幼儿园教研会议记录两篇
小班教研教学会议记录(3篇)
第1篇会议时间：2023年4月15日上午9:00-11:30会议地点：幼儿园多功能厅参会人员：小班全体教师、教研组长、教学主任会议主持人：教研组长张老师会议记录人：王老师一、会议主题本次教研教学会议的主题是“提升小班教学质量，促进幼儿全面发展”。
二、会议议程1. 回顾上学期教学工作2. 分析本学期教学计划3. 讨论教学过程中遇到的问题及解决方案4. 分享优秀教学案例5. 安排本学期教学活动及教研活动6. 总结发言三、会议内容1. 回顾上学期教学工作张老师首先对上学期小班的教学工作进行了简要回顾，肯定了全体教师在教学过程中付出的努力和取得的成果。
同时，也指出了在教学过程中存在的问题，如部分幼儿学习兴趣不高、个别教师教学方法单一等。
2. 分析本学期教学计划教学主任对本学期的教学计划进行了详细解读，明确了本学期教学工作的重点和目标。
重点强调了以下几个方面：（1）加强幼儿行为习惯的培养，提高幼儿的自我管理能力；（2）注重幼儿全面发展，关注幼儿的身心健康；（3）创新教学方法，提高课堂教学效率；（4）加强教师队伍建设，提升教师教育教学水平。
3. 讨论教学过程中遇到的问题及解决方案在讨论环节，各班教师针对教学过程中遇到的问题进行了深入交流。
主要问题包括：（1）如何激发幼儿的学习兴趣？（2）如何提高幼儿的动手操作能力？（3）如何开展有效的小组合作学习？（4）如何与家长保持良好的沟通？针对这些问题，与会教师共同探讨了以下解决方案：（1）采用游戏化教学，让幼儿在游戏中学习；（2）创设丰富多样的教学环境，激发幼儿的动手操作兴趣；（3）开展小组合作学习活动，培养幼儿的团队协作能力；（4）定期与家长沟通，了解幼儿在家的表现，共同促进幼儿成长。
4. 分享优秀教学案例在分享环节，两位教师分别分享了他们在教学过程中的优秀案例。
案例内容涉及幼儿行为习惯培养、课堂教学创新等方面，为其他教师提供了有益的借鉴。
5. 安排本学期教学活动及教研活动教研组长对本学期教学活动及教研活动进行了详细安排，包括：（1）每月开展一次集体备课活动，提高教师备课质量；（2）每两周开展一次教学观摩活动，促进教师相互学习；（3）每学期开展一次教学研讨活动，解决教学过程中遇到的问题；（4）定期组织教师参加各类培训，提升教师教育教学水平。
幼儿园会议记录内容范文六篇
幼儿园会议记录内容范文六篇第1篇: 幼儿园会议记录内容●教研活动时间：20xx年xx月13日●教研活动地点：幼儿园办公室●教研活动主持人：●参与者:小组全体成员:●活动实录：主持人：我给你呈现了一个老师，请帮我？教育案例，这也是每个老师在实际工作中遇到的实际问题，为什么现在孩子越来越活跃，生活独立越来越弱，今天我们以孩子的生活行为习惯为例进行互动讨论，希望你能表达他们的想法和实践与你沟通。
教师互动讨论：计老师：首先我觉得，对于小班的孩子，生活行为习惯的培养不是靠一次两次就能达到教师预期效果的，孩子很容易忘记，例如：让孩子排队这个环节，为了让幼儿养成有序排队的习惯，我就在一日活动中进行练习，上厕所练习、户外活动练习、吃饭练习，每一次老师都要不断重复排队的要求，幼儿才能一个跟着一个排队。
崔老师：确实，对小班孩子的生活行为习惯的培养是件难事。
有的时候，在我们成人看来是很简单的一个要求，然而要在孩子身上达成的话，老师要付出很多的努力。
就如刚才计老师提到的幼儿排队练习，我也在班上训练了很多次，但是效果总是不明显，我让孩子排一条直线，也就是纵向排队，孩子要么这里断开来了、要么那里挤在一起了、要么这里弯曲了、要么那里有几排了，真的是很费时间，很费精力。
主持人：刚才两位老师结合了自己工作的实践，谈到了自己的困惑：孩子的排队练习，老师要让孩子排成一个直线的队形，我就在想，孩子理解什么是直线吗如果孩子还没有直线的概念，那么我们老师是否首先要让孩子接受直线的概念呢有了概念的内化，孩子才可能在行动上得以体现。
孙老师：这倒是个问题的关键所在，孩子还没有直线和曲线的概念之分，所以往往在排队的时候，排不整齐。
主持人：对于小班的孩子，他们离开家庭，来到幼儿园，要适应集体生活，是需要一个过程的。
刚才张老师讲到了利用孩子的一日活动的各个环节进行练习，这是一个不错的策略，虽然排队这是个简单的规则，但是，我们也是要让孩子在有兴趣的情感氛围下自然接受规则意识，让孩子主动获得，而不是教师的灌输。
幼儿园中班会议教研记录(3篇)
第1篇会议时间：2021年X月X日会议地点：幼儿园会议室参会人员：中班全体教师会议主题：中班幼儿教育策略探讨一、会议背景为了进一步提高中班幼儿的教育质量，促进幼儿全面发展，我园特召开本次中班会议，旨在通过集体研讨，共同探讨适合中班幼儿的教育策略。
二、会议议程1. 各教师分享幼儿在园情况及存在的问题；2. 分析问题产生的原因；3. 针对问题提出相应的教育策略；4. 教师之间互相交流、学习，共同提高。
三、会议内容1. 各教师分享幼儿在园情况及存在的问题（1）教师A：近期发现部分幼儿在上课时注意力不集中，容易分心，课堂纪律较差。
（2）教师B：在户外活动中，部分幼儿缺乏合作意识，不愿意与同伴交流。
（3）教师C：部分幼儿在生活自理能力方面有待提高，如自己穿衣、吃饭等。
（4）教师D：在家庭作业方面，部分幼儿存在拖延现象，完成作业的质量不高。
2. 分析问题产生的原因（1）教师A：可能是由于幼儿缺乏学习兴趣，导致注意力不集中。
（2）教师B：可能与家庭环境、家庭教育方式有关，导致幼儿缺乏合作意识。
（3）教师C：可能是由于家长过于溺爱，导致幼儿生活自理能力差。
（4）教师D：可能与家长对孩子的期望过高，导致幼儿产生心理压力。
3. 针对问题提出相应的教育策略（1）针对注意力不集中的问题，教师可以采取以下措施：- 创设生动有趣的教学活动，激发幼儿的学习兴趣；- 培养幼儿良好的课堂纪律，如设立课堂规则、表扬遵守规则的孩子等；- 适时调整教学节奏，避免幼儿感到疲劳。
（2）针对合作意识不足的问题，教师可以采取以下措施：- 开展团队游戏，培养幼儿的合作精神；- 鼓励幼儿互相帮助，共同完成任务；- 家园合作，引导家长关注孩子的社交能力培养。
（3）针对生活自理能力差的问题，教师可以采取以下措施：- 适时引导幼儿进行自我服务，如穿衣、吃饭等；- 家园合作，培养幼儿良好的生活习惯；- 鼓励幼儿参加家务劳动，提高生活自理能力。
（4）针对家庭作业拖延的问题，教师可以采取以下措施：- 培养幼儿的时间观念，教育幼儿按时完成作业；- 家长监督，确保幼儿按时完成作业；- 适时调整作业难度，减轻幼儿的心理压力。
