数学特色作业模板
三年级数学特色作业
24小时计时法与普通计时法的转换（特色作业1）例：凌晨1:00→1:00 例：1:00→凌晨1:00 凌晨2:00→ 2:00→凌晨3:00→ 3:00→凌晨4:00→ 4:00→凌晨5:00→ 5:00→上午6:00→ 6:00→上午6：00上午7:00→ 7:00→上午8:00→ 8:00→上午9:00→ 9:00→上午10:00→ 10:00→中午11:00→ 11:00→中午11：00中午12:00→ 12:00→下午1:00→ 13:00→下午1：00下午2:00→ 14:00→下午3:00→ 15:00→下午4:00→ 16:00→下午5:00→ 17:00→下午6:00→ 18:00→晚上7:00→ 19:00→晚上7：00晚上8:00→ 20:00→晚上9:00→ 21:00→晚上10:00→ 22:00→晚上11:00→ 23:00→晚上12:00→ 24:00→《24时计时法》特色作业2一、填空。
1、用24时记时法与12时计时法相互转换上午9时是( ) 下午5时是( ) 凌晨2时是（）晚上10时是（）上午9时半晚上8时夜里12时半17时是( ) 20时是( ) 7时是( ) 12时是( )14：00 23：30上午8时晚上9时35分凌晨4时早晨5：05 中午12：35 午夜12：0013：25 7：50 21：0814时20分6时50分23时45分2、一辆汽车9：10从无锡开往南京，11：30到达，途中行驶了（）。
一列火车11：25发车，路上行驶了4小时45分，到达时刻是( )3、李明每天上午7：50到校，11：30离校；下午2：00到校，下午4：40放学。
李明一天在校的时间是（）小时（）分。
4、小明上写字课，从下午2点开始，40分钟一节课，应该在（）下课。
5、今天的0时也是昨天的（）时，也可以说是昨天夜里的（）时。
二、选择。
1、中央电视台一套新闻联播晚上7时开始，就是（）开始。
一年级数学特色作业模板
一年级数学特色作业模板甲方姓名：____________________________乙方姓名：____________________________11 家长与教师双方为促进学生数学学习兴趣及能力提升达成如下协议111 本协议旨在通过特色作业形式提高学生对数学学科的兴趣和理解能力112 特色作业包括但不限于数学游戏数学故事创作数学实践项目等旨在激发学生创造力和实际应用能力的任务113 教师将每周发布一次特色作业并明确作业目标内容及完成时间114 学生需按时完成特色作业并鼓励家长参与其中以增强亲子互动115 家长应提供必要的支持与指导确保学生能够独立思考并完成任务116 教师将定期评估特色作业完成情况并根据学生反馈调整作业内容117 每月末教师将组织一次展示活动学生可分享自己完成的特色作业成果118 为了保证特色作业的质量教师会邀请专家或有经验的教师进行指导119 双方同意尊重学生个性差异鼓励创新思维不以成绩作为唯一评价标准120 家长需定期与教师沟通学生在家完成作业的情况以及遇到的问题121 在实施过程中若有任何建议或意见双方可及时沟通协商解决122 本协议自签订之日起生效直至本学期结束123 协议一式两份家长与教师各执一份具有同等法律效力124 对于未尽事宜双方可根据实际情况另行协商补充特色作业范例1241 数学游戏设计学生需设计一款与数学知识相关的游戏游戏可以是纸质版也可以是电子版需包含游戏规则目标玩法介绍等内容1242 数学故事创作结合所学数学知识点学生创作一篇数学故事故事中需体现数学概念的应用如几何图形的认识分数加减运算等1243 数学实践项目学生需完成一项与日常生活紧密相关的数学实践活动如测量家中物品尺寸制作家庭收支表等并记录下整个过程1244 