第四节《热机》教案(人教版初三) (4)
热机教案人教版
热机教案人教版教学目标知识与技能1.了解热机的概念。
2.了解四冲程汽油机的基本工作原理。
过程与方法1.通过分析使学生了解可以利用内能来做功。
2.利用活动模型讲解四冲程汽油机的基本结构和工作原理。
情感、态度与价值观1.通过演示培养学生观察、分析问题的能力。
2.通过阅读“科学世界”扩展学生的知识面。
重点难点重点汽油机的工作原理及能的转化过程。
难点内燃机的工作原理。
教学方法演示法、学生自学、讨论交流法。
教学过程一、新课导入演示：通过水沸腾实验，讨论这个过程中的能量之间的转化的情况。
分析引导：通过能量的传递，引出蒸汽机的工作原理。
二、新课教学1.内燃机。
(1)实验演示：在试管中装些水，用橡皮塞塞住，加热使水沸腾。
观察发生的现象，引导学生思考：这一过程中能量是如何转化或转移的?学生思考后，得出：酒精的化学能转化为内能，内能传递给水和水蒸气，水和水蒸气的内能又转化为橡皮塞的机械能。
由此引出热机。
(2)热机：把内能转化为机械能的机器叫热机，其种类很多，有蒸汽机、内燃机、汽轮机、喷气发动机、火箭等。
2.汽动机。
(3)展示汽油机模型，找出各部分构造的位置。
(4)利用汽油机活动模型，操作并观察工作中每一个冲程的工作情况。
(5)总结汽油机的工作原理。
师生共同讨论得出：内燃机的一个工作循环是由吸气、压缩、做功、排气四个冲程组成，在一个工作循环中，活塞往复运动两次，曲柄转动两周，燃气对外做功一次。
内燃机中的能量转化过程：压缩冲程中，机械能转化为内能。
做功冲程中，内能转化为机械能。
2.学生阅读“科学世界——现代汽车”。
3.认识柴油机(1)出示模型、了解构造。
(2)演示工作过程，总结工作原理。
(3)分析比较汽油机和柴油机的异同点。
4.介绍生活中汽油机和柴油的优、缺点。
三、课堂小结1.热机的概念。
2.四冲程汽油机的工作过程及能量转化。
板书设计教学反思本节教学将内容的次序作了一定的调整，由实验中水蒸气顶开塞子转入热机的教学，这样的安排比较自然一些。
人教版初中物理热机教案
人教版初中物理热机教案教学目标：1. 让学生了解热机的原理和构造，理解热机的工作过程。
2. 使学生掌握热机的效率概念，并能计算简单热机的效率。
3. 培养学生的实验操作能力和观察能力，提高学生的科学思维能力。
教学重点：1. 热机的原理和构造。
2. 热机的工作过程。
3. 热机的效率计算。
教学难点：1. 热机效率的计算方法。
2. 热机工作过程中的能量转化。
教学准备：1. 实验室用热机模型。
2. 计算器。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生思考：什么是热机？热机是如何工作的？2. 学生回答后，简要介绍热机的原理和构造。
二、探究热机的工作过程（15分钟）1. 学生分组实验，观察热机模型的工作过程。
2. 引导学生记录实验现象，总结热机的工作原理。
三、学习热机的效率（15分钟）1. 讲解热机效率的概念，让学生理解热机效率的物理意义。
2. 引导学生用实验数据计算热机的效率。
四、巩固练习（10分钟）1. 学生独立完成课后习题，巩固所学知识。
2. 教师讲解习题，解答学生疑问。
五、课堂小结（5分钟）1. 回顾本节课所学内容，让学生总结热机的原理、工作过程和效率计算。
2. 强调热机在现代社会中的重要作用。
六、作业布置（5分钟）1. 让学生绘制热机工作过程的示意图。
2. 让学生总结生活中常见的热机实例，并分析其工作原理。
教学反思：本节课通过实验和讲解相结合的方式，使学生了解了热机的原理、构造和工作过程，掌握了热机效率的计算方法。
在教学过程中，要注意引导学生积极参与实验，观察实验现象，培养学生的实验操作能力和观察能力。
同时，通过课后习题的练习，巩固所学知识，提高学生的科学思维能力。
九年级物理全册热机教案新人教版
九年级物理全册-热机教案(新版)新人教版教案章节：第一章热机的基本概念教学目标：1. 理解热机的定义和作用。
2. 掌握热机的工作原理和分类。
3. 了解热机的效率和影响因素。
教学重点：1. 热机的定义和作用。
2. 热机的工作原理和分类。
3. 热机的效率和影响因素。
教学难点：1. 热机的工作原理和分类。
2. 热机的效率和影响因素。
教学准备：1. 教材或教辅资料。
2. 投影片或PPT。
3. 实物模型或图片。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引入话题：讨论热机的应用和重要性。
2. 学生分享：让学生分享他们对热机的了解和经验。
二、热机的基本概念（10分钟）1. 讲解热机的定义：机器利用热能做功的设备。
2. 解释热机的作用：将热能转化为机械能，实现功的传递。
三、热机的工作原理和分类（10分钟）1. 讲解热机的工作原理：热能转化为机械能的过程。
2. 介绍不同类型的热机：内燃机、蒸汽机、燃气轮机等。
四、热机的效率和影响因素（10分钟）1. 讲解热机的效率：有效利用的能量与输入的能量之比。
2. 分析影响热机效率的因素：热损失、机械损耗等。
五、总结与作业（5分钟）1. 总结本节课的重点内容：热机的定义、作用、工作原理、分类和效率。
2. 布置作业：让学生完成相关习题，加深对热机的理解。
