幼儿大班健康公开课教案《牙齿的秘密》

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大班健康活动牙齿的秘密教案

一、活动名称：大班健康活动《牙齿的秘密》二、活动目标：1. 了解牙齿的基本结构，知道换牙期的相关知识。

3. 能与同伴分享自己保护牙齿的方法，增强合作意识。

三、活动准备：1. 牙齿模型、牙齿图片、视频等教具。

2. 牙刷、牙膏等生活用品。

3. 记录表格、画笔等工具。

四、活动过程：1. 引入话题：引导幼儿观察自己的牙齿，发现牙齿的秘密。

2. 讲解牙齿结构：展示牙齿模型，讲解牙齿的基本结构，如牙冠、牙颈、牙根等。

3. 认识换牙期：讲解换牙期的相关知识，让幼儿了解换牙期的注意事项。

4. 学习正确刷牙方法：演示正确刷牙方法，引导幼儿动手实践，掌握正确的刷牙技巧。

5. 分享保护牙齿的方法：鼓励幼儿与同伴分享自己保护牙齿的方法，培养合作意识。

6. 总结与反思：引导幼儿总结本次活动，反思自己在保护牙齿方面的不足之处。

五、活动延伸：2. 环境创设：在班级环境中布置“牙齿的秘密”主题墙，展示幼儿的绘画、手工等作品。

3. 区域活动：在健康区设置“小小牙医”角色游戏，让幼儿体验当牙医的感觉，培养他们的责任感和使命感。

六、活动实施：2. 活动开始：教师以生动有趣的方式引入话题，引导幼儿观察自己的牙齿，发现牙齿的秘密。

3. 讲解阶段：教师展示牙齿模型，详细讲解牙齿的基本结构，如牙冠、牙颈、牙根等。

4. 换牙期讲解：教师讲解换牙期的相关知识，让幼儿了解换牙期的注意事项。

5. 刷牙方法学习：教师演示正确刷牙方法，引导幼儿动手实践，掌握正确的刷牙技巧。

6. 分享保护牙齿的方法：教师鼓励幼儿与同伴分享自己保护牙齿的方法，培养合作意识。

7. 活动总结：教师引导幼儿总结本次活动，反思自己在保护牙齿方面的不足之处。

七、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对牙齿知识的理解和掌握程度。

3. 通过与幼儿的互动和观察，评价他们在活动中的表现，了解他们的学习效果。

八、教学反馈：1. 教师将在活动结束后，对幼儿在活动中的表现进行总结和反馈，鼓励表现优秀的幼儿。

2023年健康《牙齿的秘密》教案模板（通用8篇）

2023年健康《牙齿的秘密》教案模板（通用8篇）健康《牙齿的秘密》教案1活动目标1.引导幼儿观察比较浸入了醋和没有浸醋的蛋壳，了解酸会腐蚀牙齿。

2.使幼儿懂得饭后漱口，早晚刷牙能保护牙齿，初步掌握正确的刷牙方法。

3.通过活动，使幼儿养成良好的卫生习惯。

重点难点掌握正确的刷牙方法和养成良好的卫生习惯。

活动准备1.被醋浸着的蛋壳和没有被醋浸过的蛋壳各一个。

2.VCD动画片《蛀牙大王》，护牙图片若干。

3.牙模型、牙刷一把，幼儿饼干，小镜子，纸杯，清水若干。

一、引出课题，激发幼儿兴趣。

1.放碟片《蛀牙大王》，幼儿观看。

2.提问：动画片里的蛀牙大王为什么会有蛀牙？二、幼儿观察讨论怎么会有蛀牙的？1.请幼儿照镜子，看看自己的牙齿怎么样？2.请幼儿互相观察同伴的牙齿，看看牙宝宝上有没有洞洞。

3.讨论：怎么会有洞洞的？三、通过观察，了解酸会腐蚀牙齿。

1.请幼儿观察浸泡在醋里的蛋壳和没浸泡在醋里的蛋壳。

2.说一说它们有什么不同？3.讨论：为什么浸泡在醋里的蛋壳会变黑、变软呢？（提醒幼儿闻一闻醋的味道）教师小结：酸能腐蚀蛋壳中的钙，所以蛋壳放在醋里会变黑变软。

4.请幼儿品尝桌上的饼干，吃完后照照镜子，观察牙齿上有些什么？5.请出专业牙科医生讲解，进行小结啊啊啊啊；我么吃过东西后，嘴巴里会有很多小的食物留下来，不马上漱口的话，时间长了，这些是食物就会变的和醋一样很酸，牙齿就像刚才的蛋壳一样，会变的又黑又软，时间一长，还会出现洞洞。

