突破传统 创新写作
有关创新的议论文论点论据素材
创新的议论文论点论据素材有关创新的议论文论点论据素材相信许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，特别是有严密的逻辑性的议论文，议论文是以议论为主要表达方法的评论是非曲直、表明主张态度的文体。
优秀的议论文都具备一些什么特点呢？以下是小编整理的有关创新的议论文论点论据素材，欢迎大家分享！一、论点1、创新需要打破定势，突破传统。
2、创新能推动历史的前进。
3、只有求新求异，事物才会有生命力。
4、创新需要勇气和智慧。
5、新事物也许并不完美，但它毕竟要替代旧事物。
二、道理论据：1.保守是舒服的产物。
——高尔基2.创新就是创造性地破坏。
——熊彼特3.创新是科学房屋的生命力。
——阿西莫夫4.对新的对象必须创出全新的概念。
——柏格森5.能正确地提出问题就是迈出了创新的第一步。
——李政道6.致富的秘诀，在于“大胆创新、眼光独到”八个大字。
——陈玉书若无某种大胆放肆的猜想，一般是不可能有知识的进展的。
——爱因斯坦7.想出新办法的人在他的办法没有成功以前，人家总说他是异想天开。
——马克·吐温8.聪明的年轻人以为，如果承认已经被别人承认过的真理，就会使自己丧失独创性，这是最大的错误。
——歌德9.独创常常在于发现两个或两人以上研究对象或设想之间的联系或相似之点。
——贝弗里奇10.对于创新来说，方法就是新的世界，最重要的不是知识，而是思路。
——-郎加明《创新的奥秘》11.对于一个艺术家来说，如果能够打破常规，完全自由进行创作，其成绩往往会是惊人的。
——卓别林12.凡能独立工作的人，一定能对自己的工作开辟一条新的路线。
——吴有训13.凡是创新的时代总会有人死在半路上，但是这些失败或者遇到困难的公司并不代表他没有价值，他的价值就是告诉大家其实这个领域是可以一试的。
——李学凌14.非经自己努力所得的创新，就不是真正的创新。
——松下幸之助15.光看别人脸色行事，把自己束缚起来的人，就不能突飞猛进，尤其是不可能在科学技术日新月异的年代里生存下去，就会掉队。
小学生写作中如何创新和突破传统的写作模式
小学生写作中如何创新和突破传统的写作模式在小学生写作中，传统的写作模式往往局限了他们的想象力和创造力。
因此，如何创新和突破传统的写作模式成为了一个重要的课题。
本文将讨论小学生如何在写作中实现创新和突破，从而提升他们的写作水平和表达能力。
一、培养广泛的阅读兴趣阅读是写作的基础，广泛的阅读可以拓展小学生的视野，激发他们的想象力。
小学生可以选择各种题材的书籍进行阅读，不仅限于故事书，还可以涉及到科普、历史、艺术等领域。
通过多元的阅读，小学生可以接触到不同的写作风格和表达方式，从而拓宽他们的写作思路，培养独特的文学细胞。
二、注重观察和思考创新写作需要敏锐观察和深入思考。
小学生可以从自己的日常生活出发，观察身边的人和事，思考他们的特点和背后的含义。
例如，小学生可以观察自己的家人、同学和老师，写下他们的特点和感受，或者思考他们的行为背后的动机。
通过观察和思考，小学生可以培养自己的观察能力和思考能力，从而在写作中有更多的创新点。
三、尝试不同的写作形式在写作中，小学生不仅可以运用传统的故事叙述形式，还可以尝试其他形式的写作，如日记、书信、诗歌、游记等。
这些写作形式具有不同的特点和表达方式，可以帮助小学生在写作中发挥想象力和创造力。
例如，小学生可以用诗歌的形式来表达自己的情感和思考，或者用日记的形式记录自己的心情和体验。
通过尝试不同的写作形式，小学生可以打破传统的写作模式，展示自己独特的文学风采。
四、利用多媒体工具现代科技的发展为小学生写作创新提供了更多可能。
小学生可以利用多媒体工具，如电脑、手机、平板等进行写作。
他们可以运用图片、音频和视频等形式来丰富写作的表达方式。
例如，小学生可以通过插入图片来展示自己的想象世界，或者录制音频来表达自己的观点和情感。
利用多媒体工具不仅可以创造出绚丽多彩的写作作品，还可以提升小学生的写作技巧和表达能力。
五、接受批评和建议创新和突破传统的写作模式需要勇于接受批评和建议。
小学生在写作过程中，应积极向老师和同学请教，听取他们的意见和建议。
打破传统写作方式的创新技巧与方法
打破传统写作方式的创新技巧与方法写作是一门艺术，而传统的写作方式往往局限了我们的创造力和表达能力。
为了打破这种限制，我们需要探索创新的写作技巧与方法。
本文将探讨一些能够帮助我们打破传统写作方式的方法。
一、采用非线性结构传统的写作方式往往是线性的，按照时间顺序或逻辑顺序展开。
然而，非线性结构可以给读者带来新鲜感和独特的阅读体验。
我们可以尝试使用回溯、闪回、并列等手法，将故事或论述以非线性的方式呈现。
这样不仅能够吸引读者的注意力，还能够让文章更加生动有趣。
二、运用多媒体元素传统的写作方式主要依赖文字来表达思想和情感，但是在现代社会，我们可以更加灵活地运用多媒体元素来丰富作品。
例如，我们可以插入图片、音频、视频等来增强作品的表现力。
这样不仅可以吸引读者的眼球，还可以让作品更加生动形象。
三、尝试碎片化写作传统的写作方式往往是连贯的，一气呵成地展开。
然而，碎片化写作可以给读者带来一种拼图的感觉，让他们通过拼凑碎片来理解整个作品。
我们可以将文章分割成多个小段落或片段，每个片段都可以独立存在，但又能够相互关联。
这样不仅可以增加文章的深度和层次感，还可以让读者更加主动地思考和参与。
四、运用幽默和讽刺传统的写作方式往往是严肃和正经的，但是幽默和讽刺可以给作品增添一丝生动和活力。
我们可以通过运用幽默和讽刺来调剂文章的气氛，让读者在阅读过程中感到愉悦和轻松。
当然，幽默和讽刺的运用需要恰到好处，不能过于刻意和过分。
五、借鉴其他艺术形式传统的写作方式往往只局限在文字表达上，但是我们可以借鉴其他艺术形式来丰富作品的表现力。
例如，我们可以借鉴绘画、音乐、舞蹈等艺术形式的表现手法，将其运用到写作中。
这样不仅可以让作品更加多样化，还可以激发读者的想象力和创造力。
六、注重观察和体验传统的写作方式往往是主观的，以作者的视角来展开。
然而，我们可以通过注重观察和体验来拓宽写作的视野。
我们可以观察周围的人和事，体验不同的情感和经历，从而获得新的灵感和素材。
守正创新弘扬传统文化作文10篇
守正创新弘扬传统文化作文10篇守正创新弘扬传统文化作文10篇（精选）大家知道吗?在守正的基础上进行创新才是弘扬传统文化的最优路径。
坚持写作文有诸多好处，可以提高我们的独立思考的能力和塑造结构思考力。
下面是小编为大家整理的守正创新弘扬传统文化作文10篇，希望能帮助到大家!守正创新弘扬传统文化作文篇1传统文化，构成于中华民族五千多年的发展历史当中，源远流长，博大精深。
优秀的传统文化，就更是中华民族宝贵的财富。