教学反思：本节课通过导入、讲解、分享、总结等环节，让学生对热机的基本概念有了初步了解，掌握了热机的工作原理和分类，了解了热机的效率和影响因素。
在教学过程中，注意引导学生参与讨论，提高他们的学习兴趣和主动性。
布置作业让学生巩固所学知识，为后续学习打下基础。
九年级物理全册-热机教案(新版)新人教版教案章节：第六章内燃机的工作原理教学目标：1. 理解内燃机的定义和作用。
2. 掌握内燃机的工作原理和结构。
3. 了解内燃机的效率和影响因素。
教学重点：1. 内燃机的定义和作用。
2. 内燃机的工作原理和结构。
3. 内燃机的效率和影响因素。
教学难点：1. 内燃机的工作原理和结构。
人教版初中热机教案
人教版初中热机教案教学目标：1. 了解热机的概念和工作原理。
2. 掌握热机的效率及其影响因素。
3. 能够分析实际热机的工作过程和能量转化。
教学重点：1. 热机的概念和工作原理。
2. 热机的效率及其影响因素。
教学难点：1. 热机的效率计算。
2. 提高热机效率的方法和意义。
教学准备：1. 课件或黑板。
2. 热机工作原理图。
3. 实际热机工作案例。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引入话题：讨论人类利用能源的历史，引导学生思考能源利用的效率问题。
2. 提问：什么是热机？热机是如何工作的？二、热机的概念和工作原理（15分钟）1. 讲解热机的概念：热机是一种将热能转化为机械能的装置。
2. 介绍热机的工作原理：热机通过燃烧燃料产生高温高压气体，然后利用这些气体膨胀做功，从而驱动机器运动。
三、热机的效率及其影响因素（15分钟）1. 讲解热机效率的概念：热机效率是指热机所做的有用功与燃料完全燃烧所释放的热量之比。
2. 介绍热机效率的影响因素：热机效率受到燃料的热值、热机的工作温度、热机的设计和制造质量等因素的影响。
四、热机的实际工作过程和能量转化（15分钟）1. 讲解热机的实际工作过程：以四冲程汽油机为例，介绍吸气、压缩、爆发、排气四个冲程的工作原理和能量转化。
2. 分析热机能量转化的效率：讨论热机在工作过程中能量的损失和转化，引导学生思考如何提高热机效率。
五、提高热机效率的方法和意义（10分钟）1. 讲解提高热机效率的方法：包括改进热机设计、提高燃料的燃烧效率、减少热损失等。
2. 讨论提高热机效率的意义：提高热机效率可以节约能源、减少环境污染、提高生产效率等。
六、总结和作业（5分钟）1. 总结本节课的主要内容，强调热机的概念、工作原理、效率及其影响因素。
2. 布置作业：让学生结合自己的生活经验，分析实际热机的工作过程和能量转化，思考如何提高热机效率。
教学反思：本节课通过讨论人类利用能源的历史，引导学生思考能源利用的效率问题，进而引入热机的概念和工作原理。
《热机》教案
热机教案一、教学目标1.了解热机的基本概念和分类；2.掌握热机的工作原理和热力循环；3.理解热机的效率和热力学第一定律。
二、教学内容1.热机的定义和分类；2.热机的工作原理：热力循环；3.热机的效率和热力学第一定律。
三、教学重点1.理解热机的工作原理；2.掌握热机的效率计算方法。
四、教学难点1.理解热力学第一定律的概念和应用。
五、教学过程第一步：导入引入热机的概念，让学生想一想日常生活中常见的热机，并且思考它们的工作原理和特点。
第二步：讲解热机的定义和分类1.通过讲解，引导学生了解热机的概念和基本分类；2.介绍热机的应用领域和重要性。
第三步：讲解热机的工作原理：热力循环1.介绍热力学第一定律的概念和意义；2.引导学生了解热力循环的基本过程：吸热、做功、放热、再次做功。
第四步：热机效率1.定义热机效率的概念；2.引导学生了解计算热机效率的方法；3.通过实例分析，让学生掌握热机效率的计算方法。
第五步：热力学第一定律1.讲解热力学第一定律的内容和意义；2.了解热力学第一定律的表述和应用。
第六步：巩固和扩展1.进行实例分析，让学生运用所学知识解决具体问题；2.扩展教学内容，介绍更多有关热机的知识点。
六、教学方法1.讲授法：通过讲解、示范等方式向学生传授热机的相关知识；2.实践法：通过实例分析和问题解决，巩固学生的理论知识；3.合作学习法：让学生分组合作，共同完成课堂任务。
七、教学评估1.课堂参与度：评估学生的课堂参与度，包括积极回答问题和与组员合作的程度；2.作业表现：布置相关作业，评估学生对热机内容的理解和应用能力。
八、教学反思通过本节课的教学，学生对热机的概念、工作原理和效率计算有了初步了解，同时也了解到热力学第一定律的重要性。
然而由于时间有限，无法涵盖更多的热机知识点。
因此，在后续的教学中，需加强热机的实际应用和相关例题分析，以提高学生的学习兴趣和学习效果。
同时，注重培养学生的实践动手能力，加强与实际生活结合，让学生能够将所学知识运用到实际问题中去解决。
九年级物理全册热机教案新人教版
九年级物理全册-热机教案(新版)新人教版教案章节：第一章热机的基本概念教学目标：1. 理解热机的定义和分类。
2. 掌握热机的工作原理和热效率。
3. 了解热机的常见类型及其应用。
教学内容：1. 热机的定义和分类热机的定义：利用热能转化为机械能的装置。
热机的分类：内燃机、外燃机、蒸汽机等。
2. 热机的工作原理内燃机的工作原理：压缩冲程、做功冲程、排气冲程等。
