高考散文语言特色赏析合集.ppt

合集下载

高考语文复习-散文鉴赏之语言特色课件31张

• 其实，我对胡文阁的兴趣，不仅在于他梅派男旦的声名和功力，还因为听他讲了自己的一件往事。
• 20世纪80年代，他还不到20岁，在西安唱秦腔小生，却痴迷京戏，痴迷梅派青衣，便私下向名师李德富先生学艺。青衣的唱腔当然重要，水袖却也是必须苦练的功夫。四大名旦中，水袖舞得好的，当数梅、程二位。水袖是青衣的看家玩意儿，它既可以是手臂的延长，载歌载舞；又可以是心情的外化，风情万种。那时候，不到20岁的胡文阁痴迷水袖，但和老师学舞水袖，需要自己买一匹七尺长的杭纺做水袖。这一匹七尺长的杭纺，当时需要22元，正好是他一个月的工资。为了学舞水袖，花上一个月的工资，也是值得的。但关键问题是，那时候，胡文阁的母亲正在病重之中——他很想在母亲很可能是一辈子最后一个生日的时候，给母亲买上一件生日礼物。但是，他已经没有钱给母亲买生日礼物了。在水袖和生日礼物两者之间，他买了七尺杭纺做了水袖。他想得很简单——年轻人，谁都是这样，把很多事情想得简单了— —下个月发了工资之后，再给母亲买件生日礼物。在母亲的病床前，他把自己的想法对母亲说了。已经不能讲话的母亲嘶哑着嗓子，“呃呃”地不知在回答他什么。然而，无情的病魔没有给胡文阁补上母亲生日礼物的机会。母亲去世了，他才明白，世上有的东西是补不上的，就如同落到地上的叶子，再也无法如鸟一样重新飞上枝头。
• 从此那磨房里边的磨馆就见不着天日了。磨房就有一张窗子，而今被黄瓜掩遮得风雨不透。从此那磨房里黑沉沉的，园里，园外，分成两个世界了。冯歪嘴子就被分到花园以外去了。
• 但是从外边看起来，那窗子实在好看，开花的开花，结果的结果。满窗是黄瓜了。
• 还有一棵倭瓜秧，也顺着磨房的窗子爬到房顶去了，就在房檐上结了一个大倭瓜。那倭瓜不像是从秧子上长出来的，好像是由人搬着坐在那屋瓦上晒太阳似的。实在好看。

鉴赏散文语言特色课件30张-高考语文复习

鉴赏散文的语言特色
自主探究：
1、语言特色鉴赏题常见命题形式有哪些? 2、我们可以从哪些角度赏析语言特色？
常见命题形式：
1、这篇文章在语言上有何特色？（简析本文的语言特色。）
2、某某段从语言上看有什么特点。请举例分析。 3、分析本文的语言风格或谈谈文章的语言艺术 4、本文语言很有特色，请结合文中××两处分别加以赏析。
请赏析文中画线的语句。
答案： ①运用了排比、反复的修辞手法和衬托的表现手法； ②句式整齐，语意层进，情感浓烈； ③借枣树感念爷爷奶奶日复一日的辛勤付出，表达了对他们日益衰老的感叹之情。
(2015·湖南)阅读下面的文字，完成文后题目。
一阵摇晃，渐闻橹声欸乃，碧波像大匹软缎，荡漾舒展，船头的水声，船梢摇橹者的断续语声，显得异样地宁适。我不愿进舱去，独自靠前舷而坐。夜间是下过大雨，还听到雷声。两岸山色苍翠，水里的倒影鲜活闪袅，迎面的风又暖又凉，母亲为什么不来。 (节选自木心《童年随之而去》)
(节选自《秋日黄昏》)
答案：①视听结合，以蒿草、浮萍为主体形象，以秋日风声为背景，全方位地表现了秋日黄昏的衰败景象。
②运用拟人、比喻的修辞手法，将枯草比作乱发，说浮萍也有愁绪，想象丰富，给无情感的自然景象以人的思想情感。
③语言形象，描写中带有渲染，虚实结合，由眼前的蒿草、浮萍联想到岁月荣辱、繁华尽处的落寞。
赏析角度
用词句式风格手法之美之美之美之美
题目一：请从语言表达的角度对画线文字进行赏析
我每至西雅图，下榻士耀文蔷家。我六楼上寝室有两个窗子，从南窗远眺，晴朗时可以看到高一万四千余呎的瑞尼尔山峰清清楚楚地浮现在天空中，山巅终年积雪，那样子很像日本的富士山，而其悬在半空的样子又有一点儿像是由我们的岳阳楼之遥望君山。西窗外，则有两棵大树骈立，一棵是杉，一棵是枫，根干相距约有十呎，枝叶则纠结交叉，相依相偎如为一体。两棵树都高约五丈，虽非参天古木，亦甚庄严壮观。尤其是那株枫树，正矗立在我窗前，夕阳西下，几缕阳光从树叶隙处横射出来，把斑斓的叶影筛到窗幕上面。窗外的树，窗内的人，朝夕相对，默然无语。 (节选自梁实秋《哀枫树》)

