《祖国的首都——北京》示范公开课教案【七年级地理下册鲁教版】

《祖国的首都——北京》教学设计
教学目标
【知识与能力目标】
运用地图说出北京的位置、范围，并对北京地理位置的优越性做出简要评价。

【过程与方法目标】
掌握北京的城市职能和未来发展方向。

【情感态度与价值观目标】
了解北京的历史文化传统，北京的交通发展状况。

教学重难点
【教学重点】
北京市的自然地理特征、历史文化传统和城市职能、北京市的未来发展方向。

【教学难点】
北京市地理位置的评价；北京市城市建设中存在问题及解决措施。

教学准备
制作多媒体课件。

教学资源
1.【课程引入】北京；
2.【地理地图】北京部分文化机构和设施的分布动画；
3.【知识解析】辽代以来北京城区的变迁；
4.【活动设计】北京的四合院该何去何从。

教学过程
【课堂引入】
同学们，我们都知道北京是我们祖国的首都，你对我们的首都了解多少呢？说一说你们对北京的印象吧！
学生自由发挥，说出他们从各个渠道收集来北京的情况。

学生：天安门广场、人民大会堂、故宫、长城、2008年奥运会、北京大学和清华大学……
教师：通过刚才同学们的介绍，我们大家对北京有了一些印象，其实北京还有很多方面能够激发我们的兴趣，北京还有颐和园、中南海、中关村、中央电视台、国家博物馆、国家大剧院等等。

我们先来看一小段视频，感受首都北京的魅力，今天我们就来深入地了解和认识北京。

教师播放资源库视频【课程引入】北京，创设良好的课堂情境。

【新知讲解】
一、政治文化中心
视频展示北京著名景点的景观，如天安门广场、北京故宫、人民大会堂、中南海、鸟巢、八达岭长城、鸟巢、国家大剧院、北京天坛、北京皇城根遗址公园、中南海等。

