财务会计公开课(1)
企业财务会计公开课
企业财务会计公开课课题：固定资产增加的核算时间：2014年4月23日星期三第5节授课教师：授课班级：授课课时：共2节课（现为第1节课）教学目标：通过学习，让学生掌握固定资产增加的账务处理。
教学重点：购入、投资者投入、自行建造、接受捐赠和盘盈增加的固定资产账务处理。
教学难点：购入需要安装和自行建造增加的固定资产的账务处理。
教学过程：1、复习：原材料、包装物、低值易耗品增加的账务处理。
2、讲授新课：固定资产一、账户设置在建工程工程物资二、固定资产增加的账务处理（一）购入的固定资产1、购入不需安装的固定资产借：固定资产或借：固定资产贷：银行存款应交税费—应交增值税（进项税额）贷：银行存款例6-1：某企业向某汽车销售商购入全新货车一辆，买价100 000元、增值税额17 000元，已用银行存款支付，该货车经验收后已经直接交付使用。
2、购入需要安装的固定资产购建时：借：在建工程贷：银行存款支付工资及其他安装支出时：借：在建工程贷：原材料应付职工薪酬—工资银行存款设备安装完毕交付使用时，将在建工程转入固定资产借：固定资产贷：在建工程例6-2：某企业购入一台需要安装的设备，取得的增值税专用发票上注明的设备买价为50 000元，增值税款为8 500元，支付的运输为1 000元，安装设备时支付工资2 500元，并以银行存款支付其他支出1 755元。
（二）投资者投入的固定资产借：固定资产贷：实收资产例6-3：某企业收到乙公司投入的闲置未用的生产设备一台，该设备账面原值为140 000元，已提折旧53 250元，双方同意按85 000元确认投资额。
练习：1、合安公司以银行存款购入不需要安装的设备一台，价款6 000元，支付增值税款1 020元，另支付运输费100元，包装费120元。
（小规模纳税人）2、合安公司以银行存款购入一台需要安装的设备，买价30000元，支付的增值税款5100元、运输费400元、包装费500元。
企业财务会计教案课堂讲义
企业财务会计教案课堂讲义第一章：财务会计概述1.1 财务会计的定义1.2 财务会计的目的和作用1.3 财务会计的基本原则和假设1.4 财务会计的信息质量要求1.5 财务会计的计量基础第二章：财务会计要素及其确认与计量2.1 资产的确认与计量2.2 负债的确认与计量2.3 所有者权益的确认与计量2.4 收入的确认与计量2.5 费用的确认与计量第三章：财务会计科目与账户3.1 会计科目的分类及其含义3.2 会计账户的设置与使用3.3 会计分录的编制3.4 会计账簿的登记3.5 试算平衡与账务处理程序第四章：财务会计报告4.1 财务会计报告的定义和作用4.2 财务会计报告的编制原则和要求4.3 资产负债表的编制4.4 利润表的编制4.5 现金流量表的编制第五章：财务会计分析5.1 财务会计分析的意义和目的5.2 财务比率分析5.3 财务状况分析5.4 经营成果分析5.5 现金流量分析第六章：存货的确认与计量6.1 存货的定义及其分类6.2 存货的确认与计量原则6.3 存货的初始计量6.4 存货的后续计量6.5 存货的减值与处理第七章：固定资产的确认与计量7.1 固定资产的定义及其分类7.2 固定资产的确认与计量原则7.3 固定资产的初始计量7.4 固定资产的后续计量7.5 固定资产的折旧与报废第八章：无形资产及其他资产的确认与计量8.1 无形资产的定义及其分类8.2 无形资产的确认与计量原则8.3 无形资产的初始计量8.4 无形资产的后续计量与摊销8.5 其他资产的确认与计量第九章：负债及所有者权益的后续计量与披露9.1 负债的后续计量与披露9.2 所有者权益的后续计量与披露9.3 长期负债的确认与计量9.4 所有者权益的变动与披露9.5 会计政策、会计估计变更与差错更正第十章：税务会计与税收筹划10.1 税务会计的基本概念与原则10.2 企业所得税的会计处理10.3 增值税的会计处理10.4 税收筹划的原则与方法10.5 税务风险管理及税务合规第十一章：收入、费用和利润的确认与计量11.1 收入的定义及其确认条件11.2 收入的计量与分类11.3 费用的定义及其确认条件11.4 费用的计量与分类11.5 