外燃机的工作原理：热膨胀原理、蒸汽动力原理等。
3. 热效率热效率的定义：有效利用的能量与燃料完全燃烧放出的能量之比。
提高热效率的方法：减少热量损失、提高燃料的利用率等。
教学重点与难点：1. 重点：热机的定义、分类、工作原理和热效率。
2. 难点：热机工作原理的理解和热效率的计算。
教学过程：1. 导入：通过展示热机的图片，引导学生思考热机的定义和作用。
2. 讲解：详细讲解热机的定义、分类、工作原理和热效率。
3. 互动：学生提问，教师解答；学生分组讨论热机的应用实例。
4. 练习：发放练习题，学生独立完成，教师批改并进行讲解。
教学评价：1. 课堂提问：检查学生对热机定义、分类、工作原理和热效率的理解。
2. 练习题：评估学生对热机知识的掌握程度。
教案章节：第二章内燃机的工作原理与构造教学目标：1. 理解内燃机的工作原理。
2. 掌握内燃机的构造和各部分功能。
3. 了解内燃机的常见类型及其工作特点。
教学内容：1. 内燃机的工作原理四个冲程：吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程。
能量转化：热能转化为机械能。
2. 内燃机的构造气缸：燃烧室、排气室等。
活塞：连接连杆，实现往复运动。
连杆：连接活塞和曲轴。
曲轴：转化活塞的往复运动为旋转运动。
3. 内燃机的类型及其工作特点汽油机：点燃式，适用于汽车、摩托车等。
柴油机：压燃式，适用于重型机械、船舶等。
教学重点与难点：1. 重点：内燃机的工作原理、构造和类型。
2. 难点：内燃机各部分构造的功能和内燃机的工作特点。
教学过程：1. 导入：通过展示内燃机的图片，引导学生思考内燃机的构造和工作原理。
《热机》教案优秀4篇
《热机》教案优秀4篇《热机》教案篇一热机是热与能的最后一节，本节的教学内容属于应用性的知识，与生产、生活有密切的关系。
热机本质上是将化学能转换为内能，再由内能转化为机械能的能量转化器。
就其相关知识的外延而言，热机的教学可以和人类社会生产力的发展、环境保护和人类的可持续发展等相联系，可拓展的范围相当广泛。
基于生活经验，学生对于发动机的概念并不陌生，但对于热机及其工作原理的了解却基本上都是空白。
本节内容的学习要以机械能、内能、能量的转换等知识为基础，通过实验进行引入，帮助学生复习了过去的知识的同时，引出了新的一课：热机，逻辑清晰严密。
再通过热机历史的了解，帮助学生了解历史的同时感受物理学给人类带来的巨大作用及艰辛的演变道路，帮助学会树立科学的价值观：凡事不能一蹴而就，需要不断改进，没有最好只有更好。
再通过热机工作原理的讲解，帮助学生深入地了解热机，由于本节内容热机属于知识性内容，不易进行实验操作演示，固我结合了flash，ppt等多媒体手段帮助学生进行理解，突破了难点，抓住了重点，很好地弥补了传统教学在本节内容教学的不直观，不容易理解的困难。
配合一定数量的练习，帮助学生在课堂之中就把所学的内容进行消化吸收，时间分配合理，下课正好打铃，课上时间充分利用，效率较高。
板书设计以树状结构进行展开，很好地帮助学生形成知识网状结构，吸收消化知识。
这些就是本堂课的优点。
用一个词语概括本堂课，那就是：顺利。
当然本堂课还是有一些不足的，第一：flash不是原创作品，都是借鉴了他人的成果，如果能自己制作flash就更加好了。
第二：本堂课实验不多，不能体现物理课作为一门实验性课程的课程特色。
我希望能有更多老师对我的这堂课进行点评，帮助我找出我课中的一些问题，促进我的提高，本次汇报课同前几次汇报课一样，对我起到了很大的帮助和促进作用，很大程度上提高了我的教育教学水平，提高了我作为一名老师的综合能力。
《热机》教案篇二九年级上册《热机》导学案学习目标：1. 知道什么是热机、热机中的能量转化、四冲程内燃机的构造和工作原理。
《热机》教案(精选
编号：__________ 《热机》教案(精选年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日《热机》教案(精选目录一、教学内容1.1 热机的定义与分类1.2 热机的工作原理1.3 热机的性能指标1.4 热机的优缺点对比二、教学目标2.1 知识与技能目标2.2 过程与方法目标2.3 情感态度与价值观目标三、教学难点与重点3.1 教学难点3.2 教学重点四、教具与学具准备4.1 教具准备4.2 学具准备五、教学过程5.1 导入新课5.2 自主学习5.3 合作探究5.4 课堂讲解5.5 实践操作5.6 课堂小结六、板书设计6.1 板书内容6.2 板书结构七、作业设计7.1 作业类型7.2 作业内容7.3 作业要求八、课后反思8.1 教学效果评价8.2 教学方法改进8.3 学生反馈意见九、拓展及延伸9.1 拓展阅读材料9.2 相关实验活动9.3 课后讨论话题教案如下：一、教学内容1.1 热机的定义与分类 1.1.1 内燃机1.1.2 外燃机1.1.3 蒸汽机1.2 热机的工作原理1.2.1 内燃机的工作原理1.2.2 外燃机的工作原理1.2.3 蒸汽机的工作原理1.3 热机的性能指标1.3.1 热效率1.3.2 功率1.3.3 扭矩1.4 热机的优缺点对比1.4.1 内燃机的优缺点1.4.2 外燃机的优缺点1.4.3 蒸汽机的优缺点二、教学目标2.1 知识与技能目标2.1.1 