幼教五大领域说课稿精选
五大领域教案说课模板范文
一、说教材本节课所选内容为《幼儿园五大领域综合活动》，教材来源自《幼儿园教育指导纲要》和《幼儿园工作规程》。
五大领域包括健康、语言、社会、科学、艺术，分别从不同的角度促进幼儿全面发展。
二、说教学目标1. 健康领域：- 了解基本的健康知识，培养良好的生活习惯。
- 增强自我保护意识，提高自我保健能力。
2. 语言领域：- 培养幼儿良好的口语表达能力，提高语言运用能力。
- 培养幼儿的阅读兴趣，提高阅读理解能力。
3. 社会领域：- 培养幼儿的社会适应能力，提高人际交往能力。
- 培养幼儿的集体荣誉感和团队合作精神。
4. 科学领域：- 培养幼儿的观察、实验、探究能力。
- 培养幼儿的科学思维和创新能力。
5. 艺术领域：- 培养幼儿的审美情趣，提高艺术素养。
- 培养幼儿的创造力和想象力。
三、说教学重难点1. 教学重点：- 帮助幼儿掌握五大领域的基本知识和技能。
- 培养幼儿的综合运用能力。
2. 教学难点：- 如何将五大领域知识有机地融合在一起。
- 如何激发幼儿的学习兴趣，提高教学效果。
四、说教法学法1. 教法：- 采用启发式、探究式、互动式等多种教学方法。
- 注重幼儿的参与和体验，激发幼儿的学习兴趣。
- 运用多媒体技术，丰富教学内容，提高教学效果。
2. 学法：- 引导幼儿自主探究、合作学习。
- 培养幼儿的观察、思考、表达等能力。
- 鼓励幼儿大胆尝试、勇于创新。
五、说教学过程1. 导入：- 以故事、游戏等形式导入，激发幼儿的学习兴趣。
2. 新授：- 健康领域：讲解基本的健康知识，进行简单的健康游戏。
- 语言领域：朗读儿歌、故事，进行简单的语言游戏。
- 社会领域：开展角色扮演、小组讨论等活动，提高幼儿的社会适应能力。
- 科学领域：进行简单的科学实验、观察活动，培养幼儿的探究能力。
- 艺术领域：进行绘画、手工等活动，培养幼儿的审美情趣。
3. 巩固：- 进行复习游戏、知识竞赛等活动，巩固所学知识。
4. 总结：- 总结本节课的学习内容，鼓励幼儿在日常生活中运用所学知识。
幼教五大领域说课稿(精选)
科学领域-—《5的分解和组成》一、说教材活动的主要内容是大班科学《5的分解和组成》。
在幼儿学习了2、3、4的分解和组成的基础上来进行的。
基于幼儿对数概念比较不理解，教材通过操作、观察让幼儿反复进行5的分解和组成的练习,从而帮助幼儿形成数概念。
二、说活动目标幼儿园数学是一门系统性、逻辑性很强的学科，有着自身的特点和规律，新《纲要》提出”数学教育必须要让幼儿能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣;教师要引导幼儿对周围环境中数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣,建构初步的数概念，并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题。
”由此可见生活化、游戏化已经成为构建数学课程最基本的原则。
在对教材和本班幼儿的学习情况有一定了解后，我制定出本次活动目标：1、学习5的分解和组成，引导幼儿归纳分合式中两边数列分别是递增、递减的关系。
2、激发幼儿主动探索、与同伴交流的兴趣.三、说重点难点大班思维中出现抽象逻辑思维的萌芽,在认识事物方面,不仅能够感知事物的特点，而且能够进行初步的归纳和推理。
因而本次活动的重点：让幼儿学习5的分解和组成，难点：在此基础上引导幼儿归纳出分合式中两边数列的关系.四、说教法和学法（一）关于教法本节课属于数概念教学，对幼儿园的小朋友来说比较难理解,为了帮助幼儿掌握教学重点，突破口难点，依据新的数学课程标准，本节课在教法上力求体现以下几点:1、创设生动具体的教学情境，使幼儿在愉悦的情景中学习数学知识。
充分利用教材提供的教学资源,结合活动室里的环境，利用生动有趣的故事情节为幼儿展现一环环的活动过程，引发幼儿的兴趣，调动幼儿的情感投入，激活幼儿原有知识和经验，以此为基础展开思考，自觉地构建知识。
2、鼓励幼儿独立思考、自主探索和合作交流。
现在的的教学需要转变幼儿传统的”接受式”学习方式，动手实践、自主探索和合作交流已成为幼儿学习数学的重要方式。
在教学中，让幼儿在具体的操作活动中进行独立思考，并与同伴交流，亲身体验知识的生成过程,体验学习成功的乐趣。
幼儿园五大领域说课稿万能模板
幼儿园五大领域说课稿万能模板一、综合活动领域1. 教材内容：本节课主要围绕“小熊洗手”的教材内容展开，通过故事情境引导幼儿学习正确的洗手方法。
2. 教学目标：•认识洗手的重要性•掌握正确的洗手方法•培养幼儿的自理能力和卫生意识3. 活动设计：•利用角色扮演游戏模拟洗手情境•制作洗手流程图，引导幼儿按顺序操作•通过歌曲、故事等形式加深幼儿对洗手的认识4. 教学方法：•观察法•体验法•讨论法二、语言交流领域1. 教材内容：本节课主要以“生活中的礼貌用语”为主题，通过对日常用语的学习，培养幼儿的语言表达能力和社交技能。
2. 教学目标：•学习常见的礼貌用语•培养幼儿的说话礼貌习惯•提高幼儿的口头表达能力3. 活动设计：•制作礼貌用语卡片，让幼儿互相使用•进行角色扮演，让幼儿在不同情境下运用礼貌用语•通过游戏、故事等形式激发幼儿的语言表达需求4. 教学方法：•指导法•演示法•练习法三、艺术审美领域1. 教材内容：本节课围绕“五颜六色的世界”展开，通过色彩、形状等元素的学习，培养幼儿的审美能力和创造力。
2. 教学目标：•认识常见的颜色和形状•锻炼幼儿的观察和辨别能力•开发幼儿的艺术创作潜力3. 活动设计：•提供丰富的颜色和形状材料，让幼儿自由组合•组织彩虹色彩大赛，激发幼儿创作热情•制作艺术作品展示墙，展示幼儿的创作成果4. 教学方法：•示范法•激励法•欣赏法四、身体运动领域1. 教材内容：本节课主要教授“小小运动员”相关内容，通过动作游戏和体育活动，培养幼儿的运动协调能力和团队合作意识。
2. 教学目标：•认识常见的运动动作•练习基本的体育技能•培养幼儿的体育兴趣和健康意识3. 活动设计：•室内外活动结合，进行跑、跳、投等基本练习•设计小组项目，培养幼儿团队合作精神•举办运动会或体育比赛，增强幼儿的集体荣誉感4. 教学方法：•示范法•练习法•游戏法五、数学探索领域1. 教材内容：本节课围绕“数数乐园”展开，通过数字游戏和实物操纵，引导幼儿初步认识数字和简单计算方法。
说课稿幼儿园五大领域
说课稿幼儿园五大领域
一、感受自然
作为幼儿园园地，我们一直致力于让孩子们在自然环境中感受大自然的美妙。
