必修三中国史(专题一--专题五)综合练习

必修三中国史（专题一--专题五）综合练习1．春秋战国时期，士不但大量增多，而且大规模的自由流动，并形成自由结社、讲学的盛况，他们不再投奔王室或诸侯的采邑。

这主要反映了当时()A．教育和文化逐渐下移B．“百家争鸣”局面正式形成C．知识分子超脱于现实D．封建土地私有制开始出现2．为了强调和倡导忠君，汉代经学提出了“家国同构”理论，也就是把君臣关系等同于父子关系。

所谓“求忠臣必于孝子之门”。

这说明()A．“大一统”局面的形成B．宗法血缘观念的强化C．小农经济模式的巩固D．儒家主流地位的确立3．北宋科学家沈括在解释太阳运动速率的均匀性时，指出：“无一日顿殊之理”，还提出“水之理”“物理”“造算之理”等概念。

把理作为一个先验的逻辑范畴来阐释自然现象的变化规律。

据此可知( )A．北宋科技深受理学思想的影响B．科技发展推动理学系统化C．理学有助于准确解释自然现象D．科学研究需借助理学思想4．梁启超在《明清之交中国思想界及其代表人物》一文中评论某位思想家：“(他)所注重的问题是：‘我们为什么能知有宇宙？’‘知识的来源在哪里？’‘知识怎么样才算正确？’他以为这些问题不解决，别的话都是空的。

”这位思想家是( )A．王守仁B．黄宗羲C．顾炎武D．王夫之5．明清时期，文学家们对现实社会进行了直接的批判，《红楼梦》《儒林外史》《聊斋志异》等作品抨击封建礼教和科举制度，主张男女平等和人性自由，作品对男女间真挚爱情的描写引起了世人的共鸣。

这反映了当时()A．社会主流思想的变异B．市民阶层的社会价值诉求C．传统价值观念的演进D．商品经济发展的环境改善6．春秋战国时期，许多常用字在逐步简化，产生了隶书，而且隶书已经遍及楚、秦、晋诸大国，使用范围也十分广泛，包括法律的抄写、殉葬遗册、盟誓载书等，甚至有的私人印章也以隶书为之。

但秦始皇以小篆为法定文字。

此做法()A．违背文字发展趋向B．阻碍了文化的交流C．使小篆取代了隶书D．不具有历史必要性7．明后期书画家董其昌每每绘完山水，题以诗文，行楷簇簇如行蚕，闪闪如迅霆飞电，全图诗、书、画相映成趣，和谐一致，更富有抒情意境。

此类绘画作品() A．彰显文人画的独特技法B．注重抨击封建专制统治C．以世俗生活为主要题材D．表明写意画发展至顶峰8．甲午战争后，海军一兵舰千总郑祖彝给上级的条陈中说：“海军所有章程，除衣冠语言外，均当采用西法。

万不得采择与中国合宜者从之，不合宜者去之。

盖去一不合宜，则生一私弊。

”这从侧面反映了当时人们()A．崇洋媚外思想盛行B．认识到中体西用的弊端C．大力赞扬西方体制D．批评李鸿章指挥失当9．1898年，《孔子改制考》问世后，旧式学者叶德辉攻击康有为利用孔子宣传托古改制的理论是“假素王之名号，行张角之密谋”；御史文悌在奏折中，严参康有为“灭圣经”“乱成宪”的叛逆行为，要求将该书毁版，将康有为处死。

这些现象反映出() A．变法理论在统治阶级中反响强烈B．维新变法已成为社会思潮的主流C．顽固势力试图维护儒学正统地位D．清王朝的统治日益趋于土崩瓦解10．有学者认为，在近代中国救亡图存的道路上，各阶级和派别都做出了自己的努力。

尽管资产阶级维新派和革命派的主张不同，但“殊途同归”。

对“同归”理解正确的是() A．提倡三民主义B．实行君主立宪C．推动民主进程D．建立共和政体11．1928年夏，中国共产党第六次全国代表大会在莫斯科召开。

大会总结了大革命失败以来的经验教训，指出现阶段中国革命依然是资产阶级性质的民主主义革命。

党的中心工作不是千方百计组织暴动，而是做艰苦的群众工作。

这次大会()A．有利于井冈山革命根据地建立B．克服了党内的“左”倾错误C．有助于中国革命的复兴和发展D．阻滞了马克思主义的中国化12．1983年1月，中共中央发布文件指出，“这是在党的领导下中国农民的伟大创造，是马克思主义农业合作化理论在我国实践的新发展”。

