(九年级英语教案)中考英语句型翻译——插入结构
高考英语复习插入结构的翻译
插入结构的翻译插入结构是在一个句子中某两个句子成分之间，如主谓，谓宾，定语和受定语等之间插入一个从句、短语或单词，以对原来句子所表达的内容进行补充、添加、限定和说明。
插入成分最明显的标志是用逗号与主句隔开，可以位于句首、句中或者句尾。
但有时由于多种句子成分的存在，句子中会使用多个逗号、分号，从而导致插入成分不易一眼看出，以致出现理解错误。
在翻译成汉语时，位于句首的插入语，一般可以保持在原文中的语序不变，置于句首即可。
不过，在许多情况下，需要对英语原文句子的顺序作必要的调整，使译文符合汉语习惯。
插入结构的成分可以是副词、形容词短语、介词短语、不定式短语、分词短语或者主谓结构，翻译时需要根据具体情况进行灵活掌握。
一、副词插入语在句子中，作为插入语的副词可以放在句首、句中或者句末。
常用作插入语的副词有indeed（的确），surely（无疑），however（然而），obviously（显然），frankly（坦率地说），naturally（自然地），luckily / happily for sb. (算某人幸运), fortunately (幸好), strangely (奇怪), honestly (老实说), briefly (简单地说)等。
因为副词一般在句中充当状语，所以翻译成汉语时，无论副词插入语在英语句子中的位置如何，一般可以将副词插入语提前至句首位置，充当状语。
例如：Frankly, the answer to this puzzle is very simple.老实说，这个难题的解答倒十分简单。
We do believe, though, that all aspects of a product should be designed before they are built.不过，我们确信一个产品的方方面面都必须先设计再构建。
Don’t worry; we’ll get the lost money back somehow.别着急；无论如何，我们都会找回丢失的钱。
人教版英语九年级Unit 1 详细版知识清单(单词+短语+句型)+课文中英文
九年级Unit 1 How can we become good learners?Section A重点单词1．textbook n．课本2．conversation n．交谈3．aloud adv．大声地4．pronunciation n．发音5．sentence n．句子6．patient adj．有耐心的n．病人7．expression n．表情8．discover v．发现9．secret n．秘密；秘诀adj．秘密的10．grammar n．语法11．repeat v．重复12．note n．笔记13．physics n．物理14．chemistry n．化学15．memorize v．记住16．pattern n．模式词形变换1．express v．表达→expression n．表情2．pronounce v．发音→pronunciation n．发音3．patient adj．耐心的→patiently adv．耐心地→patience n．耐心4．memory n．记忆；回忆→memorize v．记住5．mean v．意思是→meaning n．意思6．use v．利用→useful adj．有用的重点短语1．make word cards制作单词卡2．ask the teacher for help 请求老师帮助3．study for a test 考前学习4．work with a group小组合作5．a slow reader读得慢的人6．the main idea 主旨大意7．at first 起初、刚开始8．word by word 逐字地9．guess the meaning 猜测意思10．more than 超过11．most of the time 大部分时候12．be afraid to 害怕······13．because of 由于14．fall in love with爱上······15．the key words关键词16．the secret to······的秘诀17．a piece of cake小菜一碟18．look up 查阅；抬头看19．so that以便20．have conversations with与······交流重点句型1．It’s too hard to understand spoken English．英语口语太难理解了。
中考英语复习——重点句型翻译含答案(外研版)
中考复习-重点句型翻译练习【题组一：重点短语练习】1.每天花一小时阅读有助于提高你的语言技能。
(spend)_________________________________________________________________________ 2.我们刚要离开，这时天下起了雨。
(be about to)_________________________________________________________________________ 3.我的梦想是做一名成功的科学家。
