初二物理声音在不同介质中的传播速度练习题

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初二物理声现象试题答案及解析

初二物理声现象试题答案及解析1.下列说法错误的是（）A．短跑比赛时，计时员应听到枪声开始计时B．声强级为0dB的声音，人耳刚刚能听到它C．光年是长度单位D．声音在空气中向远处传播时，声波的响度不断减小【答案】A【解析】声音在空气中传播需要时间的，计时员距发令枪较远，声音传播的时间不能忽略，正确的计时应该是看到火光计时，所以发令枪的后面都要放一块黑色的板，就是为了让计时员看清火光的。

B选项中的0dB是指人耳刚好听到的声音的大小。

光年是长度单位，是光一年内通过的路程。

声音的响度不仅与声源的振幅有关，还与距声源的远近、声音的分散程度等因素有关。

【考点】基本物理概念的理解2.下列说法中正确的是( )A．“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的B．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”指声音的音调高C．中考期间学校周围路段禁鸣喇叭，这是在声音传播的过程中减弱噪声D．用超声波能粉碎人体内的“小石头”，说明声波具有能量【答案】D【解析】声音的三个特性是音调、响度和音色。

“闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的。

“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”指声音的响度大。

减弱噪声的途径是一是在声源出减弱，二是在传播过程中减弱，三是在人耳出减弱。

中考期间学校周围路段禁鸣喇叭，这是在声源出减弱噪声。

用超声波能粉碎人体内的“小石头”，说明声波具有能量。

A．“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的不合题意；B．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”指声音的音调高不合题意；C．中考期间学校周围路段禁鸣喇叭，这是在声音传播的过程中减弱噪声不合题意；D．用超声波能粉碎人体内的“小石头”，说明声波具有能量符合题意；故选D。

【考点】此题考查的声音的产生和传播。

点评：了解声现象的基础知识是此题的关键。

能正确区分声音的三个特性音调、响度和音色。

此题较易。

3.下列关于声音的说法中正确的是（）A．声音是由物体振动产生的B．“震耳欲聋”主要是指声音的音调高。

八年级物理声音的传播练习

初二物理练习2一、选择题．1．如图所示，将发声的音叉贴于面颊，有“麻”的感觉．此事实说明( )A ．发声的物体在振动B ．声音能通过固体传播C ．真空不能传播声音D ．声音传播是能量传播 2．如图所示，能说明“声音传播需要介质”的实验是 () 3．拿一张硬纸片让它可快速从木梳齿上划过，再让它从木梳齿慢慢划过，则两次所发出的声音( ) A ．音调不同 B ．响度不同 C ．音色不同 D ．它们都不同4．如图所示，在“探究声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开．这样做是为了( )A ．使音叉的振动尽快停下来B ．把音叉的微小振动放大，便于观察C ．把声音的振动时间延迟D ．使声波被多次反射形成回声5．下列关于声现象的解释中错误的是 A ．“闻其声，知其人”——发声体不同，音色不同 B ．“长啸一声，山鸣谷应”——次声波传播很远 C ．“隔墙有耳”——固体也能传声 D ．用超声波清洗镜片——声波可以传播能量6．有一种电动牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙既干净又舒服．下列说法中正确的是 ( )A ．电动牙刷发出的超声波不能在空气中传播B ．超声波不是由物体振动产生的C ．超声波的音调很低，所以人听到D ．超声波能传递能量 7．如图所示，在四个完全相同的玻璃杯内装有质量不等的同种葡萄酒，用大小相同的力敲打四个玻璃杯，会发出不同的声音．这“不同的声音”主要是靠区别声音的 ( ) A ．音调 B ．振幅 C ．音色 D ．响度8．通常人们会从噪声的产生、传播及接收三个环节控制噪声．下列措施中，属于在产生环节控制噪声的是 ( )A ．临街的房屋安装隔音玻璃B ．学校附近禁止汽车鸣笛C ．在高噪声环境下工作的人戴耳罩D ．在城市道路旁安装隔声板9．关于声现象，下列说法错误的是 ( )A ．诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高B ．两名宇航员在太空中不能直接对话，是因为声音不能在真空中传播C ．发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”，说明声音具有能量D ．听不同乐器弹奏同一首歌曲时能分辨出所用乐器，是利用了声音的音色不同10．下列做法属于在传播过程中减弱噪声的是 ( )A ．摩托车装有消声器B ．城市路旁设有隔声板C ．工人戴防噪声耳罩D ．考场附近禁止鸣笛11．在亚丁湾海域，我国海军护航编队使用“金嗓子”(又名“声波炮”)震慑海盗．它的声波定向发射器外观类似喇叭，能发出145 dB 以上的高频声波，甚至比喷气式飞机引擎的噪声还要刺耳．根据以上信息，下列说法中错误的是。

