课程设计类评分标准及成绩评定表

5
答辩（20%）
□概念清晰，解释合理，表达能力和逻辑性强。（18-20分）
□概Байду номын сангаас比较清晰，解释相对合理，表达能力和逻辑性较好。（12-18分）
□概念不清晰，解释不合理，表达能力和逻辑性较差。（12分以下）
总评成绩
优秀
良好
中等
及格
不及格
评分人签字
90分及以上
80-89分
70-79分
60-69分
59分及以下
□进度稍落后任务书。（6-8分）
□进度落后任务书较多。（6分以下）
3
计算书（30%）
□内容完整；结构体系、方案和布置合理；计算模型、荷载组合、内力分析准确；构件和节点设计合理、准确，构造符合设计要求；撰写规范，符合格式要求。（27-30分）
□内容比较完整；结构体系、方案和布置比较合理；计算模型、荷载组合、内力分析比较准确；构件和节点设计比较合理、准确，构造比较符合设计要求；计算书中存在少量错误；撰写比较规范，符合格式要求。（22-27）分）
□态度比较端正，缺勤≤3次，偶尔参与师生讨论，并能参阅相关文献资料。（6-8分）
□态度不端正，计算书或图纸任务未完成，缺勤＞3次，基本不参与师生讨论。（6分以下）
（说明：“学习态度”指标具有一票否决权；当“学习态度”成绩小于6分，则直接判定总评成绩不及格。）
2
进度检查情况（10%）
□进度与任务书一致，甚至超前任务书。（9-10分）
□内容基本完整；结构体系、方案和布置基本合理；计算模型、荷载组合、内力分析基本准确；构件和节点设计基本合理、准确，构造基本符合设计要求；计算书中存在较多错误；撰写比较规范，符合格式要求。（18-22分）
□内容不完整；或存在结构体系、方案和布置等概念设计方面的错误；或计算模型、荷载组合、内力分析以及构件和节点设计等方面存在大量错误；或撰写不规范，不符合格式要求。（18分以下）
备注：本表一式2份；自留1份，1份随课程设计资料附在学生档案袋内。
土木工程专业实践环节评分标准及成绩评定表
课程设计类评分标准及成绩评定表
单位：填表时间：年月日
开课时间：
2020~ 2021学年第1学期
课程名称：混凝土结构课程设计
（混凝土肋梁楼盖）
课程编号：
姓名：
学号：
指导教师：李旭红、黄新艺
起止时间：
评价指标
评价细则（请打√）
分项成绩
1
学习
态度
（10%）
□态度端正，满勤，积极参与师生讨论，并能参阅相关文献资料。（9-10分）
4
图纸（30%）
□内容完整；图纸表达清晰、准确和规范，基本无缺、漏。（27-30分）
□内容比较完整；图纸表达比较清晰、准确和规范；存在少量缺、漏和错误。（22-27分）
□内容基本完整；图纸表达基本清晰、准确和规范；存在较多缺、漏和错误。（18-22分）
□任务书要求图纸工作量未完成，内容不完整。（18分以下）