利润的计算与分配第十二章：会计政策、会计估计变更和差错更正12.1 会计政策的选择与变更12.2 会计估计变更的原因与处理12.3 前期差错的识别与更正12.4 重大会计估计和会计政策变更的信息披露12.5 会计质量与财务报告可靠性第十三章：合并财务报表13.1 合并财务报表的基本概念与目的13.2 合并财务报表的合并范围与方法13.3 合并资产负债表的编制13.4 合并利润表和合并现金流量表的编制13.5 合并财务报表的特殊问题处理第十四章：国际财务报告准则(IFRS)与企业会计准则(CAS) 14.1 IFRS的基本原则与应用范围14.2 CAS与IFRS的差异分析14.3 IFRS在我国的应用现状与发展趋势14.4 跨国企业会计准则选择与报表转换14.5 国际会计信息披露与投资者关系第十五章：企业财务会计软件应用与审计15.1 企业财务会计软件的功能与选择15.2 财务会计软件的操作与数据管理15.3 审计的基本概念与程序15.4 财务报表审计的实施与报告15.5 信息技术对企业财务会计与审计的影响重点和难点解析本文主要介绍了企业财务会计的基本概念、要素确认与计量、科目与账户、财务会计报告和财务会计分析等内容。
财务会计PPT公开课PPT公开课(51页)
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管理会计（Managerial Accounting）
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企业会计
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• 会计 • •
财务会计(Financial Accounting)
政府与非营利组织会计
中 级会计学 Intermediate Accounting
1 总论
财务会计
目标
对外提供决策有用信 息
对象
资金
管理会计 为内部管理所用
成本
规范 专门的准则与制度
2、持续经营是指会计主体在可以预见的未来，其经济活动 是持续正常进行的，不会面临破产清算。
某会计主体
两
种
持续经营发展
发
展
趋 破产 势 清算
3、会计分期
将会计主体的持续不断的经济活动过程，划分为若干个首尾相连、等间 距的时间段，每一个时间段即称为一个会计期间。会计期间分为年度、半 年度、季度和月度。我国《会计法》规定以公历年度作为会计年度。
高级财务会计（也称特种会计）
A从B 购入设备一台，款项未付
B会计主
体 利润是指企业在一定会计期间的经营成果,利润包括收入减去费用后的净额、直接计入当期利润的利得和损失等。
及时性原则是指会计核算工作要讲求时效。
确认：满足资产定义的同时，应同时满足两个确认条件：
高级财务会计（也称特种会计）
历史成本，是指取得或制造某项财产物资时所实际支付的现金或现金等价物。
B主体作商品销售核算:收入增加，债权增加
直接计入所有者权益—其他资本公积 半年度
真实性(reliability)
b)必须由企业拥有或控制；
反映财务成果的要素 费用(expenses)
a)与该项目有关的经济利益很可能流入企业；
企业财务会计教案课堂讲义
企业财务会计教案课堂讲义第一章：财务会计概述1.1 财务会计的定义解释财务会计的概念和重要性强调财务会计对企业经营决策的作用1.2 财务会计的基本原则和假设介绍财务会计的基本原则，如会计等式、历史成本原则等解释财务会计的基本假设，如持续经营、货币计量等1.3 财务会计信息的使用者讨论财务会计信息的主要使用者，如投资者、债权人、管理层等分析不同使用者对财务会计信息的需求和关注点第二章：财务会计记录和凭证2.1 财务会计记录的方法和技术介绍会计记录的基本方法，如借贷记账法讨论会计记录的辅助方法，如电子会计软件2.2 原始凭证的识别和应用解释原始凭证的概念和重要性演示如何识别和应用不同类型的原始凭证，如发票、收据等2.3 会计分录的编制和审核指导学生如何编制会计分录强调会计分录的审核和调整的重要性第三章：财务会计报表的编制3.1 资产负债表的编制解释资产负债表的概念和结构演示如何编制资产负债表，包括资产和负债的分类和计量3.2 