初二物理声音传播速度计算题

1.在标准大气压下，声音在空气中的传播速度大约为多少m/s？
A.340m/s （答案）
B.3400m/s
C.34m/s
D.0.34m/s
2.声音在水中的传播速度比在空气中快，大约是多少倍？
A.4倍（答案）
B.2倍
C.10倍
D.0.5倍
3.声音在钢铁中的传播速度最快，大约是多少m/s？
A.5200m/s （答案）
B.520m/s
C.52m/s
D.0.52m/s
4.当温度升高时，声音在空气中的传播速度会如何变化？
A.加快（答案）
B.减慢
C.不变
D.无法确定
5.声音从空气传入水中时，其传播速度会如何变化？
A.加快（答案）
B.减慢
C.不变
D.先加快后减慢
6.如果一个人站在距离你340米的地方大喊一声，你大约需要多长时间才能听到声音？
A.1秒（答案）
B.10秒
C.0.1秒
D.100秒
7.声音在真空中能传播吗？
A.不能（答案）
B.能
C.有时能，有时不能
D.无法确定
8.在标准大气压下，声音在15℃的空气中的传播速度是多少m/s？
A.340m/s （答案）
B.300m/s
C.350m/s
D.400m/s
9.声音从空气传入玻璃时，其传播速度会如何变化？
A.加快（答案）
B.减慢
C.不变
D.先减慢后加快
10.声音在海水中的传播速度比在河水中快，这是因为海水的什么特性？
A.密度大（答案）
B.温度高
C.盐度低
D.压力小。

1初二物理声现象同步练习试题

初二物理声现象同步练习题（一）一、填空题(每空2分，共48分)1．发声体都是在着，发声停止的物体不再。

2．声音在15 ℃的空气中的传播速度是。

3．声音不仅能在空气中传播，而且也能在、中传播。

4．登上月球的宇航员，既使相距很近也只能靠无给电交谈，这是因为。

5．鱼能被它们喜欢的声音吸引，这表明也能传声，“土电话”利用的是能传声的性质。

6．如果回声到达人耳比原声晚秒以上，人就能把回声跟原声区分开。

7、声音靠传播。

声音在钢铁中比水中传播速度，声音在空气中的速度大约是米/ 秒。

8、人耳要将回声与原声区分开，必须满足:传入人耳的原声与回声时间相差秒以上，人距障碍物不得小于米。

9、人说话、唱歌时的发声，靠的是的振动，婉转的鸟鸣声，靠的是的振动，清脆的蟋蟀叫声，靠的是发出的振动。

10、登上月球的宇航员，靠交谈，说明:。

11、利用回声测定海底的深度，需要先知道，需要测出，然后利用公式计算。

12、某同学对着一山崖高喊一声，2 秒后听到回声，该同学距山崖有米。

13、人们彼此交谈的语声，是靠传播的。

二、选择题(每小题2分，共22分)1．下列关于声音传播的说法中，不正确的是（）A．声音在固体、液体中比在真空里传播的慢B．学生听到老师讲课的声音是靠空气传播的C．真空不能传声D．打锣时，要使锣停止发声，只须用手按住锣面就可以了2．不能传播声音的是（）A．真空 B. 木头 C. 空气 D. 水3．比较声音在海水、铁管和空气中的传播速度，按从大到小的顺序排列，正确的是（）A．海水、铁管、空气B. 铁管、海水、空气C．空气、铁管、海水D. 空气、海水、铁管4．百米赛跑时，终点的计时裁判员正确的计时方法是（）A．听到发令员的枪声开始计时B. 看到发令员的发令枪冒烟开始计时C．听到发令员的最后一声口令开始计时D. 看到最先起跑的运动员开始计时5．关于声音的下列说法中，正确的是（）A．一切振动的物体都会发出声音B．物体在振动时偏离原来位置的距离叫做振幅C．物体振动的次数叫频率D．正常人的听觉频率范围是每秒20次~2万次6．有一跟长100米的空气钢管，甲同学在一端敲打钢管一下，乙同学在钢管的另一端可以听到几次响声（）A．一次响声 B. 两次响声 C. 三镒响声 D. 四次响声7、下列关于声音现象的说法中，正确的是（）A 、有物体振动，人就一定能听到声音；B 、有声音产生，就一定有物体在振动；C 、振动停止以后，声音要慢慢消失；D 、只要我们对着高墙喊话，就一定能听到回声。

初二物理声音的产生传播及特性试题答案及解析

初二物理声音的产生传播及特性试题答案及解析1.人说话的声音是声带______产生的，“闻其声而知其人”是根据声音的______来判断的。

【答案】振动，音色。

【解析】声音是由物体振动产生的，人说话的声音是声带振动产生的，不同物体放出声音的音色不同，“闻其声而知其人”是根据声音的音色来判断的。

【考点】声音的产生，音色。

2.关于声现象，下列说法中正确的是（）A．只要物体在振动，我们就一定能听到它发出的声音B．我们能区分不同同学说话的声音，是因为他们发出声音的响度不同C．城市道路旁的隔声板可以防止噪声的产生D．超声波可以用来清洗钟表等精细机械，说明声能够传递能量【答案】D【解析】人耳听到声音需要满足五个条件：①发声体振动；②有传声介质；③振动频率在20Hz-20000Hz之间；④响度达到一定程度；⑤人耳听觉正常；五个条件缺一不可。