小班第二学期教研会记录(3篇)
第1篇会议时间：2023年3月15日会议地点：幼儿园会议室参会人员：小班全体教师、保育员、教研组长主持人：张老师记录人：李老师一、会议议程1. 上学期教研工作总结及反思2. 本学期教研工作计划3. 教研活动安排及讨论4. 教学资源分享与交流5. 教学案例研讨6. 互动交流与总结二、会议内容1. 上学期教研工作总结及反思张老师首先对上学期的小班教研工作进行了总结。
她指出，在上学期，我们围绕幼儿的身心发展特点，开展了丰富多样的教研活动，包括教学观摩、案例分析、研讨交流等。
通过这些活动，教师们的教学水平得到了显著提升，幼儿的学习兴趣和参与度也有了明显提高。
在反思环节，张老师提出了以下几点：（1）教师在教学活动中应更加注重幼儿的主体地位，鼓励幼儿主动探索、表达和交流。
（2）教师需要加强对幼儿行为习惯的培养，提高幼儿的自我管理能力。
（3）教师之间的交流与合作需要进一步加强，共同提高教育教学质量。
2. 本学期教研工作计划张老师对本学期的教研工作进行了详细规划。
主要内容包括：（1）继续开展教学观摩、案例分析等活动，促进教师间的相互学习和成长。
（2）加强幼儿行为习惯的培养，开展专题研讨，如“如何培养幼儿的专注力”、“如何引导幼儿进行有效沟通”等。
（3）组织教师外出学习，拓宽视野，学习先进的教育理念和教学方法。
（4）开展家长学校活动，加强家园沟通，共同促进幼儿全面发展。
3. 教研活动安排及讨论张老师对即将开展的教研活动进行了安排，并组织教师进行了讨论。
具体活动如下：（1）教学观摩：每两周组织一次教学观摩活动，教师轮流进行教学展示，其他教师进行观摩和评价。
（2）案例分析：每月选取一个典型案例，组织教师进行研讨，分析问题、寻找解决方案。
（3）专题研讨：每季度围绕一个主题进行研讨，如“幼儿安全教育”、“幼儿心理健康”等。
（4）外出学习：每学期组织教师外出学习一次，学习先进的教育理念和教学方法。
4. 教学资源分享与交流李老师分享了她在网上收集到的优秀教学资源，包括教学课件、游戏活动、手工制作等。
幼儿园每周教研会议记录(3篇)
第1篇会议时间：2023年4月10日会议地点：幼儿园多功能厅参会人员：园长、教研组长、各班班主任、保育员、厨房人员、保健医生等记录人：张晓芳一、会议主题本次教研会议的主题是“提升幼儿园教育教学质量，关注幼儿全面发展”。
二、会议议程1. 园长发言2. 教研组长工作汇报3. 各班班主任工作汇报4. 园内活动及课程设置讨论5. 教学资源分享6. 教师队伍建设7. 会议总结三、会议内容1. 园长发言园长首先对上周幼儿园的工作进行了简要回顾，对全体教职工的辛勤付出表示肯定。
随后，园长强调了本次教研会议的重要性，指出提升教育教学质量是幼儿园工作的核心任务，要求全体教职工以幼儿全面发展为目标，不断优化教育教学活动。
2. 教研组长工作汇报教研组长汇报了上周教研组的工作情况，包括教学计划、课程实施、教学研讨、教师培训等方面。
同时，针对存在的问题提出了改进措施，为下周的教学工作做好准备。
3. 各班班主任工作汇报各班班主任分别对上周班级管理工作、幼儿保育、教育教学活动进行了汇报。
针对班级工作中的亮点和不足，班主任们进行了深入的交流和探讨。
4. 园内活动及课程设置讨论会议对园内即将开展的活动和课程设置进行了讨论。
针对活动内容和课程安排，参会人员提出了宝贵意见和建议，力求为幼儿提供丰富多彩的活动和课程。
5. 教学资源分享为提高教师的教学水平，会议期间分享了优秀教学资源，包括教学案例、课件、教案等。
教师们纷纷表示，这些资源为他们的教学工作提供了有力支持。
6. 教师队伍建设会议对教师队伍建设进行了讨论。
园长强调，教师是幼儿园发展的关键，要求全体教职工加强自身学习，提升专业素养，为幼儿提供优质的教育服务。
7. 会议总结会议最后，园长对本次教研会议进行了总结。
她指出，全体教职工要紧紧围绕提升教育教学质量这一核心任务，不断提高自身素质，为幼儿创造一个温馨、和谐、有爱的成长环境。
四、会议纪要1. 加强教育教学研究，优化课程设置，提高教学质量。
区角教研活动会议记录(3篇)
第1篇会议时间：2023年3月15日上午9:00-11:30会议地点：XX幼儿园多功能厅参会人员：XX幼儿园全体教研组长、骨干教师、班主任会议主持人：张老师记录人：李老师一、会议开始主持人张老师宣布会议开始，对参会人员表示欢迎，并简要介绍了本次教研活动的目的和议程。
二、教研活动主题及目标1. 主题：《幼儿园区域活动中的有效指导策略研究》2. 目标：（1）提高教师对幼儿园区域活动的认识，明确区域活动在幼儿教育中的重要性；（2）探讨幼儿园区域活动中教师的有效指导策略，提高区域活动的教育价值；（3）加强教师之间的交流与合作，共同提升幼儿园区域活动质量。
三、区域活动现状分析1. 现状：（1）区域活动内容丰富，但部分活动与幼儿年龄特点不符；（2）区域活动时间分配不合理，部分区域活动时间过长或过短；（3）教师对区域活动的指导不够明确，导致幼儿参与度不高；（4）区域活动评价机制不完善，难以反映幼儿在区域活动中的真实发展情况。
2. 分析：（1）教师对幼儿园区域活动的认识不足，缺乏对幼儿年龄特点的深入了解；（2）教师对区域活动的设计与组织能力有待提高；（3）幼儿园对区域活动的评价体系不够完善，难以引导教师关注幼儿在区域活动中的发展。
四、有效指导策略探讨1. 教师对幼儿年龄特点的深入了解（1）教师应掌握幼儿各年龄段身心发展特点，为区域活动设计提供依据；（2）关注幼儿个体差异，尊重幼儿的个性发展需求。
2. 区域活动设计与组织（1）根据幼儿年龄特点，设计具有针对性的区域活动；（2）合理安排区域活动时间，保证幼儿在区域活动中的充分参与；（3）关注区域活动内容与形式的创新，提高幼儿的参与兴趣。
3. 教师有效指导策略（1）关注幼儿在区域活动中的需求，及时给予支持和引导；（2）尊重幼儿的自主选择，鼓励幼儿在区域活动中发挥主体性；（3）加强教师之间的交流与合作，共同提升区域活动的质量。
4. 区域活动评价机制（1）建立科学合理的区域活动评价体系，关注幼儿在区域活动中的发展；（2）定期对区域活动进行反思与总结，不断优化区域活动设计。
幼儿园会议教研记录(3篇)