数学小报制作围绕一个数学主题学生制作一份数学小报内容包括该主题的历史背景相关定理应用实例等1245 数学实验报告学生自行设计并完成一个简单的数学实验如探究不同形状物体的滚动速度等并撰写实验报告1246 数学手工艺品利用数学原理学生制作一件手工艺品如折纸作品编织图案等同时解释其背后的数学知识1247 数学谜题挑战每周教师提供一道数学谜题学生需独立思考解答并写下解题思路1248 数学日志学生记录一周内生活中遇到的所有数学相关问题如购物时计算找零路程规划等并尝试解决1249 数学角色扮演学生扮演一位著名数学家并准备一段简短演讲介绍该数学家的生平事迹及其主要贡献1250 数学主题调查学生选定一个数学话题在社区或班级内展开问卷调查收集数据后分析结果并提出见解。
一年级数学暑假特色作业(1)(1)
一年级数学暑假作业
同学们：
2016年的暑假到来了，你有什么样的打算呢？我们知道生活中处处有数学，处
处离不开数学，就让我们度过一个快乐的而又有意义的暑假吧！为了让你们在暑假
中有更多的收获，我们安排以下两部分的暑假作业：
一、书面作业：
1. 每天坚持5道100以内加减法竖式计算。
写在A4白纸上。
二、口头作业：
2.每天坚持20道100以内加减法的口算。
三、实践活动作业（开学时带来和大家分享交流，并评选出优秀作品。
）
在家长的陪同下，多进行“货比三家”的购物活动，完成“购物活动记录单”，书写认真并装饰一下边框，开学后参加评选。
（见附1）
*作业要求：要求书写工整，标明姓名、班级。
附1
学校：文化路第三小学班级：姓名：。
最新版数学特色作业模板
最新版数学特色作业模板
亲爱的同学们：
为了提高你们的数学学习兴趣和效果，我们特别设计了一份最新
版的数学特色作业模板。
这份模板将帮助你更好地理解和掌握数学知识，同时也让数学学习变得更加有趣和有挑战性。
一、基础题目部分
这部分包括了一些基础题目，帮助你巩固数学基础知识。
题目设
计灵活多样，既包括计算题，也包括应用题。
通过这些题目，你可以
更好地理解和掌握数学概念和原理。
二、拓展题目部分
这部分题目相对较难，旨在提高你的数学思维能力和解决问题的
能力。
题目设计注重创新性和实践性，要求你运用所学的数学知识解
决实际问题。
通过这些题目，你可以提高自己的数学素养和综合素质。
三、实践题目部分
这部分题目要求你将所学的数学知识应用到实际生活中，例如，
通过解决生活中的实际问题来巩固数学知识。
这些题目既有趣又有挑
战性，让你在实践中提高数学能力。
四、互动题目部分
这部分题目设计为互动形式，你可以邀请同学一起参与解答。
通
过互相讨论和交流，你可以更好地理解和掌握数学知识，同时也可以
提高自己的沟通能力和团队协作能力。
五、自我评估部分
这部分题目帮助你对自己的数学学习进行评估。
通过回答这些问题，你可以了解自己在数学学习中的优点和不足，从而有针对性地进行改进和提高。
希望这份最新版数学特色作业模板能够帮助你更好地学习和掌握数学知识。
让我们一起努力，让数学学习变得更加有趣和有成效！。
(完整版)四年级组数学特色作业设计
特色作业设计一数学医院在“一切为了学生的发展”理念指导下，为了让作业成为学生学习、创造、游戏的乐园，使作业真正促进学生的发展，在学习了《乘法和加减法的两步式题》及《除法与加减法的两步式题》后我设计了如下的作业：一、趣味游戏性作业《数学医院》《数学医院》将自己这两天常犯错的数学题送进数学医院诊疗病程纪录：名称：原因：医治方法：小学生的行为方式受情绪影响较大，感兴趣的事情干得起劲，反之则消极对待。
