高中体育 教资面试 试讲考题详细教案设计
高中体育面试真题教案模板
课题：《背越式跳高》教学目标：1. 知识与技能：学生能说出背越式跳高的技术要领，掌握正确的跳高动作。
2. 过程与方法：通过教师的示范、讲解和学生自主练习，提高学生的运动技能。
3. 情感态度与价值观：培养学生的团队协作精神，激发学生对体育运动的兴趣，增强自信心。
教学重点：助跑与起跳结合技术。
教学难点：腾空过杆技术。
教学过程：一、开始部分1. 课堂常规：体委整队，报告人数；师生问好；教师简要介绍教学内容，明确教学目标；检查服装，安排见习生。
2. 组织：成四列横队。
二、准备部分1. 热身活动：成两路纵队绕田径场慢跑1圈。
2. 热身操：（2x8拍）（1）头部运动；（2）扩胸运动；（3）振臂运动；（4）体转运动；（5）腹背运动；（6）弓步压腿；（7）弓步侧压腿；（8）膝关节运动；（9）手腕踝关节运动。
3. 专项准备活动：（1）成一路纵队结合口令沿跑规定圆形路线慢跑，跑5步用起跳脚（左脚或右脚）。
（2）两人一组压肩；（3）做原地跳高动作模仿练习。
三、基本部分1. 教学示范与讲解：（1）教师示范背越式跳高动作，讲解技术要领。
（2）学生观看示范，认真听讲，注意动作细节。
2. 学生练习：（1）学生分组进行原地跳高动作练习，教师巡回指导，纠正错误动作。
（2）学生进行助跑跳高练习，教师强调助跑与起跳的结合技术。
（3）学生进行腾空过杆练习，教师指导学生掌握腾空过杆技术。
3. 技术比赛：学生分组进行背越式跳高比赛，教师进行评分，激发学生的学习兴趣。
四、结束部分1. 放松活动：（1）成两路纵队绕田径场慢跑1圈。
（2）做全身放松运动。
2. 总结：教师对本节课进行总结，表扬学生的表现，提出改进意见。
3. 课后作业：学生回家后，复习本节课所学内容，进行原地跳高动作练习。
教学评价：1. 学生能正确说出背越式跳高的技术要领。
2. 学生能熟练掌握背越式跳高动作。
3. 学生在比赛中表现出良好的团队协作精神。
备注：本教案适用于高中体育面试，可根据实际情况进行调整。
体育高中教资面试试讲题目
体育高中教资面试试讲题目体育教育在高中阶段是培养学生体育兴趣、提高身体素质、塑造健康人格的重要途径。
在体育高中教资面试试讲中，教师需要展示自己的教学理念、教学方法以及与学生互动的能力。
以下是一份可能的试讲内容：尊敬的评委老师，今天我试讲的题目是“高中体育教学中的趣味性与科学性相结合”。
在高中体育教学中，如何激发学生的兴趣，同时确保教学的科学性，是我们每位体育教师需要深入思考的问题。
一、导入新课首先，我会通过一段简短的热身运动来吸引学生的注意力，同时让他们的身体逐渐进入运动状态。
热身运动可以包括慢跑、跳绳等，让学生在轻松愉快的氛围中开始这堂课。
二、教学目标本节课的教学目标是让学生了解并掌握篮球运动的基本技巧，包括运球、传球、投篮等，同时培养学生的团队合作精神和竞技意识。
三、教学内容1. 篮球运动的起源与发展：简要介绍篮球运动的历史，让学生了解这项运动的文化背景。
2. 基本技巧教学：详细讲解并示范运球、传球、投篮等基本技巧，确保学生能够正确理解和模仿。
3. 团队合作训练：通过分组对抗练习，让学生在实践中学习如何与队友沟通和协作，提高团队协作能力。
四、教学方法1. 示范教学：通过教师的示范，让学生直观地看到动作的标准姿势和执行过程。
2. 小组合作学习：将学生分成小组，进行小组内的练习和讨论，鼓励学生相互帮助，共同进步。
3. 游戏化教学：设计一些篮球相关的小游戏，让学生在游戏中学习技巧，提高学习的趣味性。
五、课堂互动在教学过程中，我会不断提问，鼓励学生积极思考和回答，以此来检验他们对知识点的掌握情况。
同时，我也会给予学生正面的反馈和鼓励，以增强他们的自信心。
六、课堂小结在课程的最后，我会总结本节课的主要内容和学习要点，强调篮球运动的重要性以及团队合作的价值。
此外，我还会布置一些课后练习，让学生在课余时间继续巩固和提高。
七、结束语通过本节课的学习，我希望每位学生都能够感受到体育的魅力，享受运动带来的快乐，并且在运动中学会尊重、合作和坚持。
高中体育试讲真题汇总教案
高中体育试讲真题汇总教案正文：在教师资格考试或是校园招聘的试讲环节中，高中体育科目往往要求考生具备扎实的专业知识与灵活的教学技巧。
