幼儿园大班科学活动：保护动物朋友
大班主题活动保护动物朋友教案反思
大班主题活动保护动物朋友教案反思一、活动背景随着环境问题的日益严重，动物的生存环境受到威胁。
为了让幼儿了解动物保护的重要性，培养他们的环保意识，我们开展了“保护动物朋友”主题活动。
通过一系列教育活动，让幼儿了解动物的生活习性、生存环境以及保护动物的方法。
二、活动目标1. 让幼儿了解动物的生活习性和生存环境，知道动物是人类的朋友，培养幼儿保护动物的爱心。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，提高他们的环保意识。
3. 教育幼儿关爱大自然，与动植物和谐相处。
三、活动内容1. 主题谈话：我们身边的动物朋友2. 观看动物图片，了解动物的生活习性和生存环境3. 制作动物手工作品，培养幼儿对动物的喜爱之情4. 开展保护动物的实践活动，如：关爱流浪动物、节约用水用电等5. 亲子活动：和家长一起为动物制作家园四、活动过程1. 主题谈话：我们身边的动物朋友教师引导幼儿谈论自己喜欢的动物，让幼儿了解动物的特点和习性。
2. 观看动物图片，了解动物的生活习性和生存环境教师展示动物图片，让幼儿观察并讲述动物的特点，了解动物的生存环境。
3. 制作动物手工作品，培养幼儿对动物的喜爱之情教师引导幼儿制作动物手工作品，让幼儿在制作过程中感受动物的可爱之处。
4. 开展保护动物的实践活动教师组织幼儿进行保护动物的实践活动，如关爱流浪动物、节约用水用电等。
5. 亲子活动：和家长一起为动物制作家园教师邀请家长参与活动，和家长一起为动物制作家园，培养幼儿关爱动物的情感。
五、活动反思通过本次活动，幼儿对动物有了更深入的了解，培养了他们的环保意识。
在活动中，幼儿积极参与，表现出对动物的关爱之情。
但也有不足之处，如在亲子活动中，部分家长参与度不高，今后需要加强家长的教育引导。
在活动过程中，教师应更加注重对幼儿观察力、想象力和表达能力的培养，提高他们的环保意识。
六、教学评价1. 观察幼儿在活动中的表现，了解他们对动物的认识和保护意识。
2. 评估幼儿在制作动物手工作品过程中的创意和动手能力。
大班主题活动保护动物朋友教案反思
一、主题背景主题活动：“保护动物朋友教案反思”适用年级：大班二、主题目标1. 让幼儿了解动物的生活习性和特点，培养幼儿对动物的喜爱和保护意识。
2. 培养幼儿观察、思考、表达和动手操作的能力。
3. 引导幼儿学会与同伴合作，培养团队精神。
4. 提高幼儿的环保意识，懂得关爱动物就是保护我们共同的家园。
三、主题内容1. 动物的认识：让幼儿了解各种动物的外形特征、生活习性，通过观察、讨论、分享等方式，加深对动物的了解。
2. 动物的故事：讲述一些关于动物的感人故事，让幼儿感受动物与人类生活的紧密联系，培养幼儿对动物的喜爱。
3. 保护动物的方法：引导幼儿思考如何保护动物，让幼儿了解保护动物的基本方法，如关爱、呵护、不伤害等。
4. 环保教育：让幼儿认识到保护动物就是保护环境，就是保护我们人类自己，培养幼儿的环保意识。
5. 实践活动：组织幼儿进行保护动物的实践活动，如制作动物手工艺品、绘画、唱歌等，让幼儿在动手操作中体验保护动物的快乐。
四、教学方法1. 观察法：让幼儿观察动物图片、视频等，激发幼儿的兴趣，培养幼儿的观察能力。
2. 讨论法：组织幼儿进行小组讨论，让幼儿在交流中分享自己的观点，提高幼儿的表达能力。
3. 实践操作法：组织幼儿进行动手操作，让幼儿在实践中体验保护动物的快乐。
4. 情境教学法：创设生动的动物生活情境，让幼儿感受动物的喜怒哀乐，培养幼儿的同情心。
五、教学评价1. 幼儿对动物的认识程度，了解动物的生活习性和特点。
2. 幼儿在实践活动中的表现，如制作手工艺品、绘画、唱歌等。
3. 幼儿在讨论中的参与程度，表达自己的观点和想法。
4. 幼儿的环保意识，懂得关爱动物就是保护我们共同的家园。
六、教学准备1. 动物图片、视频等教学资源。
2. 动物手工艺品制作材料。
3. 绘画纸张、彩笔等绘画材料。
4. 音乐播放设备。
七、教学重点与难点重点：让幼儿了解动物的生活习性和特点，培养幼儿对动物的喜爱和保护意识。
难点：让幼儿学会与同伴合作，培养团队精神，提高环保意识。
大班科学《保护动物朋友》课件教案
教案名称：大班科学《保护动物朋友》课件教案课时：1课时教材来源：《幼儿园大班科学教育活动指导手册》教学目标：1. 了解各种动物的特点和生活习性，知道保护动物的重要性。
2. 培养幼儿关爱动物的情感，学会与动物和谐相处。
3. 提高幼儿的观察力、表达力和创造力。
教学内容：1. 认识各种动物及其特点2. 学习保护动物的方法3. 创作动物保护宣传画教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师带领幼儿做热身运动，激发幼儿的活动兴趣。
2. 教师出示一只玩具动物，引导幼儿观察并说出动物的名称、特点。
二、基本部分（10分钟）1. 教师展示课件，呈现各种动物的生活场景，引导幼儿观察并了解动物的特点。
2. 教师讲解保护动物的重要性，引导幼儿学习保护动物的方法。
3. 教师组织幼儿进行小组讨论，分享彼此的保护动物心得。
三、实践操作（5分钟）1. 教师分发画纸、画笔等材料，引导幼儿创作动物保护宣传画。
2. 教师巡回指导，鼓励幼儿发挥创意，积极表达自己对动物保护的想法。
四、总结与反思（5分钟）1. 教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿分享创作心得。
2. 教师总结本次活动，强调保护动物的重要性。
3. 教师鼓励幼儿将所学内容带回家，与家人分享保护动物的知识。
