《东南西北》ppt课件(4篇)
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小学科学东南西北课件ppt
通过实践活动深化认识
学生可以通过参与校园定向比赛、野外探险等实 践活动，进一步加深对东南西北的认识和理解。
02
东南西北的地理特征
东方的地理特征与文化
地理特征
东方通常指的是亚洲的东部地区，包括中国、日本、韩国等 国家。这一地区地形复杂，有高山、平原、盆地等多种地貌 。气候类型多样，包括温带季风气候、亚热带季风气候等。
文化习俗
在一些文化中，东南西北 还与特定的象征意义、习 俗等相联系，如风水学中 的方位吉凶等。
学生对东南西北的初步认识
1 2 3
通过生活体验认识东南西北
学生在日常生活中已经接触到东南西北的概念， 如太阳升起的方向是东、太阳落下的方向是等 。
通过课堂学习认识东南西北
在科学、地理等课程中，学生会学习到更系统、 更准确的东南西北知识，包括方向的确定、方位 角的计算等。
季节变化对人类生活的影响
• 农业生产：季节变化对农业生产有着重要影响，不同季节的种植和收割时间不同，需要农民根据季节变化来安 排农业生产活动。
• 衣食住行：季节变化会影响人们的衣着、饮食、住房和出行等方面。如夏季需要穿轻薄透气的衣服，吃清淡凉 爽的食物，住在通风良好的地方；而冬季则需要穿厚实保暖的衣服，吃温热的食物，住在保暖性能好的房屋里 。
动植物分布与地理环境的关系
气候因素
不同地区的气候条件，如温度、湿度 、光照等，对动植物分布有重要影响 。例如，热带地区动植物种类繁多， 而寒带地区则相对较少。
地形地貌
地形地貌的多样性为不同动植物提供 了生存空间。山地、平原、盆地、丘 陵等地形地貌对动植物分布产生显著 影响。
土壤条件
土壤是动植物生存的基础，土壤中的 养分、酸碱度、透气性等因素对动植 物生长有重要作用。
学生可以通过参与校园定向比赛、野外探险等实 践活动，进一步加深对东南西北的认识和理解。
02
东南西北的地理特征
东方的地理特征与文化
地理特征
东方通常指的是亚洲的东部地区，包括中国、日本、韩国等 国家。这一地区地形复杂，有高山、平原、盆地等多种地貌 。气候类型多样，包括温带季风气候、亚热带季风气候等。
文化习俗
在一些文化中，东南西北 还与特定的象征意义、习 俗等相联系，如风水学中 的方位吉凶等。
学生对东南西北的初步认识
1 2 3
通过生活体验认识东南西北
学生在日常生活中已经接触到东南西北的概念， 如太阳升起的方向是东、太阳落下的方向是等 。
通过课堂学习认识东南西北
在科学、地理等课程中，学生会学习到更系统、 更准确的东南西北知识，包括方向的确定、方位 角的计算等。
季节变化对人类生活的影响
• 农业生产：季节变化对农业生产有着重要影响，不同季节的种植和收割时间不同，需要农民根据季节变化来安 排农业生产活动。
• 衣食住行：季节变化会影响人们的衣着、饮食、住房和出行等方面。如夏季需要穿轻薄透气的衣服，吃清淡凉 爽的食物，住在通风良好的地方；而冬季则需要穿厚实保暖的衣服，吃温热的食物，住在保暖性能好的房屋里 。
动植物分布与地理环境的关系
气候因素
不同地区的气候条件，如温度、湿度 、光照等，对动植物分布有重要影响 。例如，热带地区动植物种类繁多， 而寒带地区则相对较少。
地形地貌
地形地貌的多样性为不同动植物提供 了生存空间。山地、平原、盆地、丘 陵等地形地貌对动植物分布产生显著 影响。
土壤条件
土壤是动植物生存的基础，土壤中的 养分、酸碱度、透气性等因素对动植 物生长有重要作用。
《认识东北、东南、西北、西南》东南西北PPT课件
南
东南
西北 西
北 新授
东北
北
小象迷路了， 你能帮帮他吗？
东
西南
南
东南
பைடு நூலகம் 北
西
东
南
我的收获
车站 西北
医院
西 西南
商场 北
南
公园
邮局
北 银行 东北
东 学校
东南 饭店
北
车站
商场
银行
西北
北
东北
西
医院
西南
东
学校
南
东南
公园
邮局
饭店
(1)王叔叔到银行取钱应该从街中心往（ ）走。 (2)从街中心往（ ）走，就可以到公园。 (3)从街中心往西北走，可以到（ ）。
智慧殿堂 生活与数学
早晨，太阳从东方升起。
傍晚，太阳从西方落下！
教学楼
北 我面向东，背对
着的方向是西。
体育馆
西
东
南
好好学习
天天向上
教学楼
北