而人们能够分辨出不同人的声音主要是根据音色不同；隔声板只能在传播过程中减弱噪声，不能防止噪声的产生；声音既能传递信息，又能传递能量。

所以选项D正确。

【考点】人耳听到声音的条件音色噪声减弱超声的应用3.把一个手机开机后放入玻璃罩内，用另一个手机对它拨号，可清楚地听到手机的应答声．然后用抽气机逐渐抽取罩内的空气，随着罩内空气的减少，我们听到手机的声音会_____________（变大、变小或不变），由此可得出结论：真空________（能或不能）传声。

【答案】变小；不能【解析】从玻璃罩向外抽气，罩中的空气越来越稀薄，我们听到铃声会越来越小，如果抽成真空，我们将听不到声音，这说明真空不能传声。

【考点】真空铃实验4.（4分）为了探究声音产生的原因，小明和小华一起做了下面的实验：将刻度尺的一端紧压在桌面上，拨动伸出桌面的一端会听到的声音靠传入耳中，显著改变刻度尺伸出桌面的长度，用与上次相同的力拨动，能够听出声音的发生了变化（选填“响度”、“音调”或“音色”）。

当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺振动，却听不到声音，这是由于。

初二物理声试题及答案

初二物理声试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列关于声音的产生和传播的说法中，正确的是（）。

A. 声音是由物体振动产生的B. 声音的传播不需要介质C. 声音在真空中传播速度最快D. 声音在固体中传播速度最慢答案：A2. 以下哪种情况下，人耳可以听到声音（）。

A. 声音的频率低于20HzB. 声音的频率高于20000HzC. 声音的响度小于0dBD. 声音的响度大于0dB答案：D3. 声音在不同介质中的传播速度是不同的，以下说法正确的是（）。

A. 声音在空气中传播速度最快B. 声音在液体中传播速度比在空气中快C. 声音在固体中传播速度比在液体中慢D. 声音在真空中无法传播答案：B4. 以下关于声音特性的描述，不正确的是（）。

A. 音调是指声音的高低B. 响度是指声音的强弱C. 音色是指声音的品质与特色D. 音调与声音的频率无关答案：D5. 声音的三个特性是（）。

A. 音调、响度、音色B. 音调、响度、音色C. 音调、频率、音色D. 频率、响度、音色答案：A6. 以下关于超声波和次声波的说法，正确的是（）。

A. 超声波和次声波都是人耳可以听到的声音B. 超声波和次声波都是人耳无法听到的声音C. 超声波是人耳无法听到的声音，次声波是人耳可以听到的声音D. 超声波是人耳可以听到的声音，次声波是人耳无法听到的声音答案：B7. 以下关于声波的描述，错误的是（）。

A. 声波可以传递信息B. 声波可以传递能量C. 声波在真空中传播速度最快D. 声波的传播需要介质答案：C8. 以下关于声音的利用，不正确的是（）。

A. 利用声音可以传递信息B. 利用声音可以传递能量C. 利用声音可以进行定位D. 利用声音可以进行通信答案：D9. 以下关于声波的反射和折射，正确的是（）。

A. 声波在遇到障碍物时会发生反射B. 声波在不同介质中传播时会发生折射C. 声波在真空中也会发生反射D. 声波在真空中也会发生折射答案：A10. 以下关于声音的描述，正确的是（）。

声音的传播练习题研究声音在不同介质中的传播速度

声音的传播练习题研究声音在不同介质中的传播速度声音作为一种机械波，可以在物质介质中传播。

它在不同的介质中的传播速度可能会有所变化。

本文将通过几道声音传播练习题来研究声音在不同介质中的传播速度。

练习题1：空气中的声音传导速度实验材料和装置：1.音频设备（如扬声器）和音频源（如手机）；2.空气密闭容器（如玻璃罩或塑料箱）；3.计时器。

实验操作步骤：1.将音频设备设置在容器内，确保容器密封；2.选择合适的声音源，如播放一段短音乐；3.打开计时器，记录声音传播到容器外的时间；4.计算声音传播的速度，即空气中的声音传导速度。

练习题2：水中的声音传导速度实验材料和装置：1.音频设备（如扬声器）和音频源（如手机）；2.透明容器（如玻璃瓶）；3.计时器。

实验操作步骤：1.将音频设备设置在透明容器中，确保容器密封；2.选择合适的声音源，如播放一段短音乐；3.打开计时器，记录声音传播到容器外的时间；4.计算声音传播的速度，即水中的声音传导速度。

练习题3：固体中的声音传导速度实验材料和装置：1.音频设备（如扬声器）和音频源（如手机）；2.固体样品（如铁棒）；3.计时器。

实验操作步骤：1.将音频设备放置在固体样品表面，确保接触紧密；2.选择合适的声音源，如播放一段短音乐；3.打开计时器，记录声音传播到固体样品的另一端的时间；4.计算声音传播的速度，即固体中的声音传导速度。