教师：这些历史文化古迹不仅是先人留给我们的精神财富，同时也促进了北京经济的发展。

从这些著名景点和建筑，我们不难看出北京是我们国家的政治中心、文化中心。

那么，北京为什么能够成为全国的政治文化中心呢？
1.北京的地理位置和范围
多媒体课件展示“我国四大地理区域”图和“北京地形图”，学生读图回答下列问题。

（1）说出北京的海陆位置。

（2）说出北京的经纬度位置。

（3）说出北京与哪些省区相邻。

学生读图，交流讨论，教师引导、点拨。

（1）海陆位置：北京位于华北平原西北部，东部距渤海约150km。

（2）北京经纬度位置：其地理坐标为40°N，116°E。

（3）北京东南临天津市，其余三面被河北省包围。

2.北京的地形与气候
多媒体展示“北京地形图”。

学生读图，在教师引导下回答以下问题。

问题：
（1）北京地形以什么类型为主，有哪些河流？
（2）北京的地势变化有什么特点？
回答：
（1）北京的地形以平原为主，永定河和潮白河是北京主要的河流。

（2）北京位于华北平原的西北角，西面和北面背靠群山，西面是西山，北面是军都山，东南部为华北平原的一部分。

地势由西北向东南倾斜。

多媒体展示“中国气候分布图”。

教师：根据所学的知识及气候类型图，分析北京的气候类型及其特点，判断其所在的干湿区。

学生：北京属于温带季风气候，地处中纬度暖温带，半湿润地区，有适合城市发展的冷热、干湿都适中的气候优势。

教师总结：海陆位置优越，虽居内陆，但距海较近。

战略位置重要，战争年代，三面环山，易守难攻；和平年代，东南为平原，地形平坦，适宜经济发展和城市建设。

北京的纬度位置优越，地处暖温带，位于半湿润区，干湿适中。

位置、地形、气候等这些优越的自然地理条件，使得北京自古以来就具有重要的职能。

3.北京的主要职能
讲解：北京是全国的政治中心，是中华人民共和国的首都。

（1）政治中心
多媒体展示相关图片资料，如天安门广场、人民大会堂、中南海。

天安门广场人民大会堂中南海引导学生认识到北京是我国的政治中心。

人民大会堂是中国最高权力机构——全国人民代表大会常务委员会所在地，中南海是党中央和中国最高行政机构——国务院所在地。

（2）文化中心
讲解：北京是全国的文化中心，文化教育事业发达。

此环节教师可使用【地理地图】北京部分文化机构和设施的分布动画，通过图例的点击让学生了解北京丰富的文化资源以及这些文化资源的分布位置及分布规律。

多媒体展示“北京部分文化机构和设施分布”图和相关景观图，如北京大学、清华大学、中国科学院、国家博物馆、国家图书馆、中央电视台、中央广播电台、展览馆、体育场馆等。

北京大学中国美术馆中国国家图书馆让学生认识到北京是我国的文化中心。

北京文化教育事业发达，这里有著名的北京大学、清华大学等上百所高等院校；有中国科学院等各类科研机构；还有许多著名的博物馆、图书馆、展览馆等等。

（3）国际交往中心
多媒体展示相关图片资料，如国际会议中心、外国驻华使馆、国贸中心等。

国家会议中心美国驻华大使馆国际贸易中心让学生充分认识到北京是我国的国际交往中心。

北京有很多外国大使馆、国际组织代表机构，以及众多的海外企业代表机构，外国新闻媒体驻北京记者站等，各类国际会议也频繁
在北京召开。

承转：北京因其优越的自然地理条件，自古以来就是历朝历代的都城。

二、历史悠久的古城
1.北京的旧城布局
此环节教师可使用资源【知识解析】辽代以来北京城区的变迁，通过图例的点击，通过图例的点击让学生北京城区变迁的过程。

多媒体展示“辽代以来北京城区的变迁”图。

参考资料：
材料一：北京建城已有3000多年的历史，最早为周武王时的蓟城，先后有金、辽明、清各代在此建都。

材料二：明、清北京旧城的格局：城市格局“凸”字轴线形；（特色是皇宫外面有皇城，皇城外面有都城。

）城市的建筑排列成棋盘状。

城市中轴线突出，皇宫位于城市中心中轴线上，东西建筑以中轴线对称展开。

方城十字街，大小四合院，环环相扣，层次分明。

学生读图并阅读材料回答问题。

问题：自辽代以来，北京城址在空间分布位置上有何变化，城市轮廓有什么特点？
师生共同归纳总结：自辽代以来北京古城的空间变化有这样几个特点。

首先，北京旧城的空间范围不断扩大；其次，空间分布上从辽南京城原址逐渐向北、向东扩展，至明清时又向南缩，使旧城轮廓由辽代的正方形到金、元的长方形，至明清时期演变为“凸”字形。

这种“凸”字轴线形的城市布局，是我国历代都城规划和建设的代表作。

教师：影响古代都城变迁和布局因素是什么？
多媒体展示“北京古今城区的地理位置示意图”和“北京地形图”。

北京古今城区的地理位置示意图北京地形图
教师讲解：自然因素：水源。

历史上北京城的发展和城址的变迁，是同解决城市供水水源问题密不可分的。

北京城所在的永定河冲积扇脊部，是一个地表水缺乏的地区。

新中国成立以后，先后开凿了永定河引水渠道和京密引水渠道，以官厅和密云两大水库的水作水源，才有今天北京城的大发展。

人文因素：中国传统思想。

将宫城和殿堂放在城市中心体现了“普天之下，惟我独尊”的封建帝王思想；面向南方体现了“面南而王”的传统观念。

承转：北京因其优越的自然地理条件，自古以来就是历朝历代的都城，拥有3000多年的建筑史和800多年的建都史，悠久的历史又为它留下了独特的文化遗产和文化传统，是世界文明的历史文化古都。

2.北京的名胜古迹
教师：你知道哪些北京名胜古迹？哪些被列入世界遗产名录？
多媒体展示“中国世界遗产分布图”。

学生：八达岭长城、故宫、天安门广场、颐和园、圆明园、十三陵、香山、天坛、景山、什刹海、孔庙等。

世界文化遗产：长城、故宫、周口店北京猿人遗址、颐和园、天坛等先后被列入《世界遗产名录》。

教师：为什么四合院、胡同、牌楼等也有独特的魅力呢？
多媒体展示北京的四合院、胡同牌楼等图。

教师边指图边讲解：四合院、胡同、牌楼等能体现北京深厚的历史文化传统，具有独特的魅力，吸引世人的眼光。

承转：近年来，北京的旅游业蓬勃发展，参观北京名胜古迹的国内外游客数量剧增，给这些名胜古迹的保护带来了很大的压力。

对于这种现象，你有什么好的建议吗？
学生回答。

（略）
教师总结：同学们提出了很多办法和措施，如适当提高门票价格，限制每天的游客人数，利用现代信息技术开展虚拟旅游等。

还有同学从游客的角度提倡文明旅游，加强游客自身的文明素质，也是行之有效的好建议。

三、现代化的大都市
1.北京新城建设
讲解：中华人民共和国成立以来，北京的发展迅速，城市建设日新月异，一座座高楼拔地而起，一个一个新区不断涌现。

北京的城市规模不断扩大，以旧城为中心，在外围形成一批卫星城。

多媒体展示各种图片介绍中关村、王府井、金融街，介绍北京重点功能区。

教师：你知道这些图片反映了北京有哪些主要的城市功能区吗？
学生读图，分组讨论后，教师适时引导。

学生甲：王府井商业街是北京具有数百年悠久历史的著名商业区；北京的中央商务区位于朝阳区内。

学生乙：中关村科技园区是我国第一个国家级的高新技术产业开发区。

学生丙：北京金融街拥有中国人民银行等众多银行和我国最高金融决策和监管机构，是我国重要的金融中心。

教师总结：上面我们分析了北京的重点功能区，这些充分反映了北京城的现代化特征。

北京城区的周围还密布着卫星城和新区，这也是大都市的典型特征。

承转：作为现代化大都市，北京交通条件怎么样？
2.北京的交通
讲解：北京市区的交通形成了环形加放射形的快速道路网，环形公路把主要放射形交通干线连接起来，放射状交通干线便捷了中心城区的对外联系。