五、课后作业（家园共育）1. 教师布置作业：家长协助幼儿拍摄一张与家人一起保护动物的照片，记录保护动物的瞬间。
2. 教师鼓励家长参与幼儿的作业完成，增进亲子关系。
教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对动物保护的认识和态度。
2. 评价幼儿在创作宣传画时的表现，考察他们的观察力、表达力和创造力。
3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中对动物保护行为的实践情况。
六、教学准备教具准备：1. 课件：包含各种动物的生活场景和保护动物的相关知识。
2. 画纸、画笔、彩色铅笔等绘画材料。
3. 玩具动物：用于导入环节吸引幼儿注意力。
4. 照片：用于课后作业，记录幼儿与家人一起保护动物的瞬间。
大班主题活动保护动物朋友教案反思
一、主题来源随着人类社会的不断发展，动物的生存环境日益受到破坏，很多动物正面临着濒临灭绝的危险。
作为地球上的一份子，我们有责任保护这些动物朋友。
通过本次主题活动，让大班的幼儿了解动物的生活习性，培养他们的保护动物意识。
二、活动目标1. 让幼儿了解各种动物的生活习性，知道动物生存环境的现状。
2. 培养幼儿保护动物的情感和行为。
3. 提高幼儿的观察力、表达力和创造力。
三、活动准备1. 收集各种动物的图片、视频等资料。
2. 准备动物道具或者玩具。
3. 准备画纸、画笔、彩泥等创作材料。
4. 设置一个模拟动物生态环境的场景。
四、活动过程1. 引入主题：通过播放动物的视频，让幼儿观察并说出自己喜欢的动物，引出保护动物的主题。
2. 了解动物：展示各种动物的图片和资料，让幼儿了解动物的生活习性和现状，引导幼儿关注动物保护的问题。
3. 情感教育：通过故事、讨论等方式，培养幼儿保护动物的情感和行为。
4. 创作活动：让幼儿用画笔、彩泥等方式创作一个关于保护动物的作品，提高幼儿的观察力、表达力和创造力。
5. 实践活动：组织幼儿参观模拟动物生态环境，让幼儿亲身体验动物的生活，培养幼儿保护动物的意识。
五、活动延伸1. 家庭作业：让幼儿与家长一起进行保护动物的活动，如参加志愿者活动、捐款、宣传等。
2. 环境布置：将幼儿的保护动物作品展示在教室的公共区域，提醒全体幼儿时刻关注保护动物的重要性。
3. 长期观察：让幼儿选择一种动物，进行长期观察和记录，了解动物的生活习性和需求，进一步培养幼儿的保护动物意识。
六、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对保护动物的认识和态度。
2. 评估幼儿在创作活动中的表现，考察他们的观察力、表达力和创造力。
3. 收集家长和幼儿的反馈意见，了解家庭活动开展的情况。
七、教学建议1. 在活动过程中，注意引导幼儿观察动物的生活习性和需求，帮助他们更好地理解动物。
2. 在情感教育环节，鼓励幼儿积极参与讨论，表达自己的观点和感受。
大班科学《保护动物朋友》课件教案
大班科学《保护动物朋友》课件教案第一章：活动目标1.1 了解动物的生活习性和特点，培养对动物的兴趣和好奇心。
1.2 学习保护动物的方法，提高环保意识。
1.3 培养观察、思考、表达和合作的能力。
第二章：活动准备2.1 课件：动物图片、视频等。
2.2 教具：动物模型、海报纸、彩笔等。
2.3 环境布置：动物主题墙饰、动物图片等。
第三章：活动过程3.1 导入：教师出示动物图片，引发幼儿兴趣。
3.2 主体环节：3.2.1 观看课件，了解动物的生活习性和特点。
3.2.2 小组讨论：如何保护动物朋友？3.2.3 分享讨论成果，总结保护动物的方法。
3.3 巩固环节：3.3.1 动物模型游戏：模拟动物生活，培养幼儿对动物的关爱。
3.3.2 制作动物海报：宣传保护动物的重要性。
第四章：活动延伸4.1 家园共育：家长陪同幼儿观看课件，共同学习保护动物的知识。
4.2 环境创设：在园区内设立动物角，观察和照顾动物。
4.3 长期观察：记录动物的变化，持续关注动物保护。
第五章：活动评价5.1 幼儿在活动中的参与程度和兴趣。
5.2 幼儿对动物特点和保护方法的掌握程度。
5.3 幼儿在实践操作中的表现，如制作海报、照顾动物等。
第六章：教学重点与难点6.1 教学重点：让幼儿了解和认识各种动物的特点和生活习性，知道保护动物的重要性。
6.2 教学难点：让幼儿理解保护动物的方法，并在日常生活中能够实际操作和应用。
第七章：教学方法7.1 直观演示法：通过课件、教具等展示动物的特点和生活习性。
7.2 情境教学法：创设生动的动物生活情境，引导幼儿体验和理解。
7.3 小组合作法：鼓励幼儿在小组内讨论、分享，培养团队协作能力。
第八章：教学步骤8.1 导入：通过一个有趣的动物故事，引发幼儿对动物的兴趣。
8.2 主体环节：8.2.1 展示课件，介绍动物的特点和生活习性。
8.2.2 小组讨论：如何保护动物朋友？8.2.3 分享讨论成果，总结保护动物的方法。
大班科学《保护动物朋友》课件教案
大班科学《保护动物朋友》课件教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解常见动物的生活习性和特点，知道保护动物的重要性。
2. 技能目标：培养幼儿观察、比较和交流的能力，提高他们的环保意识。
3. 情感目标：培养幼儿关爱动物、保护环境的情感。
二、教学内容1. 认识常见动物及其生活习性。
2. 了解保护动物的原因。
3. 学习保护动物的方法。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解常见动物的生活习性和特点，知道保护动物的重要性。