(to be)_________________________________________________________________________ 4.天仍然太黑什么也看不见。
（too…to...）_________________________________________________________________________ 5.我们发现制作风筝对我们来说是不容易的。
(find)_________________________________________________________________________ 6.如果你不足够努力的话，你就会落后于他人。
(enough)_________________________________________________________________________ 7.他经常缺课，所以没有通过考试。
(fail)_________________________________________________________________________ 8.即使我没有空余时间，我还是接受了邀请。
(even if)_________________________________________________________________________ 9.不幸地是，Tony昨天骑车上学时候出了事故。
中考英语重点句型汉译英二
中考英语重点句型汉译英二在中考英语考试中，除了词汇和语法知识的掌握之外，熟练掌握一些常用的句型也是非常重要的。
下面是一些常见的中考英语句型以及它们的汉译英翻译。
1. “名词/代词 + be + 形容词”句型这是一个常用的基本句型，在中考中经常出现。
例如：我的家乡很美丽。
翻译：My hometown is very beautiful.你的老师很友好。
翻译：Your teacher is very friendly.2. “名词/代词 + 动词不定式”句型这是一个常见的表示建议、请求或命令的句型，在中考英语中也经常出现。
例如：我建议你学习更加努力。
翻译：I suggest that you study harder.他要求我马上完成这个任务。
翻译：He insists that I finish this task immediately.3. “It is/was + 形容词 + that从句”句型这是一个表示强调的句型。
例如：真是个美好的清晨。
翻译：It was a beautiful morning.这是一个真正的机遇。
翻译：It is a real opportunity.4. “It is/was + 名词/代词 + that从句”句型这也是一个表示强调的句型，常用于描述特定的人或事物。
例如：提高英语水平是我的主要目标。
翻译：Improving my English is my main goal.选一个好老师是非常重要的。
翻译：Choosing a good teacher is very important.5. “It is/was + 不定式+ (for sb) to do sth”句型这是一个表示某人该做某事的句型。
例如：对于学生来说，努力学习是很重要的。
翻译：It is important for students to study hard.给自己定个目标去尝试一下是个好的主意。
初中九年级英语教案
初中九年级英语教案初中九年级英语教案1Starter Unit1Good morning!一.单元教材分析本单元要求学生掌握英文字母A—H，能认读其印刷体和手写体字母的大小写等四种形式。
书写(大写和小写，笔顺，笔画)基本合乎要求。
学习一些简单的英文名字，注意区别性别，并为自身取一个英文名字。
能看、听、说、唱本单元所列的日常交际用语，重点学会打招呼、相互问候并做到语音语调正确。
注意一些字母及日常交际用语的发音，总结元音字母a和e的发音规则。
二.单元学情分析本单元围绕“问候他人”这一话题，展开听、说、读、写的教学活动。
为了创设较为真实的语言环境，首先让学生们认识一些较为简单的英文名字，并让学生们为自身取一个英文名字，让学生们感知、认识英语，并尽快进入英语的环境中。
在教学过程中应让学生体会打招呼用语的奥妙所在，做到灵活利用。
刚开始学习英语，学生们肯定对学习英语的兴趣非常深厚，教师一定要利用好这一点，让学生在学习英语中能获得乐趣。
并逐步让学生们形成稳定的学习兴趣。
三.单元教学建议采用自主学习、小组合作学习、Role playing、 pair work等方式开展听、说、读、写的学习活动。
教师要尽量利用幻灯片、挂图、实物等给学生创造较为真实的英语情景。
在教学中创设切实可行的任务型教学活动、突出交际性。
引趣激趣策略，创设情景调整气氛，引发激发学生兴趣。
教师可以用手势，表情，动作等示意，帮助学生听懂课堂用语和日常交际用语，不讲或少讲汉语。
四.单元课时分配本单元可用2课时完成教学任务：(1a-2e) 用1课时(3a-4d) 用1课时(1a-2d)一.教学目标：1. 语言知识目标：1) 能掌握以下词汇：字母Aa ~ Hh, good, morning, Good morning!, hi, hello2) 能掌握以下句型：① Good morning, Helen!② Hello, Frank!③ Hi, Bob!3) 能理解用英语打招呼的不同说法，并能灵活利用。