2024届高考语文复习：品味散文的语言特点+课件22张

清新，隽永，口语
豪放柔婉直露含蓄质朴华丽庄重诙谐简洁细腻
白杨树实在不是平凡的，我赞美白杨树！那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在不是平凡的一种树。这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！
《白杨礼赞》茅盾
用词阳刚、大气，感叹、排比增强语势
名家风格
自然淡雅，如朱自清，用工笔写意蕴。平和冲淡，如周作人，用淡笔写浓情。苍劲雄健，如鲁迅，刚健之中见哲思。绚丽浓艳，如徐志摩，用诗意写浓情。清婉隽永，如冰心，用婉笔抒写柔情。形象含蓄，如茅盾，用形象表达主旨。
直露
语言风格
含蓄
质朴
华丽
庄重
诙谐
简洁
细腻
语言风格的分析还要注意三个特色：
①时代特色：一些词语只在特定的时代使用，有明显的时代气息。 ②地域特色：大量使用方言、俚语。 ③语体特色：口语（生活气息）；书面语（典雅庄重）
豪放柔婉直露含蓄质朴华丽庄重诙谐简洁细腻
二女幼珊在港参加侨生联考，以第一志愿分发台大外文系。听到这消息，我松了一口气，从此不必担心四个女儿通通嫁给广东男孩了。
第2步：结合文本
第达方式：人称、描写、抒情 ②表现手法：象征、衬托、对比 ③修辞手法：比喻、比拟、夸张、排比 ④遣词造句：词语准确生动；句式整散 ⑤语言风格：平实、华丽、幽默、辛辣、简洁、含蓄、生动形象、地方色彩
语言特点
特点角度
1.用词炼字动词、形容词（准确简练、含蓄直白、生动形象) 之美叠字绘画美、音乐美、形式美、突出强调
我对广东男孩当然并无偏见，在港六年，我班上也有好些可爱的广东少年，颇讨老师的欢心，但是要我把四个女儿全都让那些“靓仔”、“叻仔” 掳掠了去，却舍不得。《我的四个假想敌》余光中

高考复习文学类文本阅读复习：散文之鉴赏语言PPT (共11张PPT)

答题要点
1.指出语句使用的修辞手法。 2.分析运用该手法所达到的表达效果。
3.揭示语句所蕴含的深刻内பைடு நூலகம்。
注意：要分点陈述
例2
从语言表达的角度赏析下面的句子。（4分）（2008安徽卷）他熄灭着走下山去收尽苍凉残照之际，正是他在另一面燃烧着爬上山巅布散烈烈朝晖之时。答案：（1）运用拟人手法，通过“走下“”爬上 “等词语将太阳人格化，生动形象。（2）运用对比的手法，使日出与日落情景形成鲜明的对照，给人以深刻印象。（3）运用前后对称的语言形式写景，给人以整齐的美感。
2、请分析第⑥自然段的表达特色和作用。
(6分)（江苏百校联考第12题）
我不能想象，世界上有哪一片大陆会比惠特曼更辽阔。在他那里，群山耸立，河川奔流，大路箭一样射向远方。在他那里，所有动植物都因为人迹的出现而充满生气，既有疾蹄，巨翮，强壮的枝柯，自然也有知更的啼唱，紫罗兰的芳馥，繁密的草叶在爱抚间变得碧绿和温柔起来。在哥尼斯堡，那个喜欢散步的智者不是仰望灿烂的星空，就是俯视自己的内心，俯仰之间，摸索着通往人类的哲学道路。康德是一个宁静的湖，因为浩瀚，致使有翻卷不已的波澜也全被人们忽略了。灵魂的博大使人敬畏。爱因斯坦飙风似的在宇宙间往来驰骋，虽或不见形迹，但在日后的圣殿的废墟中，却不难发现他的存在。《看灵魂》答：该段通过联想想象，化虚为实，并借助比喻的修辞手法(1分)，将
答题要点
1.说明抓住哪些特征性的事物来描写麦收情景。 2.指出语句使用的表达技巧。
3.分析运用该手法所达到的艺术效果。
答题模式
赏析文中重要的语句或分析文中重要语句的表达特色。