然而，人类进入21世纪以后，工业与商业的全球化正逐渐改变着人们的生产生活方式，思维方式，行为方式，消解着传统文化的精髓，传统文化濒临消失。
首先是传统节日。
传统节日，是传统文化的重要组成部分，是我们继承与发扬传统文化的一种良好方式。
然而在此刻，随着西方圣诞节，情人节等一系列节日的广泛传播，传统节日却渐渐被淡化了。
鲜少有人在端午节赛龙舟，吃粽子;在重阳节登高插茱萸;在中秋节赏月，庆团圆;在腊月初八熬一锅热腾腾的腊八粥祈平安。
在西方节日被人们热火朝天的庆祝之时，谁还会想起这些内涵丰富，意义非凡的传统节日，与习俗呢恐怕，早已将它们抛之脑后了吧其次是传统的歌舞。
凤阳花鼓，云南花灯，东北秧歌等早已被人们认为是俗不可耐，在公园中看到老年人扭秧歌时，还有许多的年轻人加以嘲讽，而西方传入的街舞，雷鬼等舞蹈却被年轻人大加追捧，成为他们的心头大爱。
而在一些摇滚，Rap等流行歌曲广为传唱的同时，中国的一些民间音乐以及国粹京剧受到了不一样程度的冷落。
随着时代的发展，许多人抛弃了传统歌舞，转而奔向了流行音乐与舞蹈的怀抱。
不仅仅如此，以往在民间大放异彩的民间艺术也面临着失传的危险;传统的绘画书法也受到了必须的冲击;传统思想道德正在被人遗弃。
这许许多多的社会现象，不禁令人堪忧。
传统文化濒临消失，而我们却不加以挽救，而还是为了各种外来的文化，节日，兴奋不已。
在我看来，在这样下去，不用多久，传统文化就会完全消失，不复存在。
为了不使我们中国人遗憾，后悔，我们每个人应当成为传统文化的传播者和建设者，努力使传统文化重新绽放光彩，恢复生机与活力，为我们将来的发展做出更大的贡献。
2025届高考作文模拟写作：“纳前人智慧,铸自我辉煌”写作指导及范文展示
高考作文模拟写作：“纳前人智慧,铸自我辉煌”写作指导及范文展示作文题目阅读下面的材料，根据要求写作。
(60分)俗话说:“不听老人言,吃亏在眼前。
”在 2024年巴黎奥运会上,一位打破世界纪录成绩并夺冠的运动员说;“别人越觉得我做不到，我就越要去做。
”以上材料对我们颇具启示意义。
请结合材料写一篇文章,体现你的感悟与思考。
要求;选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
写作指导一、审题分析材料“不听老人言，吃亏在眼前”强调了前人经验的重要性，老人言是先辈们生活智慧的总结，遵循它可以让我们少走弯路，避免一些不必要的错误和损失，体现了对传统经验的重视。
2024 年巴黎奥运会上夺冠运动员“别人越觉得我做不到，我就越要去做”则展现了一种敢于挑战、突破常规、不惧他人质疑的精神，突出了个人的主观能动性和勇于超越自我的决心。
确定关系这两句话看似矛盾对立，但实际上是辩证统一的关系。
我们不能片面地只强调经验的重要性而不敢突破创新，也不能一味地盲目突破而完全忽视经验的价值。
在不同的情境下，我们需要合理地看待和运用经验与突破精神。
二、立意平衡经验与突破，成就精彩人生论述在生活中我们既要尊重和借鉴前人的经验，又要敢于在适当的时候突破经验的束缚，以创新和挑战的精神去追求更高的目标，从而实现个人的成长和发展，成就精彩的人生。
以经验为基，借突破腾飞阐明经验是我们前行的基础，它为我们提供了指引和保障，但我们不能被经验局限，要凭借突破精神去开拓新的领域，实现自我超越，如同在稳固的基石上搭建起腾飞的翅膀，飞向更高的天空。
在传承中突破，在创新中发展强调我们要传承前人的经验智慧，同时要具备突破创新的意识和勇气，在传承与创新的结合中推动个人、社会乃至国家的发展进步，使我们既能保持根基稳固，又能不断与时俱进，开创美好未来。
参考立意1聆听前人言,勇闯自我路;2循旧言稳步行，破成见勇冲锋:3纳前人智慧,铸自我辉煌;等等。
高考作文写作指导：继承传统,勇于创新(附文题详解及范文展示)
高考作文写作指导：继承传统，勇于创新阅读下面的材料，根据要求写作。
《典籍里的中国》从电视节目的表达优势出发，综合运用了环幕投屏、AR、实时跟踪等新科技手段呈现经典，打造出穿越历史时空的感觉，让观众沉浸其中感受历史的源远流长。
以安阳张盛墓出土的隋代乐舞俑为创作灵感的《唐宫夜宴》在河南春晚播出后引发了人们的热议，舞蹈演员用舞姿将大唐盛世的传统文化形象呈现在舞台上，让观众在欣赏别样身韵风姿的同时，感受中华厚重的历史和文化。
从《中国诗词大会》《经典咏流传》到《典籍里的中国》《唐宫夜宴》，这些文化创意节目，让民族文化不再虚无缥缈，而是用技术手段呈现在大家眼前，让大家在回望经典中感受其中蕴含的中国智慧、中国精神和中国价值。
学校为了让青年学生感受传统文化的魅力，准备举行以“让传统走出历史”为主题的演讲比赛，请结合上述材料内容，写一篇演讲稿参加此次比赛。
要求：选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
写作解析本题考查学生驱动型作文的写作能力。
这是一则任务驱动型作文题。
1.分析材料。
所给材料中列举了三个事例，第一个事例“《典籍里的中国》从电视节目的表达优势出发，综合运用了环幕投屏、AR、实时跟踪等新科技手段呈现经典，打造出穿越历史时空的感觉，让观众沉浸其中感受历史的源远流长”，说明新科技手段对传统文化的辅助，使观众在不忘传统的同时又体验了现代科技的超前和便捷。
第二个事例“以安阳张盛墓出土的隋代乐舞俑为创作灵感的《唐宫夜宴》在河南春晚播出后引发了人们的热议，舞蹈演员用舞姿将大唐盛世的传统文化形象呈现在舞台上，让观众在欣赏别样身韵风姿的同时，感受中华厚重的历史和文化”说明对于传统文化的舞台呈现，因为有了新技术的支持，让观众领略到了别样的美。
第三个事例“从《中国诗词大会》《经典咏流传》到《典籍里的中国》《唐宫夜宴》，这些文化创意节目，让民族文化不再虚无缥缈，而是用技术手段呈现在大家眼前，让大家在回望经典中感受其中蕴含的中国智慧、中国精神和中国价值”，说明技术手段对文化创意节目的价值所在。
创新写作手法 讲好新闻故事
创新写作手法讲好新闻故事【摘要】新闻故事是传递信息、引发共鸣的重要工具，因此创新写作手法对于讲好新闻故事至关重要。
本文从选题、角度、结构、语言，以及多媒体形式的应用等方面探讨了创新写作手法的必要性和作用。
选择恰当的选题是讲好故事的关键，合适的角度能够引起读者兴趣，结构的合理设计能让故事更加引人入胜，语言的巧妙运用可以增强故事的感染力，多媒体形式的应用能够吸引更多读者。
通过创新写作手法，我们可以讲好新闻故事，传递信息的同时引起读者思考和共鸣。
创新写作手法在讲好新闻故事中扮演着重要的角色，关键在于发现创新的角度和方法，以吸引读者的注意，让故事更具有影响力和感染力。
【关键词】新闻故事、创新写作手法、选题、角度、结构、语言、多媒体形式、引言、正文、结论、关键性、设计、运用、应用、作用、关键。
1. 引言1.1 新闻故事的重要性新闻故事是新闻报道中的灵魂，它不仅是传递信息的方式，更是引起读者情感共鸣的桥梁。