在这个领域中，我们通过各种实践活动和游戏引导孩子走进自然，感受生命的春暖花开，夏日绿荫，秋叶飘零，冬雪银装。
例如，在户外活动中，我们会带领孩子们观赏花草树木，感受阳光、风和雨水，激发他们的好奇心和探索欲望。
二、认知学习
在认知学习领域，我们注重培养幼儿的认知能力和自主学习能力。
通过有趣的
游戏和多样化的教学活动，激发幼儿的思维和创造力。
在认知学习的过程中，我们注重培养幼儿观察、思考、解决问题的能力，同时开发他们的语言表达和沟通能力。
三、社会情感
在社会情感领域，我们着重关注幼儿的社交、情感管理与情感表达能力。
通过
角色扮演、团队合作和情感表达训练等活动，让幼儿学会尊重他人、合作互助、情感表达和自我情绪管理。
四、审美表现
审美表现领域关注幼儿的审美素养和艺术表现能力。
我们通过绘画、手工、音乐、舞蹈等艺术活动，引导幼儿发现美、创造美，并培养他们对美的感知和表现能力。
五、体育运动
在体育运动领域，我们重视幼儿的身体锻炼和运动能力的培养。
通过各种有趣
的运动游戏和体育项目，让幼儿养成良好的运动习惯，促进身体发育和健康成长。
以上是我园在幼儿园五大领域的教育理念和实践方法，我们将以爱心耕耘，携
手家长，助力每个幼小心灵的成长和发展。
幼儿园五大领域优秀说课稿
幼儿园五大领域优秀说课稿近年来，我国幼儿园教育得到了快速发展与进步。
在幼儿园教学中，说课是教师专业发展的重要环节。
今天，我将向大家分享幼儿园五大领域的优秀说课稿。
1. 语言与交流领域语言与交流是孩子认知发展的基石。
在我的教学中，我把培养幼儿语言表达能力作为重要目标。
通过课堂活动的设计，我注重提供丰富的语言环境，激发幼儿的兴趣和动力。
例如，我会利用游戏、歌谣等形式，让幼儿用他们的语言表达自己的想法和感受。
而在教学中，我注重培养幼儿的思维能力和创造力，通过启发式问题引导幼儿思考，积极参与课堂讨论和互动。
2. 社会与情感领域社会与情感领域对幼儿的健康成长起着重要作用。
在我的教学中，我注重培养幼儿的情感和社交能力。
我会利用故事、游戏、模拟活动等形式，让幼儿体验和理解不同情感，学会适应和控制情绪。
同时，我也注重培养幼儿的社交技巧，鼓励他们与同伴互动合作。
通过小组活动和团体游戏，我帮助幼儿学会分享和关爱他人，培养团队合作意识。
3. 科学与探究领域科学与探究是培养幼儿科学思维的重要手段。
在我的教学中，我注重培养幼儿的观察和探究能力，激发他们的好奇心与探索欲望。
我会利用实际物品和多媒体资源，让幼儿亲身参与观察和实验，提供多层次的学习体验。
同时，我也注重培养幼儿的问题解决能力，通过启发式的提问和引导，让幼儿学会提出问题、探索答案，并形成科学的思维方式。
4. 身体与运动领域身体与运动是幼儿全面发展的重要组成部分。
在我的教学中，我注重培养幼儿的身体协调和运动能力，关注他们的健康成长。
我会设计各种体育活动，如游戏、竞赛等，促进幼儿的体能发展。
同时，我也注重培养幼儿的协作意识和团队精神。
通过小组活动和集体游戏，我帮助幼儿学会与他人合作，培养他们的社交技巧。
5. 艺术与美育领域艺术与美育对幼儿的审美情操和创造力发展至关重要。
在我的教学中，我注重培养幼儿的艺术修养和创意思维。
我会提供丰富的艺术材料和环境，鼓励幼儿进行自由的艺术创作。
幼儿园五大领域说课稿范文(5篇)
幼儿园五大领域说课稿范文(5篇)“说课”是教学改革中涌现出来的新生事物，是进行教学研究、教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式，也是集体备课的进一步发展，而则是为进行说课准备的文稿，它不同于教案，教案只说“怎样教”，说课稿则重点说清“为什么要这样教”。
以下是我为大家收集的幼儿园五大领域说课稿范文(5篇)，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园五大领域说课稿活动目的：⒈通过各种活动让幼儿知道阴历八月十五是中秋节，初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国的传统节日。
⒉让幼儿通过品尝月饼，制作水果拼盘，月饼拼盘等活动体验节日的快乐。
⒊通过活动，促进亲子交流，增进幼儿与家长之间的感情。
体验节日的快乐。
活动准备：⒈水果、月饼家长提供。
⒉呼啦圈、气球若干个。
⒊一次性水果盘活动过程：第一环节：1、介绍中秋节的第二环节：亲子其乐融融1亲子游戏：蜈蚣散步先讲一个故事：森林里举行运动会，蜈蚣报名参加了赛跑。
一大早蜈蚣妈妈就把小蜈蚣从床上拉了起来，叫他吃好早饭后赶到比赛现场。
说完妈妈便到屋后菜园种菜去了。
好半天，忽然听见小兔在喊：蜈蚣，蜈蚣，比赛快开始啦!你怎么还不去呀?蜈蚣妈妈想着：这孩子跑到哪去了?推开门一看，可把她吓了一跳。
原来小蜈蚣在忙着穿鞋呢。
他的脚太多太多，穿了好半天都还没穿完。
目的：锻炼孩子的耐力和腿部力量。
准备：给孩子看蜈蚣的图片，让孩子知道蜈蚣走路的方式。
1、由孩子做排头，家长将手搭在孩子肩上，蹲下。
2、随着一、二、一、二的口令，孩子和家长向前行走，脚步要协调，不能乱。
提示：可以多叫几个家庭成员一起参加。
再念一首儿歌：一百只脚的小蜈蚣，穿起鞋来不轻松，不轻松，快用功，赶紧上路急匆匆3、亲子制作水果拼盘和月饼拼盘按六个家庭为一组，利用自己带来的水果和月饼合作制作水果拼盘和月饼拼盘。
并且和幼儿一起品尝。
第三环节：放孔明灯，活动结束幼儿园小班中秋节活动方案篇7活动目标1、在观看做月饼的过程中，知道制作月饼的材料、工具、用途及方法。
五大领域幼儿园说课稿
五大领域幼儿园说课稿一、综述幼儿园是孩子成长的第一步，建构幼儿园教育体系对孩子的整体发展至关重要。
本说课稿将分析五大领域对幼儿园教育的重要性，并介绍相关的教学设计和实施方式。
二、身心发展领域目标通过身体运动、感官体验和心理活动，促进幼儿身心发展的全面提升。
### 教学设计 1. 制定合理的体育活动计划，包括运动和游戏。
2. 提供丰富多样的感觉体验，如触摸、嗅觉和味觉。
3. 培养幼儿的情绪管理和自我认识能力。
三、语言发展领域目标培养幼儿语言表达和沟通能力，提升听说读写的综合能力。
### 教学设计 1.创设语言丰富的环境，提供音乐、故事和词汇教学。
2. 引导幼儿参与各种语言游戏和互动活动。
3. 注重幼儿言语的表达和交流，在日常生活中促进语言的运用。
四、社会发展领域目标培养幼儿的社会适应和人际交往能力，培养团队合作和分享意识。