第1篇会议时间：2021年10月15日上午9:00-11:30会议地点：幼儿园会议室参会人员：园长、教学主任、各年级组长、教研组长、教师代表会议主题：提升幼儿园教育教学质量，促进幼儿全面发展一、会议议程1. 园长发言2. 教学主任汇报本学期教学工作计划3. 各年级组长、教研组长汇报年级教学情况和教研活动开展情况4. 教师代表分享教学心得和经验5. 互动交流，针对教学问题提出解决方案6. 总结发言二、会议内容1. 园长发言园长在会议开始时对各位老师的辛勤付出表示了肯定，并对本学期的工作提出了以下几点要求：（1）加强师德师风建设，提高教师队伍的整体素质。
（2）关注幼儿的全面发展，注重培养幼儿的创新精神和实践能力。
（3）优化课程设置，提高教育教学质量。
（4）加强家园合作，共同促进幼儿健康成长。
2. 教学主任汇报本学期教学工作计划教学主任对本学期教学工作进行了详细的汇报，主要包括以下几个方面：（1）课程设置：根据幼儿年龄特点和兴趣，设置丰富多样的课程，如艺术、体育、科学、社会等。
（2）教学目标：培养幼儿的自主探究、合作交流、动手操作等能力。
（3）教学手段：运用多媒体、游戏、情景模拟等多种教学手段，激发幼儿的学习兴趣。
（4）教学质量监控：通过定期检查、听课、评课等方式，确保教学质量的稳步提升。
3. 各年级组长、教研组长汇报年级教学情况和教研活动开展情况（1）小班年级组长：小班幼儿年龄较小，教学重点在于培养幼儿的生活自理能力和初步的社交能力。
本学期，我们将开展亲子活动，加强家园合作，共同关注幼儿的成长。
（2）中班年级组长：中班幼儿正处于身心发展的关键时期，我们将注重培养幼儿的动手操作能力和语言表达能力。
本学期，我们将开展“小小科学家”活动，激发幼儿对科学的兴趣。
（3）大班年级组长：大班幼儿即将步入小学，我们将注重培养幼儿的自主学习能力和团队合作精神。
本学期，我们将开展“我是小小志愿者”活动，让幼儿学会关爱他人。
小小班教研活动会议记录(3篇)
第1篇会议时间：2023年4月15日上午9:00-11:30会议地点：幼儿园多功能厅参会人员：小小班全体教师、保育员、教研组长会议主持人：张老师会议记录人：李老师一、会议背景为了进一步提升小小班教育教学质量，促进教师专业成长，本学期小小班教研组特召开本次教研活动会议。
本次会议旨在总结上学期的工作成果，分析存在的问题，并制定本学期的教学计划和工作重点。
二、会议议程1. 回顾上学期工作及总结2. 分析存在的问题及原因3. 制定本学期教学计划及工作重点4. 讨论幼儿行为习惯培养策略5. 交流分享教学经验及心得6. 讨论幼儿安全教育与预防措施7. 总结会议并布置后续工作三、会议内容（一）回顾上学期工作及总结张老师首先对上学期的工作进行了回顾和总结。
她指出，上学期小小班在教育教学方面取得了一定的成绩，幼儿在生活自理、学习兴趣、社交能力等方面都有了显著的提高。
但同时，也暴露出一些问题，如个别幼儿适应能力较差、部分教学内容过于简单等。
（二）分析存在的问题及原因接着，张老师针对存在的问题进行了深入分析。
她认为，问题产生的原因主要有以下几点：1. 教学方法单一，缺乏创新性。
2. 教师对幼儿个体差异关注不够。
3. 家园沟通不畅，家长参与度不高。
4. 教学资源不足，难以满足幼儿多样化需求。
（三）制定本学期教学计划及工作重点针对存在的问题，张老师提出了本学期的教学计划和工作重点：1. 丰富教学内容和方法，提高教学质量：结合幼儿年龄特点，设计富有创意的教学活动，注重培养幼儿的自主学习能力。
2. 关注幼儿个体差异，因材施教：深入了解每个幼儿的个性特点，制定个性化的教育方案，帮助幼儿克服学习困难。
3. 加强家园沟通，提高家长参与度：定期开展家长会、家访等活动，引导家长关注幼儿成长，共同促进幼儿全面发展。
4. 优化教学资源，满足幼儿多样化需求：积极争取幼儿园资源，为幼儿提供丰富多样的学习体验。
（四）讨论幼儿行为习惯培养策略在讨论环节，教师们就幼儿行为习惯培养策略展开了热烈的讨论。
小班年级组教研会议记录(3篇)
第1篇会议时间：2023年3月15日会议地点：幼儿园会议室参会人员：小班年级组全体教师记录人：张老师一、会议背景为了进一步提升小班年级组教育教学质量，加强教师之间的交流与合作，促进教师专业成长，我园于2023年3月15日召开了小班年级组教研会议。
本次会议主要围绕以下几个方面展开：教育教学工作总结与反思、教学经验分享、课程实施探讨以及教学资源整合等。
二、会议内容1. 教育教学工作总结与反思（1）张老师首先对上学期小班年级组的教育教学工作进行了总结，肯定了大家在教育教学工作中的辛勤付出和取得的成果。
同时，也指出了存在的问题，如：部分教师对幼儿年龄特点把握不够准确，教学活动设计不够新颖，幼儿参与度不高，家园共育效果不佳等。
（2）针对存在的问题，各班教师分别进行了反思，并提出了解决问题的措施。
例如，教师们表示要加强对幼儿年龄特点的研究，提高教学活动设计的趣味性和针对性，关注幼儿的个体差异，开展丰富多彩的家园共育活动等。
2. 教学经验分享（1）李老师分享了她在音乐教学方面的经验。
她认为，音乐教学要注重激发幼儿的兴趣，采用多种教学手段，如：游戏、舞蹈、歌唱等，让幼儿在轻松愉快的氛围中感受音乐的魅力。
（2）王老师分享了她在阅读教学方面的经验。
她强调，阅读教学要注重培养幼儿的阅读兴趣，引导幼儿学会观察、思考、表达，让幼儿在阅读中收获知识、体验快乐。
3. 课程实施探讨（1）针对小班幼儿的年龄特点，各班教师就课程实施过程中遇到的问题进行了讨论。
例如，如何更好地开展生活自理能力培养、社会交往能力培养等。
（2）针对这些问题，大家提出了以下建议：加强家园合作，共同培养幼儿的生活自理能力；创设丰富多样的教学情境，提高幼儿的社会交往能力；开展亲子活动，增进亲子关系等。
4. 教学资源整合（1）张老师介绍了幼儿园图书馆、多媒体资源库等教学资源，鼓励教师充分利用这些资源，丰富教学内容，提高教学效果。
（2）教师们纷纷表示，将积极利用这些资源，为幼儿提供更加丰富的学习体验。
幼儿园教研培训活动会议记录(3篇)
第1篇会议时间：2023年3月15日上午9:00-11:30会议地点：幼儿园多功能厅参会人员：幼儿园全体教师、教研组长、园长主持人：张晓梅（教研组长）记录人：李婷婷一、会议开始主持人张晓梅老师宣布会议开始，全体教师起立，奏唱国歌。
二、会议议程1. 园长讲话园长李老师首先对全体教师的辛勤付出表示感谢，并对本次教研培训活动的重要性进行了强调。
她指出，教研培训是提高教师教育教学水平的重要途径，希望全体教师能够积极参与，认真学习，不断提升自身素质。