为了帮助广大考生更好地备战试讲，本文将汇总一份高中体育试讲的真题教案范本，旨在提供有效的备课参考。
一、热身活动设计热身是任何一节体育课不可或缺的开始环节，它有助于学生的身体逐渐进入运动状态，预防伤害。
一个标准的热身教案应包括全身性的轻度拉伸和逐步增强的心肺活动。
例如，可以通过跑步、跳绳等活动让学生的心率逐步提高，之后进行一些针对特定肌肉群的动态拉伸练习。
二、技能教学在技能教学环节，教师需要根据不同的运动项目设计相应的教学方案。
例如，在篮球运球教学中，可以先从基础的单手运球开始，逐步过渡到换手运球、转身运球等复杂技巧的训练。
每个动作的讲解都应简洁明了，示范要准确到位，确保学生能够理解并模仿。
三、战术理解与应用对于集体项目，如篮球、足球等，战术理解与应用是不可或缺的一环。
教师可以结合具体的比赛场景，引导学生理解不同战术的运用时机和方法。
通过分组对抗练习，让学生在实践中学会如何运用战术，提升团队协作能力。
四、体能训练体能是体育课的另一个重要组成部分，好的体能训练不仅能提高学生的身体素质，还能培养其坚韧的意志。
教师应根据高中生的生理特点，设计科学的体能训练计划。
例如，结合有氧与无氧相结合的原则，安排跑步、俯卧撑、仰卧起坐等多种形式的体能训练。
五、放松整理课程结束前的放松整理同样重要。
教师应指导学生进行适当的放松活动，如慢跑、深呼吸、静态拉伸等，帮助学生身体逐渐恢复到平静状态，减少肌肉酸痛和疲劳。
六、安全教育在每一节体育课上，安全教育都是不可忽视的一环。
教师应当在教案中明确指出各项活动的安全保障措施，比如器材使用规范、运动中的自我保护方法等，确保学生在活动中的安全。
综上所述，这份高中体育试讲真题教案范本涵盖了热身活动、技能教学、战术理解、体能训练、放松整理以及安全教育等多个方面，旨在为即将参加试讲的教师提供一个全面而实用的参考。
体育老师高中面试教案万能模板
教学对象：高中学生教学目标：1. 熟悉高中体育教学大纲和课程要求。
2. 培养学生的体育兴趣和运动技能。
3. 提高学生的团队协作能力和竞争意识。
4. 培养学生良好的体育锻炼习惯。
教学内容：1. 体育教学理念和方法2. 高中体育课程设置与教学目标3. 体育教学活动设计与实施4. 体育教学评价与反馈教学过程：一、导入1. 教师简要介绍自己的教育背景和教学经验。
2. 阐述自己对高中体育教育的理解和认识。
二、体育教学理念和方法1. 讲解现代体育教学理念，如学生主体性、全面发展、个性差异等。
2. 介绍多种教学方法，如情境教学法、游戏教学法、任务驱动法等。
三、高中体育课程设置与教学目标1. 分析高中体育课程设置的特点和内容。
2. 明确高中体育教学目标，包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面。
四、体育教学活动设计与实施1. 以一个具体的教学案例，展示如何设计体育教学活动。
2. 强调教学活动的设计要遵循学生的认知规律，注重学生的主体性。
3. 介绍如何运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣。
五、体育教学评价与反馈1. 讲解体育教学评价的方法和标准。
2. 强调评价要关注学生的个体差异，注重过程评价和结果评价相结合。
3. 介绍如何及时给予学生反馈，帮助学生改进和提高。
教学反思：1. 教师总结本次面试的教学内容和教学方法，分析自己的教学优势。
2. 提出改进教学策略的建议，如如何更好地激发学生的学习兴趣，如何提高教学效果等。
教学评估：1. 教师根据学生的课堂表现，评价学生对体育知识和技能的掌握程度。
2. 教师反思自己的教学效果，总结经验教训。
教学资源：1. 教学课件2. 体育器材3. 体育教学参考书籍教学时间：60分钟备注：1. 本教案为面试教案模板，具体教学内容可根据实际情况进行调整。
2. 教师在面试过程中，应注重展示自己的教学能力和教学特色。
高中体育老师教资面试教案
高中体育老师教资面试教案教案：体育老师教资面试【教案一】教学内容：跑步训练一、教学目标：1.学生掌握正确的跑步姿势和呼吸方法；2.增强学生的跑步能力，提高身体素质水平；3.培养学生良好的团队合作精神。
二、教学重点：1.跑步的姿势和呼吸方法；2.提高跑步速度和耐力的训练方法。
