东南西北课件.ppt
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《东南西北》方向与位置精品课件
课程来源于生活东南西北是地理学科的基础知识，同时也可以与数学、物理等学科结合，为其他学科的学习提供基础。
学科融合培养能力知识目标能力目标情感态度和价值观030201定义辨识方法方向的辨识通过相对位置和绝对位置来描述物体的位置。
位置的描述描述方法定义定向运动航海和航空城市规划和建筑方向的运用手表辨别法利用手表指针的位置来判断方向。
将手表放置在水平面上，让时针指向太阳，时针和12点之间的夹角平分线所指的方向就是南方。
太阳辨别法根据太阳的位置来判断方向，例如在北半球，太阳在中午时分一般位于南方。
建筑辨别法观察周围的建筑，一般而言，南方的建筑受到阳光照射的时间较长，因此南方的建筑相对于北方的建筑更明亮一些。
室内方向的辨识坐标描述法参照物描述法室内位置的描述路线规划使用地图室内导航的技巧利用太阳辨识方向利用北极星辨识方向利用植物辨识方向室外方向的辨识利用参照物描述位置通过描述物体相对于其他物体的位置，可以确定一个物体的具体位置。
例如，我们可以说：“那棵树位于大石头的东边。
”利用坐标描述位置通过使用地理坐标（如经度和纬度），我们可以准确地描述一个物体的位置。
例如，我们可以说：“这个建筑位于北纬30度，东经90度。
”室外位置的描述室外导航的方法使用地图和指南针使用GPS导航设备建筑物的朝向旅游导向城市规划方向与位置在生活中的应用气象预报地质勘探地球科学方向与位置在地理科学中的应用03陆地导航01航海导航02航空导航方向与位置在导航中的应用方向与位置的关系方向与位置的应用方向与位置的基本概念本课程内容的总结学习方向与位置知识的意义和价值基础学科知识实际应用价值培养空间思维能力1 2 3深入学习方向与位置知识拓展应用领域探索研究方向对未来学习和实践的展望。
小学科学东南西北课件ppt
通过实践活动深化认识
学生可以通过参与校园定向比赛、野外探险等实 践活动，进一步加深对东南西北的认识和理解。
02
东南西北的地理特征
东方的地理特征与文化
地理特征
东方通常指的是亚洲的东部地区，包括中国、日本、韩国等 国家。这一地区地形复杂，有高山、平原、盆地等多种地貌 。气候类型多样，包括温带季风气候、亚热带季风气候等。
文化习俗
在一些文化中，东南西北 还与特定的象征意义、习 俗等相联系，如风水学中 的方位吉凶等。
学生对东南西北的初步认识
1 2 3
通过生活体验认识东南西北
学生在日常生活中已经接触到东南西北的概念， 如太阳升起的方向是东、太阳落下的方向是等 。
通过课堂学习认识东南西北
在科学、地理等课程中，学生会学习到更系统、 更准确的东南西北知识，包括方向的确定、方位 角的计算等。
季节变化对人类生活的影响
• 农业生产：季节变化对农业生产有着重要影响，不同季节的种植和收割时间不同，需要农民根据季节变化来安 排农业生产活动。
• 衣食住行：季节变化会影响人们的衣着、饮食、住房和出行等方面。如夏季需要穿轻薄透气的衣服，吃清淡凉 爽的食物，住在通风良好的地方；而冬季则需要穿厚实保暖的衣服，吃温热的食物，住在保暖性能好的房屋里 。
动植物分布与地理环境的关系
气候因素
不同地区的气候条件，如温度、湿度 、光照等，对动植物分布有重要影响 。例如，热带地区动植物种类繁多， 而寒带地区则相对较少。
地形地貌
地形地貌的多样性为不同动植物提供 了生存空间。山地、平原、盆地、丘 陵等地形地貌对动植物分布产生显著 影响。
土壤条件
土壤是动植物生存的基础，土壤中的 养分、酸碱度、透气性等因素对动植 物生长有重要作用。