新课程标准也指出：“从学生熟悉的生活情境与童话世界出发，选择学生身边的，感兴趣的事物，以激发学生学习的兴趣与动机……”为了改变原有计算题枯燥、乏味的现象，针对学生作业中经常犯的的一些错误，我们设计了《数学医院》这样一个带有趣味游戏性的作业，让学生将自己最近两天常犯错的数学题送进数学医院诊疗，并填写病历。
把一道道计算中的错题融合在故事情节中，让学生在轻松愉悦的氛围中，掌握运算的方法和技能，提高学生的计算 能力和学习兴趣二、探究开放性作业——《智力比拼》《智力比拼》下图中标有6个条件，请分别选取其中3个条件并提出一个问题，列出先乘除后加减的综合算式，比比谁列出的算式最多有挑战性和探索性的问题，不仅会激发学生进一步学习的动机, 还能使学生在解决这些问题之后增强自信心， 将有助于发展学生的创新精神。
新课程标准也指出： 学生的数学学习内容应当是现实的、 有意义的、富有挑战性的，有效的数学学习活动不是单纯地依赖模仿 与记忆，而是学生的动手实践、自主探索与合作交流 ……”为了让学 生学会多角度思考问题、分析问题，弓I 导学生会思考，善思考，巧思 考，我们设计了《智力比拼》这样一个带有探究开放性的作业，让学 生从图中自主选择3个条件并提出一个问题，列出先乘除后加减的综 合算式，比比谁列出的算式最多。
此题的答案不唯一，学生可以灵活 地运用所学的知识与方法，从自己对问题的理解和处理问题的方法， 得到自己认为满意的答案。
数学特色作业为孩子们提供了展示的舞台， 分享着收获的喜悦, 设置特色作业以来，吸引了更多的孩子投入到爱学数学、乐学数学、 会学数问题，列出先乘除后加减的综合算式，比比谁列出的算式最多④1②10厘米 ③4厘米8厘米③14厘米学、想学数学的行动中来。
一年级数学特色作业模版
标题:一年级数学特色作业。
一、作业目标：通过本次特色作业，学生能够熟练掌握数学基本概念，并能在游戏中体验到数学的乐趣，提高数学学习的积极性。
二、作业要求：
1.完成十以内的加法、减法口算；
2.完成小学一年级数学课本上的练习题；
3.完成附加题：听数学故事并作出数学问题的解决思路。
4.要求准确、快速、独立完成作业。
三、作业内容：
1.完成十以内的加法、减法口算练习，写出答案。
2.完成电子练习题或纸质练习册上的练习题，写出答案。
3.阅读数学故事《小蚂蚁搬家》并思考：小蚂蚁搬家需要搬多少个物品？每个物品有几个蚂蚁搬？总共需要多少只蚂蚁？在思考过程中，可以
画图或口算，写出自己的答案和解决思路。
四、完成时间：一周。
五、评分标准：
1.口算得分25分。
2.数学练习题得分25分。
3.数学故事思考题得分25分。
4.作业整洁度和仔细程度得分25分。
5.最终得分为100分，满分为100分。
六、其他要求：
1.增强学生的数学乐趣，建议家长陪同一起完成作业。
2.建议家长编写字母卡片、数字卡片等辅助工具，帮助孩子理解数字和加减法概念。
3.学生提交作业时，应填写作业总结，附上自己的感悟和心得。
一年级特色作业模板数学
一年级特色作业模板数学
以下是一个一年级数学特色作业的模板，您可以根据需要进行修改：
作业名称：生活中的数学
一、加法练习：
1. 请找出家中或身边可以表示加法的物品，如糖果、小石头等，并用它们做10道加法题。
2. 用画图的方式，画出你理解的加法，并写出两道加法算式。
二、减法练习：
1. 制作一个简单的购物清单，并标记上每个物品的价格。
然后，用你的玩具钱币去买这些物品，并尝试用减法计算找零。
2. 用画图的方式，画出你理解的减法，并写出两道减法算式。
三、数数与比较大小：
1. 数一数家中或身边的物品，并将它们按照数量从多到少排序。
2. 画出5种物品，并比较它们的大小，用箭头表示它们的大小关系。
四、图形与空间：
1. 找出家中或身边的圆形、正方形和三角形物品，各3个。
2. 用彩色笔在纸上画出你最喜欢的图形，并描述它的特点。
五、总结与分享：