利润表的编制解释利润表的概念和结构演示如何编制利润表，包括收入的确认和费用的匹配3.3 现金流量表的编制解释现金流量表的概念和结构演示如何编制现金流量表，包括经营、投资和融资活动的分类和计量第四章：财务会计分析4.1 财务比率分析介绍财务比率分析的概念和重要性解释常用的财务比率，如流动比率、债务比率等4.2 趋势分析解释趋势分析的概念和重要性演示如何进行趋势分析，包括比较不同期间的数据和图表4.3 企业绩效评估讨论企业绩效评估的概念和方法分析财务会计信息在企业绩效评估中的应用和限制第五章：会计政策和估计5.1 会计政策的选择和应用解释会计政策的概念和重要性讨论会计政策选择的原则和影响因素5.2 会计估计的性质和不确定性解释会计估计的概念和重要性讨论会计估计的方法和不确定性处理5.3 会计政策变更和差错更正解释会计政策变更和差错更正的概念和规定指导学生如何处理会计政策变更和差错更正的情况第六章：存货和成本计算6.1 存货的分类和计价解释存货的概念和重要性讨论存货的分类，如原材料、在产品、成品等介绍存货的计价方法，如先进先出法、后进先出法等6.2 存货的盘存和调整解释存货盘存的概念和重要性指导学生如何进行存货的盘存和调整6.3 成本计算和成本控制解释成本计算的概念和重要性讨论成本控制的方法和意义第七章：固定资产和折旧7.1 固定资产的确认和计量解释固定资产的概念和重要性讨论固定资产的确认条件和计量方法7.2 固定资产的折旧解释折旧的概念和重要性介绍折旧的方法，如直线法、年数总和法等7.3 固定资产的处置和报废解释固定资产处置和报废的概念和规定指导学生如何处理固定资产的处置和报废情况第八章：负债和所有者权益8.1 负债的分类和计量解释负债的概念和重要性讨论负债的分类，如流动负债、非流动负债等介绍负债的计量方法8.2 所有者权益的构成和变动解释所有者权益的概念和重要性讨论所有者权益的构成和变动情况8.3 应付账款和应付债券的会计处理解释应付账款和应付债券的概念和重要性指导学生如何进行应付账款和应付债券的会计处理第九章：利润分配和税收会计9.1 利润分配的会计处理解释利润分配的概念和重要性讨论利润分配的会计处理方法，如现金分红、股票分红等9.2 企业所得税的会计处理解释企业所得税的概念和重要性指导学生如何进行企业所得税的会计处理9.3 税收会计的特殊问题讨论税收会计中的一些特殊问题，如税收筹划、税收审计等第十章：审计和财务会计报告10.1 审计的概念和程序解释审计的概念和重要性讨论审计的基本程序，如审计计划、审计实施、审计报告等10.2 财务会计报告的编制和披露解释财务会计报告的概念和重要性指导学生如何编制和披露财务会计报告10.3 财务会计报告的分析和建议解释财务会计报告分析的概念和重要性讨论如何利用财务会计报告进行企业决策和投资分析重点和难点解析重点环节1：财务会计的基本原则和假设补充和说明：深入探讨财务会计的基本原则和假设，结合实际案例分析其应用和意义。
财务会计公开课
财务会计公开课在咱们的日常生活中，钱可是个离不开的话题。
不管是买个冰淇淋，还是计划一次长途旅行，都得和钱打交道。
那你有没有想过，这些钱是怎么被管理、怎么被记录的呢？今天呀，咱们就一起来走进财务会计这堂神奇的公开课，探索一下这个和钱有关的神秘世界！我先给大家讲个小故事。
有一次我去一家小超市买东西，结账的时候，老板手忙脚乱地找零钱，还一边在一个小本本上写写画画。
我好奇地瞅了一眼，发现上面密密麻麻地写着各种数字和名称。
老板笑着跟我说：“这就是我的记账本，不记清楚可不行，要不然都不知道这生意是赚是赔！” 其实呀，这就是最最简单的财务会计，把每一笔收支都记录下来。
咱们这堂公开课，就从最基础的开始讲起。
首先，大家得知道什么是资产。
资产可不是咱们家里的那些锅碗瓢盆这么简单哦！比如说，你爸爸开的小汽车，如果是用于工作赚钱的，那就算是资产；但要是仅仅用来周末出去玩，那就不算啦。
再比如，你们家里的房子，如果租出去能收租金，那也是资产。
负债呢，也不难理解。
想象一下，你特别想要一个新手机，可是自己的零花钱不够，于是找同学借了钱。
这借的钱，对于你来说就是负债。
企业也是一样的道理，向银行借的钱、欠供应商的货款，这些都是负债。
