老鼠娶新娘教学设计

幼儿园大班绘本故事教案：老鼠娶新娘

幼儿园大班绘本故事教案：老鼠娶新娘幼儿园大班绘本故事教案：老鼠娶新娘（精选9篇）作为一名教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。

教案应该怎么写呢？下面是店铺帮大家整理的幼儿园大班绘本故事教案：老鼠娶新娘，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园大班绘本故事教案：老鼠娶新娘篇1活动目标：1.理解故事内容，知道故事含义，明白任何事务、人物都不是完美的，是有缺点的。

2.喜欢自己的长处和别人的长处，承认自己的短处，学习取长补短。

3.体验婚嫁带来的喜悦气氛和抬轿子游戏带来的乐趣。

活动准备：1.欢庆音乐一段。

2.《老鼠娶新娘》系列图画。

3.故事背景音乐一段。

4.汉字卡片：太阳------照;乌云------遮; 风------吹; 高墙------挡;老鼠--------打洞; 猫-------抓;取长补短活动过程：1、导入：(1)今天，我给大家带来了一段音乐，你来听听看在这段音乐里人们会在做些什么事?幼儿讨论(高兴的事、结婚)都是高兴的事情，今天老鼠村也发生了一件高兴的事情!(2)_出示图片：花轿提问：什么时候会坐轿子?今天老鼠美叮当也坐上欧陆花轿，当了新娘。

2、老鼠娶新娘(1)美叮当要出嫁了，她要找一个世界上最强的新郎(出示循环图)她找到了太阳、云、风、高墙、老鼠小阿郎、猫。

你们觉得他们中间谁是最强大的新郎呢?为什么?(2)美叮当到底会嫁给谁呢?我们来听听故事。

讲故事(边讲边演示图片，故事背景音乐轻轻响起)提问：你觉得在这个故事里谁是最强的新郎呢?他有什么本领?幼儿讲到谁就出示子卡。

小结：他们都有自己最强的地方，分别是……，但是没有人是最强的。

3.最强的你：小朋友你们有最强的地方吗?我们把最强的地方叫做长处，你知道自己的长处是什么吗?每个人都有长处，有长处，可真好，因为长处会让我们很棒。

4.不强的你：每个人都有自己最强的地方，但每个人也有不够强的地方，我们把不强的地方叫做短处，你知道你的短处是什么吗?请2—3个幼儿回答。

2024年老鼠娶新娘教案七篇_1

老鼠娶新娘教案七篇老鼠娶新娘教案篇1一、活动目标：1、体验童话故事书传达的浓浓的民俗情，探知事物相克相生循环往复的有趣现象。

2、自信地表达自己的长处，真诚地欣赏同伴的长处。

3、感受故事带来的挑战与满足。

二、活动准备：故事挂图，太阳、云、风、墙、老鼠、猫的图片。

音乐《抬花轿》汉字：照、遮、吹、挡、打洞、抓。

三、活动过程：（一）、激趣导入1、欣赏唢呐演奏的音乐《抬花轿》师：听了这段音乐，你有什么感觉！师：放这样的音乐，一定是有什么喜事发生。

2、引发对故事的想象（出示花轿）师：这是什么，它是做什么用的？（这是花轿，是新娘结婚时要做的，今天的新娘会是谁呢？）师：哦，新娘是老鼠姑娘美叮当，她可是老鼠村村长的女儿。

有新娘就会有新郎，村长要给美叮当找一个全世界最强的新娘，你们帮美叮当选选，它可以找谁做自己最强的新郎？（二）、欣赏理解1、边欣赏幻灯片，边听故事美叮当会找到怎样的新郎，老鼠村里发生了什么事呢？我们一起来听故事：2.理解事物之间的强弱关系师：孩子们，老村长找到世界上最强的新郎了吗？它去找了哪些新郎啊？（幼儿说，教师放图片）师：尽管他们不是世界上最强的新郎，可是，他们都有自己最强的地方，你们知道它们最强的地方分别是什么？（出现汉字照、遮、吹、挡、打洞、抓）3、讨论：你有没有最强的地方，想一想，待会儿每个孩子来说一说。

你还要记住朋友们的长处，看谁记得最多，这也是你强的地方哦！（这里是为了让幼儿关注自己的同伴，并学会倾听，对幼儿来说，这是对其习惯和心理的挑战。

）·鼓励幼儿自信地说出自己最强的地方。

·请幼儿记住自己朋友的长处。

你有什么不强的地方吗？你想变得很强吗？怎么办？（如果说不出：）（三）游戏感受1、讲述故事结尾师：美叮当找不到世界上最强的新郎，怎么办？在故事中，一直有一个勇敢、机灵的老鼠伴随着村长、美叮当，是谁？师：是啊，老鼠配老鼠，那是最合适的。