四、请小朋友谈谈有蛀牙的感受：有了蛀牙会怎么样呢？五、讨论：怎样保护自己的牙宝宝？（幼儿自由想办法，边说边出示图片）1.早晚刷牙，进食后漱口。

2.健康饮食，不食过硬、过冷、过热的食物。

睡前不吃零食，少吃糖。

3.定期检查牙齿。

六、学习正确的刷牙方法。

1.请小朋友说说做做。

2.教师边念儿歌边出示牙模型和牙刷示范正确的刷牙方法。

3.幼儿跟教师一起做。

七、带领幼儿到盥洗室，幼儿用杯子接水漱口。

教后反思通过学习，幼儿了解了龋齿形成的原因以及对人身体的危害，幼儿还掌握了正确的刷牙方法，有利于养成早晚刷牙的良好卫生习惯，收到良好的效果。

牙齿的秘密大班科学教案

牙齿的秘密大班科学教案引言：大班阶段是幼儿教育的重要时期，教师需通过富有趣味性和互动性的教学方法，激发幼儿的好奇心和探索欲望。

本教案以“牙齿的秘密”为主题，通过讲故事、观察实验和游戏互动等形式，帮助幼儿了解牙齿的功能、结构及保健知识，培养幼儿的观察能力和科学探索精神。

一、教学目标：1. 了解牙齿的基本结构及功能；2. 掌握正确的牙齿保健知识；3. 培养幼儿的观察能力和科学探索精神；4. 鼓励幼儿积极参与课堂活动和团队合作。

二、教学准备：1. 牙齿模型或图片；2. 牙刷、牙膏等牙齿清洁工具；3. 实验用具：小碟子、茶叶、苏打粉、醋、水杯等；4. 讲故事的图片或绘本。

三、教学活动：1. 故事时间（15分钟）：a. 引入故事：以一只爱吃糖的小兔子为主角，讲述它的牙齿问题。

b. 阅读故事：教师使用图片或绘本，引导幼儿仔细观察并参与故事中的情节。

c. 提问互动：针对故事中的问题，鼓励幼儿积极回答，培养他们的思维能力。

2. 观察实验：（20分钟）a. 展示牙齿模型或图片，让幼儿观察，教师引导幼儿发现牙齿的不同形状和作用。

b. 实验环节：- 1）放一些茶叶在小碟子中，让幼儿观察。

- 2）请幼儿用手指蘸取一些茶叶，观察颜色。

- 3）醋代表牙脏，茶叶代表食物染色，让幼儿将指蘸茶叶的地方放入醋中，观察茶叶脱色。

- 4）引导幼儿思考：为什么茶叶被清除了？与牙齿有关吗？3. 知识传递：（15分钟）a. 教师简单介绍牙齿的基本结构，并呈现相关图片或海报。

b. 引导幼儿参与讨论：为什么我们会有不同形状的牙齿？不同的牙齿都有什么作用？c. 教师讲解正确的刷牙方法和牙齿保健知识，如每天刷牙、少吃糖等。

d. 鼓励幼儿互相分享自己的牙齿保健经验。

4. 游戏互动：（20分钟）a. 牙齿保护者游戏：幼儿分成小组，每个小组有一位牙齿保护者，其他小组成员分别扮演不同食物（含糖的食物、蔬菜水果等）。

牙齿保护者必须保护自己的牙齿，不吃含糖食物，并尽可能吃健康的食物，以获得胜利。

大班健康活动牙齿的秘密教案

一、活动名称：大班健康活动《牙齿的秘密》二、活动目标：1. 了解牙齿的种类、作用以及保护牙齿的方法。

3. 培养幼儿自我服务意识，关注自己的身体健康。

三、活动准备：1. 牙齿模型、牙齿图片、牙齿贴纸等教具。

2. 牙刷、牙膏、水杯等生活用品。

3. 教学视频或图片。

四、活动过程：1. 导入：邀请幼儿分享自己刷牙的经历，引导幼儿关注牙齿健康。

2. 认识牙齿：展示牙齿模型和图片，介绍牙齿的种类、作用。

3. 学习刷牙方法：观看教学视频或图片，学习正确的刷牙步骤。

4. 刷牙实践：幼儿分组进行刷牙实践，教师巡回指导。

五、活动延伸：1. 家庭作业：请幼儿回家后，与家长一起完成一次刷牙实践活动，记录刷牙时间，培养幼儿的自我服务意识。

2. 环境创设：在班级环境中布置“牙齿的秘密”主题墙，展示幼儿的刷牙照片、绘画作品等。

3. 家园合作：向家长发放关于口腔健康的宣传资料，提醒家长关注幼儿的牙齿健康。

六、活动名称：大班健康活动《牙齿的秘密》七、活动目标：1. 加深对牙齿的认识，了解换牙期的相关知识。

2. 学会换牙期的护理方法，减轻换牙期的不适感。

3. 培养幼儿勇敢面对换牙期的态度，增强自信心。

八、活动准备：1. 换牙期牙齿模型、图片等教具。

2. 换牙期护理知识资料。

3. 视频或图片素材。

九、活动过程：1. 导入：回顾上节课的内容，引导幼儿谈论牙齿的秘密。

2. 认识换牙期：展示换牙期牙齿模型和图片，讲解换牙期的相关知识。

3. 学习换牙期护理：观看视频或图片，学习换牙期的护理方法。

4. 分享与讨论：邀请幼儿分享自己的换牙经历，讨论换牙期的感受和应对方法。

5. 总结与反思：强调换牙期的正常现象，引导幼儿勇敢面对，增强自信心。

十、活动延伸：1. 家庭作业：请幼儿回家后，与家长一起了解换牙期的知识，观察自己的牙齿生长情况。

2. 环境创设：在班级环境中布置“换牙期”主题墙，展示幼儿的绘画作品、照片等。

3. 家园合作：向家长发放关于换牙期护理的宣传资料，提醒家长关注幼儿的换牙期健康。

幼儿园《牙齿的秘密》教案

幼儿园《牙齿的秘密》教案一、教学目标：1. 让幼儿知道牙齿的基本结构和功能。

2. 培养幼儿正确的刷牙习惯。

3. 教育幼儿注意口腔卫生，保护牙齿。

二、教学重点与难点：重点：了解牙齿的基本结构和功能。

难点：培养幼儿正确的刷牙方法和习惯。

三、教学准备：1. 准备牙齿模型和图片。

2. 准备牙刷和牙膏。

3. 准备相关的故事或视频材料。

四、教学过程：1. 导入：通过牙齿模型和图片，引导幼儿观察牙齿的外形和结构，激发幼儿的学习兴趣。