2. 教研培训主题介绍张晓梅老师对本次教研培训的主题“幼儿园一日生活活动中的观察与指导”进行了详细介绍。
她强调，观察是教师了解幼儿、实施有效指导的基础，希望通过本次培训，教师们能够掌握科学的观察方法，提高指导能力。
3. 专家讲座本次培训邀请了学前教育专家王教授进行专题讲座。
王教授从以下几个方面进行了深入讲解：（1）观察的意义与价值王教授指出，观察是教师了解幼儿行为、心理、发展水平的重要手段，是实施有效指导的前提。
通过对幼儿的观察，教师可以发现问题、调整教育策略，促进幼儿全面发展。
（2）观察的方法与技巧王教授介绍了多种观察方法，如描述性观察、时间抽样观察、事件抽样观察等，并详细讲解了如何运用这些方法进行有效观察。
同时，她还分享了观察时的技巧，如保持客观、尊重幼儿、注意观察细节等。
（3）观察与指导的结合王教授强调，观察与指导是相辅相成的。
教师在进行观察的同时，要注重对幼儿进行有效指导，促进幼儿在活动中得到发展。
她结合具体案例，讲解了如何将观察与指导相结合，提高教育效果。
4. 分组讨论在专家讲座结束后，全体教师分为四个小组进行讨论。
各组围绕以下问题展开讨论：（1）如何在日常工作中进行有效观察？（2）如何将观察与指导相结合，促进幼儿发展？（3）如何提高自身观察与指导能力？讨论过程中，各组教师积极发言，分享了自己的经验和看法。
各组讨论成果如下：第一组：建议在班级内设立观察记录表，定期进行观察记录，以便更好地了解幼儿。
幼儿园教研会议记录(3篇)
第1篇一、会议时间：2021年X月X日上午9:00-11:30二、会议地点：幼儿园会议室三、参会人员：园长、教学主任、各年级组长、教研组长、教师代表四、会议主题：提高幼儿园教育教学质量，促进幼儿全面发展五、会议议程：1. 园长发言2. 教学主任汇报工作3. 各年级组长发言4. 教研组长汇报工作5. 教师代表发言6. 会议总结六、会议内容：1. 园长发言园长首先对各位参会人员的到来表示欢迎，并简要回顾了幼儿园过去一段时间的工作。
随后，园长针对本次会议主题，提出了以下几点要求：（1）加强教育教学研究，提高教育教学质量；（2）关注幼儿全面发展，注重培养幼儿的创新精神和实践能力；（3）加强教师队伍建设，提高教师的专业素养；（4）完善幼儿园管理制度，确保幼儿园各项工作有序开展。
2. 教学主任汇报工作教学主任对幼儿园教育教学工作进行了全面汇报，主要包括以下几个方面：（1）教育教学计划执行情况；（2）教育教学活动开展情况；（3）教师培训与考核情况；（4）教学资源整合与利用情况。
在汇报过程中，教学主任对存在的问题进行了分析，并提出了改进措施。
3. 各年级组长发言各年级组长分别就本年级教育教学工作进行了汇报，重点分析了本年级教育教学现状，提出了以下建议：（1）加强班级管理，提高班级教学质量；（2）关注幼儿个体差异，实施个性化教学；（3）加强教师之间的沟通与合作，共同提高教育教学水平。
4. 教研组长汇报工作教研组长对幼儿园教研工作进行了汇报，主要包括以下几个方面：（1）教研活动开展情况；（2）课题研究进展情况；（3）教育教学成果展示情况。
在汇报过程中，教研组长对教研工作存在的问题进行了反思，并提出了改进措施。
5. 教师代表发言教师代表结合自身工作实际，分享了以下经验：（1）关注幼儿个体差异，实施差异化教学；（2）创新教学方法，提高幼儿学习兴趣；（3）加强家校沟通，形成教育合力。
6. 会议总结园长对本次会议进行了总结，对各位参会人员提出以下要求：（1）认真落实本次会议提出的各项要求，提高教育教学质量；（2）加强教师队伍建设，提高教师的专业素养；（3）关注幼儿全面发展，培养幼儿的创新精神和实践能力；（4）完善幼儿园管理制度，确保幼儿园各项工作有序开展。
幼儿园教研会议活动记录(3篇)
第1篇会议时间：2023年4月15日会议地点：幼儿园会议室参会人员：园长、教研组长、各年级组长、教师代表会议主题：提升幼儿园教育教学质量，促进幼儿全面发展一、会议议程1. 园长致辞2. 教研组长汇报近期教研工作情况3. 各年级组长交流教学经验4. 教师代表分享教学心得5. 教学案例分析及讨论6. 制定下一步教研工作计划7. 会议总结二、会议内容1. 园长致辞园长首先对参会人员表示热烈的欢迎，并对近期幼儿园的教研工作给予了肯定。
她强调，提升幼儿园教育教学质量，促进幼儿全面发展是幼儿园工作的重中之重。
希望全体教职工能够积极参与教研活动，共同探讨教育教学中的问题，为幼儿创造一个更加优质的教育环境。
2. 教研组长汇报近期教研工作情况教研组长对近期教研工作进行了详细汇报，主要包括以下几个方面：（1）开展教师培训，提升教师教育教学能力；（2）组织教学观摩活动，促进教师相互学习、共同进步；（3）针对幼儿发展特点，制定教学计划，优化课程设置；3. 各年级组长交流教学经验各年级组长结合本年级的教学实际，分享了以下教学经验：（1）小班：注重培养幼儿的生活自理能力，通过游戏化教学，让幼儿在快乐中学习；（2）中班：关注幼儿的个性发展，通过小组合作、探究式学习，激发幼儿的学习兴趣；（3）大班：培养幼儿的自主学习能力，通过主题活动，提高幼儿的综合素养。
4. 教师代表分享教学心得教师代表结合自身教学实践，分享了以下心得：（1）关注幼儿个体差异，因材施教；（2）创设丰富多样的教学情境，激发幼儿的学习兴趣；（3）注重家园沟通，形成教育合力。
5. 教学案例分析及讨论针对一个教学案例，参会人员进行了深入讨论。
案例中，教师通过观察幼儿行为，发现幼儿在集体活动中存在合作意识不足的问题。
针对这一问题，大家提出了以下改进措施：（1）加强幼儿合作意识培养，通过游戏、竞赛等形式，让幼儿学会相互协作；（2）在集体活动中，注重培养幼儿的沟通能力，引导幼儿表达自己的想法；（3）家园合作，共同关注幼儿的社交能力发展。
幼儿园教师教研会议记录20篇