（继续讲述故事的结尾）瞧，大小老鼠来帮忙，办喜事、坐花轿、搬嫁妆，喝喜酒，闹新房，新郎新娘拜堂啦！美叮当嫁给了老鼠阿郞。

老鼠娶新娘教案三篇

老鼠娶新娘教案三篇老鼠娶新娘教案三篇老鼠娶新娘教案篇1 活动目的：1、爱听民间故事，初步理解故事中一物降一物、循环往复的关联。

2、体会人人都有长处与短处，愿意取长补短、互相学习。

活动准备：故事插图、太阳、乌云、墙、风、老鼠图卡。

活动过程：一、激趣导入1、欣赏唢呐音乐《过新年喜洋洋》。

听了这段音乐，你觉得大家在干什么?孩子：好似过年……好似看戏……好似结婚……好似抬花轿……老师：哦，放这样的音乐；‘一定是有喜事，有快乐的事。

那么，今天这段音乐下，发生了什么事?2、引发对故事的想象(出示花轿的图片)。

孩子：结婚……花轿……老师：是啊，这是结婚用的花轿。

谁坐呢?孩子：新娘。

老师：(出示坐有老鼠新娘的图片)新娘是老鼠美叮当。

有新娘就会有新郎，美叮当想找世界上最强的新郎。

她找到了(出示有太阳、乌云、墙、风、老鼠五幅图卡)……你猜她会找谁做自己最强的新郎。

请听故事《老鼠娶新娘》。

二、欣赏理解1、边欣赏画面，边听故事。

2、理解讨论你认为谁是世界上最强的新郎?幼儿：我认为太阳最强……老师：都同意吗?幼儿：不同意。

老师：为什么不同意太阳是最强的?幼儿：因为，太阳没云强。

老师：那么，谁最强。

幼儿：风最强。

老师：有反对吗?幼儿：反对，墙比风强……老鼠强……没猫强……猫怕太阳，太阳最强……又回来了，这是个圈……老师：世界上有没有最强的新郎?尽管他们不是世界上最强的新郎，可是，他们都有自己最强的地方。

他们最强的地方分别是什么?(用汉字记录：照、遮、吹、挡、打洞、抓。

)3、你有没有最强的地方?(1)鼓励自信地说出自己最强的长处，让所有的人都知道。

(2)记住朋友的长处。

老师：我们都说出了自己最强的长处。

如今，我们来比比，能记住朋友的长处这件事谁最强?你记住了谁的长处?(这里让孩子关注自己的同伴，并需要倾听，对孩子来说，是对习惯和心理的挑战。

)(3)寻找“扬长补短”的朋友圈：你有什么不强的?你想变得更强吗?只要你想，你就可能变得最强。

2024年大班语言《老鼠娶新娘》教案

2024年大班语言《老鼠娶新娘》教案一、教学内容本节课选自大班语言领域，教材为《幼儿语言活动指导手册》第四章第二单元《老鼠娶新娘》。

详细内容包括：理解故事情节，掌握故事中的新词汇，学会用完整的句子表达自己的想法，培养幼儿的想象力与口语表达能力。

二、教学目标1. 通过故事《老鼠娶新娘》，让幼儿理解并掌握故事的主要情节，提高幼儿的听力理解能力。

2. 学会故事中的新词汇，如“娶亲”、“彩礼”等，扩充幼儿的词汇量。

3. 培养幼儿用完整的句子表达自己的想法，提高幼儿的口语表达能力。

三、教学难点与重点教学难点：理解并掌握故事的主要情节，学会用完整的句子表达自己的想法。

教学重点：学会故事中的新词汇，培养幼儿的想象力与口语表达能力。

四、教具与学具准备教具：故事课件、图片、录音机、磁带。

学具：画笔、画纸、彩泥。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用故事课件展示图片，引导幼儿观察并讲述图片中的故事情节，激发幼儿的兴趣。

2. 故事讲解（10分钟）播放故事录音，让幼儿跟随录音一起听故事。

教师适时暂停，引导幼儿关注故事中的新词汇和关键情节。

3. 例题讲解（10分钟）针对故事中的难点和重点，教师给出例句，让幼儿模仿并学会用完整的句子表达自己的想法。

4. 随堂练习（5分钟）教师提出问题，让幼儿运用故事中学到的句子回答。

同时，组织幼儿进行小组讨论，互相分享自己的想法。

5. 创作环节（10分钟）分组进行绘画、彩泥创作，让幼儿用画笔和彩泥表现出故事中的场景和角色。

6. 展示与评价（5分钟）每组展示自己的作品，教师对幼儿的表现进行评价和鼓励。

六、板书设计1. 故事《老鼠娶新娘》2. 新词汇：娶亲、彩礼、恭喜、发财3. 关键句子：我想说，故事中的……真有趣！七、作业设计1. 作业题目：回家后，向爸爸妈妈讲述故事《老鼠娶新娘》的主要情节。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中与父母一起表演故事，培养幼儿的表演能力。

老鼠娶新娘绘本教案

老鼠娶新娘绘本教案
教案一：《老鼠娶新娘》绘本教学
目标：通过阅读《老鼠娶新娘》这本绘本，培养学生的阅读兴趣，提高他们的阅读理解能力。

同时，通过讨论和活动，帮助学生理解故事中的道德价值观。

教学内容：
1. 学生欣赏老师朗读或学生们自行阅读《老鼠娶新娘》这本绘本。

2. 学生分享自己对故事的理解，例如主要人物、情节、故事的意义等。

3. 教师引导学生思考并回答以下问题：
- 故事中的老鼠为何要娶新娘？他们有什么困难需要克服？ - 故事中的新娘对老鼠有什么期望？她如何帮助老鼠克服困难？
- 故事中的老鼠和新娘最终是如何克服困难的？他们通过怎样的方式得到了属于他们的新家？
4. 小组活动：
- 将学生分成小组，每个小组选择一个场景，用肢体语言和表演的方式再现场景中的重要事件。

