考研管理类联考数学如何进行复习

考研备考管理类联考数学如何进行

复习

管理类联考数学(以下简称初数)所考察的内容都是我们上大学之前所学的，相对于高数(大学所学的数学)来说，我们对这一部分内容应该是比较熟悉，相对也是较容易上手的，但是为什么还是有很多考生考不好呢?为什么有的考生复习很久反而没有复习一两个月的考生考得好?初数真的是对智商的要求非常高吗?初数的技巧性到底体现在何?下面就和大家分享一些初数的复习经验，希望对16考生有所帮助。

首先，认真备考，付出足够的时间和精力是一切的前提，无论是对数学基础好的同学还是基础薄弱的同学。三年的大学生活之后，同学们对知识点的遗忘是非常严重的，能够记起的知识点也是零碎不成体系的，况且数学是一个需要大量做题的科目，没有大量习题的巩固是不可能考好的。所以无论基础好坏，都应该把考试大纲中所有的知识点系统学习一遍，把遗忘的部分重新捡回来，把原来不理解的地方搞明白，把原来会的地方更加熟练化。我们在暑期之前一阶段的课程就专门来做这件事。

其次，研究生考试绝非智力测验，通过后天的努力完全可以考到一个很高的分数。有一少部分同学说初数就是考智商。这种论调是完全错误且不负责任的，而且是相当有危害性的，对那些信以为真的考生来说，这种论调将是一场灾难。只要是考试都会规律有迹可循，我们花费了大量精力研究真题后发现，初数这门考试的规律性是非常强的，例如：有些知识点是每年必考的，有些知识点是每过几年就会循环出现的，有些题型出的是非常死板的，有些题型的变式是有限的。所以认真的备考复习是非常必要且有效的。在一阶段课程之后，我们会进入强化阶段的学习，在强化阶段同学们对于这门学科的考试特点、出题思路、命题规律会有非常直观的认识。

最后，那些所谓的考试技巧其实都是做选择题的技巧，其他的“技巧”并不能称之为“技巧”，而应该被视为“相对简洁的解题方法”。做选择题的技巧，是需要我们在平时学习过程中练习和运用的，以养成快速解选择题的习惯。但是对于“相对简洁的解题方法”，则是建立在扎实的基础知识和大量的习题巩固之上的。经过两三个月学习就能考好初数的同学，绝大部分在初高中都是学霸级的人物，虽然一开始他们由于知识的遗忘和大部分考生的差距并不明显，但是经过一轮的复习之后，能够快速“满血复活”，考个好成绩是理所应当的，因为人家在初高中就做了多如牛毛的习题。那基础不好的同学是不是就没有希望了呢?当然不是，只要付出足够的努力，考上理想的研究生并不是难事。

凯程教育张老师整理了几个节约时间的准则：一是要早做决定，趁早备考;二是要有计划，按计划前进;三是要跟时间赛跑，争分夺秒。总之，考研备考是一场“时间战”，谁懂得抓紧时间，利用好时间，谁就是最后的胜利者。

1.制定详细周密的学习计划。

这里所说的计划，不仅仅包括总的复习计划，还应该包括月计划、周计划，甚至是日计划。努力做到这一点是十分困难的，但却是非常必要的。我们要把学习计划精确到每一天，这样才能利用好每一天的时间。当然，总复习计划是从备考的第一天就应该指定的;月计划

可以在每一轮复习开始之前，制定未来三个月的学习计划。以此类推，具体到周计划就是要在每个月的月初安排一月四周的学习进程。那么，具体到每一天，可以在每周的星期一安排好周一到周五的学习内容，或者是在每一天晚上做好第二天的学习计划。并且，要在每一天睡觉之前检查一下是否完成当日的学习任务，时时刻刻督促自己按时完成计划。

方法一：规划进度。分别制定总计划、月计划、周计划、日计划学习时间表，并把它们贴在最显眼的地方，时刻提醒自己按计划进行。

方法二：互相监督。和身边的同学一起安排计划复习，互相监督，共同进步。

方法三：定期考核。定期对自己复习情况进行考察，灵活运用笔试、背诵等多种形式。

2.分配好各门课程的复习时间。

一天的时间是有限的，同学们应该按照一定的规律安排每天的学习，使时间得到最佳利用。一般来说上午的头脑清醒、状态良好，有利于背诵记忆。除去午休时间，下午的时间相对会少一些，并且下午人的精神状态会相对低落。晚上相对安静的外部环境和较好的大脑记忆状态，将更有利于知识的理解和记忆。据科学证明，晚上特别是九点左右是一个人记忆力最好的时刻，演员们往往利用这段时间来记忆台词。因此，只要掌握了一天当中每个时段的自然规律，再结合个人的生活学习习惯分配好时间，就能让每一分每一秒都得到最佳利用。

方法一：按习惯分配。根据个人生活学习习惯，把专业课和公共课分别安排在一天的不同时段。比如：把英语复习安排在上午，练习听力、培养语感，做英语试题;把政治安排在下午，政治的掌握相对来说利用的时间较少;把专业课安排在晚上，利用最佳时间来理解和记忆。

方法二：按学习进度分配。考生可以根据个人成绩安排学习，把复习时间向比较欠缺的科目上倾斜，有计划地重点复习某一课程。

方法三：交叉分配。在各门课程学习之间可以相互穿插别的科目的学习，因为长时间接受一种知识信息，容易使大脑产生疲劳。另外，也可以把一周每一天的同一时段安排不同的学习内容。

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