体育馆
西 南
东与西相对
好好学习
东
南与北相对
天天向上
地左图西通右常东是来按 绘上制教北的学楼下。南，
北
教学楼
体育馆
我们来完成
西
体育馆
校园操的示场意图
北
东
图书馆
南
大门
好好学习
天天向上
如何准确辨认方向？
早在2000多年前我们的祖先就发 明了指南针，无论把它放在什么地 方，它总是一端指南，一端指北。 有了它人们就不会迷失方向了。
指南针
早晨，当你面对太阳时，你的后面 是（ 西 ）面，你的左面是（北）面，
北师大版二年级数学下册《方向与位置——东南西北》教学PPT课件(5篇)
博物馆 公园 游乐园
游泳馆
课堂练习
做一做
2.你会填吗？
（1）小狗在小鸡的（ 西 ）方向。
小猫
（2）小猪在小鸡的（ 南 ）方向。
（3）小猫在小鸡的（ 北 ）方向。 小狗 小鸡 小牛 （4）小牛在小鸡的（ 东 ）方向。
小猪
课堂练习
做一做
3.在下面的方框中填上合适的答案。
邮局
（1）淘气家在学校的东面。
。
自己在教室里，确定一个方向， 再辨认其他方向，最后填写！
2. 我说你做。
3. 算一算，标一标。 北 东
3. 算一算，标一标。
朝北走的算式： 2×9＝18 4×6＝24 3×8＝24 6×3＝18
3×6＝18 8×3＝24
朝西走的算式： 8÷1＝8 20÷4＝5 2×5＝10 25÷5＝5 16÷2＝8
10 ÷ 2 ＝ 5 24 ÷ 3 ＝ 8
4. 看一看，填一填。
北 老虎住在熊猫的北 东 河马住在老虎的东
松鼠住在老虎的西
老虎住在山羊的南
面； 面； 面； 面。
5.下面的话是面向哪个方向说的？
①“北极熊，你们那里冷吗？”
北
②“小燕子，春天来了，你们快回来吧！”南
③“太阳公公，晚安！”
西
④“太阳公公，起床了！”
有位老公公，一副圆脸孔。 有朝一日不见他，不是下雨就刮风。
东边
东 早晨起来，面向太阳。
前面是东，后面是西。
北
南
左面是北，右面是南。
西
你的前、后、左、右分别 是什么方向，有什么建筑？
北
西
内操场
东
南
北
西
东
南
与 相对， 与 相对。
《认识东、南、西、北》位置与方向PPT
东和西相对，南和北相 对。
东、南、西、北四个方向是按顺时针方 向排列的。
你知道地图都是怎样绘制的吗？ 地图通常是按上北下南、左西右东绘制的。
巩固练习
选自教材第5～6页练习一
1 面向北，你的前、后、左、右各是什么方向？
面向哪个方向，前面就是什么方向。
面向北，后面是南，左面是西，右面是 东。
2 像下面这样说一说你们教室里的东、南、西、北面各有什么。
变式训练
北 李刚家在学校的（ ）面，王红家在学
校的（ ）面，公园在学校的东（ ）面
，图书馆在学校的（ ）面。
南
图书馆
李刚家 学校
西
公园
北 李刚家在公园的（ ）面，图书馆在王红家的（ ）面。
北
王红家
西
课堂小结
这节课有什么收获呢？
根据“上北下南，左西右东”的规律，绘制方向
确定一个方向：可以借助身边的事物确认方向，如
太阳；也可借助工具确认方向，如指南针。
北
西
东
先确定一个方向，再根据这个方向辩认出其他三个
方向。
南
课堂小结
这节课有什么收获呢？
根据一个确定的 方向找其他三个 方向的方法
面南背北，左东右西； 面北背南，左西右东； 面东背北，左北右南； 面西背东，左南右北。
课后作业
1.从教材练习一中选取； 2.从课时练中选取。
5 想一想，填一填：你们学校周围有什么？
居民区
邮电局
学校
文具店
答案不唯一北ຫໍສະໝຸດ 居民区6 小兔、小羊、小马和小狗来做小鹿的邻居了。请你给它们安排新家，并说一说它 们分别住在小鹿家的什么方向。
小兔家
小马家
小狗家
认识方向东南西北ppt课件
二、探究新知
早晨，太阳在东方。
图书馆在校园的 东面。
经营者提 供商品 或者服 务有欺 诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
二、探究新知
早晨，太阳在东方。
体育馆在校园的 诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
四、布置作业
作业：第5页练习一，第1题、第2题。
经营者提 供商品 或者服 务有欺 诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
二、探究新知
早晨，太阳在东方。