- 学生们互相观看并评论彼此的表演，讨论他们对故事的理解是否一致。

5. 教师总结：
- 故事中的老鼠和新娘通过勇气和团结克服了困难，展示了重要的道德价值观，如友爱、助人为乐等。

- 鼓励学生通过阅读更多的绘本，培养良好的阅读习惯和理解力。

评估方式：教师观察学生在小组活动中的参与和讨论的表现，以及学生对绘本故事的理解。

备注：为避免与标题相同的文字，建议将标题删除或修改为其他形式。

老鼠娶亲教案

老鼠娶亲教案老鼠娶亲教案（通用15篇）老鼠娶亲教案篇1活动设计背景发现这个年龄段的孩子对于“结婚”很好奇，班级里有的孩子会扮演成自己是新郎或新娘，玩“过家家”的游戏，现在的孩子很多也不知道中国的民族风情，让孩子了解我国的优秀传统和民族文化是非常有意义的，所以根据语言领域课程《老鼠娶亲》，来设计本节课程，孩子们通过儿歌的学习掌握，理解结婚时的场景，同时儿歌的最后一句“老猫听了来贺喜，‘恭喜!恭喜!’一口一个全吃掉呀全吃掉。

”也增加了许多的趣味性。

活动目标1、理解儿歌内容，会朗诵儿歌。

2、在老师的指导下能根据儿歌内容选择教具，演示老鼠娶亲时的场面，并用儿歌表述出来。

3、体验游戏时的氛围以及乐趣。

4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

5、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。

教学重点、难点重点：会准确的朗诵儿歌。

难点：理解老鼠结婚时的场景，体验和同伴游戏的快乐。

活动准备鞭炮、老鼠图片、老猫图片、以及猫头饰活动过程第一部分：导入，手指游戏，建立和孩子的亲密感。

《手指跳》第二部分：集体学习，感受儿歌情境。

(一)教师播放鞭炮录音，引导幼儿模仿鞭炮声。

小朋友们听，这是什么声音?鞭炮会发出什么样的声音?教师根据幼儿的回答，引导幼儿有节奏的朗诵“噼里啪啦、噼里啪啦、嘣叭”(二)教师出示老鼠图片。

这个鞭炮声音真大，小老鼠听到我们放鞭炮也跑出来了。

老鼠说：教师提问：“老鼠说要娶亲了，那娶亲是什么意思呢?”对，就是结婚了!(三)引导幼儿讨论见别人结婚时的场景。

我们现在看一看别人结婚时都有什么好玩的东西吧?(播放图片)一起看一看小老鼠结婚都有什么好玩的!(四)学习儿歌《老鼠娶亲》。

老师叙述老鼠娶亲场景，边出示相应的图片，让幼儿理解。

老鼠娶亲了，他准备了一顶大花轿(出示花轿)来娶新娘子，花轿不会自己走要别人抬，他让八只小老鼠来抬花轿，可是它还嫌不够热闹，它让四只老鼠来吹号教师把相应的图片出示完之后，带领幼儿一起来说一说。

让幼儿模仿抬花轿、吹号、放鞭炮的动作。

2023年老鼠娶新娘教案集合六篇

2023年老鼠娶新娘教案集合六篇老鼠娶新娘教案篇1设计思路：《老鼠娶新娘》这个故事是中国传统的民间故事，这个故事生动有趣，内容与我们以前听过的“老鼠嫁女”很相似，老鼠村长找女婿，以及寻找过程中一物降一物的情节，不同的是老鼠村长的女儿嫁给了老鼠阿郎，以及老鼠阿郎娶新娘过程中表现出的聪明机智，坚持不懈。

故事画面具有浓郁的“中国风”，且其中的童谣朗朗上口，蕴含了很多中国的习俗。

活动目标：1.理解故事内容，知道故事含义，明白事物，人物都不是完美的，是有缺点的。

2.喜欢自己的长处和别人的长处，承认自己的短处。

3.体验婚假带来的喜悦气氛和抬轿子游戏带来的乐趣。

活动准备：1.欢庆音乐一段；2.《老鼠娶新娘》故事课件；活动过程：一、激趣导入1．今天，我给大家带来了一段音乐，你来听听音乐里面人们都做了什么事情，（欣赏唢呐演奏的音乐）幼儿讨论（高兴的事，结婚）都是高兴的事情，今天老鼠村也发生了一件高兴的事；2．出示图片：花轿提问：花轿是做什么用的？今天的新娘是谁呢？（出示老鼠照片）这个老鼠新娘明叫美叮当。

二、欣赏理解故事内容1．有新娘就要有新郎，她要找一个全世界最强的新郎，她找到了太阳，云，风，墙，老鼠，猫；2．美叮当到底会嫁给谁呢？我们来听听故事；讲故事（边讲边演示ppt，故事背景音乐轻轻响起）提问：你觉得在这个故事里面谁是最强的新郎呢？为什么？教师小结：尽管他们不是世界上最强的新郎，可他们都还有自己最强的地方。

3．讨论：你有没有最强的地方a．鼓励幼儿自信的说出自己最强的地方；b．请幼儿记住自己朋友的长处。

老师：我们都说出了自己最强的长处，现在我们来比一比，“记住朋友长处”这件事谁最强？请你们说说记住了谁的长处？小结：每个人都有自己的长处和短处，当我们取长补短，互相帮助时，就会变得更强大。