三、教学难点：1.学生如何正确运用呼吸方法；2.如何有效提高学生的跑步速度和耐力。
四、教学准备：1.一块开阔的操场；2.引体向上、仰卧起坐等铁棒器械。
五、教学过程：第一步：热身1.以腰部扭动、摆臂、脚踏车等动作进行热身；2.运动5-10分钟，提高学生身体的温度和活动能力。
第二步：跑步姿势讲解1.教师示范正确的跑步姿势：身体直立，脖子放松，头部正对前方，眼睛看着远方，肩膀放松下沉，手臂前后摆动，手肘弯曲90度，手心朝内，腰部用力并同时微微前倾，步幅适中；2.要求学生站立，模仿教师的姿势，并进行练习。
第三步：呼吸方法讲解1.讲解正确呼吸的重要性：通过正确的呼吸方法，能够提高氧气的摄入量，加速新陈代谢，提高耐力。
2.教学示范：以鼻吸口呼为主，用力吸气，同时放松肩膀和腰部，让氧气充分进入肺部，然后大口呼气，将废气排出。
3.学生模仿呼吸方法进行练习。
第四步：提高跑步速度和耐力的训练1.分组进行竞赛：每组10人，进行4*100米接力赛；2.讲解接力赛的注意事项：传递接力棒时要注意保持速度，不要停顿；接棒时要专注，抓紧机会。
3.每组进行两轮接力赛后，进行总结：分析比赛中的问题和不足，并提出改进措施。
第五步：放松活动1.进行一些伸展放松运动，如头部转动、手臂伸展、深呼吸等；2.结束上课。
六、教学反思：通过这节课的教学，我让学生学会了正确的跑步姿势和呼吸方法，并通过接力赛活动，加强了学生的团队合作精神。
但是，在课堂管理上还存在一些问题，下次要加强纪律教育，确保课堂秩序。
同时，后续可以根据学生的情况，适当增加一些难度适中的训练项目，提高学生的体能水平。
高中教资面试体育_教案模板
一、课题：篮球基本技术——投篮二、教学目标：1. 知识与技能：使学生了解篮球投篮的基本动作要领，掌握投篮的基本技术。
2. 过程与方法：通过教师示范、学生模仿、分组练习等方法，提高学生的投篮技能。
3. 情感态度与价值观：培养学生团结协作、勇敢拼搏的精神，激发学生对篮球运动的兴趣。
三、教学重难点：1. 重点：投篮的基本动作要领，包括投篮姿势、出手角度、力量控制等。
2. 难点：投篮时出手角度与力量的协调配合。
四、教学过程：（一）开始部分1. 课堂常规：体委整队，报告人数；师生问好；教师宣布本节课内容，说明教学目标及课堂纪律；检查着装；安排见习生。
2. 热身活动：成四列横队，慢跑1圈；进行头部运动、扩胸运动、振臂运动、体转运动、腹背运动、弓步压腿、弓步侧压腿、膝关节运动、手腕踝关节运动等。
（二）准备部分1. 技术讲解与示范：教师讲解投篮的基本动作要领，示范投篮动作。
2. 学生模仿练习：学生跟随教师示范，模仿投篮动作。
（三）基本部分1. 分组练习：将学生分成若干小组，每组进行投篮练习。
a. 投篮姿势练习：学生在教师指导下，练习正确的投篮姿势。
b. 出手角度练习：学生在教师指导下，练习正确的出手角度。
c. 力量控制练习：学生在教师指导下，练习投篮时的力量控制。
2. 技术交流与指导：学生之间相互交流、指导，共同提高投篮技能。
（四）结束部分1. 技术展示：每组选派代表进行投篮展示，其他学生进行评价。
2. 放松活动：进行简单的拉伸运动，放松身心。
3. 总结：教师对本节课进行总结，强调投篮技巧的重要性，鼓励学生在课后加强练习。
五、板书设计1. 投篮的基本动作要领a. 投篮姿势：两脚开立，身体稍前倾，两臂自然下垂，目视篮筐。
b. 出手角度：出手角度约为45度。
c. 力量控制：投篮时，手臂用力要均匀，避免用力过猛或过轻。
六、教学反思1. 教学过程中，关注学生的个体差异，因材施教。
2. 加强学生的练习，提高投篮技能。
3. 激发学生对篮球运动的兴趣，培养学生的团队协作精神。
高中体育教案万能模板面试
一、教案名称《（具体运动项目或教学内容）》二、教学目标1. 知识与技能目标：- 学生能够掌握（具体技能或动作）的基本要领和技巧。
- 学生能够通过实践，提高（运动项目或教学内容）的技能水平。
2. 过程与方法目标：- 通过示范、讲解、练习等方式，培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力。
- 通过参与（运动项目或教学内容）的实践，提高学生的身体素质和运动能力。