经营者提 供商品 或者服 务有欺 诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
一、情境导入
早晨，太阳在东边。
经营者提 供商品 或者服 务有欺 诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
二、探究新知
早晨起来，面向太阳， 前面是东，后面是西， 左面是北，右面是南。
经营者提 供商品 或者服 务有欺 诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
经营者提 供商品 或者服 务有欺 诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
早晨，太阳在东方。
图书馆在校园的 东面。
经营者提 供商品 或者服 务有欺 诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
二、探究新知
早晨，太阳在东方。
体育馆在校园的 诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
四、布置作业
作业：第5页练习一，第1题、第2题。
经营者提 供商品 或者服 务有欺 诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
二、探究新知
早晨，太阳在东方。
经营者提 供商品 或者服 务有欺 诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
一、情境导入
早晨，太阳在东边。
经营者提 供商品 或者服 务有欺 诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
二、探究新知
早晨起来，面向太阳， 前面是东，后面是西， 左面是北，右面是南。
经营者提 供商品 或者服 务有欺 诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
经营者提 供商品 或者服 务有欺 诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
《东南西北》课件(完整版)
我国古代皇帝的宝座都是坐北朝南的，所 以那时地图的上部表示南方。而当时美国致力 于西部开发，早期的地图都是以西为上，后来 各国加强了交往，发现同样世界的人做出来的 地图根本不一样，给人们的生活带来很大的麻 烦。人们为了方便统一，以北极星来定方向， 规定以北为上，故有了现代地图上的“上北下 南，左西右东”的判定方法，从而解决了问题。
学以致用
课件PPT
你能说一说教室的东南西北各有什么吗？
东面有板报 ，
南面有窗户 ，
西面有黑板 ， 北面有 门 。
学以致用
同桌之间互相说一说，你的东南 西北都是谁？
讨论：
以我们学校操场为中心，东南 西北四个方向各有什么？
操场
地图上是按上北、 下南、左西、右东 绘制的。
上北下南，左西右东由来
榆树四小 刘芬
你知道太阳是从哪 个方向升起的吗?
早晨，太阳从东方升起。
早晨起来，面向太阳， 前面是东，后面是西， 左面是北，右面是南。
你能发现东南西北 有什么规律吗？
北
西
东
南
东好与好西学 相习 对
南与北相对 天天向上
这是辨认方向的好办法。
我的前面是东，我的后面是（ 西） 我的右面是西，我的左面是（ 东） 我的左面是北，我的右面是（ 南） 我的后面是南，我的前面是（ 北）
（ 南）
4、北极熊，你们那边冷吗？ （北）
填一填：
1、我们在看地图时，一般都是按照上（北）、下（南）、 左（西）、右（东）来辨别方向的。
2、上学时，小丽从家向东走到学校；放学时，她应该
从学校向（西）走到家。
3、我们看到红旗迎风飘扬，如果刮北风，红旗会向(南)
方飘扬。
要是你在野外迷了路
北
学以致用
课件PPT
你能说一说教室的东南西北各有什么吗？
东面有板报 ，
南面有窗户 ，
西面有黑板 ， 北面有 门 。
学以致用
同桌之间互相说一说，你的东南 西北都是谁？
讨论：
以我们学校操场为中心，东南 西北四个方向各有什么？
操场
地图上是按上北、 下南、左西、右东 绘制的。
上北下南，左西右东由来
榆树四小 刘芬
你知道太阳是从哪 个方向升起的吗?