2. 基本知识：介绍牙齿的基本结构和功能，如牙冠、牙颈、牙根、门牙、犬牙、磨牙等。

3. 实例讲解：通过故事或视频材料，讲解牙齿的作用和保护牙齿的重要性。

4. 刷牙方法：示范正确的刷牙方法，让幼儿跟随示范进行练习。

五、作业与评价：1. 作业：让幼儿回家后，尝试独立刷牙，并观察自己的牙齿。

2. 评价：通过观察幼儿的刷牙方法和口腔卫生习惯，评价幼儿对牙齿保护的认识和实践能力。

六、教学延伸活动：1. 制作牙齿手工艺品：让幼儿使用纸张、颜料等材料，制作自己喜欢的牙齿形状的手工艺品。

2. 牙齿主题绘画：让幼儿画出自己想象的牙齿世界，鼓励创意表现。

七、教学实践：1. 组织幼儿参观牙科诊所，了解牙医的工作和牙齿治疗的过程。

2. 邀请牙科医生来园进行讲解，为幼儿解答关于牙齿的疑问。

八、家长沟通与指导：1. 向家长介绍教学内容和目标，鼓励家长在家中协助幼儿养成正确的刷牙习惯。

2. 提供正确的刷牙方法和口腔卫生指导，帮助家长更好地辅导幼儿。

九、教学反思：1. 反思教学过程中幼儿的参与度和兴趣，调整教学方法以提高教学效果。

2. 观察幼儿在家庭中的刷牙习惯，了解教学成果并持续进行指导。

十、教学进度安排：1. 本教案可分为两个教学单元，每个单元包含五天的教学内容。

2. 每天的教学时间为20-30分钟，可根据幼儿的注意力调整。

3. 在教学过程中，可根据幼儿的反应和掌握程度适当调整教学内容和进度。

重点和难点解析：一、教学目标：在制定教学目标时，需要关注幼儿对牙齿知识的理解和刷牙习惯的养成。

大班健康活动教案：《牙齿的秘密》

一、活动名称：大班健康活动教案：《牙齿的秘密》二、活动目标：1. 让幼儿了解牙齿的基本结构，知道换牙是自然现象。

3. 提高幼儿保护牙齿的意识，增强自我保护能力。

三、活动准备：1. 牙齿模型、牙齿贴图2. 故事课件《牙齿的秘密》3. 牙齿卡片4. 幼儿用书《牙齿的秘密》5. 音乐《刷牙歌》四、活动过程：1. 导入：邀请幼儿观察牙齿模型，引导幼儿关注牙齿的基本结构。

2. 故事分享：播放故事课件《牙齿的秘密》，让幼儿了解换牙是自然现象，以及正确的刷牙方法。

3. 互动游戏：分成四个小组，每组发放牙齿卡片，让幼儿通过卡片了解牙齿的名称。

五、活动延伸：1. 家园共育：让幼儿回家后，与家长一起检查牙齿，了解换牙情况。

2. 环境创设：在班级设置“爱牙角”，展示幼儿的刷牙画作，提醒幼儿注意口腔卫生。

3. 区域活动：在健康区投放牙齿模型，让幼儿自主操作，进一步了解牙齿结构。

六、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对牙齿知识的掌握程度。

2. 关注幼儿在家庭中刷牙的习惯，评估家庭对幼儿口腔健康的关注程度。

3. 通过幼儿的绘画作品，了解他们对牙齿的认识和保护意识。

七、教学内容1. 牙齿的基本结构：牙冠、牙颈、牙根、牙釉质、牙本质、牙髓。

2. 换牙顺序：乳牙脱落，恒牙生长。

3. 正确刷牙方法：巴氏刷牙法，牙刷与牙龈呈45度角，轻柔刷洗。

八、教学方法1. 故事法：通过有趣的故事，引发幼儿对牙齿的兴趣。

2. 直观演示法：利用牙齿模型，让幼儿直观了解牙齿结构。

3. 互动游戏法：通过卡片游戏，让幼儿巩固牙齿知识。

九、安全注意1. 活动过程中，确保幼儿远离尖锐物品，以免受伤。

2. 使用牙齿模型时，提醒幼儿轻拿轻放，避免损坏。

3. 活动结束后，确保幼儿将用具放回原位，保持教室整洁。

十、教学反思1. 活动结束后，思考教学目标是否达到，幼儿对牙齿知识的掌握程度。

2. 分析教学方法是否合适，是否需要调整以提高教学效果。

3. 关注幼儿在活动中的表现，思考如何更好地激发他们的学习兴趣。

大班健康优秀教案：牙齿的秘密

大班健康优秀教案：牙齿的秘密教案：大班健康活动：牙齿的秘密一、教学目标1. 让幼儿知道牙齿的基本结构，了解牙齿的功能。

3. 提高幼儿的动手操作能力、观察能力和语言表达能力。

二、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解牙齿的结构和功能，以及如何保护牙齿。

三、教具与学具准备1. 教具：牙齿模型、牙齿图片、牙齿贴纸、牙具模型等。

2. 学具：每位幼儿准备一个牙具模型，牙刷、牙膏等。

四、活动过程1. 情景引入：通过一个故事《牙齿先生的烦恼》，引发幼儿对牙齿的关注，让他们了解牙齿的基本结构和功能。

2. 观看牙齿模型：让幼儿观察牙齿模型，了解牙齿的形状、排列顺序等特征，并引导他们讲述自己牙齿的情况。

3. 学习正确的刷牙方法：教师示范正确的刷牙方法，讲解刷牙的步骤和注意事项，并让幼儿跟着一起练习。

4. 口腔健康小游戏：设计一个口腔健康小游戏，让幼儿通过操作牙齿模型，了解牙齿的功能和保护牙齿的重要性。

5. 牙齿贴纸奖励：为了让幼儿更好地掌握刷牙方法，设计一个牙齿贴纸奖励环节，鼓励他们积极参与活动。

6. 课后实践：让幼儿回家后，与家长一起进行刷牙实践，观察牙齿的变化，并记录在日记本上。

五、活动重难点2. 活动难点：让幼儿理解牙齿的结构和功能，以及如何保护牙齿。

六、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本次活动，观察幼儿对刷牙方法的掌握情况，以及他们在活动中的表现，找出需要改进的地方，为下次活动做好准备。

