高考英语阅读理解十大猜词法
英语 阅读理解 不认识单词怎么办？这8个猜词技巧一定要掌握!
英语阅读理解不认识单词怎么办？这8个猜词技巧一定要掌握！在英语学习中，阅读理解是许多学生感到挑战的环节。
其中一个难题就是遇到不认识的单词。
这时，掌握一些猜词技巧就显得尤为重要。
下面为大家介绍8个实用的猜词技巧，帮助大家更好地应对阅读中的生词问题。
首先，我们要学会利用上下文线索。
在阅读过程中，上下文往往能给我们提供很多关于生词的信息。
通过阅读前后文，我们可以猜测生词的大致含义。
例如，如果生词出现在一个物品的描述中，我们可以尝试根据其他已知词汇来推断这个生词可能表示的物品特征。
其次，词根词缀法也是一个有效的猜词方法。
许多英语单词都有词根和词缀，通过了解这些词根和词缀的含义，我们可以更好地理解生词。
例如，单词"invisible"，它的词根是"vis"，表示看得见，而词缀"-ible"表示可……的，因此我们可以推断出"invisible"表示看不见的。
同类词汇比较也是猜词的好方法。
在阅读中，如果遇到不认识的形容词或副词，我们可以尝试寻找与之同类的已知词汇，从而推测其含义。
例如，如果我们不知道"exquisite"这个单词的意思，可以找到与之同类的词汇如"beautiful"、"fine"等，从而猜测出其表示精美、精致的意思。
此外，我们还可以运用常识判断。
在某些情况下，生词的含义与我们的生活常识相符。
例如，在读到一篇关于太空的文章时，遇到一个表示宇宙飞船的生词，我们可以根据常识判断出它的意思。
语法判断也是一个实用的技巧。
有些生词在句子中担任特定角色，如动词、名词等。
通过了解句子结构和生词在句子中的作用，我们可以推测出其含义。
例如，如果生词在一个句子中作谓语，那么它很可能是一个表示动作的动词。
图片或图表辅助法在阅读理解中也很实用。
有些文章会配有图片或图表，通过观察这些视觉辅助材料，我们可以更好地理解生词的含义。
英语阅读的猜词技巧
英语阅读的猜词技巧英语阅读的猜词技巧在做英语阅读的时候，难免会遇到生词，下面店铺为大家带来了关于英语阅读的猜词技巧，欢迎大家阅读，希望能够帮助到大家。
1)根据定义猜测词义作者一般在生词之前后之后紧挨着生词给出定义内容。
有时有标点符合，连字符或逗号提示。
此外，如果定义内容为句子，谓语动词多为：be, be considered, to be, be called, be kown as, constitute, deal with, define, mean, refer to, represent, signify等。
这类线索一般很明显，学习者能比较容易地发现。
例如：Anthropology is the scientific study of people, society and culture.由定义可知，anthropology就是“研究人类的科学”。
2)根据复述猜测词义复述也是对某一单词所做的针对性解释，虽然不像定义那样严谨、详细，但是提供的信息也能使我们猜出生词的词义。
复述部分可能是单词、短语或者从句，一般作为生词的同位语，与生词间多用逗号连接，有时也使用破折号，冒号，分号，引号和括号等。
同位语前常有or, similarly, that is to say, in other words, namely, or other, say, i.e.等副词或短语出现。
例如：Semantics, the study of the meaning of words, is necessary if you are to speak and read intelligently.此例逗号中短语意为“对词意义进行研究的学科”。
该短语与前面生词semantics是同位关系，因此我们不难猜出semantics指“语义学”。
定语从句Krabacber suffers from SAD, which is short for seasonal affective disorder, a syndrome characterized by severeseasonal mood swings.根据生词SAD后面定语从句which is short for seasonal affective disorder和同位语a syndrome characterized by severe seasonal mood swings, 我们可以推断出SAD含义，即“季节性情绪紊乱症”。
8个猜词义小技巧让你轻松背过单词
8个猜词义小技巧让你轻松背过单词做阅读理解，最怕遇到生词，不仅影响文章的理解，也会拖慢阅读速度，而在阅读理解当中，生词又是不可避免的，今天为大家总结了几个巧猜词义的方法，大家一定要掌握哦~即通过类属来推测词义。
如：■Bananas,oranges, pineapples, coconuts and some other kinds of fruit grow in warm areas.说明：从句意我们知道pineapples 和coconuts 与bananas, oranges是同类事物，同属水果(准确地说是“菠萝”和“椰子”)。
即根据文章的前后语境推出生词的词义。
如：■Thatmuseum is so immense that it will be impossible to see all the exhibits in oneday.说明：既然一天之内看不完所有的展品，那么immense 的意思应该是“很大”了。
■Everyoneagreed that the woman in the photo was gorgeous. It was easy to see why she hadwon the beauty contest.说明：既然“她在选美比赛中获胜”，说明她“很美丽”(gorgeous)。
即通过对文章所列举的事物来猜测生词的词义。
如：■Childrenlike such creatures as dogs and monkeys.说明：像dogs 和monkeys 之类的“creatures”，显然creatures的意思应是“动物”。
■In yourspare time, you may look through any of these periodicals: Time Magazine, NewsWeek, or The New Worker.说明：periodical是生词，但根据其后所列举的例子，我们可以推测出它的意思可能是“期刊”或“杂志”。
英语阅读的猜词技巧
英语阅读的猜词技巧
词根literate意为“有文化修养的，通晓的”，前缀il表示否定，因此illiterate指“一窍不通，不知道的”。
2.根据后缀猜测词义
例如：
Insecticideisappliedwhereitisneeded.
后缀cide表示“杀者，杀灭剂”，结合大家熟悉的词根insect（昆虫），不难猜出