早晨，太阳从东方升起。
早晨起来，面向太阳， 前面是东，后面是西， 左面是北，右面是南。
你能发现东南西北 有什么规律吗？
北
西
东
南
东好与好西学 相习 对
南与北相对 天天向上
这是辨认方向的好办法。
我的前面是东，我的后面是（ 西） 我的右面是西，我的左面是（ 东） 我的左面是北，我的右面是（ 南） 我的后面是南，我的前面是（ 北）
（ 南）
4、北极熊，你们那边冷吗？ （北）
填一填：
1、我们在看地图时，一般都是按照上（北）、下（南）、 左（西）、右（东）来辨别方向的。
2、上学时，小丽从家向东走到学校；放学时，她应该
从学校向（西）走到家。
3、我们看到红旗迎风飘扬，如果刮北风，红旗会向(南)
方飘扬。
要是你在野外迷了路
北
认识东南西北方向ppt课件
早晨，太阳在哪个方向？
早晨，太阳在东方。
东
小明的左手指向 ，右手指向 。
早晨，太阳在东方。
东
我面向 ，
的方向是
背对
西。
北
南
图书馆在操场的哪个方向？
图书馆在操场的东面。
东
体育馆在操场的哪个方向？
体育馆在操场的西面。
西
东
教学楼在操场的哪个方向？
教学楼在操场的北面。
司南 古代罗盘 指南针
早在2000多年前我们的祖先就发明了指南针，无论把它放在什么地方，它总是一端指南，一端指北。有了它人们就不会迷失方向了。
如何准确辨认方向？
指南针
如果你迷了路，有哪些方法可以辨别方向呢？
北方
西方
2、小明的家在学校的北面，小军家的位置和小明家刚好相反，小军的家在学校的 ( ) 。
南方
夜晚，面向北极星， 前面是（ ）， 后面是（ ）， 左面是（ ）， 右面是（ ）。
北
南
西
东
我房间西面的墙上挂着年历，窗户在北面。
？
？
？
？
西
东
北
南
右图是我国的 五座名山，合 称“五岳”。它 们分别是中岳 嵩山、东岳泰 山、（ ）岳 衡山、（ ） 岳华山,（ ） 岳恒山。
西
我面向的是哪个方向？
小明的右手 指向北方， 左手指向南方
我面向 的是西面
太阳早晨从( )方升起， 晚上从( )方落下。 北极星在( )边的天空。
东
西
北
填空
早上太阳在东方升起，人的影子向着( )方。
西
填空
傍晚太阳从西边落下，人的影子向着( )方。
北
东
幼儿园东南西北ppt课件
东南西北与地图的阅读
地图的阅读技巧
在幼儿园阶段，可以通过观察和阅读简单的地图，帮助幼儿了解地图上的符号和标注，学习如何根据地图找到目的地 。
东南西北在地图上的表示
在地图上，东南西北四个基本方向通常会有明确的标注，帮助人们确定位置和方向。幼儿可以通过观察地图上的标注 ，学习如何使用地图找到目的地。
东南西北与实际应用的结合
东南、西南、东北、西北则分别表示 东、南、西、北与其它方位的中间方 位。
东南西北的用途
01
02
03
确定位置
东南西北四个基本方位可 以用来确定物体的位置和 方向，帮助人们更好地理 解和描述空间关系。
导航
在地理和地图上，东南西 北是导航的基础，人们通 过辨认方向来找到目的地 。
文化表达
在文学、艺术和日常生活 中，东南西北常被用来表 达情感、象征意义和隐喻 。
通过将东南西北的学习与实际应用相结合，可以帮助幼儿更好地理解和掌握相关知识。比如在户外活动 中，可以通过观察地形和建筑物来帮助幼儿认识方向和位置关系，进而提高他们的方向感和空间感。
THANKS 感谢观看
东南西北与空间感的培养
空间感的定义
空间感是指对物体在空间中的位置、大小、距离和相互关 系的感知能力，是空间认知能力的重要组成部分。
培养空间感的方法
在幼儿园阶段，可以通过观察立体图形、搭积木、拼图等 方式，帮助幼儿认识和感知空间关系，培养他们的空间感 。
东南西北与空间感的联系
东南西北四个基本方向可以用来描述空间关系，比如“前 面是东，后面是西”，通过这样的描述可以帮助幼儿更好 地理解空间关系，进而培养他们的空间感。
多角度观察
从不同的角度观察同一个物体 ，可以更准确地判断方向。
《认识东、南、西、北》PPT教学课文课件
R· 三 年 级 下 册
认识东、南、西、北
你听说过东南西北吗？请你举 例说一说。
想一想，你每天早 晨上学看见太阳从 哪个方向升起？
早晨，太阳从东边升起。
表示方位
顺时针
早晨起来，面向太阳。 前面是东， 后面是西。 左面是北， 右面是南。
自主探究
早晨，太阳在东方。
我面向东，背对 着的方向是西。
小明左手指向北方， 右手指向南方。
顺时针
指南针
1.
