幼儿园小班上学期语言(儿歌)教学内容汇总优质课公开课教案比赛讲课获奖教案
上学期幼儿园小班儿歌语言教案
【精品文档】上学期幼儿园小班儿歌语言教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能正确地朗读儿歌，理解儿歌中的词汇和句子。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和表达能力，提高幼儿的自信心和合作意识。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，激发幼儿学习语言的兴趣。
二、教学内容：1. 第一周：《小兔子乖乖》儿歌内容：小兔子乖乖，打开门来，妈妈回来啦。
2. 第二周：《小星星》儿歌内容：小星星，亮晶晶，挂在天空放光明。
3. 第三周：《小猪佩奇》儿歌内容：小猪佩奇，粉红色，喜欢吃泥巴。
4. 第四周：《两只老虎》儿歌内容：两只老虎，两只老虎，跑得快，跑得快。
5. 第五周：《拔萝卜》儿歌内容：拔萝卜，拔萝卜，嘿哟嘿哟，拔不动啦！三、教学方法：1. 游戏法：通过游戏让幼儿参与到学习中，提高幼儿的兴趣和积极性。
2. 情境教学法：设置情境，让幼儿在情境中感受儿歌的氛围，提高幼儿的感知能力。
3. 互动教学法：鼓励幼儿与教师、同伴互动，培养幼儿的合作意识和沟通能力。
四、教学评价：1. 定期检查：检查幼儿对儿歌的掌握程度，包括儿歌内容、词汇、节奏等。
2. 观察记录：观察幼儿在课堂中的表现，包括参与度、表达能力、自信心等。
3. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，以便更好地指导幼儿学习。
五、教学安排：1. 每周一节课堂教学，每次课堂时间为20分钟。
2. 课堂内容包括儿歌学习、游戏互动、情境表演等。
3. 课后作业：让幼儿在家与家长一起朗读儿歌，加强巩固。
六、教学资源：1. 儿歌教材：精选适合小班幼儿的儿歌集。
2. 教学音频：儿歌的音频文件，以便幼儿跟读和模仿。
3. 图片卡片：儿歌中出现的动物或景物图片，帮助幼儿认知。
4. 教具：小兔子、星星、佩奇等玩偶，增加课堂趣味性。
七、教学步骤：1. 热身活动（5分钟）：组织幼儿进行简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，活跃课堂气氛。
2. 儿歌学习（5分钟）：教师带领幼儿学习儿歌，教唱儿歌，让幼儿跟读。
幼儿园小班语言儿歌教案8篇
幼儿园小班语言儿歌教案8篇一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言教材第四章《快乐儿歌》，详细内容包括《小猫咪》、《捉迷藏》、《小鸭子》、《大西瓜》、《小星星》、《月亮船》、《小花狗》和《小蚂蚁》共8篇儿歌。
二、教学目标1. 让学生通过学习儿歌，掌握基本的词汇和简单的句子结构。
2. 培养学生的语言表达能力，提高他们的听说能力。
3. 培养学生的合作意识和团队精神，激发他们的想象力。
三、教学难点与重点教学难点：儿歌中的生僻词汇和句子结构。
教学重点：儿歌的韵律感、节奏感以及学生语言表达能力的培养。
四、教具与学具准备教具：儿歌教材、卡片、挂图、录音机、磁带。
学具：儿歌教材、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 导入：教师带领学生唱一首欢快的儿歌，让学生感受儿歌的韵律和节奏。
2. 新课内容展示：教师展示挂图，引导学生说出图片中的人物或动物，然后引入本节课的8篇儿歌。
3. 例题讲解：教师挑选一篇儿歌进行讲解，如《小猫咪》，分析儿歌的词汇、句子结构以及韵律特点。
4. 随堂练习：学生分组，每组选择一篇儿歌进行朗读和表演。
5. 实践情景引入：教师设置一个场景，如捉迷藏，让学生用所学儿歌进行角色扮演。
7. 课堂延伸：教师布置课后作业，要求学生回家后向家长展示所学儿歌。
六、板书设计1. 课题：《幼儿园小班语言儿歌教案8篇》2. 儿歌列表：1）《小猫咪》2）《捉迷藏》3）《小鸭子》4）《大西瓜》5）《小星星》6）《月亮船》7）《小花狗》8）《小蚂蚁》3. 重点词汇和句子结构：词汇：猫咪、捉迷藏、小鸭子、大西瓜、小星星、月亮船、小花狗、小蚂蚁。
句子结构：主语+谓语+宾语。
七、作业设计1. 作业题目：1）朗读并背诵所学儿歌。
2）用所学儿歌进行角色扮演。
2. 答案：1）学生自主完成。
2）教师评价，学生互评。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，以提高学生的学习兴趣。
2. 拓展延伸：1）开展儿歌创作活动，鼓励学生自己编写儿歌。
幼儿园小班语言《你和我、我和你(儿歌)》优质课公开课教案比赛讲课获奖教案
幼儿园小班语言《你和我、我和你（儿歌）》优质课公开课
教案比赛讲课获奖教案
小班语言领域--你和我、我和你（儿歌）活动目标：
1．"鸡""青""呱"等字的音，学习大声地念儿歌。
2．学习运用形体动作和声音模仿动物，初步了解动物的特征。
活动准备：
准备绘有小鸡、青蛙、小鸭、小猫的图片或头饰。
活动过程：
一、导入活动，引起幼儿的兴趣。
1．师："今天让我们一起去瞧一瞧动物学校吧，你们猜猜看动物学校里有哪些小动物？"（有小鸡、小鸭等）师："小朋友知道的小动物可真多呀！"2．教师出示小鸡图片师："瞧，这是谁呀？"幼："小鸡。
