创造力自测量表
(完整版)创造力评定量表
(完整版)创造力评定量表背景创造力是指个体创造新想法、新概念并将其运用于实际的能力。
为了客观评估个体的创造力水平，我们设计了以下的创造力评定量表。
本量表通过一系列问题，旨在了解个体在不同领域的创造力表现。
量表内容第一部分：创造力思维能力请根据以下描述，选择最符合个体自身情况的选项。
1. 在解决问题时，个体能够提出独特的观点和创新的解决方案。
A. 经常如此B. 有时如此C. 很少如此D. 从不如此2. 个体能够在面对困难或挑战时，保持灵活的思维方式，从不同角度寻找解决方案。
A. 经常如此B. 有时如此C. 很少如此D. 从不如此3. 个体在日常生活中经常提出新奇的想法和概念。
A. 经常如此B. 有时如此C. 很少如此D. 从不如此第二部分：创造力表现能力请根据以下描述，选择最符合个体自身情况的选项。
1. 个体能够在自己的领域中创造出有影响力的作品或成果。
A. 经常如此B. 有时如此C. 很少如此D. 从不如此2. 个体经常能够从不同的领域或领域之间获取灵感，并将其应用于自己的工作中。
A. 经常如此B. 有时如此C. 很少如此D. 从不如此3. 个体在协作中能够提出富有创造力的想法并取得良好的结果。
A. 经常如此B. 有时如此C. 很少如此D. 从不如此总结本创造力评定量表通过测量个体的创造力思维能力和创造力表现能力，旨在客观评估其创造力水平。
通过填写此量表，我们能够更好地了解个体在创造力方面的潜力和表现，从而为培养和发展创造力提供参考和指导。
备注：本量表仅供参考，具体评估结果还需结合其他因素进行综合分析。
创造力水平自评表
创造力水平自评表创造力是一个人在面对问题时能够提出创新的、新颖的解决方案的能力。
它是人们在各个领域中展现出来的独特才华和创新思维的体现。
本文将提供一个创造力水平自评表，帮助读者评估自己的创造力水平，并进一步探讨如何提升创造力。
自评表如下：1. 对于问题和挑战，我是否能够提出新颖的解决方案？2. 我是否能够从不同的角度看待问题，并提出多种可能的解决方案？3. 在创造性活动中，我是否能够不受限制地发挥想象力和创造力？4. 我是否经常尝试新的方法和技术，而不仅局限于传统的做法？5. 在面临困难和压力时，我是否能够保持冷静并寻找非传统的解决方案？6. 我是否喜欢与他人分享我的创意和想法，并从中获取反馈和启发？7. 我是否愿意接受失败和挫折，并从中学习和成长？8. 我是否经常参与激发创造力的活动，如艺术、音乐、舞蹈等？9. 我是否喜欢面对新的挑战和机会，并寻找创新的方式来应对？10. 在团队合作中，我是否能够提供独特的观点和创意，而不仅仅是跟随他人的意见？以上是一个创造力水平自评表，通过对以上问题的回答，可以初步评估自己的创造力水平。
接下来，我们将进一步讨论如何提升创造力。
首先，培养开放的思维方式是提升创造力的关键。
我们应该学会放开既定的观念和限制，从不同的角度思考问题，并提出多种可能的解决方案。
这需要我们不断开拓眼界，学习新的知识和技术，以扩大我们的思维空间。
其次，创造力需要修炼和培养。
我们可以通过参与激发创造力的活动，如艺术、音乐、舞蹈等，来提升自己的创造力。
这些活动可以帮助我们释放内心的想象力和创造力，培养创新思维的能力。
此外，与他人交流和分享创意和想法也是提升创造力的重要途径。
通过与他人的合作和互动，我们可以从不同的角度和思维方式中获得启发和反馈。
这可以帮助我们发现自己创意中的不足之处，并改进自己的创作。
最后，挑战和压力是培养创造力的催化剂。
在面临困难和挫折时，我们应该积极思考并寻找非传统的解决方案。
创造力自我效能感量表
创造力自我效能感量表
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设计背景
本量表根据自我效能感和创造力的相关理论设计而来。
自我效能感是指个体对于自身能力的认知和信心，而创造力是指个体创造和提出独特和有价值想法的能力。
通过评估个体对于创造力的自我效能感，我们可以了解个体对于自身创造力的主观评价，揭示个体对于自身创造力水平的认知和信心。
该量表可以应用于教育、企业和研究领域，用于评估个体创造力能力的发展和培养。
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量表项目
本量表共包含以下几个项目：
1. 我相信自己具备创造新想法的能力。
2. 我有信心能够找到解决问题的创新方法。