能够理解热机的定义与分类2.1.2 能够描述热机的工作原理2.1.3 能够计算热机的性能指标2.2 过程与方法目标2.2.1 能够通过观察实验现象来分析热机的工作过程 2.2.2 能够运用比较的方法分析不同类型热机的优缺点2.3 情感态度与价值观目标2.3.1 能够认识到热机在现代社会中的重要性2.3.2 能够培养对科学实验的兴趣和探索精神三、教学难点与重点3.1 教学难点3.1.1 热机工作原理的理解3.1.2 热机性能指标的计算3.2 教学重点3.2.1 热机的定义与分类3.2.2 热机的工作原理与性能指标四、教具与学具准备4.1 教具准备4.1.1 热机模型4.1.2 实验仪器4.1.3 教学课件4.2 学具准备4.2.1 笔记本4.2.2 笔4.2.3 实验报告表格五、教学过程5.1 导入新课教案如下：教案如下：5.1 导入新课通过展示实际生活中的热机图片，引发学生对热机的兴趣，激发学生的学习热情。
初中九年级物理人教版电子教案-16.4 热机
§16-4 热机●教学目标1．知识与技能（1）了解四冲程汽油机的基本工作原理．（2）从能量转化的角度认识燃料的热值．（3）了解内能的利用在人类发展史上的重要意义．（4）通过能量的转化和转移，认识热机效率．2．过程与方法（1）通过演示实验使学生了解可以利用内能来做功．（2）利用动画、图片或模型讲解四冲程汽油机的基本结构和工作原理．（3）通过学生讨论了解燃料的热值和热机效率．3．情感态度与价值观（1）通过演示实验培养学生观察和分析问题的能力．（2）通过阅读“科学世界”扩展学生的知识面．●教学重点：汽油机的工作原理及能的转化过程，燃料的热值．●教学难点：热机中的能量转化及损失，了解热机效率．●教学过程：一、引入新课1．提问：火箭、飞机、汽车是怎样获得动能的？2．演示：课本135页图16.4-13．提问：实验中有哪些能量转换？用酒精灯给试管中的水加热，有哪些物体吸热了？能否把燃料移到容器内部去燃烧来获得更大的动能。
用酒精灯给试管中的水加热，由于燃料在试管外燃烧，热量损失较大，内能的利用率较低。
能不能把燃料移到内部去燃烧，来获得更大的动力？二、进行新课（一）热机：燃料的化学能通过燃烧转化为内能，又通过做功，把内能变成机械能。
热机种类很多，如蒸汽机、内燃机、汽轮机、喷气发动机等等。
（二）内燃机：燃料在气缸内燃烧的热机。
(1)汽油机：最常见的内燃机，以汽油或柴油为燃料，分别叫做汽油机和柴油机我们首先介绍汽油机①构造：进气门，排气门，火花塞，气缸，活塞，连杆，曲轴。
（介绍名称的同时，介绍各部分的功能）冲程：活塞从气缸一端运动到另一端叫做一个冲程②工作原理：提醒学生注意观察活塞、气门、连杆、曲轴的动作情况内燃机的工作过程以一个循环为一个单元，一个循环又分为四个冲程。
③能的转化。
汽车在开动前，是如何使内燃机起动的？总结：通过外力先使飞轮和曲轴转动起来，由曲轴通过连杆带动活塞运动，消耗机械能来帮助内燃机完成吸气、压缩两个冲程内燃机一旦开始做功，内能就会转化成曲轴的机械能。
《热机》 教案 新人教版
机知识目标〔1〕知道热机中能量的转化〔2〕知道四冲程内燃机的构造和工作原理〔3〕了解汽油机和柴油机的主要区别能力目标通过分析汽油机和柴油机的构造个工作过程的异同，学习分析和比拟的研究方法．情感目标了解这些内燃机在生产和生活中的应用，感受到技术进步在工业文明开展中的重要作用．教学建议教材分析教材利用图例说明了汽油机的结构，并用四个参考图详细分析了汽油机的四个冲程，指出汽油机实际工作时，是靠外力使曲轴和飞轮先转动起来，带动活塞运动后汽油机才自己工作．柴油机教学比拟简单，知识说明了其工作过程，并分析了和汽油机的区别，指出了柴油机的应用．教材最后还提出了问题，思考汽油机和柴油机在工作过程中的相同点和不同点．教法建议本节利用挂图分析，要注重培养学生的观察能力和分析总结能力，培养学生的比拟能力，所以在教法上有演示、引导学生观察、分析讨论、比拟、联系实际这些环节．“汽油机〞利用挂图和实验仪器演示汽油机的四个冲程，使学生在理解工作过程的内在逻辑联系．体会到汽油机的创造是人们智慧的结晶，在技术应用领域人们可以充分发挥自己的聪明才智．“柴油机〞要注意比拟教学，学生自主分析汽油机和柴油机的相同点和不同点，提高学生的甄别、判断、比拟能力，教师还可以提供一些关于内燃机的资料，学生阅读，增强信息处理能力．教学设计方案内燃机【课题】内燃机【重难点】内燃机的构造和工作原理；汽油机和柴油机的区别和联系．【教学过程设计】一．汽油机方法1、教师简介汽油机，指出汽油在汽油机汽缸中燃烧，高温高压的燃气推动活塞做功，能量转化是内能转化为机械能．运用挂图表现汽油机的四个冲程，分析每个过程和四个冲程之间的逻辑联系，学生在观察和分析的过程中可以思考下面的问题：a．汽油机的结构主要有哪些；每局部的用途是什么．b．运动四个冲程，说明汽油机的曲轴能带动活塞连续转动．c．四个冲程的特点是什么．学生理解了四个冲程后，教师可以讲解汽油机的应用，可以提供关于汽油机的资料，学生阅读，提高利用信息学习的能力．方法2、对于根底和设备条件较好的班级，教师可以利用多媒体资料辅助学习，例如可以用展示，学生利用课件的交互功能，自主的学习汽油机的结构、作用、各个冲程的工作情况等．对于汽油机的应用，仍可以向学生提供资料，学生利用信息学习，提高采集信息和处理信息的能力．二．