2. 教学难点：让幼儿掌握保护动物的方法，提高他们的环保意识。
四、教学准备1. 课件：动物图片、视频等。
2. 教具：动物模型、卡片等。
3. 环境准备：安静、舒适的学习氛围。
五、教学过程1. 导入：通过课件展示动物图片，引导幼儿观察并说出动物的名字，激发幼儿的学习兴趣。
2. 基本内容：a. 教师讲解动物的生活习性和特点，让幼儿了解动物的多样性。
b. 观看动物视频，让幼儿更加直观地了解动物的生活环境。
c. 教师讲解保护动物的原因，让幼儿知道保护动物的重要性。
3. 实践操作：a. 小组讨论：让幼儿说出自己喜欢的动物，讨论如何保护这些动物。
b. 幼儿动手制作动物卡片，写上保护动物的方法。
c. 展示并交流：让幼儿展示自己制作的卡片，分享保护动物的方法。
4. 总结与拓展：教师引导幼儿总结保护动物的方法，让幼儿进一步提高环保意识。
5. 作业：让幼儿回家后，与家人分享所学内容，培养家庭环保意识。
六、教学评价1. 认知评价：通过课堂参与、回答问题和小组讨论，评估幼儿对动物生活习性和保护方法的掌握程度。
2. 技能评价：观察幼儿在制作动物卡片和分享保护方法时的动手能力和交流技巧。
3. 情感评价：通过幼儿在课堂上的态度、行为和家庭作业的完成情况，评估他们的环保意识和关爱动物的情感。
七、教学反思本节课通过多种教学活动，旨在让幼儿了解和认识到保护动物的重要性。
在教学过程中，教师应关注幼儿的参与程度和理解能力，适时调整教学方法和节奏。
大班活动：保护动物朋友
大班活动：保护动物朋友保护动物朋友的重要性不言而喻，动物是地球上的重要生物资源，不仅是生态系统的重要组成部分，还对人类的生存和生活有着巨大的影响。
然而，在人类的生活和发展过程中，动物遭受到了很大的破坏和伤害，导致了很多物种灭绝甚至濒临灭绝。
因此，保护动物朋友已经成为全球共同的责任和使命。
保护动物生态系统的重要性是不言而喻的。
生态系统是地球上生物多样性的基础，动物是其中重要的组成部分。
保护动物朋友就是在保护整个生态系统，维护地球生态平衡。
例如，森林中的野生动物是维护森林生态平衡的重要力量，它们分解死物质，促进营养循环，控制种群数量，维护生物多样性。
而当野生动物数量不足或灭绝时，森林生态平衡将被打破，导致连锁反应，影响其他生物的生态平衡。
保护动物朋友对人类的生存和生活也有着重要的影响。
动物提供了人类生产和生活必需的资源和服务。
例如，我们获取的食物、衣物、药物等，都与动物有密切的关系。
许多食物和药物都是由动物提供的，如牛奶、肉类、蜂蜜、蜂蜡等。
此外，许多药物的研发和生产也离不开动物的参与。
动物还提供了许多其他方面的服务，如农业劳动、繁殖、伴侣动物等。
然而，由于人类的生存和发展需要，动物遭受到了很大的破坏和压力，导致了许多物种灭绝甚至濒临灭绝。
主要原因包括生境丧失、猎捕与非法贸易、污染和气候变化等。
在现代社会，人类的生活方式和经济活动对动物的生存和生态环境造成了很大的冲击。
例如，森林砍伐、土地开垦、湿地填埋等行为导致动物失去了生存的栖息地。
非法狩猎、盗猎和非法贸易使得许多珍稀动物成为了走私品，面临着生存的威胁。
污染和气候变化使得一些对环境要求较高的动物无法适应新的环境，导致物种数量的急剧减少。
为了保护动物朋友，我们应该采取一系列的措施。
首先，我们应该加强法律和政策的制定和执行。
通过立法，明确保护动物的责任和义务，加大对非法狩猎、盗猎和非法贸易的打击力度，提高违法行为的法律和经济成本，形成有效的威慑。
同时，增加对生态系统保护的投资，建立和完善生态保护区和自然保护区，保护动物的栖息地。
保护动物大班教案5篇
保护动物大班教案5篇爱护动物大班教案篇1活动目标1、了解动物为了生存而采用用爱护色进行自我爱护的方法。
2、感受“爱护色”的奇妙，萌发探究动物爱护色的愿望。
3、让幼儿学会初步的记录方法。
4、培育幼儿动手操作技能，在活动中大胆制造并共享与同伴合作胜利的体验。
活动预备1、活动前在家长的援助下搜集动物自我爱护的方法。
2、教学挂图4幅。
3、枯叶蝶、北极熊、竹节虫、斑马等动物图片。
4、多媒体课件。
活动过程1、请幼儿查找图片中藏起的昆虫，初步了解爱护色。
〔1〕谈话：“老师知道小伙伴都特别喜爱玩捉迷藏的游戏，一些昆虫和小动物也喜爱玩这个游戏。
今日他们已经藏好了，想请小伙伴找一找他们都藏到哪里了？”〔2〕出示故事挂图，让幼儿找一找有谁藏起来了？它们都藏在什么地方?老师讲解并描述故事《隐身妙招》后提问：请幼儿说一说他们为什么会藏在那个地方？他们是用什么来爱护自己的？老师小结：花蝴蝶、枯叶蝶和青蛙都躲在与自己身体颜色很像的地方，所以它们就不简单被老鹰发觉而被吃掉，这就是动物的爱护色。
2、请幼儿观测枯叶虫、枯叶蟾蜍、北极熊、竹节虫、蚱蜢等动物的图片，查找藏在图画中的动物，感受“爱护色”的奇妙。
3、播放多媒体认识几种昆虫和动物。
请幼儿说一说哪些动物是用爱护色爱护自己，并争论其他动物爱护自己的方法。
老师小结：这些动物和昆虫都会用爱护色爱护自己。
假如你是一只昆虫，你会怎样爱护自己？4、布置场景：放置各种颜色的花，老师扮小鸟，幼儿扮昆虫，师幼玩小鸟捉昆虫的游戏，让幼儿利用爱护色爱护自己。
5、向动物学本事，联系生活，拓展幼儿阅历。
请幼儿观看老师教学资源，了解人们依据动物的爱护色在不同领域的发现。
老师小结：今日我们认识了动物还有这样独特的本事，他们用爱护色爱护了自己，这样才免受损害。
教学反思：有个别孩子参加不是很积极，缘由可能孩子对动物的爱护色，了解不多，使他们在活动中爱好不高。
但老师要留意到这些孩子，主动发问，积极互动，效果会好些。
大班主题详案教案及教学反思《保护动物朋友》
