部编版语文句子专项练习：设问句
新部编版二年级语文上册句子专项练习及答案
新部编版二年级语文上册句子专项练习及答案一、照样子，写句子。
例：贝壳被古人当作饰品戴在身上。
古人把贝壳当作饰品戴在身上。
（1）我的衣服被大雨淋湿了。
__________________________________（2）妹妹的洋娃娃被我弄坏了。
____________________________________（3）厚重的棉衣被我脱掉了。
____________________________________二、照样子，写一写。
例：冷得（直哆嗦）热得（_______）跑得（_______）急得（_______）例：叶子上的虫还用治？叶子上的虫不用治。
这点困难怕什么？________________例：梧桐树叶像．手掌。
_________像_________例：松鼠把一只只纸船放到了小溪里。
一只只纸船被松鼠放到了小溪里。
妈妈把我的衣服洗得干干净净。
________________________三、写句子。
1．我的脾气可怪了，有时候．．．我很温和，有时候．．．我却很暴躁。
（用加点的词语仿写句子）_________________，有时候．．．_________________。
．．．_________________，有时候2．这些事物象什么？想一想，选择两个写下来。
柳条路灯雾蒲公英银杏叶_________________象_________________。
_________________象_____________________。
四、根据要求改写句子。
（1）大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。
（仿写比喻句）_____________________________________________________________（2）蜘蛛足足忙了一个星期，才织完那条长长的围巾。
__________________，才 ____________________。
（3）设问句：蜘蛛决定开一家商店。
部编版四年级上册语文句子修改专项练习(15道)
部编版四年级上册语文句子修改专项练习（15道）一、按要求写句子。
1．运动会上，赛事都是热烈。
（修改病句）________________________________________________2．秋天的夜晚，蟋蟀住在它舒服的住宅里悠游自在地唱着歌。
（仿写拟人句）________________________________________________3．不仔细观察就不能对爬山虎有如此细致的了解。
（改为反问句）________________________________________________4．蟋蟀没有特别好的工具。
（改为设问句）________________________________________________5．蟋蟀用前足扒土。
蟋蟀用钳子搬掉较大的土块。
（用关联词把两句话连起来）________________________________________________二、句子练习。
1．如果我们也能像水滴那样，还有什么事情做不成呢？（换一种说法，使句子的意思不变）_____________________________________________2．王子的外表已失去光彩，他心里比什么都高兴。
（在句子中加入合适的关联词）_____________________________________________3．美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，在深蓝色的天空中悠闲地散步。
（长话短说）___________________________________________4．写一句话，用动作描写表现人物“高兴”的心情。
___________________________________________三、按要求改句子。
1．像叶老这样的大作家，会见一个普通的中学生吗？（改为陈述句）___________________________________2．一位旅客正出神地望着窗外那笔直的白杨树。
部编版三年级学下册语文课内句子专项练习
小学三年级语文下册课内句子专项复习第一单元重点句子1．仿写句子（1）排比句：有的才展开两三片花瓣儿。
有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。
有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
(《荷花》)仿写：下课了，同学们到操场上玩耍。
有的踢球，有的跳绳，有的跑步。
（2）比喻句：荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
(《荷花》) 一身乌黑的羽毛，一双剪刀似的尾巴，一对轻快有力的翅膀，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
(《燕子》)仿写：透明的水珠好像一个个宝石。
绿油油的草地像一块绿色的地毯。