insecticide意为“杀虫剂”。
Thenthevapormaychangeintodroplets.
后缀let表示“小的”，词根drop指“滴，滴状物”。
将两个意思结合起来，便可推断出droplet词义“小滴，微滴”。
3.根据复合词的各部分猜测词义
例如：
Growingeconomicproblemswerehighlightedbyaslowdowninoiloutput.
Hightlight或许是一个生词，但是分析该词结构后，就能推测出其
含义。
它是由high（高的，强的）和light（光线）两部分组成，合在一起便是“以强光照射，使突出”的意思。
BullfightisverypopularinSpain.
Bull（公牛）和fight（打，搏斗）结合在一起，指一种在西班牙颇
为流行的体育运动---斗牛。
综上所述，利用各种已知信息推测、判断词义是一项重要的阅读技巧。
在实践中，我们可以灵活运用，综合运用上面提到的几种猜测技巧，排除
生词的障碍，顺利理解文章的思想内容，提高阅读速度。
(完整版)高考英语阅读理解的猜词技巧
高考英语阅读理解的猜词技巧猜测词义，是指在阅读过程中根据对语篇提供的信息、行文逻辑、背景知识及语言结构等的综合理解去猜测或推断某个生词、难词、关键词的词义。
英语词语的意义非常丰富，语境不同，词义也就不同。
所以解决此类题目要掌握一定的猜词策略。
I.根据上下文语境进行猜测任何一篇文章中的句子在内容上都不是绝对孤立的，都跟句子所在的段落及整篇文章有关。
利用上下文提供的情景和线索，进行合乎逻辑的综合分析而推测词义，是阅读过程中的一大关键，也是高考的热点。
如：例1.(2002年全国卷，B篇)“Organic produce is always better，”Gold said，“The food is free of pesticides(农药)，and you are generally supporting family farms instead of large farms. And more often than not it is locally(本地)grown and seasonal，so it is more tasty.”Gold is one of a growing number of shoppers buying into the organic trend，and supermarkets across Britain are counting on more like him as they grow their organic food business62.What is the meaning of “the organic trend”as the words are used in the text？A.growing interest in organic foodB.better quality of organic foodC.rising market for organic foodD.higher prices of organic food例2.(2003年全国卷,C篇)Fermat's Last Theorem(定理).First put forward by the French mathematician Pierrede Fermat in the seventeenth century，the theorem had baffled and beaten the finest mathematical minds，including a French woman scientist who made a major advance in working out the problem，and who had to dress like a man in order to be able to study at the Ecole Polytechnique.65.Which of the following best exp lains the meaning of the word “baffle” as used in the text？A.To encourage people to raise questions.B.To cause difficulty in understanding.C.To provide a person with an explanation.D.To limit people's imagination.例3.If he thinks he can invite me out, he is all wet. I don’t like to be with him.A. drunkB. sweatingC. happyD. mistaken练习：1.A deaf and dump guy went into a hardware store to ask for some nails.2. The climate of the west coast is the most moderate in Canada, summers are cool and fairly dry and winters are mild, cloudy and wet. Even in mid-winter, the temperature is usually above freezing.3. All the houses in the city collapsed during the earthquake.4. For people who live within a stone’s throw from the office to be late to work is unforgivable.5. The conflagration was so fierce that with just a few second one could see towering flames where the house had stood and the smoke which filled the sky could be seen for miles and miles.（二）根据定义或解释猜测词义有些阅读文章，尤其是新闻报导及科普类文章中的有些生词，往往在其后有对该词进行解释说明性的短语或句子，如to be, that is , mean, stand for, namely, to refer to, to mean ,in otherwords等，有时也以同位语、定语从句的形式出现，或用破折号、括号来表示，这时可利用这种关系或解释对前面或后面的词义进行猜测。
英语 阅读理解 不认识单词怎么办？这8个猜词技巧一定要掌握!