好的新闻故事能够使信息更具生动性和吸引力，让读者更加深刻地理解新闻事件背后的意义，产生共鸣和思考。
新闻故事的重要性在于它能够打动人心，引起读者的关注和共鸣，让新闻变得更加生动和具有感染力。
通过新闻故事，读者可以更加直观地了解新闻事件的背景、发展和影响，而非枯燥的事实和数据。
新闻故事有助于吸引读者的眼球，提高新闻报道的点击率和传播效果，让新闻内容更具影响力和传播力。
新闻故事在新闻写作中扮演着至关重要的角色，它是连接读者与新闻事件之间的桥梁，能够让新闻更有温度、更有人情味。
在新闻写作中，新闻故事的重要性不可忽视，只有通过生动有趣的故事，才能让新闻更具吸引力和说服力，从而更好地传递信息和引起读者的共鸣。
是创新写作手法中不可或缺的一环，只有重视新闻故事的创作，才能让新闻报道更具有生命力和影响力。
1.2 创新写作手法的必要性创新写作手法在讲好新闻故事中的必要性不言而喻。
随着社会的发展和媒体形式的多样化，传统的写作手法已经无法满足读者的需求。
初中语文写作创新与突破(含示范课课程设计、学科学习情况总结)
初中语文写作创新与突破第一篇范文：初中语文写作创新与突破在当今社会，信息爆炸与个性化表达成为两大趋势。
初中语文写作作为学生语言表达与思维训练的重要途径，正面临着前所未有的挑战与机遇。
本文旨在探讨在新时代背景下，如何通过创新与突破，提高初中生的写作能力，实现个体价值的最大化。
创新写作理念1.人文化的写作导向：将人的情感、思想、体验作为写作的核心，引导学生关注生活、关注自我，提倡真实情感的流露，反对虚假矫情的装饰。
2.个性化表达鼓励：尊重每个学生的独特性，提倡个性化的表达方式，鼓励学生用语言展现自我特色，形成独立的写作风格。
3.思维训练先行：将写作视为思维训练的过程，引导学生通过写作进行思考，培养批判性思维、创造性思维等高阶思维能力。
创新教学策略1.情境式教学：创设贴近学生生活的写作情境，激发学生的写作兴趣，引导学生主动探索、表达。
2.互动式写作指导：通过小组讨论、同伴互评等形式，增加学生之间的互动，促进写作技能的提升。
3.多元化评价体系：建立包括自评、互评、教师评在内的多元化评价体系，注重过程评价与终结评价相结合，全面评价学生的写作能力。
创新教学内容1.融合多媒体资源：利用现代信息技术，引入图片、音频、视频等多媒体资源，丰富写作教学的形式与内容。
2.跨学科写作：打破学科界限，引导学生进行跨学科的写作尝试，如结合历史、科学等学科知识，拓宽写作的视野。
3.社会实践写作：鼓励学生参与社会实践活动，通过观察、体验社会生活，积累写作素材，提高写作的真实性、深刻性。
创新教学评价1.过程性评价：重视学生在写作过程中的思维发展、情感投入，通过写作草稿、思维导图等形式，追踪学生的写作进程。
2.发展性评价：关注学生写作能力的成长，将评价的重点放在学生的发展潜力与进步空间上，而非仅仅着眼于成品。
3.激励性评价：评价语言应具有激励性，旨在激发学生的写作热情，增强其自信心，而非单纯指出不足。
初中语文写作的创新与突破，是一项系统工程，需要教育工作者、学生以及社会的共同努力。
突破创新的高三作文范例素材
突破创新的高三作文范例素材在高中语文教学中,作文教学占有十分重要的地位.如何提高高中作文教学的有效性,让高中学生的作文水平得到更进一步的提高,是高中语文教师正在极力解决的一个重要问题.一起来看看关于突破创新的高三作文素材,欢迎大家查阅!突破创新的高三例文1创新是人的才能最高表现形式,是推动人类社会前进的车轮.纵观历史,每一位取得卓越成就的人无不是敢于创新的.敢于创新,是一种极其宝贵的精神.创新要突破思维定式,在思考问题的时候很多人都无法突破定向思维;这也许是因为这样思维方式已经在他们的心中扎下了根,所以他们无法突破这个圈子来思考问题,也就更无法把问题看得更长远更彻底.摩托罗拉公司的创始人和缔造者保罗.高尔文在读小学的时候,也同别人一道卖东西,但他的东西却比任何卖得好.因为他懂得如何比别人做得更好,创新使他成功,当一场大雪封住了几列满载乘客的火车时,他便制了许多食物去卖,虽做得不怎么样,但还是被一抢而空,因为他懂得如何比别人做得更早,抢占先机使他成功.当参于的人越来越多时,他便果断的退了出来.结果原来的生意越来越难做.因为他懂得如何比别人做得更清新,及时抽身使他成功.一个比别做得更好,更早,更新,更清醒的人,一个懂得如何创优创新,抢占先机,及时抽身的人,怎么可能不拥有人生的成功呢?创新要有勇气打破传统的束缚.传统之物必有其优点,这一点是不容置疑的,但是世事无十全十美之事,且传承下来的东西或手艺在经过几十年甚至几百年的时间,其缺陷也会越来越远大,但是对于老祖宗传下的东西想必大多数不会有想将其打破的念头.据有关部门统计,新中国成立初期,中国有1万多家〝老字号〞企业.后来又有很多〝老字号〞建起,它们平均有_0年以上的历史,最长的达到三四百年,它们曾在当在及至全国产生了一定的影响力.但现在,〝老字号〞的数目在直线下降,其中勉强维持的占70%面临倒闭,破产的占20%,生意较好的只有10%.〝老字号〞企业背负着沉重的历史文化负担,一味守旧,不思进取,不求改革和创新,在我国由计划经济体制向市场经济体制转机的过程中,不能适应市场经济体制的需要,因而只能倒闭或停滞不前.但是袁枚曾说过〝不学古人,法无一可;意似古人,何处着我〞.正所谓创新不能完全抛弃传统,要有所扬弃,有所继承.徐悲鸿曾经说过〝道在日新,艺亦须日新.新则生机也,不新则死〞.我们应提倡创新,而且要敢于创新,而不是步人后尘,捡人牙慧.突破创新的高三例文2一个国家需要伟大的民族精神,丹阳也同样需一个符合自身的城市精神——丹阳之精神—乃丹阳的灵魂;是一种素养;是一种道德;更是全丹阳人共同的追求——〝至诚.至精.创新.图强.〞丹阳精神是一面旗帜,凝聚着丹阳的思想;代表着丹阳的形象;彰显着丹阳的风貌;引领着丹阳发展……一座城市如果没了精神,便好比一个人没了灵魂.只有打造自己的城市精神,才能对外树立形象.对内凝聚人心,使全丹阳上上下下团结一致.共谋发展.在古代〝信〞乃为人之基本原则.孔子说过:〝能行五者于天下为仁.〞〝诚信〞不仅是时代的需要,也是对丹阳〝以诚服人〞的古老.伟大之精神的承载.我们丹阳人要做诚信之邦,争做诚信之楷模,继承和发扬祖上留给丹阳人民的诚信传统,争做〝诚信市民〞.定要让〝诚信丹阳〞的美誉传遍祖国大地,名扬世界各地.望在我们共同的努力下,让外地人来丹阳投资方向,来丹阳工作安心,来丹阳旅游开心……我对丹阳四大精神是这样理解的:至诚:乃丹阳文化的核心.至精:乃丹阳文化的精髓.创新:乃丹阳战胜困难和挑战的重要法宝.图强:乃丹阳谋求发展.创新突破的重大要素.什么是创新?创新就是赋予资源,以新的创造财富能力的行为.想创新,就要求我们站在新的起点,冷静清醒,客观看待以往的成绩.