2．改写句子改成反问句：这难道不是很有趣的一幅图画吗？（2）还是不要！那成什么样子！改成陈述句：还是不要，那不成样子。
（3）清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。
我赶紧往荷花池边跑去。
用关联词合并成一句话：清早，我到公园去玩因为一进门就闻到一阵清香。
所以我赶紧往荷花池边跑去。
第二单元重点句子1．仿写句子（鹿角和鹿腿》)仿写：有谁不爱自己的家乡呢？（2）比喻句我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！（鹿角和鹿腿》)（3）可是，我安闲地躺在柔软的泥土里像贵妇人躺在鸭绒垫上一样。
(《池子与河流》)仿写：妹妹像一只可爱的小鸟，跑来跑去。
月亮像弯弯的小船儿。
2．改写句子改成陈述句：你不敢和我相提并论。
（2）唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！改成陈述句：唉，这四条腿太细了不能配得上这两只美丽的角。
(3）鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来。
改为“被”字句：鹿用尽全身力气使劲一扯，两只角才被从树枝中挣脱出来。
3．本单元寓言故事成语积累自相矛盾刻舟求剑画蛇添足杞人忧天井底之蛙杯弓蛇影第三单元重点句子1．仿写句子(1）感叹句：你看，张择端画的画，是多么传神啊！(《一幅名扬中外的画》)仿写：雨后的空气是多么清新啊！(2）带关联词：这座桥不但坚固，而且美观。
(《赵州桥》)仿写：小王不但学习好，而且乐于助人。
部编版四年级语文上册句子专项练习
部编版四年级语文上册句子专项练习1. 照样子写句子。
当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
句子运用的修辞手法是______，仿照例句，以“萤火虫”为描写对象写一个句子。
______。
2. 按要求改写句子。
①文成公主剪了羊毛撒在地上。
（改为“把”字句、改为“被”字句）②蔡恒公的病难道真的无药可治了吗？（改为陈述句）③宙斯让火神把普罗米修斯押到高加索山上。
（改为疑问句）④唐朝皇帝说松赞干布聪明极了。
（改为反问句）3. 根据意思，改变说法。
（1）才能一旦让懒惰支配，它就一无所为。
才能一旦让勤奋支配，它就______。
（2）才能不利用就会衰退。
才能越利用才会越______。
4. 按要求写句子。
①到了开花季节，一条条街道，都成了彩色的长河。
（缩句）②非洲是个多姿多彩的世界。
（改为感叹句）③非洲不仅植物世界是彩色的，但是动物世界也是彩色的。
（修改病句）5. 为下列词语写一句话。
①沮丧：______。
②心满意足：______。
6. 根据描绘的情境，完成写话。
经过一场激烈的争论之后，作家对厨师说：“你没有从事过写作，因此无权对本书提出批评。
”厨师反驳道，“岂有此理：我这辈子没下过一个蛋，但我能尝出炒鸡蛋的味道。
母鸡能吗？”（1）作家与厨师争论的话题是：______。
（2）厨师答话的言外之意是：______。
7. 按要求写句子。
①库伯先生派人来把奔驰车开走了。
（改为被字句）②年轻人吃起来。
（扩句）③昨天夜里刮了很大的风，昨天夜里下了很大的雨。
（用关联词连成一句）④父亲的教导使我一生受益。
（缩句）⑤考完试，他首先第一个走出教室。
（修改病句）8. 为下面诗句划分朗读节奏。
①金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
②更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
9. 语文与生活。
不知何时起，生活中的“低头族”越来越多，他们过马路低头看手机，搭地铁低头看手机，聚会时低头看手机……如果你爸爸也是“低头族”，你会怎样劝他不做“低头族”呢？我对爸爸说：______。
2022-2023学年部编版四年级语文(下册)句子专项练习
四年级（下册）句子专项练习（二）一、修改病句1. 我们要端正学习目的，明确学习态度。
2. 梅兰芳先生是闻名世界的艺术家京剧表演。
3. 《爬山虎的脚》的作者是叶圣陶写的。
4. 一年有四个春、夏、秋、冬季节。
5. 日全食出现的时间大约在十点一刻左右。
6. 恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了一支凌空飞翔的鸟儿。
7. 我肯定李明这次数学考试可能得满分。
8. 由于今天我起得早，所以上课迟到了。
9. 在公共场所，我们要维持清洁。
10.他走了差不多半个小时左右才回到家。
二、缩写句子。
1. 顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。
2. 飘飘洒洒的雨丝，织成了一幅遮天盖地的珠帘。
3. 你偷偷地从帐子里伸出头来，仰起了脸。
4. 我看着这只一动不动躺在网袋里的小松鼠。
5. 我最爱看天上密密麻麻的星星。
6. 老师在班会课上给我们讲了一个有趣的故事。
7. 我和姐姐在公园里看了一场美丽的蝴蝶展。
8. 大粒的砂石生气似的敲打着门窗。
9. 我和阿妈在洒满月光的小路上走着。