### 教学设计 1. 培养幼儿的合作意识，组织团队游戏和合作项目。
2. 培养幼儿的自理能力和情商，提升幼儿的情感管理技能。
3. 培养幼儿的社交技能，引导幼儿尊重他人、合作和分享。
五、科学探究领域目标激发幼儿的好奇心和探究欲望，培养科学思维和实践能力。
### 教学设计 1.提供丰富的实践活动和观察体验，培养幼儿的实验和探究动手能力。
2. 组织探究主题讨论和科学实验，引导幼儿提出问题和解决问题的方法。
3. 引导幼儿对周围自然环境的敏感性和保护意识，培养关爱环境的责任感。
六、艺术领域目标培养幼儿的审美情感和创造能力，促进幼儿的艺术表现和文化素养。
### 教学设计 1. 提供丰富多样的艺术体验，如绘画、音乐和手工制作。
2. 鼓励幼儿自由表达和创作，培养幼儿的想象力和创造力。
3. 提供多元文化和艺术教育，引导幼儿尊重和欣赏各种艺术形式和文化。
七、总结五大领域是幼儿园教育的重要参考指标，通过综合发展各领域，可以促进幼儿全面成长。
教师在教学实践中应该根据幼儿的发展特点和需求，针对性地设计和实施教学活动，达到教育目标，引领孩子走向更好的未来。
幼儿园五个领域教案说课稿
幼儿园五个领域教案说课稿一、教案背景幼儿园是培养孩子综合发展的重要阶段，为了满足幼儿个性化学习和兴趣的培养，我们设计了五个领域的教案，其中包括语言与沟通、社会与情感、数理与探究、身体与健康以及艺术与创造等领域。
本教案旨在帮助幼儿园教师更好地理解和运用这五个领域的教学内容，达到促进幼儿全面发展的目的。
二、教案目标根据幼儿园教育要求，本教案的教学目标主要包括以下几个方面： 1. 通过语言与沟通领域的教学，培养幼儿的听说能力，提高表达能力； 2. 通过社会与情感领域的教学，培养幼儿的情商和合作能力； 3. 通过数理与探究领域的教学，培养幼儿的观察和思维能力； 4. 通过身体与健康领域的教学，培养幼儿的动手能力和身体协调能力； 5. 通过艺术与创造领域的教学，培养幼儿的想象力和创造力。
三、教学内容和方法1. 语言与沟通领域•教学内容：口语表达、听说能力培养•教学方法：幼儿故事讲解、角色扮演、游戏互动等2. 社会与情感领域•教学内容：情商培养、人际交往、合作能力•教学方法：小组活动、情感故事讲解、角色扮演等3. 数理与探究领域•教学内容：观察与思考、数学概念引入•教学方法：实物展示、互动游戏、数学问题解决等4. 身体与健康领域•教学内容：动手能力、身体协调•教学方法：体操操练、户外探索、感官游戏等5. 艺术与创造领域•教学内容：想象力培养、创造力拓展•教学方法：绘画、手工制作、音乐舞蹈等四、教学评估与反思为了评估幼儿园教学的效果并不断完善教学，我们将采取以下评估与反思方式：1. 观察：密切观察幼儿在各个领域的学习表现，例如语言表达能力、合作意识等；2. 测验：通过小测验测试幼儿对教学内容的掌握程度；3. 家长反馈：与家长沟通交流，了解幼儿在家中对教学内容的运用情况。
五、教学计划安排根据教学目标和内容，我们将制定详细的教学计划安排，确保教学过程的条理性和有序性。
具体计划安排如下： 1. 第一周：语言与沟通领域教学； 2. 第二周：社会与情感领域教学； 3. 第三周：数理与探究领域教学； 4. 第四周：身体与健康领域教学； 5. 第五周：艺术与创造领域教学。
幼儿园优秀五大领域说课稿范文
幼儿园优秀五大领域说课稿范文一、说教材本次说课的内容是幼儿园五大领域之一——健康领域。
我将以《幼儿园教育指导纲要》为依据，结合幼儿的年龄特点和身心发展需求，对健康领域的教育目标和内容进行详细阐述。
二、说目标1.知识目标：让幼儿掌握基本的健康知识，如个人卫生、饮食卫生、安全常识等。
3.情感目标：培养幼儿对健康生活方式的热爱，增强自信心和责任感。
三、说内容1.基本健康知识（3）安全常识：教育幼儿遵守交通规则，不玩火、不玩电，注意个人安全。
2.基本健康技能（1）生活自理能力：培养幼儿独立进餐、穿衣、洗澡等基本生活自理能力。
（2）运动能力：组织幼儿进行适当的体育活动，提高幼儿的身体素质。
（3）安全防护能力：教育幼儿遇到危险时如何保护自己，如地震、火灾等紧急情况。
3.健康情感教育（1）关爱生命：教育幼儿珍惜生命，关爱自己和他人。
（2）自信自强：培养幼儿面对困难和挑战时，保持自信、积极向上的心态。
（3）责任感：教育幼儿对自己的健康负责，关心他人的健康。
四、说方法1.教师主导法：教师通过讲解、示范、引导等方式，让幼儿掌握健康知识。
2.情景模拟法：创设真实的情景，让幼儿在情景中体验健康生活方式。
3.小组讨论法：组织幼儿进行小组讨论，培养幼儿的交流合作能力。
4.游戏法：通过有趣的游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习健康知识。
五、说评价1.过程性评价：关注幼儿在活动过程中的表现，及时给予指导和鼓励。
3.家庭评价：与家长保持沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同关注幼儿的健康成长。
六、说反思1.教学过程反思：在活动结束后，对教学过程进行反思，找出不足之处，进行调整和改进。
2.教学效果反思：关注幼儿的学习效果，了解教育目标的达成情况，为今后的教学提供参考。
3.教育观念反思：不断更新教育观念，关注幼儿的身心发展，提高教育质量。
幼儿园优秀五大领域说课稿范文一、说教材这次咱们要说的，可是幼儿园教育中的大头——健康领域。
这个领域的重要性不言而喻，它关乎孩子们的身心发展，是咱们工作的重中之重。
幼儿园说课稿范文五大领域内容
幼儿园说课稿范文五大领域内容1. 语言交流领域在幼儿园教育中，语言交流是至关重要的一环。
通过语言交流，幼儿能够表达自己的想法和情感，与他人进行有效的沟通。
在语言交流领域，我们会着重培养幼儿的口语表达能力和听力理解能力。
通过有趣的语言游戏和互动活动，激发幼儿的语言学习兴趣，促进其语言能力的全面发展。
2. 社会情感领域社会情感是幼儿个性、品德和情感发展的重要组成部分。
在幼儿园，我们将注重培养幼儿的自我意识和自信心，引导幼儿学会与他人相处、合作和分享。
通过各种角色扮演和情感故事的讲解，让幼儿体验团队合作的重要性，培养其积极向上的社会情感。
3. 身心发展领域身心发展是幼儿园教育的重中之重。
我们将通过各种身体活动和运动游戏，促进幼儿的身体发育和协调能力的提升。
同时，注重开展有益身心健康的活动，让幼儿享受运动的快乐，养成良好的生活习惯，培养健康的生活态度。
4. 知识启蒙领域知识启蒙是幼儿园教育的基础。
我们将引导幼儿主动探索周围的世界，激发他们的好奇心和求知欲。