3. 情感态度与价值观目标：- 培养学生对体育运动的兴趣和热爱，增强学生的自信心和自尊心。
- 培养学生的团队协作精神和社会责任感，提高学生的体育道德素养。
三、教学重难点1. 重点：- （具体技能或动作）的正确方法和技巧。
- 学生在实践中的实际操作能力。
2. 难点：- 学生对（具体技能或动作）的理解和掌握。
- 学生在实践中的动作协调性和准确性。
四、教学过程（一）开始部分（5分钟）1. 课堂常规：- 教师简要介绍教学内容，检查学生着装，安排见习生。
- 学生进行简单的热身活动，如慢跑、拉伸等。
2. 导入：- 通过提问、游戏等方式，激发学生的兴趣，引入新课。
（二）准备部分（10分钟）1. 热身活动：- 学生进行针对性的热身运动，如关节活动、肌肉拉伸等。
- 教师示范（具体技能或动作）的基本要领和技巧。
2. 讲解与示范：- 教师详细讲解（具体技能或动作）的步骤和方法。
- 教师进行示范，强调动作要点和注意事项。
（三）基本部分（25分钟）1. 练习与指导：- 学生分组进行（具体技能或动作）的练习。
- 教师巡回指导，纠正学生的错误动作，鼓励学生积极参与。
2. 比赛与评价：- 组织学生进行比赛，提高学生的实践能力和竞技水平。
- 教师对学生的表现进行评价，指出优点和不足，提出改进建议。
（四）结束部分（5分钟）1. 放松活动：- 学生进行放松运动，如慢跑、肌肉放松等。
- 教师总结本节课的学习内容，布置课后作业。
五、教学反思1. 教学效果：- 通过本节课的学习，学生对（具体技能或动作）有了更深入的理解和掌握。
面试体育课高中教案模板
一、教学目标1. 知识与技能目标：使学生掌握排球正面扣球的基本动作要领，提高学生的排球技能水平。
2. 过程与方法目标：通过示范、讲解、分组练习等方法，培养学生团结协作、勇于挑战的精神。
3. 情感态度与价值观目标：激发学生对排球运动的兴趣，培养学生的自信心和团队精神。
二、教学重难点1. 教学重点：排球正面扣球动作要领。
2. 教学难点：起跳时机、击球点及手臂动作的协调配合。
三、教学过程（一）开始部分1. 课堂常规：整队、点名、师生问好、宣布本节课内容。
2. 热身活动：慢跑、拉伸、关节活动（头部绕环、肩部绕环、体转运动、膝关节屈身运动、活动手腕脚踝）。
（二）基本部分1. 讲解示范：（1）教师讲解排球正面扣球动作要领，包括助跑、起跳、击球、落地等环节。
（2）教师进行示范，学生认真观察。
2. 分组练习：（1）学生分成小组，进行原地扣球练习。
（2）教师巡回指导，纠正学生动作错误。
3. 技术练习：（1）学生进行助跑、起跳练习，注意起跳时机和击球点。
（2）学生进行手臂动作练习，注意手臂的协调配合。
4. 整合练习：（1）学生进行完整的正面扣球练习。
（2）教师巡回指导，提高学生动作质量。
（三）结束部分1. 检验：随机展示学生正面扣球动作，教师点评。
2. 以排为单位比赛：学生在规定时间内进行正面扣球比赛，老师进行打分。
3. 安全教育：强调运动安全，提醒学生在运动过程中注意安全。
4. 放松活动：进行简单的拉伸和放松运动。
四、板书设计1. 排球正面扣球2. 助跑、起跳、击球、落地3. 助跑时机、击球点、手臂动作五、教学反思1. 本节课学生掌握排球正面扣球动作要领，提高了学生的排球技能水平。
2. 学生在分组练习和比赛过程中，表现出良好的团队精神和挑战精神。
3. 教师在教学中应注重学生的个体差异，因材施教，提高教学效果。
4. 加强安全教育，确保学生在运动过程中的安全。
六、教学器材1. 排球若干2. 计时器3. 拉伸器材本教案为高中体育课教师资格证面试教案模板，具体内容可根据实际情况进行调整。
高中体育面试教案模板（共5篇）
高中体育面试教案模板（共5篇）第1篇：教师招考面试高中体育教案高中体育与健康试讲模板《背越式跳高》一、课题：背越式跳高二、教学目标：1.知识与技能：能说出背越式跳高的技术要领和安全练习的方法，能正确做出背越式跳高动作。
2.过程与方法：通过教师的示范讲解和学生自主体验以及对同伴练习的观察与讨论，能进一步掌握背越式跳高的动作要领。
3.情感态度与价值观：培养学生的探究与合作学习能力;培养学生运动兴趣;增强协作精神和安全地进行体育运动的意识，增强自信心，体验学会技能时的喜悦。
三、重点：助跑与起跳结合技术。