通过以上三个练习题，我们可以得出声音在不同介质中传播速度的结论。

根据实验结果，我们可以发现：1.空气中的声音传导速度较慢，这是因为空气是一种气体，分子之间距离较大，相互碰撞的机会较少，导致声音传播速度较慢。

2.水中的声音传导速度较快，这是因为水是一种液体，分子之间距离较近，相互碰撞的机会较多，导致声音传播速度较快。

3.固体中的声音传导速度最快，这是因为固体是一种密实的物质，固体分子之间距离非常近，相互碰撞的机会非常高，导致声音传播速度最快。

结论：声音的传播速度取决于介质的性质。

初二物理声音的特性试题

初二物理声音的特性试题1.温度一定时，声波在不同介质中的传播速度是的（选填“相同”或“不同”）．图中蒙住双眼的小王能辨别周围同学的声音，这是因为不同人声音的不同，同时还可以根据声音的来大致判断周围同学离他的远近（均选填“响度”、“音调”、“音色”）．【答案】不同音色响度【解析】声音的传播速度与介质、温度等条件有关，所以在不同介质中的传播速度是不同的。

声音的特性有：响度、音调和音色。

响度是指声音的大小，它与声源的振幅、距离声源的远近等因素有关，距离声源越远，听到声音的响度越小，我们可以根据声音的响度来判断距离声源的远近。

不同的声源发出声音的音色不同，可以根据音色来区分不同的声源。

【考点】声音的特性2.“女高音歌唱家”和“男低音歌唱家”，这里的“高”与“低”指的是（）A．音调高低B．响度大小C．音色好坏D．以上都不是【答案】A【解析】物理学中，用“高”和“低”来描述音调。

女高音和男低音中的“高”和“低”就是指音调。

日常生活中，有时也用高和低来表示响度，如高声喧哗，低声细语等。

【考点】音调3.将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺振动发出的声音。

逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动发出声音的音调会逐渐变。

当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺振动，却听不到声音，这是由于。

【答案】低频率低于20赫兹【解析】逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，振动变慢，所以音调会逐渐变低。

因为人耳的听觉频率范围是20Hz-20000Hz，所以当频率低于20赫兹时人耳是听不到声音的。

【考点】音调的影响因素4.在一只玻璃杯中先后装入不同量的水，用细棒轻轻敲击玻璃杯，会听到不同频率的声音，与此类似，当医生在给病人检查腹部是否有积水时，常会用手指关节轻轻叩击患者腹部，细细倾听其发出的声音，此为“叩诊”，医生主要是根据什么判定患者腹部是否有积水的（）A．声音的响度B．声音的音调C．声音是否悦耳动听D．这种判断方法不合理【答案】B【解析】解决此题的关键是知道音调与振动的频率有关，频率越大，音调就越高．当病人腹部有积水时，当敲击患者腹部，振动频率会发生变化，音调就不同，所以可以根据音调判断患者腹部是否有积水。

初二物理《声现象》知识点及例题.

一、声音的发生与传播1.一切发声的物体都在振动。

用手按住发音的音叉,发音也停止,该现象说明振动停止发声也停止。

振动的物体叫声源。

2.声音的传播需要介质,真空不能传声。

在空气中,声音以看不见的声波来传播,声波到达人耳,引起鼓膜振动,人就听到声音。

3.声音在介质中的传播速度简称声速。

一般情况下,v固>v液>v气,声音在15℃空气中的传播速度是340m/s合1224km/h,在真空中的传播速度为0m/s。

4.回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。

如果回声到达人耳比原声晚0.1s以上人耳能把回声跟原声区分开来,此时障碍物到听者的距离至少为17m。

在屋子里谈话比在旷野里听起来响亮,原因是屋子空间比较小造成回声到达人耳比原声晚,不足0.1s最终回声和原声混合在一起使原声加强。

二、我们怎样听到声音1.声音在耳朵里的传播途径:外界传来的声音引起鼓膜振动,这种振动经听小骨及其他组织传给听觉神经,听觉神经把信号传给大脑,人就听到了声音。

2.耳聋:分为神经性耳聋和传导性耳聋。

3.骨传导:声音的传导不仅仅可以用耳朵,还可以经头骨、颌骨传到听觉神经,引起听觉。

这种声音的传导方式叫做骨传导。

一些失去听力的人可以用这种方法听到声音。

4.双耳效应:人有两只耳朵,而不是一只。

声源到两只耳朵的距离一般不同,声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也就不同。

这些差异就是判断声源方向的重要基础。

这就是双耳效应。

三、乐音及三个特征1.乐音是物体做规则振动时发出的声音。

2.音调:人感觉到的声音的高低。

用硬纸片在梳子齿上快划和慢划时可以发现:划的快音调高,用同样大的力拨动粗细不同的橡皮筋时可以发现:橡皮筋振动快发声音调高。

综合两个实验现象你得到的共同结论是:音调跟发声体振动频率有关系,频率越高音调越高;频率越低音调越低。

物体在1s振动的次数叫频率,物体振动越快频率越高。

频率单位次/秒又记作Hz。

3.响度:人耳感受到的声音的大小。

初二物理声现象综合专题试题答案及解析

初二物理声现象综合专题试题答案及解析1.润扬中学八（5）班同学合作估测常温下声音在空气中的传播速度。

（1）他们选择了两座建筑物A、B之间（相距约150m）的空旷地带做实验，需要的实验器材是和。

（2）实验步骤如下，请你将实验操作步骤补充完整。

A. 测量出两个建筑物之间的距离为s；B.某同学在A处大喊一声，并同时开始计时，听到回声时停表，将记录时间t；C. 声速的表达式为v= ；D. 重复上述步骤，再测两次，并求出声速的平均值。

这样做的目的是。

（3）请设计一个测声音速度的实验记录表格，设计的表格应体现上述实验要求。

（4）请写出造成本实验误差的原因之一。

________________【答案】（1）卷尺和秒表（2）C. 声速的表达式为 D. 目的是减小误差，使数据更精确。

（3）表格如下试验次数路程s/m时间t/s－1－1（4）计时操作反应误差【解析】速度的测量原理是，只要测出声音传播的路程和时间就可以算出速度的大小，路程可以利用刻度尺测量，时间利用秒表测量。