大班主题详案教案及教学反思《保护动物朋友》教学背景学生年龄：5-6岁教学时长：4节课教学目标：•认识常见的动物，了解它们的习性和生活环境•学会如何保护动物，懂得关爱动物朋友，不伤害动物•培养学生的环保意识和爱心，增强对自然的敬畏之心教学内容第一课：认识动物•导入：播放动物视频，让学生观察不同的动物，引出本节课的主题•认识动物：老虎、熊猫、猴子、鸟、鱼等，让学生了解它们的外貌、习性和生活环境•练习：让学生模仿不同的动物，比如跳跃、行走、扑食等第二课：了解动物保护•导入：通过简单的故事或视频，让学生感受到动物遭受到的威胁和伤害•了解动物保护：让学生知道什么是动物保护，并介绍一些有关组织和志愿者的信息•练习：让学生模拟动物保护的场景，如喂食、清理饲料、清理周围环境等第三课：如何保护动物•导入：让学生回顾上一堂课的主题，提问如何保护动物？•学习保护动物：让学生学习保护动物的方法，比如：不伤害动物、保持环境清洁、不捕猎野生动物等•练习：让学生通过模拟情境，学习如何关心和保护动物第四课：制作动物手工•导入：回顾前三节课的主题，让学生分享自己的学习心得•制作动物手工：让学生选择自己喜欢的动物，通过颜色纸、彩笔、剪刀等材料制作手工教学反思本次教学情节环环相扣，通俗易懂，教学特色突出，受到小朋友们的喜欢和欢迎。
教学方法主要采用互动式问答、情感交流、模拟实践等方式，体现了“体验式教学”的指导思想。
教学设备：电视、录像机、讲台、翻页机、幻灯片等。
教学中存在不足之处，需要改进：1.目标教学目标可以再细化一些，能更好地为实现教学目标服务；2.采用多种方式让学生更好理解动物保护的概念；3.教学中，布置的模拟作业可以更有趣，使学生更好地掌握课上的思想。
以后的教学中，我还会进一步拓展互动式问答的方式，增加教育游戏的内容，让学生在游戏中掌握知识，锻炼集体合作的精神。
同时，我也将加强自己的业务水平，不断学习更新课程，为学生打造优质的体验式教学。
幼儿园大班社会教案设计：保护动物朋友
幼儿园大班社会教案设计：保护动物朋友活动目的•认识动物，了解动物的生活环境和习性；•学习如何爱护动物，掌握保护动物的基本知识和技能；•提高幼儿的环保意识，培养幼儿的责任感和社会责任感。
教学准备•本课的教学主题：保护动物朋友；•课程时长：60分钟；•教学材料：卡通动物图画、短篇故事、唱游。
教学内容1. 了解动物•让孩子们值得熟悉的动物特征，瞪眼、耳朵、鼻子、尾巴；•给孩子们展示卡通动物图画，让孩子们认识不同的动物，并介绍动物的食物、生活环境等；•通过让孩子们参与现场模拟，让他们更加深刻地理解动物生活习性。
2. 如何爱护动物•通过一个短小有趣的故事，引导孩子们暗示爱护动物的重要性；•向孩子们介绍常见的动物遭到威胁，如砍伐森林对生活在其中的动物造成了危害；•通过唱游的方式，让孩子们更加深入地了解野生动物的保护，并了解人们应该做些什么来保护它们。
3. 实际采取行动•让孩子们讨论如何来行动起来保护动物的一个场景，例如：在公园里清理垃圾支持环保等；•向孩子们介绍如何实际行动，包括向家长宣传保护动物的知识、与老师和其他同学一同处理动物伤痛等。
实施教学•首先，向孩子们介绍动物，引导他们重点看瞪眼、耳朵、鼻子、尾巴；•然后，通过展示卡通动物图画和现场模拟等方式，让孩子们了解动物，认识动物的特征、习性和生活环境；•接着，通过短故事的方式，让孩子们理解动物的重要性；•最后，通过采取行动，让孩子们实践如何爱护动物，如组织清理垃圾的活动，宣传保护动物的知识，处理动物伤痛等。
教学效果•孩子们可以认识常见的动物，了解动物的生活习性和环境；•孩子们可以掌握基本的保护动物的知识和技能；•孩子们可以提高环保意识，培养责任感和社会责任感；•整个活动可以拉近家长和孩子之间的关系。
总结通过这一节课，孩子们可以认识保护动物的重要性，掌握基本的保护动物的知识和技能，并培养环保意识和责任感。
同时，教育孩子们的环保意识还可以帮助孩子们与其他同伴之间建立更紧密的关系。
大班主题活动保护动物朋友教案反思
教案编辑专员，您好！我为您编写了关于“大班主题活动保护动物朋友教案反思”的前五个章节。
请您参考：一、主题活动背景地球上的动物是孩子们在日常生活中经常接触到的生物，它们是人类的好朋友，与人类生活息息相关。
随着人类的发展，动物的生存环境受到了很大的威胁。
为了让幼儿了解动物的重要性，培养他们的保护动物意识，我们开展了此次“保护动物朋友”的主题活动。
二、主题活动目标1. 让幼儿了解各种动物的特点和生活习性，培养幼儿对动物的喜爱之情。
2. 提高幼儿保护动物的意识，学会关爱和保护身边的小动物。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和创造力，提高他们的环保素养。
三、主题活动内容1. 认识动物：让幼儿了解不同种类的动物，如哺乳动物、鸟类、爬行动物等，并了解它们的特点和生活习性。
2. 动物保护：向幼儿讲解动物保护的重要性，让幼儿认识到保护动物就是保护我们自己的家园。
3. 创意手工：让幼儿通过制作手工，表达对动物朋友的关爱，提高他们的动手能力和创造力。
4. 环保绘画：让幼儿通过绘画，展示自己心中的美好家园，培养他们的环保意识。
5. 实践活动：组织幼儿进行户外观察，近距离了解动物，培养他们的观察力和表达能力。
四、主题活动过程1. 主题导入：通过故事、图片等形式，引发幼儿对动物的兴趣，导入主题活动。
2. 认识动物：教师向幼儿介绍各种动物的特点和生活习性，让幼儿了解动物的多样性。
3. 动物保护：教师讲解保护动物的重要性，让幼儿认识到保护动物就是保护我们自己的家园。
4. 创意手工：教师引导幼儿制作手工，表达对动物朋友的关爱，提高幼儿的动手能力和创造力。