通过丰富有趣的故事、歌曲和游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习，启发他们对世界的认知和理解。
5. 艺术美育领域艺术美育是培养幼儿综合素质的重要途径。
通过美术、音乐、舞蹈等艺术活动，我们将激发幼儿的创造力和想象力，培养他们对美的欣赏能力和审美情趣。
在艺术美育领域，我们将引导幼儿发挥自己的特长，享受艺术带来的快乐，感受艺术启迪心灵的力量。
以上是幼儿园说课稿范文五大领域内容，希望通过这些内容的精心设计和组织，能够为幼儿们的全面发展奠定良好的基础。
让我们携手共同努力，为每一个幼儿的成长之路绽放出更多的光彩！。
幼儿五大领域说课稿精简
幼儿五大领域说课稿精简一、个人情感领域1. 说课内容：我将以“尊重他人”为主题进行情感教育，引导幼儿懂得尊重他人的重要性。
2. 说课目标：通过亲子游戏、情感图书等形式，增强幼儿尊重他人的意识和能力。
3. 说课方法：通过故事情景导入，开展角色扮演，让幼儿在情感体验中学会尊重他人。
二、社会生活领域1. 说课内容：我将介绍“小朋友爱干净”为主题的活动，培养幼儿爱卫生、关爱环境的良好习惯。
2. 说课目标：通过清洁环境游戏、垃圾分类实践等活动，激发幼儿对环境卫生的重视。
3. 说课方法：运用实际案例启发讨论，组织垃圾分类比赛等形式，引导幼儿积极参与社会生活。
三、艺术审美领域1. 说课内容：我将通过“小小画家”活动，培养幼儿的艺术审美情感，激发他们的创造力和想象力。
2. 说课目标：通过绘画比赛、观赏名画等形式，促进幼儿对艺术的热爱，陶冶其情操和审美情感。
3. 说课方法：结合幼儿兴趣爱好，提供各种绘画材料，引导幼儿表达个性，培养其艺术欣赏能力。
四、语言交流领域1. 说课内容：我将以“小小记者”为主题，通过访谈、口语练习等活动，提高幼儿的语言表达能力和沟通交流能力。
2. 说课目标：通过访谈实践、语言游戏等形式，促进幼儿主动表达、善于倾听，培养其良好的言语交际习惯。
3. 说课方法：设置小小记者团队，组织日常情境游戏，引导幼儿积极参与交流，提升语言表达能力。
五、科学探究领域1. 说课内容：我将通过“爱护小动物”活动，引导幼儿了解动物生态，培养对自然的热爱和科学探究的兴趣。
2. 说课目标：通过观察小动物、参与生态保护等活动，激发幼儿的好奇心和科学思维，培养其爱护生命的意识。
3. 说课方法：组织户外拓展活动，进行实地考察，鼓励幼儿提出问题并寻找答案，培养其科学探究能力。
以上是我的幼儿五大领域说课稿，希望能够激发幼儿的学习热情和兴趣，促进其全面发展。
幼教五大领域说课稿(9篇)
幼教五大领域说课稿（9篇）幼教五大领域说课稿篇一一、设计意图1、教材分析：职业在生活中是处处可见的，与我们有着严密的关系。
每个人都有自己的职业，因此职业这个内容可以选择的活动内容许多，如：勤劳的人们、各种各样的职业等等，今日我选择了大班社会活动《长大了干什么》，主要通过沟通、操作、表达的方法来了解生活中的职业。
2、教育价值：这个活动具有丰富的教育价值，孩子经常会在他人面前说自己的爸爸妈妈是什么职业，这时教师可以抓住教育契机，为幼儿组织特地的活动，让幼儿深入了解爸爸妈妈的职业，从而意识到自己长大了要干什么。
活动中幼儿结合已有的阅历来叙述大人的职业，可以促进幼儿的表达力量及语言组织力量。
3、年龄推断：本次活动需要充分的前期预备，需要丰富的阅历，大班幼儿的丰富阅历正好为本次活动供应了保障。
而且活动中需要通过绘画的形式来表达自己的抱负职业，大班幼儿的绘画力量渐渐形成，为本次活动奠定了根底，因此我将活动放在大班开展。
二、教育目标依据所选内容，也结合幼儿的年龄特点，在《纲要》精神的引领之下，我从情感、态度、认知、力量、技能五大方面制定了一下三维目标：1、了解生活中各种各样的职业，并表达自己的抱负职业。
（学问目标：重点，教师引导幼儿叙述大人的职业，激发幼儿的表达欲望；也帮忙幼儿回忆已有阅历，为下面的环节做铺垫。
在这里教师还供应了录像，激发幼儿主动学习的兴趣。
幼儿的详细形象思维占主体地位，因此录像的播放能够很好的激发幼儿学习的兴趣。
）2、懂得要努力学习，憧憬美妙的生活，喜爱各种职业。
（力量、情感目标：难点，幼儿对于各种职业已经有了肯定的了解，而且通过教师的引导，幼儿都了解到自己长大后的抱负职业，但是幼儿缺乏要“懂得努力学习，憧憬美妙生活”的意识，所以在每一个环节后教师都有简洁的小结，通过小结来帮忙幼儿梳理学问，让幼儿懂得努力学习，才会有美妙的生活的意识。
三、教学预备我遵循实效性、简约性、重复利用的理念，预备了一下材料：1、课前初步了解大人的职业及工作内容。
幼儿园五大领域活动说课稿模板(10篇)
为了更好地服务于本次的活动目标，完成活动内容，我作了以下准备：
奇拉一只耳朵的小兔子图片，教学图片一套，故事课件一套。角色头饰若干。
三、说教法。
教育心理学认为“学习者同时开放多个感知通道，比只开放一个感知通道，能更准确有效地掌握学习对象。”根 据幼儿的学习情况，本次活动我运用了直观法、提问法、猜测讨论法等教学方法。
七、教学设计
一、韵律导入
（活动通过韵律《五官歌》进行导入，从而激发孩子们的兴趣，活跃课堂气氛，同时引出主题。）
二、情境导入（引导幼儿了解五官的作用）
1.首先，老师通过PPT的播放，介绍出五位小客人，而这五
位小客人都分别少了一种五官。
2.接着，进入游戏环节“猜猜我是谁"，例如：老师提问，请问哪个小客人闻不到味道?孩子们找出没有鼻子的那 个小客人，再提问我们的鼻子是用来干什么的？通过观察与提问的方式，和孩子们一起探索五官的作用，如此类推 剩下的四种五官也是这样进行学习。
四、延伸活动：
分组：角色表演。
提供给幼儿头饰和布置简单的场景，请幼儿自己选择扮演的角色进行故事表演，教师可根据具体情况把故事的 叙述部分该成简单的旁白，主要让幼儿练习角色的对话及表演相应的动作。
这一环节能充分满足幼儿的活动欲望，让幼儿在轻松的氛围中学习对话，表达自己的理解，给幼儿提供表现和 说话的机会，将整个活动推向高潮，最终达到实现活动目标的目的。
此环节其实重在揭示思想内涵，进行情感教育，我通过看课件的形式让幼儿完整欣赏故事，有利于幼儿更形象 的欣赏故事，理解故事内涵。同时我还运用了提问法，引导幼儿去发现本质：小兔子有着一只聋拉着的耳朵伙伴们 应不应该取笑他？总结：其实每个人都有自己的特别之处，我们小朋友也有特别的地方，比如有的小朋友胖，有的 小朋友个子很矮，但只有加强锻炼，多吃饭，不挑食，身体就会很健康，各自也会慢慢长高；我们看到一些有特别 的小朋友也不应该笑话他们。