3. 我相信自己能够在团队中提出有创造性的建议。
4. 我相信自己能够应对挑战并找到创造性的解决方案。
5. 我对于自己的创造力能力感到满意。
对于每个项目，个体需根据一个5级 Likert量表进行选择，选项包括：
- 强烈不同意
- 不同意
- 中立
- 同意
- 强烈同意
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使用说明
本量表可以通过在线问卷调查或纸质形式进行发布。
参与者应在阅读量表说明后，根据每个项目的描述选择适合自己的答案。
应鼓励参与者给出最真实和准确的回答。
为了保证评估结果的准确性和可靠性，量表应配合其他创造力评估工具一起使用，以获得更全面的评估结果。
在分析量表结果时，可以计算各项目得分的平均值或总分，以获得个体对于创造力自我效能感的整体评价。
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*以上是《创造力自我效能感量表》的简要介绍。
希望该量表能为评估个体对于创造力的自我效能感提供帮助，促进创造力能力的发展和培养。
*。
威廉斯创造力倾向测量表(完美版)000
威廉斯创造力倾向测量表这是一份帮助你了解自己创造力的练习。
在下列句子中，如果你发现某些句子所描述的情形很适合你，则请在答案纸上“完全符合”的选项内打勾；若有些句子只是在部分时候适合你，则在“部分适合”的选项内打勾；如果有些句子对你来说，根本是不可能的，则在“完全不合”的选项内打勾。
1．在学校里，我喜欢试着对事情或问题做猜测，即使不一定都猜对也无所谓。
2．我喜欢仔细观察我没有见过的东西，以了解详细的情形。
3．我喜欢变化多端和富有想象力的故事。
4．话涂时我喜欢临摹别人的作品。
5．我喜欢利用旧报纸、旧日历及旧罐头等废物来做成各种好玩的东西。
6．我喜欢幻想一些我想知道或想做的事。
7．如果事情不能一次完成，我会继续尝试，直到成功为止。
8．做功课时我喜欢参考各种不同的资料，以便得到多方面的了解。
9．我喜欢用相同的方法做事情，不喜欢去找其他新的方法。
10．我喜欢探究事情的真假。
11．我喜欢做许多新鲜的事。
12．我不喜欢交新朋友。
13．我喜欢想一些不会在我身上发生过的事。
14．我喜欢想象有一天能成为艺术家、音乐家或诗人。
15．我会因为一些令人兴奋的念头而忘记了其他的事。
16．我宁愿生活在太空站，也不喜欢住在地球上。
17．我认为所有的问题都有固定答案。
18．我喜欢与众不同的事情。
19．我常想要知道别人正在想什么。
20．我喜欢故事或电视节目所描写的事。
21．我喜欢和朋友在一起，和他们分享我的想法。
22．如果一本故事书的最后一页被撕掉了，我就自己编造一个故事，把结果补上去。
23．我长大后，想做一些别人从没想过的事情。
24．尝试新的游戏和活动，是一件有趣的事。
25．我不喜欢太多的规则限制。
26．我喜欢解决问题，即使没有正确的答案也没关系。
27．有许多事情我都很想亲自去尝试。
28．我喜欢唱没有人知道的新歌。
29．我不喜欢在班上同学面前发表意见。
30．当我读小说或看电视时，我喜欢把自己想成故事中人物。
31．我喜欢幻想200年前人类生活的情形。
创造性人格自测表(普林斯顿法)
11)我能坚特很长一段时间解决难题。
12)有时我对事情过于热心。
13)在特别无事可做时，我倒常常想出好主意。
14)在解决问题时，我常常单凭直觉来判断“正确”、 “错误”。
15)在解决问题时，我分析问题较快，而综合所收集的 资料很慢。
16)有时我打破常规去做我原来并未想到要做的事。 17)我有收集东西的癖好。 18)幻想促进了我很多重要计划的提出。 19)我喜欢客观而又有理性的人。 20)如果要我在本职工作之外的两种职业中选择一种，
48)我不喜欢提出那种显得无知的问题。 49)一旦任务在身，即使受到挫折，我也要坚决完成。
50)从下面描述人物性格的形容词中，挑出10个你认为最能说明你 性格的词：精神饱满的、有说服力的、实事求是的、虚心的、观 察敏锐的、谨慎的、缩手缩脚的、足智多谋的、自高自大的、有 主见的、有献身精神的，有独创性的、性急的、高效的、乐于助 人的、坚强的、老练的、有克制力的、热情的、时髦的、自信的、 不屈不挠的、有远见的、机灵的、好奇的、有组织力的、铁石心 肠的、思路清晰的、脾气温顺的、可预言的、拘泥形式的、不拘 礼节的、有理解力的，有朝气的、严于律己的、精干的、讲实惠 的、感觉灵敏的、无畏的、严格的、一丝不苟的、谦逊的、复杂 的、漫不经心的、善良的、孤独的、柔顺的、创新的、不满足的、 易动感情的、泰然自若的、实干的、好交际的、渴求知识的。