在利用回声法测声速时，声音传播的路程是建筑物间距离的2倍。

在实验中为了减小测量误差，可以利用多次实验求平均值的方法来减小实验误差。

在实验中误差的形成有多方面，其中计时操作反应误差是其中之一，还有测量路程的误差、停表的误差、刻度尺本身的误差等。

【考点】利用速度的知识测声速2.关于声音，下列说法不正确的是( )A．过年放炮，有时人需要捂住耳朵，因为声音可以传递能量B．铃声意味着上课，说明声音可以传递信息C．在室内说话听起来比在室外声音大，主要是因为房间里空气不流通D．植树造林可以有效地减弱噪声【答案】C【解析】放炮时，会发出响度非常大的响声，其能量很强，所以容易震坏耳朵，A选项说法正确；听到铃声意味着上课或下课，这是声音传递给我们的一种信息，B选项说法正确；在室内说话听起来比在室外声音大，是由于在室内声音不断地在室内反射，与原声混合在一起，起到了加强原声的作用，C选项说法错误；植树造林，可以在传播过程中减弱噪声，同时林木的树叶等也具有良好的吸声功能，D选项说法正确。

初二物理声现象练习题

初二物理声现象练习题一、选择题1.声音是由于______的振动而产生的。

A.空气B.海水C.电D.光2.以下哪个物体可以传播声音？A.真空B.水C.木材D.铁3.声音在空气中传播的速度是多少？A.340m/sB.300,000km/sC.200,000km/hD.3km/h4.声音的传播速度受什么因素影响？B.湿度C.海拔高度D.以上都是5.以下哪种物质是声音的良好传导体？A.木头B.羽毛C.金属D.玻璃6.声音的强度与什么因素有关？A.声源的大小B.声源的形状C.声源的温度D.声源的材质7.以下哪种现象不属于声现象？A.回声B.共鸣D.干涉8.两个音源分别发出频率为300Hz和200Hz的声音，它们之间的音程是多少？A.100HzB.200HzC.300HzD.500Hz9.以下哪个频率的声音对人耳来说是不可听到的？A.20HzB.100HzC.1,000HzD.20,000Hz10.以下哪个现象说明了声音是横波？A.反射B.折射C.衍射D.干涉二、简答题1.请解释什么是回声？回声是指声音遇到一堵墙或障碍物后反射回来的现象。

当声音发出后，先到达障碍物，然后被障碍物反射并返回原来的位置，我们听到的就是回声。

2.请解释什么是共鸣？共鸣是指当物体受到外界声波的作用，频率与其自身固有频率相同或接近时，会发生共振现象，导致物体产生较大振幅的振动、放大声音或产生共鸣音。

3.请解释什么是衍射？衍射是指当声波遇到障碍物或穿过孔洞时，发生弯折现象并传播到障碍物/孔洞的背后，这一现象称为衍射。

衍射使得声音能够在障碍物后传播到没有直线传播路径的区域。

4.请解释什么是声音强度？声音强度是指单位面积内通过的声能，也可以理解为声音的能量传播。

它与声源的振幅相关，通常以分贝（dB）为单位表示。

5.请解释什么是共振？共振是指当一个物体受到外界作用力的周期性振动与其自身固有频率相同或接近时，振动会变得非常大。

这种现象称为共振。

初二物理声音产生和传播试题答案及解析

初二物理声音产生和传播试题答案及解析1.“神十”上天，宇航员王亚平在太空授课，下列说法正确的是( ）A．王亚平说话发出声音是因为声带在振动B．地球上的学生听到王亚平的声音是靠声波传回地球的C．在“天宫一号”里声音传播的速度为3.0×108米/秒D．王亚平讲课声音很大是因为她的声音频率很高【答案】A【解析】A、王亚平说话发出声音是由声带振动产生的，该选项说法正确；B、声音不能在真空中传播，地球上的学生听到王亚平的声音是靠电磁波传回地球的，该选项说法不正确；C、在“天宫一号”里声音传播的速度为340米/秒，该选项说法不正确；D、王亚平讲课声音很大是因为她的声音响度很大，该选项说法不正确．【考点】声音的产生和传播2.下面是一些正在振动的物体：甲：手臂以每秒1次的频率上下挥动；乙：蝙蝠的嘴发出频率为105Hz的振动；丙：用小锤敲音叉，音叉发生256Hz的振动，以下说法正确的是（）A．我们只能听见音叉发出的声音，所以丙是声源，其他不是声源B．甲、乙、丙都是声源，我们都能听到它们发出的声音C．甲、乙、丙都是声源，我们只能听到丙发出的声音D．甲和丙是声源，我们能看见振动或听到声音；乙不是声源，因为我们既看不见振动，也听不到声音【答案】C【解析】人耳能听到的声音的频率为20Hz～20000Hz, 一切振动都发声，发声的物体叫声源，有的振动不在人的听觉范围内，人是听不到的，但也叫声源，所以甲、乙、丙都是声源．人能听到的声音频率范围为20Hz—20000Hz,甲是1Hz的次声波，不在人的听觉范围内，听不到；乙是105Hz的超声波，不在人的听觉范围内，听不到；丙：256Hz在人的听觉范围内，能听到．选填C【考点】声音的产生，超声波，次声波。