5. 环保绘画：教师组织幼儿进行绘画活动，展示自己心中的美好家园，培养幼儿的环保意识。
6. 实践活动：教师带领幼儿进行户外观察，近距离了解动物，培养幼儿的观察力和表达能力。
五、主题活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解主题活动内容，鼓励家长参与幼儿的保护动物行动。
2. 环境创设：教师利用主题墙、班级角落等空间，展示幼儿的作品和活动过程，营造浓厚的环保氛围。
保护动物朋友幼儿活动教案
保护动物朋友幼儿活动教案一、活动目标：1. 认识和了解各种动物的特点和习性。
2. 培养幼儿对动物的关爱和保护意识。
3. 提高幼儿的环保意识，学会与动物和谐相处。
二、活动准备：1. 动物图片、视频等教学资源。
2. 画纸、彩笔等绘画材料。
3. 故事书《动物的朋友》。
三、活动过程：1. 引入：通过图片和视频展示各种动物，引导幼儿观察和讨论动物的特点和习性。
2. 主题讲解：讲述故事《动物的朋友》，引导幼儿了解动物之间的友谊和互相帮助。
3. 绘画环节：让幼儿根据自己的喜好，选择一种动物，用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的动物形象。
4. 小组讨论：分组让幼儿讨论如何保护动物，鼓励他们提出具体的保护措施。
5. 总结：引导幼儿分享自己的绘画作品和讨论成果，总结保护动物的方法和意义。
四、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起查找一种动物的相关信息，了解它们的生存状况和保护措施。
2. 社区活动：组织幼儿参与社区动物保护活动，如参观动物园、参加动物保护宣传等。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，了解他们对动物的认识和保护意识。
2. 搜集幼儿的绘画作品，评价他们对动物形象的掌握和创意表现。
3. 综合评价幼儿在小组讨论中的表现，了解他们的思考能力和团队合作精神。
六、活动六：动物保护小小宣传家1. 活动目标：增强幼儿对动物保护的宣传意识。
培养幼儿表达和分享的能力。
提高幼儿的创造力和动手能力。
2. 活动准备：宣传海报纸、彩笔、剪刀、胶水等制作材料。
动物保护相关图片和信息。
3. 活动过程：引入：通过展示动物保护的海报和信息，引发幼儿对动物保护的关注。
制作宣传海报：让幼儿分组，每组选择一个动物，讨论并设计一个保护该动物的宣传海报。
制作过程：幼儿在指导下，使用彩笔、剪刀、胶水等材料制作宣传海报。
分享与展示：每个小组向全班介绍自己的宣传海报，解释设计的理念和目的。
总结：引导幼儿讨论如何通过宣传让更多的人了解和参与动物保护。
大班科学《保护动物朋友》课件教案
大班科学《保护动物朋友》课件教案一、教学目标：1. 认识常见的动物，了解它们的特点和生活习性。
2. 培养幼儿对动物的喜爱之情，树立保护动物的意识。
3. 发展幼儿的观察力、想象力及表达能力。
二、教学内容：1. 认识几种常见的动物，如大熊猫、金丝猴、丹顶鹤等。
2. 了解动物的特点和生活习性。
3. 学习保护动物的方法和意义。
三、教学准备：1. 课件：动物图片、视频等。
2. 教具：动物模型、图片卡片等。
3. 活动材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
四、教学过程：1. 导入：邀请动物朋友们讲故事，引发幼儿对动物的兴趣。
2. 基本部分：a) 展示课件，介绍几种常见的动物，如大熊猫、金丝猴、丹顶鹤等。
b) 观察动物的特点和生活习性，引导幼儿说出动物的特点，如大熊猫爱吃竹子，金丝猴会爬树等。
c) 讲解保护动物的方法和意义，如关爱动物、保护生态环境等。
3. 拓展部分：a) 小组讨论：如何保护我们的动物朋友？b) 分享讨论成果，总结保护动物的方法。
4. 活动延伸：a) 手工制作：用画纸、彩笔等材料制作动物卡片。
b) 家园共育：邀请家长参与保护动物的活动，如参观动物园、参加动物保护组织等。
五、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对动物的认识和保护意识。
2. 评估幼儿在手工制作环节的表现，检验他们对动物特点的掌握。
3. 收集家长反馈，了解家园共育活动的效果。
六、教学策略：1. 采用直观演示法，通过课件和实物教具展示动物的特点和生活习性，帮助幼儿直观地认识动物。
2. 运用问答法，引导幼儿积极思考，提高他们的观察力和想象力。
3. 采用小组讨论法，培养幼儿的合作意识和表达能力。
4. 利用手工制作活动，锻炼幼儿的动手能力，增强他们对动物的喜爱之情。
七、教学步骤：1. 导入：邀请动物朋友们讲故事，引发幼儿对动物的兴趣。
2. 展示课件，介绍几种常见的动物，如大熊猫、金丝猴、丹顶鹤等。
3. 观察动物的特点和生活习性，引导幼儿说出动物的特点。
保护动物大班教案6篇
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保护动物朋友幼儿活动教案
保护动物朋友幼儿活动教案第一章：认识动物朋友活动目标：1. 让幼儿了解和认识各种动物的特点和习性。
2. 培养幼儿对动物的兴趣和保护意识。
活动准备：1. 准备一些动物的图片或者实物模型。
2. 准备一些关于动物的简单知识点。
活动过程：1. 引导幼儿观察图片或者实物模型，让幼儿说出动物的名字和特点。
2. 讲解关于动物的简单知识点，让幼儿了解动物的生活习性和需求。
3. 通过故事或者游戏的方式，让幼儿了解动物的重要性和保护动物的意义。
