安徽省中考语文冲刺模拟试卷

安徽省中考语文冲刺模拟试卷

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

一、句子默写 (共1题；共6分)

1. （6分）(2017九上·武威期末) 按要求默写古诗文。

（1）塞下秋来风景异，________。（范仲淹《渔家傲·秋思》）

（2）《武陵春》中最为人称道的颇有新意写“愁”的句子是，________，________。（李清照《武陵春》）（3）过尽千帆皆不是，________，________。（温庭筠《望江南》）

（4）辛弃疾《破阵子》中表达古代中国读书人最高攻治理想的句子是：“________，________。

（5）“面朝黄土背朝天”说的是旧中国耕作的农民。在《观刈麦》一诗中有相似意境的诗句是：________，________。

（6）《江城子·密州出猎》中，以孙权自喻，突出表现了作者少年狂气的句子：________，________。

（7）《咏梅》词中词人借梅花盛开来写个人品格的高尚的词句是：________，________。

（8）《出师表》中表明诸葛亮与世无争的句子是：________，________。

二、名著阅读 (共1题；共12分)

2. （12分） (2020七下·顺庆期末) 名著导读。

（1）祥子本是农村人，后来到城市谋生，他选择了当时城市底层老百姓常见的职业________，人生的最大梦想就是拥有一辆属于________，不受车厂老板的盘剥，娶个清白的好姑娘，过上好日子。

（2）下列对《骆驼祥子》理解不正确的一项是（_______）。

A . 《骆驼祥子》是一部京味小说，其语言通俗、亲切，是老舍的代表作。

B . “骆驼祥子”这一称呼，是对小说主人公祥子性格命运的一种概括。

C . 《骆驼祥子》中，祥子的第一辆车子是虎妞花96块大洋买来的。

D . 祥子身上除了具有劳动者的勤劳外，还有小生产者的自私、狭隘。

三、综合性学习 (共1题；共13分)

3. （13分）(2011·南京) 在新生报到的时候，你作为志愿者，热情地为新同学做了几件事。

（1）【指引】新生小宏在校园里遇到你，向你询问如何走到教学楼，你给他指明。请根据右图，写出你对小宏说的话。

你说：________。

（2）【建议】新生小柏对社团很感兴趣，你建议他参加文学社。下面是你对小柏说的话，请补写一个活动环节。

来我们的文学社吧，这里有丰富多彩的活动。比如“说不尽的桥”中，我们首先考察了南京的文德桥、长江大桥和赛虹桥立交桥；然后________；最后我们在社刊上发表了以“金陵桥韵”为专题的系列文章。

（3）【推荐】在图书馆，新生小琳想借一本名著，你向她推荐《朝花夕拾》．下列不能作为推荐语的一项是（）

A . 这本书记录了鲁迅先生的一些往事，留下了他成长的足迹，给人很多启发，值得一读。

B . 我喜欢这本书里的《从百草园到三味书屋》，讲的是鲁迅先生入学前后富有童趣的事。

C . 这书可有意思了，比如鲁迅先生小时候和伙伴们夜半看迎神赛会后偷罗汉豆，很好玩。

D . 这书像人物画廊，有迷信而善良的保姆长妈妈，还有严谨而正直的老师藤野先生……

四、现代文阅读 (共2题；共38分)

4. （21分）(2020·徐州模拟) 阅读下面文章，完成下题。

材料一：

《教育部关于加强初中学业水平考试命题工作的意见》（节选）

依据课程标准科学命题。各地要将义务教育课程设置方案所设定的除综合实践活动外的全部科目纳入初中学业水平考试范围，促进学生认真学好每门课程，完成国家规定的义务教育学业。考试具体方式由省级教育行政部门依据学科特点确定。取消初中学业水平考试大钢，严格依据义务教育课程标准命题，不得超标命题。

发挥引导教育教学作用。考试命题要注重引导学校落实德智体美劳全面培养的教育体系，引导教师积极探索基于情境、问题导向、深度思维、高度参与的教育教学模式，引导学生自主、合作、探究学习，充分发挥考试对推动教育教学改革、提高学生综合素质、促进学生全面健康成长的重要导向作用。