"师："你们来学学小鸡的动作，小鸡是怎么叫的呢？"师："你学小鸡叽叽叽。
"3．教师出示青蛙图片师："现在小朋友们用小手把眼睛蒙上，听听又是哪个小动物来了。
"幼："是小青蛙。
"师："刚刚小朋友学了小鸡的动作，这回换老师来学了，我学青蛙呱呱呱。
"二、幼儿学念儿歌。
师："老师给小鸡和青蛙编了一首好听的儿歌，小朋友想不想听啊？"1．根据小鸡、青蛙图片，教师生动有表情的念儿歌师："儿歌的名字叫《你和我，我和你》，先听老师来念一遍。
"师："你学小鸡。
幼儿园小班语言活动(儿歌《小雪花》)优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案
幼儿园小班语言活动（儿歌《小雪花》）优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案
【优质获奖教案】
活动目标：
1、初步了解雪花的基本特征。
2、能在教师的带领下朗诵儿歌。
3、感受儿歌的美并对儿歌充满喜爱。
活动准备：
1、小图片：雪花、蝴蝶、小水滴
2、演示贴图一张
3、儿歌《小雪花》（附后）活动过程：
一、引出雪花的故事让幼儿展开想象引导语："小朋友们冬天到了，北方开始下雪啦！
雪花在空中飞啊飞，飞成了白蝴蝶。
落到娃娃的手心里，变成了小水滴。
水滴轻轻告诉娃娃，我从天上来的。
跟着娃娃一起走，一起去找春天。
"二、提问帮助幼儿理解回忆提问：
（1）雪花在空中飞，像什么？
（2）雪花落到哪里变成了小水滴？
（3）雪花为什么变成了小水滴？
（4）水滴轻轻说什么？
（5）最后雪花跟着娃娃一起去哪？。
上学期幼儿园小班儿歌语言教案
【精品文档】上学期幼儿园小班儿歌语言教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够听懂并唱出指定的儿歌，理解儿歌中的基本词语和句子结构。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和表达能力，提高他们的语言理解和运用能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们的想象力和创造力，增强集体合作意识。
二、教学内容：1. 儿歌名称：《小星星》2. 儿歌内容：一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星。
挂在天空放光明，好像许多小眼睛。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会唱《小星星》儿歌，掌握儿歌中的基本词语和句子结构。
2. 教学难点：帮助幼儿理解儿歌中的比喻手法，培养他们的想象力和创造力。
四、教学方法：1. 游戏法：通过音乐游戏，让幼儿在游戏中感受音乐的节奏和旋律，提高他们的音乐素养。
2. 情境教学法：创设富有童趣的情境，引导幼儿发挥想象，体验儿歌所表达的美好情感。
3. 互动教学法：鼓励幼儿积极参与课堂活动，培养他们的表达能力和合作意识。
五、教学步骤：1. 热身活动：组织幼儿进行简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 引入儿歌：向幼儿介绍儿歌《小星星》，播放儿歌音频，让幼儿初步感受儿歌的节奏和旋律。
3. 学习儿歌：逐句教唱儿歌，重点讲解儿歌中的比喻手法，引导幼儿发挥想象，理解儿歌意境。
4. 跟唱练习：分组进行跟唱练习，老师指导幼儿的音准和节奏，提高他们的演唱能力。
5. 音乐游戏：组织幼儿进行《小星星》音乐游戏，让幼儿在游戏中进一步巩固儿歌内容。
7. 课后作业：布置幼儿回家后跟家长一起唱儿歌，培养家庭亲子互动。
六、教学评价：1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、演唱能力和互动表现，以了解他们的学习效果。
2. 课后作业评价：检查幼儿回家后与家长共同完成儿歌演唱的情况，评估他们的家庭学习效果。
3. 综合评价：结合幼儿在课堂表现和课后作业的表现，对他们的学习进步和兴趣进行综合评价。
七、教学资源：1. 儿歌音频：选用适合幼儿年龄段的《小星星》儿歌音频，确保音质清晰，节奏欢快。
幼儿园小班语言活动儿歌《甜嘴巴》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案
幼儿园小班语言活动儿歌《甜嘴巴》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案
【优质获奖教案】
活动目标：
1、能用普通话有节奏的念儿歌。
2、吐字清楚，理解儿歌内容。
3、懂得看见长辈要有礼貌，主动问好。
活动准备：
1、经验准备：熟悉幼儿园的教师、保育员，早上入园会问早。
2、洋娃娃，爸爸、妈妈、奶奶图片各一张活动过程：
（一）、介绍洋娃娃，引起幼儿的注意提问：小朋友们你们知道她为什么叫甜嘴巴吗？
（二）、第一遍，教师有感情的念儿歌，激发幼儿的兴趣解释为什么叫甜嘴巴提问：小朋友你们想做甜嘴巴吗？你们怎样做甜嘴巴呢？
（三）、老师再次朗诵儿歌，引导幼儿理解儿歌内容（四）、依次出示图片，引导幼儿念儿歌附：儿歌甜嘴巴小娃娃，甜嘴巴，喊爸爸，喊妈妈，喊得奶奶笑掉牙。
上学期幼儿园小班儿歌语言教案