在此，中共中央() A．剖析了人民公社废除的背景B．阐明了乡镇企业开创的意义C．认可了农村的民主制度建设D．肯定了家庭联产承包责任制13．常州地方品牌“红梅”牌照相机，曾经风靡大半个中国。

下表是1974—1988年“红梅”牌照相机的发展历程。

由表中信息推断，“红梅”牌照相机在20世纪80年代的发展壮大，主要得益于()C．上海浦东开发的辐射D．社会主义市场经济体制的完善14．1979年深圳市常住人口约41万人，1988年约120.14 万人，2012年约1 054.74万人。

深圳常住人口的增长()A．适应了外向型经济的发展需要B．源于人口出生率的提高C．推动了经济结构的升级D．加速了社会老龄化进程15．面对党中央、国务院作出的重大决定，江苏省委抓住机遇，果断决策，把“加快发展沿海、重点发展沿江”的战略列入全省国民经济和社会发展“八五”计划，并着重制定了开发建设沿江经济带的总体规划。

这里的“重大决定”应该是()A．创办第一批经济特区B．开放14个沿海港口城市C．开发和开放上海浦东D．中国加入世界贸易组织16．(25分)阅读材料，完成下列要求。

材料一孔丘所谓“举贤才”的目的，不过要使“贤才”有机会在原有的贵族“家”内做“家臣”。

盂轲要求使“贤者”居于掌握政权的地位。

贤者自己一定要做“卿相”，实际掌握政权，照着自己的理想处理国家的政事(“行道”)，国王不得干涉……孟轲对齐宣王说：“所谓故国者，非有乔木之谓也，有世臣之谓也。

”“国君进贤，如不得已，将使卑逾尊，疏逾戚，可不慎欤？”对于新执政的“贤才”，孟轲也提醒他们说：“为政不难，不得罪于巨室。

”——冯友兰《三松堂全集》材料二为什么要独尊一家呢？因为统一的帝国需要统一的思想，这是秦始皇就已经意识到的。

而且，始皇的焚书，武帝的尊儒，动机和说法都一样：天下大乱，皆因思想自由，言论不一……儒学，为什么就适合做统治思想？因为儒家是维护君主制度的……道为王道，政为仁政，制为礼制，治为德治。

也就是说，儒家维护君主制度是讲道理的，也有人情味。

这样的统治，人民能够接受。

人民能接受，政权就稳固。

君主和人民都满意，就双赢。

何况儒家学说有着深厚的根基，这就是小农经济、宗法社会和礼乐传统。

——摘编自《易中天中华史：汉武的帝国》(1)根据材料一，指出孔丘的“贤才”与孟轲的“贤者”有何差异。

(7分)(2)根据材料二，分析西汉“独尊儒术”的原因及影响。

根据材料一、二并结合所学知识，简述儒家与政治的内在联系。

(18分)17．阅读材料，完成下列要求。

(12分)材料上表为明末清初至20世纪30年代中国知识分子对中西文化的认识。

从表中提取相互关联的中外历史信息，自拟论题，并结合所学知识予以阐述。

(要求：写明论题，中外关联，史论结合)必修三中国史（专题一--专题五）答案1.A [春秋战国时期，教育和文化逐渐下移，从“学在官府”发展为“学在民间”，故选A项；题干反映的是“百家争鸣”形成的原因而不是正式形成，排除B项；当时的知识分子并没有超脱现实，排除C项；题干信息与封建土地私有制无关，排除D项。

]2.D [由材料可知孝道向忠君观念转变，儒家思想强调孝道，说明汉代儒家的正统地位确立，故选D项；“大一统”局面形成于秦朝，排除A项；材料中反映的是利用孝道加强忠君，并不是宗法血缘观念的强化，排除B项；小农经济模式的巩固与材料表达信息无关，排除C项。