我们要以创新求发展;以创新求突破;以创新求促进;以创新求和谐.让我们在保持前提的情况下,进一步谋求发展,争取在发展的速度上.质量都能够领先;就是争创一流.争创先进,任何一个东西都可成为创新的空间.大家的工作灵感来自哪里?就是来自于对现代科学的认识和广泛的用途!就以丹阳眼镜产业为例,丹阳是〝中国眼镜生产基地〞和〝中国眼镜出口基地〞,著名的丹阳的眼镜城十余年的发展,已成为东南亚,乃至全世界最大.最受欢迎的眼镜集市之一.这里的市场知名度高.占有份额大.管理和服务已在全国遥遥领先,商业运营秩序井井有条;这也成为了江苏独一无二的〝城市名片〞.眼镜产业是一个精巧而细致的产业,它不仅得到了丹阳人民一丝不苟的态度.同时,丹阳在产业发展中也十分重视知名品牌的建设.截止_年,镇江是知名商标_2件,其中丹阳却有81件,在江苏省中名列前茅;从这些方面都可以看出丹阳人的精益求精.一丝不苟与细腻精巧的重要成功精神.让我们全市上下通过解放的思想,大胆创新,充分释放发展的动力,激发创业的热情,为建设有强大创新动力和拥有雄厚创新实力的新丹阳奋进!突破创新的高三例文3二十世纪下半叶,当日本人发明的物美价廉的石英表处于热卖中时,瑞士的劳力士公司盲目的跟风生产,结果上市后严重积压.眼看就要打赔一笔之时,其总裁海尼格的一个创意限量拍卖不仅力挽狂澜,而且让劳力士公司大赚一笔.是的,就是他的一个创新方案救公司于水火之中;就是他的创新,才是劳力士公司的品牌更加凸显.被公认为最有商业头脑的犹太人都不乐意做微利生意,他们认为〝做微利生意无异于把缰绳往自己脖子上套.〞所以劳力士公司想要与日本石英表比价格的商业竞争行为才以惨败收尾.那么如何将高利润生意做成功呢?没错,就是要靠创新,海尼格利用劳力士的品牌优势,突破传统销售方式,抛弃了几百万块石英表,只留下十二块作为〝限量收藏版〞进行拍卖,自然引人瞩目,大获成功自然在情理之中.创新是企业发展的动力.反观中国,早已获得〝世界工厂〞的殊荣,代表着我国的生产能力处于全球领先地位.那么,这是否说明我国工商业已经发展到横爱的水平了呢?很遗憾,事实不是这样,并且我们与西方发达国家的差距还很大.我国的大部分企业都处在产品附加值〝微笑曲线〞的最低端——生产,既付出的劳动最多,得到的利润却最低.这样的〝世界工厂〞之称要之何用?要想使我国工商业迅猛发展,就必须完成〝中国制造〞到〝中国智造〞的蜕变.加强自主创新能力,拥有自主知识产权,这是我国产业想要做大做强的必由之路.创新是社会进步的动力.在科学界,人类从对世界的迷茫到对神灵的崇拜,再到对科学真理的探求,无不充满着创新的气息;在制度上,从远古时期到奴隶制,到封建制,在从封建制到资本主义,到社会主义,这一次次的变革充斥着一次次的创新,一次次地推动人类文明的车轮向前滚动;在生产技术上,从远古的刀耕火种到铁犁牛耕,从改良蒸汽机到内燃机,从电动机到互联网,不断的创新推动着技术的不断发展和飞越,也推动着人类社会不断向前发展.创新是个体自我完善的动力.当今社会,我们唯有树立创新意识,不断创新,不断完善自我,才能在这竞争无比激烈的社会获得一席立足之地.突破创新的高三例文4工匠创新,让技术进步;学者创新,使学术升华;科学家创新,推动科技发展;政治家创新,促进社会民主;人民群众创新,推动社会进步.创新之重要,不言而喻.木匠鲁班,以割草为鉴,创新发明木锯,迅速提高了古人的建筑水平,使人们在建造房屋木器时又快又省又美观,而且使房屋建造进入了艺术领域这个高度.商人以铜.锡.铅为原料混合而铸成青铜,以青铜制制作武器,加强国家军事实力;以青铜做器皿,制作出大量精美的青铜器,使之成为中华文化瑰宝.秦王朝丞相李斯,创立郡县制,意在防止亲王作乱,巩固中央政权统治.从汉唐至明清,统治者无不抛弃分封制,以郡县制为主流,促使王朝的制度进步.宋人毕昇,发明活字印刷,使印刷书籍所耗的时间.人力.物质成本大大减少,促进文化传播,文化进步.历史经验表明,任何进步,无不与创新直接相关.春秋战国时期,儒家学说守旧,以三皇五帝为效,以周礼为仿,法家思想创新,以社会向前发展为根本,以致于以法家思想治国的秦国灭六国,统一中国,完全中国历史上的第一次统一.北宋神宗时期,王安石变法图强,在北宋复兴有望之时,新法被废除,朝纲以祖先旧法,以至朝廷腐败,社会动乱,民不聊生,最终被金国灭亡.清朝高傲自大,闭关锁国,基本与世隔绝.统治者天下唯我独尊,关起门来自娱自乐,殊不知此时欧洲社会正在轰轰烈烈的革命,最终在_42年被英国的坚船利炮打开国门,从此,中国进入屈辱的一百年.历史经验也表明,任何守旧,将导致社会落后,国破家亡.所以,生在今天的我们,应该摒弃任何守旧的思想,用于创新开拓.突破创新的高三例文5鲁迅先生说:我们要感谢敢于第一个吃螃蟹的人.是的,如果你是歌手,去唱新歌吧!如果你是运动员,去做新的腾越吧!我们大家将为你喝彩!如果你是一名顾客,你一定想见识最新产品;如果你是一位观众,你一定想欣赏最新剧目;如果你是一位歌手,你一定想唱新歌;如果你是一位运动员,你一定想尝试一套新动作.对于,爱写作的你,你一定想用新的写作思路去堆砌作文大道.听我举了这么多例子,知道我想说什么了吧.没错,就是——求新.求新,是人类的本能.创新地推动我们的社会向前发展.从人类诞生的那一天起,创新的脚步就从未停止过.历史从古埃及的纸草文字中走过,从中华的四大发明中走过.从牛顿的三大定律中走过,从克隆绵羊〝多利〞中走过.一串串创新的成果在历史的天空中熠熠生辉.试想远古的蛮荒原野中,我们的老祖先没有敢第一次捡起石块和树枝,今天的苍穹下还会有满目的繁荣文明吗?为什么要创新?古人说得好:〝流水不腐,户枢不蠹.〞只有求新求变,事物才会有生命力,太阳每天都是新的,于是我们不能抱死昨天的眼光来看待今天和明天.在日新月异的社会中,抱残守缺就意味着失败.只有不断采用新方法.新技术,不断地有新发明.新创造,不断地产生新成果,我们的事业才能兴旺发达.然而创新也是不易的.每一个新事物要得到人们的理解.肯定与支持,总是需要一个过程的.90年代初期,内地开始出现了咨询顾问业,个人办的〝点子公司〞.〝调查公司〞应运而生,但许多人笑他们是不务正业,靠动歪脑筋要嘴皮子骗钱的小混混,时至今日,咨询顾问业在社会中的作用已越来越大,再没有人把他们看做〝三流九教〞了.但是,最初的创业者往往很容易被流言蜚语吓倒.倘若他们没有敢于坚持的勇气,能有今天的业绩吗?当然不.因此我们要说,在创新过程中,〝敢为天下先〞的勇气是最重要的.固然,我们也需要卓越的想像力,兢兢业业的精神.坚忍不拔的毅力和冷静的头脑,但王二麻子敢举第一面大旗,我们首先要为他喝彩,于是面对从未有人穿越,而今终于被抛在身后的大西洋,哥伦布能感慨地说:我敢做了,去做了,终于做到了.美国学者迈克尔雷波夫曾这样说过:〝几乎每一项发明都是一个意志坚强的人坚信自己想象力的结果.〞话虽有些绝对,却不无道理.回顾人类的历史,实际上就是一部不断创新从而不断进步的历史.随着社会进程的加快,人类的创新活动也在不断加快,人的创新精神也就越发重要.科利华软件集团总裁宁朝弟在谈到人才时认为,信息时代是物质性极弱的时代.人在意识上的跃进将给企业发展带来质的突破.因此,一个人的创意比知识更重要.我们作为跨世纪的一代,若想在新世纪的激烈竞争中站稳脚跟,又怎能不注意培养自己的创新精神呢?突破创新的高三作文素材。