1. 总结你在完成这个作业中遇到的最有趣的事情。
2. 分享你的作业给家人或朋友，听听他们的建议和意见。
这是一个充满趣味性和实践性的数学作业，希望孩子们在完成作业的同时，能够加深对数学的理解和兴趣。
二年级数学特色暑假作业
二年级数学特色暑假作业布置
暑假即将来临，二年级的同学们将迎来一段轻松愉快的时光。
为了帮助同学们巩固所学知识，培养数学思维和实际应用能力，我们特别设计了以下特色暑假作业。
一、数学阅读
推荐同学们阅读数学故事书籍，如《马小跳玩数学》、《数学花园漫游记》等，通过有趣的故事激发学习数学的兴趣。
阅读后，请写下自己的心得体会，并与家长分享。
二、数字拼图
利用家中常见物品，如积木、水果等，进行数字拼图游戏。
同学们可以选择自己喜欢的数字，用不同物品拼出该数字的形状。
完成后，拍照记录并与同学分享。
三、生活实践
在日常生活中寻找数学应用的场景，如购物时计算找零、制作简单的家庭收支记录等。
通过实际操作，感受数学的实用性，培养解决问题的能力。
四、趣味数学题
挑战同学们的智慧，完成一些趣味数学题。
如：用10根火柴棒首尾相接围成一个三角形，最多能围成多少种不同的三角形？请同学们开动脑筋，找出答案。
五、数学手抄报
以数学为主题，制作一份手抄报。
可以选择自己喜欢的数学知识点，用图画、文字等形式展示出来。
完成后，张贴在墙上或与同学交流分享。
以上是二年级数学的特色暑假作业。
希望同学们在暑假期间能积极参与，通过这些活动巩固所学知识，培养数学思维和实际应用能力。
同时，也希望家长能够给予支持和鼓励，让同学们度过一个愉快而有意义的暑假。
龙年数学寒假特色作业
龙年数学寒假特色作业
以下是一个可能的龙年数学寒假特色作业的例子。
这份作业旨在帮助学生复习和巩固他们在学校学到的数学知识，同时让他们在寒假期间保持学习的乐趣和动力。
龙年数学寒假特色作业
一、数学阅读
寻找一本与数学相关的书籍（如数学故事、数学谜题等），阅读并写下读书笔记。
二、数学游戏
与家人一起玩一个数学游戏（如24点游戏、数独等），记录你们的游戏过程和结果。
三、数学实践
参与一项与数学有关的家庭活动（如购物时计算找零、测量家中物品的长
度等），写下你的实践经验和感想。
四、数学挑战
完成一份数学挑战题集，记录你的解题过程和答案。
五、数学创作
设计一个与数学有关的创意作品（如数学画、数学诗歌等），并写下创作
灵感和过程。
六、数学分享
在班级群里分享你的数学寒假特色作业，与其他同学交流学习心得。
这份作业旨在通过多种形式的活动，让学生从多个角度理解和应用数学知识，同时培养他们的自主学习和合作学习能力。
在完成作业的过程中，学生需要思考、探索和实践，这将有助于提高他们的数学素养和创新能力。
九年级数学特色作业
九年级数学特色作业
以下是一个可能的九年级数学特色作业示例：
1. 几何图形设计：请设计一个几何图形，可以是二维或三维的，并解释其几何特性。
2. 数学游戏制作：制作一个简单的数学游戏，例如数独、井字游戏等，并编写游戏规则和玩法。
3. 数学问题解决：从日常生活中找到一个与数学相关的问题，并尝试用数学方法解决它。
例如，测量一个不规则物体的体积、计算跑步的平均速度等。
4. 数学小论文：选择一个你感兴趣的数学话题，写一篇小论文，介绍该话题的相关知识、应用和未来发展。
5. 数学实验：设计一个数学实验，可以是关于概率、统计、几何等方面的实验，并记录实验过程和结果。
6. 数学编程：编写一个简单的数学程序，可以是计算器、求解方程等，并解释程序的原理和实现方式。
7. 数学思维导图：以某个数学主题为核心，制作一张数学思维导图，将相关的知识点、公式、定理等联系起来。
8. 数学小制作：制作一个与数学相关的手工作品，例如数学挂钟、几何模型等，并解释其数学原理和意义。