【图见教材第3页】
东与（ 西 ）相对，北与（ 南 ）相对。
课堂小结
同学们，通过本节课的学习， 你有哪些收获呢？，背对 着的方向是西。
小明左手指向北方， 右手指向南方。
图书馆在 东面。 体育馆在 西面。 教学楼在 北面。 大门在_南__面。
黑板在教室的东面，假如你面向黑板， 你能找出其他三个方位吗？说出你的 判断方法。
说一说，教室的东、南、西、北面各有 什么东西。
认识东、南、西、北
你听说过东南西北吗？请你举 例说一说。
想一想，你每天早 晨上学看见太阳从 哪个方向升起？
早晨，太阳从东边升起。
表示方位
顺时针
早晨起来，面向太阳。 前面是东， 后面是西。 左面是北， 右面是南。
自主探究
早晨，太阳在东方。
我面向东，背对 着的方向是西。
小明左手指向北方， 右手指向南方。
顺时针
指南针
1.
【图见教材第3页】
东与（ 西 ）相对，北与（ 南 ）相对。
课堂小结
同学们，通过本节课的学习， 你有哪些收获呢？，背对 着的方向是西。
小明左手指向北方， 右手指向南方。
图书馆在 东面。 体育馆在 西面。 教学楼在 北面。 大门在_南__面。
黑板在教室的东面，假如你面向黑板， 你能找出其他三个方位吗？说出你的 判断方法。
说一说，教室的东、南、西、北面各有 什么东西。
一年级上册科学课件-5东南西北∣鄂教版(共14张PPT)
• 无论人在什么位置东、西、南、北 四个方向是永远不变的。
分辨户外的东南西北
认识地图上的四个方向
地图通常按上北下南 左西右东的方向绘制 的。
北
西
东
记一记
南
上北 下南 左西 右东
2.我说你做。
绿色圃中小学教育网阳的升落辨认东、西
请你仔细观察，发现东南西 北有什么规律吗？
东和西相对，南和北相对。
• 我的前面是东，我的后面是（西） • 我的右面是西，我的左面是（东） • 我的左面是北，我的右面是（南） • 我的后面是南，我的前面是（北）
指一指。 请同学上台，对立站，听口令 指一指。看看你能发现什么？
分辨户外的东南西北
认识地图上的四个方向
地图通常按上北下南 左西右东的方向绘制 的。
北
西
东
记一记
南
上北 下南 左西 右东
2.我说你做。
绿色圃中小学教育网阳的升落辨认东、西
请你仔细观察，发现东南西 北有什么规律吗？
东和西相对，南和北相对。
• 我的前面是东，我的后面是（西） • 我的右面是西，我的左面是（东） • 我的左面是北，我的右面是（南） • 我的后面是南，我的前面是（北）
指一指。 请同学上台，对立站，听口令 指一指。看看你能发现什么？
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北斗七星指示北方 。
篮球场的东面、南面、西面、北面分别是什么？
？ ？ 篮球场 ？
？
小狗家在小兔家 南 面； 小狗家在小猫家 北 面； 小鸭家在小狗家 西 面。
小胖的家 北面： 小亚的家 南面： 游泳池 东面： 出租车公司 西面： 停车场
小学
出租车公司
北面：游乐场 冰淇淋屋
东面：小 学 南面：餐 厅
北师大版 二年级下册 第二单元 方向与位置
北
北
东
西
东
南
1.在教室里辨认东、南、西、北。 东面有 ，南面有 ， 西面有 ，北面有 。
2.我说你做。
3.算一算，标一标。
5.读一读，讲一讲。