幼儿园五大领域说课稿模板（精选5篇）
幼儿园五大领域说课稿模板（精选5篇）幼儿园五大领域说课稿模板（精选5篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，通常会被要求编写说课稿，写说课稿能有效帮助我们总结和提升讲课技巧。
说课稿应该怎么写呢？下面是小编整理的幼儿园五大领域说课稿模板（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园五大领域说课稿1各位领导、各位老师：大家好！今天我说课的内容是小班的综合活动《我学小动物》!（一）说教材（1）教材内容分析：动物是人类的好朋友，与人们的生活密切相关，而喜爱动物又是孩子们的天性。
此活动故事情节简单，充满童趣,形象鲜明突出,容易引起幼儿学习的兴趣，且游戏融入教学活动过程中,符合幼儿的年龄特点和学习特点。
正如《纲要》中所述：“既符合幼儿的兴趣和现有经验，又有助于形成符合教育目标的新经验；既贴近幼儿的生活，又有助于拓展幼儿的经验。
”（2）幼儿现状分析：小班孩子年龄小，独立性差，常常爱模仿别人，他们的思维仍带有直觉行动性，主要依靠动作进行，需在亲身体验、探索中去发现事物的特征。
（3）活动目标：主题活动目标：幼儿通过本主题活动，产生对动物的兴趣，愿意亲近小动物，加深对小动物的关爱；能运用各种感官，初步了解自己喜欢的几种动物，并能进行简单的分类；知道动物是人类朋友。
幼儿对“小动物”认识的已有经验水平和潜在的发展水平之间还有距离,我制定了以下本次活动所要达到的目标:本次活动目标：1、引导幼儿在模仿小动物的活动中获得快乐。
2、培养幼儿大胆地用自然音说话、正确发音并能够表演出几种典型动物的叫声和动作。
3、培养幼儿的观察力、记忆力、创造力、模仿力和口语表达能力。
（4）活动重点、难点本次活动是一个综合活动，其渗透了语言领域、科学领域与艺术领域方面的内容，但活动的重点仍以语言领域中的故事为主，主要引导幼儿理解故事内容并能够模仿出几种典型动物的叫声与动作；难点在于理解故事中的词汇：轻、响、快、慢，并能用自然音说话、唱歌。
对于突破重点采用的方法：丰富幼儿的知识经验，让幼儿自己来通过模仿叫声、创编动作加深对动物的印象；对于突破难点所采用的方法：注重练习与游戏的多次重复性，使幼儿反复感受、反复体验，从而理解词的意义，明白道理。
幼儿园说课稿五大领域教案
幼儿园说课稿五大领域教案一、语言领域在幼儿园教学中，语言领域是非常重要的一个方面。
通过语言的学习和运用，幼儿不仅可以表达自己的想法和情感，还可以建立良好的人际交往能力。
在教学中，我们需要注重培养幼儿的语言表达能力，激发他们的语言学习兴趣，帮助他们建立正确的语言习惯。
在语言领域的教学中，我们可以通过游戏、故事、歌曲等形式，帮助幼儿学习和掌握词汇、语法等基本知识，同时注重培养他们的口头表达能力和听力理解能力。
通过语言游戏和角色扮演等活动，激发幼儿的语言学习兴趣，提高他们的说话技巧和表达能力。
在教学过程中，我们还需关注幼儿的语音准确性和语言节奏感，帮助他们建立正确的语言模型。
二、数学领域数学是幼儿园教学中不可或缺的一部分。
通过数学教学，幼儿可以培养逻辑思维能力、观察问题和解决问题的能力，提高他们的思维逻辑和数学素养。
在数学教学中，我们可以通过游戏、实践活动等形式，帮助幼儿学习和掌握基本的数学概念和技能，培养他们的数学思维能力。
在数学领域的教学中，我们可以通过数学故事、数学游戏等形式，激发幼儿学习数学的兴趣，引导他们主动探究、发现数学规律。
同时，我们还需注重培养幼儿的数学解决问题能力和数学交流能力，帮助他们建立正确的数学认知和思维方式。
三、艺术领域艺术是幼儿园教学中非常重要的一个领域。
通过艺术教学，幼儿可以培养审美情感、表现能力和创造力，提高他们的艺术修养和审美素质。
在艺术领域的教学中，我们可以通过歌曲、舞蹈、手工制作等形式，帮助幼儿体验和享受艺术的乐趣，激发他们的想象力和创造力。
在艺术教学中，我们可以通过观察艺术作品、模仿艺术家的创作等方式，引导幼儿感知和理解不同的艺术形式与风格，促进他们对艺术的认知和欣赏。
同时，我们还需关注幼儿的艺术表现能力和表达意图，帮助他们建立正确的艺术审美观和审美品位。
四、身心健康领域身心健康是幼儿园教育中极为重要的一个领域。
通过身心健康教育，幼儿可以了解自己的身体特征和生理需求，养成健康的生活习惯和行为规范，保持身心健康。
幼教五大领域说课稿（精选15篇）
幼教五大领域说课稿（精选15篇）幼教五大领域说课稿篇1一、设计意图及教材分析：全球资源日益减少，环境保护也日显紧迫，保护生态环境是我们每个人义不容辞的责任和义务。
而我们的孩子生活无忧，社会环保意识淡泊，经常做出乱摘花草，随意攀登树木等行为，这些看似毫不在意的事情，却给我们敲响了警钟，不得不令我们幼教工作者产生重重的忧患。
而《纲要》中也明确指出：教育幼儿爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的的环保意识。
所以对幼儿进行认识和保护生态环境的教育是一件刻不容缓的事情。
树，在幼儿生活中随处可触，但幼儿对树的认识也只是停留在表面，很少有幼儿进一步去理解树和人们的生活是息息相关的，植树造林对提高人们生活质量的益处。
因此，对"树"的深层次的探究已是一个迫不及待的工作了。
故而，我为大班幼儿设计了一堂社会环保课《植树造林》。
二、活动目标：基于这样一种教育思想，接下来我来说说为本次活动制订的目标。
幼儿教育的任何一个目标都应该为幼儿的终生发展作准备，社会教育也不例外。
根据幼儿的发展水平，经验，和需要我设计了以下几个目标，分别对幼儿知识，情感，能力方面进行积极的引导。
1、知道树木是人类，动物的好朋友，了解绿化的好处，初步产生环保意识。
2、迁移生活经验，激发幼儿热爱和亲近大自然的情感。
3、通过看看，说说，听听发展幼儿语言表达能力，判断能力。
我把活动目标一做为本次活动的重点和难点。
三、活动准备：物质材料是实现活动目标的载体。
活动材料应有利于引发，支持幼儿的游戏和各种探索活动，为了能让每个幼儿都能运用多种感官，多种方式提供条件，我为活动作了以下准备。
1、各种树的照片，实物投影仪。
2、多媒体课件和CD。
（山洪爆发，沙尘暴来袭，小动物搬家）3、植树工具，小树苗若干。
4、知识准备：和家长一起寻找关于"植树造林"的资料。