九年级英语u8翻译知识点
九年级英语u8翻译知识点翻译是英语学习的重要环节之一，同时也是培养语言能力的有效方法之一。
在九年级英语课程的第八个单元中，我们将学习翻译方面的知识点。
本文将围绕这些知识点展开论述，帮助同学们更好地掌握翻译技巧。
一、词组的翻译在英语中，词组的翻译是一个重要而复杂的任务。
首先，我们需要理解每个词组的意思，然后准确地将其翻译成汉语。
例如，在"take after"这个词组中，我们需要知道它的意思是“像某人”，然后将其翻译成对应的汉语表达。
另外，词组的翻译还需要考虑上下文的语境。
有时候，同一个词组在不同的语境中可能有不同的意思。
因此，我们需要准确地把握词组在具体语境中的含义，然后选择合适的汉语表达进行翻译。
二、固定搭配的翻译除了词组，固定搭配也是翻译中需要注意的问题之一。
固定搭配是由两个或多个词汇组成的固定的表达方式。
在翻译过程中，我们需要了解每个固定搭配的具体含义，并寻找相应的汉语翻译。
例如，在"make a decision"这个固定搭配中，我们需要知道它的意思是“做出决定”，然后在翻译时选择准确的汉语表达。
在处理固定搭配时，我们需要注意不要逐字逐句地翻译，而是要根据上下文和意思进行合理的转换。
三、动词短语的翻译动词短语是由动词和副词、介词或其他词汇组成的短语。
在翻译时，我们需要准确地理解动词短语的意思，并将其翻译成合适的汉语表达。
例如，在"put off"这个动词短语中，我们需要知道它的意思是"推迟"，然后将其翻译成对应的汉语表达。
对于动词短语的翻译，我们需要避免直译，而是要根据具体语境和意思进行恰当的转换。
四、句子结构的翻译除了词组、固定搭配和动词短语，句子结构的翻译也是非常重要的。
句子结构是指英语句子中词与词之间的组合方式。
在翻译过程中，我们需要准确地把握原句的句子结构，并将其转化成符合汉语表达习惯的形式。
例如，在英语句子"John is playing basketball in the park"中，我们需要按照汉语的表达习惯将其翻译为"约翰正在公园里打篮球"。
(完整版)2018年人教版中考英语九年级英语总复习教案(可编辑修改word版)
2018 年人教版中考英语九年级英语总复习教案课时授课计划授课日期年月日星期央电视台的世界各地节目。
易混淆词组：1）Thanks for doing sth. 因为某事而感谢你造句：2）Thanks to … = Because of … 多亏了… 由于…造句：3. How’s the weather in Beijing ? It’s rainy .北京的天气怎么样？有雨划线部分= the weather ？请写出下列各词的形容词形式：sun- , cloud- , snow- ,rain- 同义词, fog- , wind- .It’s rainy. 同义句：There . 或It .4.I’m pretty good ! 我很好！划线部分提问it ? ：你怎么样？（两人见面时）同义句：How ?5. Some are taking photos, others are lying on the beach .一些人正在拍照, 另一些正躺在沙滩上。
Some … others … 一些…, 另一些…造句：易混淆词组：1）one…the other … (两者中)一个…另一个…造句：2）another (三个或更多中的)另一个造句：6. I am surprised they can play in this heat . 是我吃惊的是他们能在这么热的天打排球。
1) be surprised at sth. 吃惊于某事…造句：2）be surprised to do sth . 吃惊的做…造句：3）to one’s surprised 是某人吃惊的是造句：III. 练习词汇1.It’s/ / (hotter) today than yesterday .2.She likes taking part in many different /æk't v t z/.3.How was the /'weðə/ yesterday ?4.He /'st d d/(studied) for the math test.5.Yesterday she bought two /ska:vz/ for her daughter .选择1.？It’s raining .A. What is itB. How is it goingC. What’s the weather like2.Some students like math, and like English .A. othersB. the otherC. the others造句：stop to do sth 停下来做另一件事造句：3.Do you remember the pop singer with funny glasses and long curly hair ? 你还记得那个戴着滑稽眼镜留着重卷发的流行歌手吗？词组remember to do sth . 记得做某事造句：I remembered the singer with funny glasses and long curly hair.划线部分提问：singer you remember ?4.He doesn’t wear glasses any more.他不再戴眼镜了。