那所有者权益又是啥呢？咱们还是拿开小店来举例。
比如说，你开了一家小小的文具店，投入了 1 万块钱，这就是你的所有者权益。
经过一段时间的经营，赚了5000 块，那这5000 块加上最初投入的1 万，就是你这个小店的所有者权益。
说到这，咱们就得聊聊会计恒等式了。
资产＝负债＋所有者权益，这个等式就像一个魔法咒语，在财务会计的世界里永远都成立。
不管企业的业务怎么变化，这个等式都不会被打破。
接下来，咱们再说说会计科目。
这就像是给不同的财务内容起了个名字，方便咱们分类和管理。
比如说“库存现金”“银行存款”“应收账款”等等。
可别小看这些名字，用对了科目，才能把账记得清楚明白。
记账，这可是财务会计的基本功。
每一笔业务都要按照规定的方法和格式记录下来。
财务会计第一章(1)-PPT课件
《成本会计》、《管理会计》、 《财务管理》、《审计学》
账户结构表[背—用]
账户 资产 费用、损失 成本 负债 所有者权益 收入、利得
2019/2/21
借方发生额 + + + — — —
贷方发生额 — — — + + +
期末余额 一般在借方 0 借章
相关内容：
财务会计学分类
按照国际惯例，通常将财务会计学分为基础会计学、 中级财务会计和高级财务会计三部分。 基础会计学也即初级财务会计，主要阐述会计为提供信息 开展的记账、算账和报账等方面基本理论、基本方法和基 本技能。属于入门课程； 中级财务会计也即一般财务会计是以初级财务会计阐述的 理论、方法和技能为基础，以特定会计主体生产经营活动 中发生的一般或传统经济业务为核算和监督的对象，并以 对外提供通用财务会计信息为目标的一整套理论和方法， 是财务会计一般理论与方法的运用； 高级财务会计则是运用一般的财务会计理论和方法，以在 新的社会经济环境下出现的新的或特殊的经济业务的相关 会计信息为目标的理论和方法。
律、法规或规范性文件?
一、财务报告目标
财务会计是以货币为主 要计量单位，依据会计规范， 运用若干普遍接受的会计惯 例，通过确认、计量、记录 和报告等程序，对企业或其 他主体范围内的大量的、日 常的业务数据进行加工，把 数据转换为有助于决策和合 乎其他目标的有用信息，旨 在向企业或其他主体外部提 供以会计信息为主的经济信 息系统。
二、会计基本假设
会计 主体 独自 立负 经盈 营亏
行政\事业单位 和社会团体
母公 司 子公司 独 资 企 业 国有 企业
合伙 企业
法律 主体 具有 独立 法人 资格
行政\事 业单位和 社会团体 具有 法人 资格 的公 司
财务会计教案 (1)
作业：习题集P12实务操作2-1
课后反思：学生普遍对此很感兴趣，反映比较好。
下次预习：预习银行存款的核算
课题
第二章第三节银行存款
授课班级
14高职会计1、2班
授课时间
2015年3月17日星期二
授课时数
2节
教学方法
讲授法、案例分析法
授课课次
4
教具
多媒体
授课类型
理论+实训课
教学目标
现金的清查
板书设计
第一节货币资金概述
一、货币资金的概念及范围
二、内部控制
第二节库存现金
一、现金的概念及特点
二、现金管理的主要内容
三、核算
四、清查
五、备用金
教研室
审阅意见
年月日
教学过程
备注
复习提问：上节课内容
导入新课：资产负债表第一个项目——货币资金，按用途和存放地点的不同，可以分为：库存现金、银行存款和其他货币资金，我们先来学习库存现金。
导入新课：我们所提供的会计信息需要满足那些质量要求？
讲授新课：第三节财务会计信息质量要求
一、可靠性（真实、客观、可验证）
二、相关性
三、可理解性（清晰明了）
四、可比性（横向可比、纵向可比）
五、实质重于形式
六、重要性
七、谨慎性（不高估资产或收益，不低估负债或费用）
八、及时性（及时收集、及时处理、及时传递）
实训：案例1-2银行官员挪用企业存款
1.组织学生通过观看案例发现疑点，分组讨论
2.通过查证方法（如：查阅法、核对法）找出证据
3.针对发现的问题进行问题评析
4.给出处理意见
小结：信息质量要求、会计要素
财务会计公开课-精选文档
项目二 8+2+6（出 货币资金核算 纳岗位） 项目三
掌握往来核算 培养学生对往 8+4+4（往 应收及预付款 来核算岗位） 的基本业务操 来业务的处理 作 能力 项的核算
