《力的概念和作用效果》练习题
八年级物理《力的概念、效果、三要素》强化训练
八年级物理《力的概念、效果、三要素》强化训练1. 关于力的作用，下列说法正确的是（）A.力对物体的作用效果完全由力的大小决定B.两物体要发生力的作用必须接触C.静止的物体一定没有受到力的作用D.力是改变物体运动状态的原因2. 在发生力的作用时，以下说法正确的是（）A.可以没有物体，既没有施力物体也没有受力物体B.只要有受力物体就行，可以没有施力物体C.只要存在施力物体就行，有没有受力物体没关系D.一定既有受力物体也有施力物体，离开物体就谈不上力的作用，就没有力了3. 的力大约等于（）A.拿起一支钢笔所用的力B.拿起两个鸡蛋所用的力C.提起一个书包所用的力D.拉动一辆人力车所用的力4. 弹簧测力计是直接测量下列哪一物理量的工具（）A.力B.质量C.密度D.温度5. 鱼上钩后，小明提起渔竿，此时鱼受到的拉力的施力物体是（）A.小明B.渔竿C.渔线D.渔钩6. 用电线把电灯挂在天花板下面，电灯受到拉力的施力物体是（）A.天花板B.地球C.电线D.电灯7. 关于力的知识，下列说法中不正确的是（）A.用手捏一个空矿泉水瓶，瓶变瘪了，表明力可以改变物体的形状B.足球运动员用力把足球踢向远方，表明力可以改变物体的运动状态C.人推车时，同时人也受到车对人的推力D.两个物体只要接触，就一定会产生力的作用8. 下列有关力的说法中，正确的是（）A.人用手推墙壁，人先推墙，墙再对人施力 B.用力挤压玻璃瓶，玻璃瓶不会发生形变C.只要物体是运动的，就一定有力对它作用D.物体运动状态改变了，一定是受到了力的作用9. 下列关于力的说法正确的是（）A.单独一个物体可以产生力B.两个物体接触就会产生力C.力作用在物体上一定能改变其运动状态D.物体形状改变一定受到了力10. 下列关于力的说法中，正确的是（）A.只要力的大小相同，力的作用效果就相同B.重力的方向总是垂直向下C.弹簧被拉伸时产生的力是弹力，钢丝绳悬挂重物的力不是弹力D.力的存在离不开两个相互作用的物体11. 足球运动中蕴含许多物理知识。
七下第二章3456节知识点及练习题
七下第二章3、4、5、6节知识点及练习题第三节力的存在第四节力的图示一、力的作用效果（F）1．力的概念：力是物体对物体的相互作用。
A对B施加一个力，同时B也对A施加一个力，这两个力同时产生，同时消失，大小相等，方向相反。
在这两个力中，必定有施力物体和受力物体，施力物体和受力物体是相对的。
2．力产生的条件：①必须有两个或两个以上的物体；②物体间必须有相互作用（但是不一定接触，比如电磁力，重力）。
3．力的性质：物体间力的作用是相互的（相互作用力在任何情况下都是大小相等，方向相反，作用在不同物体上）。
两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。
4．力的作用效果：力可以改变物体的运动状态；力可以改变物体的形状（发生形变）。
说明：物体的运动状态是否改变指：物体的运动快慢是否改变（速度大小的改变）和物体的运动方向是否改变。
力的作用效果由力的三要素共同决定！5．力的单位：国际单位制中力的单位是牛顿简称牛，用N表示。
6．力的测量：⑴测力计：测量力的大小的工具。
⑵分类：弹簧测力计、握力计。
A、原理：在弹性限度内，弹簧的伸长的长度（不是弹簧的长度）与所受的拉力成正比。
7．力的三要素：力的大小、方向、和作用点。
8．力的表示法：A 力的图示（精确表示）：画法：“四定两标”，一定：受力物体，二定：作用点（一般画在物体几何中心）三定：标度，四定：根据标度画出力的线段长度，一标：在线段末端标出箭头，即力的方向，二标：标出力的大小和方向。
注意：标度选择要合适，有角度的力要标出角度，若一个物体受到几个力，应该只选择一个标度，并把这些力的图示画在一个图中，作图要用铅笔和直尺，禁用黑笔！！！B 力的示意图（粗略表示）：只关心力的方向，不关心大小，即在物体力的方向上画一个箭头表示力。
9. 弹力（1）定义：物体发生弹性形变时产生的力即弹力。
压力，支持力，绳子的拉力都属于弹力。
（2）大小：在弹性限度内，形变越大，产生的弹力越大。
力的作用效果习题及答案
力的作用效果习题及答案一、填空题1．力是物体_____________;物体间力的作用总是________的；每一个力都有施力物体和________________.2．力的作用效果是___________________和使物体发生___________。
3．用脚踢足球，球飞走了是由于__________对____________的作用力的结果，脚感到痛是_________对_________的作用的效果。
以上事实说明力的产生离不开__________,物体间力的作用是_________。
4．测量力的大小的工具叫做__________ ;实验室里常用测量力的仪器是__________.5．使用弹簧秤时要注意看清它的________ ,加在弹簧秤上的力不许超过它的________，否则将会________弹簧秤。
6．弹簧秤的刻度是均匀的，这是因为在弹簧秤的测量范围内，弹簧的__________跟受到的拉力成正比。
7．一条弹簧，受到15牛顿的拉力时长8厘米，受到5牛顿的拉力时长6厘米，受到10牛顿的拉力时，弹簧长_______厘米，没有受到拉力时，弹簧长_________厘米。
二、选择题8．甲、乙两位同学各用200牛顿的力沿相反的方向拉测力计，测力计的示数为：（)Ａ.400牛顿; B.200牛顿； C.100牛顿； D.0牛顿.9．在湖面上划船时，使船前进的力是：（)Ａ船的重力；Ｂ船对水的作用力；Ｃ水直接对船身的作用力；Ｄ水对浆的推力。
10．关于力的概念,下列说法中正确的是：( ）A两个物体只要相互接触，就一定有力的作用；B两个不相互接触的物体之间，就一定没有力的作用；C有力的作用就一定有施力物体，但可以没有受力物体；D力不能脱离物体而独立存在.三、作图题用力的示意图画出放在水平地面上的木箱受到的力。
参考答案:一、1．对物体的作用、相互、受力物体;2．改变运动状态、形变；3．脚、足球、足球、脚、物体、相互；4．测力计、弹簧秤；5．量程、量程、损坏；6．伸长的长度；7．7、5二、8．B；9．D；10．D三、略。
初二物理力的练习题及答案
初二物理力的练习题及答案一、选择题1. 下面哪个选项最能正确描述物理力？A) 物体快速移动时产生的力B) 物体之间相互作用的结果C) 人的身体素质和肌肉的能力D) 对物体施加的推或拉的结果答案：B) 物体之间相互作用的结果2. 物理力的单位是什么？A) 米/秒B) 千克/立方米C) 焦耳D) 牛顿答案：D) 牛顿3. 以下哪个能量可以帮助我们做功？A) 动能B) 电能C) 热能D) 潜能答案：A) 动能4. 在施加力的作用下物体发生加速度，那么对应力的变化是什么？A) 力变大B) 力变小C) 力不变D) 无法确定答案：C) 力不变二、填空题1. 力的大小用什么量进行度量？答案：牛顿2. 力的方向如何表示？答案：向量箭头3. 如果物体的质量保持不变，施加在物体上的力越大，引起物体加速度的变化越__________。
答案：大4. 物理力可以是接触力，也可以是_____________力。