三、游戏感受1．讲述故事结尾美叮当找不到世界上最强的新郎，怎么办？老师：是啊，老鼠配老鼠，那是最合适的。

（继续讲述故事结尾）瞧，大小老鼠来帮忙，办喜事，坐花轿，搬嫁妆，喝喜酒，闹新房，新郎新娘拜堂啦！美叮当嫁给了老鼠阿郎。

2021年老鼠娶新娘教案7篇

2021年老鼠娶新娘教案7篇老鼠娶新娘教案篇1一、活动目标：1、体验童话故事书传达的浓浓的民俗情，探知事物相克相生循环往复的有趣现象。

2、自信地表达自己的长处，真诚地欣赏同伴的长处。

二、活动准备：图书ppt，太阳、云、风、墙、老鼠、猫的图片。

汉字：照、遮、吹、挡、打洞、抓、扬长补短的汉字。

三、活动过程：（一）激趣导入1、欣赏唢呐演奏的音乐《过新年喜洋洋》师：听了这段音乐，你觉得大家在做什么呢？幼：好像在过年；结婚；开业。

师：放这样的音乐，一定是有什么喜事发生。

那么，今天在这段音乐下，会发生了什么事？2、引发对故事的想象（出示花轿）师：这是什么，它是做什么用的？幼：花轿，结婚用的。

师：对，这是结婚用的花轿，给谁坐呢？幼：新娘(出示老鼠新娘坐花轿的图片)师：新娘是老鼠美叮当，有新娘就会有新郎，美叮当想找个世界上最强的新郞，她找到了······（出示有太阳、乌云、墙、风、老鼠、猫的图片）你们猜猜美叮当会选谁做自己最强的新郎。

（二）欣赏理解1、边欣赏幻灯片，边听故事2.理解事物之间的强弱关系师：你们认为谁是世界上最强的新郎？（故事停在“村长迷糊了，到底谁是最强的新郎”。

）幼：我认为太阳最强。

师：你们都同意吗？幼：不同意，因为乌云比太阳强。

师：那么，你认为谁最强？幼：风最强。

师：有反对的吗？幼：墙比风强；墙怕老鼠；老鼠没猫强；猫又怕太阳；太阳最强，又回到了开头了。

师：世界上到底有没有最强的新郎？尽管他们不是世界上最强的新郎，可是，他们都有自己最强的地方，你们知道它们最强的地方分别是什么？（出现汉字照、遮、吹、挡、打洞、抓）3、讨论：你有没有最强的地方·鼓励幼儿自信地说出自己最强的地方。

·请幼儿记住自己朋友的长处。

师：我们都说出了自己最强的地方。

现在，我们来比一比，“记住朋友的长处”这件事谁最强？请你们说说记住了谁的长处？（这里是为了让幼儿关注自己的同伴，并学会倾听，对幼儿来说，这是对其习惯和心理的挑战。

老鼠娶新娘教案

老鼠娶新娘教案老鼠娶新娘教案1活动目标：1、理解故事内容，体验童话故事传达的民俗风情，探知事物相克相生循环往复的好玩现象。

2、愿意大胆、自信地表达自己的特长，观赏同伴的特长。

重点：理解故事内容，体验童话故事传达的民俗风情。

难点：探知事物相克相生循环往复的好玩现象。

活动预备：PPT，背景音乐活动过程：一、激趣导入1、老师给你们带来了一段音乐，听完了这段音乐请你猜猜有可能是什么事情？小结：哦，原来这个音乐是有兴奋的事发生了。

2、〔出示花轿，引发对故事的想象。

〕看看，今日这段音乐下人们在做什么？师：那结婚的会是谁在坐这个轿子？幼：新娘师：你看看今日的这个新娘是谁？〔出示老鼠新娘的图〕二、观赏理解师：今日老鼠美叮当坐上了花轿，当了新娘。