传统与创新作文（通用30篇）
传统与创新作文（通用30篇）传统与创新作文（通用30篇）在现实生活或工作学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。
你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编帮大家整理的传统与创新作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
传统与创新作文篇1两个书法家，一个在学习前人中僵化，一个在自我独创中漂泊。
其实，真正的艺术是继承与创新的有机结合。
没有继承，创新就没有了依据。
正如没有土地，草木就没有了根基，一切的枝繁叶茂，春华秋实便无从谈起。
在继承中，中国文化贯穿着历朝历代的缩影，从唐诗的意境到宋词的音韵，从曲剧的情节到小说的丰盈，沿袭下来的一部《红楼梦》震撼了多少心灵？如果没有继承，“集大成”的“中国封建社会百科全书”将会成为一部揭露黑暗封建统治的论文，毫无意趣，看得见明清，却看不见历史。
没有创新，继承就没有了动力。
正如没有浪花，大海便没有了生命力，一切的急流勇进，劈波斩浪都会茫然失措在一丝风也没有的平静里。
在创新中，杂交水稻昂然屹立在狂风暴雨里，试想若只是顺其自然生长，水稻只能抗倒伏而低产或是易摧折而高产。
是创新，让杂交稻以绝对的优势解决了十亿人口的粮食问题。
这只是创新的一个阶段，我们看得到的阶段。
而人类农耕文明从刀耕火种，从牛耕；从自然取种，从自西域引进新品种到今日机械化作业，人工优化作物品种。
这期间，不知要经历多少次的创新！继承与创新就像历史长河的两岸，有了岸，历史才源远流长，奔涌不息。
无论缺了哪一边，都会使历史干涸。
我们需要继承，我们只有继承；我们呼唤创新，我们学会创新。
历史的变迁与沿革中，对于尚未形成完整的价值体系的人来说，继承是一种指导，一种启蒙。
继承告知人们前人走过的路，而这是没有必要从新探索的。
当路已到尽头，眼前是一望无际的荒漠草原时，你已熟谙行路的技巧。
这时，创新便是你的指南针，在人生这块未知的土地上将道路延伸。
学会继承，我们是幸运的，在继承中，我们变得理智；学会创新，我们是幸福的，在创新中，我们变得清醒。
发疯文学 文案
发疯文学文案发疯文学：爆发内心的创作力在这个快节奏的社会中，人们总是被各种琐事所困扰，有时候甚至会觉得自己即将发疯。
然而，发疯并不一定是负面的事情。
发疯也可以是一种释放内心创作力的方式，这就是我们所称之为“发疯文学”。
什么是发疯文学？发疯文学是一种创作方式，它突破了传统的写作规范和束缚，让作者可以在文学作品中疯狂地表达自己的创意和情感。
与传统文学相比，发疯文学更加奔放、自由，它鼓励作者冲破思维定势，敢于在作品中大胆尝试。
为什么选择发疯文学？1. 突破创作者自身的限制发疯文学打破了传统文学的束缚，让作者可以勇敢地表达内心的声音。
在传统文学中，创作过程往往受到一些约束和规范，很多时候会限制创作者的想象力。
而通过发疯文学，创作者可以完全释放自己，将内心的狂放和疯狂表达出来。
2. 激发内心的潜能每个人内心都蕴藏着无穷的潜能，但是很少有人真正去挖掘和释放它们。
发疯文学正是一种激发内心潜能的方式。
通过发疯文学的创作，作者可以发现自己之前未曾发觉的想象力和创造力，从而提升自己的文学素养。
3. 给读者带来独特的阅读体验发疯文学以疯狂的创作形式吸引了众多读者。
它的不拘一格和独特性为读者带来全新的阅读体验，让他们在阅读中感受到作者内心的冲动和激情。
发疯文学作品的非凡之处往往在于它的鲜活和生动，让读者倍感振奋。
发疯文学的特点1. 自由奔放发疯文学追求的是内心的自由和奔放，它没有规矩和束缚。
在发疯文学作品中，作者可以随意使用各种文字和语言，可以任意创造和破坏故事情节，将内心的狂热和激情尽情释放。
2. 创新突破发疯文学创新突破了传统文学的形式和结构，它鼓励作者在创作中大胆尝试新奇独特的元素。
作者可以在作品中加入各种奇怪的元素、玩笑和幽默，让作品变得与众不同。
3. 情感冲击发疯文学作品常常具有强烈的情感冲击力，它能够唤起读者心中深藏的情感共鸣。
作品中流露出的狂放和激情，让读者陶醉其中，感受到内心深处的冲动。
发疯文学的创作方式1. 灵感迸发发疯文学作品常常源于实际生活中的创作灵感，作者可以根据自己的观察和体验，将这些独特的创意化为文字。
突破传统创新申请书写作方式
突破传统创新申请书写作方式目录：1. 引言2. 传统创新申请书写作方式的问题3. 突破传统创新申请书写作方式的必要性4. 突破传统创新申请书写作方式的方法一：创新思维5. 突破传统创新申请书写作方式的方法二：多样化的结构组织6. 突破传统创新申请书写作方式的方法三：魅力的语言运用7. 结论1. 引言传统的创新申请书写作方式已经被广泛使用，但往往存在一些问题。
本文将探讨突破传统创新申请书写作方式的必要性，并提供一些方法，以便写作更出色的创新申请书。
2. 传统创新申请书写作方式的问题传统的创新申请书往往呈现出一种机械而枯燥的模式，缺乏吸引力和创新性。
这种写作方式容易导致审稿人的疲劳和不感兴趣，从而降低了文档的质量和有效性。
3. 突破传统创新申请书写作方式的必要性在当今竞争激烈的创新领域，突破传统创新申请书写作方式至关重要。
只有通过新颖的写作风格和内容结构，才能吸引人们的注意力，并使申请书脱颖而出。
这样，申请人才能在众多申请中脱颖而出，获得更多机会。
4. 突破传统创新申请书写作方式的方法一：创新思维要突破传统创新申请书写作方式，首先要培养创新思维。
申请人应该不断探索新的创新理念和方法，具备敏锐的洞察力和前瞻性思维。
通过引用新的、有趣的案例、比喻和例子，可以使申请书更具说服力，同时激发审稿人的兴趣。
5. 突破传统创新申请书写作方式的方法二：多样化的结构组织创新申请书的结构组织也是关键。
传统申请书往往采用线性的结构，陈述、论证和总结的顺序呈现。
而多样化的结构组织可以更好地展示创新的思维和观点，例如使用并列、对比、递进等手法，使文章更富有层次感和逻辑性。
6. 突破传统创新申请书写作方式的方法三：魅力的语言运用在创新申请书中，语言的运用非常关键。
申请人可以选择更具个性和魅力的表达方式，用贴近人心的语言吸引读者，同时使用恰当的修辞手法，如比喻、夸张、反问等，让申请书更加生动和有趣。
7. 结论传统创新申请书写作方式存在一定的问题，因此突破传统方式变得必要。