（1）指出语句运用了什么表达技巧。（2）分析运用语言技巧所表达的内容。（3）分析运用表达技巧的效果。

2023届高考专题复习：鉴赏散文语言特色和表达技巧+课件37张

突出事物某个特征，揭示事物本质，给读者留下鲜明而深刻的印象，以表达作者的强烈感情，增强语言的生动性和感染力，引起读者共鸣。
借代借助这一事物的某一特征来指代事物本身。根据所借事物和所代事物的不同，可以分为特征代指事物、具体代指抽象、部分代指整体。
使语言生动形象，简洁明快，常收到新颖别致、幽默风趣等效果。
③整句与散句交错运用，句式富于变化，有节奏感，生动活泼，使文章语势激荡而又意味绵长。
如何鉴赏散文语言表达艺术？
遣词造句
用词之美：
动词、形容词叠音词、拟声词
句式之美：
长句和短句结合整句和散句结合
题目：从手法角度赏析下列语段语言特色
锣鼓敲响，间以两声喇叭嘶鸣，板胡、二胡和月琴便合奏起来，似无太多特点。而当另一位抱着月琴的中年汉子开口刚唱了两句，台下观众便爆出掌声；白毛老汉也是刚刚接唱了两声，那掌声又骤然爆响，有人接连用关中土语高声喝彩，“美得很！”“太斩劲了！”我也是这种感受，也拍着手，只是没喊出来，他们遵照事先的演出安排，唱了两段折子戏，几乎掌声连着掌声，喝彩连着喝彩，无疑成为演出的一个高潮。然而，令人惊讶的一幕出现了，站在最后的一位穿着粗布对门襟的半大老汉扛着长条板凳走到台前，左手拎起长凳一头，另一头支在舞台上，用右手握着的一块木砖，随着乐器的节奏和演员的合唱连续敲击长条板凳，任谁也意料不及的这种举动，竟然把台下的掌声和叫好声震哑了，出现了鸦雀无声的静场，短暂的静默之后，掌声和欢呼声骤然爆响，经久不息……
①增强语言的生动性、形象性，使语言具有绘画美；②韵律铿锵悦耳，使语言富有音乐美；③叠字可以组成整齐的句式，使语言具有建筑美；④叠字能使意思强化，起到强调作用；⑤叠字能使上下文联系紧密，使人有一气呵成之感

散文的语言特点(赏析)PPT课件

• 一问一答，貌似平淡，实则蕴含丰富的潜台词。问者充满关心，答者满怀无奈——“老光棍”一个，几十年来孤独一人，何有“家”可言，老王只好用“住那儿多年了”来搪塞过去。
.
10
• 赏析以下语言：
• （1）从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极，只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生
• （一）
• ① 冯歪嘴子
• ② 祖父借给冯歪嘴子房子居住，帮其渡过难关。
• ③ 通过“祖父答应了让他搬到磨房南头那个装草的房子里去暂住”，‘我’从祖父身上学到了要与人为善、宽厚待人。通过“祖父回头就跟我说：‘你这孩子当人面不好多说话的。’和“祖父说：‘你没看A的眼泪都要掉下来了吗？冯歪嘴子难为情了。’我学到了对别人说话要注意分寸，要得体，要尊重别人，多替别人着想。
• 小姐妹爱惜地把它们捡起，粒粒裹带女娃
的牵挂。
描写的角度：动作、心理
• 小妹锐利地一声尖叫，茶缸咚地掉在地
上，……小妹惊梦般逃向地头，那里有棵
高大的苦楝树。//小姐姐扭头发现小妹的
危险，她大叫着追蛇。……小姐姐举起茶
缸砸向蛇头，蛇疼得一抽，辨不清方向，
冲向路边水沟。描写的. 角度：动作、神态描写
5
• B.结合选段内容，简要分析人物①是一个怎样的人。
• 示例：从文中“有二伯很喜欢和雀子说话，和大黄狗谈天，他一和人在一起，就一句话没有了”中可以看出有二伯是个性格古怪、孤僻的人。
• （四）①祖父_。(1分)
• ②示例：“遇到小孩子，每每喜欢开个玩笑”可以看出祖父是一个慈祥、风趣的人；看到胡家打团圆媳妇，“祖父到老胡家去说了好几回”可以看出祖父是个善良的人。