10.我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星。
三、将下列句子改为陈述句。
1. 如果没有你，主人哪能每天欣赏到美丽的花朵呢？2. 我怎么能离开自己的阵地呢？3. 在外国人的租界里，谁敢怎么样呢？4. 鹅有什么可怕的！5. 为人类造福，有什么错？6. 这不是很伟大的奇观吗？7. 从此，还有谁再敢提给河伯娶媳妇呢？8. 阿妈，这不就是我们家的地吗？9. 它们是那样柔弱，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？10.盲人做事怎么可能那么从从容容？四、按要求修改下列句子。
1. 一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
（改为反问句）2. 这种小巷人家特有的诗情画意，永久令我依恋。
（改为反问句）3. 他现在必须去演出。
（改为双重否定句）4. 自律就是自己管束自己的行为。
（改为设问句）5. 喂，世纪广场怎么走？（改为更礼貌的说法）6. 一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
（改成反问句）7. 海底有各种鱼类发出声音。
新部编人教版四年级下册语文句子专项练习及答案
新部编人教版四年级下册语文句子专项练习及答案一、照样子写句子1．“我倒想知道，我们之中谁会走得最远！”最小的一粒豌豆说。
（改写成转述句）_________________________2．即使．．一根极细的电线，它也．能灵巧地避开。
（用加点关联词写句子）_______________________3．是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。
（仿写设问句）是谁_________？当然是________。
4．①那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。
②那时没有电灯、电视、收音机和汽车。
你认为句____的表达效果更好，原因是___________________请你仿照句①写一句话。
__________________________5．现代科学技术必将继续创造一个个奇迹，不断改进我们的生活。
（修改病句）________________________二、按要求写句子。
1．白鹅是高傲的动物。
（改为感叹句和反问句）________________________________________2．哈尔威船长能立在舰桥上，犹如．．铁铸，纹丝不动。
（用加点词造句）_________________________________________3．家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。
（翻译句子）_________________________________________4．我估计可能这一次去游金华的双龙洞。
（修改病句）_________________________________________三、按要求写词、句练习。
1．根据“结实”的不同意思写句子。
结实：①坚固；牢固。
②健壮①___________________________②___________________________2．“它虽然把我们看得比它小，可我们实在比它强啊！”这句话说明了________________________________________________3．金奎叔从船里跳上岸，飞快地走了过来，一把握住了鹅的长脖子。
部编版三年级语文下册《7.句式练习》2套 附答案
部编版三年级语文下册专项7.句式练习班级_________ 姓名_________ 得分_________时间：40分钟满分：100分一、按要求完成句子练习。
(20分)1．马跑得越快，离楚国不是越远了吗？(改为陈述句)______________________________________________________________ 2．鲜花在阳光的照耀下_________________________________。
(写拟人句) 3．晚上，金鱼的眼睛依旧睁得大大的，_______________________________ ___________________________________________________？(提出疑问) 4．海底是否没有一点儿声音呢？不是的。
(写设问句)____________________________________________________________________________________________________________________________ 5．我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。
(照样子，围绕一个意思写句子)公园里的花真香啊，__________________________________________________________________________________________________________。