活动延伸：1. 让幼儿回家后和父母一起观察身边的动物，了解它们的生活习性和需求。
2. 鼓励幼儿参与到保护动物的行动中，比如节约用水、减少垃圾等。
第二章：动物的家园活动目标：1. 让幼儿了解动物的栖息地和环境。
2. 培养幼儿保护环境、爱护自然的意识。
活动准备：1. 准备一些动物栖息地的图片或者实物模型。
2. 准备一些关于动物栖息地的简单知识点。
1. 引导幼儿观察图片或者实物模型，让幼儿说出动物的家园是什么样子。
2. 讲解关于动物栖息地的简单知识点，让幼儿了解动物的生活环境和需求。
3. 通过故事或者游戏的方式，让幼儿了解保护动物家园的重要性。
活动延伸：1. 让幼儿回家后和父母一起观察身边的自然环境，了解动物的生活环境和需求。
2. 鼓励幼儿参与到保护环境的行动中，比如节约用水、减少垃圾等。
第三章：动物的食物链活动目标：1. 让幼儿了解动物的食物链和相互关系。
2. 培养幼儿对生态平衡的认识和保护意识。
活动准备：1. 准备一些动物的食物链图片或者实物模型。
2. 准备一些关于动物食物链的简单知识点。
活动过程：1. 引导幼儿观察图片或者实物模型，让幼儿说出动物之间的食物关系。
2. 讲解关于动物食物链的简单知识点，让幼儿了解生态平衡的重要性。
3. 通过故事或者游戏的方式，让幼儿了解保护生态平衡的意义。
活动延伸：1. 让幼儿回家后和父母一起观察身边的动植物，了解它们之间的相互关系。
2. 鼓励幼儿参与到保护生态平衡的行动中，比如节约用水、减少垃圾等。
大班主题活动保护动物朋友教案反思
一、主题活动背景主题活动名称：保护动物朋友教案反思适用年级：大班主题活动目标：1. 让幼儿了解动物的生活习性和特点，培养幼儿对动物的喜爱之情。
2. 培养幼儿保护动物的意识，学会关爱动物。
3. 培养幼儿的观察、思考、表达能力。
二、主题活动内容1. 认识动物朋友：让幼儿观察各种动物的图片，了解它们的外形特征和生活习性。
2. 探索动物生活：让幼儿通过观看纪录片、参观动物园等方式，了解动物的生活环境和生活方式。
3. 感受动物朋友：让幼儿通过故事、歌曲、绘画等形式，体验动物的情感世界，培养幼儿对动物的喜爱之情。
4. 保护动物行动：让幼儿了解人类活动对动物生存环境的影响，学会保护动物的方法，如节约用水、减少垃圾排放等。
三、主题活动过程1. 导入：通过歌曲、故事等形式，引发幼儿对动物的兴趣。
2. 认识动物朋友：让幼儿观察各种动物的图片，了解它们的外形特征和生活习性。
3. 探索动物生活：让幼儿通过观看纪录片、参观动物园等方式，了解动物的生活环境和生活方式。
4. 感受动物朋友：让幼儿通过故事、歌曲、绘画等形式，体验动物的情感世界，培养幼儿对动物的喜爱之情。
5. 保护动物行动：让幼儿了解人类活动对动物生存环境的影响，学会保护动物的方法，如节约用水、减少垃圾排放等。
四、主题活动延伸1. 家园共育：让家长参与幼儿的保护动物行动，如带领幼儿参观动物园、开展户外观察活动等。
2. 社区活动：组织幼儿参加社区的环保活动，让幼儿将保护动物的行动延伸到社区。
3. 环境创设：让幼儿参与教室环境布置，创建一个充满关爱动物氛围的教室。
五、教学评价1. 观察幼儿在主题活动中的参与程度，了解他们对动物的认识和喜爱程度。
2. 关注幼儿在保护动物行动中的表现，如是否能够自觉节约用水、减少垃圾排放等。
3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中的表现。
4. 通过与幼儿的交谈，了解他们对主题活动的心得体会。
六、教学活动准备1. 图片：各种动物的图片及生活环境图片。
大班主题详案教案及教学反思《保护动物朋友》
大班主题详案教案及教学反思《保护动物朋友》一、教学目标1.认识动物朋友：通过课堂活动，使学生了解不同种类的动物，培养对动物的兴趣。
2.培养保护动物意识：通过介绍一些濒临灭绝的动物物种，培养学生保护动物的意识。
3.发展团队合作精神：通过小组活动的方式，培养学生的团队合作和交流能力。
二、教学内容1.动物分类：介绍动物的分类方法，如按照食性、栖息地等分类。
2.濒危动物：介绍一些濒临灭绝的动物物种，如大熊猫、白头叶猴等。
3.保护动物：讨论保护动物的重要性，如减少破坏动物栖息地，减少非法猎捕等。
4.小组活动：组织学生进行小组讨论，让每个小组选择一种动物，通过制作海报等形式，展示对该种动物的认识和保护方法。
三、教学过程第一课时1.导入：介绍今天的主题是《保护动物朋友》，与学生一起讨论为什么要保护动物。
2.认识动物分类：通过图片和简单的解释，让学生了解动物分类的方法。
3.濒危动物介绍：通过图片和简单的文字介绍一些濒临灭绝的动物物种。
4.讨论：与学生一起讨论保护动物的重要性，引导学生思考保护动物的方法。
第二课时1.扩展知识：播放一段关于保护动物的视频，让学生更深入地了解保护动物的意义。
2.小组活动：将学生分成几个小组，每个小组选择一种动物，通过头脑风暴的方式，讨论保护该种动物的方法。
3.制作海报：每个小组制作一张海报，展示他们对所选动物的了解和保护方法。
4.展示：让每个小组轮流展示他们的海报，并向其他小组介绍他们选择的动物和保护方法。
四、教学反思本次教学活动通过引导学生认识并保护动物，激发了学生的兴趣，并培养了他们的团队合作和交流能力。
通过小组活动的形式，学生在讨论和合作中学会了倾听和尊重他人的观点，培养了团队合作精神。
同时，通过参与小组讨论和制作海报的过程，学生对于动物保护的重要性有了更深入的认识。
鉴于本次教学过程中，学生在小组活动中的表现非常活跃，我认为今后的教学中可以更多地运用小组活动的形式，激发学生的学习兴趣，提高他们的合作能力。
大班社会教案：保护动物朋友