3.声音在下列物质中传播最快的是( )A．钢轨B．湖水C．煤油D．空气【答案】A【解析】声音的传播速度与介质的种类和温度有关。

一般情况下，声音在固体中传播最快，其次是液体，在气体中最慢。

初二物理声音练习题

初二物理声音练习题1. 声音是由物体的振动产生的，当振动停止时，声音也会停止。

请判断以下说法是否正确，并说明理由。

- 正确/错误，因为__________。

2. 声音在不同介质中的传播速度不同。

请列举至少三种不同介质，并比较它们在声音传播速度上的差异。

- 介质一：__________，声音传播速度：__________。

- 介质二：__________，声音传播速度：__________。

- 介质三：__________，声音传播速度：__________。

3. 声音的三个特性是音调、响度和音色。

请解释这三个特性分别代表什么，并给出一个例子。

- 音调：__________。

- 响度：__________。

- 音色：__________。

4. 请描述声音的反射现象，并给出一个生活中的例子。

- 描述：__________。

- 生活中的例子：__________。

5. 声音的频率决定了声音的音调高低。

请解释频率与音调之间的关系，并给出一个频率与音调变化的例子。

- 频率与音调的关系：__________。

- 频率变化的例子：__________。

6. 声音的响度与声音的振幅有关。

请解释振幅与响度之间的关系，并给出一个振幅变化影响响度的例子。

- 振幅与响度的关系：__________。

- 振幅变化的例子：__________。

7. 请列举至少三种减弱噪声的方法，并解释它们的原理。

- 方法一：__________，原理：__________。

- 方法二：__________，原理：__________。

- 方法三：__________，原理：__________。

8. 人耳能够听到的声音频率范围是20Hz到20,000Hz。

请说明为什么人耳听不到低于20Hz和高于20,000Hz的声音。

- 低于20Hz的声音：__________。

- 高于20,000Hz的声音：__________。

9. 请解释超声波和次声波的概念，并给出它们在医学和军事领域的应用例子。

初二物理声音练习题

初二物理声音练习题
声音是一种物理现象，它是由物体振动产生的机械波在介质中传播
而产生的感知。

初二物理课程中，声音的相关知识是学生们需要掌握
的重要内容之一。

为了帮助同学们更好地理解和掌握声音的特性和传
播规律，本文将为大家提供一些初二物理声音练习题。

练习题一：声音传播速度计算
1. 声音在空气中的传播速度为340m/s，如果一个人站在离一个爆炸
点1000m的地方听到爆炸声需要多长时间？
2. 车辆喇叭发出的声音传播速度为340m/s，当车辆以60km/h的速
度行驶时，从车辆靠近人的一端听到声音需多长时间？
练习题二：声音的特性
1. 请解释声音的音调和音量分别代表什么？
2. 声音的音调与什么因素有关？
3. 声音的音量与什么因素有关？
4. 请解释什么是共振现象？
练习题三：声音的传播
1. 在固体、液体和气体中，声音的传播速度哪个最快？请解释原因。

2. 为什么在水中声音的传播速度比在空气中要快？
3. 当声音传播到喉咙处时，为什么可以听到声音？
练习题四：声音的强度和频率
1. 什么是声音的强度？它的单位是什么？
2. 请解释声音的频率是什么？
3. 声音的强度和频率分别对人们的听觉有什么影响？
练习题五：回声和多次回声的产生
1. 什么是回声？
2. 请解释回声和多次回声产生的原因。

以上是一些初二物理声音练习题，希望能够帮助同学们巩固对声音的理解和应用。

在完成练习题的过程中，可以参考相关教材或者课堂笔记，也可以进行讨论和互助。

通过实际练习，同学们不仅可以加深对声音知识的记忆，还能够培养解决问题和应用知识的能力。

初二物理科学探究声音的产生与传播试题

初二物理科学探究声音的产生与传播试题1.为了探究声音产生的原因，小明设计了图1-1-1所示的几个实验。

你认为能够完成探究目的的是（）【答案】CD【解析】A选项中说明的是真空不能传声，B选项中说明的是音调和频率的关系，选项CD说明的是声音是由物体的振动产生的。

所以选CD。

思路分析：声音在不同介质中传播速度不同，通常在固体中传播速度快，其次是液体，在空气中传播速度较慢，因此最先听到的是由钢铁传来的声音，其次是由水传来的，最后一次声音是由空气传来的。