四、难点：腾空过杆技术。
五、教学过程：(一)开始部分课堂常规：1.体委整队，报告人数;2.师生问好;3.教师宣布本节课的内容，同时说明教学要达到的目标以及课堂的纪律问题;4.检查着装;5.安排见习生。
组织：成四列横队。
(二)准备部分1.热身活动：成两路纵队绕田径场慢跑1 圈。
2.热身操：(2x8 拍)(1)头部运动;(2)扩胸运动;(3)振臂运动;(4)体转运动;(5)腹背运动;(6)弓步压腿;(7)弓步侧压腿;(8)膝关节运动;(9)手腕踝关节运动。
组织：成体操队形散开。
3.专项准备活动：(1)成一路纵队结合口令沿跑规定圆形路线慢跑，跑5 步用起跳脚(左脚或右脚)。
(2)两人一组压肩;(3)两人一组下腰;(三)基本部分1.导入：同学们!刚刚我们进行了一系列的热身活动，老师问大家一个问题：有一种运动它是征服高度的运动项目，是人类不屈不挠，勇攀高峰的象征，大家猜一猜是什么运动?。
对，是跳高，那跳高项目采用什么姿势可以跳的更高呢?同学们都很聪明，是背越式跳高，我们今天就一起来学习背越式跳高技术，老师和大家一(1)首先，教师结合挂图讲解背越式跳高各技术环节的动作要领并示范。
起来挑战高度。
2.新课讲授(2)助跑技术的练习，教师给同学们做动作示范。
将学生分四组自主模仿练习，直线与弧线相结合。
教师强调助跑阶段的动作要领，并进行指导纠正。
高中体育教师教案面试模板
一、教案名称：《高中体育与健康》二、教学目标：1. 知识与技能：通过本节课的学习，学生能够掌握基本体育技能，提高身体素质。
2. 过程与方法：培养学生自主学习、合作交流、创新思维的能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对体育运动的兴趣，增强团队协作精神，培养良好的意志品质。
三、教学重难点：1. 重点：掌握基本体育技能，提高身体素质。
2. 难点：培养学生的团队协作精神和良好的意志品质。
四、教学过程：（一）开始部分1. 课堂常规：体委整队，报告人数；师生问好；教师宣布本节课的内容、教学目标及课堂纪律；检查着装；安排见习生。
2. 热身活动：成两路纵队绕田径场慢跑1圈。
3. 热身操：（2x8拍）（1）头部运动；（2）扩胸运动；（3）振臂运动；（4）体转运动；（5）腹背运动；（6）弓步压腿；（7）弓步侧压腿；（8）膝关节运动；（9）手腕踝关节运动。
（二）基本部分1. 教学内容：基本体育技能（如篮球、足球、排球等）。
2. 教学方法：讲解示范法、分组练习法、游戏法等。
3. 教学步骤：（1）教师讲解动作要领，示范动作。
（2）学生分组练习，教师巡回指导。
（3）组织游戏，巩固所学技能。
（三）结束部分1. 教学小结：教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。
2. 课堂评价：学生自评、互评，教师点评。
3. 放松活动：成两路纵队绕田径场慢跑1圈，放松身心。
五、板书设计：1. 课题：《高中体育与健康》2. 教学目标：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观3. 教学重难点：基本体育技能、团队协作精神、意志品质4. 教学过程：开始部分、基本部分、结束部分六、教学反思：1. 本节课的教学目标是否达成？2. 学生对基本体育技能的掌握程度如何？3. 教学过程中是否存在不足，如何改进？4. 学生在课堂上的表现如何，如何激发学生的学习兴趣？七、教学资源：1. 体育器材：篮球、足球、排球、跳绳等。
2. 教学辅助材料：教学课件、教学视频等。
高中体育面试试讲教案模板
一、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握本节课所学的体育知识、技能，提高学生的身体素质。
2. 过程与方法：通过讲解、示范、练习等方法，培养学生自主学习、合作学习的能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对体育运动的兴趣，培养学生勇敢、顽强、团结协作的精神。
二、教学内容1. 课程名称：高中体育2. 教学内容：以球类运动为例，如篮球、足球、排球等。
