秋季学期二年级美术教学计划及教材分析

秋季学期二年级美术教学计划及教材分析学期教学计划

（xx-xx学年度第二学期）

教材分析

xx-xx学年二年级上学期美术教学计划

一、本学科教材分析

本册教材(义务教育课程标准实验教科书人民教育出版社二年级

美术上册)分造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索四个方面。具体有绘画、泥塑、剪纸、手工、欣赏。课程以培养学生的求新、求异为目的，形式多种多样，给学生很大的发展空间，满足学生创造美和表现美的愿望。

二年级美术共20课，紧密结合小学生的生活实际和兴趣与需要。

教材以人文主题为显线，突出美术学习的艺术价值;以学科知识技能为隐线，学段更注重感性的积累和体验;采用点式的、跳跃的、随

机的、积累的方式，服从、渗透于人文主题;以充分调动学生的学习兴趣为出发点，注重艺术能力发展和审美情趣的培养过程。

在课程设计中充分挖掘单元主题的人文精神内涵，从和小学生密切相关的生活中选择人文主题，并注意单元主题的延伸与拓展。教材突出趣味性、游戏性、注重过程与参与。教学重、难点：在教学中要关注学生的主体性和参与性，重视适合小学生的心理和认识发展规律，激发少年儿童的活泼、朝气和对艺术的向往与憧憬。不盲目将学科简单的叠加，而是强调学科之间的连接与互渗。教学目标：从知识和能力、过程与方法、情感态度价值观三个维度谈。

知识和能力：由偏重美术知识技能的传授转向关注学生整体人格的发展，强调在有趣的美术活动中培养学生的创造能力和鉴赏能力。由孤立的单科教学转向美术学科内部的融合以及美术与其他学科的

沟通，以发展学生的综合能力。由单纯的学校美术教学转向充分利用社会文化资源，延伸美术课堂。

过程与方法：由以教师为主导的技能体系训练和知识传授转向以学生为主，体验性、探究性和反思性的理解和学习过程。突出趣味性、游戏性、注重学生的学习过程与参与。

情感态度价值观：体现人文精神，将课程的学习过程转变成为学生人情感悟的基点，并在学习中得到升华。

二、教学目标

(绘画)自己选择颜色，描绘景和物。用记忆画、想象画、创作画等形式，表现自己熟悉的、喜欢的内容。

(手工) 制作简单的纸工。用撕、折、剪等方法，用各种材料制作、贴画纸工图形。制作简单的泥工模型。

三、教学重点、难点：

1、用记忆画、想象画、创作画等形式，大胆的描绘，用颜色表示自己熟悉的内容。

2、制作简单的纸工，及各种平面材料贴画，进一步提高撕纸折纸和剪纸拼贴能力。

3、欣赏儿童画及自然物，提高欣赏能力。

4、在绘画中要求大胆想象，用色要大胆，造型较生动自然。

5、在纸工制作中培养其动手制作的精神，动手的协同性，在泥塑中培养空间想象力。

四、教学措施

1、加强对学生美术基础知识和技能的整体性的渗透，采取好学生带动差学生的方法。

2、要求在构图时饱满，画满，画大，画得有生气，有意趣。

3、通过课堂讲评作业，教绘画技能与工艺制作相结合，来调动学生的兴趣，提高技能表现。

五、教学进度安排表

周次教学内容课时备注

1 谈话（让同学们谈谈暑假生活，与同学分享暑假趣事，然同学们尽早从暑假生活回到紧张的一轮学习当中来。）

2 第一课：流动的颜色（1课时）

第二课：染色游戏 2绘画

3 第三课：装饰自己的名字 2绘画

4 第四课：彩泥世界快乐多 2手工

5 第五课：奇妙的电话机3绘画、泥工

1、画出你心目中的电话机（铅笔稿）

2、给铅笔稿涂上颜色

3、彩泥制作电话机

6 第六课：花花衣1手工

7 第七课：对折剪纸 1手工

8 第八课：对印的图形 1色彩手工

9 第九课：蜻蜓飞飞 2绘画

10第十课：画出你的想象2绘画

11第十一课：儿歌变画 3欣赏、绘画

12第十二课：巧用瓶盖 2手工

13第十三课：回家的路 2绘画

14第十四课：做一道拿手“菜”2手工

15第十五课：我和马儿在一起 2绘画

16第十六课：风来了 2绘画

17第十七课：会转的玩具1手工

18第十八课：电脑美术——复制粘贴真神奇1欣赏 19第十九课：指偶剧场 2手工

20第二十课：丰富多彩的玩具 1-2 欣赏、绘画

21期末考查1

明礼诚信励志创新

xx年秋季二年级美术教学计划

一、指导思想

以《基础教育课程改革纲要》为总指针，以《美术课程标准》（实

验稿）为依据，为切实做到从具体学情出发，充分利用新教材提供的条件，实现《美术课程标准》提出的要求，特制定本教学计划。

二、学生现状分析

本学期的教学对象是二年级42名学生，二年级学生已经初步认

识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。

三、教材分析

本册教材五个单元共二十课，分造型、表现、设计、应用、欣赏、

评述、综合探索等方面。具体有以玩具为题材，以儿童生活与科技益智结合为切入口，引导学生进行欣赏与创作学习。有以动物为题材，以想象为手段，以编织动物童话故事为目的的进行设计。有以“学生与生活、自然”为切入点，激发学生表现大自然、生活物象的情感，学会用艺术的眼光观察生活，让学生感知中国陶瓷，体会民间玩具独特的审美趣味，培养对劳动人民热爱的情感等。课程以培养学生的求新、求异为目的，形式多种多样，给学生很大的发展空间，满足各种学生创造美和表现美的愿望。

四、教学目标

1、激发学生爱美、寻美、创美的兴趣，培养学生热爱美术的情

感，进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。

2、在美术游戏体验各种绘画工具和不同材料的使用效果，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过各种方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。