英语人教版九年级全册Unit 9 教案
Unit 9 I like music that I can dance toSection A (1a-1c)Yucai Middle School Wang LiThe First PeriodⅠ. Teaching Aims and Demands1. Knowledge ObjectsKey Vocabulary: prefer, lyric2. Ability ObjectsTrain the students to express preferences. Ⅱ. Teaching Key Points1. Key Vocabulary :prefer, lyric2. Target LanguageA: what kind of music do you like?B:I like music that has great lyrics.B:I love music that I can sing along with.B:I like music that isn’t too loud.B:I prefer music that I can dance to.Ⅲ. Teaching Difficult Points1. Relative clauses with that2. The listening practiceⅣ. Teaching ProceduresStep1: Lead-inPlay some different kinds of music and ask:What kind of music do you know?Do you like it?What do you think of this music?What kind of music do you prefer?PresentationI like music that I can dance to.I prefer music that has great lyrics.She dislikes music that is too loud.He likes music that he can sing along with.……Step2 Finish 1a让学生在小组内交流讨论自己的喜好，教师适时总结让学生交流对一些歌曲的看法，写下句子并引出本节课的重点句型。
2019中考英语人教新课件9年级unit8知识点、短语、句型练习学案.doc
2019 中考英语人教新课件9 年级 unit8知识点、短语、句型练习教案注意事项：仔细阅读理解，联合历年的真题，总结经验，查找不足！重在审题，多思虑，多理解！Unit 8一、知识点：短语动词小结常有短语动词构造有下边几种：1. 动词 +副词如： give up放弃turn off关掉stay up熬夜这类构造有时相当于及物动词，假如其宾语是代词，就一定放在动词和副词之间，假如是名词，那么既可插在动词和副词之间，也可放在短语动词后。
2.动词+介词如：listen of听look at看belong to属于这类构造相当于及物动词，后边跟宾语。
3.动词+副词+介词如：come up with提出，想出run out of用完，耗尽4. 动词 +名词 ( 介词 )如：take part in参加catch hold of抓住1.cheer (sb.) up使(某人)快乐、抖擞如：cheer me up使我快乐clean up打扫clean-up n.打扫家2. homeless adj.无家可归的 a homeless boy一个无家可归的男孩home n.4. sick adj.患病的作表语、定语ill adj.患病的作表语，不可以作定语5. volunteer to do v.志愿效力、主动贡献volunteer n.志愿者6. come up with提出想出=== think up想出catch up with追上追上7. put off doing推延做某事put on穿上(指过程)put up张贴8. write down写下记下9. call up打电话make a telephone call打电话10. set up成立成立The new hospital was set up in 2000.这座医院是在2000 年景立的。
11. each每个各自的重申第一个人或事物的个别状况常与of连用every每个每一个的全部的那么有“全体”的意思不可以与of连用12.putto use 把投入使用，利用They put the new machine to use.他们把新机器投入使用13. help sb. (to) do帮助某人做某事help him (to) studyhelp sb. with sth.帮助某人做某事help him with Englishhelp do帮助做某事help study14. plan to do计划做某事plan +从句I plan to go to Beijing. === I plan (that) I will go to Beijing.我计划去北京。
2022年人教版九年级中考英语语法讲解：六大基本句型