幼儿园教师教研会议记录20篇第一篇：关于幼儿园园本课程教学设计的讨论•会议时间：2021年3月15日•参会教师：王老师、张老师、李老师•内容概要：讨论园本课程如何更好地贴合幼儿学习需求，各教师分享心得体会第二篇：幼儿园课堂管理有效方法探讨•会议时间：2021年4月5日•参会教师：刘老师、赵老师、陈老师•内容概要：分享课堂管理经验，分析案例，共同总结有效管理方法第三篇：幼儿园教师专业知识培训分享•会议时间：2021年5月12日•参会教师：杨老师、钱老师、吴老师•内容概要：分享最新教育动态，讨论教师专业发展方向第四篇：创意活动在幼儿园课堂的实践•会议时间：2021年6月8日•参会教师：孙老师、周老师、郑老师•内容概要：分享创意活动设计，讨论创意活动对幼儿发展的作用第五篇：家园合作模式探讨•会议时间：2021年7月3日•参会教师：何老师、韩老师、许老师•内容概要：讨论如何有效开展家园合作，促进家长参与园所教育第六篇：幼教专业素养提升方案研究•会议时间：2021年8月16日•参会教师：周老师、赵老师、钱老师•内容概要：探讨幼教专业素养提升路径，制定提升方案第七篇：语言环境营造技巧分享•会议时间：2021年9月7日•参会教师：李老师、吴老师、陈老师•内容概要：分享营造语言环境的技巧和策略，促进幼儿语言发展第八篇：幼儿园游戏活动设计案例分析•会议时间：2021年10月25日•参会教师：韩老师、何老师、孙老师•内容概要：分析游戏活动设计案例，探讨游戏对幼儿学习的重要性第九篇：幼儿园课程评价与调整•会议时间：2021年11月13日•参会教师：赵老师、许老师、张老师•内容概要：共同评价课程实施效果，探讨调整课程方向第十篇：庆祝节日活动策划与实施•会议时间：2021年12月20日•参会教师：周老师、杨老师、刘老师•内容概要：分享节日活动策划经验，探讨节日活动设计和实施方法第十一篇：亲子互动活动方案讨论•会议时间：2022年1月15日•参会教师：陈老师、郑老师、赵老师•内容概要：讨论亲子互动活动方案，促进家园互动第十二篇：多元文化教育在幼儿园的实践•会议时间：2022年2月6日•参会教师：何老师、吴老师、张老师•内容概要：分享多元文化教育实践经验，探讨多元文化对幼儿的教育意义第十三篇：幼儿园环境设计与改造•会议时间：2022年3月20日•参会教师：孙老师、韩老师、许老师•内容概要：讨论幼儿园环境设计对幼儿发展的影响，提出改造建议第十四篇：幼儿园教室布置技巧分享•会议时间：2022年4月8日•参会教师：周老师、杨老师、王老师•内容概要：分享教室布置技巧，营造具有教育意义的环境第十五篇：园所卫生管理经验交流•会议时间：2022年5月15日•参会教师：陈老师、许老师、刘老师•内容概要：分享园所卫生管理经验，探讨有效的管理方法第十六篇：活动评估与反思•会议时间：2022年6月7日•参会教师：赵老师、钱老师、孙老师•内容概要：对近期活动进行评估，总结经验和教训，提出改进建议第十七篇：幼儿园安全教育课程讨论•会议时间：2022年7月10日•参会教师：韩老师、何老师、杨老师•内容概要：探讨如何开展幼儿园安全教育课程，提高幼儿安全意识第十八篇：幼儿园拓展课程设计分享•会议时间：2022年8月24日•参会教师：吴老师、孙老师、张老师•内容概要：分享拓展课程设计经验，探讨拓展课程对幼儿发展的促进作用第十九篇：班级管理心得交流•会议时间：2022年9月9日•参会教师：周老师、刘老师、王老师•内容概要：分享班级管理方法，交流管理心得和经验第二十篇：幼儿园教师成长规划研讨•会议时间：2022年10月12日•参会教师：钱老师、郑老师、赵老师•内容概要：共同探讨教师成长规划，制定个人发展目标和计划。
小班教研会议记录幼儿园(3篇)
第1篇会议时间：2023年3月15日会议地点：幼儿园多功能厅参会人员：小班全体教师、教研组长、保育员会议主题：探讨小班教育教学活动开展情况及改进措施一、会议开场主持人：张老师张老师：大家好！今天我们召开小班教研会议，旨在总结上学期小班教育教学活动开展情况，分析存在的问题，共同探讨改进措施，提高教育教学质量。
下面，请各位老师就上学期教育教学活动进行简要汇报。
二、教育教学活动开展情况汇报1. 江老师江老师：上学期，我们小班开展了丰富多彩的教学活动，包括语言、数学、科学、艺术、健康等领域。
在活动中，我们注重培养幼儿的动手能力、观察能力、表达能力等，取得了较好的效果。
2. 王老师王老师：在语言领域，我们开展了故事、儿歌、诗歌等教学活动，让孩子们在愉快的氛围中学习语言。
在数学领域，我们通过实物操作、游戏等形式，让孩子们在游戏中学习数学知识。
在科学领域，我们开展了种植、观察等活动，让孩子们亲近自然，激发他们的好奇心。
3. 李老师李老师：在艺术领域，我们开展了绘画、手工、音乐等活动，培养孩子们的审美情趣和创造力。
在健康领域，我们开展了户外活动、体育游戏等活动，增强孩子们的体质。
三、问题分析1. 部分教师对教育教学活动的内容和形式把握不够准确，导致活动效果不佳。
2. 教师在活动中缺乏与幼儿的互动，使得幼儿参与度不高。
3. 部分幼儿在活动中表现出害羞、不愿意参与的现象，需要教师进行针对性的引导。
4. 教师对幼儿的个体差异关注不足，导致部分幼儿在活动中得不到充分的发展。
四、改进措施1. 加强教师培训，提高教师对教育教学活动的把握能力。
2. 丰富活动形式，增加幼儿的参与度，激发幼儿的学习兴趣。
3. 加强教师与幼儿的互动，关注幼儿的个体差异，实施个性化教育。
4. 建立班级家园沟通机制，共同关注幼儿的成长。
五、会议总结张老师：通过本次教研会议，我们共同分析了小班教育教学活动中存在的问题，并提出了相应的改进措施。
希望各位老师能够认真落实，不断提高教育教学质量。
小班教研讨论会议记录(3篇)
第1篇会议时间：2023年11月15日上午9:00-11:30会议地点：幼儿园多功能厅参会人员：小班全体教师、教研组长、园长主持人：教研组长张老师记录人：李老师会议主题：探讨小班幼儿教育活动中存在的问题及改进措施会议内容：一、会议开始主持人张老师首先对各位教师的到来表示欢迎，并简要介绍了本次教研讨论会议的目的和议程。
二、教研组长发言教研组长张老师就小班幼儿教育活动中存在的问题进行了总结，主要包括以下几个方面：1. 教学活动内容与幼儿兴趣不符，导致幼儿参与度不高。
2. 教学方法单一，缺乏创新，难以激发幼儿的学习兴趣。
3. 教师对幼儿个体差异的关注不够，教学过程中缺乏针对性。
4. 家庭教育与幼儿园教育脱节，影响幼儿全面发展。
三、教师讨论1. 教学活动内容与幼儿兴趣不符张老师提出，教师应根据幼儿的年龄特点和兴趣爱好，设计符合幼儿需求的教学活动。
李老师表示同意，并建议教师可以定期了解幼儿的兴趣爱好，根据幼儿的兴趣调整教学内容。
2. 教学方法单一，缺乏创新针对这一问题，王老师提出可以尝试运用多媒体技术、游戏化教学等方法，丰富教学手段，提高幼儿的学习兴趣。
陈老师也表示赞同，并建议教师可以开展教学观摩活动，互相学习，共同进步。
3. 教师对幼儿个体差异的关注不够张老师指出，教师应关注幼儿的个体差异，因材施教。
刘老师提出，可以通过观察、交流等方式了解幼儿的个性特点，根据幼儿的实际情况调整教学策略。