柴油机方法1、利用媒体资料辅助学生学习，可以有：柴油机的剖面图、柴油机四个冲程的挂图、柴油机的应用举例．可以组织学生小组讨论，比照柴油机和汽油机的冲程，找出汽油机和柴油机的相同点和不同点．柴油机的应用可以教师提供资料，学生阅读，自己从信息中学习．方法2、对于根底较好的班级，可以组织学生实验探究，参考课题可以是：发动机的原理和作用，学生组织成小组，自行制订方案和实施方案，主要了解蒸气机、内燃机、气轮机、喷气发动机的简单原理和这些发动机对生产力的开展所作的奉献．【板书设计】第三节内燃机一．汽油机1．汽油机的四个冲程：吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程．2．汽油机的应用二．柴油机1．柴油机和汽油机的区别2．柴油机的应用第3节声的利用教学目标从搜集的信息中了解超声的特点，了解超声在现代技术中的应用。
《热机》教案
《热机》教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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人教版九年级物理《热机》教案
热机教学目标知识目标:(1)明白热机中能量的转化。
(2)明白四冲程热机的构造和工作原理。
(3)了解汽油机和柴油机的主要区别。
能力目标:通过分析汽油机和柴油机的构造和工作过程的异同,学习分析和比较的研究方法。
情感目标:了解热机在生产和生活中的应用,感受到技术进步在工业文明发展中的重要作用,以及热机与环境保护的重要性。
教学重点、难点1．了解四冲程汽油机的基本工作原理及能量的转换。
2．２、能从能量转化的角度认识燃料的热值。
教学资源热机示教模型,ｆlaｓh动画课件、挂图。
教学过程1。
引入新课提问学生几个问题、①您们曾经乘坐的交通工具有哪些?②当今社会主要的交通工具有哪些?③您能说出它们的动力装置是什么不？汽车是我们生活中不可缺少的交通工具,那么汽车在行驶过程中靠什么提供动力？火箭为什么又能上天呢？课件动画展示酒精灯给试管中的水加热,您观察到什么现象？这说明了什么？在这个过程中能量是如何转化的？2、进行新课与此类似,下面这些机器工作过程中有什么共同点呢？(都是将燃料燃烧产生的化学能转化为内能再转化为机械能)您想明白这些机器是如何工作的不？请带着下列问题阅读教材。
1、什么叫热机？热机工作过程中能量如何转化?2、四冲程热机工作过程中有哪四个冲程？每个冲程活塞如何运动？能量如何转化？3、汽油机和柴油机工作过程有什么异同？(５分钟)热机:热机是指把燃料燃烧时释放的内能转变为机械能的装置。
热机的种类:蒸汽机、内燃机、汽轮机、喷气发动机、火箭等、内燃机:燃料在气缸内燃烧的热机。
常的内燃机:汽油机、柴油机。
最常见的内燃机是汽油机和柴油机,下面我们以汽油机和柴油机为例讲解热机,首先介绍汽油机。
板书:一、汽油机:用汽油作燃料的内燃机(出示动画)①构造(出示模型、动画演示,边指示边讲解)、进气门,排气门,火花塞,气缸,活塞,连杆,曲轴。
(介绍名称的同时,介绍各部分的功能)②工作原理解说。
冲程:活塞从气缸一端运动到另一端叫做一个冲程(动画讲解,提醒学生注意观察活塞、气门、连杆、曲轴的动作情况)热机的工作过程以一个循环为一个单元,一个循环又分为四个冲程开始工作前,活塞位于气缸上端,进、排气门均关闭、工作时,活塞由上向下运动,进气门打开,排气门仍关闭。
九年级物理全册-热机教案新人教版
九年级物理全册-热机教案(新版)新人教版教案章节：第一章热机概述教学目标：1. 让学生了解热机的概念和基本原理。
2. 让学生掌握热机的分类和主要性能指标。
3. 让学生了解热机的工作循环和热机效率。
教学重点：1. 热机的概念和基本原理。
2. 热机的分类和主要性能指标。
3. 热机的工作循环和热机效率。
教学难点：1. 热机效率的计算和提高。
2. 热机工作循环的分析和理解。
教学准备：1. 热机模型或图片。
2. 热机效率计算示例。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生思考：什么是热机？我们生活中常见的热机有哪些？2. 学生回答后，简要介绍热机的概念和基本原理。
二、热机的分类和主要性能指标（10分钟）1. 介绍热机的分类：内燃机、外燃机、电动机等。
2. 讲解热机的主要性能指标：功率、效率、转速等。
三、热机的工作循环（15分钟）1. 讲解热机的工作循环：吸气、压缩、爆炸、排气四个冲程。
2. 分析热机工作循环的原理和过程。
四、热机效率（15分钟）1. 讲解热机效率的概念和计算方法。
2. 示例计算热机效率，让学生理解热机效率的物理意义。
3. 探讨如何提高热机效率，引导学生思考热机节能的重要性。
教学延伸：1. 让学生观察生活中的热机，了解其工作原理和性能。
2. 布置作业：计算某个热机的效率，并提出提高效率的措施。
教案章节：第二章内燃机教学目标：1. 让学生了解内燃机的概念和基本原理。
2. 让学生掌握内燃机的结构和工作原理。
3. 让学生了解内燃机的性能和应用。
教学重点：1. 内燃机的概念和基本原理。
2. 内燃机的结构和工作原理。
3. 内燃机的性能和应用。
教学难点：1. 内燃机工作循环的分析和理解。
2. 内燃机性能指标的计算和理解。