她要找一个世界上最强的新郎。

她先找到了太阳，又找到了云、风、墙，还找到了老鼠和猫。

究竟他们中间谁是世界上最强的新郎呢？我们来听听这个故事。

故事的名字叫什么？关键提问：究竟谁是最强的新郎呢？为什么你认为它是做强的，有没有比它更强的呢，为什么呢？完好观赏故事：老鼠娶新娘。

小结：太阳最强的是照，云最强的是遮，风最强的是吹，墙最强的是挡，老鼠最强的是打洞，猫最强的是抓。

其实世界上没有最强的人，可是就算没有最强的新郎，但是他们六个也有自己最强的地方。

三、迁移感受师：那你有自己最强的地方吗？谁来说说看？1、介绍自己最强的特长。

师：每个人都有自己最强的地方，最强的地方叫特长，例如唱歌、跳舞、画画、吃饭，有特长可真好，由于特长会让我们很棒。

所以在向别人介绍自己最强的地方的时候，肯定要很傲慢的大声说出来，行吗？师：从老师开头，我们开火车。

“我最强的地方就是教小伴侣。

”2、记住伴侣的特长。

师：恩，你们的特长真了不得。

接下来老师要来竞赛了，看看你记住伴侣的特长了吗？比比谁记住伴侣的特长最多，谁先来说说看。

3、让自己变得更强。

师：每个人有自己的特长也会有自己的短处，老师也有不强的地方，例如老师弹琴就不够好，但是我会请弹琴本事好的老师来关心我，向她请教弹琴的本事。

2023老鼠娶新娘教案汇编五篇

2023老鼠娶新娘教案汇编五篇老鼠娶新娘教案篇1活动目标：1、感受童谣的韵律和趣味性，有节奏地朗诵。

2、了解传统婚嫁习俗，丰富认知经验（相克相生）。

3、在感知童谣的基础上，理解角色特点。

4、帮助幼儿体验和理解内容，尝试讲清简单的事情。

活动重难点：通过童谣，了解婚嫁习俗。

知道事物间相克相生的有趣现象。

活动准备：老鼠娶新娘PPT。

活动过程：一、音乐导入欣赏唢呐演奏的音乐《喜洋洋》这段音乐听上去，感觉怎么样？在什么时候会播放这样喜庆的音乐？小结：放这样的音乐，说明一定是有喜事发生。

二、观察图片共同讨论，理解童谣在老鼠村，住着一位老乡长，最近在他们家，也要有一件大喜事。

一起来听听，是什么大喜事。

（一）第一段，理解学习童谣“小白菜，地里黄。

老鼠村，老乡长。

乡长女儿美叮当，要找女婿比猫强。

”发生了什么喜事？这件喜事发生在什么季节？（引导幼儿用童谣中的语句来说）乡长女儿叫什么？小结：乡长女儿长得漂亮，名字也好听，叫美叮当。

乡长要找个怎样的女婿？小结：冬天的时候，地里的小白菜都变黄了。

而正在这时，老鼠村的乡长要为自己的女儿找一个比猫强的女婿。

把这个好消息用好听的童谣去告诉其他人。

出示PPT，师幼共同学念童谣第一段。

（二）第二段，分析事物规律，发现事物间的有趣现象“太阳最强嫁太阳，太阳不行嫁给云，云不行，嫁给风，风不行，嫁给墙。

”承接语：太阳第一个赶来了，它说我最强，我能发出光芒，照出影子。

1）云儿说不行，为什么？小结：云能把阳光遮挡住。

2）那有没有比云强的呢？小结：原来风儿能吹散云。

3）你们同意风是最强的吗？请说明理由。

小结：能遮挡住风的还有墙呢。

4）师：我们一起问问老乡长，墙行不行？不行，和身边的朋友讨论，还会有谁比墙厉害。

你觉得美叮当应该嫁给谁？童谣小结：太阳最强嫁太阳，太阳不行嫁给云，云不行，嫁给风，风不行，嫁给墙，墙不行，还是嫁给老鼠郎。

师幼共同告诉老乡长（共同学念前半段）（三）通过童谣，了解中国传统民俗结婚一定要先选日子，听听，选在哪天？1、听童谣第三段选在哪天？（年初三晚上正合适）一起来介绍一下结婚的日子。

《老鼠娶新娘》大班语言教案

《老鼠娶新娘》大班语言教案《老鼠娶新娘》大班语言教案《老鼠娶新娘》大班语言教案1一、活动目标：1、体验童话故事书传达的浓浓的民俗情，探知事物相克相生循环往复的有趣现象。

2、自信地表达自己的长处，真诚地欣赏同伴的长处。

3、感受故事带来的挑战与满足。

二、活动准备：故事挂图，太阳、云、风、墙、老鼠、猫的图片。

音乐《抬花轿》汉字：照、遮、吹、挡、打洞、抓。

三、活动过程：（一）、激趣导入1、欣赏唢呐演奏的音乐《抬花轿》师：听了这段音乐，你有什么感觉！师：放这样的音乐，一定是有什么喜事发生。

2、引发对故事的想象（出示花轿）师：这是什么，它是做什么用的？（这是花轿，是新娘结婚时要做的，今天的新娘会是谁呢？）师：哦，新娘是老鼠姑娘美叮当，她可是老鼠村村长的女儿。

有新娘就会有新郎，村长要给美叮当找一个全世界最强的新娘，你们帮美叮当选选，它可以找谁做自己最强的新郎？（二）、欣赏理解1、边欣赏幻灯片，边听故事美叮当会找到怎样的新郎，老鼠村里发生了什么事呢？我们一起来听故事：2.理解事物之间的.强弱关系师：孩子们，老村长找到世界上最强的新郎了吗？它去找了哪些新郎啊？（幼儿说，教师放图片）师：尽管他们不是世界上最强的新郎，可是，他们都有自己最强的地方，你们知道它们最强的地方分别是什么？（出现汉字照、遮、吹、挡、打洞、抓）3、讨论：你有没有最强的地方，想一想，待会儿每个孩子来说一说。

你还要记住朋友们的长处，看谁记得最多，这也是你强的地方哦！（这里是为了让幼儿关注自己的同伴，并学会倾听，对幼儿来说，这是对其习惯和心理的挑战。

）·鼓励幼儿自信地说出自己最强的地方。

·请幼儿记住自己朋友的长处。

你有什么不强的地方吗？你想变得很强吗？怎么办？（如果说不出：）（三）游戏感受1、讲述故事结尾师：美叮当找不到世界上最强的新郎，怎么办？在故事中，一直有一个勇敢、机灵的老鼠伴随着村长、美叮当，是谁？师：是啊，老鼠配老鼠，那是最合适的。