二、选出缩句正确的一项，填字母。
(6分)1．伶俐可爱的小燕子在波光粼粼的湖面上飞翔。
()A．小燕子在湖面上飞翔。
B．小燕子飞翔。
C．在湖面上飞翔。
2．尾巴上的跳蚤听到那些话后很不高兴。
()A．尾巴不高兴。
B．跳蚤不高兴。
C．话不高兴。
三、扩句，至少扩两处。
(8分)1．小沙坐在凳子上。
______________________________________________________________ 2．云彩在天空中飘荡。
部编版四年级语文下册句子专项练习及参考答案【期末作业】
习题部分1. 把下面句子排序，把序号写在括号里。
（）我们坐在河边的柳树下，把鱼钩甩向河里。
（）忽然，鱼漂一沉，我急忙把鱼竿往上一提，一条银白色的小鱼被钓上来了。
（）星期天的早晨，我和小明扛着鱼竿到郊外去钓鱼（）浅红色的鱼漂浮在上面（）我们高兴地把鱼竿举在空中，摇晃着，大声喊：“我们钓到鱼了。
”2.因为普罗米修斯具有无私勇敢、不畏强权的精神，所以人们十分敬佩他。
（改成设问句）___________________________3根据词语想象画面，用生动的语言写下来。
晚霞微风归鸟炊烟_____________________________4照样子，写句子它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。
他今天全身穿着新衣服，鞋子也是新的，分明是________________.5. 我站在天都峰脚下抬头望啊峰顶这么高在云彩上面哩（1）给上面的句子加上恰当的标点符号（2）句子运用了________的修辞手法。
请用这种修辞手法再写一个句子。
_________________________6把下列句子整理成通顺的话，在括号里填上序号。
（）然后，我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里多路，打开纸袋把他们放出来。
（）为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的，我在它们背上做了白色的记号（）一天，我在花园的蜜蜂窝里捉了一些蜜蜂，把他们放在纸袋里（）那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。
7给句子加上合适的关联词并用所填关联词造句（）嵌上滚珠，（）钉上铁钉，冰尜（gá）都不会开裂。
________________________8.我知道推我的是老师，立刻弯下身子爬上场去，嘴里啊呜啊呜直叫。
（写一个有连续动作的句子）___________________9.用动作描写来表现“生气”。
爸爸气急了，一把把我从床上拖下来，________________________10.他不但学习成绩不错，但是思想要求进步。
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设问 设问，是自问自答，自己提出问题，自己解答的一种修辞手法。
作用 ①引人注意，启发思考，突出效果。引起读者兴趣，引起读者思考。 ②用在一段的开头或结尾处，除引起思考外。还有承上启下的过渡作用。 ③用在议论文中，能使论证深入，脉络清晰。
类型 第一种：一问一答 提出一个设问句，紧跟着写一个答句。 例：这是什么颜色？是棕色的。 第二种：几问一答 先提出一连串的设问句，然后回答。 例： 是谁天冷给我加衣?是谁清早给我做饭?是我亲爱的妈妈。 将句子改为设问，首先改为一般疑问，然后回答就可以了。
习题：将下列陈述句改为设问句 1.学好语文一定要背书。 2.这瓶饮料是妈妈买的。
3.他摸出了一把手枪。 4.是劳动群众创造了人类世界。 5.父爱是严肃、刚强的。 6.我认为数学真的不难。 7.中国古代劳动人民建造了雄伟的万里长城。 8.大树为我们遮风挡雨，就是我们身边的一把大伞。 9.老师指引我们勇敢前行，就是我们的指路灯。 10.人们认为能够及时发现问题，准确分析问题，妥善解决问题的干部才是好干部。
答题格注意和思考，引出下文。
例句 1.海底是否没有一点儿声音？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。 2.这七人端的是谁?不是别人,原来正是晁盖、吴用、公孙胜、刘唐、三阮。 3.不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关 系。 4.知道我要做什么吗？我要为小鱼虾，撑起阴凉的伞；伞上，还趴着大眼睛的青蛙。 5.海底是否没有一点儿声音呢？不是的。 6.在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。 7.是雪梨，还是火把梨？还是葡萄？都有，在坡头上那片月光下的果园里，这些好吃的果子持满枝头。 8.是谁来呼风唤雨呢?当然是人类。 9.靠什么来呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。 10.它有特别好的工具吗？没有。 11.问渠那得清如许？为有源头活水来。 12.问君能有几多愁？恰似一江水向东流。