9. 数学趣味挑战：设计一个有趣的数学挑战题目，可以是谜语、智力题等，并给出解答和解析。
10. 数学文化探究：选择一个你感兴趣的数学文化话题，例如数学史、数学
家传记等，进行探究和介绍。
以上作业仅供参考，可以根据学生的实际情况和兴趣进行适当的调整和修改。
二年级数学第二单元特色作业
二年级数学第二单元特色作业一、知识点总结。
1. 100以内的加法和减法（二）- 加法。
- 不进位加法：相同数位对齐，从个位加起。
例如：32 + 24，个位上2+4 = 6，十位上3+2 = 5，结果是56。
- 进位加法：相同数位对齐，从个位加起，个位相加满十，向十位进1。
例如：38+25，个位上8 + 5=13，满十向十位进1，个位写3，十位上3+2+1 = 6，结果是63。
- 减法。
- 不退位减法：相同数位对齐，从个位减起。
例如：56 - 23，个位上6 - 3 = 3，十位上5 - 2 = 3，结果是33。
- 退位减法：相同数位对齐，从个位减起，个位不够减，从十位退1当10再减。
例如：51 - 26，个位上1不够减6，从十位5退1当10，10+1 - 6 = 5，十位上5退1后剩4，4 - 2 = 2，结果是25。
2. 连加、连减和加减混合运算。
- 连加：按照从左到右的顺序依次计算。
例如：23+15+12，先算23+15 = 38，再算38+12 = 50。
- 连减：按照从左到右的顺序依次计算。
例如：78 - 23 - 15，先算78 - 23 = 55，再算55 - 15 = 40。
- 加减混合：不带括号的按照从左到右的顺序计算；带括号的先算括号里面的。
例如：32+18 - 25，先算32+18 = 50，再算50 - 25 = 25；而对于32+(18 - 15)，先算括号里18 - 15 = 3，再算32+3 = 35。
二、典型例题。
1. 加法例题。
- 计算36+27。
- 解题步骤：- 先将相同数位对齐，个位上6+7 = 13，满十向十位进1，个位写3。
- 十位上3+2+1 = 6，所以结果是63。
2. 减法例题。
- 计算50 - 28。
- 解题步骤：- 个位上0不够减8，从十位5退1当10，10 - 8 = 2。
- 十位上5退1后剩4，4 - 2 = 2，所以结果是22。
3. 连加例题。
六年级暑假数学特色作业
六年级暑假数学特色作业
一、基础运算练习
口算练习：每天进行10分钟的口算练习，包括加减乘除的基本运算。
速算练习：寻找一些速算题目进行练习，提高运算速度。
简便运算：学习并尝试使用简便算法，如乘法分配律、提取公因数等。
二、应用题解析与解答
阅读理解：选择一些典型的应用题进行阅读，理解题意并尝试解答。
思路分析：学会分析应用题中的数量关系，确定解题思路。
自主解答：按照自己的思路解答应用题，并进行答案验证。
三、图形与几何初步认识
图形认知：认识基本几何图形，如长方形、正方形、三角形等。
面积与周长：学习计算常见图形的面积和周长。
立体图形：初步了解立体图形的特点，如球体、圆柱体等。
四、数学趣味挑战
数独游戏：尝试玩数独游戏，提高逻辑推理能力。
趣味数学题目：寻找一些有趣的数学题目进行挑战，如脑筋急转弯等。
数学谜语：通过猜数学谜语的方式，增加对数学的兴趣。
五、生活数学实践
购物计算：在购物时计算找零、折扣等，提高实际应用能力。
时间计算：学习计算时间，如时、分、秒的换算等。
日常生活中的数学问题：发现并解决生活中的数学问题，如安排日程、规划时间等。
六、数学史与文化了解
数学历史故事：了解一些数学发展史上的重要事件和人物故事。
数学与文化：探究数学与文化的联系，如艺术、音乐等领域的数学应用。
著名数学问题：了解一些著名的数学问题及其解决方法。