三、教学过程1. 导入（1）组织学生进行简单的热身活动，如慢跑、徒手操等，让学生在轻松愉快的氛围中进入课堂。
（2）简要介绍本节课的教学内容和目标。
2. 讲解与示范（1）讲解球类运动的基本规则、技巧和战术。
（2）示范正确的动作要领，如传球、接球、运球、投篮等。
3. 练习与指导（1）分组练习，让学生在同伴的协作下进行球类运动的基本动作练习。
（2）教师巡回指导，纠正学生的错误动作，帮助学生提高技术水平。
4. 比赛与总结（1）组织学生进行小型比赛，让学生在比赛中巩固所学知识，提高实战能力。
（2）比赛结束后，进行总结，点评学生的表现，指出优点和不足。
5. 课堂小结（1）回顾本节课所学内容，强调重点和难点。
（2）鼓励学生在课后加强练习，提高自己的体育素养。
四、教学评价1. 学生对球类运动的基本规则、技巧和战术的掌握程度。
2. 学生在练习和比赛中的表现，如动作规范性、团队协作能力等。
3. 学生对体育运动的兴趣和参与度。
五、教学反思1. 教师在教学中是否能够充分调动学生的积极性，提高学生的参与度。
2. 教学方法是否恰当，是否能够帮助学生掌握所学知识。
3. 学生在学习过程中是否遇到困难，教师是否能够及时给予指导和帮助。
4. 教学效果是否达到预期目标，是否需要调整教学策略。
通过以上教案模板，教师可以根据实际情况进行修改和调整，以达到最佳的教学效果。
高中面试试讲体育教案模板
课时：1课时年级：高中教学目标：1. 让学生了解篮球的基本技术和规则，提高篮球技能。
2. 培养学生团结协作、拼搏进取的精神品质。
3. 增强学生的身体素质，提高学生的反应能力和协调能力。
教学重难点：1. 教学重点：篮球基本技术动作的掌握。
2. 教学难点：篮球动作的协调性和准确性。
教学过程：一、开始部分1. 集合整队，检查学生出勤情况。
2. 学生进行简单的热身活动，包括慢跑、关节活动等。
3. 教师简要介绍本节课的教学内容和目标。
二、准备部分1. 教师示范篮球基本技术动作，如传球、投篮、运球等。
2. 学生跟随教师进行模仿练习，教师巡回指导。
三、基本部分1. 传球练习：学生分组进行原地传球、移动传球练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的学生。
2. 投篮练习：学生分组进行原地投篮、行进间投篮练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的学生。
3. 运球练习：学生分组进行原地运球、行进间运球练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的学生。
四、实践部分1. 学生分组进行篮球比赛，教师担任裁判，确保比赛公平公正。
2. 在比赛中，教师引导学生注意团队合作，发扬拼搏精神。
五、结束部分1. 学生进行简单的放松活动，如拉伸、慢跑等。
2. 教师对本节课进行总结，表扬表现优秀的学生，对不足之处提出改进意见。
3. 学生进行课后作业，如复习本节课所学内容、观看篮球比赛等。
教学反思：1. 教师应注重学生个体差异，因材施教，确保每个学生都能掌握篮球基本技术动作。
2. 教师应鼓励学生积极参与课堂活动，提高学生的自信心和团队协作能力。
3. 教师应注重课堂纪律，确保教学秩序良好。
4. 教师应关注学生的身体素质和心理健康，确保学生在体育活动中健康成长。
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课时：1课时年级：高中教材：《高中体育与健康》教学目标：1. 知识与技能：让学生掌握体育教学的基本方法和技巧，了解体育教学的理论基础。
2. 过程与方法：通过实际操作和模拟教学，培养学生的教学组织能力和创新能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对体育教学的兴趣，培养他们积极进取、团结协作的精神。
教学重难点：1. 重点：体育教学的基本方法和技巧，教学组织能力。
2. 难点：如何将理论知识与实际操作相结合，创新教学方法。
教学过程：一、开始部分1. 课堂常规：整队、报数、师生问好、宣布本节课内容。
2. 热身活动：进行简单的热身运动，如慢跑、徒手操等。
二、准备部分1. 介绍体育教学的基本方法和技巧，如讲解法、示范法、练习法、游戏法等。