小学生写作中如何创新和突破传统的写作模式
小学生写作中如何创新和突破传统的写作模式近年来，随着全球信息技术的快速发展，小学生写作的方式也面临着新的挑战。
传统的写作模式在一定程度上限制了小学生的创造力和表达能力的发展。
因此，如何创新和突破传统的写作模式成为了一个重要的课题。
本文将探讨几种创新的写作方式，帮助小学生更好地展示自己的想法和表达能力。
一、多媒体写作随着电子产品的普及，多媒体写作逐渐成为小学生写作中的一种新趋势。
多媒体写作采用图片、音频和视频等多种形式，使写作更加生动和有趣。
小学生可以利用电脑、平板电脑等设备进行多媒体写作，使作文更富有想象力和创造力。
例如，小学生可以利用图片插入作文中来表达自己的情感和观点，借助音频录制声音来加强表达的力度，通过视频演示来展示自己的故事。
多媒体写作可以激发小学生的兴趣，并让他们更好地展现自己的才华和创意。
二、互动式写作传统的写作模式往往是孤立的，小学生只需要完成一个作文，然后交给老师批改。
而互动式写作能够引导小学生与他人进行互动和交流，进一步提高写作能力。
小学生可以在写作的过程中与同学进行合作，相互交流和讨论，互相启发。
例如，小学生可以进行小组写作，共同完成一个作文，互相修改和评价。
此外，小学生还可以通过网络平台，与其他小学生进行线上交流，分享自己的作品并接受对方的评价和建议。
互动式写作能够激发小学生的思维活力，拓宽他们的视野，并提高他们的表达和交流能力。
三、情感化写作传统的写作往往侧重于逻辑和思维的发展，但忽略了情感的表达。
情感化写作是一种注重情感和情绪的写作方式，旨在通过情感表达来触动读者的心灵。
小学生可以通过表达自己的情感和体验，让读者更好地理解他们的观点和思考，给读者带来共鸣和启发。
例如，小学生可以通过描述自己的亲身经历和感受，让读者更加深入地了解他们的内心世界。
情感化写作可以增加作文的感染力和吸引力，并提高小学生的情感表达能力和语言表达能力。
四、跨学科写作传统的写作模式往往将写作与其他学科分割开来，小学生只需要在语文课上写作。
不能一味模仿要懂得创新风格作文
不能一味模仿要懂得创新风格作文1. 引言1.1 概述在当今社会，追逐潮流、模仿他人已经成为一种普遍的行为。
尤其是在创作领域，很多人都希望通过模仿成功者的风格来获得同样的认可和成就。
然而，我们不能一味地纠缠于模仿，而应该更加注重培养自己的独特风格和创新能力。
本文将探讨不能一味模仿的重要性，并提供一些方法来培养和发展创新思维与表现形式。
1.2 目的本文旨在告诉读者不能过度依赖模仿他人，而是要通过创造力和独立思考来塑造自己独特的风格。
我们将分析不能一味模仿之所以重要，并探索如何摆脱陈腐平庸，培养个人风格与独特性。
1.3 结构本文将分为五个主要部分进行阐述。
首先，在“引言”部分简要介绍问题并明确文章目标。
接下来，在“不能一味模仿的重要性”部分探讨了独特性与个性、创作意义以及发展创新能力的重要性。
然后，“切勿流于平庸与陈腐”部分将告诉读者超越平凡俗套、摆脱模仿困境和寻找自我风格与独特性的必要性。
在“如何培养和发展创新思维与表现形式”部分，我们将提供一些具体方法，包括不断探索尝试新领域和风格、培养开放心态和多元视野以及练习独立思考和独特表达方式。
最后，在结论部分，我们将进行小结、总结并展望未来。
通过本文的阐述，读者将更加了解不能一味模仿的重要性，并且得到一些建议来培养自己的独特风格与创新能力。
2. 不能一味模仿的重要性2.1 独特性与个性每个人都是独一无二的，拥有自己的思维方式和表达方式。
模仿别人可能会让我们失去展示自己独特性和个性的机会。
真正出色的作品往往源于作者的个人风格和独立思考。
通过表达自己独特的观点和感受，我们能够更好地与读者进行沟通，并在他们心中留下深刻印象。
2.2 创作的意义创作不仅仅是为了满足自我表达的需要，更是对于社会文化进步起到积极推动作用的行为。
只有通过创新、独立思考和突破常规，我们才能给世界带来新鲜和有价值的事物。
模仿固然可以借鉴他人经验，但在创作过程中加入自己的想法和灵感才能使作品更具可贵。
大胆创新如何在写作中突破常规展现独特风格
大胆创新如何在写作中突破常规展现独特风格写作是一门艺术，通过文字表达思想和情感。
在海量的文字中，如何展现独特的风格，成为每个作家关注的问题。
要在写作中突破常规，展现独特风格，需要大胆创新。
本文将探讨大胆创新在写作中的应用，以及如何突破常规展现独特风格。
一、拓宽写作思路大胆创新的第一步是拓宽写作思路。
传统的写作思路可能会限制创作的空间，导致作品呈现出千篇一律的感觉。
要突破常规，每个作家需要从日常生活中汲取灵感，并进行个性化的思考。
例如，可以尝试在写作中融入自己的独特观点和经历，以展示与众不同的风格。
二、运用独特的表达方式大胆创新的第二步是运用独特的表达方式。
在传统的写作中，语言和句式往往较为保守。
但如果作家敢于尝试新颖的表达方式，将能为作品增添新鲜感和独特性。
例如，可以使用富有想象力的隐喻和比喻，或者运用诗意的句子结构来打破常规，展现独特的写作风格。
三、创造性地运用修辞手法大胆创新的第三步是创造性地运用修辞手法。
修辞手法是写作中常用的技巧，如比喻、排比、夸张等。
作家可以通过巧妙地运用修辞手法，突破传统的表达方式，使作品更富有创意和独特性。
例如，可以通过夸张手法突出作品中的某个特点，或者通过排比句子来增加作品的韵律感。
四、打破规则，创造新形式大胆创新的第四步是打破规则，创造新形式。
传统的写作形式往往受到一定的限制，但创作并不一定要受拘束。
作家可以尝试突破传统的写作形式，创造出新颖独特的形式。
例如，可以运用碎片化的写作手法，通过短小的段落或者句子来展现独特的风格。
五、保持独立思考和勇于尝试的精神大胆创新的最后一步是保持独立思考和勇于尝试的精神。
在创作中，作家需要坚持自我，保持独立思考的能力，不受他人观点的干扰。
同时，作家也需要勇于尝试新的写作方法和形式，才能展现独特的风格。
只有保持独立思考和勇于尝试的精神，才能在写作中实现突破常规，展现独特风格。
总结大胆创新是写作中展现独特风格的关键。
通过拓宽写作思路，运用独特的表达方式，创造性地运用修辞手法，打破规则，创造新形式，以及保持独立思考和勇于尝试的精神，作家可以在写作中实现突破常规，展现独特风格。
文化传承与创新写作素材
文化传承与创新写作素材2023文化传承与创新写作素材在守正的基础上进行创新才是弘扬传统文化的最优路径。
大家知道吗?写作文能让我们的思维更敏捷、更深邃、更清晰，想什么事情的时候想得更快更全面更明朗。
下面是小编为大家整理的文化传承与创新写作素材，希望能帮助到大家!文化传承与创新写作素材篇1文化创新，是对在传统文化的基础上进行部分改革，使其更符合时代的潮流。
在第37届的比基尼总决赛红，佳丽们对京剧进行了“创新”，穿着比基尼演京剧，这样的“创新”却招来了全国的谴责。