我国古代的指南器司南
国外古代的指南器旱罗盘
现在的指南针款式丰富多彩
学习目标
正确辨认方向，正确的选择参照物，会利用方位名词。
你 的 家 乡 在 北 京 的 哪 个 方 向 ？
总结
• 通过本节课的学习，掌握方位名词的应用，能辨认出方位。
沪教版二年级数学下册
学习目标：
1. 使同学们学会认识东、南、西、北。 2. 能够熟练地辨认东、南、西、北。
北
东
西
南
树桩的年轮总是南面宽，北面窄。
树叶朝南的茂盛， 朝北的稀疏。 蚂蚁洞口朝南。
好好学习
天天向上
北 教学楼
西 体育馆
我面向太阳，前面
是东,后面是西,左边
是北,右边是南。
南
好好学习
东
天天向上
体育馆
西
图书馆在校园的东面， 教学楼好在好校园学的习北面，
教学楼
北
东 南
体育馆在校园的西面。 大门在校天园的天南向面。上
教学楼
北
体育馆
西
东
南
好东好 与学 习西相对
南与天 北天 向相上 对
好好学习
北
西
东
南 天天向上
地图通常是按上北下南教，学楼
左西右东来绘制的。
北
北
教学楼
体育馆 我们来完成
西 校园的示意图 东
体育馆
操场
图书馆
南
大门
好好学习
天天向上
早晨，当你面对太阳时，你的后面是（ ）面，你的左面是（ ）面 ，你的右面是（ ）面。
北 超市
邮局
学校
书店
公园
邮局在学校的（ ）面,超市在学校的（ ）面， 书店在学校的（ ）面,公园在学校的（ ）面。
请问去少年 宫怎么走？
医院
北 体育场
少年宫
电影院 先向东再向北。
请宫如体怎问怎育么果去么场走我要少走可？去年？以 医院
北 体育场
少年宫
电影院 先向东再向北。
晚上，当你面对北极星时，你的后面 是（ ）面，你的左面是（ ）面， 你的右面是（ ）面。
①在 的南面涂红色； ②在 的北面涂黄色； ③在 的西面涂绿色； ④在 的东面涂蓝色；
警署
西面：小胖的家 停车场
北
西
东
南
西师大版三年级数学上册
学习目标
1. 会在实际情境中辨认东、南、西、北4个方向，知道地图上的4个方向 ，并能运用这些词语描绘物体所在的方向。
2. 经历辨别方向的过程，初步体验方向的相对性，发展同学们的方位感 和空间观念。
面对地图，上北下南左西右东。
北
太阳
东
北
南
西
南
太阳
东
西
北
早晨，太阳在哪个方向？
早晨，太阳在东方。
北
看图，说出东南西北的方向。 北
看图，说说小明的东南西北方向有些什么建筑物？
北
北
东西南北
早晨起来， 面向太阳。 前面是东， 后面是西， 左面是北， 右面是南。
小组活动
•五人一组，中间一人，其余四人 分别站在他的前、后、左、右。
•说一说你在谁的哪面？
你知道太阳是从哪 个方向升起的吗?
早晨，太阳从东方升起。
教学楼
太阳从东方升起。
体育馆
东
好好学习
天天向上
教学楼
我面向太阳，前 面是东。
体育馆
东
好好学习
天天向上
教学楼
我面向太阳，前 面是东,后面是西 。
西 体育馆
东
好好学习
天天向上
北 教学楼
西 体育馆
东
我面向太阳，前 面是东,后面是西, 左边是北。
•中间的同学分别说一说你的东、南、西、北 面是谁？
练习
• 说一说教室里的 东、南、西、北面分别有什么？
总结
通过本课的学习，能在实际情境中辨认东、南、西、北4个方向，知道地图 上的4个方向，并能运用这些词语描绘物体所在的方向。