27)我更大的兴趣在于提出新的建议，而不在于说服别人接受这些 建议。
28)我乐意独自一人整天“深思熟虑”。 29)我往往避免做那种使我感到低下的工作。 30)在评价资料时，我觉得资料的来源比其内容更为重要。
31)我不满意那些不确定的和不可预言的事。 32)我喜欢一门心思苦干的人。 33)一个人的自尊比得到他人的敬慕更为重要。 34)我觉得那些力求完美的人是不明智的。 35)我宁愿和大家一起努力工作，而不愿意单独工作。
创造力自评量表
创造力自评量表
你有没有过那种突然冒出一个超级酷的想法的时候呀？就像我有一次，看到家里的旧袜子，我就想，这袜子除了穿还能做什么呢？然后我灵机一动，把袜子做成了一个可爱的小玩偶。
这就是一种创造力的表现哦。
再说说写作文吧。
你写作文是总是用那些老掉牙的句子，还是会写出一些让人眼前一亮的句子呢？我记得我写一篇关于春天的作文，我没有像大家一样只写花开了、草绿了，我写春天像一个调皮的小精灵，它用魔法棒一点，大地就变得五颜六色的。
这也是创造力的体现。
要是你写作文也经常有新奇的点子，那在量表里关于这部分也能得到不错的分数。
在解决问题的时候，创造力也很重要哦。
就像有一次我们小组打扫卫生，有个角落很难打扫到。
有的同学说用扫把伸进去扫，但是扫不干净。
我就想到了用一个小铲子绑在扫把上，这样就能把角落的垃圾都弄出来了。
这就是用创造力解决问题。
如果在遇到问题的时候，你总能想出一些独特的办法，那在自评量表里这方面的分数也不会低的。
咱们要经常想想自己在这些事情里的表现，这样就能大概知道自己的创造力是个什么情况啦。
而且呀，不管现在自己的创造力是强是弱，我们都可以不断地去锻炼它，让自己变得更有创造力哦。
就像每天都给自己出个小难题，然后想办法用特别的方式去解决，这样慢慢地，我们的创造力就会越来越棒啦。
让我们一起加油，让自己成为充满创造力的小天才吧！。
实用心理学_威廉斯创造力倾向测验量表
威廉斯创造力倾向测验量表这是一份帮助你了解自己创造力的练习。
回答下列各问题对自己是“完全符合”、“部分适合”，还是“完全不符”，并在题后的表中相应选项中打“√”。
要求每题必做，不要去想，凭第一印象做答，越快越好。
1、我喜欢试着对事情或问题进行猜测，即使不一定猜对也无所谓。
2、我喜欢仔细观察我没有见过的东西，以了解详细的情形。
3、我喜欢变化多端和富有想象力的故事。
4、画图时我喜欢临摹别人的作品。
5、我喜欢利用废旧物品（如旧报纸、瓶子、盒子等）做些好玩的东西。
6、我喜欢幻想一些我想知道或想做的事。
7、如果事情不能一次完成，我会继续尝试，直到完成为止。
8、做事情喜欢参考各种不同的材料以便得到多方面的了解。
9、我喜欢用相同的或老的方法做事情，不喜欢另找新方法。
10、对问题我喜欢刨根问底。
11、我喜欢做许多新鲜的事。
12、我不容易结交新朋友。
13、我喜欢想一些不会在我身上发生的事。
14、我喜欢想象有一天能成为艺术家、音乐家或诗人。
15、我会因为一些令人兴奋的念头而忘了其他的事。
16、我真想生活在太空站，不想生活在地球上。
17、我认为所有问题都有固定的答案。
18、我喜欢与众不同的事情。
19、我常常想知道别人正在想什么。
20、我喜欢故事或电视节目所描写的事。
21、我喜欢和朋友在一起，我他们分享我的想法。
22、如果一本故事书的最后一页被撕掉了，我就自己编造一个故事把结果补上去。
23、我长大后，想做一些别人从没想过的事。
24、尝试新的游戏和活动，是一件有趣的事。
25、我不喜欢受太多规则的限制。
26、我喜欢解决问题，即使没有正确答案也没关系。
27、有很多事情我都很想亲自去尝试。
28、我喜欢唱没有人知道的新歌。
29、我不喜欢在班上同学面前发表意见。
30、当我读小说或看电视时，我喜欢把自己想象成故事中的人物。
31、我喜欢幻想古代人类生活的情形。
32、我常想自己编一首新歌。
33、我喜欢翻箱倒柜，看看有些什么东西在里面。
34、画图时，我很喜欢改变各种东西的颜色和形状。
个人创造力倾向测量表
创造力倾向测量表一、完整测量表這昰一份帮助你了解自己创造力得练习。
在下列句子中,如果你发现某些句子所描述得情形很适合你,则请在题后得表格里“完全符合”得选项内打钩;若有些句子只昰在部分時候适合你,则在“部分适合”得选项内打钩;如果有些句子对你来说,根本昰不可能得,则在“完全不符”得选项内打钩。