【精品文档】上学期幼儿园小班儿歌语言教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够听懂并唱出指定的儿歌，理解儿歌中的基本词语和句子结构。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感以及合唱能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐和语言的热爱，增强他们的自信心和合作意识。
二、教学内容：1. 第一周：《小星星》教学重点：学会唱《小星星》儿歌，认识基本音符和休止符。
教学难点：音准、节奏感的培养。
2. 第二周：《小兔子乖乖》教学重点：学会唱《小兔子乖乖》儿歌，了解简单的动作表现。
教学难点：动作的协调性，合唱能力的培养。
3. 第三周：《两只老虎》教学重点：学会唱《两只老虎》儿歌，认识简单的动物词汇。
教学难点：动物词汇的认知，音准和节奏感。
4. 第四周：《拔萝卜》教学重点：学会唱《拔萝卜》儿歌，理解儿歌中的故事情节。
教学难点：故事情节的理解，合唱能力的培养。
5. 第五周：《小燕子》教学重点：学会唱《小燕子》儿歌，认识基本自然现象词汇。
教学难点：自然现象词汇的认知，音准和节奏感。
三、教学方法：1. 示范法：教师或优秀学生展示正确的唱法和动作，引导幼儿模仿。
2. 游戏法：通过音乐游戏，让幼儿在游戏中学习音乐和语言。
3. 情境教学法：创设情境，让幼儿在情境中感受音乐和语言的美。
四、教学评价：1. 过程性评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度和进步情况。
2. 终结性评价：测试幼儿学会儿歌的情况，包括歌词记忆、音准、节奏感等。
3. 自我评价：鼓励幼儿自我评价，培养他们的自信心和自我认知能力。
五、教学计划：1. 第一周：学习《小星星》儿歌，认识基本音符和休止符，培养音准和节奏感。
2. 第二周：学习《小兔子乖乖》儿歌，了解简单的动作表现，培养动作协调性和合唱能力。
3. 第三周：学习《两只老虎》儿歌，认识简单的动物词汇，培养音准和节奏感。
4. 第四周：学习《拔萝卜》儿歌，理解儿歌中的故事情节，培养合唱能力。
5. 第五周：学习《小燕子》儿歌，认识基本自然现象词汇，培养音准和节奏感。
上学期幼儿园小班儿歌语言教案
【精品文档】上学期幼儿园小班儿歌语言教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够听懂并唱出指定的儿歌，理解儿歌中的基本词语和句子结构。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和表达能力，提高他们的语言运用能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，增强他们的自信心和合作意识。
二、教学内容：1. 儿歌：《小星星》、《小燕子》、《两只老虎》、《一封信》、《小猪佩奇》2. 基本词语：星星、燕子、老虎、信、佩奇等。
3. 句子结构：描述物品、动作和情感的简单句子。
三、教学方法：1. 示范法：教师或幼儿代表示范唱儿歌，引导其他幼儿跟唱。
2. 互动法：教师与幼儿一起唱儿歌，鼓励幼儿积极参与。
3. 游戏法：通过音乐游戏，让幼儿在游戏中学习儿歌和基本词语。
四、教学步骤：1. 热身活动：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 引入儿歌：教师播放儿歌，让幼儿听一听、唱一唱，感受音乐的魅力。
3. 学习儿歌：教师带领幼儿一句一句地学习儿歌，教唱重点词语和句子。
4. 跟唱练习：教师播放儿歌，让幼儿跟唱，纠正发音和节奏。
5. 音乐游戏：教师组织幼儿进行音乐游戏，巩固儿歌和基本词语。
五、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的积极参与程度，如唱儿歌、回答问题等。
2. 儿歌掌握情况：检查幼儿是否能熟练地唱出儿歌，正确地表达基本词语和句子。
3. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家中的表现，以便更好地指导幼儿学习。
六、教学内容：1. 儿歌：《小兔乖乖》、《小猫钓鱼》、《大象跳舞》、《彩虹桥》、《蚂蚁搬糖》2. 基本词语：小兔、猫、鱼、大象、彩虹、蚂蚁等。
3. 句子结构：描述动物特征、动作和场景的简单句子。
七、教学方法：1. 图画法：通过展示与儿歌内容相关的图画，引导幼儿观察和表达。
2. 情境教学法：创设情境，让幼儿在情境中学习儿歌和基本词语。
3. 角色扮演法：教师和幼儿分别扮演儿歌中的角色，进行对话和唱儿歌。
幼儿园小班语言《拉大锯(儿歌)》优质课公开课教案比赛讲课获奖教案
幼儿园小班语言《拉大锯（儿歌）》优质课公开课教案比赛
讲课获奖教案
设计意图：小班幼儿缺乏生活经验，参与活动时的注意力容易分散，游戏是幼儿最感兴趣的活动，民间游戏“拉大锯”注入儿歌的元素，更显示出它浓厚的趣味性，符合小班好奇、好模仿、好动的特点，而且民间游戏“拉大锯”可以在教室里随时随地开展，不受时间场地等条件的限制，不用任何道具就能玩得很开心，针对这些特点，我班开展了“拉大锯”这一语言活动，让幼儿通过自身的参与、表演、学习朗诵儿歌，与同伴、老师一起体验游戏的快乐！
活动目标：
1.