学生可以通过参与校园定向比赛、野外探险等实 践活动，进一步加深对东南西北的认识和理解。
02
东南西北的地理特征
东方的地理特征与文化
地理特征
东方通常指的是亚洲的东部地区，包括中国、日本、韩国等 国家。这一地区地形复杂，有高山、平原、盆地等多种地貌 。气候类型多样，包括温带季风气候、亚热带季风气候等。
文化习俗
在一些文化中，东南西北 还与特定的象征意义、习 俗等相联系，如风水学中 的方位吉凶等。
学生对东南西北的初步认识
1 2 3
通过生活体验认识东南西北
学生在日常生活中已经接触到东南西北的概念， 如太阳升起的方向是东、太阳落下的方向是等 。
通过课堂学习认识东南西北
在科学、地理等课程中，学生会学习到更系统、 更准确的东南西北知识，包括方向的确定、方位 角的计算等。
季节变化对人类生活的影响
• 农业生产：季节变化对农业生产有着重要影响，不同季节的种植和收割时间不同，需要农民根据季节变化来安 排农业生产活动。
• 衣食住行：季节变化会影响人们的衣着、饮食、住房和出行等方面。如夏季需要穿轻薄透气的衣服，吃清淡凉 爽的食物，住在通风良好的地方；而冬季则需要穿厚实保暖的衣服，吃温热的食物，住在保暖性能好的房屋里 。
动植物分布与地理环境的关系
气候因素
不同地区的气候条件，如温度、湿度 、光照等，对动植物分布有重要影响 。例如，热带地区动植物种类繁多， 而寒带地区则相对较少。
地形地貌
地形地貌的多样性为不同动植物提供 了生存空间。山地、平原、盆地、丘 陵等地形地貌对动植物分布产生显著 影响。
土壤条件
土壤是动植物生存的基础，土壤中的 养分、酸碱度、透气性等因素对动植 物生长有重要作用。
《东南西北》课件(完整版)
我国古代皇帝的宝座都是坐北朝南的，所 以那时地图的上部表示南方。而当时美国致力 于西部开发，早期的地图都是以西为上，后来 各国加强了交往，发现同样世界的人做出来的 地图根本不一样，给人们的生活带来很大的麻 烦。人们为了方便统一，以北极星来定方向， 规定以北为上，故有了现代地图上的“上北下 南，左西右东”的判定方法，从而解决了问题。
学以致用
课件PPT
你能说一说教室的东南西北各有什么吗？
东面有板报 ，
南面有窗户 ，
西面有黑板 ， 北面有 门 。
学以致用
同桌之间互相说一说，你的东南 西北都是谁？
讨论：
以我们学校操场为中心，东南 西北四个方向各有什么？
操场
地图上是按上北、 下南、左西、右东 绘制的。
上北下南，左西右东由来
榆树四小 刘芬
你知道太阳是从哪 个方向升起的吗?
早晨，太阳从东方升起。
早晨起来，面向太阳， 前面是东，后面是西， 左面是北，右面是南。
你能发现东南西北 有什么规律吗？
北
西
东
南
东好与好西学 相习 对
南与北相对 天天向上
这是辨认方向的好办法。
我的前面是东，我的后面是（ 西） 我的右面是西，我的左面是（ 东） 我的左面是北，我的右面是（ 南） 我的后面是南，我的前面是（ 北）
（ 南）
4、北极熊，你们那边冷吗？ （北）
填一填：
1、我们在看地图时，一般都是按照上（北）、下（南）、 左（西）、右（东）来辨别方向的。
2、上学时，小丽从家向东走到学校；放学时，她应该
从学校向（西）走到家。
3、我们看到红旗迎风飘扬，如果刮北风，红旗会向(南)
方飘扬。
要是你在野外迷了路
北
学以致用
课件PPT
你能说一说教室的东南西北各有什么吗？
东面有板报 ，
南面有窗户 ，
西面有黑板 ， 北面有 门 。
学以致用
同桌之间互相说一说，你的东南 西北都是谁？
讨论：
以我们学校操场为中心，东南 西北四个方向各有什么？
操场
地图上是按上北、 下南、左西、右东 绘制的。
上北下南，左西右东由来
榆树四小 刘芬
你知道太阳是从哪 个方向升起的吗?