大班社会教案：保护动物朋友教学目标1.学习动物与人类的关系，了解动物与人类的相互依赖性；2.引导幼儿认识动物的特征和习性，了解一些常见动物的生存环境；3.提高幼儿的保护动物的意识，培养幼儿尊重和关爱动物的情感。
教学内容知识点1.动物与人类的相互依赖性；2.动物的特征和习性；3.常见动物的生存环境。
教学活动1.“走进动物的世界”：通过幼儿园内动物园的游览，让幼儿近距离观察动物，了解它们的特征和习性。
在园内的辅导员的指导下，幼儿可以和一些文明动物进行接触，了解动物的生活和环境。
2.“保护动物朋友”：通过展示有关动物保护的视频资料、图书和图片等，引导幼儿认识一些相关的知识，如人类失去了动物，会对人类的生活带来哪些影响。
幼儿还可以一起讨论如何帮助保护动物的问题，并互相分享自己为保护动物所作的贡献。
3.“小小环保者”的角色扮演：为了提醒幼儿应该保护我们的环境，让幼儿了解到环境能够对动物的生存产生的影响，鼓励幼儿加入行动，并从小为环境尽一份力。
教学方法1.实地观察法。
通过实地观察动物，让幼儿在生动的教学过程中了解动物的特征和习性；2.图片资料法。
通过生动的图片让幼儿更直观地了解到动物的样貌和特征，让幼儿对动物保护问题更加关注；3.角色扮演法。
让幼儿在游戏玩耍中充分发挥自己的想象力和创造力，达到更好的教学效果。
教学评估1.观察幼儿是否能够主动与动物互动；2.考查幼儿对于动物名称的掌握情况；3.向家长发送幼儿的作品，了解幼儿的掌握情况。
教学资源1.动物园等实地观察场所；2.有关保护动物的书籍、图片、视频等教育资料；3.涂色、画画等绘画工具。
教学安排1.“走进动物的世界”：1周2.“保护动物朋友”：1周3.“小小环保者”的角色扮演：1周教学反思通过本次社会教学活动，幼儿们更深刻地认识到动物是人类的好朋友，并学会了爱护动物的态度。
这有效地培养了幼儿的环保意识，了解了动物之间的相互依存关系。
同时，我们通过实践教学，让幼儿在动手操作中对有关知识产生了浓厚的兴趣，提高了幼儿自主学习动机。
大班科学《保护动物朋友》课件教案
一、教学目标：1. 让幼儿了解动物的特点和生活习性，培养幼儿对动物的喜爱之情。
2. 培养幼儿保护动物的意识，让幼儿学会关爱动物。
3. 发展幼儿的观察力、想象力及表达能力。
二、教学内容：1. 认识各种动物及其特点。
2. 学习保护动物的方法。
3. 开展保护动物的活动。
三、教学准备：1. 课件：各种动物的图片及视频。
2. 教具：动物模型、动物卡片。
3. 活动材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
四、教学过程：1. 导入：教师播放课件，展示各种动物的图片及视频，引导幼儿观察并说出动物的名称。
2. 认识动物：教师向幼儿介绍各种动物的特点和生活习性，让幼儿了解动物的多样性。
3. 学习保护动物：教师讲解保护动物的重要性，教授幼儿保护动物的方法，如不捉弄动物、不随意捕捉动物等。
4. 实践活动：幼儿分组进行保护动物的活动，如制作动物卡片、绘制动物海报等。
五、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评价幼儿对保护动物的认识和技能掌握情况。
2. 搜集幼儿制作的海报、卡片等作品，评价幼儿的动手能力和创造力。
3. 问卷调查幼儿家长，了解幼儿在家庭中保护动物的表现。
六、教学重点与难点：重点：让幼儿认识和了解各种动物的特点和生活习性，培养幼儿保护动物的意识。
难点：让幼儿学会关爱动物，并在日常生活中践行保护动物的行动。
七、教学方法：1. 直观演示法：通过课件、教具等展示动物的特点和生活习性。
2. 情境教学法：创设生活情境，让幼儿体验保护动物的重要性。
3. 实践活动法：让幼儿动手操作，提高幼儿的保护动物技能。
4. 家园合作法：与家长沟通，共同培养幼儿的保护动物意识。
八、教学步骤：1. 导入：教师播放课件，展示各种动物的图片及视频，引导幼儿观察并说出动物的名称。
2. 认识动物：教师向幼儿介绍各种动物的特点和生活习性，让幼儿了解动物的多样性。
3. 学习保护动物：教师讲解保护动物的重要性，教授幼儿保护动物的方法，如不捉弄动物、不随意捕捉动物等。
幼儿园大班社会教案《保护动物朋友》(通用3篇)
幼儿园大班社会教案《保护动物朋友》(通用3篇)【篇1】幼儿园大班社会教案《保护动物朋友》活动目标：1、了解野生动物的生存处境，知道要关心保护好它们。
2、喜爱大自然及各种野生动物，愿意和它们友好相处。
3、能用实际行动关心保护野生动物。
活动准备：PPT课件。
1、引导幼儿讨论：为什么要保护野生动物?(出示濒危动物的图片)师：下面图片上这些可爱的动物曾经都和我们一起生活在可爱的地球，可是因为人类的捕杀它们有的数量只剩下很少，有的甚至都已经消失灭绝，所以我们应该保护动物，不让它们再受到来自人类的伤害。
活动延伸：可以组织幼儿观看保护野生动物公益宣传片，也可以布置保护动物的主题环创，加强幼儿热爱自然保护野生动物的意识。
【篇2】幼儿园大班社会教案《保护动物朋友》课题保护野生动物的一次活动教学目标知识与能力：在活动中综合运用各种知识，学习语文，运用语文。
过程与方法：学生自学，小组交流，合作探究。
情感态度价值观：通过活动使学生对野生动物有更直接、更具体的了解，树立保护野生动物的意识。
重难点重点：在活动中综合运用各种知识，学习语文，运用语文。
：难点：培养学生互相协作的精神，提高探究目前存在的问题及解决问题的能力。
2、出示学习目标。