英语阅读理解不认识单词怎么办？这8个猜词技巧一定要掌握！在英语学习中，阅读理解是许多学生感到困惑和挑战的环节。
其中，遇到不认识的单词是阅读过程中的常见问题。
为了更好地解决这一问题，这里为大家介绍8个实用的猜词技巧，帮助大家提高英语阅读能力。
一、上下文线索在阅读过程中，关注上下文信息，尤其是前置词、介词、连词等，可以帮助我们了解单词在句子中的角色和含义。
例如，当句子中出现“although”、“though”等转折连词时，前后句意思可能存在转折关系，这时可以根据已知词汇推测不认识单词的词义。
二、词根词缀法词根词缀法是根据单词的构成部分来猜测词义。
了解常见的词根、词缀及其含义，可以帮助我们分析生词的基本含义。
例如，单词“interact”（互动），我们可以分析出“inter-”（相互）+“act”（行动）→ 相互行动，即互动。
三、同类词汇归纳法在阅读中，可以根据已知词汇的类别，归纳出陌生单词的可能类别。
例如，已知“dog”（狗）、“cat”（猫）等词汇，可以推测出“puppy”（小狗）、“kitten”（小猫）等生词的含义。
四、反义词推测法根据已知词汇的反义词，可以推测生词的词义。
例如，已知“old”（老）为“young”（年轻）的反义词，那么遇到“senior”（高级）时，可以猜测其与“junior”（初级）为反义关系。
五、常识判断法在阅读过程中，可以根据生活常识和所学知识来判断生词的含义。
例如，在描述食物的文章中，遇到“baguette”（法棍面包）这个生词，可以根据法国美食的常识来判断其词义。
六、语法分析法分析句子结构和语法规则，可以帮助我们了解生词在句子中的作用。
例如，当生词位于名词所有格或双重所有格时，可以猜测其为某个名词的属性或所有物。
七、联系生活实际法将生词与现实生活中的事物、情境相联系，可以帮助我们更好地理解词义。
例如，在学习科技文章时，遇到“nanometer”（纳米）这个生词，可以联系生活中的纳米材料、纳米技术等实际例子来推测其含义。
高考英语阅读猜词义十法
高考英语阅读猜词义十法近几年的高考阅读理解题越来越重视对考生的猜词悟义能力的考查，一般有三个小题是直接考查猜词义，再加上阅读过程中碰到的生僻词汇，使得许多同学对阅读理解产生畏惧心理。
其实，阅读理解中的许多“生词”都是我们平时常见的熟词通过合成、加词缀转化而成的，学生可灵活运用猜词技巧，联系上下文猜出其意思。
1、通过构词法猜测词义构词法是中学生必须掌握的语法项目之一，1999年，《考试说明》首次将它作为附表列出。
平时同学们进行阅读训练时，要加强对构词法知识的实践，熟悉常见后缀的含义及派生、合成、转化法的特点，确定所构词的词性和语义。
例如：With their shining brown eyes ,wagging tails ,and unconditional love ,dogs can provide the nonjudgemental listeners needed for a beginning reader to gain confidence.(NMET2003,B篇）初看起来，unconditionnal和nonjudgemental非常生疏，细心观察，前者是condition加前缀un ,加后缀al而成，那就是“无条件的、绝对的”，后者是judge 加前缀non，加后缀ment，再加后缀al而成的，其意思一定是：没有判断力的。
2、通过文中的定义猜测词义定义解释形式多种多样，有定语从句、同位语、并列句、英语释义法，有时用that is (to say),similarly, namely, in other words 等引出来，以补充说明。
NMET05阅读理解A篇中的external fat (fat under the skin)和internal fat ( fat inside the body wall ) 就是采用英语释义法，考查学生直接用英语思维的能力。
在They are vertebrates, that is, animals that have back bones.一句中，从后半部分可以知道vetebrates的意思是“脊椎动物”。
高考英语阅读猜词义十法指导
教育精品资料高考英语阅读理解如何进步速度一、进展快速阅读的必要条件进展英语快速阅读的必要条件是：根本知识、语言根底、阅读技能、快速阅读不是一种孤立的才能，它必须以理解一定的根本知识为先决条件，以具备一定的词汇和根本语法为根底，还要掌握一些重要的阅读技能。
假设没有语言根底，阅读材料通篇都是生词，语法难点很多，即使掌握了一些快速阅读的技能，要快也快不了。
反之，假设只有语言根底知识，而没有阅读技能，要想读得快，读得多，也是不可能的。
但是，假设对材料的内容缺乏根本常识，即使语言根底好，并具备阅读技能，也不可能“快读〞，只能“慢读〞。