三、教学内容
1.教学计划
项目
课时（讲授+ 练习+实训）
教学目标
培养能力
项目四 存货核算
培养学生对材 料业务的账务 12+6+4（材 掌握材料业务 处理能力，特 料岗位） 的基本操作 别是相关明细 账的登记
专业基础 课程综合化 技能课程理论 技能训练 项目化 实践一体化
2.课证融 通
证:(1) 会计专业的核心课程
(2)为助理会计师考试打基础
3.课岗结 合
岗:(1)实践性强、理论以够用为度
(2)培养会计岗位职业能力的必修课
二、课程设计
职业能力分析
总账核算 岗位 主要工作 岗位 出纳岗位 往来核算 岗位
资金核算 岗位
成本 核算岗位
材料物资 核算岗位
三、教学内容
1.教学计划
项目 项目一
课时（讲授+ 练习+实训） 4
教学目标
培养能力
财务会计内容 认知
了解财务会计 培养学生对财 的基本知识 务会计内容的 认知能力 培养学生对原 掌握货币资金 始票据的识别、 的基本业务操 填制能力；日 作 记账的登记能 力
所有者权益核 算
项目十二 财务报表编制
4+2
4+4 （总账 岗位）
课程结构
⒈ 总论 （项目1）
⒉ 各要素的确认、计量、记录及列示 （项目2-11）
⒊ 企业财务报告 （项目12）
财务会计精品课程完整ppt
程
款”、“专项应付款”项目 ⑥ “未分配利润”项目→编 1—11月份报表时
编 12月份报表时
2021/9/30
第13页
《 财 务 会 计 》 精 品 课 程
2021/9/30
利润表
第14页
《 财
利润表概述
务
会 （一）概念
计
反映企业在某一会计期间的经营成果的报表
》 （二）编制的理论依据
精
会计动态等式
收票据、坏账准备、预付账款、固定 反映企业在某一特定日期的财务状况的报表。
计 1 资产项目：变现状况及速度，快前慢后
资产、累计折旧、应付票据、应付工 ⑤ “长期借款”、“应付债券”、“长期应付款”、“专项应付款”项目
反映企业在某一会计期间的经营成果的报表
》 资、短期借款、长期借款、实收资本、 反映企业在某一会计期间的经营成果的报表
• 会计报表‹主体、核心›； • 会计报表附注； • 财务情况说明书
2021/9/30
第3页
《 财
会计报表的分类
务 1 按提供会计资料的主要程度及不同分
会
主表与附表
计 2 按反映内容的不同时态分
》
静态报表与动态报表
精 3 按编报时间的不同分
品 课 程
年报、中期报和月报 4 按报表所反映的内容不同分
精 月本表的“本年累计数”加上本月本
品 表的“本月数”的合计数填列。
课
程
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第18页
谢谢观看
品 • 直接填列项目：营业收入、营业成本、营业
课 税金、营业费用、管理费用、所得税等。
程 • 计算填列项目：主营业务利润、其他业务利
润、营业利润、利润总额、净利润等。
财务会计说课市公开课一等奖百校联赛特等奖课件
财务会计说课市公开课一等奖百校联赛特等奖课件在本文中，我将分享我在财务会计说课市公开课一等奖百校联赛中获得特等奖的课件内容。
通过这个课件，我希望能够向大家展示财务会计方面的知识和技能，并提供一种清晰、易懂的教学方法。
一、课件介绍本课件包含了财务会计的基础知识和重要概念，并结合实际案例和图表，以便帮助学生更好地理解和应用。
该课件主要分为以下几个部分：1. 财务会计概述- 财务会计定义和目的- 财务会计的基本框架和原则- 财务报表的种类和作用2. 会计凭证和分录- 会计凭证的定义和作用- 会计分录的编制方法和规则- 实例演示和练习3. 账户和账簿- 账户的定义和分类- 账簿的种类和用途- 账户和账簿的管理方法和技巧4. 财务报表分析- 财务报表分析的重要性和意义- 财务比率分析的方法和应用- 财务报表分析案例和实操二、课件特点1. 知识清晰准确本课件中的知识点经过仔细筛选和整理，确保准确无误地传达给学生。
重要概念通过简明扼要的文字和图表呈现，帮助学生快速把握关键信息。
2. 理论与实践结合为了增加学生对财务会计的实际应用理解，本课件中穿插了大量的案例分析和图表展示。