《老鼠娶新娘》大班音乐教案

《老鼠娶新娘》大班音乐教案《老鼠娶新娘》大班音乐教案在教学工作者开展教学活动前，时常需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。

那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编帮大家整理的《老鼠娶新娘》大班音乐教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

《老鼠娶新娘》大班音乐教案1活动目标：1、进一步掌握弹簧步的动作要领，尝试随音乐节奏整齐一致地动作。

2、了解音乐游戏的规则，在共同游戏中体验民间风俗的趣味性。

3、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。

4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

活动准备：1、由《大花轿》音乐改编的对唱歌曲，进一步熟悉故事及旋律。

2、共同收集传统婚礼图片：抛绣球、戴红头盖、坐花轿、轿夫抬花轿等。

活动过程：第一个环节：进一步把握弹簧步的要领。

通过学做轿夫抬新娘的情景导入，继续尝试弹簧步模拟抬轿子，注意动作的要领，跟着音乐节拍行进，为游戏做准备。

第二环节：了解音乐游戏的规则。

1、把握音乐的节奏与时段，确定游戏规则。

（1）跟着音乐在一定的范围内稳当地走弹簧步模拟抬轿子，互相不碰撞。

（2）按照音乐的提示请轿夫、接新娘、抛绣球，不得提前或落后。

（3）抬花轿的队伍必须整齐地前进，不能散架。

2、了解规则的实际意义。

（1）最初在走动时，互相挤在一起，造成碰撞，用“抬着花轿走轿子，走大路不走小路”来提示，引导幼儿选择较空的场地行进。

（2）在音乐结束时还停在半路上，找不到邀请的对象，用“准时到达轿夫或新娘家门口”来提示，启发幼儿关注音乐的旋律，判断自己和邀请者的距离，准时到达。

有的幼儿爱相互邀请，或选择已经装扮过新郎新娘的同伴重复装扮，用情景性的语言“女孩子可以和女孩子结婚吗？…“一个人能结两次婚吗？”做出回应，使幼儿感到信服，从而愿意遵守游戏的规则。

3、逐步推进。

第一遍游戏——由教师扮演新郎，参与示范并用分段演示，使幼儿初步了解游戏的玩法。

大班《老鼠娶新娘》教案6篇

大班《老鼠娶新娘》教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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2021年大班语言教案：老鼠娶新娘4篇

2021年大班语言教案：老鼠娶新娘4篇大班语言教案：老鼠娶新娘1活动目标：1、感受童谣的韵律和趣味性，有节奏地朗诵。

2、了解传统婚嫁习俗，丰富认知经验（相克相生）。

3、在感知童谣的基础上，理解角色特点。

4、帮助幼儿体验和理解内容，尝试讲清简单的事情。

活动重难点：通过童谣，了解婚嫁习俗。

知道事物间相克相生的有趣现象。

活动准备：老鼠娶新娘PPT。

活动过程：一、音乐导入欣赏唢呐演奏的音乐《喜洋洋》这段音乐听上去，感觉怎么样？在什么时候会播放这样喜庆的音乐？小结：放这样的音乐，说明一定是有喜事发生。

二、观察图片共同讨论，理解童谣在老鼠村，住着一位老乡长，最近在他们家，也要有一件大喜事。

一起来听听，是什么大喜事。

（一）第一段，理解学习童谣“小白菜，地里黄。

老鼠村，老乡长。

乡长女儿美叮当，要找女婿比猫强。

”发生了什么喜事？这件喜事发生在什么季节？（引导幼儿用童谣中的语句来说）乡长女儿叫什么？小结：乡长女儿长得漂亮，名字也好听，叫美叮当。

乡长要找个怎样的女婿？小结：冬天的时候，地里的小白菜都变黄了。

而正在这时，老鼠村的乡长要为自己的女儿找一个比猫强的女婿。

把这个好消息用好听的童谣去告诉其他人。

出示PPT，师幼共同学念童谣第一段。

（二）第二段，分析事物规律，发现事物间的有趣现象“太阳最强嫁太阳，太阳不行嫁给云，云不行，嫁给风，风不行，嫁给墙。

”承接语：太阳第一个赶来了，它说我最强，我能发出光芒，照出影子。

1）云儿说不行，为什么？小结：云能把阳光遮挡住。

2）那有没有比云强的呢？小结：原来风儿能吹散云。

3）你们同意风是最强的吗？请说明理由。

小结：能遮挡住风的还有墙呢。

4）师：我们一起问问老乡长，墙行不行？不行，和身边的朋友讨论，还会有谁比墙厉害。

你觉得美叮当应该嫁给谁？童谣小结：太阳最强嫁太阳，太阳不行嫁给云，云不行，嫁给风，风不行，嫁给墙，墙不行，还是嫁给老鼠郎。

师幼共同告诉老乡长（共同学念前半段）（三）通过童谣，了解中国传统民俗结婚一定要先选日子，听听，选在哪天？1、听童谣第三段选在哪天？（年初三晚上正合适）一起来介绍一下结婚的日子。