试题点评：本试题考查的是学生对几个声学实验的认识。

2.在装满水的长铁管一端敲击一下，在铁管的另一端会听到__________次声音，其中第一次声音是从__________传过去的，最后一次声音是从__________传过去的。

【答案】三，铁管，空气【解析】声音在不同的介质中传播的速度不同，一般情况下在固体中传播最快，在气体中传播最慢。

在装满水的长铁管一端敲击一下，在铁管的另一端会听到三次声音，其中第一次声音是从铁管传过去的，最后一次声音是从空气传过去的。

思路分析：声音在不同的介质中传播的速度不同，一般情况下在固体中传播最快，在气体中传播最慢。

试题点评：本试题考查的是声音在不同介质中的传播速度是不同的。

3.某人站在山崖前大喊一声，2 s后听到回声，此人距离山崖多远？（设当时气温为15 ℃）【答案】340 m【解析】人距山崖的距离为声音传播路程的一半，这是“回声测距”中需要特别注意的问题。

15℃时声音在空气中传播速度为340 m/s，2 s内声音传播的距离：340 m/s×2 s="680" m,即此人距离山崖="340" m。

思路分析：某人站在山崖前大喊一声，2 s后听到回声，声音传播到山崖所用的时间是1s，根据公式s=vt计算出人距离山崖的距离。

试题点评：本试题考查的是利用声速进行简单的计算。

4.在房间里谈话比在旷野里谈话听起来响亮，这是因为（）A．房间里的空气不流动，不利于声音的传播B．旷野的空气比较稀薄C．在房间里回声和原声混在一起，使原声加强D．以上说法都不对【答案】C【解析】人在房间里谈话，人耳不能区分回声与原声，回声与原声混在一起，使原声更强。

初二物理声现象练习题

初二物理声现象练习题一、选择题1. 下列关于声音的产生和传播的说法中，正确的是（）A. 声音是由物体振动产生的B. 声音的传播需要介质C. 真空中不能传播声音D. 以上说法都正确2. 声音在不同介质中传播速度的比较，正确的是（）A. 固体中最快，液体中次之，气体中最慢B. 液体中最快，固体中次之，气体中最慢C. 气体中最快，液体中次之，固体中最慢D. 液体中最快，气体中次之，固体中最慢3. 人耳能听到的声音频率范围是（）A. 20Hz～20000HzB. 20Hz～2000HzC. 200Hz～2000HzD. 2000Hz～20000Hz4. 以下哪种情况下，声音的响度会增大？（）A. 声源振动幅度减小B. 声源振动频率增加C. 声源与听者距离增加D. 声源振动幅度增加二、填空题1. 声音的三个特性是音调、________和响度。

2. 声音的音调与声源振动的_______有关，振动频率越高，音调越高。

3. 声音的响度与声源振动的_______和听者与声源的距离有关。

4. 人耳能听到的声音频率范围是________Hz到________Hz。

三、简答题1. 请简述声音是如何产生的？2. 为什么我们不能在真空中听到声音？3. 声音的响度与哪些因素有关？请举例说明。

四、实验题1. 请设计一个实验，验证声音的传播需要介质。

2. 请设计一个实验，探究声音的音调与声源振动频率的关系。

五、计算题1. 已知声音在空气中的传播速度为340m/s，某声源发出的声音在空气中传播了0.5秒，求声音传播的距离。

2. 假设一个声源的振动频率为440Hz，计算其对应的音调。

六、论述题1. 论述声音在不同介质中的传播速度为何不同，并举例说明。

2. 论述声音的响度与声源振动幅度和听者与声源距离的关系，并给出实际生活中的例子。

初二物理声的练习题

初二物理声的练习题1. 两个物体A和B分别以速度vA和vB在空气中传播声音，声速为v。

已知物体A发出声音的频率为fA，物体B发出声音的频率为fB。

求物体A和物体B之间的相对速度。

解析：声音在空气中的传播速度是一定的，无论声源的速度如何，声音的速度都相同。

根据多普勒效应的公式：ƒ' = ƒ × (v + va) / (v - vb)其中ƒ'为接收到的频率，ƒ为发出的频率，v为声音的速度，va为观察者的速度，vb为源的速度。

根据题目的描述，物体A的速度为vA，频率为fA，物体B的速度为vB，频率为fB。

代入公式，我们可以得到：fA = f × (v + vA) / (v - vB)fB = f × (v + vB) / (v - vA)将这两个方程相加，得到：fA + fB = 2f × v / (v - vB) + 2f × v / (v - vA)化简后可以得到：fA + fB = 2f × (v - vA + v - vB) / ((v - vB)(v - vA))再次化简，可以得到：fA + fB = 2f × (2v - vA - vB) / (v^2 - vA^2 - vB^2 + vAvB)根据题目的条件，我们可以将vA、vB和fA、fB代入，就可以求得物体A和物体B之间的相对速度。

2. 一个音叉发出频率为440Hz的声音，音速为340m/s。

请问离音叉60cm处的听觉器官（耳朵）接收到的声音频率是多少？解析：根据多普勒效应的公式：ƒ' = ƒ × (v + va) / (v + vs)其中ƒ'为接收到的频率，ƒ为发出的频率，v为声音的速度，va为观察者的速度，vs为声源的速度。