教学准备：1. 内燃机模型或图片。
2. 内燃机工作循环动画。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生思考：什么是内燃机？我们生活中常见的内燃机有哪些？2. 学生回答后，简要介绍内燃机的概念和基本原理。
《热机》教学设计
第十六章《热和能》教学设计第四节热机【教学目标】知识与技能：1、了解四冲程汽油机的工作原理；2、从能量转化的角度认识燃料的热值；3、了解内能的利用在人类发展史上的重要意义；3、通过能量的转化和转移，认识效率。
过程与方法：1、通过演示实验使学生了解可以利用内能来做功；2、利用模型和课件动画演示并讲解四冲程汽油机的基本结构和工作原理；3、通过学生讨论和教师讲解了解燃料的热值和热机的效率。
情感态度与价值观：1、通过演示实验培养学生观察和分析问题的能力；2、通过阅读“科学世界现代汽车”扩展学生的知识面。
【教学重点】了解四冲程汽油机的基本工作原理。
【教学难点】热值、热机的效率【教学准备】酒精灯、铁架台、试管、塞子、水【教学程序】一、复习内能：1、改变内能的方法有哪些？2、发生热传递的条件是什么？物体发生热传递后，能量有什么变化？3、做功改变内能实质是什么能量发生转化？二、实验引入：演示课本P135 图16.4－1的实验，引导学生观察现象，分析原因：酒精燃烧的化学能→水蒸气的内能→塞子运动的机械能说明：这个实验，展示了人类利用内能的过程。
热机就是应用之一。
热机——把内能转化为机械能的机器。
三、热机和种类及原理：1、热机的种类：蒸汽机、内燃机（汽车发动机）、汽轮机、喷气发动机等。
2、提出问题：为什么热机可以提供动力？（燃烧燃料获得内能，利用内能做功）热机的原理：把内能转化为机械能。
四、内燃机：汽车是我们生活中不可缺少的交通工具，用在汽车上的动力机械，就是内燃机。
内燃分有汽油机和柴油机。
教师展示汽油机和柴油机的活动模型，引导学生了解它们的结构及各部件的配合。
教师利用课件演示四冲程汽油机工作过程，并分步讲解：吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程。
提出问题让学生思考：①吸气冲程为什么能把混合物吸进气缸？②压缩冲程中能量是如何转化的？③做功冲程是能量是如何转化的？④排气冲程中为什么能将废气排出？指导学生阅读“科学世界——现代汽车”五、燃料的热值1、要求学生说出家里使用哪种主要燃料，并讨论用木柴、煤炭、液化石油气烧水做饭，消耗量一样吗？为什么？2、燃料燃烧中能量如何转化？3、热值——1kg燃料完全燃烧放出的热量单位：焦/千克（J/kg）4、指导学生看热值表，对常用燃料的热值有一定的了解。
九年级物理14.1热机教案
第4节热机【教学目标】知识与技能1.了解四冲程汽油机的基本结构和工作原理。
2. 知道热机中能量的转化。
3.了解人类使用热机的情况和热机对人类发展史上的重要意义。
过程与方法1.通过演示实验使学生了解可以利用内能来做功。
2.利用热机的模型和课件动画演示并探究四冲程汽油机的基本结构和工作原理。
情感态度与价值观1.通过演示实验培养学生观察和分析问题的能力。
2.通过阅读“科学世界”，扩展学生的知识面，进一步养成热爱科学的情感。
【教学重点】四冲程汽油机的基本工作原理。
【教学难点】汽油机和柴油机的异同，热机中的能量转化。
【教学准备】教师用：铁架台一台、酒精灯一盏、试管一只、试管夹一个，火柴一盒、水、软木塞一个金属网、汽油机实物模型、柴油机实物模型、多媒体等学生用：每个学习小组一个汽油机实物模型和一个柴油机实物模型。
【教学过程】它的工作原理实际和公路上行驶的汽车的发动机的原理是类似的，我们这节课就来学习一下它们的工作原理，板书课题——第4节热机。
【提出问题】多媒体投影下列问题思考并回答：使用蒸汽机的火车汽轮机飞机上的喷气发动机火箭上的喷气发动机汽油机柴油机要求学生按事先分好的组，结合汽油机模型，代表回答以上几个问题，回答不完整的，其他组的同学也可以补充，生的回答情况进行点评。
【汽油机的四个冲程】在做功冲程中是什么形式能量转化成什么形式某混合动力型汽车的动力装置由汽油发蓄电池为电动机供电，由电动机提供动力；当需要较大动力时，由汽油发动机和电动机共同提供动力；当汽车制动减速时，电动关于该车动力装置以下分析正确的是（）实际的汽油机里面并不是一个气缸，而是四缸，甚至更多。
【跟踪训练】：汽油机在某个冲程中，进气门和排气门都关A. B.压缩C. D.排气A. B.C. D.进气门排气门气缸活塞连杆曲轴汽车的内部结构电子燃油喷射系统，取代了传统的化油器系统有什么好处？这样的内燃机工作过程【板书设计】第4节 热机【教学反思】一、教案的亮点在学习柴油机的有关知识时，在教学中采用了类比汽油机的有关内容，让学生自学，学生易于接受；在学生自学时提出具体的学习内容，学习目标明确；学生利用汽油机和柴油机的模型亲自动手探究汽油机和柴油机的工作原理，学习印象深刻；演示内能做功实验时，明确观察目标，学生观察细致准确；在探究活动中，小组交流讨论，培养了学生的探究和创造能力及合作精神，提高了学生学习物理的兴趣；在教学中注重理论联系实际，让学生根据所学内燃机的知识应用到实际中解决实际问题，体现“从生活走向物理，从物理走向社会”的理念。