高考散文复习之――语言赏析分析PPT课件

明确风格+结合实例略析表现或效果
5
（一）15年天津高考《云和梯田》
阳光迎面扑来，俯视崇头镇外的山中梯田，好似面对着一座宽大露天体育馆。若是早几个时辰，此处可见著名的 “云和梯田日出”奇景。无论冬夏——太阳每天都攀着湿淋淋、银闪闪、绿油油或是金灿灿的梯子，从山间的水田里升起来。
16、文中画横线的句子主要运用了哪些修辞方法? 叠音词的运用有何效果?(4分)
2、答题模式： ① 明确技巧； ② 举例分析 ③ 指出效果。
3、赏析作品的表达技巧，要建立一个知识体系。
规范答题：1、抓角度（词语、句式、手法、风格、其他） 2、扣内容（析关键词、看上下文） 3、析作用（主旨、情感）明效果
11
作业
• 1、熟记考点知识。 • 2、完成能力提升--《太仆山》 • 完成《能力培养》P252《比邻而居》
味觉：“微风摇曳，清香弥漫。”从味觉上，写出了绿草清香之味。
心理感受：“那片草坂盈盈如裙，舞动着幸福与闲情。”用比喻的方式，写出了内心轻盈幸福的闲情等心理感受。
9
（四）本文语言典雅，请以第②段为例，从词语运用、句式选择、修辞方法三个方面加以简要赏析。
①选用了诸如“山阴水曲”“隐翳”“枝叶扶疏”“清虚”“清晖”等有文言色彩的词语，格调典雅。或：在用词上使用了对比手法，如“强烈”与“清淡”“敞开”与“隐约”“中午的骄阳”与“落日的古红” 等成对的词语并举，使语言繁富而典雅。
散文阅读赏析表达技巧
1
学习目标
1．熟悉散文表达技巧几种题型，积累考点相关知识。
2．规范答题思路，总结答题技巧。
2
• 常见命题形式： (1)赏析文中划线句子的表现手法和表达效果 (2) “×××”，使用了什么修辞手法？请谈谈你的

《散文之语言特色》课件

语言的优美生动
总结词
优美生动的语言风格是散文的另一重要特点，它通过形象、生动的描绘，使读者感受到美的熏陶和启迪。
详细描述
在散文中，作者常常运用丰富的修辞手法，如比喻、拟人、排比等，以及细腻的描绘，使语言更加形象生动。这种语言风格能够引发读者的联想和想象，增强作品的感染力和艺术魅力。
语言的含蓄蕴藉
总结词
含蓄蕴藉的语言风格是散文的又一特点，它通过暗示、隐喻等手法，让读者在咀嚼文字中感受到作者的深意。
详细描述
在散文中，作者常常不直接表达自己的意思，而是采用暗示、隐喻等手法，让读者在阅读过程中自己领悟。这种语言风格能够引发读者的思考和感悟，让人在文字之外感受到更深层次的意义。
语言的幽默诙谐
总结词
幽默诙谐的语言风格是散文中一种轻松愉快的表达方式，它通过幽默风趣的描绘，使作品更加生动有趣。
详细描述
在散文中，作者常常运用幽默诙谐的语言，调节作品的氛围，使读者在阅读过程中感受到轻松愉快的氛围。这种语言风格能够引发读者的欢笑和愉悦，增强作品的娱乐性和可读性。同时，幽默诙谐的语言风格也能够让作品更加贴近生活，反映出现实生活中的种种趣味和亮点。
03
CATALOGUE
散文的修辞手法
比喻
比喻是一种常见的修辞手法，通过将一个事物与另一个事物相比较，以更生动、形象地表达意思。在散文中，比喻可以使语言更加丰富、具体，增强读者的感知和理解。
例如，朱自清的《荷塘月色》中，“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。”通过将月光比喻为流水，生动地描绘出了月光的柔和与流动感。
语言的变革与更新
随着社会的发展和时代的变迁，散文语言也在不断地变革和更新，以适应时代的需求和读者的审美需求。