2. 拓展延伸：开展家长座谈会，向家长宣传幼儿口腔健康的重要性，引导他们共同关注幼儿的口腔健康，形成家园共育的良好氛围。

重点和难点解析：一、情景引入环节的设计我选择了通过故事《牙齿先生的烦恼》来引发幼儿对牙齿的关注。

这个故事以生动有趣的方式介绍了牙齿的基本结构和功能，让孩子们在聆听故事的过程中，自然地对牙齿产生了兴趣。

这个环节的设计，是我认为整个活动中的一个重点，因为只有引起了孩子们的兴趣，他们才会更愿意参与到后续的活动中来。

大班健康优秀教案《牙齿的秘密》

大班健康优秀教案《牙齿的秘密》
教学目标
1.能够了解牙齿的重要性和保护牙齿的措施
2.能够正确刷牙并掌握正确的口腔卫生习惯
3.能够自觉保护牙齿，从小树立保护牙齿的观念
教学准备
1.教材：《牙齿的秘密》
2.真实的口腔牙模或牙齿图片
3.海报、图片等视觉教具
教学步骤
引入
1.给学生展示正确刷牙的视频，让学生了解如何正确地刷牙。

2.引导学生讨论牙齿的重要性，引导学生思考如何保护好牙齿。

学习
3.使用教材《牙齿的秘密》介绍牙齿的构成和功能，并用真实的口腔牙
模或牙齿图片展示不同牙齿的形状、位置和用途。

4.教育学生如何保护自己的牙齿。

教师可以提出以下问题引导学生讨论：
–我们如何保持口腔清洁？
–健康的饮食对牙齿有哪些好处？
–吃糖果和喝汽水对牙齿有什么影响？
5.口腔卫生习惯培养。

引导学生掌握正确的刷牙方法，让学生把自己的
刷牙习惯和方法分享给同学。

运用
6.分小组设计海报或图册宣传如何保护牙齿。

每组以一条宣传口号为主
题，设计各种各样的视觉教具和图片，鼓励学生发挥自己的创意，让学生以更寓教于乐的方式学习保护牙齿的方法。

7.班级内评选出优秀的海报或图册，并在教室的明显位置进行展示。

教学总结
通过本节课的学习，学生们了解到了牙齿的构成和功能，掌握了正确的刷牙方法，形成了口腔卫生习惯，知道了如何保护自己的牙齿。

同时，孩子们通过小组合作和海报设计，锻炼了自己的表达能力和创意思维，让课堂变得更加生动有趣。

在
教育中，我们要让孩子们从小树立保护牙齿的观念，让他们从小学会关注自己的健康。

大班健康牙齿的秘密教案5篇

大班健康牙齿的秘密教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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大班健康活动教案：《牙齿的秘密》