这些实例既能引发学生的兴趣，又能让学生更好地理解理论知识的实际运用。
3. 教学方法多样本课件采用多种教学方法，包括讲解、讨论、实例演示和练习等。
这样的多样性可以满足不同学生的学习需求，提高整体的教学效果。
4. 美观整洁的排版为了提高课件的可视性和美观度，本课件采用了清晰简洁的排版方式。
文字与图表的结合恰到好处，使整个课件呈现出一种舒适的视觉效果。
三、教学目标通过本课件的学习，学生将能够达到以下几个方面的教学目标：1. 理解财务会计的基本概念和原则；2. 掌握会计凭证和分录的编制方法和规则；3. 熟练运用账户和账簿的管理方法；4. 掌握财务报表分析的方法和技巧；5. 培养学生的综合分析和解决问题的能力。
四、课件应用与展望该课件可以作为财务会计教学的重要工具，帮助学生更好地理解和掌握财务会计的基本概念和技能。
财务会计教案1
财务会计教案11. 教学目标通过本课程的学习，学生应该能够：•了解财务会计的基本概念•掌握会计核算的基本方法和流程•熟练掌握资产负债表、利润表、现金流量表的编制方法•理解公司会计核算与财务报告编制的基本法律法规2. 教学内容2.1 财务会计基本概念•财务会计的定义和意义•会计制度与会计信息质量的关系•财务会计的核算对象和基础2.2 会计核算的基本方法和流程•记账方法和基础•会计凭证的填制方法和要求•分类账的建立和管理2.3 资产负债表的编制方法•资产负债表的定义和意义•资产负债表的编制方法和要求•资产负债表的分析和解读2.4 利润表的编制方法•利润表的定义和意义•利润表的编制方法和要求•利润表的分析和解读2.5 现金流量表的编制方法•现金流量表的定义和意义•现金流量表的编制方法和要求•现金流量表的分析和解读2.6 公司会计核算与财务报告编制的基本法律法规•公司会计核算的法律法规•财务报告编制的法律法规3. 教学方法本课程采用讲授与实践相结合的教学方法，其中包括：•传统的课堂教学模式•网络课程及其教学资源平台•实际案例分析和讨论•学生独立完成实际财务会计操作流程4. 教学评估针对学生的课堂表现和实践操作的效果，本课程采用以下教学评估方式：•学生课堂表现与答辩•与教师互动式网上学习•基于实际案例的写作论文•实际操作流程的考试5. 教学资源本课程所需教学资源包括但不限于：•先进的物理教室、网络教室•优秀的教师资源•实际、真实的财务会计操作指导教材•财务会计实践案例研究文档•网络教学平台、网上视频等教学资源6. 教学进度安排学时教学内容1 财务会计基本概念2 会计核算的基本方法和流程3 资产负债表的编制方法4 利润表的编制方法5 现金流量表的编制方法6 公司会计核算与财务报告编制的基本法律法规7 实际案例分析和讨论8 学生独立完成实际财务会计操作流程9 课程和教学评估7. 教学保障为确保本课程的教学效果和质量，我方教练将会：•确保所有教学资源的品质和准确性•积极与学生互动沟通，帮助学生消除学习、实践中的任何难题•按时审核学生作业、答疑并及时处理和教育答案、纠错、提供帮助•不断改进和提升课程教学质量，追求教学进步和创新8. 教学团队本课程的教学团队将由经验丰富的财务会计和企业管理专家组成，他们分别将担任课程教学团队的教练或顾问成员，其主要职责是：•和学生一起探索财务会计的基本原理，解决理论上实践问题•帮助学生分析和解读真实、实际的财务会计数据和信息•在学生实际操作的过程中指导学生，提供及时的纠错、帮助和指导9. 教学评估标准为确保课程的教学质量和学生的综合素质评价，课程的评估标准如下：•课堂表现及个人答辩：30%•学生同教师互动式的网上学习：10%•基于实际案例的写作论文：30%•实际操作流程考试：30%以上评估标准将会在掌握了学生的整体学情和相应的教学效果后进行评估和定量化。
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银行存款余额调节表
项目
2011年5月31日
金额
项目
金额
银行存款日记账余额 加：银行记增加企业未记增加 减：银行记减少企业未记减少
40000 50000 5000
银行对账单余额 加：企业记增加银行未记增加 减：企业记减少银行未记减少
35000 52000 2000
调整后余额