根本知识主要是指的是所涉及英语的专业知识，没有一定的专业知识，要想把内容理解透是有相当大的难度的。
语言根底知识主要指词汇量和句型构造。
要有一定的词汇量。
这包括两部分，一是公共部分，二是专业部分。
我认为公共英语部分至少要到达4，000个单词量，而专业部分最好要有1，500个词汇量。
要有一定的句型分析才能。
英语文章最大的语法难点是句型，句型中的难点是定语从句。
一个句子很长，往往是由于定语从句连环套在作怪，定语中套着定语。
这样的连环从句表达专业概念非常严谨，却给我们阅读带来困难。
因此，我们要可以进展层次分析，准确把握各从句之间的关系，才能进步阅读速度。
同时，要理解词性的变化，名词的动用和动词的名用。
至于时态等其它的语法现象对我们具备一定语法知识的参试人员来说，根本上构不成多大障碍。
二、快速阅读的重要性所谓的阅读才能主要是指精读和泛读才能。
然而，英语阅读中，速度是人们最普遍关心的问题之一。
在实际工作和生活中，百分之八十至百分之九十的阅读一般都是快速阅读、通过快速阅读，我们可以更广泛、更大量地阅读资料，猎取知识，增长见识，开阔眼界。
通过大量阅读，频繁地接触语言材料，可以自觉或不自觉地学到或掌握大量的词汇和语汇，进一步纯熟阅读技术，进步阅读才能，培养阅读兴趣和习惯。
三、快速阅读的速度与理解的关系如今许多参试人员平时学习中对英语快速阅读的认识缺乏，他们无论看什么英文材料，都只注重理解而不注意阅读速度，因此阅读的效率、程度都难以进步。
高考英语阅读理解的猜词技巧
英语高考猜词策略猜测词义在英语高考中起到至关重要的作用，以下几种策略在英语学习中经常应用，才能潜移默化地让学生们掌握更多的词汇。
一.定义法1. It will be very hard but also very brittle------that is , it will break easily.2. The herdsman , who looks after sheep, earns about 650yuan a year.3. A calendar is a list of the days, weeks, months of a particular year.定义或释义关系常由定语从句或由is，or，that is (to say), in other words，be called，be known as, be defined as等词汇或破折号来表示二.根据构词法：合成、派生（前缀、后缀）、转化等1 With their shining brown eyes, wagging tails, and unconditional love, dogs can provide the nonjudgmental listeners needed for a beginning reader to gain confidence2. …Yet, shopkeepers may have to spend extra hours to deal with problems, such as shoplifters, who always take away things from the shop without paying for them. …A.商店里的小偷B.商店里的推销员C.商店里的老客户D.商店里的搬运工三.根据同义词，反义词关系1. The new tax law supersedes, or replaces, the law that was in effect last year.2. If you agree, write “Yes”; if you dissent, write “No”.3. In many nations there are two financial extremes, from penury to great wealth．小结:and ,or ,such as, like，for example, for instance常连接同义词组。
高三专题高考英语阅读理解猜词题解答技巧
教案【答案与解析】1.C under-estimate是一个派生词，根据构词法知识，under-estimate是在动词estimate前加上前缀under-(在……以下，低于……)，因而under-estimate应该表示“低估”。
2.B workout是一个复合名词，它是由短语动词work out转换来的名词，短语动词work out用作及物动词性质，含有“解决, 设计出,计算出”，用作不及物性质，表示“锻炼，消耗完”，而名词workout也应该具有这些含义，根据单词所在句意分析可知这里表示“锻炼”，类似构成形式还有如break through→breakthrough(突破),break out→breakout(爆发),take off→takeoff(起飞), come in→income(收入),put out→output(输出，产出),stand out→outstanding(出类拔萃的，杰出的)等。