注意:1.每一题都要做,不要花太多時间去想。
2.所有题目都没有“正确答案”,凭你读完每一句得第一印象做答。
3.虽然没有時间限制,但尽可能地争取以较快得速度完成,愈快愈好。
4.切记:凭你自己得真实感受做答,在最符合自己得选项内打钩。
5.每一题只能打一个钩。
1.在学校里,我喜欢试着对事情或问题做猜测,即使不一定猜对也无所谓。
2.我喜欢仔细观察我没有见过得东西,以了解详细得情形。
3.我喜欢变化多端和富有想象力得故事。
4.画图時我喜欢临摹别人得做品。
5.我喜欢利用旧报纸、旧日历及旧罐头盒等废物来做成各种好玩得东西。
6.我喜欢幻想一些我想知道或想做得事。
7.如果事情不能一次完成,我会继续尝试,直到完成为止。
8.做功课時我喜欢参考各种不同得资料,以便得到多方面得了解。
9.我喜欢用相同得方法做事情,不喜欢去找其他新得方法。
10.我喜欢探究事情得真相。
11.我喜欢做许多新鲜得事。
12.我不喜欢交新朋友。
13.我喜欢想一些不会在我身上发生得事。
14.我喜欢想象有一天能成为艺术家、音乐家或诗人。
15.我会因为一些令人兴奋得念头而忘了其他得事。
16.我宁愿生活在太空站,也不愿生活在地球上。
17.我认为所有问题都有固定答案。
18.我喜欢与众不同得事情。
19.我常想要知道别人正在想什么。
20.我喜欢故事或电视节目所描写得事。
21.我喜欢和朋友在一起,和他们分享我得想法。
22.如果一本故事书得最后一页被撕掉了,我就自己编造一个故事,把结果补上去。
23.我长大后,想做一些别人从没想过得事。
24.尝试新得游戏和活动,昰一件有趣得事。
25.我不喜欢受太多规则限制。
威廉斯创造力倾向测试量表
贝姆量表美国心理学家Bem于1974年发表了性别角色量表（Bem sex role inventory,BSRI），这是第一个用来测量相互独立的性别角色的测验工具。
BSRI根据被试自陈是否具有社会赞许的男性化或女性化性格特征来评价其男性化和女性化程度。
这是一个7点量表，包括60个描述性格特征的形容词，男性化量表20个，女性化量表20个，中性20个。
目前最常用的是用中位数分类法将人归于不同的性别角色组，男性化和女性化得分都很高的人划分为双性化型，得分都低的划为未分化型，在一个量表上得分高，但在另一个量表上得分低的人分别属于男性化或女性化两种类型。
目前研究最多的是对双性化和心理健康的关系，大部分研究都认为双性化的个体具有较高的自尊、较少的心理疾病、较好的社会适应能力，而且双性化的人比其他类型的人更受欢迎。
经过我国学者修订之后，计算的项目和原来有所不同：男性化是1，4，7，13，16，19，22，25，28，31，43，46，55，58这些项目总分除以14；女性化是11，14，17，23，26，29，32，35，41，44，56，59这些项目总分除以12。
如果男性化量表得分和女性化量表得分都大于4的话就是双性化，只有男性化量表高于4分就是男性化，只有女性化量表高于4分就是女性化，两个都低于4分就是未分化。
请你根据自身的情况，逐条在从1（从不或几乎不正确）到7（总是或几乎总是正确）的尺度上给自己打分。
1、自我信赖 1 2 3 4 5 6 72、柔顺 1 2 3 4 5 6 73、乐于助人 1 2 3 4 5 6 74、维护自己的信念1 2 3 4 5 6 75、快活的 1 2 3 4 5 6 76、忧郁的 1 2 3 4 5 6 77、独立的 1 2 3 4 5 6 78、害羞的 1 2 3 4 5 6 79、诚心诚意 1 2 3 4 5 6 710、活跃的 1 2 3 4 5 6 711、情谊绵绵 1 2 3 4 5 6 712、夸耀的 1 2 3 4 5 6 713、武断的 1 2 3 4 5 6 714、值得赞赏的 1 2 3 4 5 6 715、幸福的 1 2 3 4 5 6 716、个性坚强的 1 2 3 4 5 6 717、忠诚的 1 2 3 4 5 6 718、不可捉摸的 1 2 3 4 5 6 719、遒劲有力的 1 2 3 4 5 6 720、女性的 1 2 3 4 5 6 721、可信赖的 1 2 3 4 5 6 722、善于分析的 1 2 3 4 5 6 723、表示同情的 1 2 3 4 5 6 724、嫉妒的 1 2 3 4 5 6 725、具有领导能力的1 2 3 4 5 6 726、对他人的需求敏感1 2 3 4 5 6 727、诚实的 1 2 3 4 5 6 