学习儿歌《拉大锯》
，发准“j、x”的音。
2.
运用听说游戏的方式学习儿歌。
3.
感受与同伴合作的快乐。
活动重点：
运用听说游戏的方式学习儿歌。
活动难点：
能换词仿编儿歌。
幼儿园小班《儿歌》教案6篇
幼儿园小班《儿歌》教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班语言儿歌优质教案(集锦
幼儿园小班语言儿歌优质教案(集锦一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材第四章《有趣的儿歌》，详细内容为《小星星》、《小白兔》、《小鸭子》三首儿歌的学习。
二、教学目标1. 能够正确发音，流利地朗读三首儿歌。
2. 通过学习儿歌，培养幼儿对语言、韵律的感知能力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：正确发音、流利朗读儿歌。
教学重点：通过学习儿歌，培养幼儿的语言感知能力和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：儿歌挂图、卡片、小星星、小白兔、小鸭子玩偶。
2. 学具：幼儿用书、画笔、彩纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师出示小星星、小白兔、小鸭子玩偶，引导幼儿观察、描述玩偶的特点。
（2）教师邀请幼儿模仿玩偶的动作、声音，激发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（1）教师带领幼儿学习《小星星》儿歌，引导幼儿跟读、模仿。
（2）教师逐句解释《小星星》儿歌的意思，帮助幼儿理解。
（3）教师用同样的方法教授《小白兔》、《小鸭子》儿歌。
3. 随堂练习（1）教师分组让幼儿朗读三首儿歌，互相纠正发音。
（2）教师邀请个别幼儿上台表演儿歌。
教师带领幼儿回顾本节课学习的三首儿歌，鼓励幼儿回家后向家长分享。
六、板书设计1. 板书小班语言儿歌学习2. 板书内容：小星星：一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星。
小白兔：小白兔，白又白，两只耳朵竖起来。
小鸭子：小鸭子，嘎嘎嘎，摇摇摆摆走过来。
七、作业设计1. 作业题目：请家长协助幼儿用画笔、彩纸创作一幅与儿歌相关的画作。
2. 答案：无固定答案，以幼儿的想象力和创造力为主。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的发音、朗读情况，及时进行针对性指导。
2. 拓展延伸：（1）教师可组织幼儿进行儿歌表演，提高幼儿的表达能力。
（2）鼓励家长在家与幼儿共同学习儿歌，增进亲子关系。
（3）引导幼儿关注生活中的事物，尝试用儿歌的形式进行表达。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 作业设计4. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入1. 选择幼儿熟悉且感兴趣的玩偶，如小星星、小白兔、小鸭子等，便于幼儿观察和描述。
小班优秀语言儿歌教案
小班优秀语言儿歌教案小班优秀语言儿歌教案20篇作为一位杰出的老师，时常要开展教案准备工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编精心整理的小班优秀语言儿歌教案20篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
小班优秀语言儿歌教案20篇1活动目标：1、激发幼儿对幼儿园的情感，使之爱来幼儿园。
2、理解并初步记住儿歌内容，能有节奏地念这首儿歌。
3、能发准“树” (shù) “蝴” (hú) 这两个音。
4、通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。
5、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。
活动准备：1、课件《小朋友爱上幼儿园》。
2、各种小动物的图片。
背景图若干。
3、实物投影仪。
活动过程：一、导入。
师：小朋友，你们最爱做什么事情呢?(幼儿自由讲述后个别回答。
)二、学习儿歌。
1、师：刚才有的小朋友说爱xxx，有的说爱xxx。