答案：非接触力三、解答题1. 描述力的三要素，并附上相应的单位。
答案：力的三要素包括大小、方向和作用点。
力的大小用牛顿(N)来表示，力的方向用向量箭头表示，作用点表示力的作用位置。
2. 通过举例说明物理力是如何影响物体运动的。
答案：举例：当我们用力推动一辆停放在路边的自行车时，我们施加在自行车上的力会使它发生加速度，从而开始运动起来。
如果我们用力拉扯物体，物体也会受到力的作用而产生加速度。
在这两种情况下，力都是使物体发生运动的推动力。
3. 解释为什么我们需要考虑力的方向和大小来描述物理力。
答案：考虑力的方向是因为力是一种矢量量，它具有大小和方向。
物理力的方向决定了物体受力的方向和运动的方向。
考虑力的大小是因为力的大小直接影响物体受力的强弱和物体的运动状态变化。
四、应用题1. 一个人想把一辆质量为20千克的自行车从静止推到匀速运动的状态，如果地面摩擦力的大小为10牛顿，他所需施加的推力是多少？答案：物体处于匀速运动状态时，推力等于摩擦力的大小。
八年级物理下册《力》练习题及答案(人教版)
八年级物理下册《力》练习题及答案（人教版）一、单选题1．“足球进校园”活动的开展，使同学们越来越喜欢足球运动。
以下情景描述中，能说明力可以改变物体形状的是（）A．足球在空中沿弧线飞行B．守门员抱住飞来的足球C．被踩在脚下的足球变扁D．足球在草地上越滚越慢2．下列运动情景中，能明显观察到力使物体发生形变的是（）A．足球在空中成弧线落下B．跳水运动员向下压弯跳板C．在地面上的课桌保持静止D．篮球碰到篮板后改变运动方向3．如图所示是教材中运动员踢足球的情景插图，下列说法正确的是（）A．踢球时，脚会痛是因为力的作用是相互的B．踢球时，脚对球的作用力大于球对脚的作用力C．运动员用头顶足球运动方向的改变，不属于改变物体的运动状态D．守门员抱住飞来的足球，不属于改变物体的运动状态4．如果作用在一个物体上的两个力的三要素完全相同，其中一个力的大小为8 牛，那么这两个力的合力（）A．一定等于零B．一定等于16 牛C．可能等于零D．可能等于16牛5．如图所示是类似课本中的一幅图，小孩力气小，一根弹簧也拉不长；运动员力气大，很容易拉长三根弹簧通过此实验可以探究力的作用效果与力的（）A．大小有关B．方向有关C．作用点有关D．大小、方向、作用点都有关6．小明在体育考试中选择了游泳项目。
他在练习游泳时，用手向后划水的过程中，使他向前运动的力的施力物体是（）A．地球B．手C．脚D．水7．同学们在预习“力”时，有同学提出“互不接触的两个物体间是否存在着力的作用”，并从实验室借来两块磁铁，将其相互靠近一下，发现两块磁铁相互排斥。
其中“相互靠近一下”这一过程属于科学探究中的（）A．提出问题B．猜想C．进行实验D．得出结论8．如图中表明力的作用效果是用来改变物体运动状态的是（）A．用力踢球，球被踢飞B．弯折物体，物体变形C．拉伸弹簧，弹簧伸长D．用力握排球9．如图所示，使一薄钢条的下端固定，现分别用不同的力去推它，F l=F3=F4＞F2，使其发生（a）、（b）、（c）、（d）各图中所示的形变，能说明力的作用效果与力的作用点有关的两张图是（）A．ab B．bd C．ac D．ad10．在同一点用力拉弹簧，弹簧就伸长；压弹簧，弹簧就缩短。
初中物理八年级下册力学经典习题(附解析)
初中物理八年级下册力学经典习题（附解析）教科版八年级物理第七章《力》7.1 力精选练习一、选择题1.下列各种情形中，运动状态没有发生改变的是（）。
A.一个物体绕着圆形轨道匀速转动；B.跳伞运动员在空中匀速下落；C.一个苹果从树上掉落；D.扔出去的铅球在空中运动【答案】B。
【解析】A、一个物体绕着圆形轨道匀速转动，速度不变，但方向时刻在改变，故不合题意。
B、跳伞运动员在空中匀速下落，速度不变，方向为直线，故运动状态没有发生改变，符合题意。
C、一个苹果从树上掉落，速度会越来越快，故不合题意。
D、扔出去的铅球在空中运动，速度会越来越慢，而且在重力的作用下做曲线运动，故不合题意。
故选B。
2.下列说法中不正确的是（）。
A．力是不能脱离物体而存在的；B．发生作用的两个物体，每个物体既是施力物体，又是受力物体；C．施力物体施力在前，受力物体受力在后；D．两个物体发生力的作用不一定接触【答案】C。
【解析】力的作用是相互的，力不能离开物体的单独存在，且每一个力都必须有施力物体和受力物体，且两者的角色是可以互换的，由此可以判定各个说法是否正确，进而判定选项。
A、力是物体对物体的作用，力是不能脱离物体而存在的，故A 正确。
B、力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体，故B正确。
C、施力物体同时也是受力物体，不分前后，故C错误。
D、磁极间的相互作用、电荷间的相互作用不用相互接触，故D 正确。
故选C。
3.关于力的概念，下列说法中正确的是（）。
A．两个物体只要相互接触，就一定有力的作用；B．两个不相互接触的物体之间，就一定没有力的作用；C．有力的作用就一定有施力物体，但可以没有受力物体；D．力不能脱离物体而独立存在【答案】D。
【解析】A、由力的概念可知，物体间要产生力，物体间必须要发生作用．如果只接触但不发生作用，就不会产生力，故A错。
B、不接触的物体间也会产生力的作用，如重力和磁体间的磁力，故B错。
C、因为力是物体对物体的作用，一个力必然涉及两个物体：一个是施力物体，一个是受力物体，故C错。
小学科学练习题力与运动练习
小学科学练习题力与运动练习力与运动是科学中的重要概念，有助于我们理解物体的运动和相互作用。
下面是一些小学科学练习题，帮助你巩固对于力与运动的理解。
请认真阅读题目，并在题后提供你的答案。
练习题一：力的定义1. 请简单解释什么是力。
练习题二：力的单位2. 我们常用什么单位来表示力？练习题三：力的作用效果3. 力的作用效果主要有哪些？练习题四：力的衡量4. 什么是力的大小？力的大小与什么有关？练习题五：运动的原因5. 什么是运动？运动的原因是什么？练习题六：物体的相互作用6. 在物体之间的相互作用中，有哪些常见的反作用？练习题七：摩擦力7. 什么是摩擦力？请举例说明。
练习题八：重力和弹力8. 重力和弹力分别是指什么？你能列举一些重力和弹力的例子吗？练习题九：力的合成9. 当有多个力同时作用于一个物体上时，这些力的作用效果是如何相互影响的？练习题十：斜面上的物体10. 当一个物体静止在斜面上时，它和斜面之间的力是如何相互作用的？练习题答案：练习题一：力的定义1. 力是使物体发生运动、改变其形状或状态的因素。
练习题二：力的单位2. 我们常用牛顿（N）来表示力。
练习题三：力的作用效果3. 力的作用效果主要有推动物体运动、改变物体的速度和方向以及改变物体的形状。
练习题四：力的衡量4. 力的大小是指力的强度，它与物体的质量和加速度有关。
练习题五：运动的原因5. 运动是物体位置或形状的变化。
物体的运动是由力造成的，力可以改变物体的状态。
练习题六：物体的相互作用6. 在物体之间的相互作用中，常见的反作用有：拉一根弹簧，它会产生相等大小的反向拉力；两个物体发生碰撞时，它们会产生相互作用的力。
练习题七：摩擦力7. 摩擦力是两个物体表面接触时产生的阻碍运动的力。