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第四节《热机》教案（人教版初三） (4) 你明白汽油机的工作原理吗？它在工作过程中能量如何样转化？什么叫热机的效率？如何样提高热机的效率呢？ 智 能 提 要咨询：如何明白得燃料的热值？答：从我们的生活体会事实可知，做一顿饭所需的热量是一定的，但所需的煤火燃气的质量 大小是不同的． 这正好表示质量相同的不同燃料完全燃烧放出的热量是不同的特性，我们就能够用1kg 的某中燃料完全燃烧所放出的热量叫做这种燃料的热值． 从那个定义可知，同中燃料的热值相同，不同燃料的热值一样不同．它反映的是燃料的特性，其大小于燃料质量大小、是否完全燃烧、放出的热量大小无关，但在数值上等于一定质量的燃料完全燃烧放出的热量〔Q 〕与其质量〔m 〕的比值．咨询：如何样更深刻地明白得四冲程汽油机的工作过程？答：四冲程汽油机的每一个工作循环包括四个冲程：吸气、压缩、做功、排气，这四个冲程中只有做功冲程〔即燃烧—膨胀做功冲程〕对外做功，它是靠燃料〔汽油〕在汽缸中燃烧，生成高温高压的燃气，燃气推动活塞对外做功，实现了内能转化为机械能，从而使汽车获得了动力〔机械能〕，而且其他三个冲程靠飞轮的惯性来完成，吸气、压缩、排气冲程需消耗机械能，其中压缩冲程机械能转化为内能形成高温高压燃油气体混合物，遇电火花而猛烈燃烧，获得更大的内能，在这其中，还存在燃料的化学能转化为内能的能量转化形式． 咨询：如何样从热机的效率来明白得提高燃料的利用率？答：我们明白，热机的效率=量燃料完全燃烧放出的能做有用功的能量，其中，燃料完全燃烧放出的能量即为热机的燃气内能，燃气内能=散热缺失能量+机械缺失能量〔克服摩擦〕+有用机械能．信息快递：每完成一个工作循环，活塞在汽缸内往复两次，飞轮转动两周燃气对外做功一次． 内能的利用 热 机 汽油机的工作原理 能 量 的 转 化 热 机 的 效 率 燃料的热值 定 义 单 位 燃料的利用率从上面的等式中可看出，要提高热机效率可尽量减少各种能量缺失，其中减少燃气的内能缺失是有效措施确实是重新利用燃气内能〔如热电站〕，如此可提高燃料利用率．因此，现代化的新型热机〔比如课本P117介绍的现代汽车的发动机利用微电脑操纵〕的喷油系统，可提高燃油在汽车中的燃烧效率，从而业可提高燃料的利用率．作为当今石油等能源物质的严峻匮乏而又必须面临的严肃事实，提高燃料的利用率的咨询题就显得尤为重要．我们作为新世纪祖国建设的接班人，在那个咨询题上有着专门宽敞的探究空间，我们期望有更多的同学今后在汽车工业、能源开发遇利用等方面做一个科技型的节能专家．咨询：什么缘故热机的效率比较低？答：依照热机效率的定义可知，热机的效率比较低，讲明热机中燃料完全燃烧放出的能量中用来做有用功的部分比较少．什么缘故会比较少呢？要回答那个咨询题，先要弄清热机工作过程中有哪些缺失能量的缘故，归纳起来应该有以下几个缘故：〔1〕燃料并未完全燃烧，使部分能量白白白费掉了．例如，一辆汽车从周围驶过，有时我们从汽车排出的气体中嗅到了汽油味，这讲明汽油机中的汽油未完全燃烧．〔2〕热机工作的排气冲程要将废气排出，而排出的气体中还具有内能，另外汽缸壁等也会传走一部分内能．〔3〕由于热机各零部件之间有摩擦，需要克服做功而消耗部分能量．〔4〕曲轴获得的机械能也未完全用来对外做功，而有一部分传给飞轮以坚持其连续转动，这部分尽管是机械能，但不能称之为有用功．据上所述，热机中能量缺失的缘故这么多，因此热机的效率一样都比较低．智能拓展内燃机的广泛应用内燃机，专门是汽油机、柴油机的显现，在社会经济的各个部门中获得了广泛的应用．对工农业和交通运输业的进展来讲，内燃机的重要性甚至超过了电机．内燃机是各种交通运输工具的强大动力．内燃机的发明导致了汽车制造业的兴起．1885年戴姆勒和本茨分不造出了汽车，1888年邓录普发明充气轮胎，1895年美国人福特开办的汽车厂采纳惠特尼生产标准化零件的方法，建立了〝装配线〞，日产1000辆T型汽车．1923年柴油机成为载重汽车的动力，随后又在大客车方面与汽油机并驾齐驱．1913年第一台装置柴油机的内燃机车产生，促进了铁路运输技术的，内燃机车同电气机车一起逐步取代了蒸汽机车．1912年艘柴油机驱动的远洋轮船下水．到20世纪70年代初，全球商队轮船中已有80%是由柴油机驱动的．1903年美国莱特兄弟驾驶内燃机发动的飞机首次飞上了天空．1909年法国工程师布来里昂特驾驶飞机飞越英吉利海峡．1927年林德伯格实现了从纽约到巴黎的不着陆飞行．全世界被这一空前的成就所震动，更大、更安全的飞机从此得到改进和革新．内燃机的发明使生产技术发生了重大的革命，内燃机一显现专门快就开始取代畜力成为农业生产的动力．自1910年拖拉机成批生产以来，它的使用又促进了农用工具机，如播种机、收割机等机械的大量制造，加快了农业机械化的进程．内燃机还被广泛应用于军事设施．例如：飞机、火箭军舰、潜水艇、坦克、战车等，成为现代化战争中不可缺少的动力设备．除上述以外，在其他领域中诸如发电、排灌、工程机械、地质钻探等部门，差不多上应用内燃机的场所．在人们的生活领域中，家用汽车和摩托车使用的动力机械也是内燃机．内燃机正在广泛应用中不断得到改进，它的结构日趋成熟、完善，性能不断提高，最高热效率达到了46%． 智能 归 例题型一 明白汽油机的工作原理及工作过程中能量的转化例 有关四冲程内燃机的表达中，不正确的选项是〔 〕A ．