那今天老师请来了很多的小动物还有小朋友，我们一起来看看他们爱做什么呢?2、播放课件3、刚才你们看到了谁呀?他们爱做什么呀?4、幼儿讲述，教师单个播放课件。
5、你们看儿歌里的小朋友爱上幼儿园，那你们呢?你们在幼儿园除了唱歌跳舞还做些什么事情呀?(画画、做游戏、学儿歌、认数字……)6、老师帮这首好听的儿歌取了一个名字叫：“小朋友爱上幼儿园”。
我们一起把儿歌念给叔叔阿姨听好吗?三、创编儿歌。
1、刚才儿歌里说小鱼爱在水里游，那你们知道还有谁也喜欢在水里的呢?2、那还有谁喜欢在树上、花间、地上的呢?请你们和好朋友说一说。
3、老师还给每个小朋友准备了一张图和一些小动物的图片，请给他们找一个他们喜欢的地方，再用好听的话说出来。
4、幼儿自由讲述5、请个别幼儿将贴好的图放到投影仪上讲述。
活动反思：通过本节课，幼儿初步知道幼儿园有很多得乐趣，并愿意与同伴交流，大部分幼儿能够用汉语表达出故事的情节，在互动的过程中，幼儿愿意参加，积极性很高。
小班语言儿歌公开课教案（精选19篇）
小班语言儿歌公开课教案小班语言儿歌公开课教案（精选19篇）小班语言儿歌公开课教案篇1活动目标：1、学会有表情地朗诵儿歌，感受诗歌中描写的意境。
2、了解月亮从初一到十五的变化。
3、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。
活动准备：1、六张月亮圆缺不同的图片。
2、课前请幼儿对月亮进行观察。
活动过程：一、谜语导入课题。
有时落在山腰，又是挂在树梢，有时像面圆镜，有时想把镰刀。
（谜底；月亮）二、谈话活动；“你知道的月亮”。
1、调动幼儿已有经验，结合自己的观察记录，说一说自己以前见过的月亮是么样子的。
教师：（1）你在哪里见过月亮？（2）你见到的月亮是什么样的？（3）将月亮进行分类，按月量的变化进行排序。
三、欣赏儿歌《看月亮》。
1、教师有感情的朗诵儿歌。
2、谈话：儿歌里的月亮是什么样的？你从哪里听出来的？把你的发现和感受跟周围的同伴说一说。
四、学习儿歌《看月亮》。
1、幼儿看图片有表情的朗诵儿歌。
2、请幼儿闭上眼睛再次欣赏儿歌，充分想象有月亮的夜晚。
4、鼓励幼儿和同伴之间相互交流自己的想象和感受。
用优美的语言描述儿歌中的内容。
儿歌：初一一根线，初二看得见，初三初四像眉毛，十五十六圆又圆。
活动反思：幼儿有好动的特点，如果两手空空地上课，一定会索然无味。
因此我结合本课的特点，自制了月相图，能活动的板条，漂亮的课题，圆圆的月亮形的字卡，小猴捞月亮的挂图。
每一次在黑板上展示这些教具都会有眼前一亮的感觉，吸引了幼儿的注意力。
为了让幼儿体会月亮每天都在变的特点，我还设计了可以变化的小月亮，让每一个幼儿都动手来变一变，加深对儿歌的理解，也带动了幼儿参与课堂的积极性。
小班语言儿歌公开课教案篇2教学目标：引导幼儿在理解儿歌内容的基础上，学说常见的礼貌用语，能大胆地跟读儿歌。
教学准备：（认知准备）初步知晓小小手的用处（材料准备）图片活动重点：能大胆地跟读儿歌活动难点：在日常生活中会正确地使用礼貌用语。
幼儿小班语言诗歌教案市公开课一等奖教案省赛课金奖教案
幼儿小班语言诗歌教案一、教学目标：1.能够通过听诗歌，增加幼儿对语言的兴趣；2.能够模仿朗读和演唱简单的儿歌；3.能够通过儿歌学习基本的词汇和表达方式。
二、教学准备：1.根据幼儿的年龄特点，准备一些简单易懂的儿歌；2.准备音响设备，确保幼儿能够听到清晰的声音；3.准备足够的绘本或图片，用于辅助教学；4.为幼儿提供舒适的教学环境。
三、教学步骤：1. 唤起兴趣（5分钟）利用音响播放愉快的儿歌音乐，引起幼儿的兴趣。
同时，教师可以跳动舞蹈或模仿儿歌动作，互动引导幼儿积极参与。
2. 导入新知（10分钟）利用图片或绘本展示首个要学习的儿歌，引导幼儿观察图片，让他们猜测歌词的内容，并引导幼儿积极参与讨论。
然后，教师可以用简单的语言解释歌词，帮助幼儿理解歌曲意义。
3. 学习和模仿（15分钟）教师通过音响设备播放儿歌，并鼓励幼儿跟着节奏摆动身体，模仿儿歌的语调。
教师可以反复播放儿歌，逐句朗读，并让幼儿模仿。
在此过程中，教师应该注重发音、节奏的指导，帮助幼儿正确理解和模仿。
4. 联想和表达（15分钟）结合儿歌中的词汇和情境，教师可以提问幼儿相关问题，引导幼儿表达自己的理解和联想。
教师可以通过角色扮演或图片展示，让幼儿描述儿歌中的人物和情节，激发幼儿的表达欲望，并提供帮助和鼓励。