一、活动目标1. 让幼儿知道牙齿的重要性，了解保护牙齿的方法。

3. 通过活动，提高幼儿的观察能力和表达能力。

二、活动准备1. 物质准备：牙齿模型、牙齿图片、牙具等。

2. 经验准备：幼儿已知道牙齿的基本结构。

三、活动过程1. 导入：谜语导入，激发幼儿兴趣。

教师说谜语：“小小石头硬邦邦，放在嘴里会变软，牙齿先生来帮忙，嚼成小块营养好。

”（答案：牙齿）2. 基本环节1) 教师展示牙齿模型，引导幼儿观察牙齿的形状、颜色等特征。

2) 讲解牙齿的基本结构，如：门牙、犬牙、磨牙等。

3) 讲解牙齿的功能，如：门牙用于咬切食物，犬牙用于撕裂食物，磨牙用于磨碎食物。

3. 深入环节1) 教师展示牙齿图片，引导幼儿观察牙齿的排列顺序。

2) 讲解牙齿的生长过程，如：乳牙、恒牙等。

3) 讲解保护牙齿的方法，如：刷牙、使用牙线等。

4. 实践环节1) 教师分发牙具，引导幼儿学习正确的刷牙方法。

2) 幼儿互相检查刷牙效果，培养合作意识。

1) 教师引导幼儿分享自己保护牙齿的经验。

四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，共同关注幼儿的口腔健康。

2. 环境创设：布置“爱牙宣传角”，让幼儿了解更多关于牙齿的知识。

五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对牙齿知识的掌握程度。

2. 家长反馈：了解幼儿在家庭中保护牙齿的情况。

3. 幼儿的自评和互评：了解幼儿对活动内容的喜爱程度及改进意见。

六、活动准备1. 物质准备：牙齿模型、牙齿图片、牙具等。

2. 经验准备：幼儿已知道牙齿的基本结构。

七、活动过程1. 导入：谜语导入，激发幼儿兴趣。

教师说谜语：“小小石头硬邦邦，放在嘴里会变软，牙齿先生来帮忙，嚼成小块营养好。

”（答案：牙齿）2. 基本环节1) 教师展示牙齿模型，引导幼儿观察牙齿的形状、颜色等特征。

2) 讲解牙齿的基本结构，如：门牙、犬牙、磨牙等。

3) 讲解牙齿的功能，如：门牙用于咬切食物，犬牙用于撕裂食物，磨牙用于磨碎食物。

大班健康《牙齿的秘密》教案

大班健康《牙齿的秘密》教案大班健康《牙齿的秘密》教案（通用13篇）大班健康《牙齿的秘密》教案篇1活动目标：1、知道各个牙齿的名称，了解牙齿的结构功能及生长特点。

2、教给幼儿正确的刷牙方法，并知道怎样保护牙齿。

3、培养幼儿养成保护牙齿的好习惯。

活动准备：1、牙齿模型一个2、牙刷、牙膏一套3、小镜子人手一个4、PPT课件：课件（一）《爱吃糖的老虎》，课件（二）牙齿的介绍，课件（三）：刷牙的安全，课件（四）刷牙歌活动过程：一、观看课件（一）《爱吃糖的老虎》，引出课题。

1、小朋友，谁是森林中的百兽之王呀？（老虎）2、大老虎可威风了，小动物们都害怕它。

尤其是小狐狸，见了它就跑，可是今天，小狐狸不害怕大老虎了！——为什么呢？你想知道吗？那咱们一起来听故事吧。

3、播放课件《爱吃糖的老虎》。

4、师：小狐狸为什么不害怕大老虎了呢？5、师：大老虎的牙因为糖吃多了生病了，一颗一颗全都脱落掉光了，那小朋友，你们的牙齿健康吗？6、小朋友照镜子观察牙齿。

（请小朋友对着小镜子笑一笑，露出牙齿，并用手指敲一敲感受牙齿的硬度）二、了解牙齿的作用1、利用生活经验讲述牙齿的作用。

师：你们知道自己有多少颗牙齿呢？小朋友可以对着镜子数一数。

（幼儿对着镜子数牙齿，并将结果告诉老师）2、幼儿根据调查情况讲述不同牙齿的作用。

师：小朋友回家都做了一个牙齿调查，你在咀嚼食物的时候，哪些牙齿作用最大？食物是怎样被一点点嚼碎的？师：哪位小朋友介绍一下你吃的是什么？它是怎样被嚼碎的？三、结合牙齿的作用认识牙齿的名称。

1、观看课件，掌握牙齿名称和作用。

师：刚才小朋友说的门牙、尖尖的牙齿和最后面嚼碎食物的牙齿都有属于它们自己的名字。

我们一起来认识一下它们。

演示课件（二）：牙齿的自我介绍师：你们现在认识这些牙齿了吗？它叫什么名字？有什么本领？教师小结：原来我们的牙齿分为切牙、尖牙和磨牙。

切牙的本领是将食物切断、尖牙的本领是将食物撕裂，而磨牙的本领是将食物磨碎。

大班健康公开课教案《牙齿的秘密》

大班健康公开课教案《牙齿的秘密》课程名称：牙齿的秘密课程目标：1. 了解牙齿的结构和功能。

2. 掌握正确的刷牙和保护牙齿的方法。

3. 培养良好的口腔卫生习惯。

教学时间：1个课时（约45分钟）教学内容和活动安排：1. 导入（5分钟）：- 引入话题：“大家知道牙齿的作用是什么吗？”- 师生互动讨论，让学生提出自己对牙齿的认知和疑问。