例如，将一本书放在桌子上，它不会滑动，是由于桌面上的摩擦力使其保持静止。
练习题八：重力和弹力8. 重力是物体受到的地球吸引力，使其朝向地球的中心。
弹力是表面的物体由于被挤压或拉伸而受到的力。
第一章：力(力的概念)练习及答案
第一章：力(力的概念)练习及答案编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（第一章：力(力的概念)练习及答案）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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第一章：力一、力:一、选择题1．下列关于力的说法正确的是 [ ]A．一个力可能有两个施力物体B．不存在不受力的物体C．物体受到力的作用，其运动状态未必改变D．物体发生形变时,一定受到力的作用2．关于力的说法,正确的是［］A．有力作用在物体上，其运动状态一定改变B．力是使物体产生形变的原因C．力的三要素相同，作用效果一定相同D．一对互相平衡的力一定是相同性质的力二、填空题7．放在桌上的书本，受到支持力的作用,其受力物体是______，施力物体是______;同时，书对桌面的压力，其受力物体是______,施力物体是______。
由此可见，一个物体既是______，又是______.8．下列各种力：（1）重力(2)拉力(3)支持力（4）弹力（5）浮力(6）摩擦力(7)动力(8）推力。
属于按力的性质分类的是______，属于按作用效果分类的是______(用序号填写）.二、重力一、选择题3．关于物体的重心，下列说法正确的是 [ ]A．物体的重心一定在物体上B．任何物体的重心都在它的几何中心上C．物体的形状发生改变其重心位置一定改变D．物体放置的位置发生改变．重心对物体的位置不会改变4．图1所示的ABC是木匠用的曲尺，它是用粗细不同、质量分布均匀，AB和BC相等的木料做成，D是AC连线的中点，E是AB的中点F和BC的中点G连线的中点,则曲尺的重心在[ ]A．B点 B．D点C．E点 D．G点5．关于重心的说法，正确的是［］A．重心就是物体内最重的一点B．物体的重心位置有可能变化C．把一物抬到高处，其重心在空间的位置也升高了D．背跃式跳高运动员，在跃过横杆时,其重心在身体之外6．关于重力的大小,以下说法正确的是 [ ］A．悬挂在竖直绳子上的物体，绳子对它的拉力一定等于其重力B．静止在水平面上的物体对水平面的压力一定等于其重力C．物体所受的重力与它的运动状态无关D．向上运动的物体所受重力可能小于向下运动的物体所受重力二、填空题9．重力是由于______而产生的,它的方向______，重力的作用点可认为作用在物体的______上.三、弹力一、选择题1．把一木块放在水平桌面上保持静止，下面说法正确的是 ( ) A．木块对桌面的压力就是木块受到的重力，施力物体是地球B．木块对桌面的弹力,是由于桌面发生形变而产生的C．木块对桌面的压力在数值上等于木块受到的重力D．木块保持静止是由于木块对桌面的压力与桌面对木块的支持力保持平衡2．下列关于产生弹力的条件说法正确的是（ ) A．只要两个物体接触就一定产生弹力B．两物体间有弹力作用就一定是相互接触的C．只要物体发生形变就一定有弹力产生D．只有发生弹性形变的物体间才产生弹力3．弹簧秤竖直悬挂静止的小球，下面说法正确的是（）A．小球对弹簧秤的拉力就是小球的重力B．小球对弹簧秤的拉力大小等于小球的重力C．小球重力的施力物体是弹簧D．弹簧对小球的弹力是由于弹簧发生形变引起的4．关于弹簧的劲度系数K，下列说法正确的是 ( ) A．与弹簧所受的拉力大小有关，拉力越大，K值也越大B．由弹簧本身决定，与弹簧所受的拉力大小及形变程度无关C．与弹簧发生的形变的大小有关，形变越大，K值越小D．与弹簧本身特性、所受拉力的大小、形变大小都有关5．关于物体对水平支持面的压力F，下列说法正确的是 ( ）A．F就是物体的重力B．F是由于支持面发生形变而产生的C．F的作用点在支持面上D．F的作用点在物体上6．已知物体甲和乙之间有弹力的作用，那么（ )A、物体甲和乙必定直接接触，且都发生形变B、物体甲和乙不一定直接接触,但必定都发生形变C、物体甲和乙必定直接接触，但不一定都发生形变D、物体中和乙不一定直接接触；也不一定都发生形变7. 关于物体对水平支持面的压力，下列说法正确的是（）A．压力从力的性质来看属于弹力 B．压力的作用点在物体上C．压力的方向竖直向下 D．压力就是物体重力的平衡力8。
2024年教师资格考试初中学科知识与教学能力物理试卷与参考答案
2024年教师资格考试初中物理学科知识与教学能力复习试卷(答案在后面)一、单项选择题（本大题有8小题，每小题5分，共40分）1、关于力的概念，下列说法正确的是：A、两个物体只要相互接触，就一定有力的作用。
B、两个物体不相互接触，一定没有力的作用。
C、一个物体也可以产生力的作用。
D、力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而单独存在。
2、在国际单位制中，质量的基本单位是：A、牛顿（N）B、千克（kg）C、克（g）D、千克米（kg·m）3、在下列关于能量转换的说法中，正确的是（）A、太阳能电池将太阳能转化为电能B、电风扇将电能转化为内能C、发电机将机械能转化为电能D、电动机将电能转化为热能4、以下关于物理实验的说法中，错误的是（）A、实验过程中应尽量减少实验误差B、实验过程中应确保实验器材的准确性C、实验数据应进行多次测量取平均值以减小误差D、实验结束后应将实验器材归位并整理实验环境5、在物理学中，下列关于力的说法正确的是：A. 力的作用效果只取决于力的大小。
B. 力的单位是千克。
C. 力是物体间的相互作用，并且可以改变物体的运动状态。
D. 只有直接接触的物体之间才会有力的作用。
6、当一个物体处于平衡状态时，下面哪一个说法是正确的？A. 物体所受合力为零。
B. 物体的速度一定为零。
C. 物体只能静止不动。
D. 物体不受任何外力作用。
7、在下列选项中，不属于物理实验基本操作要求的是：A、实验前要检查仪器是否完好B、实验过程中要避免大声喧哗C、实验数据要准确记录D、实验结束后要将仪器放回原处8、在以下教学情境中，最适合采用“探究式学习”的是：A、教师讲解牛顿运动定律，学生跟随笔记B、教师演示静电现象，学生观察并总结规律C、学生分组实验探究不同斜面的滑块运动D、教师提问学生关于光的折射现象，学生回答问题二、简答题（本大题有2小题，每小题10分，共20分）第一题简述初中物理教学过程中，如何有效地运用实验教学法来提高学生的科学探究能力。
八年级物理下册《力》同步练习题及答案
八年(Nian)级物理下册《力》同步练习题及答案1．俗(Su)话说“一个巴掌拍(Pai)不响”，这(Zhe)是因为（）A、一(Yi)个巴掌的力太小B、力是物(Wu)体对物体的作用C、人不会只有一(Yi)个巴掌D、一个(Ge)物体也能产生力的作用2．人游泳时，使人前进的力是（）A、手臂划动的力B、手臂推水的力C、水对手臂的推力D、手和脚拍打水的力3．以下是我们生活中常见到的几种现象：①用力揉面团，面团形状发生变化②篮球撞击在篮板上被弹回③用力握小皮球，球变瘪了④一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞在这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是（）A、①②B、②④C、③④D、②③④4．不同的力所产生的效果不同。