728、乐于冒险 1 2 3 4 5 6 729、有理解力的 1 2 3 4 5 6 730、守口如瓶 1 2 3 4 5 6 731、易于作出决策的1 2 3 4 5 6 732、有同情心的 1 2 3 4 5 6 733、忠厚老实 1 2 3 4 5 6 734、自足的 1 2 3 4 5 6 735、乐于安抚受伤的感情 1 2 3 4 5 6 736、自高自大 1 2 3 4 5 6 737、有支配力的 1 2 3 4 5 6 738、谈吐柔和的 1 2 3 4 5 6 739、值得喜欢的 1 2 3 4 5 6 740、男性的 1 2 3 4 5 6 741、温和的 1 2 3 4 5 6 742、庄严的 1 2 3 4 5 6 743、愿意表明立场的1 2 3 4 5 6 744、温柔 1 2 3 4 5 6 745、友好的 1 2 3 4 5 6 746、具有侵犯性 1 2 3 4 5 6 747、轻信的 1 2 3 4 5 6 748、无能的 1 2 3 4 5 6 749、像个领导 1 2 3 4 5 6 750、幼稚的 1 2 3 4 5 6 751、适应性强的 1 2 3 4 5 6 752、个人主义的 1 2 3 4 5 6 753、不讲粗俗话的 1 2 3 4 5 6 754、冷漠无情 1 2 3 4 5 6 755、具有竞争心的 1 2 3 4 5 6 756、热爱孩子的 1 2 3 4 5 6 757、老练得体的 1 2 3 4 5 6 758、雄心勃勃 1 2 3 4 5 6 759、温文尔雅 1 2 3 4 5 6 760、保守 1 2 3 4 5 6 7威廉斯创造力倾向测试量表威廉斯创造力倾向测量表通过测验个人的一些性格特点包括冒险性、好奇性、想象力和挑战性，来测量个人的创造性倾向。
威廉斯创造力倾向测量表及评分方法
威廉斯创造力倾向测量表及评分方法威廉斯创造力倾向测量表通过测验个人的一些性格特点包括冒险性、好奇性、想象力和挑战性，来测量个人的创造性倾向。
它可以用来发现那些有创造性的个体。
高创造力的个体在进行创造性工作时更容易成功，低创造力的个体则循规蹈矩，更适合进行常规型的工作。
趋于冒险，好奇心强，想象力丰富，勇于挑战未知的人就是创造性倾向强的人。
创造性的个体被认为具有以下认知和情感特质：想象流畅灵活，不循规蹈矩，有社会性敏感，较少有心理防御，愿意承认错误，与父母关系密切等。
题目(1)在学校里，我喜欢试着对事情或问题作猜测，即使不一定都猜对也无无所谓。
(2)我喜欢仔细观察我没有看过的东西，以了解详细的情形。
(3)我喜欢听变化多端和富有想像力的故事。
(4)画图时我喜欢临摹别人的作品。
(5)我喜欢利用旧报纸，旧日历以及旧罐头等废物来做成各种好玩的东西。
(6)我喜欢幻想一些我想知道或想做的事。
(7)如果事情不能一次完成，我会继续完成尝试，直到成功为止。
(8)做功课时我喜欢参考各种不同的资料，以便得到多方面的了解。
(9)我喜欢用相同的方法做事情，不喜欢去找其他的新的方法。
(10)我喜欢探究事情的真假。
(11)我不喜欢做许多新鲜的事。
(12)我不喜欢交新朋友。
(13)我喜欢一些不会在我身上发生的事情。
(14)我喜欢想像有一天能成为艺术家、音乐家或诗人。
(15)我会因为一些令人兴奋的念头而忘记了其他的事。
(16)我宁愿生活在太空站，也不喜欢在地球上。
(17)我认为所有的问题都有固定的答案。
(18)我喜欢与众不同的事情。
(19)我常想知道别人正做什么。
(20)我喜欢故事或电视节日所描写的事。
(21)我喜欢和朋友一起，和他们分享我的想法。
(22)如果一本故事书的最后一页被撕掉了，我就自己编造一个故事把结局补上去。
(23)我长大后，想做一些别人长大从来没想过的事情。
(24)尝试新的游戏和活动，是一件有趣的事。
(25)我不喜欢太多的规则限制。
创造力测量量表
一、完整测量表这是一份帮助你了解自己创造力的练习。
在下列句子中，如果你发现某些句子所描述的情形很适合你，则请在题后的表格里“完全符合”的选项内打钩；若有些句子只是在部分时候适合你，则在“部分适合”的选项内打钩；如果有些句子对你来说，根本是不可能的，则在“完全不符”的选项内打钩。
注意：1. 每一题都要做，不要花太多时间去想。
2. 所有题目都没有“正确答案”，凭你读完每一句的第一印象作答。
3. 虽然没有时间限制，但尽可能地争取以较快的速度完成，愈快愈好。
4. 切记：凭你自己的真实感受作答，在最符合自己的选项内打钩。