2. 呈现知识点（15分钟）：- 向学生展示牙齿的结构图，讲解牙齿的组成部分（牙冠，牙颈，牙根），并解释牙齿的不同功能。

- 讲解牙齿的种类和生长变化，引导学生了解乳牙和恒牙的区别。

3. 刷牙演示（15分钟）：- 介绍正确的刷牙姿势和方法。

- 进行刷牙演示，让学生观察和模仿。

- 根据学生的刷牙情况给予指导和纠正，提醒学生注意到常易疏忽的部位。

4. 培养良好的口腔卫生习惯（5分钟）：- 强调每天刷牙两次，早晚各一次，每次刷牙至少2分钟。

- 提醒学生注意饮食习惯对牙齿健康的影响，如多吃水果、蔬菜，少吃甜食和碳酸饮料等。

5. 总结和作业布置（5分钟）：- 向学生总结本节课的重点知识。

- 布置作业：要求学生回家与家长一起检查牙刷是否过旧，如需要更换新的牙刷，并记录自己每天的刷牙次数和时间。

教具准备：1. 牙齿结构图和刷牙演示卡片。

2. 一个宣传保护牙齿的海报。

3. 布置作业的笔记本。

教学参考资源：- 《小学生健康读本：关于牙齿的故事》- 医学图书馆牙齿相关书籍延伸活动：1. 邀请牙医来校讲解牙齿保健知识和进行口腔卫生检查。

2. 组织学生参观一家牙科诊所，了解牙齿的常见问题和治疗方式。

3. 组织学生参与牙齿保护宣传活动，制作宣传海报或口号。

评估方式：1. 观察学生在刷牙演示中的动作是否正确。

2. 定期检查学生刷牙记录的完成情况。

3. 课后布置作业的文字记录和反馈。

幼儿园大班健康公开课《牙齿的秘密》教学设计【含教学反思】

幼儿园大班健康公开课《牙齿的秘密》教学设计【含教学反思】一、教学目标1. 知识目标1.1 了解牙齿的结构组成，知道要保护好自己的牙齿。

1.2 掌握齿垢和龋齿的概念，知道如何预防龋齿。

1.3 知道应该如何正确的刷牙并掌握正确的刷牙方法。

2. 情感目标2.1 培养正确的口腔卫生习惯，增强幼儿保护自己身体健康的意识。

2.2 通过实际操作，增强幼儿对刷牙有兴趣，积极主动地学习。

2.3 让幼儿从小养成重视口腔健康的意识，培养长远的口腔保健观念。

3. 技能目标3.1 能够正确地操作牙刷和牙膏，掌握正确的刷牙方法。

3.2 能够自己正确选择适合自己的牙刷和牙膏。

3.3 能够用简单的语言告诉家长要保护好自己的嘴巴和牙齿。

二、教学内容1.牙齿的结构组成及牙齿的作用。

2.齿垢和龋齿的概念及预防措施。

3.牙刷的选择及正确的刷牙方法。

三、教学过程安排1. 热身教师打开幼儿园大班教室的幻灯片，观看牙齿外观，引起幼儿的兴趣。

2. 导入教师出示牙齿的图片，与幼儿一起对比观察人类牙齿与兽类牙齿的差异，让幼儿了解牙齿的作用。

3. 讲解将牙齿的结构和组成进行讲解，介绍牙齿的生长和更换。

4. 演示教师请幼儿一起用牙刷模拟刷牙的动作，让幼儿更好地理解正确的刷牙方法。

5. 实际操作让幼儿自己操作，让幼儿自己体会正确的刷牙方法，并纠正幼儿在刷牙中的错误行为。

6. 反思教师对今天的课程进行，让幼儿能够自己独立地做一次简单的小结，复述学习到的知识点。

四、教学反思1. 教学成功之处1.1 教师通过图像和实际操作的方式，让幼儿更好的了解牙齿的作用和正确的刷牙方法。

1.2 在课程设计中注重情感目标的达成，减少了单调枯燥的知识讲解。

2. 教学不足之处2.1 教师在讲解中没有过多涉及到牙齿的保护措施，降低了教学效果。

2.2 教师在教学过程中对于幼儿的实际操作掌握不够，个别幼儿在实际操作中出现了问题。

3. 今后的教学思考3.1 加强教师对于牙齿的保护措施讲解的深度和广度。

《牙齿秘密》大班健康教案

《牙齿秘密》大班健康教案一、内容概括牙齿基本知识：向幼儿介绍牙齿的结构、功能以及不同种类的牙齿（如门齿、犬齿、臼齿等）。

牙齿健康标准：讲解健康的牙齿应具备的特点，如洁白、整齐、无蛀牙等，让幼儿了解什么是健康的牙齿。

牙齿保护意识：通过实例和图片展示，让幼儿认识到保护牙齿的重要性，以及如何预防口腔疾病。

口腔卫生习惯培养：指导幼儿正确刷牙、漱口的方法，鼓励幼儿养成每天早晚刷牙、饭后漱口的良好习惯。

饮食与牙齿健康关系：讲解健康饮食对牙齿的影响，引导幼儿选择健康食物，减少糖分和碳酸饮料的摄入。

牙齿健康问题处理：教导幼儿如何识别牙齿问题，如牙疼、蛀牙等，并学会向家长或老师求助。

通过本次课程，旨在提高幼儿对牙齿健康的重视程度，掌握正确的口腔保健方法，养成良好的口腔卫生习惯，从而降低幼儿口腔疾病的发病率。

1. 教学目标与意义知识目标：通过本次教学活动，使学生了解牙齿的基本结构、功能以及牙齿生长、发育的过程，掌握保护牙齿的基本常识。

技能目标：培养学生正确的刷牙方法和口腔卫生习惯，学会预防口腔疾病的基本技能。

情感、态度和价值观目标：激发学生对牙齿健康的重视，养成良好的饮食习惯和生活方式，增强自我保健意识。

本次教学活动对于大班学生来说具有深远的意义，首先通过了解牙齿的秘密，帮助学生认识到牙齿健康对于全身健康的重要性，从而更加珍惜和爱护自己的牙齿。

其次教授正确的刷牙方法和口腔卫生习惯，有助于预防口腔疾病的发生，为孩子的健康成长打下良好的基础。

通过教学活动，培养学生的自我保健意识和独立生活能力，为他们的未来生活做好准备。

二、课程背景儿童口腔健康的重要性：牙齿是儿童生长发育的重要器官，对儿童的语言、咀嚼、面部发育等有着重要影响。

因此关注儿童的牙齿健康，对儿童的整体健康至关重要。

大班儿童的年龄特征：大班儿童正处于生长发育的关键时期，他们的认知能力、模仿能力、好奇心等都相对较强。

因此针对大班儿童的口腔健康教育应当紧密结合他们的年龄特征，采用生动有趣的方式引导他们了解牙齿的秘密。

大班健康牙齿的秘密教案8篇

大班健康牙齿的秘密教案8篇大班健康牙齿的秘密教案篇1活动目标：1、知道不刷牙牙齿会有小细菌，会得虫牙。

2、学习正确的刷牙方法，知道饭后漱口，刷牙。

3、知道天天漱口刷牙可以保护牙齿，养成饭后漱口刷牙的好习惯。

4、培养良好的卫生习惯。

5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。

活动准备：1、一盒饼干、水盆子4个、水杯人手一份、牙齿模具。

2、动画片、儿歌：小牙刷活动过程：一、教师出示一盒饼干，激发幼儿兴趣。

1、猜一猜：礼盒里可能是什么？教师可简单描述一下外形等。

2、尝一尝：是什么味道呀？鼓励幼儿用一句完整的话大胆说出自己品尝到的味道。

二、实验活动，发现问题。

1、提问：嘴里的饼干都吃完了吗？小朋友之间互相看一看。

确定没有饼干了。

2、小实验。

分三组进行。

请幼儿取水杯，来漱漱口，漱口的时候要轻轻的不要吐到盆里去并进行观察。

3、提问讨论：漱口时发现盆里有什么？哪来的？粘在牙齿上时间长了会怎么样？4、教师与幼儿小结：原来吃完东西，看起来都好像咽下去了，其实还有一些小小的'、碎碎的东西粘在我们的牙齿上，留在我们的牙缝里，时间长了，牙齿会有小虫子，牙齿会生病。