关于力的作用效果，下列说法中错误的是（）A、改变物体运动的快慢B、改变物体的形状C、改变物体运动的方向D、改变物质的状态5．在物理学中，力是指________________________。
力不能离开__________而单独存在。
物体间力的作用是________________。
6．用手向上提水桶，手对水桶有力的作用。
其中__________是施力物体，__________是受力物体；同时手会感到水桶向下拉手，这里的施力物体是_________，受力物体是__________。
7．人站在小船上用竹竿推岸，船就会离岸而去，这是为什么？二、智能应用1．下列关于力的看法，正确的是（）A、没有接触的两个物体，一定没有力的作用B、相互接触的两个物体，一定有力的作用C、物体间发生力的作用，不一定有受力物体和施力物体D、施力物体同时也一定是受力物体2．有下列现象：穿了旱冰鞋的小孩推墙，他由静止向后运动；游泳的人用手向后划水，他会前进。
根据以上现象可以得出两个共同的结论：（1）_____________________________________________________。
（2）_____________________________________________________。
初中物理力试题及答案
初中物理力试题及答案在初中物理的学习过程中，力学是重要的组成部分之一。
下面是一份初中物理力的试题及答案，供同学们练习和参考。
试题：1. 一个物体受到的力是10牛顿，这个力的方向是水平向右。
如果这个力的方向改为水平向左，那么这个力的大小会如何变化？A. 变大B. 变小C. 不变D. 无法确定2. 以下哪个选项不是力的三要素之一？A. 大小B. 方向C. 作用点D. 速度3. 一个物体在水平面上受到一个向上的力，使其向上移动。
如果这个力突然消失，物体将如何运动？A. 继续向上加速运动B. 向上减速运动，然后落回原点C. 立即停止运动D. 向下加速运动4. 两个力的大小分别为3牛顿和6牛顿，它们的方向相反，作用在同一直线上。
这两个力的合力是多少？A. 3牛顿B. 6牛顿C. 9牛顿D. 0牛顿5. 一个物体受到的力是20牛顿，这个力的方向是竖直向上。
如果这个力的方向改为竖直向下，那么这个力对物体的作用效果会如何变化？A. 物体受到的力变大B. 物体受到的力变小C. 物体受到的力不变，但作用效果相反D. 物体不再受到力的作用答案：1. C. 不变解析：力的大小与方向是两个独立的属性，改变力的方向不会影响其大小。
2. D. 速度解析：力的三要素包括大小、方向和作用点，速度不是力的要素之一。
3. B. 向上减速运动，然后落回原点解析：当向上的力消失后，物体由于受到重力的作用，将向上减速运动，达到最高点后开始下落，最终落回原点。
4. D. 0牛顿解析：两个力大小分别为3牛顿和6牛顿，方向相反且作用在同一直线上，它们的合力为6牛顿减去3牛顿，即3牛顿，方向与较大力的方向相同。
但由于题目中给出的两个力大小相等，所以合力为0牛顿。
5. C. 物体受到的力不变，但作用效果相反解析：力的大小没有变化，仍然是20牛顿，但由于方向的改变，力的作用效果相反，即从向上的拉力变为向下的压力。
通过这些题目的练习，可以帮助同学们更好地理解和掌握初中物理中关于力的基本概念和计算方法。
物理八年级下册第一章《力》测试卷
物理八年级下册第一章《力》测试卷之邯郸勺丸创作一、单项选择题1.在产生力的作用时,以下说法正确的是（）A．可以没有物体,既没有施力物体,也没有受力物体B．只要有受力物体就行,可以没有施力物体C．只要存在施力物体就行,有没有受力物体是没有关系的D．一定既有受力物体,又有施力物体,离开物体谈不上作用,就没有力了2.托起下列哪一个物体所用的力最接近1N（）A．一袋便利面 B．一张学生用板凳C．一枚大头针D．一块砖3.下列过程中,有一个力的作用效果与其它三个不合类,它是（）A．把橡皮泥捏成不合造型B．进站的火车受阻力缓缓停下C．苹果受重力竖直下落D．用力把铅球推出4.关于力的认识,下列说法中错误的是（）A．力是物体对物体的作用B．力能使物体产生形变或改动物体的运动状态C．物体间力的作用是相互的D．只有相互接触的物体才会产生力的作用5.游泳运动员用手和脚向后推水,于是运动员就前进.下面说法正确的是（）A．运动员是施力物体,不是受力物体B．手和脚对水有一个推力,标的目的向后,则水对手和脚就有一个标的目的向前的推力C．水只是受力物体,不是施力物体D．手和脚对水的推力和水对手和脚的力相互抵消6.“以卵击石”,石头没有损伤而鸡蛋破了,其中的道理是（）A．鸡蛋主动碰的石头B．鸡蛋受到的力比石头受到的力大C．鸡蛋受到力的作用,石头没受到力的作用D．两者受到的力大小相等只是鸡蛋易碎7.关于形变,下列说法正确的是（）A．物体产生形变,一定受到力的作用B．物体产生的形变只有弹性形变C．用力压桌子,桌子是坚硬物体,不会产生形变D．橡皮泥受到挤压后变形,它的弹性很好8.关于弹力,下列说法正确的是（）A．不相互接触的物体之间也会产生弹力B．拉力不属于弹力C．压缩的弹簧能产生弹力D．物体在产生形变时产生的力叫做弹力9.对弹簧测力计的认识,下列说法正确的是（）A．弹簧测力计的制作原理是弹簧的长度与它受到的拉力成正比B．弹簧测力计上的最大刻度值就是它的最大丈量值C．弹簧测力计的准确程度可以从刻度盘上所标的最小数值看出来D．以上说法都不合错误10.小明对弹力的认识有以下几种不雅点,其中正确的是（）A．弹力仅仅是形变的物体要恢恢复状时,对跟它接触的物体有吸引力B．在弹性限度以内,弹簧的长度越长,产生的弹力就越大C．锻炼身体用的弹簧拉力器挂满弹簧后,拉得越长,产生的弹力越小D．在运动场上撑杆跳高运动员用的撑杆,利用了撑杆受力时所产生的弹性形变11.仔细不雅察每个弹簧测力计可知,弹簧测力计的刻度都是均匀的.自制弹簧测力计时,量得弹簧原长5cm,当弹簧受到5N的拉力时,弹簧伸长0.5cm,则弹簧受力后长度变成7cm时,所受外力的大小应是（）A．70N B．10N C．35N D．20N12.甲、乙两个物体的质量之比为2:3,若甲重40N,g取10N/kg,那么乙的质量为（）A．6N B．60N C．6kg D．60kg13.悬挂重物的细绳,人们叫它重垂线.处于静止状态的重垂线一定（）A．与竖直标的目的重合 B．与地面互相垂直C．与重力标的目的一致D．与悬线对重锤的拉力标的目的在同一直线上14.下列有关重力概念的说法中正确的是（）A．重力的标的目的总是垂直于物体的支持面B．重力不随物体的位置变更而变更C．粉笔在使用时,质量变小,重力变小D．空气中想上飘的气球没有受到重力15.小红和小明站在冰面上静止.小明在后面推了小红一下,使小红向前滑去,同时,小明后退,这个现象不克不及说明（）A．力可以改动物体的运动状态B．