2022年人教版九年级中考英语语法讲解：六大简单句型根据语法形式，即句子的结构，英语句子可以分为简单句(Simple sentences)、并列句(Compound sentences)和复合句(Complex sentences)。
简单句就是只含有一个主谓结构并且句子各成分都只由单词或短语构成的独立句子或分句。
在简单句中主语和谓语是句子的主干，是句子的核心。
如：The rain stopped.雨停了。
(主语+ 谓语)She often helps us.她经常帮助我们。
（主语+ 谓语+ 宾语）You look very sad today.你今天看起来很伤心。
（主语+ 系动词+ 表语）I’ll show you my photos.我将向你展示我的照片。
（主语+ 谓语+ 间接宾语+ 直接宾语）At first I found English difficult.开始时我发现英语很难。
（主语+ 谓语+ 宾语+ 宾语补足语）There is an egg on the plate.盘子里有一个鸡蛋。
（There be + 主语+ 状语(介词短语)）简单句是中考中必考的内容之一，如主谓一致，it 作形式主语、宾语、表语、定语、状语等以及there be 句型等。
想要不被这些考点考倒，首先要掌握的就是简单句的六种基本句型。
简单句的六种基本句型一、主语＋系动词＋表语动词be，become，get，turn，go，stay，look，smell，sound，taste，feel 等是英语中常见的系动词后面通常接表语，用来说明主语的特征、身份和状态等。
表语通常是由名词、形容词、数词、副词、介词短语等来充当。
如：We are students．我们是学生。
（名词作表语）His face turned red．他脸红了。
（形容词作表语）My father is at home．我爸爸在家。
（介词短语作表语）二、主语＋不及物动词此句型的谓语是不及物动词，后面不能带宾语，但可以由状语来修饰。
初中九年级英语：句子的结构教学设计
新修订初中阶段原创精品配套教材句子的结构教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改Sentence structure教师：风老师风顺第二中学编订：FoonShion教育句子的结构英语的句子，与汉语句子类似，按照语法结构也可分为三类，即简单句，并列句和复合句。
那么有关这三种句型的详细信息，请看下面的讲解。
一、简单句简单句只包含一个主谓结构，并且各个结构都是由单词或短语组成，不包含任何从句。
简单句有五种基本句型。
1.主语+谓语(不及物动词)the new term begins.新学期开始了。
2.主语+谓语（及物动词）+宾语the girl is learning to play the piano.这个女孩在学弹钢琴。
3.主语+连系动词+表语susan is a student.苏珊是个学生。
4.主语+谓语（及物动词）+间接宾语+直接宾语he bought her a watch.他给她买了一块表。
5. 主语+谓语（及物动词）+宾语+宾语补语we all be lived you honest.我们都认为你是诚实的。
二、并列句(简单句+连词+简单句)并列句是由两个或多个简单句连接而成的。
其中的各个简单句并列平行，同等重要，相互之间没有从属关系，能够独立成句。
它们之间要用连词连接。
并列句可分为四种：1.表示相同关系用连词或逗号、分号连接构成并列句。
常用连词有：and, not only...but also..., neither...nor...her father is a teacher and her mother is a doctor.她的父亲是老师，母亲是医生。
susan not only runs fast, but also jumps high.苏姗不但跑得快，而且跳得高。
i could neither swim nor skate.我既不会游泳，也不会滑冰。
i wouldn't see this film , it's boring.我不想看这个电影，它令人心烦。
2019中考英语人教新课件9年级unit11知识点、短语、句型练习学案.doc
2019 中考英语人教新课件9 年级 unit11知识点、短语、句型练习教案注意事项：仔细阅读理解，联合历年的真题，总结经验，查找不足！重在审题，多思虑，多理解！Unit111.宾语从句宾语从句在复合句中作主句的宾语。
①由连结词 +主语 +谓语组成常由下边的一些连结词指引：②由 that 指引表示陈说意义 that 可省略Hesays(that)heisathome.他说他在家里。
③由 if,whether指引表示一般疑问意义( 带有能否、已否、对否等)Idon ’tknowif/whetherWeiHualikesfish.我不知道韦华能否喜爱鱼。
④由连结代词、连结副词( 疑问词 ) 指引表示特别疑问意义Doyouknowwhathewantstobuy? 你知道他想要买什么吗？⑤从句时态要与主句一致当主句是一般此刻时，从句依据状况使用任何时态Hesays(that)heisathome.他说他在家里。