《老鼠娶新娘》大班语言教案

《老鼠娶新娘》大班语言教案一、教学目标1.通过听、说、读、演的方式，让幼儿理解故事《老鼠娶新娘》的主要情节，培养幼儿对民间故事的兴趣。

2.引导幼儿学会观察画面，关注细节，发展幼儿的观察力和想象力。

二、教学重点1.让幼儿理解故事内容，记住故事主要人物和情节。

2.培养幼儿的观察力和想象力。

三、教学难点1.引导幼儿关注故事细节，学会观察画面。

2.培养幼儿的语言表达能力。

四、教学过程（一）导入1.教师出示老鼠玩偶，引导幼儿说出老鼠的特点。

2.教师提问：“你们知道老鼠要结婚了，新娘是谁吗？”引发幼儿兴趣。

（二）故事讲述1.教师讲述故事《老鼠娶新娘》，注意语气、表情、动作的配合，让幼儿感受到故事情节的趣味性。

2.讲述过程中，引导幼儿关注故事细节，如老鼠的穿着、动作等。

（三）故事讨论1.教师提问：“故事里发生了什么有趣的事情？”让幼儿回忆故事情节。

2.针对故事中的角色和情节，引导幼儿展开讨论，如：“新娘为什么不愿意嫁给老鼠？”，“老鼠是怎么找到新娘的？”等。

（四）观察画面1.教师出示故事画面，引导幼儿观察画面中的细节。

2.让幼儿说说自己看到了什么，感受到了什么。

（五）故事表演1.教师组织幼儿分角色表演故事，培养幼儿的团队协作能力。

2.表演过程中，引导幼儿注意角色特点，用恰当的语言和动作表现角色。

2.鼓励幼儿发挥想象力，创编新的故事情节，如：老鼠新娘的生活等。

（七）作业1.让幼儿回家后，向家人讲述故事《老鼠娶新娘》。

2.家长协助幼儿完成故事绘画，展示自己的创作。

五、教学反思1.在讲述故事时，教师应更加注重语气、表情和动作的配合，让幼儿更好地沉浸在故事情节中。

2.在讨论环节，教师应引导幼儿更加积极地参与，鼓励幼儿发表自己的看法。

3.在作业环节，教师应关注幼儿的完成情况，及时给予指导和鼓励。

通过不断反思和改进，相信本节课的教学效果会越来越好。

重难点补充：一、教学重点“故事里的主角是谁呢？对了，是老鼠，那它为什么要娶新娘呢？”“新娘是谁？你们记得故事里老鼠是怎么找到它的吗？”2.在培养幼儿的观察力和想象力时，教师可以这样引导：“我们来看看这张图片，你们能看到什么？谁来说说看？”“如果你们是故事里的老鼠，你们会怎么去娶新娘呢？”二、教学难点“你们注意到老鼠的服装了吗？新娘的服装又是怎样的？这说明了什么？”“故事里老鼠去求婚的时候，它的表情是怎样的？你们能模仿一下吗？”“谁能来试试用不同的声音和表情，把老鼠求婚的情节表演出来？”“我们一起来编个结尾，如果老鼠新娘不满意，老鼠会怎么做呢？”教学过程补充：（二）故事讲述教师在讲述故事时，适时插入问题，如：“你们猜，会发生什么？”在故事高潮部分，教师可以放慢语速，提高音量，吸引幼儿注意力。