三、观看动画。

1.提问：这个小朋友怎么了？（我的牙好疼。

）2.为什么会牙疼？重点再播放牙疼的原因。

3.师小结：爱吃甜食，吃过东西就去睡觉，不爱刷牙的小朋友，细菌就会在他的牙齿里住下来，把牙齿弄黑、弄坏，弄成小洞。

这样就不能很好地咀嚼食物，而且还很疼，影响我们吃饭睡觉，说话也不清楚，牙齿也变得不好看了。

所以，每天吃完饭后要漱口刷牙，我们要保护好自己的牙齿。

四、学习正确刷牙方法。

难点：引导幼儿掌握正确刷牙的重要方法。

1、教师出示牙齿模具，幼儿欣赏儿歌教师示范刷牙方法。

2、幼儿边说儿歌边徒手操作学刷牙。

儿歌：小牙刷，手中拿。

上排从上往下刷，下排从下往上刷，两边来回再刷刷。

里里外外真干净，我的小牙不生病。

3、教师总结：今天宝宝学会了刷牙的方法，天天刷能使我们的牙齿白白的、亮亮的，吃东西来香香的，这样我们的身体就会长得棒棒的。

大班健康优秀教案《牙齿的秘密》

大班健康优秀教案《牙齿的秘密》课程主题牙齿的保健知识和正确的刷牙方法。

授课目标1.让孩子们了解牙齿保健的重要性，知道如何正确地刷牙。

2.培养孩子们良好的口腔卫生习惯，保持牙齿健康。

3.提高孩子们对口腔健康的认知。

课程内容1. 为什么要保护牙齿首先，我会从生活中的实例引入话题，让孩子们注意到我们日常生活中要吃许多食物，而这些食物的颗粒会积累在我们的口腔中，如果不及时清洁，就会导致口腔疾病，主要表现为蛀牙和牙龈炎等。

2. 牙齿的保健知识接下来，我会通过幼儿易懂的语言和篮球表演让孩子们学习口腔卫生和保健知识，如刷牙要刷到每个角落、每个牙齿都要认真清洁、要定期去看牙医等。

3. 如何正确刷牙在牙齿保健知识教育的基础上，我将和孩子们一起模拟正确的刷牙方法。

步骤： 1. 挤适量的牙膏在牙刷上。

2. 把牙刷放在口腔内，刷牙根部屈起，刷掉污垢。

3. 洗牙刷后，用牙线清洁齿缝里面的污垢。

注：刷牙时间应该控制在2分钟左右，如果过短或过长都不利于口腔健康。

课堂互动及实践为了让孩子们更好地学习在实践中掌握这些知识，我将设计几个小游戏：1.唐老鸭变牙齿：孩子们将假装成唐老鸭，用小玩具做口水和咀嚼动作，然后用镜子观察，看看自己嘴里的食物残渣有多少；2.刷牙正确方法演示：让孩子们举手演示如何正确地刷牙，在演示过程中教迷路的孩子如何正确地刷牙；3.短视频欣赏：放一段有关刷牙的小短片，让孩子们在感受快乐的同时学习刷牙的技巧。

结论通过此次课程，我们让大班孩子们明白了保护牙齿的重要性，让他们从小形成良好的口腔卫生习惯，并且知道如何正确地刷牙，保护牙齿健康。

希望孩子们在平常生活中时刻保持保护口腔健康的意识，为美丽的笑容打下坚实的基础。

大班健康优秀教案《牙齿的秘密》

《牙齿的秘密》一、教学目标1.了解牙齿的基本结构和功能。

3.提高学生保护牙齿的意识。

二、教学重难点重点：认识牙齿的结构和功能。

难点：学会正确的刷牙方法。

三、教学准备1.教具：牙齿模型、牙齿图片、刷牙工具等。

2.学生准备：水杯、牙刷、牙膏。

四、教学过程（一）导入新课1.老师出示牙齿模型，引导学生观察并提问：谁知道这是什么？2.学生回答：这是牙齿。

（二）基本环节1.了解牙齿的结构（1）老师展示牙齿图片，引导学生观察牙齿的形状、大小和颜色。

（2）学生分享观察到的特点。

2.认识牙齿的功能（1）老师提问：牙齿有什么作用？（2）学生回答：咀嚼食物、发音等。

（3）老师补充：牙齿还能帮助我们保持面部的美观。

3.学习正确的刷牙方法（1）老师示范正确的刷牙方法，并讲解要点。

（2）学生跟随老师一起练习刷牙。

4.互动游戏：牙齿拼图（1）老师将牙齿模型拆散，让学生分组进行拼图。

（2）学生在规定时间内完成拼图。

（3）老师评选出最快完成拼图的组。

（1）老师提问：今天我们学习了什么？（2）学生回答：了解了牙齿的结构、功能，学会了正确的刷牙方法。

（三）作业布置1.回家后，向家长展示正确的刷牙方法。

2.观察家人的牙齿，了解家人的口腔卫生状况。

五、教学反思1.加强课堂纪律管理，确保教学活动有序进行。

2.关注每个学生的学习情况，鼓励学生积极参与课堂讨论。

3.适当调整教学节奏，保证教学内容的充分吸收。

六、教学延伸1.开展“爱护牙齿”的主题活动，让学生通过绘画、手工制作等形式，表达对牙齿的关爱。

2.邀请牙科医生进行讲座，让学生了解更多关于口腔健康的知识。

3.组织学生参观牙科诊所，了解牙科诊所的环境和设备，培养学生的职业兴趣。

重难点补充：一、教学重点1.牙齿结构的学习：为了让学生更好地理解牙齿的结构，可以设计一个互动环节，让学生触摸牙齿模型的不同部分，并询问他们感觉到的差异。

对话示例：老师：同学们，现在请大家用手触摸这个牙齿模型，感受一下牙冠、牙颈和牙根有什么不同。

牙齿的秘密健康教案范文（精选6篇）

牙齿的秘密健康教案牙齿的秘密健康教案范文（精选6篇）作为一名人民教师，就有可能用到教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。