2. 讲解体育教学的理论基础，如体育心理学、体育教育学等。
3. 学生分组，每组进行模拟教学，教师巡回指导。
三、基本部分1. 学生分组进行模拟教学，每组选取一个教学内容，如篮球、足球、田径等。
2. 模拟教学过程：a. 教师讲解教学内容，包括技术动作、战术配合等。
b. 学生进行示范，教师点评。
c. 学生分组练习，教师巡回指导。
d. 进行小型比赛，巩固所学知识。
3. 教师点评，总结模拟教学过程。
四、结束部分1. 学生进行放松活动，如慢跑、拉伸等。
2. 教师对本节课进行总结，强调重点和难点。
3. 布置课后作业，如阅读相关书籍、撰写教学心得等。
教学反思：1. 教师应关注学生的个体差异，因材施教。
2. 注重培养学生的创新能力和团队协作精神。
3. 在教学中，要充分发挥学生的主体作用，激发他们的学习兴趣。
4. 教师要不断学习，提高自己的教育教学水平。
教学评价：1. 学生对体育教学的基本方法和技巧掌握程度。
2. 学生在教学过程中的表现，如组织能力、创新能力等。
3. 学生对体育教学的兴趣和满意度。
教具：1. 体育器材：篮球、足球、田径器材等。
2. 教学课件：体育教学理论、教学方法等。
3. 教学评价表：用于评价学生的教学表现。
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一、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握排球正面扣球动作要领，提高学生的排球技能。
2. 过程与方法：通过示范、讲解、练习等方法，培养学生的观察力、动作协调性和团队协作能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对排球运动的兴趣，培养学生勇敢、顽强、团结协作的精神。
二、教学重难点1. 教学重点：排球正面扣球动作要领的掌握。
2. 教学难点：扣球时身体协调性和力量控制。
三、教学过程1. 导入- 组织学生进行热身活动，如关节活动头部绕环、肩部绕环、体转运动、膝关节屈身运动、活动手腕脚踝等。
- 简要介绍排球正面扣球动作，激发学生学习兴趣。
2. 新授- 教师示范排球正面扣球动作，强调动作要领：两脚开立膝稍屈，上体自然前倾，两臂自然下垂，认真观察、密切注视来球，根据二传的方向、速度、弧度、落点，边助跑边判断，选择起跳点和决定起跳时间，起跳时，双腿同时发力，上身后仰手臂后展，成背躬，击球时用右手掌根部击球的中上部进行扣球。
- 学生跟随教师进行模仿练习，教师巡回指导。
3. 巩固- 学生分组进行练习，互相纠正动作，教师巡回指导。
- 进行小组比赛，检验学生掌握程度。
4. 结束- 组织学生进行放松活动，如原地挺髋练习和跃起挺髋过橡皮筋练习。
- 对本节课进行总结，强调动作要领和注意事项。
四、板书设计1. 排球正面扣球动作要领- 两脚开立膝稍屈- 上体自然前倾- 两臂自然下垂- 观察球、判断起跳点和时间- 双腿同时发力- 上身后仰手臂后展- 成背躬- 右手掌根部击球的中上部五、教学反思1. 教学过程中，关注学生的个体差异，针对不同学生进行个性化指导。
2. 注重培养学生的团队协作能力，鼓励学生互相帮助、共同进步。
3. 加强对学生的安全教育，确保学生在练习过程中的人身安全。
4. 课后总结，分析教学效果，为今后的教学工作提供借鉴。
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在实际编写教案时，可根据具体情况进行调整和完善。
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一、课题：《篮球基本技术——运球》二、教学目标：1. 知识与技能：学生能够掌握篮球运球的基本技术要领，提高运球技巧。
2. 过程与方法：通过示范、练习、比赛等方式，培养学生的团队协作能力和运动技能。
3. 情感态度与价值观：激发学生对篮球运动的兴趣，培养学生勇敢、顽强、团结协作的精神。
三、教学重难点：1. 教学重点：篮球运球的基本动作要领。
2. 教学难点：如何正确、熟练地运用运球技术。
四、教学过程：（一）开始部分1. 教师组织学生进行集合整队，检查着装。
