17、詹天佑教学设计

17、詹天佑教学设计（第二课时）
一：复习导入（1分钟）
同学们大家好，今天我们继续学习第17课《詹天佑》，（板书课题）谁来给大家回顾一下上一节课你都学到了什么呢？
生点名回答。

二：出示教学目标（2分钟）
刚才几位同学回顾了上节课所学的知识点，大家对詹天佑有了一个初步的认识，这节课让我们再次走进文本，认识詹天佑。

教师出示教学目标：
1、默读课文4—7自然段，用“”画出你感受最深的句子或词语，在课文的旁白处写上你的体会！
2、为什么说詹天佑是一位杰出的爱国工程师？
汇报小贴士：当我读到………时，我感到非常，因为。

三：自主学习，合作交流。

（12分钟）
四：汇报展示（17分钟）
现在我们大家一起来探讨与交流。

（1）让学生体会出詹天佑工作的严肃的工作态度。

认真、吃苦、身先士足的工作作风等。

（2）两端向中间凿井法，竖井凿井法，人字形线路能用学生自已的方式演示出来，明白为什么这样做。

五：质疑与收获（5分钟）
1、提出对课文中不懂的地方，全班交流。

2、学习了本文你学到了什么？除了同学们课堂发现的，你通过学
习还有哪些收获。

六：总结提升（2分钟）
同学们，正是有了詹天佑的爱国之情，才有了他毅然接受了修建铁路的艰难任务，正是有了他杰出的才华，才修建成功了京张铁路。

让我们再一次以无比自豪的心情读一下课文最后一段，感受詹天佑的爱国与杰出。

七：板书设计
17:詹天佑
爱国杰出。