2024年《老鼠娶新娘》大班语言教案

2024年《老鼠娶新娘》大班语言教案一、教学目标1.引导幼儿理解故事内容，感知老鼠娶新娘的有趣情节。

2.培养幼儿倾听故事、讲述故事的能力，发展语言表达能力。

3.激发幼儿对民间故事的兴趣，传承民间文化。

二、教学重点1.让幼儿理解故事的主要情节，感受故事的趣味性。

2.培养幼儿讲述故事的能力。

三、教学难点1.帮助幼儿理解故事中的角色特点，培养幼儿的观察力。

2.引导幼儿运用恰当的词汇讲述故事。

四、教学准备1.教学课件：《老鼠娶新娘》故事图片、动画视频。

2.教学道具：老鼠、猫、新娘等角色头饰。

3.教学卡片：故事中的关键词汇。

五、教学过程1.导入（1）教师出示老鼠、猫、新娘等角色头饰，引导幼儿认识故事中的角色。

（2）教师讲述故事的开头部分，激发幼儿的兴趣。

2.故事讲述（1）教师播放《老鼠娶新娘》动画视频，让幼儿初步感知故事情节。

（2）教师根据动画视频，逐一向幼儿讲述故事内容，引导幼儿关注故事细节。

（3）教师提问，帮助幼儿理解故事中的角色特点、情感变化。

3.故事讨论（1）教师引导幼儿讨论：故事中，老鼠为什么想娶新娘？新娘为什么要嫁给猫？（2）教师引导幼儿分享自己喜欢的故事角色，并说出喜欢的理由。

4.故事表演（1）教师分发角色头饰，引导幼儿进行故事表演。

（2）教师组织幼儿分成若干小组，进行故事表演。

（3）教师评价幼儿表演，鼓励幼儿大胆表达。

5.故事讲述（1）教师引导幼儿用恰当的词汇讲述故事。

（2）教师示范讲述故事，幼儿跟随讲述。

（3）教师评价幼儿讲述，给予鼓励和指导。

6.活动结束（2）教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获。

（3）教师宣布下节课的教学内容，提醒幼儿做好准备。

七、作业布置1.让幼儿回家后，向家长讲述《老鼠娶新娘》的故事。

2.家长协助幼儿完成故事卡片，巩固关键词汇。

八、教学反思优点：1.故事内容生动有趣，幼儿兴趣浓厚。

2.教学手段丰富，幼儿参与度高。

3.教师引导到位，幼儿表达能力得到提升。

不足：1.部分幼儿在讲述故事时，词汇运用不够准确。

幼儿园大班教案《老鼠娶新娘》含反思

幼儿园大班教案《老鼠娶新娘》含反思教案：《老鼠娶新娘》一、教学内容1. 教材：幼儿园大班绘本《老鼠娶新娘》。

2. 内容：通过讲述老鼠村举行婚礼的故事，引导幼儿了解传统婚礼习俗，认识各种动物特点，培养幼儿的观察力和想象力。

二、教学目标1. 帮助幼儿了解中国传统婚礼习俗，丰富幼儿的民俗知识。

2. 培养幼儿观察力、想象力和语言表达能力。

3. 增进幼儿对动物特点的认识，培养关爱动物的情感。

三、教学难点与重点1. 教学难点：幼儿对婚礼习俗的理解，动物特点的把握。

2. 教学重点：幼儿观察力、想象力和语言表达能力的培养。

四、教具与学具准备1. 教具：绘本《老鼠娶新娘》，图片卡片，婚礼道具（如花轿、红盖头等）。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 引入：讲述一个有趣的婚礼故事，引发幼儿兴趣。

2. 欣赏绘本《老鼠娶新娘》，引导幼儿关注故事情节和动物特点。

3. 分组讨论：让幼儿分组讨论自己了解的婚礼习俗，以及绘本中动物的特点。

4. 实践活动：让幼儿扮演故事中的角色，进行婚礼习俗体验。

5. 创意表现：让幼儿用画笔和剪刀制作婚礼道具，展示自己对故事的理解。

六、板书设计1. 板书《老鼠娶新娘》2. 板书内容：婚礼习俗、动物特点七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起搜集其他动物的婚礼习俗，并在家长的帮助下绘制一幅动物婚礼的画。

2. 答案：幼儿根据自己的搜集和想象，完成一幅富有创意的动物婚礼画。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：可以组织幼儿参观婚礼现场，让幼儿更加直观地了解婚礼习俗；也可以开展动物特点的主题活动，让幼儿深入了解各种动物的特点。

重点和难点解析：1. 教学内容的理解：通过绘本故事让幼儿了解中国传统婚礼习俗和各种动物的特点，这对幼儿来说是一个新的认知领域。

因此，如何生动有趣地讲述故事，并引导幼儿观察和讨论，是教学过程中的重点。

2. 观察力和想象力的培养：在教学过程中，教师需要设计各种活动，如分组讨论、创意表现等，以激发幼儿的观察力和想象力。

大班《老鼠娶新娘》教案5篇

大班《老鼠娶新娘》教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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老鼠娶新娘教案十篇

老鼠娶新娘教案十篇老鼠娶新娘教案篇1活动目标1. 让小朋友了解老鼠最终嫁给了谁。

2. 培养幼儿的乐意参加和愿意倾听。

3. 培养幼儿的表演能力。

4. 培养幼儿的思考能力。

5.能分析故事情节，培养想象力。

6. 萌发对文学作品的兴趣。

重点难点1、明白故事的情节，并进行创作性表演。

活动准备幼儿故事书、头饰（鼠爸爸，鼠宝宝，猫、雨、太阳、风、乌云、墙、鼠先生）。

活动过程1、首先故事导入，说有几只小动物想到班上来和大家做好朋友，他们要和我们一起玩游戏，但是呢，在他们出来之前，老师要给小朋友讲一个故事，然后再慢慢的请他们出来好不？2、拿出书慢慢的讲起来，当讲到有一只动物或一种物品的时候就把它请出来。

依次排列鼠爸爸、鼠女儿、猫、雨、太阳、乌云、风、墙、鼠先生。

3、讲完这故事之后呢，老师再和小朋友一起根据书上的图再复述一遍。

4、复述完了之后开始发问了：老鼠嫁给了谁呀？老鼠在什么时候结的婚呢？老鼠的爸爸想在什么时候嫁女儿呢？5、问完了之后，老师引领宝贝一起来演这个故事，老师先演一遍，请宝贝来演，老师辅导，6、然后在请另一组宝贝上来演，老师在旁边当旁白，演完之后可别忘了表扬哦。

7、演完之后，发书，让宝贝自己根据老师所讲的和书上的图片，带上自己演的那个角色的头饰，自己动脑讲述这个故事，让他们自己组织来演这故事。

8、回家将这故事讲给家长们听一下，培养宝宝的语言能力。

教学反思在这节课的过程中呢，可以训练宝贝们之间的合作精神，培养幼儿的表演能力，让他们在这其中感受到最大的快乐！老鼠娶新娘教案篇2活动目标：1、感受童谣的韵律和趣味性，有节奏地朗诵。

2、了解传统婚嫁习俗，丰富认知经验（相克相生）。

3、在感知童谣的基础上，理解角色特点。

4、帮助幼儿体验和理解内容，尝试讲清简单的事情。

活动重难点：通过童谣，了解婚嫁习俗。

知道事物间相克相生的有趣现象。

活动准备：老鼠娶新娘PPT。

活动过程：一、音乐导入欣赏唢呐演奏的音乐《喜洋洋》这段音乐听上去，感觉怎么样？在什么时候会播放这样喜庆的音乐？小结：放这样的音乐，说明一定是有喜事发生。