4. 家庭教育与幼儿园教育脱节针对这一问题，张老师建议教师加强与家长的沟通，定期向家长反馈幼儿在园的表现，共同关注幼儿的全面发展。
李老师表示同意，并建议幼儿园可以开展家长课堂等活动，提高家长的教育意识。
四、园长总结园长对本次教研讨论会议进行了总结，并对教师们提出了以下要求：1. 教师要关注幼儿的个体差异，因材施教。
2. 教师要创新教学方法，提高幼儿的学习兴趣。
3. 教师要加强与家长的沟通，共同关注幼儿的全面发展。
4. 教师要积极参加教研活动，不断提高自身的教育教学水平。
幼儿园开教研会议记录(3篇)
第1篇会议时间：2021年10月25日上午9:00-11:30会议地点：幼儿园会议室参会人员：园长、教研组长、各年级班主任、保育员、后勤人员记录人：张晓梅一、会议主题本次教研会议的主题是“提升幼儿园保教质量，促进幼儿全面发展”。
二、会议议程1. 园长发言2. 教研组长汇报近期教研工作情况3. 各年级班主任分享班级教育教学经验4. 保育员交流保育工作心得5. 后勤人员介绍后勤保障工作情况6. 教研讨论与总结7. 会议结束三、会议内容1. 园长发言园长在会上强调了提升幼儿园保教质量的重要性，指出要关注幼儿的全面发展，注重幼儿身心健康、习惯养成和兴趣培养。
同时，要求全体教职工要以幼儿为中心，不断提高自身教育教学水平，为幼儿提供优质的教育环境。
2. 教研组长汇报近期教研工作情况教研组长汇报了近期开展的教研活动，包括教学观摩、经验分享、案例分析等。
通过这些活动，教师们的教育教学水平得到了提升，班级保教质量得到了提高。
3. 各年级班主任分享班级教育教学经验小班班主任分享了如何培养幼儿良好生活习惯的经验，如定时定量饮食、午睡、如厕等；中班班主任介绍了如何开展幼儿社会性教育，如合作、分享、互助等；大班班主任则分享了如何培养幼儿独立思考和解决问题的能力。
4. 保育员交流保育工作心得保育员们交流了在保育工作中的心得体会，如如何关注幼儿的情绪变化、如何做好卫生保健工作、如何与家长沟通等。
大家一致认为，保育工作对于幼儿的成长至关重要，要不断提高保育水平。
5. 后勤人员介绍后勤保障工作情况后勤人员介绍了幼儿园的后勤保障工作情况，包括食品安全、环境卫生、设备维护等方面。
他们表示，将为教育教学工作提供有力保障，确保幼儿园的正常运转。
6. 教研讨论与总结与会人员针对会议主题进行了热烈的讨论。
大家一致认为，要提升幼儿园保教质量，首先要加强师资队伍建设，提高教师的专业素养；其次，要注重幼儿的个性化发展，关注每个孩子的需求；最后，要加强家园合作，共同为幼儿的成长创造良好环境。
幼儿园教研内容会议记录(3篇)
第1篇会议时间：2023年4月10日上午9:00-11:30会议地点：幼儿园多功能厅参会人员：园长、副园长、教研组长、各班班主任及部分教师记录人：张华一、会议主题本次教研会议的主题是“提升幼儿园保教质量，促进幼儿全面发展”。
二、会议议程1. 园长发言2. 教研组长汇报近期教研工作情况3. 分组讨论：探讨提升幼儿园保教质量的策略4. 教师代表分享教学经验5. 园长总结发言三、会议内容1. 园长发言园长首先对各位教师的辛勤付出表示感谢，并对幼儿园近期的工作进行了简要回顾。
她强调，提升幼儿园保教质量是当前工作的重中之重，要求全体教师要高度重视，全力以赴。
园长提出以下几点要求：（1）加强师德师风建设，提高教师队伍整体素质；（2）深化课程改革，优化教学内容和方法；（3）关注幼儿个体差异，实施个性化教育；（4）加强家园合作，形成教育合力。
2. 教研组长汇报近期教研工作情况教研组长对各教研组近期开展的教研活动进行了总结，主要包括以下几个方面：（1）组织教师学习《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》；（2）开展教学观摩、研讨活动，提高教师教学水平；（3）针对幼儿发展特点，开展丰富多样的主题活动；（4）组织教师参加各类培训，提升自身专业素养。
3. 分组讨论：探讨提升幼儿园保教质量的策略分组讨论环节，教师们围绕以下议题展开讨论：（1）如何优化课程设置，提高幼儿学习兴趣？（2）如何关注幼儿个体差异，实施差异化教学？（3）如何加强家园合作，共同促进幼儿发展？（4）如何提高教师队伍整体素质，打造一支优秀的教师团队？讨论过程中，教师们各抒己见，提出了许多切实可行的建议。
以下为部分讨论成果：（1）优化课程设置：结合幼儿年龄特点，设计富有趣味性和互动性的课程，激发幼儿学习兴趣；（2）实施差异化教学：关注幼儿个体差异，针对不同发展水平的孩子制定相应的教学目标和方法；（3）加强家园合作：定期开展家长会、家访等活动，与家长保持密切沟通，共同关注幼儿成长；（4）提升教师队伍整体素质：加强教师培训，提高教师的专业素养和教育教学能力。
师幼互动教研会议记录(3篇)
第1篇会议时间：2023年11月15日上午9:00-11:30会议地点：幼儿园多功能厅参会人员：幼儿园园长、教研组长、各班班主任、保育员、部分教师及实习生会议主题：提升师幼互动质量，促进幼儿全面发展会议记录人：张晓晴---一、会议开场会议在园长的简短致辞中开始，她强调了师幼互动在幼儿教育中的重要性，并指出本次教研会议旨在通过交流分享，提升教师们在日常教学中的互动技巧，促进幼儿的全面发展。
二、主题报告1. 报告人：教研组长李华2. 报告题目：《师幼互动的有效策略探讨》3. 报告内容：- 李华组长首先介绍了师幼互动的定义和重要性，强调良好的师幼互动能够促进幼儿的认知、情感、社会性等多方面发展。
- 接着，她分享了几个有效的师幼互动策略：- 观察与倾听：教师需要细心观察幼儿的行为，认真倾听他们的想法和需求。
- 尊重与接纳：尊重幼儿的个性差异，接纳他们的不同意见和表达方式。
- 引导与启发：通过提问、讨论等方式引导幼儿主动思考，激发他们的学习兴趣。
- 情感交流：建立良好的师生关系，通过情感交流增强幼儿的归属感和安全感。
三、案例分析1. 案例提供者：小一班班主任王丽2. 案例题目：《小明的“小气”行为》3. 案例描述：- 王丽老师分享了一个关于幼儿“小气”行为的案例，她通过细致的观察和耐心的引导，最终帮助幼儿理解了分享的重要性。
4. 讨论环节：- 与会教师针对该案例进行了热烈讨论，分享了他们在处理类似情况时的经验和策略。
- 教研组长对案例进行了点评，指出教师在处理幼儿行为问题时，应注重个体差异，采用适宜的方法。