根据题目的描述，音叉的频率为440Hz，声速为340m/s，观察者距离音叉60cm，即观察者的速度为0m/s，音叉的速度可以忽略不计。

初二物理声音产生和传播试题

初二物理声音产生和传播试题1.苏华同学在一个养蜂场看到许多蜜蜂聚集在蜂箱上，双翅没有振动，仍嗡嗡地叫个不停．由此她对老师讲过的“蜜蜂发声是双翅不断振动产生的”这一结论产生怀疑．为了弄清蜜蜂的发声部位到底在哪里，苏华同学进行了如下探究：①把多只蜜蜂的双翅用胶水粘在木板上．蜜蜂仍然发声；②剪去多只蜜蜂的双翅，蜜蜂仍然发声；③在蜜蜂的翅根旁发现两粒小“黑点”，蜜蜂发声时，黑点上下鼓动；④用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点，蜜蜂不发声．请回答：(1)苏华同学在实验时，采用多只蜜蜂的目的是______________．(2)从实验①和②可得出的结论是______________．(3)“用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点”基于的假设是______________。

【答案】（1）避免实验结论的偶然性（2）蜜蜂发声不是由靠双翅振动产生的（3）蜜蜂是由“小黑点”振动发声【解析】在实验研究中要进行多次实验才能得出一个比较准确的结论，所以进行多次实验的目的是使结论更具有普遍性。

由①和②两次实验，把蜜蜂的双翅粘住，翅膀不能振动，不能发声；剪去双翅，无翅膀，则没有翅膀振动发声，所以由这两次实验可知，蜜蜂发声不可能是由翅膀振动产生的。

用大头针刺破小黑点，则小黑点不能振动发声，所以此实验是基于小黑点振动发声的猜想。

【考点】实验探究声音的产生2.（5分）为了测定声音在钢铁中的传播速度，取一长664米的钢轨，在其一端用铁锤沿钢轨方向敲击一下，在另一端听到两次声音。

记录指出两次响声相隔的时间是1.87秒．如果当时声音在空气中的速度为332米/秒，则（1）第一次响声是由____________传来的，理由是_____________________。

（2）求声音在钢轨中的传播速度。

【答案】（1）钢轨声音在钢铁中的传播速度比在空气中的传播速度快（2）5107.7m/s【解析】声音在固体中的传播速度最快，其次是液体，最后是气体，所以第一次响声是由钢轨传来的，先可算出声音在空气中的传播时间，t=s/v=664m/332m/s=2s,再者因为声音在钢轨中的传播速度比在空气中的传播速度快，所以声音在钢轨中的传播时间t=2s-1.87s=0.13s，即声音在钢轨中的传播速度v=664m/0.13s=5107.7m/s.【考点】声速的实际运算。

初二物理声音在不同介质中的传播速度练习题

初二物理声音在不同介质中的传播速度练习题一、选择题1.关于声现象，下列说法中正确的是（）A．声音在各种介质中的传播速度一样大B．“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的C．用超声波可击碎人体内“结石”，说明声波能传递能量D．市区内“禁鸣喇叭”，采用的是在声音传播过程中减弱噪声2.下列有关声现象的说法中错误的是（）A．我们能够分辨不同乐器发出的声音，这主要是它们的音调不同B．蒙上双眼仅凭声音也能大致确定声源的方位是由于“双耳效应”C．文明城市要求植树种草，树木和花草不但美化了城市而且具有吸收、减弱噪声的作用D．沈括在《梦溪笔谈》中记载：行军宿营时士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上能听到夜袭敌人的马蹄声是利用了大地传声比空气快3.关于声现象，下列说法正确的是（）A．乐器发出的声音一定不是噪声B．声音在不同介质中的传播速度相同C．物体振动得越快，声音的音调越高D．声音在传播过程中遇到障碍物便停止传播4.一根长约10cm的铁管，管内装满了水，一个人在铁管的一端敲一下，另一个人在铁管的另一端贴近管口处可听到（）A．一次敲击声B．两次敲击声C．三次敲击声D．四次敲击声5.下列说法错误的是（）A．用力敲打鼓面，鼓面的振幅越大，响度就越大B．声音在不同介质中的传播速度不相同C．教师讲课是利用声波传递能量D．禁止鸣笛是在声源处减弱噪音6.下列说法错误的是（）A．用力敲打鼓面，鼓面的振幅越大，响度就越大B．声音在不同介质中的传播速度不相同C．教师讲课是利用声波传递能量D．禁止鸣笛是在声源处减弱噪音7.下列关于声音的说法正确的是（）A．声音从空气传到水中后，传播速度将变小B．工人用超声波清洗钟表等精细的机械，属于声的利用C．人能分辨出二胡和小提琴发出的声音，主要是因为它们的音调不同D．在医院、学校附近机动车禁呜喇叭属于噪声的利用8.决定声音传播速度的是（）A．发声体振动的幅度B．发声体振动的频率C．传播声音的介质D．发声体的材料和结构*更多试题请搜索：迅学堂出师表两汉：诸葛亮先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。