Idon ’tknow(that)sheissingingnow.我不知道她正在唱歌。
ShewantstoknowifIhavefinishedmyhomework.她想要知道我能否已经达成了我的作业。
Doyouknowwhenhewillbeback? 你知道他将会什么时候回来？当主句是一般过去时，从句应使用过去某时态( 一般过去时 , 过去进行时，过去未来时，过去达成时)Hesaid(that)hewasathome.他说他在家里。
Ididn ’ tknowthatshewassingingnow.我不知道她正在唱歌。
ShewantedtoknowifIhadfinishedmhomework.她想要知道我能否已经达成了我的作业。
Didyouknowwhenhewouldbeback? 你知道他将会什么时候回来？2.getv.获得、买、抵达3.makeatelephonecall打电话4.savemoney 省钱、存钱5.①问路常用的句子：Doyouknowwhere is?CanyoutellmehowcanIgetto?Couldyoutellmehowtogetto？② Can/Could/Will/Wouldyoupleasetellmesth.表示十分客气地咨询事情③C ouldyoutellmehowtogettothepark?请你告诉我怎么才能去邮局好吗？中的howtogettothepark是疑问词与动词不定式连用，用作宾语，但不是宾语从句，但是相当于 howIcangettothepark 〔宾语从句〕如：Idon ’tknowhowtosolvetheproblem.==Idon ’tknowhowIcansolvetheproblem.我不知道如何解决这个问题Canyoutellmewhentoleave?== CanyoutellmewhenIillleave?你能告诉我什么时候走开？6. 平时社交用语：taketheelevator/escalatortothe turnleft/right===takealeft/right floor.乘电梯向左/ 右转/ 自动扶梯到楼gopast 经过 gostraight向前直走7.nextto旁边、紧接着如：LilyisnexttoAnn.莉莉就在安的旁边。
初三英语单词拼写和句子翻译
中考英语句子翻译题答题指导一、句子翻译的类型一、句子翻译的类型 初中阶段的句子翻译题主要指"将汉语句子译成英语"，其常见的类型有：其常见的类型有：①根据汉语提①根据汉语提示补全句子(每空一词)；②根据汉语意思和英语提示词语，写出语法正确的句子(所给的英文必须都用上)；③根据所给提示词,将下列各句译成英语；④根据部分汉语提示完成句子等。
将下列各句译成英语；④根据部分汉语提示完成句子等。
2011年试卷从总体难度而言与去年相比下降不少，但又有新颖的创新点，五道题目围绕新来的英语老师展开，环环相扣，形成一篇简短而完整的小故事，这给绕新来的英语老师展开，环环相扣，形成一篇简短而完整的小故事，这给“准初三”同学们指明了今后中考的命题方向，下面谨对今年的翻译题目做详细剖析，方便同学们更好地备战2012年中考。
年中考。
今年的五道翻译题目中，今年的五道翻译题目中，内容涉及到简单句和并列句，内容涉及到简单句和并列句，内容涉及到简单句和并列句，其中又以陈述句为主，其中又以陈述句为主，其中又以陈述句为主，祈使句为祈使句为辅。
辅。
同时考查了ask sb. to do sth.（要求某人做某事）, spend some time （in ）doing sth.(花费时间做某事), to do 作目的状语，hand in(上交) ，at least(至少)等常用句式、短语，内容紧扣教材，设题平和。
教材，设题平和。
下面就今年的考题，做具体分析，总结规律帮助2012年考生规划思路。
先来看张表：年考生规划思路。
先来看张表： 年份年份 简单句简单句复合从句从句 （宾/状）状） 总数 （句）句） 平均字数（句）数（句） 陈述句述句疑问句问句 祈使句使句 感叹句叹句 2007 4 1 0 0 1 6 10 2008 5 1 0 0 0 6 7.3 2009 1 1 1 0 2 5 9.4 2010 3 2 0 0 0 5 10.2 2011 4 0 1 0 0 5 10.8 从上表我们不难发现，从上表我们不难发现，今年的翻译和往年比最大的变化是：今年的翻译和往年比最大的变化是：今年的翻译和往年比最大的变化是：考点覆盖面高度集中。
人教版新目标九年级unit8unit9语法总结
九年级英语Unit8(1)常见短语动词结构有下面几种：1.动词+副词副词 如：give up 放弃放弃 turn off 关掉关掉 stay up 熬夜熬夜这种结构有时相当于及物动词，如果其宾语是代词，就必须放在动这种结构有时相当于及物动词，如果其宾语是代词，就必须放在动 词和副词之间，如果是名词，则既可插在动词和副词之间，也可放词和副词之间，如果是名词，则既可插在动词和副词之间，也可放在短语动词后。
在短语动词后。
2. 动词+介词介词 如：listen of 听 look at 看 belong to 属于属于这种结构相当于及物动词，后面跟宾语。
这种结构相当于及物动词，后面跟宾语。