5. 每一题只能打一个钩。
1. 在学校里，我喜欢试着对事情或问题作猜测，即使不一定猜对也无所谓。
2. 我喜欢仔细观察我没有见过的东西，以了解详细的情形。
3. 我喜欢变化多端和富有想象力的故事。
4. 画图时我喜欢临摹别人的作品。
5. 我喜欢利用旧报纸、旧日历及旧罐头盒等废物来做成各种好玩的东西。
6. 我喜欢幻想一些我想知道或想做的事。
7. 如果事情不能一次完成，我会继续尝试，直到完成为止。
8. 做功课时我喜欢参考各种不同的资料，以便得到多方面的了解。
9. 我喜欢用相同的方法做事情，不喜欢去找其他新的方法。
10. 我喜欢探究事情的真相。
11. 我喜欢做许多新鲜的事。
12. 我不喜欢交新朋友。
13. 我喜欢想一些不会在我身上发生的事。
14. 我喜欢想象有一天能成为艺术家、音乐家或诗人。
15. 我会因为一些令人兴奋的念头而忘了其他的事。
16. 我宁愿生活在太空站，也不愿生活在地球上。
17. 我认为所有问题都有固定答案。
18. 我喜欢与众不同的事情。
19. 我常想要知道别人正在想什么。
20. 我喜欢故事或电视节目所描写的事。
21. 我喜欢和朋友在一起，和他们分享我的想法。
22. 如果一本故事书的最后一页被撕掉了，我就自己编造一个故事，把结果补上去。
23. 我长大后，想做一些别人从没想过的事。
24. 尝试新的游戏和活动，是一件有趣的事。
创造性思维能力测验量表及评分标准
创造性思维能力测验量表及评分标准一、创造性思维能力测验量表测验时，只要在每一句话后面，用一个字母表示你同意或不同意，同意的用A，不同意的用C，吃不准或不知道的用B。
但回答必须准确、忠实，不要猜测。
1、我不做盲目的事，也就是我总是有的放矢用正确的步骤来解决每一个具体问题。
（）2、我认为，只提出问题而不想获得答案，无疑是浪费时间。
（）3、无论什么事情，要我发生兴趣，总比别人困难。
（）4、我认为，合乎逻辑的，循序渐进的方法，是解决问题的最好方法。
（）5、有时，我在小组里发表的意见，似乎使一些人感到厌烦。
（）6、我花费大量时间来考虑别人是怎样看待我的。
（）7、做自认为是正确的事情，比力求博得别人的赞同，要重要得多。
（）8、我不尊重哪些做事似乎没有把握的人。
（）9、我需要的刺激和兴趣比别人多。
（）10、我知道如何在考验面前，保持自己内心的镇静。
（）11、我能坚持很长一段时间解决难题。
（）12、有时我对事情过于热心。
（）13、在特别无事可做时，我倒常常想出好主意。
（）14、在解决问题时，我常常凭直觉来判断“正确”或“错误”。
（）15、在解决问题时，我分析问题较快，而综合所收集的资料较慢。
（）16、有时我打破常规去做我原来并未想到要做的事。
（）17、我有收集东西的癖好。
（）18、幻想促进了我许多重要计划的提出。
（）19、我喜欢客观而又有理性的人。
（）20、如果要我在本职工作之外的两种职业中选择一种，我宁愿当一个实际工作者，而不当探索者。
（）21、我能与自己的同事或同行们很好地相处。
（）22、我有较高的审美感。
（）23、在我的一生当中，我一直在追求着名利和地位。
（）24、我喜欢坚信自己的结论的人。
（）25、灵感与获得成功无关。
（）26、争论时，使我感到最高兴的是，原来与我观点不一的人变成了我的朋友，即使牺牲我原先的观点也在所不惜。
（）27、我更大的兴趣在于提出新的建议，而不在于设法说服别人接受这些建议。
（）28、我乐意独自一人整天“深思熟虑”。
威廉斯创造力倾向测验量表
威廉斯创造力倾向测验量表这是一份帮助你了解自己创造力的练习。
回答下列各问题对自己是“完全符合”、“部分适合”，还是“完全不符”，并在题后的表中相应选项中打“√”。
要求每题必做，不要去想，凭第一印象做答，越快越好。
1、我喜欢试着对事情或问题进行猜测，即使不一定猜对也无所谓。
2、我喜欢仔细观察我没有见过的东西，以了解详细的情形。
3、我喜欢变化多端和富有想象力的故事。
4、画图时我喜欢临摹别人的作品。
5、我喜欢利用废旧物品（如旧报纸、瓶子、盒子等）做些好玩的东西。
6、我喜欢幻想一些我想知道或想做的事。
7、如果事情不能一次完成，我会继续尝试，直到完成为止。
8、做事情喜欢参考各种不同的材料以便得到多方面的了解。
9、我喜欢用相同的或老的方法做事情，不喜欢另找新方法。
10、对问题我喜欢刨根问底。
11、我喜欢做许多新鲜的事。
12、我不容易结交新朋友。
13、我喜欢想一些不会在我身上发生的事。