力的作用效果与力的标的目的有关C．力的作用效果与力的作用点有关 D．物体间力的作用是相互的16.我国“嫦娥工程”将实现落月探测.已知月球上无大气、无磁场,物体在月球上所受重力只相当于地球上的1/6.在月球上,你认为下列情况可能的是（）A．利用降落伞降落,以确保平安落月B．用指南针确定标的目的C．听到月球车行驶收回的声音D．轻易地将60kg的物体举起17.人的一根头发能承受的力与年龄有关,其规模一般在0.8N-2N.为了丈量小华的一根头发能承受多大的力,应选用的弹簧测力计最恰当的是（）C．量程为10N,分度值为0.5ND．以上三种都可以18.关于物体所受重力的标的目的,图中暗示正确的是（）19.如图所示,某人用力向斜上方抛出一个小球.小球的运动轨迹如图中的虚线所示,则下面说法中正确的是（不考虑空气阻力）（）A．小球在空中向上运动时不受重力,向下运动时受重力B．小球在空中始终受重力,重力标的目的是先向上后向下C．小球离手后向上运动,是由于受到重力的作用D．小球里守候最终落回地面,是由于受到重力的作用20.小华在用弹簧测力计测力的大小时,归纳一些使用弹簧测力计的办法,其中错误的是（）A．所测的力的大小不克不及超出弹簧测力计的刻度的最大值B．弹簧测力计必须水平放置,进行物体受力的丈量C．并避免弹簧测力计指针、挂钩、与外壳摩擦D．使用前,要检查指针是否在零刻度位置二、填空题21.跳板跳水是我国传统的体育项目,水平居世界前列.运动员对跳板施力的同时,也受到跳板对他的作用力,但这两个力的作用效果却不合,前者主要改动了跳板的,后者主要改动了运动员的.22.如图所示,洒水瓶有两个把手.当用洒水瓶提水时,应该用把手；当用洒水瓶洒水时,应该用把手.这说明力的作用效果与力的有关.23.“跳橡皮筋”和“打陀螺”是小朋友经常玩的游戏,其中主要暗示了力可以使物体产生形变,主要暗示了力可以使物体的状态产生改动.24.用手拍桌面,手会感到疼,这说明物体间力的作用是的.用力捏空易拉罐,易拉罐变瘪了,这说明力可以使物体产生.25.如图所示,F1=F3=F4>F2,拉同一根锯条,使其产生图中A、B、C、D四种形变.（1）能说明力的作用效果跟力的大小有关的图是和.（2）能说明力的作用效果跟力的标的目的有关的图是和.（3）能说明力的作用效果跟力的作用点有关的图是和.26.如图所示,不计摩擦,小球静止于一侧壁和水平地面之间,那么小球与水平地面弹力,与侧壁弹力.（填“有”或“没有”）27.有一宇航员重力为588N,他在地球上的质量是kg,在月球上的重力是N,在月球上的质量是kg.28.射击角逐所用的弓,选用的资料必须具备有良好的性.29.如图（a）、（b）中的情景暗示了力的作用效果,其中图主要暗示力能使物体的运动状态产生改动；图主要暗示力能使物体产生形变.（均选填（a）或（b））30.我们在日常生活中用来“丈量质量”的台秤,它其实是把托盘放到一个弹簧上,通过弹簧伸长量来计量物体质量的,它上面标的刻度单位是kg,按照所学知识,你认为该台秤其实丈量的是物体的,之所以我们可以直接标上质量的单位是因为与物体的成正比.三、作图题31.车受到与水平标的目的成30°角,斜向右上方,大小为50N的拉力F.画出这个力的示意图.31题图32题图32.站在滑板上的甲、乙两位同学相对而立,如图所示.甲同学用60N的力推乙同学.画出甲对乙推力的示意图.33.如图33所示,有一铅球放在水平桌面上.请画出铅球对桌面的压力示意图.34.水平冰面上有一重为300N的雪橇,受到的拉力为35N,标的目的与水平面成30°角.请在图34中画出雪橇受到的拉力的示意图.35.35．悬挂的小球摆动到如图35所示位置,请画出这时小球所受重力和拉力的示意图.33题图 34题图 35题图四、实验探究题36. 在研究弹簧的伸长与外力的关系的实验中,将弹簧水平放置测出其自然长度,然后竖直悬挂让其自然下垂,在其下端竖直向下施加外力F,实验过程是在弹簧的弹性限度内进行的,用记录的外力F 与弹簧的伸长量x 做出的F-x 图像如图所示：（1）由图可知,该弹簧受到的拉力每增加1N,弹簧的伸长量增加cm ；（2）该图像不过远点的原因是.37. 小明同学用一个最大能丈量5N 的弹簧测力计来探究物体所受重力跟质量的关系,实验时得到的数据如下表. 钩码质量m/g100 200 300 400 500 600 弹簧测力计的示数F/N已无刻度 （1）小明同学实验中错误的地方是.（2）去掉错误部分,由表中的数据可知,重力与质量的关系是. 38. 地球邻近物体都要受到重力,小考同学认为物体的重力大小与物体的质量有关,他用天平、钩码、弹簧测力计进行了探究.（1）你（选填“同意”或“不合意”）物体的重力大小与物体的质量有关,依据是.（2）如图甲是他第二次丈量中弹簧测力计的读数,该测力计的量程是N,分度值是N,请将此时测力计的示数填入下表的空格处.（3）请你按照表格中的实验数据,在图乙中作出重力随质量变更的图象.序号1 2 3 4 质量m/kg重力G/N 1 3 4甲（4）由图像可知：物体的重力跟物体的质量成.（5）若干年后,小考在我国建成的太空站任务时,你认为他用同样的器材（选填“能”或“不克不及”）完成该探究.39.小明家在东北,一场突如其来的大雪造成很多衡宇垮塌,小明想知道屋顶的雪到底有多重,他找来器材进行了丈量：a．用弹簧测力计测出空杯子重力为0.2N；b．将杯子里装满水,用弹簧测力计测出总重如图所示,为N.c．将杯子装满雪的样品,用弹簧测力计测出总量为1N.杯中雪的样品的体积是cm3,雪的样品的密度是kg/m3.d．若屋顶面积为100m2,雪的厚度为30cm,则屋顶雪的总重力是N.五、综合计算题40.一盒小铁丸的重力为25Ｎ,假如一粒铁丸的质量是0.025kg,那么一盒小铁丸有多少粒？（g=10N/kg）41.小张用一只弹簧做研究弹簧的伸长与拉力的关系的实验,具体的记录数据如表：拉力/N12345678910弹簧长度/cm（1）按照实验数据,此弹簧能做一个丈量规模为多大的弹簧测力计？理由是什么？（2）当悬挂某物体时,弹簧的长度为8.5cm,求该物体的质量（g 取10N/kg）.物理八年级下册第一章《力》测试卷题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案题号11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案二、填空题21. __________、__________22. __________、__________、__________23. __________、__________24. __________、__________25. __________、__________、__________、__________、__________、__________26. __________、__________27. __________、__________、__________28. __________29. __________、__________30. __________、__________三、作图题四、实验探究题36.（1）__________,（2）__________37.（1）__________（2）__________38.（1）__________、__________时间：二O二一年七月二十九日（2）__________、__________、__________（3）（4）__________（5）__________39. __________、__________、__________、__________五、综合计算题40.41.时间：二O二一年七月二十九日。