高考散文句子赏析PPT

赏析=明方法＋举实例＋析作用
赏析=明方法＋举实例＋析作用
•修辞方法 •表达方式 •表现方法 •结构技巧 •句式风格
•主旨 •思想
庭院得上空就是一架纵纵横横得葡萄藤。初春时节,昏睡得葡萄藤醒了,它们先就是睁开一粒粒紫红色瞧似惺忪得叶芽,那些叶子便很快毛茸茸地伸展开了。它们很快就把庭院里得阳光剪得支离破碎斑斑驳驳,不到半月,院子得上空就一片摇曳得苍翠,连一片金黄阳光也漏不下来。清风徐徐地一摇,几片碎碎得阳光偶尔从叶缝间掉落下来,但
明了人在活着？何况，这世上，还有那么多栩栩如生的药
在陪护呢。一根草是药，一撇叶是药，一线阳光，一滴水，
也都是修，辞甚至，一个关人联可语以句是另一个关人键的词灵芝。母亲多年
与草木为伴，沉浸于无边无际的药香之中。于我而言，母
亲就是我人生一味无价的中药，为我清热解毒，可以抵御
这世间的种种伤害。
【答案示例】①母亲这味“中药”,为“—我—”抵《御母世亲间的得中伤药害铺(表》
…… ⑦这个古老村落里得人们,几千年来恪守自己得寂静生活,按部就班,连步履也就是那样从容、谨慎、不慌不忙,完全符合自然地悠悠节奏。但就是其中仍然藏着神奇,平凡比非平凡可能更有价值,或者说,平凡乃就是非平凡得极限。
——《被时间决定得讲述》
1、如何理解文中划线部分得含意？(4分)
②鸡叫声就是一天生活得起点。不到早上六点钟,鸡鸣响起, 几千年来,这样得永不毁坏得大自然得钟表,精确无比。它总就是将人得生活正点代入一个不朽得方程式,只就是得出得答案日日常新。林一家人开始起床,林得老父亲年过古稀,照常起来做第一件事情:劈柴。锋利得斧头,在暗淡得天光里发出黑蓝得光,一个还未来得及被完全照亮得人得轮廓,用有点笨拙得姿势,预备一天得炊火之薪。斧头上下挥动,从高过头顶得地方,借取了这一高度上得自然能量,猛烈地越过空间。这一动作,这一被压缩了得短暂时间,以及啪得一声闷响,劈木开裂,舜得以前或舜得以后,从未改变。

2025届高考语文复习：散文阅读之赏析语言特色+课件

学以致用：绵阳三诊
洛南和丹凤相接的地方，横亘着无尽的山林，蜿蜿蜒蜒，成几百里地。大凡群山有势，众山有脉，四面八方的客山便一起向莽岭奔趋了。回报处就见水流，走二十里，三十里，水边才有了一户两户人家。人家门前屋后，绿树细而高长，向着头顶上的天空拥挤，那极白净的炊烟也被拉成一条直线。而在悬崖险峻处，树皆怪木，枝叶错综，使其沟壑隐而不见。白云又忽聚忽散，幽幽冥冥，如有了神差鬼使。山崖之间常会夹出流水，轰隆隆泻出一道瀑布。潭下却寂寂寞寞，水草根泛出的水泡，浮起，破灭，全然无声无息。而路呢，忽而爬上崖头，忽而陷落沟底。常常要走投无路了，又常常一步过去，却峰回路转，别一个境界。
•
• 这些名句道出了一个共同话题：写文章语言的重要性。精美的语言言之美呢？
学习目标：
1、把握散文语言赏析的角度。 2、掌握散文语言赏析的答题思路和技巧。
该题型常见的提问方式有：
1、这篇文章在语言上有何特色？（简析本文的语言特色。）
2、某某段从语言上看有什么特点。请举例分析。 3、分析本文的语言风格或谈谈文章的语言艺术 4、本文语言很有特色，请结合文中××两处分别
5．从人称使用的角度：
答：这段文字运用了第二人称，如╳╳，使语言亲切自然，富于抒情性。
注：语言风格的分析还要注意三个特色
(1) 时代特色：常表现为文章的一些词语只在某一些特定的时代使用,有明显的时代气息。 (2) 地域特色：常表现为大量使用方言、俚语等。 (3) 语体特色：分为口语和书面语。前者充满生活气息,后者则典雅庄重。
3．从手法的使用角度：
某种修辞手法。
答：文中使用了比喻（拟人、夸张、排比、引用、设问、反问、反语）的修辞手法，如╳╳，使语言生动形象（富于气势、增加文采、感情充沛、风趣幽默）。