四、分组讨论1. 分组讨论主题：- 如何在活动中有效提升师幼互动质量？- 如何通过师幼互动促进幼儿的社会性发展？- 如何在家庭与幼儿园之间建立良好的互动关系？2. 讨论过程：- 各组教师结合自身教学经验，就讨论主题展开了深入探讨，并分享了各自的看法和建议。
- 教师们提出了许多创新性的互动策略，如：角色扮演、小组合作、家园共育等。
幼儿园活动教研会议记录(3篇)
第1篇会议时间：2021年10月15日会议地点：幼儿园会议室参会人员：园长、教研组长、各班班主任、保育员、家长代表会议主题：提高幼儿园教育教学质量，优化活动内容一、会议议程1. 园长发言，总结上学期教育教学工作情况；2. 教研组长汇报本学期教研计划；3. 各班班主任分享班级活动开展情况及存在问题；4. 家长代表发言，反映幼儿在园情况及建议；5. 园长对各项工作进行总结，提出改进措施；6. 会议总结。
二、会议内容1. 园长发言园长首先对上学期教育教学工作进行了总结，肯定了全体教职工的辛勤付出，同时也指出了存在的问题。
针对这些问题，园长提出了以下要求：（1）加强教师队伍建设，提高教师教育教学水平；（2）优化课程设置，丰富活动内容，关注幼儿全面发展；（3）加强家园沟通，形成教育合力，共同促进幼儿健康成长。
2. 教研组长汇报本学期教研计划教研组长对本学期教研工作进行了详细的汇报，包括以下内容：（1）加强教师培训，提高教师教育教学能力；（2）开展丰富多彩的教研活动，促进教师专业成长；（3）优化课程设置，关注幼儿兴趣和需求；（4）加强园本课程建设，提高教育教学质量。
3. 各班班主任分享班级活动开展情况及存在问题各班班主任分别就本班活动开展情况进行了分享，并提出了以下问题：（1）部分幼儿参与活动的积极性不高；（2）活动内容与幼儿兴趣不符；（3）家长参与度不高，缺乏家园沟通。
4. 家长代表发言，反映幼儿在园情况及建议家长代表表示，幼儿在园生活丰富多彩，但同时也提出以下建议：（1）加强家园沟通，让家长更好地了解幼儿在园情况；（2）关注幼儿个体差异，开展个性化教育；（3）提高教师素质，为幼儿提供更好的教育环境。
5. 园长对各项工作进行总结，提出改进措施园长针对上述问题，提出了以下改进措施：（1）加强教师培训，提高教师教育教学水平，关注幼儿兴趣和需求；（2）优化课程设置，丰富活动内容，开展个性化教育；（3）加强家园沟通，定期召开家长会，让家长了解幼儿在园情况；（4）加强教师队伍建设，提高教师待遇，激发教师工作积极性。
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幼儿园教研会议记录两篇会议记录是办公室工作的一个重要组成部分,是系部办公室人员的一项经常性工作。
下面是小编特意整理的幼儿园教研会议记录两篇，希望容对您有帮助。
更多精彩容发布尽在，欢迎阅读。
【幼儿园教研会议记录文一】记录人：xx出席人员：xxx xxx xxx xxx xxx主持人：xxx会议记录：一、学习文章：1、《先做一个幸福的老师》只有幸福的老师，才能培养出幸福的学生;只有快乐的老师，才能培养出快乐的学生。
(一)上有创新的课。
(二)走有疑问的路。
(三)找确切的角色定位。
1、教师的身份应该是一个长大的儿童，有和孩子一样的童心;和儿童共同成长，随着孩子一起长大。
2、把幼儿当作自己的孩子，用母亲的情怀来包容孩子的过失，用敏锐的目光发现学生的闪光点，用表扬激励学幼儿，真心地喜爱学生。
3、把幼儿当作小时候的自己，用童心谅解童心。
(四)过拥有爱的生活。
我的生活，爱心为重。
要保持一颗平常心，学会宽容，宽容别人的短处，更要包容自己的不足。
学会用自创的方法减轻教师的心理负担。
1、宽心法。
2、遗忘法。
3、排除法。
《享受幸福》1、能活着就是幸福。
2、能工作着就是幸福。
3、能加班也是幸福。
4、能运动就是幸福。
5、能经常到父母家走走就是幸福。
6、能有双休日就是幸福。
7、能有一个爱你的他(她)就是幸福。
8、能有一个健康的孩子就是幸福。
二、小结本学期幼儿园工作：1、感各条线、部门在学校发展中所作的付出和贡献，使幼儿园收获各种奖项和荣誉，如：普法依法先进集体;人人动手清洁家园先进集体;徐慧宁人人动手清洁家园先进个人;信息公开先进集体;成功创建市级文明单位等。
2、周工作札记的记录及时有效反映了各条线的工作，但更要全面体现教研组的工作，如：教研组随机指导等。
月底的工作小结需要点名部门中最好或最差的工作表现，以便了解、沟通和改换。
【幼儿园教研会议记录文二】幼儿园园务扩大会议记录学习时间：xx年x月x日记录人：xx出席人员：全体教职工主持人：xxx会议记录：一、假期工作回顾1、民间艺术：科研与教学结合，涉及到放假的节日一定要做好做大，不但要方案，而且要优化环境氛围，形成校园文化。
2、兔子灯：初五开始有徐慧宁领头制作，至2月4日已完成40只，2月5日下午南汇电视台和新闻坊将前来拍摄。
2月7日、8日下午到参展，参展容分成品和现场操作。
(徐慧宁、金静雯、王淑杰、徐懿玢、宋姣毅、温丹菁等9人)二、上学期上交资料分析1、总结与计划较好匹配。
2、部门材料有缺乏现象，下学期有各部门负责人把好质量关。
3、上学期部门总结和缺乏材料反馈。
作息时间表、各类活动室安排、教职工配班情况、各班计划总结、优质教学展示事迹、成绩纳入总结。
各类技能比武活动资料、保育员每月工作心得、各类检查记录。
幼儿出勤汇总表、保育组工作总结、一月份保健资料三、新学期园务计划通报(一)新学期成立各种兴趣小组，实现老带小，成熟带新手的目标。
(二)新学期计划L、指导思想：三个聚焦聚焦管理，聚焦师资，聚焦课堂(具体有业务负责，尝试推门听课制度和半天跟班制度)。
各部门要充分领会并落实园务计划容。
主要工作目标：1、加强管理，培植校园文化。
2、以开发和建设园本课程为核心，推进幼儿园特色建设。
3、加强教育科研，扎实课题研究，提高保教质量。
4、重视各类人员的园本培训，提高队伍整体素质。
5、优化后勤管理，加大三大员管理力度。
具体工作与措施：1、加强管理，培植校园文化(1)配置校园文化，继续做好一日三巡，明确每月的侧重点，考虑围绕四大领域做好保教指导。
(2)提炼有价值的管理经验，向姐妹园辐射，起到一级园的示和引领作用。
2、加强各类人员的园本培训，提高教职工队伍整体素质。
(1)重视师德师风建设。
(2)加强中层队伍建设。
尝试推出干事和志愿者岗位。
岗位胜任能力和高于教师的思想境界。
(3)加强教师专业建设。
(4)重视后勤队伍建设。