4.力的基本问题
知识点：力的基本问题力的概念：1. 定义：力是物体间的互相作用。
2. 力的作用效果：①物体产生形变.②运动状态的改变.3. 力的国际单位是牛顿，简称牛，用N表示。
4.力的性质：①力的物质性：力不能脱离物体而单独存在，只要有力，必然同时存在实力物体和受力物体。
②力的互相性：⑴力的作用是相互的⑵施力物体同时是受力物体，受力物体同时也是施力物体。
⑶物体间的互相作用力总是同时产生，同时消失，不存在先后顺序。
③力的矢量性：力是矢量，既有大小又有方向，力的方向不同，作用效果也不同。
④. 力的独立性：一个物体可能同时受多个力作用，每一个力都产生独立的作用效果。
力的易错点：1.互相作用的物体，可以直接接触，也可以不接触，但作用力必然是成对出现的。
2.并非有生命的物体才是施力物体，也并非先有施力物体后有受力物体。
3.任何一个力都单独地产生作用效果，使物体发生形变或使物体的运动状态发生改变。
4. 力的测量：要想测量力的大小，我们可以用什么工具呢?生：可以用测力计(弹簧秤)．师：要具体描述作用在物体上的一个力，我们可以采用什么样的方法? 生：可以用力的图示的方法．师：要想画力的图示，需要了解哪几个问题?生：力的三要素：大小、方向和作用点．．绳对物体竖直向上的拉力大小为150N，用力的图示法表示拉力．解析：画力的图示要严格按照以下步骤进行：(1)选定标度．(2)从作用点沿力的方向画一线段，线段长短按选定的标度和力的大小画．线段上加刻度，如图甲所示从O点竖直向上画一段3倍于标度的线段；(3)在线段终点上加箭头表示力的方向．为了简便也可以照图乙那样不画物体，而用质点来表示物体，画出力F的图示．由于高中对物体进行受力分析的时候很多，力的图示画起来比较麻烦，我们以后会经常画一种简化的力的图示——力的示意图．力的示意图是在力的图示的基础上，不对力的大小有具体的要求，只画力的作用点和方向，表示物体在这个方向上受到了力．我们在以后经常要用到这种方法。
初二物理上册第三节练习题
初二物理上册第三节练习题第一题：力是一种什么物理量？力的单位是什么？力是描述物体相互作用的物理量。
力的单位是牛顿（N）。
第二题：请解释什么是合力？合力是指多个力合成后的结果，它是多个力共同作用产生的总效果。
第三题：请解释力的平衡和力的不平衡的概念。
力的平衡是指作用在物体上的合力为零，物体处于力的平衡状态，既不会加速也不会保持匀速直线运动。
力的不平衡是指作用在物体上的合力不为零，物体会发生加速度，产生运动或改变运动方向。
第四题：力的作用效果有哪些？力的作用效果有以下几种：1.改变物体的速度：力可以使物体从静止状态转变为运动状态，也可以改变物体的速度和运动方向。
2.改变物体的形状：力可以使物体变形，例如弯曲弹簧或压缩海绵等。
3.改变物体的方向：力可以改变物体的运动方向，使其转弯或改变轨迹。
4.改变物体的状态：力可以改变物体的物理状态，例如挤压橙汁可以改变其形状和状态。
5.改变物体的位置：力可以使物体发生位移，改变其位置。
第五题：力的分类有哪些？力可以分为以下几种：1.重力：地球对物体的吸引力，使物体具有重量。
2.摩擦力：物体在接触面之间相互摩擦产生的力，可以分为静摩擦力和动摩擦力。
3.弹力：弹簧或其他形变物体恢复原状时产生的力。
4.浮力：物体浸泡在液体或气体中时，由于受到上升力而向上浮起的力。
5.推力：物体与其他物体相互作用，以推动物体向前运动或改变方向的力。
6.拉力：物体与其他物体相互作用，以拉动物体向后运动或改变方向的力。
第六题：简要描述杠杆原理。
杠杆原理是物理学中的一个基本原理，描述了杠杆平衡的条件。
根据杠杆原理，当杠杆平衡时，杠杆两边的力矩相等。
力矩是由施力点相对于某一轴线的距离和力的乘积。
根据杠杆原理，可以根据力的大小和距离调节杠杆两边的力，使得杠杆平衡。
第七题：简要描述浮力的原理。
浮力是物体在液体中浸泡时受到的向上的力。
根据阿基米德原理，浸泡在液体中的物体会受到一个大小等于所排除液体重量的向上的浮力。
《力》练习题
21、
4、人用扳手拧螺母时，若用同样大小的力在扳手把末端拧螺母比在扳手把中间部位要容易些，这是由于___________不同而引起力的______________不同的缘故。
5、如图所示，图(a)表示力可以_________________；图(b)表示力可以____________。
6、以卵击石，石头没有损伤而鸡蛋破了，这一现象中，石头对鸡蛋的作用力______ (填“大于”、“等于”或“小于”)鸡蛋对石头的作用力。
7、一个长方体木块立在桌面上，如图所示。用手指沿水平方向推它的下部，木块滑动；用手指推开它的上部，木块翻倒。这说明__________________________________。
8、暴风雨来临之前，狂风把小树吹弯了腰，把落叶吹得漫天飞舞。从力的作用效果分析，风力使小树的_____________________发生了改变，使落叶的_________________发生了改变。
点评：
平时生活中要勤于观察，善于思考，不断积累生活经验，认识到生活处处是物理，物理时时在身边。
3、相互；形变
4、力的作用点不同力的作用效果
5、改变物体的运动状态使物体发生形变
6、等于
7、力的作用点不同，作用效果不同
8、形状运动状态
9、力可以改变物体的运动状态；后；力的作用是相互的；喷气式飞机
二、选择题
9、如图小车放在光滑水平面上，当电风扇工作时，空气会由静止流动起来，这说明力能________________；同时小车将向_____运动，原因是__________________________；类似的实例有___________。
二、选择题
（）10、力的作用是相互的，下列现象中不能用这一原理解释的有
中考物理专题复习题：力的概念及性质
中考物理专题复习题：力的概念及性质第1题：运动员的脚踢在球的恰当位置，球会划过一道弧线飞转过守门员而进入球门。
这里“恰当的位置”，从力的三要素分析是指力的（）A．大小B．方向C．作用点D．以上都是第2题：关于力的作用效果，下列说法正确的是（）A．对物体施加力，物体一定会发生形变B．运动状态发生变化，物体可能受到力的作用C．只要受力，物体一定运动D．物体运动方向改变，一定受到力的作用第3题：下列现象中不属于力产生作用效果的是（）A．用力压弹簧，弹簧缩短了B．足球在草地上越滚越慢C．小车在转弯处匀速行驶D．小冰块在光滑的平面上做匀速直线运动第4题：关于压力，下列说法中正确的是（）A．一切物体表面受到压力时，都会发生形变B．大小相同的压力所产生的形变效果一定相同C．压力产生的形变效果只和受力面积有关D．压力的大小总等于重力的大小第5题：用30牛的水平力把重为50牛的木块紧压在竖直的墙壁上，木块对墙壁的压力是（）A．60牛B．20牛C．30牛D．70牛第6题：羽毛球公开赛中羽毛球能被球拍击飞，说明________被斜向打出的羽毛球运动到最高点时，若其所受力全部消失，羽毛球将处于________状态。