3.A vertebrates的含义，就可以根据后面which means these animals have a bony skeleton to surpport their bodies句子来分析理解其含义为“脊椎动物”因此答案选A项。
4.D spontaneous的含义可以根据该单词后面rather than planned in advance分析spontaneous与planned in advance相反，表示“没被计划过的，没有预先计划安排的” 因此答案选D项。
5.C pseudonym的含义可以通常对美国作家O. Henry所了解的文学常识来猜测，我们知道O Henry 是William Sydney Porter发表作品时所用的笔名，因此这里的生词pseudonym应该表示“笔名”。
6.A netgain 含义可以通过上下文内容中所提供的线索和暗示来判断，前面提到的lost one million jobs and gained three million jobs以及the state had a net gain of two million jobs句意分析可知其含义为“净增加”。
阅读理解中猜词的十种技巧
⼀、根据释义猜测词义在有些⽂章中，某些⽣词的词义在下⽂中可以得到解释或说明。
这些解释有时以定义、定语从句、同位语形式出现；有时⽤破折号、括号、冒号、引号等符号引出；还有时⽤that is,or,that is to say,in other words等次引出。
例如：1.Anthropology is the scientific study of man.有定义可知，anthropology就是“研究⼈类的科学”，由此可推出anthropology是“⼈类学”。
2.He takes a special interest in botany which concerns the study of plants.根据定语从句中which concerns the study of plants 可知botany是“植物学”。
3.Capacitance,the ability to store electric charge,is one of the most common characteristics of electronic circuits.由同位语我们可以很快猜出⽣词capacitance的词义——————电容量。
4.The doctor was on the night-shift—from midnight to 8 o'clock.这⾥night-shift的意思可以由破折号后⾯的内容猜出，意思是“夜班”。
5.They are vertebrates,that is,animals that have backbones.这⾥vertebrates的意思可以由that is后⾯的内容猜出，意思是“脊椎动物”。
⼆、通过下⽂所举的例⼦猜测词义在有些⽂章中，下⽂所举的例⼦给读者提供了猜测⽣词的重要线索。
例如：Generally,we like to read periodicals,such as Time Magazine,Newsweek,Reader’sDigest,etc.根据后⾯所举的例⼦可以推断出periodicals的意思是“期刊”。
英语词义猜测八法
英语词义猜测八法猜测生词词义是高考英语阅读理解中的一个重要考点，要想做好阅读理解猜测词义题，就必须要掌握一些猜词方法，具备一定的猜词能力。
下面以2005年高考试题为例，介绍几种行之有效的猜测生词词义的方法。
一、同义解释法同义解释形式多样，有的利用or, that is (to say), in other words, namely等进行解释，有的利用破折号，同位语（从句），定语从句或同义词、近义词等进行解释。
例如：1. （湖北，A篇）A territory is an area that an animal, usually the male, claims as its own.由定义可知territory的意思是“领域”、“领土”。
2. （江苏，E篇）The web of our life is of a min-gled yarn (纱线), good and ill together.根据其后的同位语good and ill together可判断，mingled的意思是mixed。