14、我喜欢想象有一天能成为艺术家、音乐家或诗人。
15、我会因为一些令人兴奋的念头而忘了其他的事。
16、我真想生活在太空站，不想生活在地球上。
17、我认为所有问题都有固定的答案。
18、我喜欢与众不同的事情。
19、我常常想知道别人正在想什么。
20、我喜欢故事或电视节目所描写的事。
21、我喜欢和朋友在一起，我他们分享我的想法。
22、如果一本故事书的最后一页被撕掉了，我就自己编造一个故事把结果补上去。
23、我长大后，想做一些别人从没想过的事。
24、尝试新的游戏和活动，是一件有趣的事。
25、我不喜欢受太多规则的限制。
26、我喜欢解决问题，即使没有正确答案也没关系。
27、有很多事情我都很想亲自去尝试。
28、我喜欢唱没有人知道的新歌。
29、我不喜欢在班上同学面前发表意见。
30、当我读小说或看电视时，我喜欢把自己想象成故事中的人物。
31、我喜欢幻想古代人类生活的情形。
32、我常想自己编一首新歌。
33、我喜欢翻箱倒柜，看看有些什么东西在里面。
34、画图时，我很喜欢改变各种东西的颜色和形状。
主观创造力自测表
主观创造力自测表介绍本主观创造力自测表旨在帮助您评估和了解自己的创造力水平。
创造力是一种重要的人类能力，它可以帮助我们解决问题、提出创新的想法以及实现个人和职业目标。
通过回答以下问题，您可以了解自己在不同方面的创造力表现，并为进一步提升个人创造力提供参考。
请在每个问题后选择一个适合您的答案，并写下相应的编号。
自测表1. 我对新事物和观念保持开放态度：- 1.1 完全不同意- 1.2 不太同意- 1.3 有时同意有时不同意- 1.4 比较同意- 1.5 非常同意2. 在面对问题时，我通常能够提出多种解决方案：- 2.1 完全不同意- 2.2 不太同意- 2.3 有时同意有时不同意- 2.4 比较同意- 2.5 非常同意3. 我善于从不同领域或背景中获取灵感和想法：- 3.1 完全不同意- 3.2 不太同意- 3.3 有时同意有时不同意- 3.4 比较同意- 3.5 非常同意4. 我能够在团队中与他人合作，促进创意和创新：- 4.1 完全不同意- 4.2 不太同意- 4.3 有时同意有时不同意- 4.4 比较同意- 4.5 非常同意5. 我有勇于冒险和尝试新想法的勇气：- 5.1 完全不同意- 5.2 不太同意- 5.3 有时同意有时不同意- 5.4 比较同意- 5.5 非常同意6. 对于失败，我通常能够从中学到经验并寻找改进的方法：- 6.1 完全不同意- 6.2 不太同意- 6.3 有时同意有时不同意- 6.4 比较同意- 6.5 非常同意7. 我对自己的创造力有信心，并愿意尝试新的创造性任务：- 7.1 完全不同意- 7.2 不太同意- 7.3 有时同意有时不同意- 7.4 比较同意- 7.5 非常同意8. 我能够用不同的方式看待和理解问题：- 8.1 完全不同意- 8.2 不太同意- 8.3 有时同意有时不同意- 8.4 比较同意- 8.5 非常同意结论请将每个问题的选择的编号加总，然后根据下列等级判断来评估您的创造力水平：- 低于20分：创造力偏低- 20-30分：创造力一般- 30-40分：创造力较高- 40-45分：创造力很高请注意，这只是一份简单的自测表，仅供参考。
威廉斯创造力倾向测量表及评分方法
威廉斯创造力倾向测量表及评分方法威廉斯创造力倾向测量表通过测验个人的一些性格特点包括冒险性、好奇性、想象力和挑战性,来测量个人的创造性倾向。
它可以用来发现那些有创造性的个体.高创造力的个体在进行创造性工作时更容易成功，低创造力的个体则循规蹈矩，更适合进行常规型的工作.趋于冒险，好奇心强，想象力丰富，勇于挑战未知的人就是创造性倾向强的人.创造性的个体被认为具有以下认知和情感特质:想象流畅灵活,不循规蹈矩，有社会性敏感，较少有心理防御，愿意承认错误，与父母关系密切等.题目（1)在学校里，我喜欢试着对事情或问题作猜测,即使不一定都猜对也无无所谓. （2）我喜欢仔细观察我没有看过的东西，以了解详细的情形。
（3）我喜欢听变化多端和富有想像力的故事。
（4)画图时我喜欢临摹别人的作品。
（5)我喜欢利用旧报纸，旧日历以及旧罐头等废物来做成各种好玩的东西. （6）我喜欢幻想一些我想知道或想做的事。
(7)如果事情不能一次完成,我会继续完成尝试，直到成功为止.(8）做功课时我喜欢参考各种不同的资料,以便得到多方面的了解。
（9)我喜欢用相同的方法做事情，不喜欢去找其他的新的方法。