散文之语言特色类鉴赏(PPT)-2022年高考语文二轮复习讲练测(新高考)

四、典题导引—— （一）鉴赏语句或语段的语言特色
【解析】本题考查欣赏精彩的语言表达艺术的能力。根据知识储备和解题要领可知，解答此题首先看文中有没有修辞手法，然后可以鉴赏词语特点、句式特点；有时还要联系上下文分析结构上的作用。先概括这段文字的内容，这是以书法艺术为例，表现线条的魅力。其中“或如晴空霹雳，或如灯下细语”运用比喻手法，表现线条的千变万化；“洗尽铅华”运用拟人手法，表现书法艺术是纯粹的线条之美；“书不完、变无穷、说不够、赏不尽”则运用排比，写出书法艺术中线条的无穷魅力；而词语“游走”化静为动，写出书法中线条的灵动；句式上长短结合、多用短句，如“漏痕、飞白、悬针、垂露等等”“恨不能将人间所有的线条式样收来，再融入作者的情感，飞墨于纸”，写出线条表现力的丰富以及书法家对线条的喜爱。
二、知识储备——（一）鉴赏的角度
2.从修辞的角度鉴赏如比喻、排比、拟人、对偶、反问等。修辞方式是指修饰文字词句，运用各种方法，使语言表达得准确、鲜明而又生动有力，情感真挚、强烈而又引人入胜。 3.从语言风格的角度鉴赏语言风格主要有：豪放、直白、华丽、精练、凝练、柔婉、含蓄、细腻、典雅、凝重、清新、明丽、朴素、活泼、诙谐等。
五、随堂演练（一）
有多少挑剔的食客，就有多少讲究的哈姆雷特。在我看来，所谓八大菜系，也就是山野江湖和田间地头那些原初的味道，随着时光的流逝最终登堂入室。很多年过去，岁月已老，那味道仿佛还在，形式上却难免有些沧海桑田，无论是氛围营造、雕花摆盘，还是旗袍浮动、莺声引路，时间送给古老美食的，是一个漫长的粉饰过程。明白这个道理的人开始从雕梁画栋的酒店撤出来，重新回到民间和江湖的味道里，去热爱那些粗糙、简单、麻辣，甚至狂野、火爆的美食。
五、随堂演练（一）