“呵，这也叫“创新”?京剧，是我国的国粹，是重要的传统文化，他所表现出来的东方之美，是端庄，矜持，是东方文化的典型代表。
而穿着比基尼演京剧，这个措施本来就不合适。
比基尼是西方文化的象征，主办者本来是想中西结合，让外国人也领略下东方之美。
可这“创新”也未免太卖肉了，比基尼的艳丽，性感与京剧的本来风格矜持完全不相符合，这完全谈不上是对传统文化的创新，这是对中国文化的玷污，糟蹋!他们不知道中国传统文化是不可以随便进行所谓的“创新”，如果是真有心想对传统文化进行创新，第一步而且是最重要的是要尊重它，只有真正地做到尊重中国传统文化，才真正地能够做到文化的真正创新。
可是对于那些佳丽们和构思这个节目的人早已经忘记这一点了。
“京剧比基尼”在我看来是对中国传统文化的一种侮辱。
所有的传统文化皆有限界，一旦越界，就仿佛是象棋中的楚河汉界一样，卒一旦过河，就再也无法回头了。
这件事情所造成的负面影响就如以上的卒子一样。
博大精深的中国国粹一夜之间被“创新”地如此低俗，我相信许多人看了这场所谓的文化看不见任何的国粹文化，只是为了一饱眼福，看那些美女的胴体罢了。
唉!这也难怪，在如今的这个社会中，处处充满着利益的欲望，为了吸引他人的眼球，可以不顾传统文化的意义老进行“恶搞”，“创新”，只为了那赤裸裸的商业利益。
就是因为有这样的利欲熏心的人，让我们看到了京剧的不再是京剧，国粹已非国粹，他们被裹上了商业的“创新”包装，他们早已变味了。
突破传统框架的创新写作手法
突破传统框架的创新写作手法写作是一门艺术，它不仅是传递信息的工具，更是表达思想和情感的方式。
然而，传统的写作框架往往限制了我们的创造力和表达能力。
为了突破这些束缚，创新的写作手法应运而生。
本文将探讨几种突破传统框架的创新写作手法，并探讨它们的优点和应用。
首先，让我们来谈谈非线性叙事。
传统的写作往往以线性的方式展开，按照时间顺序呈现事件和情节。
然而，非线性叙事打破了这种顺序，通过跳跃和回溯的方式，将故事元素组织成一个非线性的结构。
这种写作手法能够给读者带来新鲜感和惊喜，使故事更加引人入胜。
同时，非线性叙事还能够更好地展示人物内心的复杂性和情感变化。
例如，在一篇小说中，作者可以通过在不同时间点切换来展示主人公的成长和变化，从而增加故事的深度和张力。
其次，让我们来探讨一下多重视角的写作手法。
传统的写作往往以一个第一人称或第三人称的视角展示故事，但这种方式往往限制了读者对不同角色的理解和共鸣。
多重视角的写作手法通过切换不同人物的视角来展示故事，使读者能够更好地理解和感受故事中的各个角色。
这种写作手法能够增加故事的复杂性和层次感，同时也能够更好地展示人物之间的关系和冲突。
例如，在一篇小说中，作者可以通过切换不同人物的视角来展示他们对同一事件的不同看法和感受，从而使读者更好地理解他们的内心世界。
接下来，让我们来讨论一下碎片化写作的手法。
传统的写作往往以段落和章节的方式组织，但这种方式往往限制了作者对于细节和情感的表达。
碎片化写作通过将散乱的片段和思维碎片组合在一起，以一种更自由和流动的方式展示故事。
这种写作手法能够更好地展示人物的内心独白和思绪，使读者更加深入地了解他们的情感和思考过程。
同时，碎片化写作还能够增加故事的神秘感和悬念，引发读者的好奇心。
例如，在一篇散文中，作者可以通过将不同的思考片段和记忆碎片组合在一起，展示他对于某个主题的思考和感悟。
最后，让我们来谈谈实验性写作的手法。
传统的写作往往遵循着一定的规则和结构，但这种方式往往限制了创造力和表达能力。
2021高考语文 作文写作素材：互联网时代的传统与创新(附时评与范文)
高考作文写作素材：互联网时代的传统与创新原题呈现：23.阅读下面的材料，根据要求写作。
(60分)（南通等6市高三一模）具有满满传统元素的美食让李子染广受欢迎；配上现代曲调、改编成流行歌曲的古诗（琵琶行》在网上上走红；3D打印技术在有些传统建筑的设计上大显身手……互联网时代，传统并没有退出我们的视野，而是被新方法创新传承着。
青少年写作学会举行以“互联网时代的传统与创新”为主题的作文竞赛，请结合上述材材料学一篇文章，表达你的感受与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄；不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
刚刚结束的2021年春晚，河南卫视以舞蹈节目《唐宫夜宴》成功“出圈”、惊艳四方，该舞蹈视频在网络上的播放量已达千万级别，更有网友直呼“太好看”，一时间成为网络热议的焦点话题。
曾几何时，传统文化传播式微，如此突然峰回路转、接二连三地破圈而出，让人为之惊叹，更令人振奋和欣慰。
很大程度上，舞蹈《唐宫夜宴》的爆红并非偶然，而是一种必然。
近年来，央视推出一系列文化节目，从《中国诗词大会》到《经典咏流传》，从《国家宝藏》到《典籍里的中国》……诗词、文物、典籍，无一不是将优秀传统文化“照进”当代人的日常生活，同时以现代科技之新意实现优秀传统文化的当代表达。
对应话题：时尚出圈；传统文化韵律之美；新时代“真”时尚；互联网时代的传统与创新角度撰写：当下年轻人的多样化观看体验与审美诉求；形式上的新颖、时髦和内容上的传统、厚重向来并不矛盾；优秀传统文化本身就给人感动，予人共鸣。
要以时尚感强、年轻人喜闻乐见的方式让优秀传统文化“破壁”，使越来越多的年轻人喜欢传统文化、礼敬传统文化，进而愿意投身到传播传统文化的行列中去。
没有浮夸的宣传，整台晚会制作成本不足千万，略显朴素的河南春晚却在网络上赢得了百万网民在线“打call”。
节目视频播放量超20亿，微博主话题阅读量4.9亿次，多次登上各平台热搜榜单……一时间，河南春晚刷屏了不少人的朋友圈。
2024届高考模拟作文“青春、奋斗、创新”审题指导及优秀范文
2024届高考模拟作文“青春、奋斗、创新”审题指导及优秀范文【原题呈现】23.阅读下面的材料，根据要求写作。
青春最亮丽的底色是奋斗，有责任、有担当、有作为，青春才会闪光。
现在，青春是用来奋斗的；将来,青春是用来回忆的。
很多青年想让青春涂抹上自己的个性与特色,但青春的个性与特色不是好高鹜远，不是故弄玄虚，不是莽撞行事，更不是追求享乐。
新时代领路人曾指出，青年是常为新的,最具创新热情，最具创新动力。
广大青年应在新时代放飞梦想，施展抱负，勇于创新，让青春绽放绚丽的光彩。
以上材料对当代青年具有启示意义。
请结合材料写一篇文章，体现生活的经历或感悟。
要求：选好角度，明确文体，自拟标题；不得套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【审题指导】材料关键词青春、奋斗、常为新、勇于创新。