第7题：鸡蛋碰上石头结果鸡蛋就碎了，说明物体间力的作用是________；鸡蛋受到的力与石头受到的力大小________（选填“相等”或“不等”）。
第8题：在排球比赛过程中，某同学将迎面而来的排球扣向了对方场地，说明力可以改变物体的________。
第9题：踢足球时，球被踢飞。
同时感觉脚疼，请从力学知识对此加以解释。
第10题：溜旱冰时，相对静止的两个人，只要一个人用力去推对方，两人都会向相反的方向运动。
请根据所学的物理知识解释以上这个现象。
中考物理试题分类汇编《力》专项练习题-附带答案
中考物理试题分类汇编《力》专项练习题-附带答案一单选题1.（2023年江苏 .无锡）如图所示用手拉弹簧使弹簧伸长弹簧发生了弹性形变.关于该实验下列说法中错误的是( )A. 说明力能改变物体的形状B. 拉弹簧的力越大弹簧伸长越长C. 发生形变后的弹簧对手指产生弹力D. 手对弹簧的拉力和弹簧对手的拉力是一对平衡力2.（2023年江苏 .苏州）如图将质量均匀的木棒切割并组装成两个形状相同质量均为m的木模用三根竖直细线a b c连接在水平面上按照“互”字型静置上方木模呈现悬浮效果这是利用了建筑学中的“张拉整体”结构原理。
则( )A. a的拉力等于mgB. b的拉力大于a的拉力C. 沿左右方向平移三根细线在上方木模的接线点线仍竖直线上拉力会改变D. 沿左右方向平移三根细线在上方木模的接线点线仍竖直地面受到的压力会改变二填空题3.（2023年江苏 .泰州）小华利用饮料瓶气球瓶盖吸管等制作了一个简易喷气小车如图所示。
拔掉吸管口的塞子气球向左喷气同时小车会向右运动说明物体间力的作用是______ 的也说明力能改变物体的______ 使小车前进的力的施力物体是______ 。
4.（2023年江苏 .无锡）将气球吹大用夹子把口封紧剪取一段10cm长的吸管用胶带把它固定在气球上将一根细绳穿过吸管水平拉直两端固定。
把气球封口的夹子松开气体向后喷出气球向前运动说明了______ 。
运动过程中气球与吸管保持相对静止。
如图所示是气球运动时每隔0.5s的频闪照片则气球从A位置运动到B位置过程中做______ (选填“匀速”或“变速”)直线运动实际路程是______ m速度为______ m/s。
5.（2022年江苏 . 无锡）如图所示木块置于水平传送带上弹簧测力计水平放置且右端固定电动机带动传送带沿图示方向匀速转动此时弹簧测力计示数保持稳定。
以传送带为参照物木块是______的木块所受的拉力与摩擦力是一对______力摩擦力大小为______N。
力的基础概念-练习题
，受力物体：
，
可是运动状态发生改变确是小女孩，那小女孩不就是受力物体了吗？
这说明：
，
女孩推墙，墙推女孩：A 对 B ，B 对 A 的力称为作用力和反作用力
作用力和反作用力特点：
①
，②
，③
，
同样我们也可以用带箭头的直线表示 力的三要素
练习 2：
1）如图所示，物体上 A 点处受到水平向右，大小为 12N 的拉力 F 作用，请画出这个力的图 示
2）如图所示，物体上 A 点处受到向右上方，拉力与水平方向夹角为 30°，大小为 12N 的拉 力 F 作用，请画出这个力的图示
本章难点：
小女孩穿着溜冰鞋推墙，施力物体：
物理的基础——力
概念巩固：
力的定义：
人用力推车，施力物体：
，受力物体：
，
力的符号：
，
力的单位：
， 符号：
注意：力必须存在于两个物体之间，但两个物体之间并不一定要接触
力能做什么呢？即力的作用效果是什么呢？
①
，即使物体形状发生改变
②
，即使物体运动的速度
或
发生改变。
那么力的哪些因素发生改变会导致力的作用效果发生改变呢？即力的三要素
①
，②
，③
，
练习 1：
如图所示，一根容易弯曲的铁条被固定同位置，铁条的弯曲程度及弯曲方向也不同，F1=F3=F4=5N ，F2=3N
分析比较图甲和图乙可得出结论： 。
分析比较图甲和图丙可得出结论： 。
分析比较图甲和图丁可得出结论： 。
回忆一下：我们可以用带箭头的直线表示光线，
2018初中物理竞赛教程(基础篇)：第7讲 力的概念 重力(附强化训练题及答案)
第7讲力的概念重力7.1 学习提要7.1.1 力的概念1. 力的定义力是物体对物体的作用。
例如：用手压篮球时，球会凹进去，手对球有力的作用；人推着自行车前进，人对车有力的作用。
2. 力的作用效果（1）力可以使受力的物体发生形变。
如手捏面团，面团变形等。
（2）力可以改变受力物体运动的速度大小或方向。
例如：足球守门员用力将球扑出去时，足球受到守门员力的作用，其运动方向发生了改变。
3. 力的三个属性（1）力的物质性：力是施力物体对受力物体的作用，任何力都不能离开物体而单独存在。
（2）力的相互性：力是两个物体间的相互作用，受力物体在受到施力物体作用的同时，必然会给施力物体一个反作用。
施力物体和受力物体是相对而言的，施力物体同时也是受力物体。
物体间的相互作用力，即作用力与反作用力是一对同时产生、同时消失、大小相等、方向相反的力，且力的性质也相同。
（3）力的方向性：力是有方向的，比较两个力是否相同，不但要比较他们的大小，还需要比较他们的方向是否一致。
4. 力的单位力的符号是F。
在国际单位制（SI）中，力的单位是牛顿，简称牛，用N表示。
5. 力的三要素及图示法力对物体产生的作用效果与力的大小、方向和作用点有关。
因此通常我们把力的大小、方向、作用点就叫做力的三要素。
用一根带箭头的比例线段可以把力的三要素表示出来：箭头的指向表示力的方向，比例线段的长短表示力的大小，线段的起点表示力的作用点。
这就是力的图示法。
例如：用3N 的水平拉力F向右拉A物体，则力F可用图7-1的图示法表示。
此外，还有一种表示力的方法，叫做力的示意图，它只表示出力的方向和作用点，不严格表示力的大小。
6. 力的测量测量力的仪器叫做测力计，常用的测力计是弹簧测力计，如图7-2所示。
该测力计的测量范围是0~5牛，最小分度是0.2牛，使用前要观察指针是否与零刻线对齐，并进行调零，弹簧测力计是利用弹簧的伸长量与弹簧受到的拉力的大小成正比的原理制成的。
使用弹簧测力计测力时，不能超出弹簧测力计的测量范围。
初二物理压轴练习题免费
初二物理压轴练习题免费（正文开始）题目一：力的概念1. 什么是力？力的单位是什么？2. 描述一下力的三要素是什么？3. 力的作用效果有哪些？题目二：力的计算1. 描述一下力的合成和分解。
2. 如图所示，有两个力 F1 = 8N 和 F2 = 6N，其夹角为30°，求合力F 和合力的方向。
（插入力的合成图示）题目三：机械工作和机械能1. 什么是机械工作？机械工作的单位是什么？2. 描述一下机械能的两个基本概念。
3. 如图所示，从高处释放一个重物，当其下降到一定高度时，具有最大的机械能。
请解释为什么。
题目四：力和加速度的关系1. 什么是牛顿第二定律？写出它的数学表达式。
2. 描述一下力和加速度的关系。
3. 举一个例子，解释为什么相同的力作用在质量不同的物体上，产生的加速度也不同。