四、说教学法：在教学方法上我并没有刻意选用什么方法，正如一位教育名家说的：幼儿是活生生的人，他们天天在变，日日在长，因此，无论用什么方法，只要能促进幼儿的发展就是最佳的方法，虽说教无定法，但是较必有法，简单的归纳一下主要有以下几种：（一）讲解法活动开始部分让幼儿根据自己的生活经验大胆的在集体面前阐述自己的知识，能很好的发展幼儿的语言表达能力，表现能力。
幼儿园五大领域的说课稿(10篇)
幼儿园五大领域的说课稿（10篇）作为一名辛勤的人民老师,一般都会被要求撰写说课讲稿,而撰写说课讲稿能够有效地帮忙我们归纳和提高教学技能。
以下是我为大家收集整理的幼儿园五大领域的说课稿，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。
幼儿园五大领域的说课稿第1篇一、说教材纲要提出：教育内容的选择，既要贴近幼儿的生活，为幼儿感爱好的事物和问题，又有助于拓宽幼儿的阅历和视野。
小花枕，为幼儿所谙习，颜色明丽，形状各异，是幼儿每天接触的好伙伴。
而很多时候，我们可以发觉，孩子喜爱在床上玩游戏，摸摸枕头被角，拿枕头抛接、躲在被子里捉迷藏，抱着枕头当娃娃等。
对于他们来是说，玩小花枕，既会感到亲近谙习，又感到新奇。
内容的选择，既符合其现实水平，又有肯定的挑战性。
二、小班幼儿年龄特征小班幼儿活泼好动基本动作进展（走、跑、跳、投、爬等）较弱，坚持性差，注意力易分散。
如何进展幼儿的基本动作呢？纲要指出：“用幼儿感爱好的方式进展基本动作，提高动作的协调性、快捷性。
”依据小班幼儿对故事、小动物、游戏感爱好的特点，选择游戏化的故事情境，让幼儿以小动物的角色身分参加其中，能激发幼儿自动积极的参加意识。
三、说目标活动目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向的的作用。
依据对小班幼儿年龄特征及教材分析，我订立了本次活动的目标：1、初步尝试一物多玩，激励幼儿想出枕头的多种玩法，进展思维；2、进展基本动作，提高动作的快捷性和协调性；连续培育幼儿对体育游戏的爱好。
（纲要：培育幼儿对体育活动的爱好是幼儿园体育的紧要目标，要依据幼儿的特点组织生动有趣味、形式多样的体育活动，吸引幼儿的爱好。
）四、说重点和难点重点：进展基本动作，提高动作的快捷性和协调性；连续培育幼儿对体育游戏的爱好。
难点：初步尝试一物多玩，激励幼儿想出小枕头的多种玩法。
五、说流程热身运动——尝试小花枕的一物多玩，进展基本动作——游戏巩固基本动作——放松运动六、说教法与学法1、游戏法。
贯穿于整个教育活动中。
幼儿园五大领域优秀说课稿(精选2024)
重视幼儿语言能力的培 养，通过创设丰富的语 言环境，引导幼儿积极 表达、倾听和理解，提 高其口语表达、阅读理 解和文学素养。
强调幼儿社会性的发展 ，通过角色扮演、情境 模拟等活动，帮助幼儿 了解社会规则、培养人 际交往能力和团队协作 精神。
激发幼儿对周围世界的 好奇心和探究欲望，通 过科学实验、观察记录 等方式，培养幼儿的科 学思维和实践能力。
通过故事、儿歌、游戏等多种形式，引导幼儿学会倾听；创设自由、宽松的语言交往环境 ，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。
教学方法
情境教学法、游戏教学法、示范模仿法等。
阅读与书写准备
教学目标
激发幼儿的阅读兴趣，培养其良好的阅读习惯；引导幼儿 认识常见的文字符号，为其将来的书写做好准备。
教学内容
提供丰富、适宜的低幼读物，经常和幼儿一起看图书、讲 故事，丰富其语言表达能力；引导幼儿观察文字符号的形 状、结构等特点，培养其前书写能力。
教学方法
分享阅读法、图画书阅读法、指读法等。
文学艺术与语言素养
01
教学目标
引导幼儿感受文学作品的美，提高其审美能力和文学艺术素养；通过欣
赏和创作活动，培养幼儿的想象力和创造力。
生态保护
通过故事、游戏等形式， 帮助幼儿了解生态保护的 重要性，培养环保意识。
资源利用
教育幼儿合理利用自然资 源，节约用水、用电等， 从小养成节约的习惯。
06
艺术领域优秀说课稿
音乐韵律与舞蹈表现
课程目标
01
通过音乐韵律和舞蹈表现的学习，培养幼儿的节奏感、协调性
和表演能力。
教学内容
02
教授基本的音乐节奏和舞蹈动作，引导幼儿感受音乐的韵律美
幼儿园说课模板五大领域教案及反思
幼儿园说课模板五大领域教案及反思一、语言领域教案本节课将通过亲子游戏的方式，引导幼儿学习日常用语。
首先进行“找朋友”的游戏，让幼儿逐渐熟悉朋友之间的称呼，如“你好”、“再见”等。
接着引导幼儿用简单的语言描述自己的家庭成员，如“我有一个爸爸、一个妈妈”，培养幼儿的语言表达能力。
反思通过这节课的教学，发现幼儿在语言表达方面存在着个别发音不准、用词不准确的情况。
教师在后续教学中需要加强对幼儿发音和用词的指导，提升其语言表达能力。
二、数学领域教案本节课将通过玩具计数的游戏，帮助幼儿掌握数字1~5的基本概念。
利用教具让幼儿将相同数量的物品进行分组，并逐个数数，激发幼儿的数学兴趣。
反思在教学过程中发现，部分幼儿在进行计数时出现遗漏或重复的情况。
教师应该针对性地进行练习，引导幼儿掌握准确的计数方法，提高数学应用能力。
三、美术领域教案通过观赏名画《星空》学习颜色的混搭技法。
引导幼儿用蜡笔涂抹不同色彩的颜料，模仿画家的技法创作出自己的星空作品。
反思观察到幼儿在创作过程中缺乏色彩搭配的想象力，绘画作品单调。
教师应该在后续教学中注重培养幼儿的艺术创作思维，引导他们尝试不同的颜色搭配。
四、音乐领域教案通过唱游童谣《小星星》，教授幼儿简单的音高与节奏。
配合手势动作，让幼儿在欢快的音乐中感受音符的跳跃和韵律的律动。
反思发现幼儿在唱歌时音调偏差较大，节奏不够准确。
教师应该在后续课程中通过反复练习，帮助幼儿提高音乐感知能力，培养他们的音乐表现力。
五、身体领域教案通过进行简单的体育游戏，对幼儿进行全面锻炼。
例如进行简单的抓追游戏、跳远小赛等，促进幼儿的身体协调性和动作灵活度。
反思在体育活动中，观察到幼儿运动技能不够娴熟，部分孩子动作笨拙、不敏捷。
教师在未来的体育课程中应该针对幼儿的特点，设计更多丰富多样的体育运动，帮助幼儿全面锻炼身体，并提升运动能力。
以上是本节课在五大领域的教学设计及反思，通过不断总结经验并进行有效调整，相信可以更好地促进幼儿全面发展。
幼儿园五大领域优秀说课稿(10篇)
幼儿园五大领域优秀说课稿（十篇）篇一：《6的分解组成》说课稿说教材：6的分解组成是大班科学领域的一节数学活动。
幼儿园的数学是一门系统性、逻辑性很强的学科，有着自身的特点和规律。