第一段强调青年时代奋斗的重要性，要做一个有责任、有担当、有作为的青年，在奋斗中让自己的青春闪光，材料第二段首先指出青年要有个性，但绝不应好高鹜远，不能故弄玄虚，莽撞行事，更不能追求享乐。
接着引用习主席的话，强调青年应施展抱负，勇于创新，让青春绽放绚丽的光彩。
两段材料相互关联，都是有关“青年”“青春”的至理名言，为广大青年指明前进的方向，提示新时代青年人应该活成什么样子，明确青年应该奋斗、创新、有责任担当和远大的抱负等。
写作指导:文章开头可以简短引用材料亮出观点:努力奋斗，展青春风采;接着围绕三个分论点论证:新时代青年要有远大的抱负，青年要为社会的进步而努力奋斗，青年人要用奋斗拼出自己的一片天空。
文章要综合运用举例论证、正反对比论证和引目论让等论证方法，以充实有力地说理。
口列举长征，抗日，改革中青年的相当和当下各行各业的青年都在努力奋斗的事例，来充分说理。
【参考立意】1.青春向阳，不负芳华。
2.青年要以青春砥砺新征程。
8.奋斗是新青春最好选择。
【问题反馈】本次作文存在的问题：1、标题分论点不打造，语言乏味2、分论点，开头，标题不扣材料3、缺少事例，或者堆砌事例不分析，事例不当4、中心论点与分论点没有联系5、没有分论点，分论点表达不明确，分论点交叉重复，没有逻辑6、审题偏差，只抓住其中一个关键词展开，例如创新、汗水。
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突破传统创新写作
摘要：当江苏的新课改进行得如火如荼的时候，很多教师在探索有效教学，发挥课堂的优势，打破原有的禁锢，寻求课堂教学的新发展和新视野。
本文对写作教学的模式进行了探索，希望能够投石问路，得到专家的建议和指正。
关键词：高中写作教学自由创作合作学习教学目标过程取向中图分类号：g633.41 文献标识码： c 文章编号：1672-1578（2013）06-0132-01
写作教学是一项十分重要的任务，而提高高中生英语写作的关键在于教师本身。
高中的英语写作必须要由教师去积极组织和引导，而且要让学生主动地参与其中，通过教师这个外部动机转化为学生内部动机，通过有效的、系统的和专业的课堂教学和训练使高中生真正地提高写作能力，进而为高考做好充足的准备。
1 写作教学的教学目标和实施背景
《高中英语课程标准》中明确指出：“写是书面表达和传达信息的交际能力，培养初步写的能力是英语教学的目的之。
”而不同年级的学生，写作要求层次也不同。
中学生尤其是高中生要求能写出完整的语篇，而学生的写作又往往是从模仿开始逐渐转化为自由创作。
[1]模仿由于包含学生自由创作的成分较少，层次就比较低，而外语写作教学的最终目标应该是自由创作。
2 写作教学的内容
写作教学的目标是使学生掌握写作的各种技巧，胜任生活中各种
写作任务要求，传达信息抒发情感，同时促进学习。
[2]在高中阶段，具体应要求学生掌握四个方面的主要内容：语言知识、语篇知识、文体知识和写作技能。
在教授上述内容的过程中，有不同的教学模式可资运用。
其中，在高中写作教学中运用最广泛的是结果取向的写作教学方式，然而这种方式的局限性正是在于注重结果，而忽略了指导学生的过程。
在这种模式下的写作教学往往是偏重于语法、时态和语篇的纠错，并没有真正地教会学生如何写英语的文章，从而让其产生厌写的情绪，对于高中英语的写作教学是十分不利的。
因此，探索高中英语写作行之有效的模式成为了广大一线教师关注的主题。
3 解放课堂写作教学，引入合作学习机制
在高中阶段的写作教学中，结果定向的教学模式虽然有其优点，但是在课时紧张和作业繁多的江苏省，要真正开展写作课似乎更是难上加难。
如何进行有效的写作教学，真正解放课堂写作就成为江苏很多学校英语教师探索和研究的课题。
笔者结合自身的研究和经验，通过实践，认为高中的写作教学应该引入合作学习的机制。
合作学习（cooperative learning）是20世纪 70年代初兴起于美国，并在70年代中期至80年代中期取得实质性进展的一种富有创意和实效的教学理论与策略。
[3]合作学习是指学生为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。
而英语写作教学中的合作学习侧重以群体为主，合作学习营造了轻松的英语写作氛围，降低了英语写作焦虑；相互协作有助于打开思路，激发新想法；同级反馈
丰富了英语写作者的输入信息，有助于发现错误和作文修改。
写作的过程是思考、组织、表达的智力活动过程，也是探索和创造的过程。
所以在这个层面上，合作学习几乎和过程取向写作教学时一致的。
著名心理语言学家维果斯基强调：学习的社会性以及教师和同伴对促进个人学习所起的重要作用，认为“认知发展产生于概念通过社会间的相互交流而被内化并成为个体知识时”。
[4]通过合作学习，一方面群体的思维与智慧可以被大家所共享；另一方面，多种不同观点的碰撞与交流有利于培养学生的辨证思维、发散思维。
这就是合作学习引入英语写作教学的理论基础。
4 合作学习在英语写作教学中的具体应用
江苏牛津版教材模式利用合作学习恰好符合这样的要求，而且也受到学生的欢迎，产生积极的情绪，参与课堂的主动性强烈，确保了课堂的高效。
笔者把英语写作教学的合作学习分为三个阶段，即参与探讨阶段，转化呈现阶段和反馈与反思阶段。
学生分为4～6
人为一个写作小组，成员的组合应是不同性别、不同性格、不同爱好、不同能力的异质组合。
教师在合作学习过程中要强化协调、控制、指导等方面的作用，师生之间的合作必须遵循教师主导与学生主体相结合的原则，主导的实质是调动学生的积极性和参与性，使他们自觉投入到知识的学习中。
其次，在反馈的基础上，学生和教师都需要进行一定的反思过程。
学生的反思有个人反思和集体反思两个过程，教师在反思阶段可以提供启发性的问题，如为了准备这次任务，我主要做了……，在小
组的合作中，我主要做了……，合作中我们需要改进的是……
5 结语
到目前为止，笔者认为合作学习引入写作教学的效果证明了合作学习所具有的使用价值。
因为其结合了个体性学习和竞争性学习，要求组内异质、组间同质，从而保证了小组之间的公平竞争。
其次，合作学习改变了学生的参与方式，从被动的被提问和上课的单一化、封闭化转换为教师和学生以及学生和学生之间的双向和相互交流，增强了学生主动参与的效率，提高了学习的活跃性和课堂的有效性。
当然合作学习也有一定的缺陷，如学生在小组相互影响中可能会对学习内容增加误解。
此外，部分学生由原来对教师的依赖转化成了对同伴的依赖，学生可能更重视小组成果，而忽视了学习结果等。
合作学习模式虽然在中国的研究和实践时间不长，其理论也是移植于西方，不可能像西方一样深入，教师应该结合自身学科的特点和教学的实际，创造出一些具有自身特色的合作学习模式，让高中英语的写作能在新课改的背景下更好地为学生服务。
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