早晨，太阳从东方升起。
早晨起来，面向太阳， 前面是东，后面是西， 左面是北，右面是南。
你能发现东南西北 有什么规律吗？
北
西
东
南
东好与好西学 相习 对
南与北相对 天天向上
这是辨认方向的好办法。
我的前面是东，我的后面是（ 西） 我的右面是西，我的左面是（ 东） 我的左面是北，我的右面是（ 南） 我的后面是南，我的前面是（ 北）
（ 南）
4、北极熊，你们那边冷吗？ （北）
填一填：
1、我们在看地图时，一般都是按照上（北）、下（南）、 左（西）、右（东）来辨别方向的。
2、上学时，小丽从家向东走到学校；放学时，她应该
从学校向（西）走到家。
3、我们看到红旗迎风飘扬，如果刮北风，红旗会向(南)
方飘扬。
要是你在野外迷了路
北
认识东南西北小学数学三年级下册位置与方向PPT课件
教学楼在北面， 大门在南面。
我面向东，背对 着的方向是西。
图书馆在校园的 东 面。 体育馆在校园的 西 面。
小明左手指向北方， 右手指向南方。
拓展知识
他辨别方向的方法吗？
司南
指南针
生活中的数学
大雁每年都从北 方飞往南方过冬。
我能在夜空中 找到北极星。
反馈测评，巩固新知
1. 早晨起来，面向太阳， 前面是（ 东 ）， 后面是（ 西 ）， 左面是（ 北 ）， 右面是（ 南 ）。
R· 三 年 级 下 册
认识东、南、西、北
新课导入
若有一天不见它， 不是下雨就刮风。
谜底：太阳
想一想，太阳从哪个方向升 起？
自主探究
早晨，太阳在东方。
我面向东，背对 着的方向是西。
小明的左边是北 方，右边是南方。
东与（ 西 ）相对，北与（ 南 ）相对。
校园里的建筑分别在什么方向上。
图书馆在东面， 体. 像下面这样说一说你们教室里面的东、南、 西、北面各有什么。
教室的南面有 窗户。
书柜在教室 的东面。
课堂小结
同学们，通过本节课的学习， 你有哪些收获呢？
幼儿园东南西北ppt课件
东南西北与地图的阅读
地图的阅读技巧
在幼儿园阶段，可以通过观察和阅读简单的地图，帮助幼儿了解地图上的符号和标注，学习如何根据地图找到目的地 。
东南西北在地图上的表示
在地图上，东南西北四个基本方向通常会有明确的标注，帮助人们确定位置和方向。幼儿可以通过观察地图上的标注 ，学习如何使用地图找到目的地。
东南西北与实际应用的结合
东南、西南、东北、西北则分别表示 东、南、西、北与其它方位的中间方 位。
东南西北的用途
01
02
03
确定位置
东南西北四个基本方位可 以用来确定物体的位置和 方向，帮助人们更好地理 解和描述空间关系。
导航
在地理和地图上，东南西 北是导航的基础，人们通 过辨认方向来找到目的地 。
文化表达
在文学、艺术和日常生活 中，东南西北常被用来表 达情感、象征意义和隐喻 。
通过将东南西北的学习与实际应用相结合，可以帮助幼儿更好地理解和掌握相关知识。比如在户外活动 中，可以通过观察地形和建筑物来帮助幼儿认识方向和位置关系，进而提高他们的方向感和空间感。
THANKS 感谢观看
东南西北与空间感的培养
空间感的定义
空间感是指对物体在空间中的位置、大小、距离和相互关 系的感知能力，是空间认知能力的重要组成部分。
培养空间感的方法
在幼儿园阶段，可以通过观察立体图形、搭积木、拼图等 方式，帮助幼儿认识和感知空间关系，培养他们的空间感 。
东南西北与空间感的联系
东南西北四个基本方向可以用来描述空间关系，比如“前 面是东，后面是西”，通过这样的描述可以帮助幼儿更好 地理解空间关系，进而培养他们的空间感。
多角度观察
从不同的角度观察同一个物体 ，可以更准确地判断方向。
《东 南 西 北》课件
早在2000多年前我们的祖先就 发明了指南针，无论把它放在什么 地方，它总是一端指南，一端指北。 有了它人们就不会迷失方向了。
南
北ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
一棵独立的 树，南面的树叶 茂盛，北面的树 叶稀疏。
北 南
一棵树桩， 年轮总是南面宽 而北面的窄。
小 游 戏
向东拍拍手
向西跳一跳 向南招招手
向北点点头
东 南 西 北
清晨，太阳从东方升起！
傍晚，太阳从西方落下！
早上起来，面向太阳， 前面是东，后面是西， 左面是北，右面是南。
北
西 南
地图是按上北、下南、 左西、右东绘制的。
东
在夜晚，找方向比 北 较简单的方法就是找北 极星，找到北极星后， 面向北极星，你面对的 方向就是北方。
如何准确辨认方向？
南
北ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
一棵独立的 树，南面的树叶 茂盛，北面的树 叶稀疏。
北 南
一棵树桩， 年轮总是南面宽 而北面的窄。
小 游 戏
向东拍拍手
向西跳一跳 向南招招手
向北点点头
东 南 西 北
清晨，太阳从东方升起！
傍晚，太阳从西方落下！
早上起来，面向太阳， 前面是东，后面是西， 左面是北，右面是南。
北
西 南
地图是按上北、下南、 左西、右东绘制的。
东
在夜晚，找方向比 北 较简单的方法就是找北 极星，找到北极星后， 面向北极星，你面对的 方向就是北方。
如何准确辨认方向？
《认识东、南、西、北》PPT教学课文课件
R· 三 年 级 下 册
认识东、南、西、北
你听说过东南西北吗？请你举 例说一说。
想一想，你每天早 晨上学看见太阳从 哪个方向升起？
早晨，太阳从东边升起。
表示方位
顺时针
早晨起来，面向太阳。 前面是东， 后面是西。 左面是北， 右面是南。
自主探究
早晨，太阳在东方。
我面向东，背对 着的方向是西。
小明左手指向北方， 右手指向南方。
顺时针
指南针
1.