七、数学小论文撰写
确定主题：选择一个自己感兴趣的数学话题，如“生活中的数学”、“数学的未来发展”等。
收集资料：查阅相关资料，为自己的论文提供有力支撑。
初中数学教案特色作业模板
课时：2课时年级：八年级教材：《初中数学》教学目标：1. 知识与技能：通过特色作业的设计，让学生巩固所学数学知识，提高解决问题的能力。
2. 过程与方法：引导学生运用所学知识，结合生活实际，设计具有创意的数学作业。
3. 情感态度与价值观：培养学生对数学的兴趣，提高创新意识和团队协作能力。
教学重点：1. 灵活运用所学数学知识解决实际问题。
2. 创意设计特色作业，提高学生的综合素养。
教学难点：1. 如何引导学生结合生活实际，设计出具有创意的特色作业。
2. 如何在作业设计中融入团队协作，培养学生的合作精神。
教学过程：一、导入1. 教师简要介绍特色作业的概念和意义。
2. 学生分享自己曾经做过的有趣作业，激发学生对特色作业的兴趣。
二、自主学习1. 学生分组讨论，结合所学数学知识，思考如何设计特色作业。
2. 教师提供一些设计思路，如：利用数学知识制作手工艺品、设计数学游戏、编写数学故事等。
三、小组合作1. 学生分组，每组设计一份特色作业方案。
2. 小组成员共同讨论，完善作业方案，确保作业的可行性和趣味性。
3. 每组推选一名代表，向全班展示作业方案。
四、教师点评与指导1. 教师对每组展示的作业方案进行点评，指出优点和不足。
2. 教师针对作业方案中的问题，给予指导和建议。
五、作业实施1. 学生根据作业方案，独立完成特色作业。
2. 教师巡回指导，解答学生在作业过程中遇到的问题。
六、成果展示1. 学生展示自己的特色作业，分享创作心得。
2. 全班进行评价，选出最具创意的特色作业。
七、总结与反思1. 教师总结本节课的学习内容，强调特色作业的重要性。
2. 学生反思自己在设计特色作业过程中的收获和不足，提出改进措施。
特色作业模板：【作业题目】：利用数学知识设计一款趣味数学游戏【作业要求】：1. 游戏名称：要求简洁、富有创意。
2. 游戏规则：简要介绍游戏玩法，确保游戏规则易懂、有趣。
3. 游戏道具：利用数学知识制作游戏道具，如：数字卡片、图形拼图等。
小学特色作业数学教案模板
课时：1课时年级：四年级教材：《人教版小学数学》四年级下册教学目标：1. 知识与技能：通过本节课的学习，学生能够熟练掌握小学特色作业中数学问题的解题方法，提高解题能力。
2. 过程与方法：通过小组合作、探究、讨论等方式，培养学生合作交流、分析问题、解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对数学学习的兴趣，培养学生的创新意识和实践能力。
教学重点：1. 小学特色作业中数学问题的解题方法。
2. 培养学生合作交流、分析问题、解决问题的能力。
教学难点：1. 小学特色作业中数学问题的解题思路。
2. 培养学生的创新意识和实践能力。
教学过程：一、导入新课1. 教师通过展示一些有趣的数学题目，引起学生的兴趣，激发学生对数学学习的热情。
2. 引导学生回顾上节课所学的知识，为本节课的学习做好铺垫。
二、新课讲解1. 教师详细讲解小学特色作业中数学问题的解题方法，结合实例进行讲解。
2. 学生跟随教师一起完成一些简单的数学题目，巩固所学知识。
三、小组合作探究1. 教师将学生分成若干小组，每组分配一个数学问题，要求学生在规定时间内完成。
2. 学生在小组内讨论、分析、解决问题，培养合作交流能力。
四、展示交流1. 各小组展示自己的解题过程和结果，其他小组进行评价和补充。
2. 教师对学生的解题过程进行点评，指出优点和不足。
五、巩固练习1. 教师布置一些与小学特色作业相关的数学题目，让学生进行巩固练习。