新《纲要》提出："数学教育必须要让幼儿能从生活和游戏中对周围环境的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣，建构初步的数的概念，并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题。
我认为选择此教材有一定的阶段性和必要性，它符合《纲要》的精神："教育活动内容既适合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展；既贴近幼儿的生活，又有助于拓展幼儿的经验和视野……《6的分解组成》是在幼儿学习了2、3、4、5的分解组成和5以内的加减法的基础上进行教学的。
基于幼儿对数的概念不理解，所以活动中我以游戏为主体，让幼儿在玩中学，学中玩。
自然的掌握重、难点。
"一、活动目标教育活动目标是教育活动的起点和归宿，对教育活动起着主导作用，我根据大班幼儿特点制定以下活动目标，分别为：1、幼儿通过自主探索动手操作，感知6的分解组成，说出6的5种分法。
2、在感知数的分解组成的基础上，掌握数组成的递增、递减规律、互相交换的规律。
3、发展幼儿观察力、分析力，记录能力，并通过游戏培养幼儿对数学活动的兴趣。
二、活动重难点本着对《刚要》的理解和幼儿学习基础情况的分析，在充分理解活动内容的基础上，根据教学目标，我把活动重点定为：理解和掌握6的分解组成。
难点是：幼儿能够大胆地参与活动，并主动探索发现6的分合规律。
三、活动准备为了更好地进行活动，我做了如下准备：1、数学卡片1--6，每人一份。
2、熊猫图案圆片，背景色一面是红色，另一面是绿色，每人6个。
3、"撒圆片游戏"记录单。
四、说教法本节课学生是学习的主人，教师是教学活动的组织者，引导者，本节课我十分重视学生主动参与，让孩子在数学活动中学习，在活动中思考，掌握数学知识，在活动中得到发展。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
科学领域——《5的分解和组成》一、说教材活动的主要内容是大班科学《5的分解和组成》。
在幼儿学习了2、3、4的分解和组成的基础上来进行的。
基于幼儿对数概念比较不理解，教材通过操作、观察让幼儿反复进行5的分解和组成的练习，从而帮助幼儿形成数概念。
二、说活动目标幼儿园数学是一门系统性、逻辑性很强的学科，有着自身的特点和规律，新《纲要》提出数学教育必须要让幼儿能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣；教师要引导幼儿对周围环境中数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣，建构初步的数概念，并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题。
由此可见生活化、游戏化已经成为构建数学课程最基本的原则。
在对教材和本班幼儿的学习情况有一定了解后，我制定出本次活动目标：1、学习5的分解和组成，引导幼儿归纳分合式中两边数列分别是递增、递减的关系。
2、激发幼儿主动探索、与同伴交流的兴趣。
三、说重点难点大班思维中出现抽象逻辑思维的萌芽，在认识事物方面，不仅能够感知事物的特点，而且能够进行初步的归纳和推理。
因而本次活动的重点：让幼儿学习5的分解和组成，难点：在此基础上引导幼儿归纳出分合式中两边数列的关系。
四、说教法和学法（一）关于教法本节课属于数概念教学，对幼儿园的小朋友来说比较难理解，为了帮助幼儿掌握教学重点，突破口难点，依据新的数学课程标准，本节课在教法上力求体现以下几点：1、创设生动具体的教学情境，使幼儿在愉悦的情景中学习数学知识。
充分利用教材提供的教学资源，结合活动室里的环境，利用生动有趣的故事情节为幼儿展现一环环的活动过程，引发幼儿的兴趣，调动幼儿的情感投入，激活幼儿原有知识和经验，以此为基础展开思考，自觉地构建知识。
2、鼓励幼儿独立思考、自主探索和合作交流。
现在的的教学需要转变幼儿传统的接受式学习方式，动手实践、自主探索和合作交流已成为幼儿学习数学的重要方式。
在教学中，让体验学亲身体验知识的生成过程，并与同伴交流，幼儿在具体的操作活动中进行独立思考，习成功的乐趣。
3、尊重幼儿的个体差异。
由于幼儿的生活背景和知识水平不同，在参与教学活动的过程中，教师要注意个别进行加强辅导。
（二）关于学法依据新的课程标准，必须转变幼儿的学习方式，在本节课中幼儿的学习方法上力求体现：1、在具体的情境中让幼儿亲自学会解决问题，体验探索的成功、学习的快乐。
2、在动手操作、独立思考、进行个性化学习的基础上，开展同伴交流和全班交流活动，通过互助，让幼儿构建学习方法。
3、通过灵活、有趣的游戏，巩固新旧知识，提高计算技能。
4、通过观察直观的表格，进行归纳和推理，发展抽象逻辑思维能力。
五、说教学程序（一）说设计思路本堂课我总共分为五个环节来完成，分别是：1、游戏导入，复习4的组成。
2、学习5的分解。
（1）抛出问题。
（2）操作圆形卡片和数字卡片。
（3）小结。
3、引导幼儿归纳分合式两边数列的关系。
4、找一找，合一合（《鸭子走》。
学习5的组成）。
5、游戏出活动室《鸭子走》。
（二）说活动流程1、游戏导入，复习4的组成。
出示数字4，（碰球游戏）：嘿、嘿、嘿，我的1球碰几球？嘿、嘿、嘿，你的1球碰了3球，------这样的设计是遵循游戏是幼儿的主要活动的原则，重在激发幼儿参与活动的兴趣。
2、学习5的分解。
通过抛出问题，帮助小鸭分吃饼干的情节，使数学贴近于生活，激发了幼儿的探索兴趣。
正如《纲要》中指出：让幼儿学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题。
大班幼儿具有活动的自主性、主动性、提高自我控制能力和特点，我安排了操作圆形卡片和数字卡片的活动，让幼儿在操作中自主探索5的4种分法，启迪幼儿的智慧。
所以我提出操作活动要坚持性的增强，规则意识、由于大班幼儿已有一定的自我约束能力、．求时，让幼儿服从一定的纪律，培养他们良好的学习习惯和行为习惯。
3、引导幼儿归纳分合式两边数列的关系。
大班思维中出现抽象逻辑思维的萌芽，在认识事物方面，不仅能够感知事物的特点，而且能够进行初步的归纳和推理。
本班幼儿好学、好问，喜欢有挑战性的学习内容。
学习内容要有一定适当的难度，要有一定的挑战性，我设计了归纳5的分合式中两次数列的关系这一环节，目的是让幼儿在跳一跳够得着的地方进一步升他们数概念质地飞跃。
4、找一找，合一合（学习5的组成）。