高考复习散文阅读——语言赏析篇 PPT精品课件1

不同的体裁也有着不同的风格：散文主要有平实自然、典雅华丽、清新明快、朴素自然、幽默诙谐、辛辣尖锐、冷峻、质朴通俗、优美抒情、含蓄蕴藉、形象生动、寓庄于谐、有地方色彩、富有情趣、口语化等风格。小说的语言是散句形式，其语言可以口语化，个性化
答题三步骤
• 第一步：用专业术语概括语言特色 • 概括特点（一两个词即可）；第二步：结合具体语句分析这种特色举例、分析（用词、句式、修辞等角度）； • 第三步：阐释语言特色达到的效果 • 指出效果。
写”“细节描写”
不是语言特点，得
0分
注重审题，组织答案略不同：赏析文中画线句子；请分析某段文字的语言特色；请以第某段为例，从词语运用、句式选择、修辞方法三个方面加以简要赏析。
以某段为例，简要分析本文语言的两个主要特点。
名言摘抄
1、在强者的眼中，没有最好，只有更好。 2、成功是努力的结晶，只有努力才会有成功。 3、只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 4、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 5、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 6、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 7、没有天生的信心，只有不断培养的信心。 8、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。 9、自己打败自己的远远多于比别人打败的。 10、当一个小小的心念变成行为时，便能成了习惯，从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。 11、忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。 12、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。 13、你可以这样理解impossible（不可能）——I'm possible（我是可能的）。 14、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。 15、你可以选择这样的三心二意：信心恒心决心；创意乐意。 16、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。 17、呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。 18、书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处 19、动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。 20、天比昨天好，就是希望。 21、力的人影响别人，没能力的人，受人影响。 22、做的事情总找得出时间和机会； 23、要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。 24、面对机遇，不犹豫；面对抉择，不彷徨；面对决战，不惧怕！ 25、个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。 26、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。 27、不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。 28、取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。 29、紧张而有序，效率是关键。 30、永远不要以粗心为借口原谅自己。 31、欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。 32、一分耕耘，一分收获，未必；九分耕耘，会有收获，一定！ 33、生命之中最快乐的是拼搏，而非成功，生命之中最痛苦的是懒散，而非失败。 34、含泪播种的人一定能含笑收获。 35、试试就能行，争争就能赢。 36、不求做的最好，但求做的更好。 37、读书要专心，做事要用心，做人要尽心，待人要诚心 38、世上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝着什么方向走。 39、行动不一定带来快乐，而无行动则决无快乐。 40、人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。 41、成功永远属于一直在跑的人 42、人生的道路不会一帆风顺，只有ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ斗，只有拼搏，才会达到成功的彼岸。 43、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 44、向竞争挑战，向压力挑战，更要向自己挑战。 45、环境不会改变，解决之道在于改变自己。 46、眼要看远,脚要近迈。 47、路是自己走出来的；机会是自己创造出来的。 48、勤奋是学习的枝叶，当然很苦��

高考复习散文阅读——语言赏析篇ppt(共18张)

《考纲》规定，文学类文本阅读包括3+1 层级8+2个考点：
能力层级考点
个能力
理解B
能力层级
（1）理解文中重要概念的含义（2）理解文中重要句子的含义
考点
分析综合（C）
（1）分析作品结构，概括作品主题
（2）分析作品体裁的基本特征和主要表现手法
鉴赏评价（D）
（1）体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术
不同的体裁也有着不同的风格：散文主要有平实自然、典雅华丽、清新明快、朴素自然、幽默诙谐、辛辣尖锐、冷峻、质朴通俗、优美抒情、含蓄蕴藉、形象生动、寓庄于谐、有地方色彩、富有情趣、口语化等风格。小说的语言是散句形式，其语言可以口语化，个性化
答题三步骤
• 第一步：用专业术语概括语言特色 • 概括特点（一两个词即可）；第二步：结合具体语句分析这种特色举例、分析（用词、句式、修辞等角度）； • 第三步：阐释语言特色达到的效果 • 指出效果。
（2）欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力（3）对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价
探究（F）神
（1）从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精（2）探讨作品中蕴涵的民族心理和人文精神（3）对作品进行个性化阅读和有创意的解读
2017全国卷
1卷 2卷 3卷
小说散文散文
原来回答此类问题时，可以从以下几个角度考虑：
①从 ②从 ③从 ④从 5从
的角度考虑的角度考虑。的角度考虑。的角度考虑。的角度考虑。
1 、从语言风格的角度鉴赏，如自然淡雅，清婉隽永、形象含蓄等 2 、从修辞的角度鉴赏，如：比喻、拟人、夸张、排比、引用、对偶、借代等 3 、从遣词造句的角度去鉴赏，包括用词、句式，如叠字叠词、动词形容词量词的选用、整句散句、长句短句等 4 、从语体的角度鉴赏，如：书面语与口语、普通用语与专业术语等 5 、从表达方式的角度鉴赏，或含蓄，或直露；或奔放，或细腻等。