3. （北京，C篇）This results in unusual and self- destructive behavior called zoochosis.既然不正常的、自我毁灭的行为叫做zoochosis，那么可推断zoochosis的意思为：“行为古怪”。
二、前后对比法有时作者对文章中的生词给出了一定的对比背景，以反义或对照方式出现。
例如：1. （广东，C篇）Waves are one of nature’s ways of picking up energy and then sending it off on a journey.下文的sending off应与picking up意思相反，所以picking up应为collecting（聚积）。
2. （重庆，D篇）It is true that lighthouses were built in out-of-the-way places. But on a pleasant sunny su mmer day, this very isolation has a natural beauty that many people will love to experienc e.根据But 后的内容可知，out-of-the-way与isola-tion意义相近，所以其义为faraway 或isolated。
高考英语阅读理解猜词十法,英语议论文写作技巧
高考英语阅读理解猜词十法，英语议论文写作技巧高考英语阅读理解猜词十法1.构词法猜词阅读中常常会遇到一些由熟悉的单词派生或合成的新词。
掌握构词法对猜测词义很有帮助。
如：unforeseeable.这个词，可以根据构词法把它拆成un, fore, see , able;其中 see 是词根，fore是“先，前，预”的含义，un是否定，able是“能……的，可……的”，因此unforeseeable是“未能预见到的”意思。
2.利用同义近义词猜词在生词所出现的上下文中，有时会出现与之同义或近义的词语或结构，这时可从熟悉的词语中推知生词的含义。
统称在词或短语之间有并列连词and或or，这些词语或短语在句中作相同的成分，并且and或or连接的两项内容在含义上是接近的或递进的，由此确定同等关系中的某个生词所属的义域，甚至推出它的大致词义。
3.利用反义词猜词对比是描述，说明事物的常用方式。
在对比中，对比的事物是互为相反的，因此根据反义或对比关系可从已知推出未知。
利用反义词来说明生词的意义，如反义词hot and cold, perfect and imperfect，甚至前、后句为肯定与否定或是与不是等，在句内词与词之间，在段内句与句之间的关系上起着互为线索的作用。
4.利用上下文语境猜词任何一篇文章中的句子在内容上都不是绝对孤立的，都跟句子所在的段落及整整篇文章有关。
利用上下文提供的情景和线索，进行合乎逻辑的综合分析进而推测词义，是阅读过程中的一大关键，这也是近年来高考考查的热点。
特别提醒：在做英语阅读理解题时，一定要注意熟词生义!这类猜词题也常见于各年高考题当中。
熟词生义比生词本身的障碍要大得多。
原因有三：其一，高考对生词的数量有数量的规定，不得超过3%;其二，熟词生义很容易引起考生的误解;其三，熟词生义的数量没有限制。
如果这种现象在一篇文章中出现得多，那就更难理解了。
5.利用定义和解释猜词有些文章，特别是科技文章，通常会对一些关键词给予定义，我们可以利用定义来猜测这些词的意思。
关于英语阅读理解中的十种猜词法
关于英语阅读理解中的十种猜词法由于近年来高考英语阅读理解题在许多情况下对考纲外的生词不夹注中文，尤其是高考英语还经常直接对猜测生词词义设题，有时甚至还占有较高的比例，所以考生学会如何巧妙地根据文章所提供信息来猜测生词是很有必要的。
下面介绍几种常见的猜测生词词义的方法。
1．定义法定义法，即根据文章中的定义关系确定生词的词义。
如：（1）A glacier is a river of rice.句义表明glacier 的意思是“冰河”。
（2）A linguist is a person who studies the science of language.Linguist 就是一个“研究语言科学的人”，即“语言学家”。
2．释义法释义法，即根据文章中提供的释义关系来确定生词的词义。
如：（1） They described him as a loom， or a foolish man.句中的or 是对loom 的解释，即 loom 与a foolish man 同义，即表示“笨蛋”。