那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家收集的牙齿的秘密健康教案范文（精选6篇），欢迎大家分享。

牙齿的秘密健康教案1活动目标：1.认识牙齿的作用，了解影响牙齿健康的常见现象。

2.学会运用正确的刷牙方法，从小养成良好的口腔卫生习惯。

活动准备：1.课前经验准备：幼儿预先向家长了解有关牙齿健康的知识。

2.教学具准备：牙齿图片及模型、牙博士头饰及多媒体课件；牙膏(一组一筒)，牙刷、小镜子、一次性纸杯、毛巾与幼儿人数相等。

教学过程：一、激趣导入，了解牙齿作用1.谈话引题：孩子们，你们喜欢猜谜语吗?今天老师给大家带来了一个谜语，看看谁的小脑瓜最聪明，能很快找到正确答案。

2.出示谜面：“兄弟生来白又白,整整齐齐排两排.切菜磨米快又快,人人吃饭离不开。

答案是什么?谁能猜一猜?”3.揭题：小朋友们真聪明，答案就是牙齿，你们真棒，快给自己鼓鼓掌！这节课，我们就一起来了解一下牙齿。

(出示课件) 在学习之前我还要给你们介绍一位新朋友，快来看看是谁?师戴头饰配音：我是牙博士，小朋友们，你们好！(牙博士你好)今天，牙博士要和你们一起学习关于牙齿的知识。

“小朋友，我们每个人都有牙齿，它是我们的亲密伙伴，什么时候会用到它呢?”(幼儿交流，指名发言) 师幼小结：牙齿帮助我们享受到许多美味佳肴，它的作用可真大！二、观察牙齿，发现认识问题1.师：孩子们，你们想不想看看自己的牙齿?(幼：想！)那就赶快拿出小镜子，仔细照一照，看看自己的牙齿长得怎么样?再看看旁边小朋友的牙齿。

(幼儿从操作盒里拿出镜子，观察自己的牙齿，交流，师巡视。

)师：谁来说一说，你发现了什么?(幼儿交流)2.师：还有谁掉了牙齿?(幼儿纷纷举手)掉牙的时候，你害怕了吗?孩子们，掉牙是很正常的现象，因为我们正处在换牙期。

(课件)你知道吗?出生后第一次长出的牙叫乳牙。

大班健康优秀教案《牙齿的秘密》

大班健康优秀教案《牙齿的秘密》课题：牙齿的秘密授课对象：大班幼儿教学目标：1. 认识牙齿的重要性和作用；2. 掌握正确的刷牙方法和口腔卫生习惯；3. 培养良好的牙齿保健意识。

教具准备：1. 图片或绘本插图：展示不同种类的牙齿和其功能；2. 牙刷和面盆：用于演示正确的刷牙方法；3. 牙齿模型或牙齿模型图：用于展示不同部分的牙齿。

教学过程：1. 导入（5分钟）通过唤起幼儿对牙齿的认识，提问如下问题：- 你知道我们的嘴里有什么？- 哪些水果和食物需要咬碎？- 你有没有听说过牙医？- 牙医是做什么工作的？2. 演示牙齿的作用（10分钟）展示绘本插图或图片，介绍不同种类的牙齿，如门牙、犬牙和臼齿，并解释它们的作用和功能。

可以提问幼儿，让他们认识不同种类的牙齿以及它们的功能。

3. 讲解牙齿的结构（10分钟）使用牙齿模型或牙齿模型图，向幼儿展示牙齿的不同部分，如牙冠、牙髓和牙根等。

解释这些部分的作用，并让幼儿触摸模型，感受牙齿的形状和硬度。

4. 正确的刷牙方法（15分钟）向幼儿演示正确的刷牙方法，使用牙刷和面盆（幼儿们也可以自己带来自己的牙刷）。

引导他们正确地刷前牙、后牙和舌头，并让他们触摸牙刷的刷毛，感受刷毛的刺激。

5. 口腔卫生习惯的养成（10分钟）讲解保持口腔卫生的重要性，并教授幼儿如何保持良好的口腔卫生习惯，如定期刷牙、少吃糖果和甜食、口腔漱口等。

可以通过讨论和互动的形式让幼儿表达自己的意见和建议。

6. 温故知新（5分钟）以问答的形式复习课上所学内容，确认幼儿是否掌握了相关的知识。

7. 小结（5分钟）提醒幼儿注意保护牙齿的重要性，并鼓励他们将所学知识应用到生活中，养成良好的口腔卫生习惯。

8. 结束语（2分钟）帮助幼儿总结课堂内容，鼓励他们与家长分享所学的知识，并提醒他们下次继续保护好自己的牙齿。

教学扩展：1. 组织幼儿进行刷牙实践课，让他们在老师指导下亲自刷牙。

2. 进一步探索其他生活中需要牙齿协助的活动，如咬水果、咀嚼食物等，并引导幼儿观察不同种类的牙齿的差异和功能。