3. 动词+副词+介词介词 如：come up with 提出，想出提出，想出run out of 用完，耗尽用完，耗尽4. 动词+名词(介词) 如：take part in 参加参加 catch hold of 抓住抓住 1.cheer (sb.) up 使(某人)高兴、振作高兴、振作 如：cheer me up 使我高兴使我高兴clean up 打扫打扫 clean-up n. 打扫打扫2. homeless adj. 无家可归的无家可归的 a homeless boy 一个无家可归的男孩一个无家可归的男孩home n. 家3. hand out 分发分发分发 hand out bananas give out 分发分发 give out sth to sb. 分….给某人给某人give up doing 放弃… give up smoking 放弃吸烟放弃吸烟give away 赠送赠送 捐赠捐赠 give away sth. to …. give away money to kids give sb. sth. 给某人某东西给某人某东西 give me money 给我钱给我钱give sth. to sb. 给某人某东西给某人某东西 give money to me 给我线给我线4. sick adj. 生病的生病的 作表语、定语。
初中英语句子翻译技巧
初中英语句子翻译技巧英汉句子结构存在共同点才构成互译的基础,同时,它们又存在很多不同之处。
下面是店铺带来的初中英语句子翻译技巧，欢迎阅读!初中英语句子翻译技巧精选我想，要很好的翻译初中英语句子，那么要有一定的方法，我是这样教学生翻译的：在简单句中，陈述句的翻译顺序跟汉语顺序差不多，如“我喜欢英语”I like English.在一般疑问句中，从助动词后主语开始翻译后再加一个“吗”字如“Do you like English?”你喜欢英语吗? 在特殊疑问句中也是从助动词后的那个主语开始翻译，但顺序从后到前。
如“What do you like?”“你喜欢什么?”在复合句中要先翻译从句，再翻译主句。
如“ I was watching TV wen my father came in.”“当我父亲进来的时候我正在看电视”莱曼夜话英语系列讲座(7)：莱曼英语汉译英技巧(如何将汉语句子翻译成英语?)纵观各种英语教材和教学流派，很少有为学生提供有关汉译英技巧指导的，更多的是教育学生多做练习多看书。
固然，练习题在学习中是必不可少的，但是，方法才是最重要的。
没有方法，进步就不会很明显;没有方法，能力就很难灵活起来。
莱曼英语教学理念中，不仅将汉译英视为一种英语语言能力，而且，更将其视为培养英语思维方式的重要方法之一。
汉译英能力的培养，有助于提高英语作文和英语口语能力。
当我们进行英语写作时或进行口与交流时，不可避免地，下意识地在做着汉译英的翻译工作。
如果汉译英能力娴熟，那么，作文和口语都会变得异常的轻松。
千万不要轻信“抛弃母语，纯英语思考”的教条，三，五年之内的英语学习时不可能抛弃母语的，也不可能形成娴熟的英语思维方式的。
“抛弃母语，纯英语思考”对于大部分中国学生来说犹如水中月，镜中花，毫无现实意义而言。
因而，中国学生的写作和口语在刻苦努力的前提之下，仍然显得苍白无力。
同时，学院派式的翻译方法过于理论化，实用价值过低，不能帮助学生更加轻松直观地进行汉译英。
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中考英语句型翻译——插入结构九年级英语教案
英语中的插入结构表示说话人的态度和看法，解释或者说明整个句子而不是某个词。
有些语法学家认为插入结构属于状语。
其实，两者的主要区别在于，插入结构通常与句中其他成分的语法上并无十分密切的联系，常用来对全句加以说明，表示作者或说话者对句子表达内容的看法，或者用以对其内容作出补充说明等。
插入结构一般用逗号与句子其他部分隔开，一般位于句首、句中或者句尾。
翻译成汉语时，有些插入语，尤其是位于句首的插入语，可保持原文中的词序。
然而，在许多情况下，需要对英语原文句子的顺序作必要的调整，使译文符合汉语习惯。
插入结构的成分可以是副词、形容词短语、介词短语、不定式短语、分词短语或者主谓结构，现在分别论述这些插入结构的翻译。
一、副词插入语
英语中，副词用作插入语的位置通常可以在句首、句中或者句尾。
翻译的时候，可以把这个插入结构放在其修饰的句子的前面翻译。
apparently，it is going to rain.
很明显，要下雨了。
fortunately，i passed the examination.
幸运的是，我通过了考试。
incidentally，your proposal has been put to the discussion at the meeting.
顺便说一句，你的建议已经提交会议进行讨论了。
he was luckier，however，because he was only slightly wounded.
然而，他比较幸运，因为他只是受了点轻伤。
he is young. he has much experience in teachingEnglish，though.
他很年轻，但是他有丰富的英语教学经验。
二、形容词短语作插入语
形容词词组作插入结构，一般翻译为“…的是，…”这样的结构，放在其修饰的句子前面翻译。