设计这一环节的意图是让幼儿将所掌握的知识应用于实际当中，引导幼儿对周围环境中数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣，同时要求他们进行记录和同伴交流，有利于发展他们表达能力、合作能力。
5、游戏出活动室《鸭子走》。
根据第二环节中《鸭子坐客》的故事，引出《鸭子走》的游戏：1只鸭子前面走，4只鸭子后面走；2只鸭子前面走，3只鸭子后面走；------这样教学前呼后应，让幼儿兴致浓浓地在复习5的分解和组成中结束本节课。
健康领域——《小青蛙跳跳跳》大家好。
今天我说课的内容是中班健康活动《小青蛙跳跳跳》。
我说课的内容主要围绕说活动内容、说活动目标、说活动准备、说教学方法和说教学流程五个方面来展开。
．一、说活动内容：中班幼儿活泼好动，各种动作的发展日趋完善，跳跃能力增强了很多，跳跃的远度、高度和连续跳的持久性有了明显的提高。
但是中班幼儿身体的协调性和平衡能力还比较差，在纵跳起跳时会出现蹬地腿蹬不直，蹬地不充分，落地时屈膝缓冲过大容易坐到地上的现象。
蛙跳是一种能够有效地锻炼幼儿协调能力和平衡能力的运动项目，可以有效的改善这些现象，使起跳、落地动作更流畅，跳跃的距离更远，跳起的高度更高，从而提高幼儿的跳跃能力。
《幼儿园教育指导纲要》在健康领域明确强调培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标。
怎样让中班幼儿有兴趣地练习跳，并使其能够在增加动作难度的基础上巩固跳的技能，是当前中班跳跃类体育活动所需要解决的问题。
为此，本次活动创设“小青蛙跳荷叶”“小青蛙吃虫子”的情境，以扮演小青蛙的活动形式来激发幼儿的兴趣，吸引幼儿热情参与活动，以锻炼幼儿的跳跃能力。
活动的动作训练内容主要是蹲跳、原地纵跳，能锻炼幼儿的肌肉力量、四肢配合的协调性和关节的灵活性，具有极大的价值。
二、说活动目标：1、目标定位：活动的目标是教育活动的起点和归宿。
根据中班幼儿的年龄阶段特点和基本动作的发展情况我将本次活动的目标定位于：（1）通过探索模仿青蛙跳的动作（重点），学会蹲跳、原地纵跳，掌握正确的起跳和落地姿势（难点）；（2）乐于参加体育活动，体验参与体育活动的乐趣，增强自信心。
目标的制定涵盖了认知、能力、情感三个方面。
2、重点定位于：探索模仿青蛙的动作，难点在于：能有意识地控制脚丫活动，保持身体动作的协调灵活。
三、说活动准备：1、物质准备：绿色卡纸做成的荷叶若干，小青蛙头饰每人一个。
绿色卡纸做成的荷叶是体育游戏活动的材料，它便于“跳荷叶”环节的进行，小青蛙头饰可以增加活动的趣味性。
一段较活泼的音乐主要是作为信号，音乐播放时开始活动，音乐停止是停止活动，可用于控制幼儿的运动量。
2、环境布置：用绿色卡纸布置一个池塘，“小池塘”旁边一块小空地作为田地。
场地要求平整。
“小池塘”、“田地”是本次体育活动情景创设（小青蛙在池塘上玩跳荷叶、小青蛙在田地里捉虫吃）的场地要求。
由于活动的训练内容是蹲跳、纵跳，地面平整才能保证幼儿的安全。
、知识经验准备：幼儿认识青蛙，对青蛙的外形特征和生活习惯有大概的了解。
幼儿已有3．一些跳跃动作的经验和对青蛙的了解，有助于教师迁移新的动作经验，也有利于幼儿更快地学习。
教师熟悉如何模仿青蛙蹲跳、跳起来吃蚊子的姿势。
教师便可更有目的地引导活动进行，及时纠正幼儿的错误动作。
四、说教学方法：考虑到体育活动本身的特点及中班幼儿的年龄阶段特点，本次活动主要采用了以下几种教学方法：1、提问法：在体育活动中采用提问法可以鼓励幼儿自己去探索思考，从而启发他们积极大胆地想象模仿青蛙跳。
另一方面，还有助于了解大体上幼儿基本动作的发展状况。
活动开始时通过提问青蛙是如何跳的巩固幼儿对青蛙蹲跳的认识，帮助解决练习蹲跳的过程中可能出现的部分能力弱的幼儿不容易学会的问题。
2、情景创设法：活动的主体环节创设了两个情境：“小青蛙跳荷叶”、“小青蛙捉虫吃”。
这使整个体育活动变得更加有趣味，从而激发幼儿的兴趣，使其积极热情地参与到体育活动中。
此外我还采用了自主探索法、示范法、重复练习法等对活动加以整合，使幼儿在尝试练习的过程中获得愉悦的经验。
五、说教学流程：在整个活动我主要设计了五个环节，包括热身进场——自由探索——巩固练习——集体游戏——放松活动。
（一）第一个环节：进场热身运动，教师引导幼儿模仿一些动物的动作：蜗牛慢慢地走，螃蟹横着走、小鸭子摇摆着走、小兔蹦蹦跳、小鸟左右飞。
爱模仿是幼儿的一个很重要的心理特点，在这一环节的设置中，我主要抓住了幼儿的这一个特点，来提高他们参与活动的兴趣。
同时还可达到活动前的热身效果。
我设计的一系列的模仿动作是一个循序渐进的过程，动作由慢到快，活动量由小变大：先学蜗牛慢慢走，学螃蟹横着走，学小鸭子摇摆着走、学小鸟左右飞，学小兔蹦蹦跳。
这还便于引出主要活动内容：模仿新朋友——小青蛙。
（二）第二个环节：引导幼儿自由探索在这一个环节中通过提问，启发幼儿有意识地探索模仿青蛙跳的方法。
1、提出问题：“小青蛙是怎么跳的呀？”此时，教师应尽量启发鼓励自主探索模仿青蛙跳的方法，我重点观察提取幼儿说出的青蛙跳的比较关键方法。
同时关注幼儿的动作情况，根据幼儿的个体差异，因人施教。
、请几个幼儿进行示范，试一试。
2．请个别幼儿上来给大家演示模仿青蛙跳，重点关注幼儿的动作是否协调灵活，着重提示幼儿模仿青蛙蹲跳时要注意哪些动作要领，让幼儿把动作做得更到位。
该环节我主要采用了提问法。
（三）第三个环节：巩固动作经验1、教师示范蹲跳，引导幼儿注意动作要领：双腿要用力蹬，落地的时候要往下蹲。
蹲跳是本次体育活动的重点和难点，教师示范可以巩固幼儿的动作经验，还能起到一定的强调作用。
2、引导幼儿练习蹲跳。
师：“那现在我们来当回小青蛙，把蹲跳的本领学好。
”每个幼儿戴上头饰，开始自由练习，教师观看幼儿动作是否到位，提醒幼儿注意起跳和落地的姿势，及时纠正做错动作的幼儿，再次给予示范。
创设情景“小青蛙跳荷叶”，巩固蹲跳的动作。
师：“现在我们把本领学好了，我们到池塘上玩跳荷叶吧。
记住了，要从一片荷叶跳到另一片荷叶上，不要掉进水里了。
音乐响起的时候再开始跳哦，音乐停的时候停下来。
”播放音乐，幼儿开始跳荷叶。
3、音乐停止，师：“小青蛙们玩累了，我们先在荷叶上休息一下，放松放松吧。
”情境的创设可以激发幼儿兴趣，让幼儿在有趣的情境中把蹲跳的动作进行巩固练习。
可根据幼儿运动的情况，利用音乐作为一种信号，适时让幼儿停下来休息，调整运动量。
活动中教师还要注意观察，指导、鼓励和帮助能力差的幼儿完成蹲跳动作的学习活动。