2. 学生独立完成练习，教师巡视指导。
六、总结反思1. 教师引导学生总结本节课所学知识，加深对数学问题的解题方法的印象。
2. 学生反思自己在解题过程中的不足，提出改进措施。
七、布置作业1. 完成课后练习题，巩固所学知识。
2. 家长签字，确保学生按时完成作业。
教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的学习态度、参与程度等。
2. 作业完成情况：检查学生的作业质量，了解学生对知识的掌握程度。
3. 小组合作情况：观察学生在小组合作过程中的表现，了解学生的合作能力。
数学特色作业封皮(1)
心正体健情真学实一年级数学特色作业第一周平邑县第二实验小学2018—2019学年度下学期心正体健情真学实一年级数学特色作业第二周平邑县第二实验小学2018—2019学年度下学期心正体健情真学实一年级数学特色作业第三周平邑县第二实验小学2018—2019学年度下学期心正体健情真学实一年级数学特色作业第四周平邑县第二实验小学2018—2019学年度下学期心正体健情真学实一年级数学特色作业第五周平邑县第二实验小学2018—2019学年度下学期心正体健情真学实一年级数学特色作业第六周平邑县第二实验小学2018—2019学年度下学期心正体健情真学实一年级数学特色作业第七周平邑县第二实验小学2018—2019学年度下学期心正体健情真学实一年级数学特色作业第八周平邑县第二实验小学2018—2019学年度下学期心正体健情真学实一年级数学特色作业第九周平邑县第二实验小学2018—2019学年度下学期心正体健情真学实一年级数学特色作业第十周平邑县第二实验小学2018—2019学年度下学期心正体健情真学实一年级数学特色作业第十一周平邑县第二实验小学2018—2019学年度下学期心正体健情真学实一年级数学特色作业第十二周平邑县第二实验小学2018—2019学年度下学期心正体健情真学实一年级数学特色作业第十三周平邑县第二实验小学2018—2019学年度下学期心正体健情真学实一年级数学特色作业第十四周平邑县第二实验小学2018—2019学年度下学期心正体健情真学实一年级数学特色作业第十五周平邑县第二实验小学2018—2019学年度下学期心正体健情真学实一年级数学特色作业第十六周平邑县第二实验小学2018—2019学年度下学期心正体健情真学实一年级数学特色作业第十七周平邑县第二实验小学2018—2019学年度下学期心正体健情真学实一年级数学特色作业第十八周平邑县第二实验小学2018—2019学年度下学期心正体健情真学实一年级数学特色作业第十九周平邑县第二实验小学2018—2019学年度下学期心正体健情真学实一年级数学特色作业第二十周平邑县第二实验小学2018—2019学年度下学期。
四年级组数学特色作业设计
四年级组数学特色作业设计
四年级数学特色作业设计：《乘、除法与加减法的混合运算》
一、《数学医院》
设计意图：在“一切为了学生的发展”理念指导下，四年级组的老师们集中集体的智慧，设计了带有趣味游戏性的作业——《数学医院》。
针对学生作业中经常犯的一些错误，让学生将自己最近两天常犯错的数学题送进数学医院诊疗，并填写病历。
把一道道计算中的错题融合在故事情节中，让学生在轻松愉悦的氛围中，掌握运算的方法和技能，提高学生的计算能力和研究兴趣。
二、《智力比拼》
设计意图：为了让作业成为学生研究、创造、游戏的乐园，我们设计了《智力比拼》这一作业。
在下图中标有6个条件的前提下，学生需要分别选取其中3个条件并提出一个问题，列出先乘除后加减的综合算式，比较谁列出的算式最多。
通过这样的比拼，激发学生的智力，提高学生的计算能力和思维能力。
删除了重复的段落和格式错误）。