（2） They are three kinds of snow. One kind is a fluffy snow which is somewhat dry and feathery.定语从句 that is somewhat dry and feathery（有点儿干，像羽毛似的）表明fluffy snow 的意思可能是“鹅毛大雪”。
3．同位法同位法是对所修饰词语的进一步说明和解释，若对所修饰的词语不熟悉，可通过其后面同位语的“说明或解释”来确定词义。
如：（1） His father is an expert in phonetics， the study of sounds of language.同位语 the study of sounds of language 表示phonetics 的意思是“语言学”。
猜测词义的十大技巧
猜测词义的十大技巧作者：康瑞祥来源：《高中生·高考指导》2012年第06期在每年高考卷的阅读理解题中，命题人都会通过一些陌生的单词或短语来检测考生对文章重点词汇的把握。
因此，掌握一定的猜词技巧，对突破阅读理解题和提高考生的英语语言能力，都有非常重要的意义。
1．利用定义和解释文章中的有些生词，尤其是新闻报道及科普类文章中的生词，往往在其后有对该词进行解释说明的短语或句子，如to be，that is，mean，stand for，namely，to mean，in other words 等，有时也以同位语、定语从句的形式出现，或用破折号、括号来表示。
Children often try to emulate or copy the behavior that they see on television.【解析】由连词or可推断出，emulate与copy的意思相近，意为“模仿”。
2．根据普通常识和经验运用逻辑推理能力、自身的生活经验及生活常识，正确推知生词的意思。
All the houses in the city collapsed during the strong earthquake．【解析】凭经验我们知道：强烈的地震会使房子倒塌。
据此我们可容易猜出collapse是“倒塌”的意思。
3．根据上下文的语境文章中的句子在内容上都不是绝对孤立的，都与句子所在的段落及整篇文章有关。
利用上下文提供的情景和线索，进行合乎逻辑的综合分析而推测出词义，是阅读过程中的一大关键，也是高考的热点。
If he thinks he can invite me out，he is all wet. I don’t like to be with him.The underlined part “all wet” means“____”.A. drunkB. sweatingC. happyD. mistaken【解析】答案为D。
英语 阅读理解 不认识单词怎么办？这8个猜词技巧一定要掌握!
英语阅读理解不认识单词怎么办？这8个猜词技巧一定要掌握！摘要：一、问题提出：英语阅读中遇到不认识单词的困扰二、解决方案：掌握8个猜词技巧1.上下文线索2.词根词缀分析3.同类词汇比较4.反义词推测5.常识判断6.语境中的语法分析7.经验法则8.猜测词义练习三、总结：灵活运用猜词技巧，提高英语阅读能力正文：在英语阅读过程中，遇到不认识的单词是很常见的问题。
为了更好地理解文章内容，我们需要掌握一些猜词技巧。
以下是8个实用的猜词方法，帮助你在阅读中克服词汇障碍。
1.上下文线索：阅读时要注意上下文中的线索，如前置词、介词、连词等，它们能帮助你理解生词在句子中的作用和意义。
2.词根词缀分析：通过了解单词的词根和词缀，可以推测生词的大致含义。
例如，词根“trans-”表示“跨越”，加上前缀“pre-”形成“pretransport”，意为“预先运输”。
3.同类词汇比较：找出生词的同类词汇，对比它们的意义，可以猜测生词的含义。
例如，在阅读中遇到“vehicle”，可以将其与“car”、“bus”等同类词汇进行比较，推测其意为“交通工具”。
4.反义词推测：寻找与生词意义相反的词汇，可以推测生词的含义。
例如，在文章中遇到“fat”，可以猜测其反义词“thin”，从而了解生词“obese”的意思。
5.常识判断：根据生活常识和已有知识，判断生词的意义。
例如，在阅读关于太空的文章时，遇到“module”，可以判断其为“太空舱”。
6.语境中的语法分析：分析句子结构和语法规则，判断生词的词性。
如判断生词“incredible”是形容词，因为它修饰名词“story”。
7.经验法则：根据个人经验和常识，猜测生词的意义。
例如，在阅读关于美食的文章时，遇到“cuisine”，可以猜测其为“烹饪”或“美食”。
8.猜测词义练习：通过不断练习，提高猜测生词的能力。
可以尝试阅读一些难度适中的英文文章，边阅读边猜测生词含义。
总之，在英语阅读中遇到不认识的单词时，不要急于查阅词典。