5. 创作和表演（20分钟）分为小组或个人，让幼儿编写自己的儿歌，可以根据儿歌的主题进行创作，也可以根据幼儿个人的兴趣进行创作。
教师可以提供一些简单的音乐节拍或韵律，帮助幼儿进行创作。
然后，让幼儿用朗读或表演的方式呈现自己的作品。
6. 总结与评价（5分钟）回顾本节课所学的儿歌内容，教师可以请几名幼儿表演他们自己编写的儿歌。
同时，教师可以提供一些简单的评价和建议，鼓励幼儿继续探索和表达语言。
四、教学延伸：1.在日常生活中，教师可以随时利用儿歌的方式进行语言教学，增加幼儿的语言输入和积累；2.通过丰富绘本资源，教师可以引导幼儿日常阅读并朗读儿歌，进一步培养幼儿的语言表达能力；3.开展小组和集体活动，例如儿歌朗诵比赛或歌唱比赛，在游戏中巩固幼儿对儿歌的记忆和理解。
小班优秀语言儿歌教案
小班优秀语言儿歌教案一、教学内容本节课选自《幼儿语言儿歌精选》的第二单元“动物篇”，具体内容包括《小猫咪》、《小鸭子》、《小花狗》三首儿歌。
这三首儿歌以可爱的动物为主题，通过生动形象的描绘，让幼儿感受到动物们的特点，同时锻炼他们的语言表达能力。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并掌握三首儿歌的内容，能独立朗读和演唱。
2. 培养幼儿对动物的兴趣，提高他们的观察力和想象力。
3. 通过学习儿歌，培养幼儿的语言表达能力和团队合作精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿掌握儿歌的节奏和韵律，正确表达儿歌的内容。
2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力，激发他们对动物的热爱。
四、教具与学具准备1. 教具：儿歌挂图、动物玩偶、小鼓、铃铛等。
2. 学具：幼儿用书、画笔、画纸等。
五、教学过程1. 导入：通过展示动物玩偶，引发幼儿对动物的兴趣，为新课的学习做好铺垫。
2. 新课学习：（1）教师带领幼儿学习《小猫咪》儿歌，边学边做动作，让幼儿感受儿歌的节奏和韵律。
（2）分组学习《小鸭子》和《小花狗》儿歌，每组派代表进行展示。
3. 例题讲解：针对幼儿在学习过程中出现的问题，进行讲解和指导。
4. 随堂练习：让幼儿独立朗读和演唱三首儿歌，教师给予指导和鼓励。
六、板书设计1. 儿歌《小猫咪》、《小鸭子》、《小花狗》2. 儿歌内容：三首儿歌的全文3. 重点词汇：标注在儿歌文本旁边，如“摇摇摆摆”、“汪汪叫”等。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人表演本节课学习的三首儿歌，并尝试创编一首关于动物的儿歌。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在学习过程中的困难和问题，不断调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿观察生活中的动物，了解它们的特征和习性，激发幼儿的想象力和创造力。
同时，可开展相关主题活动，如“动物模仿秀”、“动物儿歌创作”等，让幼儿在实践中提高语言表达能力。
幼儿园小班语言儿歌优质教案(通用
幼儿园小班语言儿歌优质教案(通用一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言教材第四章《趣味儿歌》，详细内容包括《小星星》、《月亮船》、《太阳帽》三首儿歌，通过学习这三首儿歌，让孩子们感受儿歌的韵律美，培养他们的语言表达能力。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并掌握《小星星》、《月亮船》、《太阳帽》三首儿歌，能独立演唱。
2. 培养幼儿对儿歌韵律的感知和欣赏能力，激发他们对语言的兴趣。
3. 培养幼儿的团队合作意识，提高他们的表达和沟通能力。
三、教学难点与重点教学难点：儿歌的韵律感知和欣赏。
教学重点：三首儿歌的歌词记忆和演唱。
四、教具与学具准备教具：PPT、儿歌CD、星星、月亮、太阳挂图。
学具：儿歌歌词单、画笔、彩纸。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）教师出示星星、月亮、太阳挂图，引导幼儿观察并说出它们的名字。
（2）播放儿歌CD，让幼儿初步感受三首儿歌的韵律美。
2. 教学儿歌（15分钟）（1）教师带领幼儿学习《小星星》儿歌，逐句教唱，并解释歌词含义。