二、学生自学，质疑问难（10分钟左右）自学提纲：（1）说说你用什么方式或从什么途径获取的调查信息？（2）交流与展示,围绕以下问题展开:①中国及世界野生动物处于什么样的状况？②我们当地人保护野生动物的意识是否强烈？?③周围有没有伤害野生动物的行为？④其它?……(可以图片、照片、文字呈现资料。
)三、合作探究，解决疑难（15分钟左右）1、什么是野生动物？明确：所谓野生动物，是指在自然状态下生长并未被驯化的动物。
中国法律上所保护的野生动物，是指珍贵、濒危的陆生、水生野生动物和有重要经济、科学研究价值的陆生野生动物。
2、中国及世界野生动物处于什么样的状况？原因是什么？明确：（1）野生动物的栖息地受到干扰、破坏，退化和缩减。
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动物是人类的朋友，我们和动物互相依存，共同生活在这个地球上。
保护动物是一个全社会都应该参与的问题。
环保，应该从娃娃抓起，从自我做起。
基于此，我设计并组织了本次教育活动。
旨在从小就培养孩子的环保意识，激发幼儿关心、爱护动物的情感。
为了深入浅出地阐释道理，化抽象为形象，我围绕“保护动物朋友”这一主题，精心设计了以下几个步骤：开火车去旅游，认识动物，激发兴趣；观察照片，发现问题，引起幼儿的同情心；观赏课件，了解真相，明白道理；讨论制定保护动物的方法，从身边的事做起，并自觉去实践。
教学中，教师始终创造各种机会，引导幼儿积极主动地去发现、去思考、去学习、去实践，从而体现了《纲要》中所规定的“发挥教师的主导作用，突出幼儿的主体地位”的思想。
目标：
1、简单了解人与动物的生态关系，激发幼儿关心、爱护动物的情感，形成初步的环保意识。
2、了解一些动物受到伤害的原因，探讨保护动物、保护自然环境的方法。
准备：
1、各种动物受伤的照片。
2、动物受伤原因介绍的课件。
3、环境布置：森林、草原、海洋。
4、小动物头饰、小树苗、小草、标牌、透明胶等。
重点：了解动物受到伤害的原因。
探讨保护动物的方法。
难点：通过看照片能自已总结出动物求救的原因。
一、导入部分：
1、老师带领小朋友开着“小火车”去旅游，导入活动。
师：小朋友，今天呀咱们要开着小火车去旅游。
你们准备好了吗？火车要出发了。
呜――――（放课件音乐《火车开了》）。
师带领小朋友开着小火车经过草原。
师：小朋友，我们来到那里了？幼：大草原。
师：咦？你是谁呀？
扮演“梅花鹿”的小朋友作自我介绍：“我是梅花鹿，我的家在大草原上，这儿还有很多动物朋友呢！”
师：是吗？草原上除了有梅花鹿，还有那些动物朋友？
幼：羚羊、牛、马、兔子……师：有这么多动物朋友呀！它们在一起唱歌跳舞，做游戏，真高兴呀！我们请梅花鹿坐上旅游车好不好？火车继续出发，呜――
2、师带领小朋友开着小火车来到森林。
师：现在，我们到哪儿了？
幼：大森林。
扮演“老虎”的小朋友作自我介绍：“小朋友好？我是大老虎，我住在大森林里，在这儿还有很多动物朋友呢！”
师：森林里除了有老虎，还有那些动物朋友呢？
幼：狮子、豹、棕熊、野猪……师：我们请老虎坐上旅游车好不好？
3、师带领小朋友开着小火车来到大海边。
师：现在，我们又到哪儿了？
幼：大海。
扮演“海豚”的小朋友作自我介绍：“小朋友好？我是海豚，我住在大海里，在这儿还有很多动物朋友呢！”
师：是吗？大海里还有哪些动物呢？
幼：鲨鱼、鲸鱼、海星、海龟、海马、海豹……
师:大海里的动物们可真多，我们一时半会也说不完，时间不多了，我们该回家了，请小海豚到我们家去做客吧！
4、师带领小朋友开着小火车回到座位上。
师：刚才，我们旅游了这么多的地方，见到了可爱的动物朋友，你们高兴吗？你们喜欢动物朋友吗？你喜欢哪种动物？
二、基本部分
引导幼儿讨论：动物对我们人类有什么好处？师：可是，动物对我们人类有什么好处？
小结：动物给我们带来快乐。
有的动物可以帮助人类劳动，像牛和马。
有的动物是有益动物，可以保护庄稼，消灭害虫。
像啄木鸟、猫头鹰、壁虎等。
有些人类饲养的动物可以提供给我们肉、蛋、奶，供给我们人类食用。
总之，动物是我们的朋友，我们和动物互相依存，共同生活在这个世界上，谁也离不开谁。
现在我把这节课的自评情况汇报一下：兴趣是学习的动力和源泉。
作为年龄幼小的孩子来说，所有可以产生效果的教育活动，都源自于兴趣，而动物是小朋友最感兴趣、最喜欢的。
因此，在选题上我选择了以动物为主题的教育活动。
从培养孩子的爱心、同情心出发，激发幼儿关心、爱护动物的情感，形成初步的环保意识。
从本次活动来看，幼儿情不自禁地发出感叹：“好可怜啊！”是达到了这个目的。
活动的开始部分，我带领小朋友开着火车在三个场景中游览、参观，用孩子最喜欢的这种游戏方式，帮助孩子回忆认识各种动物。
孩子情结高涨，反应热烈，愉快地体验出了动物是人类的朋友这种生态关系。
如何让小朋友自己去探索，去发现动物受到伤害的原因？如何让深奥的道理变得直观、浅显，一看就明白呢？为此，我搜集了大量的、有代表性的动物受伤的图片，幼儿人手一份，通过观察交流、讲述、以及教师有针对性的提问，让小朋友自己去发现、去理解、去体会，真正体现了发挥教师的主导作用，突出幼儿的主体地位的思想。
如何去保护动物这是一个必须落实到行动中的问题，只有让孩子做过了，他才能记忆深刻，只有让孩子乐于去做，自觉去做，并坚持去做，才能达到教育的目的。
因此，我设计和孩子共同去探讨保护动物的方法，并且从孩子所能做的活动入手，去种树、种草、捐零花钱、做标牌，因为形式多样，而且都是孩子所能身体力行容易操作的，所以，小朋友特别感兴趣，自己选择、自由分组，忙碌而又有序地进行着。
当然，在这次教育活动中也存在着不足之处，像个别语言不够简炼，有的环节进行得不够深入。
这提醒我在今后的工作中，还要不断学习、丰富知识，认真领会新《纲要》的精神，多钻研、多实践、做一名幼儿喜欢、家长满意的优秀的幼儿教师。