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高考英语阅读理解十大猜词法
我是万能的木子，一个有腔调的英语老师，所带学生高考成绩很多都在140左右，也有一
些基础一般的学生考120左右，希望通过自己的微薄之力，帮助在英语学习中遇到困惑的你们。
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我的空间里有很多英语学习的方法和技巧，以及很
多重点知识总结，希望可以帮到大家。
猜测词义不仅是一项阅读技巧，也是高考阅读能力考查的一个方面，每年在高考阅读中都有猜测词义的试题。
掌握正确方法快速而又准确地猜测出生词的含义，对提高阅读速度和答题效率相当重要。
1．构词法猜词
阅读中常常会遇到一些由熟悉的单词派生或合成的新词。
掌握构词法对猜测词义很有帮助。
如：unforeseeable.这个词，可以根据构词法把它拆成un, fore, see , able；其中 see 是词根，fore是“先，前，预”的含义，un是否定，able 是“能……的，可……的”，因此unforeseeable是“未能预见到的”意思。
2．利用同义近义词猜词
在生词所出现的上下文中，有时会出现与之同义或近义的词语或结构，这时可从熟悉的词语中推知生词的含义。
统称在词或短语之间有并列连词and或or，这些词语或短语在句中作相同的成分，并且and或or连接的两项内容在含义上是接近的或递进的，由此确定同等关系中的某个生词所属的义域，甚至推出它的大致词义。
3．利用反义词猜词
对比是描述，说明事物的常用方式。
在对比中，对比的事物是互为相反的，因此根据反义或对比关系可从已知推出未知。
利用反义词来说明生词的意义，如反义词hot and cold, perfect and imperfect，甚至前、后句为肯定与否定或是与不是等，在句内词与词之间，在段内句与句之间的关系上起着互为线索的作用。
4．利用上下文语境猜词
任何一篇文章中的句子在内容上都不是绝对孤立的，都跟句子所在的段落及整整篇文章有关。
利用上下文提供的情景和线索，进行合乎逻辑的综合分析进而推测词义，是阅读过程中的一大关键，这也是近年来高考(课程)考查的热点。
特别提醒：在做英语(课程)阅读理解题时，一定要注意熟词生义！这类猜词题也常见于各年高考题当中。
熟词生义比生词本身的障碍要大得多。
原因有三：其一，高考对生词的数量有数量的规定，不得超过3％；其二，熟词生义很容易引起考生的误解；其三，熟词生义的数量没有限制。
如果这种现象在一篇文章中出现得多，那就更难理解了。
5．利用定义和解释猜词
有些文章，特别是科技文章，通常会对一些关键词给予定义，我们可以利用定义来猜测这些词的意思。
释义法就是根据文章中的字里行间，对生词以定语（从句）、表语甚至用逗号、破折号等标点符号引出并加以解释说明的方式。
6．利用例证猜词
为了说明或证实，文章中经常会举例，往往用来列举说明前面较难理解的词，这些例子可帮助我们猜测生词。
举例时，常常会用一些连接性的词，如：such as, like, for example, for instance等。
7．根据复述或同等关系猜测词义
为了强调某个观点或把某事叙述得更明白，作者有时运用不同语句来复述同一概念，这时可以利用这些重复和表达形式的变化来猜测词义。
虽然复述不如定义那样严谨、详细，但是提供的信息足以使阅读者猜出生词词义。
复述部分可以适当词、短语或是从句。
同等关系是指一个词、一个词组或短语在句中作同一成分，而且他们的词义属于同一范畴。
只要我们认出其中一个或几个词或短语，即可以确定同等关系中生词的词性，作用和大概的意思。
8．利用词义搭配关联猜词
任何一个单词在句子中总是与其他词相关联的，我们可以通过这些前后的关联来猜测生词的词义。
9．根据语义转折猜词
有时文章的作者为了增强表达效果，会用一些含有表示意思转折的连词，副词或短语。
如：though, although, still, but, yet, instead, instead of, however, while, on the contrary, on the other hand, unlike, rather than, for one thing, for another等，我们可以根据转折意思猜测词义。
10．利用经验和常识猜词
例如：Young Hoover died. Over a thousand people attended his funeral.
分析：通过“年轻的Hoover去世了”，根据我们的常识猜测出一千多人参加的应该是他的“葬礼”。
最后提醒考生，掌握了一定的生词推测技巧后，也不要去“死抠”个别词，除了人名、地名等一些专有名词不必去细究每一处，那些一时难以断定其意思却又不妨碍理解或答题的生词，大可不必理会。