工作中只有做功冲程把内能转化为机械能B ．工作中压缩冲程是把内能转化为机械能C ．工作开始时要靠外力启动D ．每一个工作循环，燃气只做功一次知识点 热机的工作原理及工作过程中能量的转化情形闯关点拨 吸气、压缩、做功、排气四个冲程构成了内燃机的一个 工作循环．析 在内燃机的四个冲程中，只有在做功冲程中，燃气才对外做功，内能转化为机械能．压缩冲程中机械能转化为内能．内燃机开始工作时需要外力启动，因此，A 、C 、D 所讲的差不多上对的．答 选B题型二 认识燃料热值的物理意义，并会运算燃料完全放出的热量例1 干木材的热值是1.2×107J/kg ，它的物理意义是____________________．要放出3.6 × 107J 的热量，需要完全燃烧__________kg 的干木材．知识点 认识热值的物理意义，并会进行运算闯关点拨 燃料的热值是燃料的一种特性，其物理意义由定义可知，要求燃料燃烧放出的热量情形，可利用Q 放=qm 来运算．解 其物理意义是：1kg 干木柴完全燃烧放出1.2×107的热量．由Q 放=qm 得：kg kgJ J q Q m 3/102.1106.377=⨯⨯==放． 例2 小明学习了热学的有关知识后，明白水的比热是4.2×103J ／〔kg ·℃〕，他想估算一下自己家每天烧水、做饭需要的热量，因此小明认真记录了他家每天烧水、煮饭、炒菜需要的时刻，并把它折算成烧水时刻，相当于每天将30kg20℃的水烧开．〔1〕小明家每天烧水做饭需要多少热量?〔2〕假如一般煤的燃烧值为3×107J/kg ，从理论上讲小明家每天烧水做饭需要多少千克煤?〔3〕小明家实际平均每天需要烧4块蜂窝煤，按每块蜂窝煤含煤0.5kg 算，他家每天实际用煤2kg ，由此小明运算出他家煤炉的效率只有16.5%，你认为小明家煤炉效率低的缘故是什么? 在实际情形中燃料不能完全燃烧，所放出的热量确信比利用该公式算出的要少．〔4〕从大的方面讲，家用煤炉除了热效率低白费能源的缺点外，另一个要紧缺点是什么?知识点 利用公式Q 放=qm 和）（吸0t t cm Q -=的综合运算闯关点拨 用公式Q 放=qm 和）（吸0t t cm Q -=来运算．解 〔1〕Q ＝cm (t 2－t 1)将数据代入①得Q ＝1.0×107J〔2〕M ＝77103100.1⨯⨯kg ＝0.33kg 〔3〕煤不能完全燃烧；热量散失严峻．〔4〕产生废渣、废气，造成环境污染．题型三 认识热机的效率，并会进行有关的运算例 甲、乙两汽车，甲的汽油机效率比乙的汽油机效率高，这讲明〔 〕A ．甲做功比乙多B ．甲做功比乙快C ．甲消耗的汽油比乙少D ．以相同的牵引力行驶相同的路程，甲耗油比乙少知识点 考查对热机效率的明白得闯关点拨 热机的效率与功率、做功的多少没有必定联系．析 汽油机做功的多少由牵引力的大小和汽车前进的距离的大小有关，与汽油机的效率无关，因此A 不正确；汽油机做功的快慢是由汽油机的功率决定的，与汽油机的效率无关，故B 不正确；汽油机做功的多少没有确定，其耗油量也不能确定，故C 也是错误的．在D 选项中，由W=Fs 可知，两汽油机做的功相等，由于甲的效率高，故甲耗油少． 答 选D中考典题精析考题1 汽油机的一个工作循环是由四个冲程组成，其中在做功冲程中燃气对活塞做功，实现了___________能向___________能的转化．图15-11表示的是汽油机的________冲程〔填冲程的名称〕．〔 北京市东城区2004年中考题〕闯关点拨 由汽油机汽缸示意图辨不冲程名称时，要依照两气门的关闭活塞的上下运动情形来确定，要判定是否是做功冲程可观看火花塞是否点火．析 在做功冲程中，将内能转化为机械能；从图中能够看出：进气门打开、排气门关闭，活塞由上往下运动，汽油和空气的混合物将进入汽缸，这是吸气冲程．答 内能 机械能 吸气考题2 一辆轿车在平直的高速公路上匀速行驶1.8km ，轿车内的速度表如图15-12所示，在此过程中 此题是一道热学知识与生活实际联系紧密的好题．同时告诉我们在学习物理知识时要注意理论联系实际，并要有高度的环保意识． 图15-11 020 40 60 80 100 120 km/h图15-12〔1〕轿车速度为多少km/h ？合多少m/s ？〔2〕假设轿车行驶过程中发动机的功率为40kW ，那么该车行驶中所受阻力多大？〔3〕这段过程中轿车消耗汽油0.25kg ，其发动机的效率多大？〔q 汽油＝4.6×107J/kg 〕〔江苏省南通市2004年中考题〕闯关点拨 这是一道力学与热学的综合试题，涉及了速度、平稳力、功、功率、热量、热值、效率等许多知识点．运算发动机的效率可依照热机的效率公式%100⨯=总有W W η，W 有即为发动机牵引力对汽车所做的功，W 总等于汽油完全燃烧放出的热量．解 ⑴轿车的速度为90km/hs m sm h km /253600100090/90=⨯=⑵由Fv P = 得：N s m W v P F 1600/254000=== 因轿车匀速运动，受力平稳因此阻力f=F =1600N⑶汽油燃烧开释的热量为：J kg J kg mq Q 771015.1/106.425.0⨯=⨯⨯==牵引力做功为：J m N Fs W 61088.218001600⨯=⨯==∴发动机效率为： %25%1001015.11088.2%10076=⨯⨯⨯=⨯=JJ W W 总有η。