【图见教材第3页】
东与（ 西 ）相对，北与（ 南 ）相对。
课堂小结
同学们，通过本节课的学习， 你有哪些收获呢？，背对 着的方向是西。
小明左手指向北方， 右手指向南方。
图书馆在 东面。 体育馆在 西面。 教学楼在 北面。 大门在_南__面。
黑板在教室的东面，假如你面向黑板， 你能找出其他三个方位吗？说出你的 判断方法。
说一说，教室的东、南、西、北面各有 什么东西。
认识东、南、西、北
你听说过东南西北吗？请你举 例说一说。
想一想，你每天早 晨上学看见太阳从 哪个方向升起？
早晨，太阳从东边升起。
表示方位
顺时针
早晨起来，面向太阳。 前面是东， 后面是西。 左面是北， 右面是南。
自主探究
早晨，太阳在东方。
我面向东，背对 着的方向是西。
小明左手指向北方， 右手指向南方。
顺时针
指南针
1.
【图见教材第3页】
东与（ 西 ）相对，北与（ 南 ）相对。
课堂小结
同学们，通过本节课的学习， 你有哪些收获呢？，背对 着的方向是西。
小明左手指向北方， 右手指向南方。
图书馆在 东面。 体育馆在 西面。 教学楼在 北面。 大门在_南__面。
黑板在教室的东面，假如你面向黑板， 你能找出其他三个方位吗？说出你的 判断方法。
说一说，教室的东、南、西、北面各有 什么东西。
认识东南西北 ppt课件
早晨，当你面对太阳时，你的后面是（ 西 ） 面，你的左面是（北 ）面，你的右面是（ 南
）面。
认识东南西北
傍晚，当你面对太阳时，你的后面是（ 东 ） 面，你的左面是（ 南 ）面，你的右面是（ 北
）面。
认识东南西北
晚上，当你面对北极星时，你的后面 是（南）面，你的左面是（西）面， 你的右面是（东）面。
位置与方向（一）
认识东、南、西、北
认识东南西北
日常生活中你会辨别方向吗？你是怎么 做的？ 1、借助指南针和罗盘辨别方向。
认识东南西北
精品资料
2、借助其他事物辨别方向。 （1）借助太阳 （2）借助北极星
认识东南西北
（3）借助树木： 夏天，树叶茂盛的一面是南，稀疏的一面是北；被砍伐树 木的年轮稀疏的一面是南，稠密的一面是北。
认识东南西北
北
南
认识东南西北
（一）设疑导入
同学们，你能说说 图书馆、教学楼、Leabharlann 体育馆、大门分别 在我的哪一面吗？
认识东南西北
（一）设疑导入
现在，图书馆、教学楼 、体育馆、大门又分别
在我的哪一面呢？
认识东南西北
（二）初步感知
认识东南西北
（三）深入体验
东
你发现了什么？
北
南
西 东、南、西、北是按顺时针方向排列的。
认识东南西北
（四）解决问题，拓展延伸
同学们，你能用东、南 、西、北说一说图书馆 、教学楼、体育馆、大 门分别在校园的哪一个
方向？
图书馆在校园的 东 面，教学楼在校园的 北 面。 体育馆在校园的 西 面，大门在校园的 南 面。
认识东南西北
（四）解决问题，拓展延伸
说你说发同图学书现们馆了，、现教什在学么你楼能、？
西师大版三年级上册《认识东南西北》课件
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
农业种植
在农业生产中，东南西北 可以帮助我们合理地安排 农作物的种植时间和方向 ，以提高产量。
旅游指南
在旅游指南中，东南西北 可以帮助我们了解景点的 位置和游览路线。
在游戏中的应用
迷宫游戏
在迷宫游戏中，东南西北可以帮 助我们找到出口或宝藏的位置。
拼图游戏
在拼图游戏中，东南西北可以帮助 我们确定拼图的正确方向和位置。
鼓励学生提出关于东南西北方向 的问题，让他们主动思考和探索 。通过提问环节，可以培养学生 的问题意识和探究精神。
教师答疑解惑
总结词：深化理解