材料二：

取消考试大纲的中考，对考生来说，到底是好事还是坏事呢？

很多学生和家长都认为，有考试大纲，日常的学习有目标和方向，对升学考试更有信心；有考试大纲也有利于教师更有侧重点地开展教育活动，便于教师针对性地指导学生复习，更为重要的是，教学经验丰富的老师还能抓准考试题目所考核的知识点。

取消了考试大纲的学习，对学生来说，简直就是眉毛胡子一把抓，分不清主次，很有可能学会的没有考，考到

的知识点都是平时没搞明白的地方。唱歌唱戏尚且有高潮部分，这日复一日、年复一年的学习，倒是四平八稳，毫无跌宕起伏，学到的知识点能印象深刻吗？考试范围不明确，知识不分重点，凡课本上有的、老师拓展的内容都要全部学会，这不是意味着学生的负担加重了吗？简直与老生常谈的教育“减负”背道而驰！

材料三：

在应试教育下，成绩是衡量一切的准绳，机械简单的“教”与“考”让一些师生乐此不疲。有教师坦言，考纲使用几十年，一切圈着考纲转，哪怕标点由顿号变成了逗号、某个句子多用了个助词等都琢磨了个遍。如此下去，还有多少教师会致力自主教学，引导学生发散思维、学以致用呢？

社会诟病应试教育已久，但怎么去改，从来不是一件简单的事。初中考试大纲的取消，意味着“指挥棒”变了，可以说是对应试教育的一种纠偏。

显然，这种变化对教师的教学和命题能力提出了更高要求，没有大钢怎么教？怎么将课本知识与生活实践有效结合起来？如何将所教内容通过更为自主和开放的命题呈现出来？这都是迫切需要思考的。对学生而言亦如此，“盲考”的抓瞎、死记硬背的机械学习，这些习惯统统要丢掉，还要学会深度思考，拥有丰富的生活实践经验，同时培养起自主构建知识体系和自主消化学科知识的能力。

此外，还需打消家长的焦虑和压力。以前习惯了让孩子照“纲”学习，现在考纲取消了，家长短期内无所适从是可以理解的。教育部门要引导家长从根本上认识改革的目的及意义：取消考试大纲，有利于基础教育回归育人本位，能让学校安静办学，让教师潜心教书育人。中考会合理地设置考试内容的结构，减少一些完全考死记硬背试题的比例，调高开放性、综合性试题的比例，考查学生活学活用及应变能力，这是对“读死书，死读书”的扭转。

淘汰不适合社会发展、不利于学生学习能力和素质提升的落后教考方式，是基础教育改革的应有之义。

只有从应试教育转向全面育人，教师的“教”与学生的“学”才能真正活起来。

（节选自浙江教育报《取消考纲，中考要行稳致远》）

（1）从以上材料看，下列理解和判断，不正确的一项是（）

A . 初中学业水平考试大纲取消后，义务教育课程标准是初中学业水平考试命题的依据。

B . 以后的初中学业水妥考试要推动教育教学改革，促进学生全面健康成长。

C . 考试大纲取消了，学生不用死记硬背了，因为考试主要考查学生活学活用及应变能力。

D . 基础教育改革应提倡推行有利于学生学习能力和素质提升的教考方式。

（2）请根据以上材料，用简明的语言谈谈教育部取消考纲的意义。

（3）依据材料谈谈考试大纲取消后，学生的“学”如何才能真正活起来。

（4）结合材料，联系你的学习生活，谈谈取消考试大纲到底是好事还是坏事，并简要说明理由。

5. （17分）阅读下文，完成小题。

虎惟恃勇

人有之山而与虎遇者，其穷也，则谓之曰：“而 且止，吾与而斗死之也。”虎闻其言而若有懈焉，止以待之。其人间则伐树为梃 ，执焉而呼曰：“虎来！”前与之合，而折其前之左足；既而又合，而折其右足，以死。虎惟