（10）我喜欢探究事情的真假.(11）我不喜欢做许多新鲜的事.(12）我不喜欢交新朋友。
（13）我喜欢一些不会在我身上发生的事情。
（14）我喜欢想像有一天能成为艺术家、音乐家或诗人.（15）我会因为一些令人兴奋的念头而忘记了其他的事。
（16）我宁愿生活在太空站，也不喜欢在地球上。
（17)我认为所有的问题都有固定的答案。
（18)我喜欢与众不同的事情。
(19）我常想知道别人正做什么。
（20)我喜欢故事或电视节日所描写的事。
（21）我喜欢和朋友一起，和他们分享我的想法.（22）如果一本故事书的最后一页被撕掉了，我就自己编造一个故事把结局补上去。
（23）我长大后，想做一些别人长大从来没想过的事情。
（24）尝试新的游戏和活动，是一件有趣的事.(25)我不喜欢太多的规则限制.(26）我喜欢解决问题，即使没有正确的答案也没关系。
0-6岁儿童创造力心理发展测试表完整版
0-6岁儿童创造力心理发展测试表完整版测试背景创造力是儿童心理发展中的重要能力之一。
为了全面了解0-6岁儿童的创造力水平，我们设计了以下测试表。
该测试表包含了多个维度的创造力指标，旨在评估儿童在不同方面的创造思维和表现。
测试说明以下测试表中的问题，需要以观察儿童的行为和回答为依据。
请根据儿童的实际情况选择相应的答案。
请在每个问题的括号内填写相应的答案编号。
1. 儿童对新事物的好奇程度 (0-4岁)1. 对新玩具或新活动感兴趣的频率较高 (1. 经常；2. 有时；3.很少；4. 从不)2. 对未见过的动物或物体表现出好奇心 (1. 经常；2. 有时；3.很少；4. 从不)3. 在看到陌生景物时，表现出明显的兴奋和探索欲望(1. 经常；2. 有时；3. 很少；4. 从不)2. 儿童的想象力与创造性表达 (3-6岁)1. 绘画时，儿童喜欢用丰富的色彩和形状来表达自己的想法 (1. 经常；2. 有时；3. 很少；4. 从不)2. 在玩具或角色扮演游戏中，儿童能够构建和发展自己的故事情节 (1. 经常；2. 有时；3. 很少；4. 从不)3. 儿童会运用物体的非传统用途，进行创造性的组合和搭建 (1. 经常；2. 有时；3. 很少；4. 从不)3. 儿童的问题解决与创新能力1. 儿童能够找到多种解决问题的方法 (1. 经常；2. 有时；3. 很少；4. 从不)2. 儿童在解决问题时具有一定的灵活性和创造性 (1. 经常；2.有时；3. 很少；4. 从不)3. 儿童对于面对困难问题时，表现出一定的坚持和探索精神 (1. 经常；2. 有时；3. 很少；4. 从不)测试结果根据儿童在每个维度的答案选择，将以上问题的答案编号相加得到总分。
总分越高，表示儿童创造力水平越高。
在评估儿童的创造力时，还需综合考虑儿童的年龄、环境等因素，并结合其他评估工具综合评价。
注意事项在测试过程中，请尽量保持测试环境的安静和舒适，以促使儿童回答问题时心态放松。
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20.总是有些新设想在脑子里涌现。即使在游玩时也常能产生新的设想。（ ）
创造能力的评价标准
1.如果20道题答案都是肯定的（即打√的题目为20道），就标志着你的创造力很强。
2.如果16道题答案是肯定的（打√），说明你的创造力良好。
3.如果有10~13题答案是肯定的，说明你的创造力一般。
4.如果有6道以下题答案是肯定的，说明你的创造力较差，需要加强训练。
5.不迷信权威。（ ）
6.喜欢寻找事物的各种原因。（ ）
7.观察事物向来都很精细。（ ）
8.常从别人的谈话中发现问题。（ ）
9.在进行带有创造性的工作时，经常忘记时间。（ ）
10.能主动发现一些问题，并发现和问题有关的各种联系。（ ）
11.平时差不多都在学习或琢磨问题。（ ）
12.总对周围的事物保持好奇心。（ ）
2009-08-04 22:10
下面的每一个问题，如符合你的情况，请在（ ）里打上“√”，不符合的则打“×”。
1.在做事、观察事物和听人说话时，你能专心一致。（ ）
2.你说话、写文章时经常用类比的方法。（ ）
3.能全神贯注地读书、书写和绘画。（你总有一种兴奋感。（ ）
13.对某一些问题有新发现时，总是感到异常兴奋。（ ）
14.通常，对事物能预测其结果，并能正确地验证这一结果。（ ）
15.平常遇到困难和挫折，从不气馁。（ ）
16.经常思考事物的新答案和新结果。（ ）
17.你有很敏锐的观察力和提出问题的能力。（ ）
18.在解题或研究课题时，常采用自己独特的方法去解决。（ ）