详细描述：教师针对学生在小组讨论和提问环节中提出的问 题进行答疑解惑，帮助学生解决困惑，进一步加深对东南西 北方向的理解。同时，教师也可以借此机会引导学生进行更 深入的思考和探索。
导入图片
总结词：直观展示
详细描述：展示一幅有明显东南西北方向的图片，如一张地图或一个有明显方向的指南针图片，让学生直观地看到东南西北 四个方向，增强他们对方向的感知和理解。
导入游戏
总结词：寓教于乐
详细描述：设计一个关于东南西北方向的游戏，如“东南西北”的猜拳游戏，让学生在游戏中体验和 感知方向，增加学习的趣味性，激发学生的学习热情。
西
太阳落下的方向，通常代表傍 晚和结束。
北
背对太阳的方向，通常代表阴 冷和黑暗。
东南西北的相对位置
东与西相对，南与北 相对。
东南=东+南，东北= 东+北，西南=南+西 ，西北=西+北。
东南、东北、西南、 西北是东、南、西、 北的中间方向。
03
东南西北的实际应用
认识东南西北PPT课件
东东ຫໍສະໝຸດ 北南北南
西
西
早晨，当你面对太阳时，
你的后面是（西）方，左面是 （北）方，右面是（南）方。
西 南
西
北
南
北
东
东
下午放学，面向太阳时，你的
前面是（西 ），后面是（东 ）， 左面是（南 ），右面是（北 ）。
晚上，当你面对北极星时，你的
前面是（ 北），后面是（ 南）， 左面是（ 西），右面是（ 东）。
认真学习 善于思考
早晨，太阳从东方升起。
教学楼
北 我面向东，背对
着的方向是西。
体育馆
西
南
左面是北， 右面是南
东
好好学习
天天向上
教学楼
北
体育馆
西
东
南
图书馆在校园的东面，体育馆在校园的西面。 教学好楼好在校学园习的北面， 大门天在校天园向的南上面。
东西南北
早晨起来， 面向太阳， 前面是东， 后面是西， 左面是北， 右面是南。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
认识东、南、西、北四个方 向，面向太阳，就表示面向东， 背对的方向就是西。左面是北， 右面是南。
东与西相对 南与北相对
说一说，小 明的房间是 怎样布置的 吗？
床放在房间的西面，写字台放在房间 的北面，电脑坐椅放在房间的东面。
结束语
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
北
狗熊馆 考虎馆
大象园
熊猫馆 猴子山
入口
狐狸馆
狮子山 鸵鸟园
斑马园 天鹅湖
长颈鹿园
出口
通过这节课的学习， 你有什么收获？还有什么 问题？
议一议：还可以怎样说？
①
②
北
⑤④ ③Leabharlann ⑥ ⑦⑧ ⑪⑫
⑨ ⑩
⑭ ⑬
岗亭没动，为什么一会儿在东方，一会儿在西方，一会儿在北方，一 会儿在南方呢？
物体所在的方位是相 对的，观察的地点不同， 方向就可能不同。
议一议：还可以怎样说？
①
②
北
⑤
④ ③
⑥ ⑦
⑧ ⑪
⑫
⑨ ⑩
⑭ ⑬
看一看，填一填。
科技馆
东
南
苗圃
综合楼
苗圃
看一看，填一填。
南
西
北
指一指。
指一指两人参观动物园的行走路线
东、南、西、北
第1课时
课件设计：曾凡蓉 宜宾县古柏镇小学校
地图通常是按上北、下南、左西、右东的方向绘制的。
十字形方向标
中心点
把十字开方向标的中心点放 在图中相应的位置上，就能根据 上北下南左西右东来确定方向了。
1 在图上辨认东南西北。
北
方 向 标
这张图是按“上北下南，左西右东”的方法绘制的吗？ 你是怎样发现的？
1 在图上辨认东南西北。
北
方 向 标
转盘在岗亭的（东）方；草坪在岗亭的（西）方； 新华书店在岗亭的（南）方；少年宫在岗亭的（北）方；
上面是以什么为中心来辨别方向的？
1 在图上辨认东南西北。
北
方 向 标
岗亭在转盘的（西）方；岗亭在草坪的（东）方； 岗亭在新华书店的（北）方；岗亭在少年宫的（南）方；