85000 调整后余额
85000
财务会计公开课(1)
二、课程设计
１．课程理念
专业基础 课程综合化
技能课程理论 技能训练 实践一体化 项目化
财务会计公开课(1)
2.课证融 通
3.课岗结 合
证:(1) 会计专业的核心课程
(2)为助理会计师考试打基础
岗:(1)实践性强、理论以够用为度
(2)培养会计岗位职业能力的必修课
财务会计公开课(1)
账，另一方由于没有接到有关结算凭证而尚未记账的 事项。未达账项的四种情况：
企业记增加，银行未记增加。 企业记减少，银行未记减少。 银行记增加，企业未记增加。 银行记减少，企业未记减少。
财务会计公开课(1)
•任务指导
——存在未达账项可通过编制银行存款余额调节表进 行调节。
项目
银行存款日记账余额 加：银行已收企业未收款项 减：银行已付企业未付款项
培养能力
项目四 存货核算
12+6+4（材 料岗位）
掌握材料业务 的基本操作
培养学生对材 料业务的账务 处理能力，特 别是相关明细 账的登记
项目五
12+6+4（物
固定资产核算 资岗位）
掌握固定资产 培养学生对固
业务的基本操 定资产业务的
作
账务处理能力
项目六
无形资产及其 他资产的核算
掌握无形资产 培养学生对无
财务会计公开课(1)
课程结构
⒈ 总论 （项目1）
⒉ 各要素的确认、计量、记录及列示 （项目2-11）
⒊ 企业财务报告 （项目12）
财务会计公开课(1)
三、教学内容
2.课程重点难点及解决方案
重点
难点
解决方案
会进行企业供、产、 销及最终利润形 成、分配的账务 处理（主要通过 证、账、表反映）
会计要素中一 些特殊业务 的理解与处 理，账簿的 登记，报表 的编制。
任务情景 某企业2011年5月的银行存款日记账与对账单 的资料如下：
银行存款日记账
银行对账单
2011年5月
账号：14679
2011年5月
账号：14679
2011年 凭 摘 月日 证 要 5 1 略略
借方
贷方 余额 10000
2011年 凭 摘 月日 证 要 5 1 略略
借方
贷方 余额 10000
3
20000
一、课程定位与培养目标
2.课程定位
会计账簿
会计凭证
会计报表
课程性质
财务会计公开课(1)
一、课程定位与培养目标
2.课程定位
(2) 前后课程的衔接
经济学认知
会计基础
财务 会计 实务
成本会计实务 会计电算化实务
经济法 会计模拟实训
财务会计公开课(1)
一、课程定位与培养目标
3.课程目标 (1)总体目标
3
20000
5
52000 ①
11
10000
6
50000③
11
10000
20
30000
20
30000
23
2000 ②
25
5000④
31
40000
31
35000
企业记 增加
企业记 减少
核对 核对
银行记 减少
银行记 增加财务会计公Fra bibliotek课(1)任务要求： • 1.查找企业银行存款日记账余额与银行对账单余
额不一致的原因； • 2.找出企业与银行之间的未达账项； • 3.确定企业在2011.5月末银行存款的实有数。
培养学生对流
掌握流动负债 的基本业务操 作
动负债业务的 基本账务处理 能力，特别是 职工薪酬岗位
的应用能力
掌握非流动负 培养学生对非
债的基本业务 流动负债业务
操作
的处理能力
财务会计公开课(1)
三、教学内容
1.教学计划
项目
课时（讲授+ 练习+实训）
教学目标
培养能力
项目十 收入、费用和 利润的核算
项目十一 所有者权益核 算
1 、将理论知识穿插在工 作岗位中,以激发学生 的学习兴趣；
2、将老师知识讲授与学生 自主学习相结合；
3、将个人学习与小组讨论 相结合；
4、利用多媒体教学开拓学 生的视野。
财务会计公开课(1)
四、教学方法—项目教学
1.教学模式——理实一体化
按会计工作岗位来设置 教学情境。以教学情境为中 心， 职业行动领域的工作任 务融合在情境的设计中。每 一个教学情境的内容都包括 有：项目目标、项目任务、 教师知识与能力要求、学习 知识与能力准备、使用工具 等。以工作任务书作引导， 学习情境授课说明为要求， 综合任务驱动法、综合讲授 法、仿真实训法、练习法、 自学法等多种教学方法，融 教、学、做为一体，完成该 工作任务。