（2）分组教唱《月亮船》和《太阳帽》儿歌，让幼儿互相交流学习。
3. 实践情景引入（10分钟）（1）让幼儿扮演小星星、月亮船、太阳帽，进行角色扮演游戏。
（2）教师随机抽取幼儿，让他们上台演唱所学儿歌。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）教师出示PPT，讲解儿歌中的典型词语和句子。
（2）幼儿跟随教师一起练习儿歌中的韵律和节奏。
（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固记忆。
（2）让幼儿尝试创作自己的儿歌，激发他们的想象力。
六、板书设计1. 板书儿歌歌词，用不同颜色标注重点词语。
2. 画出星星、月亮、太阳图案，增强视觉效果。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱所学儿歌，并尝试创作一首关于星星、月亮或太阳的儿歌。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过学习三首儿歌，让幼儿感受到儿歌的韵律美，培养了他们的语言表达能力。
在课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，了解他们对课堂内容的掌握程度。
(幼儿园教案)上学期幼儿园小班语言儿歌教案
(幼儿园教案)上学期幼儿园小班语言儿歌教案上学期幼儿园小班语言儿歌教案第一节：儿歌名称：《小白兔乖乖》教学目标：通过唱儿歌，培养幼儿的语言表达能力，提高听说能力，并加深对动物词汇的理解。
教学准备：儿歌歌曲、幼儿园发放的教学资料。
教学过程：1. 唱《小白兔乖乖》：老师播放儿歌音乐，让幼儿跟随音乐节奏一起唱儿歌。
在教唱的过程中，老师可以适时提问引导幼儿对歌词的理解，例如：“小白兔乖乖，把门儿开开”，你们知道小白兔为什么要开门吗？2. 词汇拓展：老师通过儿歌歌词，引导幼儿认识和理解一些与动物相关的词汇，例如“兔子”、“门儿”等。
可以使用图片卡片或教具辅助幼儿理解和记忆。
3. 小组活动：将幼儿分成小组，每个小组由一名幼儿担任“小白兔”，其他幼儿轮流扮演“门儿”，通过角色扮演的形式，加深幼儿对儿歌的理解和记忆。
第二节：儿歌名称：《拔萝卜》教学目标：通过唱儿歌，培养幼儿的节奏感和语音语调的准确性，提高幼儿对动作词汇的理解和表达能力。
教学准备：儿歌歌曲、幼儿园发放的教学资料。
教学过程：1. 唱《拔萝卜》：老师播放儿歌音乐，引导幼儿一起唱儿歌，并示范唱歌时的动作表演，例如：拔萝卜的动作。
鼓励幼儿模仿并参与到唱歌和动作表演中来。
2. 律动练习：老师可以在音乐响起时，指挥幼儿进行简单的舞蹈动作，加强幼儿的律动感知和协调能力。
同时，通过歌词中的动作词汇，让幼儿能够通过动作表演来理解和记忆相关词汇。
3. 分组比赛：将幼儿分成小组，每个小组进行儿歌演唱比赛，评选表现最好的小组，并给予鼓励和奖励，激发幼儿学习兴趣，培养团队合作意识。
第三节：儿歌名称：《两只老虎》教学目标：通过唱儿歌，帮助幼儿掌握与动物相关的颜色和数量词汇，培养对音乐的感知和理解。
教学准备：儿歌歌曲、绘本、幼儿园发放的教学资料。
教学过程：1. 唱《两只老虎》：老师播放儿歌音乐，引导幼儿跟随音乐节奏一起唱儿歌。
在教唱的过程中，老师可以使用绘本或图片卡片辅助幼儿理解并记忆歌词中的颜色和数量词汇。
小班儿歌公开课优秀教案（通用6篇）
小班儿歌公开课优秀教案小班儿歌公开课优秀教案（通用6篇）作为一名老师，总归要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编为大家整理的小班儿歌公开课优秀教案（通用6篇），欢迎阅读与收藏。
小班儿歌公开课优秀教案1一．活动目标1. 乐于学儿歌，能愉快地和大家一起说儿歌。
2. 乐于参加“找朋友”的游戏，享受集体游戏的乐趣。
二．活动准备花儿、蝴蝶、蜜蜂的头饰。
幼儿用书或电子书《和昆虫做朋友》的儿歌。
三．活动过程1. 谈话导入。
提问：花儿喜欢跟谁做朋友？2. 出示幼儿用书或电子书《和昆虫做朋友》的儿歌。
师：我们一起来听一听儿歌《和昆虫做朋友》。
听一听花儿都和哪些昆虫做朋友？3. 教师示范朗诵儿歌，让幼儿完整地欣赏。
提问：1.儿歌的名字是什么？2.谁跟蝴蝶和蜜蜂是好朋友？（花儿。
）3.为什么花儿是蝴蝶和蜜蜂的好朋友？（花儿给蝴蝶和蜜蜂提供食物。