3、加强教学研究和教育科研，促进幼儿园涵发展。
(1)加强教研组建设和课堂教学活动研讨。
做好一课三研和常规课的指导。
(2)开发和建设园本课程，进一步推进幼儿园特色建设。
本学期完成课程方案。
(3)以课题研究为契机，提高科研绩效。
4、优化各项管理，后勤工作做到精细化。
体现节约原则。
(1)强化保育管理。
做好保育员、营养员培训。
(2)狠抓安全卫生管理。
(3)重视食堂管理。
确保过得了检查，经得起抽查。
5、扎实家长管理。
家长工作要纳入保教、纳入班级。
注重信息化使用。
6、每月活动安排。
活动总结是工作总结的一种，也是应用文写作。
下面是小编特意整理的2018年世界强化免疫日活动总结参阅，希望容对您有帮助。
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【活动总结篇一】12月15日，在第28个世界强化免疫日期间，临涣中心学校发出通知，要求各校以校园广播、黑板报、宣传橱窗等多种形式开展世界强化免疫日宣传活动。
通知要求各校要通过宣传让同学们明确今年世界强化免疫日的主题是：强化身体免疫，预防传染性疾病;设立主要目的和意义是为消灭脊髓灰质炎;了解脊髓灰质炎是由3种血清型的脊灰病毒引发的急性人类传染病，多发生于儿童时期，故俗称为小儿麻痹症，发生麻痹症的儿童多数留下跛行，给宝宝造成终身致残;要通过宣传指出白喉、百日咳、破伤风和b型流感嗜血杆菌等五种感染性疾病致死率和致残率都相当高，是严重危害婴幼儿生命健康的潜在杀手。
这次宣传旨在让大家懂得要对孩子进行多方面的保护和积极进行疫苗的注射，优质的联合疫苗一针即可提供宝宝多方位健康防护;还了解脊髓灰质炎等五大严重威胁婴幼儿健康的疾病，并充分重视联合疫苗接种的优势和重要意义。
通知还以此次活动为契机，提倡大家加强体育锻炼，充分开展体育活动，积极参加体育大课间一小时活动，给自己一个强壮的身体，为学习创造一个健康的身体条件。
【活动总结篇二】2018年12月15日是第28个世界强化免疫日。
为扩大强化免疫宣传力度，提高辖区居民的健康素质，12月14日中午，旬阳县棕溪中心卫生院联合棕溪社区卫生室通过设立咨询台、发放宣传材料等形式，广泛宣传免疫规划和预防接种相关知识。
据悉，世界强化免疫日是1988年第41届世界卫生组织大会确定并实行的，主要是为消灭脊髓灰质炎而设立的。
脊髓灰质炎俗称小儿麻痹症，多发生在幼儿时期，发生麻痹症的儿童多数留下跛行，造成终身残疾。
而常规免疫、群众运动(强化免疫)、监测、扫荡式接种等四大策略是消灭脊髓灰质炎的重要措施。
活动中，该院医务人员围绕免疫规划的重要性、扩大免疫规划等具体问题向居民详细讲解脊髓灰质炎的危害以及接种疫苗的重要性，现场共发放宣传材料200余份，接受咨询40余人次。
此外，该院还通过开设免疫宣传栏、利用电子显示屏等形式进行宣传，从而进一步提高家长重视孩子免疫接种的意识，以有效地防疫苗针对的相关传染性疾病。
检讨书是一种常用的日常应用文，是犯了错误的个人或领导向当事人或组织写出的检讨错误、并保证绝不再犯的书信。
下面是小编特意整理的上课违反纪律检讨书例文参考，希望容对您有帮助。
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上课违反纪律检讨书文一：尊敬的老师：首先我要怀着无比愧疚和悔恨的心情，向您递交这份检讨书。
并重地向你说一句：对不起，我错了!我此次的上课说悄悄话行为，可以认为是我从入校以来所犯的最严重的错误，其中的原因有很多，归根结底是我的性子太倔，不服管教，脾气又太，也缺乏对自己身心的调节，以至于不能很好地克制自己激动的心情。
老师!我尊敬的老师，我的错误何以能够以糊涂来形容，简直是一种教育的倒退。
无论出于什么原因，学生不遵守组织纪律性，擅自出逃，这样的行为不能够被广大师生所接受的，我一来违反校规、违反纪律，二来也辜负了学校老师和家长父母的重托。
我此次错误的犯错经过如下：因为事先我没有对自身的做严格要求，任由自己散漫。
于是在被老师抓到我时，当时我的心情很急躁，与老师沟通几句之后，言语开始有些过激，以至于后来感到无比悔恨。
我知道我的行为是严重的过错，要是我在社会工作上的话，现在早已经可以用《XX公司的规章制度》把我开除了。
对于此次我不遵守组织纪律性的严重过错，我要承担后果，并作出深刻检讨。
检讨人：XXXXXXX年XX月XX日上课违反纪律检讨书文二：尊敬的XX：今天，我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书，以向您表示我对上课讲话这种不良行为的深刻认识以及再也不在上课的时候讲闲话的决心。
我对于我这次犯的错误感到很惭愧，我真的不应该在上课时敲桌子，我不应该违背老师的规定，我们作为学生就应该完全的听从老师的话，而我这次没有很好的重视到老师讲的话。
我感到很抱歉，我希望老师可以原谅我的错误，我这次的悔过真的很深刻。
我要避免这样的错误发生，希望老师可以相信我的悔过之心。
相信老师看到我的这个态度也可以知道我对这次的事件有很深刻的悔过态度，我这样如此的重视这次的事件，希望老师可以原谅我的错误，我可以向老师保证今后一定不会在早自习及其他任何课上说闲话的。
所以，老师把让我写检讨，也是为了让我深刻的认识到这点。
其次，我在上课的时候讲闲话的行为也是一种对老师的工作不尊敬的表现。
中国是一个礼仪之邦，自古就讲究尊师重道，这是一种传统的美德，过去我一直忽视了它。
抛开着一层面，不单单是老师，无论对任何人，我们都应该尊重他，尊重他的劳动，他的劳动成果。
我这样做，直接造成了不尊重老师，不尊重他人，不尊重他人劳动的恶劣影响。
作为一名当代中学生，一名正在接受教育的人来说，这种表现显然不符合社会对我们的要求。
再次，我这种行为还在学校同学间造成了及其坏的影响，破坏了学校的形象。
同学之间本应该互相学习，互相促进，纪律良好，而我这种表现，给同学们带了一个坏头，不利于学校的学风建设。
同时，也对学校形象造成了一定损害，我们应该去维护而不是去破坏它!对于这件事情，所造成的严重后果我做了深刻的反思。
世上是没有后悔药的，事已至此，多说无意，唯有以此教训为诫，以此事件为警，借作此次检查为契机，从现在起，提高对自身的要求，加强自我约束，强化自身责任感，深化集体主义荣誉感，在学校在XXn(写班级名)，争当一名作风优良，学习踏实的学员/学生，为我校我班/队争光添彩，同时也为自己留下一笔宝贵的财富。
检讨人：XXX时间：20xx年x月x日。