题目五：浮力和密度1. 描述一下什么是浮力？浮力的大小和方向与什么有关？2. 什么是密度？写出它的数学表达式。
3. 描述一下浮力和物体密度之间的关系。
题目六：简单机械1. 什么是简单机械？列举一些常见的简单机械。
2. 描述一下杠杆原理和斜面原理。
3. 举一个例子，说明杠杆原理在生活中的应用。
题目七：能量转换1. 什么是能量？能量有哪些基本形态？2. 描述一下机械能转化和能量守恒定律。
3. 选取一个物体，描述一下它的机械能转化过程。
题目八：电路和电流1. 描述一下什么是电流？电流的单位是什么？2. 如图所示，计算电路中总电阻和总电流。
（插入电路图示）题目九：磁场和电磁感应1. 什么是磁场？描述一下它的特性和作用。
2. 描述一下电磁感应的原理和应用。
3. 举一个例子，解释为什么电磁感应现象在发电机中得到应用。
题目十：光传播和光的反射1. 描述一下光传播的基本原理。
2. 描述一下光的反射现象。
3. 选取一个物体，解释它的颜色是由什么引起的。
（正文结束）文章中涵盖了初二物理中的各个知识点，并以问题和解答的形式进行论述，旨在帮助读者复习和巩固物理知识。
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B)
7．(4分)(黑龙江中考)在春季运动会上，班级的男同学吹气球时发现： 用手轻轻一压，气球就变扁了，说明力可以改变_____物__体__的__形__状_____；
用手轻轻一推，气球就向一侧飞走了，说明力可以改变 __物__体__的__运__动__状__态___。
8．(4分)(百色中考)运动员用力拉开弓，弓被拉弯，说明力能改变物 体的______形__状______，松手后，拉弯的弓能将箭射出，说明力还能改变 物体的_____运__动__状__态______。
③一个力的产生只涉及两个物体 ④一个物体也可以产生力的作用
A.②③ B．①④ C．②④ D．①③
14．(2分)如图所示，足球运动员用头顶球攻门，球飞入网窝。球被顶 出去的过程中，施力物体是____头_____，受力物体是_____球_____。
15．(6分)唐朝诗人韩愈的《调张籍》中有这样一句：“蚍蜉撼大树， 可笑不自量！”“蚍蜉撼大树”一句中，施力物体是____蚍__蜉____，受力 物体是____大__树_____。“泰山压顶”是常用的一句成语，比喻遭遇到极 大的压力，其中施力物体是__的脚
C．水
D．以上答案都正确
11．(6分)(株洲中考)乒乓球比赛中，有时会出现“擦网球”(如图所
示)，乒乓球擦网前后运动状态的变化情况是(
C)
A．只改变了运动快慢
B．只改变了运动方向
C．运动快慢和运动方向都发生了变化
D．运动快慢和运动方向都不发生变化
12．(6分)在桌面上的书本，受到“桌面对它的支持力”，这个力的施 力物体和受力物体分别是( B )
3．在物理学中，物体由静止开始运动或由运动变为静止、物体运动 的快慢或方向发生变化，这几种情况都叫做“物体的运动状态 ”____发__生__了__变__化_______。
4．力能改变物体的形状，力还可以改变物体的_____运__动__状__态_____。
知识点一 力 1．(7分)关于力的概念，下列哪句话是错误的( A．没有物体就没有力 B．有受力物体时，一定有施力物体 C．有施力物体时，不一定有受力物体 D．只有一个物体时，不会有力
A．人对拉力器的作用力可使弹簧伸长 B．杆对台球的作用力可使台球由静止开始运动 C．守门员对足球的作用力可使运动的足球静止 D．拦网队员对排球的作用力可使排球改变运动方向
6．(7分)以下是我们生活中常见到的几种现象： ①篮球撞击在篮板上被弹回。 ②用力揉面团，面团形状发生变化。 ③用力握小球，球变瘪了。 ④一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞。 在这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是( A．①② B．①④ C．②③ D．②④
C)
2．(7分)放在桌面上的书本，受到“桌面对它的支持力”，这个力的
施力物体和受力物体分别是(
B)
A．书本 桌面
B．桌面 书本
C．地球 书本
D．书本 地球
3．(7分)(导学号36784000)托起下列哪一个物体所用的力最接近 1
N(
A)
A．一袋方便面 B．一张学生用的板凳
C．一枚大头针 D．一块砖
八年级下册物理（人教版）
第七章 力
第1节 力
第1课时 力的概念和作用效果
1．力是物体对物体的____作__用______。发生作用的两个物体，一个是 ____施__力_____物体，另一个是______受__力______物体。
2．在物理学中，力用符号_____F____表示，它的单位是____牛__顿____， 简称__牛____，符号是___N____。托起两个鸡蛋所用的力大约是___1__N。
A．书本 桌面 B．桌面 书本 C．地球 书本 D．书本 地球
13．(6分)(导学号36784002)在以“力”为主题的辩论赛中，正方和反 方提出了许多观点，小明把他们的观点归纳整理如表所示。其中正确的 观点有( A )
正方
反方
①两个物体相接触，就一定有力 ②两个物体相接触，但不一定有力
的作用
的作用
16．(2分)(导学号36784003)(德州中考)2017年4月20日，“天舟一号” 货运飞船发射升空，22日与“天宫二号”太空舱顺利对接。如图所示， 对接过程中，“天舟一号”多处向外喷气，调节运行姿态，此过程利用 的力学知识：______力__可__以__改__变__物__体__的__运__动__状__态_________(填一条即可)。
17．(10分)(导学号36784004)(河北中考)用厚玻璃瓶、带有细玻璃管的 橡胶塞、容器和水，来证明玻璃瓶可发生微小形变。
器 材 的 安 装 ： __往_厚__玻__璃__瓶__内_盛__满__水__，__瓶_口__用__带__有__细_玻__璃__管__的__橡_胶__塞__塞__严__ 。 操作的方法：_____用__手__挤__压__瓶__壁__，__观__察__细__玻__璃__管__中__水__柱__的__变__化_______。 观察的现象：___细__玻__璃__管__内__升__起__水__柱________。 玻璃瓶发生微小形变的原因：______力__可__以__改__变__物__体__的__形__状_________。
9．(6分)下列关于力的说法错误的是( C ) A．一个物体不能发生力的作用 B．施力物体同时也一定是受力物体 C．力是可以脱离物体存在的 D．力可以改变物体的形状或改变物体的运动状态
10．(6分)游泳是一项极好的健身运动。如图所示，人向后划水就能向
前进。使人前进的力的施力物体是( A．人的手
知识点二 力的作用效果
4 ．(7 分)( 北海中考 ) 下列现象说明力可以改变物体运动状态的是
(
A)
A．同学们投出的实心球运动的轨迹是弧线的
B．大虾煮熟后变得更弯曲
C．壁虎可以稳稳地趴在天花板上不掉下来
D．撑竿跳高时运动员把竿压弯
5．(7分)(导学号36784001)下列四个事例中，其中与另外三个力所产 生的作用效果不同的是( A )