]3.A [沈括用“理”来阐释自然现象的变化规律，说明北宋科技深受理学思想影响，故选A项；理学系统化是儒学吸收借鉴了佛道，而不是科技发展的推动，排除B项；理学属于客观唯心主义哲学，不利于自然现象的准确解释，排除C项；只能说理学影响科学研究，而不能说科学研究借助理学，排除D项。

]4.D [王守仁是心学的代表人物，材料强调的是探寻世界的本源，故A项错误；黄宗羲主张反对君主专制，故B项错误；顾炎武主张经世致用，故C项错误；由材料“我们为什么能知有宇宙？知识的来源在哪里”可知探求的是世界的本源问题，是王夫之唯物主义思想的内容，故选D项。

]5.B [据题干材料可知，明清时期，商品经济发展，市民阶层扩大，这在一定程度上冲击了传统礼教观念，从而在一些文学作品中得到体现，故选B项；明清时期，程朱理学占据主导地位，社会主流思想并未变异，排除A项；“文学家们对现实社会进行了直接的批判”有利于打破传统价值观念，排除C项；材料主要强调的是市民阶层对于文化的需求，而未涉及商品经济发展的环境改善，排除D项。

]6.A [通过题干可知，春秋战国时期的隶书属于比较简化的字体，其流行地区及使用范围也比较广泛，这符合文字的发展趋势，但秦朝统一之后，认定“小篆为法定文字”，这样就不符合文字“简化”的发展趋势，故选A项；秦始皇把小篆定为法定文字，促进了文化的交流与传播，排除B项；秦始皇虽然把小篆定为法定文字，并没有使隶书这种字体消亡，在汉代，隶书成为流行的字体，排除C项；秦始皇推行“书同文字”，使各种字体统一，便利了文化的交流与传播，有其积极作用，排除D项。

]7.A [根据所学知识并结合材料可知，董其昌的画作注重写意，讲求神似、意境和气韵，因此可判断是文人画，故选A项；材料中没有提及文人画对封建专制统治的抨击，排除B 项；根据所学知识，注重写意的文人画的绘画对象并不是以世俗生活为主要题材，排除C 项；材料中并没有提及明清时期文人画发展所达到的艺术高度，排除D项。

]8.B [崇洋媚外思想不是材料的主旨，故A项错误；根据材料“万不得采择与中国合宜者从之，不合宜者去之。

盖去一不合宜，则生一私弊”结合所学知识得出认识到中体西用的弊端，故B项正确；根据材料“海军所有章程，除衣冠语言外，均当采用西法”得出只是海军方面赞扬西方体制，并不是各方面都赞扬西方体制，故C项错误；材料没有涉及李鸿章，故D项错误。

]9.A [材料中“旧式学者叶德辉”和“御史文悌”是站在清王朝统治立场上，强烈反对维新变法，可见变法理论在统治阶级中反响很大，A项正确；就强烈反对康有为而言，说明维新变法没有成为社会思潮的主流，排除B项；康有为打着孔子的旗号宣扬维新变法，并没有否认孔子的权威，排除C项；材料没有反映清王朝政权合法性遭受严峻挑战，排除D项。

]10.C [资产阶级维新派与革命派在救亡图存的方式上有区别，但在最终的目的上是相同的，即都推动了中国的民主化进程。

]11.C [井冈山革命根据地是在1927年10月建立的，材料中的时间为1928年，故A项错误；1928年中共中央的“左”倾错误时有抬头，故B项错误；中共六大对于中国革命性质和中心工作进行了比较切合实际的判断，有利于中国民主革命的发展，故C项正确；中共六大的决议有利于马克思主义的中国化，故D项错误。

]12.D [根据材料“中国农民的伟大创造，是马克思主义农业合作化理论在我国实践的新发展”可知是中共中央对家庭联产承包责任制的高度肯定，故选D项；正是人民公社体制的弊端才有了家庭联产承包责任制的改革，但材料未涉及人民公社废除的背景问题，故排除A项；材料没有涉及乡镇企业开创的意义，故排除B项；材料肯定了家庭联产承包责任制，是农村经济改革，而不是农村民主制度建设，故排除C项。