北京还是全国最大的铁路交通枢纽和国际航空港。

多媒体出示“中国铁路干线分布图”“中国公路交通图”。

中国铁路干线分布图中国公路交通图学生读图，了解现代北京的交通条件，归纳北京的铁路、公路、航空等交通运输方式的发展状况。

教师总结：北京是全国最大的铁路枢纽中心，有京哈、京沪、京九、京广、京包等多条铁路干线在此交汇；北京的公路网密度是全国最高的，有多条高速公路通往全国各地；北京虽地处内陆，但向东距离渤海只有150千米，海运方便；北京还拥有中国最大的航空港——首都国际机场，有多条国际航线通向世界各地。

承转：北京是祖国的首都，是中国著名的古都，目前正在进一步向国际化大都市的方向发展，所以在发展的过程中要妥善解决好历史传统风貌的保护问题。

北京在城市建设过程中，十分重视历史文化建筑的保护和城市生态环境的改善。

3.北京未来的发展方向
教师：由于北京特殊的历史背景和特有的城市职能，使得北京出现了“传统与现代共存”的景象。

徜徉在北京街头，随时能感受到“新的在旧的中，时尚在历史中”。

传统文化与现代时尚在这里交汇融合，相得益彰；西方文化与东方文明在这里交相辉映，和谐共存。

提问：读以下资料，分析北京古城在现代化的进程中面临有效保护古城风貌的问题，北京的四合院和胡同是拆除还是保护？
此环节可使用资源【活动设计】北京的四合院该何去何从，课堂活动的目的在于让学生了解北京四合院的特点和体会保护古建筑的意义。

学生讨论，教师引导总结。

教师总结：四合院见证了北京的悠久历史，但是现在有一些四合院已变成大杂院，房屋年久失修，没有很好的供水排污设施，卫生条件差，交通也很不方便，这与北京现代的城市生活格格不入。

但是如果我们不分青红皂白，拆掉了北京的城墙，再来拆掉四合院和胡同，北京就会完全失去传承历史的载体，没有历史文化根基的城市不可能成为世界城市的。

我们只有通过合理改造，在传统的基础之上，增加一些现代的元素，让它们在传承历史的同时又紧跟时代的步伐。

多媒体展示“北京四合院”“南锣鼓巷”等景观图片。

北京四合院南锣鼓巷
教师：北京以后的发展方向怎样？
学生：目前，北京正朝着“国家首都、世界城市、文化名城、宜居城市”的目标迈进。

课堂小结
本节课主要学习了北京是我国著名的古都和历史文化名城，了解了北京重要的名胜古迹。

北京已发展成为一个现代化的大都市，并确立了未来的发展方向，正在进一步向世界性大都市迈进。

典型例题
例1. 北京是全国的（）
A．工业和交通中心 B．政治和文化中心
C．金融和文化中心 D．工业和金融中心
答案：B
解析：北京位于太行山、燕山和华北平原的结合部，是我国的首都，全国的政治、经济、文化、交通、科研、教育中心，也是世界著名的历史文化名城和国际交往中心，可见正确的是政治中心和文化中心，故选 B。

例2.作为古都之一北京，保留众多的胡同在城市建设和发展中应该（）
A．应全部拆除 B．原封不动地保留下来
C．应根据建设需要拆除 D．应有选择地保护和改造
答案：D
解析：对北京众多的古建筑、园林、特色街区，我们则要具体问题具体分析，有些建筑要采用博物馆式的保存方式，有些建筑可以不改变使用性质继续利用，以便保护，有些则可以只保存外观，而对内部进行完全的改造．以上种种途径，都可以使古建筑在得到有效保护的同时被合理地利用，使其发挥自身的效用，与现代城市开发建设良好地协调配合．故选项D符合题意。

【课堂小结】
本节课我们认识了北京是我国的历史文化名城。

悠久的历史文化深深地烙印在北京的城市布局、经济发展等各方面。

北京作为我国的政治文化中心，决定了它必须朝现代化大都市发展。

我们相信，未来的北京一定是功能齐全、环境优美、交通便捷，历史与今天同现、传统与现代并存的国际性现代化大都市。

【板书设计】
一、政治文化中心
1.北京地理位置和范围
2.北京的自然地理特征
地形、河流、气候
3.北京的主要职能
政治中心、文化中心、国际交往中心
二、历史悠久的古城
1.北京的旧城布局与变迁
2.北京的名胜古迹
三、现代化的大都市
1.北京的重点功能区
2.北京的交通
3.北京未来的发展方向。