高考语文复习：鉴赏散文的语言特色课件

实，窗外的风景是固定的，如何看景，更在于取景者的心情。譬如秋末的残荷，破败寥落之相何美之有？乐观的人却找到了听雨之乐。“隔窗听雨”成了古诗词中最多见最丰饶的意象。而东西南北四面的窗，本是普普通通的方位，却被诗人赋予了迥然有别的特殊况味，如南窗寄傲，北窗下卧，西窗剪烛，东窗嘛，哈，——东窗事发！窗户也有诸多雅称，如茜窗、绿窗、竹窗、纸窗、玉窗、金窗、幽窗、轩窗，等等，这些好听的名字无不盈满了诗人温润美好的意趣。
修辞。
诙谐与庄
诙谐。语气轻松幽默，有趣味，多采用夸张、反语、比喻。
重庄重。文章的话题较为严肃，语言凝重，句式整齐、完整而
绵长；关联词的运用完整准确。
简洁与细
简洁。语势流畅，多用短句。
腻细腻。多用长句，多用辩证性语言。
[典例示范]阅读下面的文章，完成后面
的题目。
梦是蝴蝶翅膀
徐锦庚 “俺为理想而来。”玉国一张口，让我吃一惊：为理想挑山？
知道归宿在何处。虽然对一处房屋或一个家来说，门的重要性远远大于
窗，没窗或许可以将就，没门是万万不行的。但门更多的是物质属性，
而窗却更多的是精神属性，寄寓了人们诸多情感和审美的内在要素。
③小时候，家在农村，窗户是木头做的，由窗框、窗棂组成。窗棂也不讲究，简单的方格状。夏天钉上浅绿色的窗纱，冬天则糊上粗糙便宜的麻纸。这种麻纸上面疙里疙瘩，透光性差，白天屋里也暗乎乎的。天麻麻亮的时候，经常被鸡鸣或麻雀叽叽喳喳的叫声吵醒，又不愿意起来，就盯着窗户看，那些纸上的疙瘩竟被看出了诸般人或动物的形状，就像看天上的云彩一样，白云苍狗，天马行空，有趣好玩。遇到凛冽的寒风在树梢上狂啸，薄薄的窗纸呼哒呼哒地响，反而觉得室内暖和，睡得更香。
④灵活，句式整散结合，如“然而我想，自由需付代价，理想更须力行”。

高考散文阅读专题复习：鉴赏语言特色、风格课件

• ⑥见蒙古包开着门，没敢靠近，朝里吆喝了声：“家里有人吗？”
• ⑦随着应答声，门里探出一张中年妇女的脸，黑里透红，带着油光，乐呵呵地喊我进去喝茶。晃悠一上午的我此时的确已是口干舌燥、饥肠辘辘，便腆着脸不客气地问：“有吃的吗？”那中年妇女回答脆脆的：“有，跟我们一块吃羊肉饺子吧。”
• ⑧“我还有朋友在林子外，能一块来吃吗？要多少钱？”我有点儿得寸进尺了。
• ③日出之前赶到二道桥，当走到四道桥，已接近晌午时分，刚过了一座新修的木桥，想找个地方交个“地税”，但见有一处胡杨林煞是茂盛，便不及细想一溜小跑往里钻了进去。
• ④不曾想到在这林子掩映之下竟然“藏”有毗邻的两座蒙古包，心中不禁窃喜，直奔过去。
• ⑤从外观上可以判断，这两座蒙古包不是旅游区常见的忽悠游客的山寨包，而是真的有人在此居住。此时胡杨林外飞沙走石，而林子里安静得好像时间都为此凝固了。
• 分析：本题属于语言特色鉴赏题。这是一段描写的句子，先概括所用手法——主要运用了视觉、触觉描写；再举例分析如何从这两个角度描写—— 视觉角度描写花铺满地，触觉角度描写脚踏花地；最后指明效果——从这两个角度描写，给读者以逼真的感受，显露出作者欣喜而又落寞的心情
四、语言特色鉴赏“三步骤”
• 《汴京的星河》
• 3．文章以“胡杨人家”为题有何好处？ • 答案： • “胡杨人家”采用了双关的修辞手法。该标题既点出老代一家生活的环境是胡杨林之中，又暗指老代这家人具有胡杨一样的品行。
• 解析： • 本题考查理解标题的含义。双关是标题常用的修辞手法。本文的标题“胡杨人家”就采用了双关的修辞手法，既可以理解为“生活在胡杨林中的人家”，也可以理解为“具有胡杨一样品行的人家”。
• 答案：
• ①文章最后一段采用了化用的艺术手法。“他还会不会潇洒地轻轻挥一挥衣袖”化用了徐志摩的《再别康桥》中的句子，“撑着那把油纸伞去幽会那丁香般的姑娘”化用了戴望舒的《雨巷》中的句子，化用的艺术手法丰富了文章的文学意蕴。