项目十二 财务报表编制
掌握收入、费 14+4+4（损 用和利润的基
益岗位） 本业务操作
掌握所有者权
4+2
益的基本业务
操作
掌握财务报表 4+4 （总账岗 的编制要求
位）
培养学生对损 益业务的基本 账务处理能力
培养学生对流 动负债所有者 权益业务的基 本账务处理能 力 培养学生对主 要财务报表的 编制能力
教师教学、学生做账
四、教学方法
2．教学方法
做中学 学中做
财务会计公开课(1)
五、学生情况
学情分析
学习能力
学生初步具备专业课 程的学习能力，形象思 维能力较强，逻辑思维 能力较弱。
知识技能
学生初步了解会计 的基本理论，初步 掌握了会计的基本 账理，但对相对复 杂的交易、事项的 处理能力较弱。
情感态度
课程考核模式与标准
财务会计公开课(1)
项目二 货币资金的核算-出纳岗位
• 工作任务一 库存现金核算 • 工作任务二 银行存款核算 • 工作任务三 其他货币资金核算
财务会计公开课(1)
工作任务二 银行存款核算
• 子任务一银行存款的核算 • 子任务二银行存款的清查
财务会计公开课(1)
子任务二 银行存款的清查
4+2
业务的基本操 形资产业务的
作
处理能力
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三、教学内容
1.教学计划
项目
课时（讲授+ 练习+实训）
教学目标
培养能力
项目七 投资核算
14+4
掌握投资的基 培养学生对投 本业务操作 资业务的基本
账务处理能力
项目八 流动负债核算
项目九 非流动负债核 算
10+4+4（薪 酬岗位）
8+4+4（往来 核算岗位）
“银行存款余额调节表”的二个作用：
注 意
一是用来核对银行存款的工具，它不是原始凭 证，不可以作为企业银行存款核算的依据。
二是其调整后余额反应了企业可以动用的银行 存款数额。
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3rew
演讲完毕，谢谢听讲!
再见，see you again
2020/12/10
财务会计公开课(1)
（1）能正确应用《企业会计制度》和《会计基础工作规范》处理各项经 济业务
（2）能正确计算会计核算的主要指标；能运用会计核算资料对企业财务 状况进行初步分析
（3）能正确编制资产负债表、利润表等主要会计报表
（1）培养学生自觉维护国家利益、社会利益、集体利益的职业意识 （2）培养学生认真、细致、严谨的工作作风和敬业精神，形成良好的 职业习惯 （3）使学生具有求实创新的意识 （4）培养学生遵纪守法的思想观念和廉洁自律的会计品格，加强学 生的职业道德意识，全面提高学生的自身素质
金额
项目
银行对账单余额 加：企业已收银行未收款项 减：企业已付银行未付款项
金额
调整后的余额
调整后的余额
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任务解决
银行存款日记账
银行对账单
2011年
月日 51
3
5
图中
11
①② 20 ③④ 标号 23
为未 31
达账
项。
2011年5月
账号：14679
凭摘 证要
略略
借方
贷方 余额 10000
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2020/12/10
财务会计公开课(1)
课程设计
2
教学内容
3
课程定位与
目标 1
课程介绍
教学方法
4
考核要求 6
学生情况
5
财务会计公开课(1)
一、课程定位与培养目标
1.专业人才培养目标与主要核心课程设置
（1）专业人才培养目标
高等技术应用 性专门人才
培养德、智、体、 美全面发展，具有 良好的职业道德和 职业素养，具备会 计核算能力的高素 质技能型人才。
二、课程设计
职业能力分析
总账核算 岗位
资金核算 岗位
出纳岗位
主要工作 岗位
成本 核算岗位
往来核算 岗位
材料物资 核算岗位
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三、教学内容
1.教学计划
项目
课时（讲授+ 练习+实训）