）4. 请幼儿戴上花儿、蝴蝶和蜜蜂的头饰玩“找朋友”游戏，“蝴蝶”和“蜜蜂”需分别找“花儿”，二人一组，手拉手说儿歌，当说完儿歌后，他们可以找另一朵“花儿”做朋友。
四．教师小结附：和昆虫做朋友花儿和蝴蝶是好朋友，花儿和蜜蜂是好朋友，好朋友，招招手，来玩游戏不要走。
小班儿歌公开课优秀教案2一、活动目标：1．在听一听、学一学、演一演中，初步学习有节奏地朗诵儿歌。
2．体验儿歌中小鱼的情绪变化，感受好朋友间团结友爱，欢乐愉快的情感。
3．初步尝试用手偶表演儿歌，激发幼儿对手偶活动的兴趣。
二、活动准备：背景图、教师表演小鱼（三条），教师表演小鱼手偶三只，幼儿表演小鱼手偶若干，《小鱼》背景音乐三、活动过程：（一）出示背景图，引出课题。
师：我们今天要去一个美丽的地方，看，这是什么地方呀？（二）观看手偶演示，学习儿歌。
1．观看手偶演示。
师：咦，在蓝蓝的海水里，谁游来了呀？“小鱼”“对，是小鱼，小鱼在摇摇尾巴点点头的跟我们打招呼呢！小朋友们好”你们知道，小鱼在水里干什么吗？让我们一起来听一听，看一看，就知道啦！（看老师操作手偶表演，边操作边念儿歌，速度放慢。
丢手绢儿歌市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案小班
《丢手绢儿歌教案（小班）》一、教学目标：1. 让幼儿学会唱儿歌《丢手绢》，培养其欣赏音乐的能力。
2. 培养幼儿的动作协调能力和集体合作意识。
3. 开发幼儿的感知和表达能力，提高语言表达能力。
4. 提升幼儿的色彩认知能力，培养对色彩的喜好和意识。
5. 培养幼儿的团队合作能力和自信心。
二、教学准备：1. 儿歌《丢手绢》的录音2. 五种颜色的手绢3. 幼儿喜欢的儿歌图画卡片4. 幼儿园音响设备三、教学过程：1. 热身活动（5分钟）教师可以播放一段欢快的音乐，引导幼儿进行整理、走位等热身动作。
2. 引入主题（5分钟）教师可以出示儿歌图画卡片，向幼儿展示并介绍儿歌《丢手绢》的主题，引导幼儿对儿歌内容产生兴趣。
3. 听儿歌（10分钟）教师播放《丢手绢》的录音，引导幼儿全神贯注地聆听，同时可以用手势配合歌词的节奏，吸引幼儿的关注。
4. 学唱儿歌（15分钟）教师逐句教唱儿歌《丢手绢》，并带领幼儿一起跟随节奏齐唱。
可以分成几段教唱，逐步加深幼儿对儿歌内容的了解。
5. 看唱儿歌（15分钟）教师出示一些包含手绢和颜色的图卡，让幼儿看图唱儿歌。
引导幼儿观察手绢颜色的变化，并配合儿歌动作。
6. 游戏活动（15分钟）制作一个大圆圈，让幼儿围成一个圈，轮流举起手绢按照儿歌的节奏来传递。
任意一位幼儿停止儿歌播放时，手绢停在谁手里，该幼儿就要完成儿歌中相应的动作。
7. 小结（5分钟）教师与幼儿一起回顾本节课所学内容，让幼儿表达对本节课的感受。
四、教学反思：通过本节课的教学，幼儿对《丢手绢》这首儿歌有了初步的了解，并能大胆唱出儿歌。
通过互动游戏，幼儿间的合作意识和团队协作能力得到了锻炼。
在教学过程中，教师注重引导幼儿观察手绢的颜色，培养幼儿的色彩认知能力。
同时，通过唱歌和游戏，培养幼儿的表达能力和语言表达能力。
在教学中，教师注意掌握节奏的把握，让幼儿能够更容易跟上节奏。
在游戏环节中，教师可以适当调整游戏时间，让幼儿有更多的机会参与。
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幼儿园小班上学期语言（儿歌）教学内容汇总优质课公开课
教案比赛讲课获奖教案
1. 你是我的好朋友儿歌：你是我的好朋友,我是你的好朋友,好朋友,好朋友,我们小手碰小手。
2. 听说游戏：在哪头儿歌：公鸡头、母鸡头，红豆红豆在哪头？
在这头、在那头，红豆就在这里头。
3. 语言：幼儿园是我家儿歌：亲亲爸爸，亲亲妈妈，高高兴兴离开家。
做做游戏，听听故事，幼儿园也是我的家。
4. 语言：拉大锯儿歌：拉大锯，拉大锯（手拉手做前倾与后仰动作）姥姥家门口唱大戏。
（同前）你也去，我也去。
（幼儿分别用食指指着对方和自己）大家一块去看戏。
（幼儿分别在胸前左侧和右侧做拍手动作）
5. 语言：落叶儿歌：秋风吹，树枝摇，红叶黄叶往下飘红树叶，黄树叶，片片飞来像蝴蝶！
6. 语言：大气球儿歌：你有红气球，我有绿气球，球碰球，好像握握手。
你有红气球，我有绿气球，球碰球，好像点点头。
你有红气球，我有绿气球球碰球，两个好朋友。
7. 语言：绿色的世界儿歌：绿色的天空，绿色的小猫，绿色的甜糕，绿色的手套。
这儿一片绿，那儿一片绿，到处都是绿绿绿。