2. 教师宣布本节课的内容，同时说明教学要达到的目标以及课堂的纪律问题。
3. 学生进行慢跑热身，提高身体适应能力。
（二）准备部分1. 教师带领学生进行篮球基本热身操，包括头部运动、扩胸运动、振臂运动、体转运动、腹背运动、弓步压腿、弓步侧压腿、膝关节运动、手腕踝关节运动等。
2. 学生进行篮球基本技术练习，如投篮、传球、运球等。
（三）基本部分1. 教师讲解篮球运球的基本动作要领，包括运球姿势、手型、步法等。
2. 教师进行示范，让学生直观了解运球动作。
3. 学生进行原地运球练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的学生。
4. 学生进行行进间运球练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的学生。
5. 学生进行分组对抗练习，提高运球技巧和实战能力。
（四）结束部分1. 学生进行放松活动，包括慢跑、拉伸等。
2. 教师对本节课进行总结，强调重点内容。
3. 教师布置课后作业，让学生巩固所学知识。
五、教学反思：1. 教师在教学过程中，关注学生的个体差异，因材施教。
2. 教师注重培养学生的团队协作能力和运动技能，提高学生的综合素质。
3. 教师通过比赛等形式，激发学生对篮球运动的兴趣，提高课堂氛围。
六、教具准备：1. 篮球若干2. 篮球场3. 拉伸带4. 音乐播放设备七、课时安排：1课时注：本教案模板可根据实际情况进行调整，以适应不同学生的需求。
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一、教学目标1. 让学生了解体育面试的基本流程和注意事项。
2. 培养学生的体育教学技能和面试表达能力。
3. 提高学生的自信心和应变能力。
二、教学重难点1. 教学重点：体育教学技能展示、面试技巧、课堂管理能力。
2. 教学难点：如何在短时间内展现自己的教学特色和教学能力。
三、教学准备1. 教学场地：体育教室或空旷场地。
2. 教学器材：篮球、足球、跳绳、哑铃等。
3. 教学课件：体育教学视频、面试技巧PPT。
四、教学过程（一）导入1. 播放一段体育教学视频，让学生观看并思考：作为一名体育教师，你认为在面试中应该展示哪些教学技能？2. 引导学生讨论，总结出体育面试的基本要求。
（二）体育教学技能展示1. 教师示范并讲解篮球基本动作，学生跟随教师练习。
2. 学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作。
3. 学生展示学习成果，教师点评并提出改进意见。
（三）面试技巧培训1. 教师讲解面试的基本流程和注意事项。
2. 学生分组模拟面试场景，进行自我介绍、教学设计、课堂管理等环节的展示。
3. 教师点评，指出学生的优点和不足，并提出改进建议。
（四）课堂管理能力培养1. 教师讲解课堂管理的原则和方法。
2. 学生分组模拟课堂，进行课堂管理实践。
3. 教师点评，强调课堂管理的重要性，并分享有效的管理经验。
（五）总结与反思1. 教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结体育面试的关键要素。
2. 学生分享自己的学习心得，提出疑问，教师进行解答。
五、课后作业1. 学生根据所学内容，设计一份简单的体育教学方案。
2. 学生在家练习自我介绍和教学设计，为下一次面试做好准备。
六、教学反思1. 教师对本节课的教学效果进行总结，分析学生的优点和不足。
2. 教师根据学生的反馈，调整教学策略，提高教学效果。
通过以上教学过程，学生可以全面了解体育面试的要求，提高自己的体育教学技能和面试表达能力，为成为一名优秀的体育教师打下坚实基础。
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一、教学目标1. 知识目标：使学生掌握一定的体育技能，提高学生的体育素养。
2. 技能目标：培养学生团队合作精神，提高学生的身体素质。
3. 情感目标：激发学生对体育运动的兴趣，培养学生积极向上的精神风貌。
二、教学重难点1. 教学重点：本节课所教授的体育技能。
2. 教学难点：动作的准确性、协调性和灵活性。
三、教学过程1. 导入（1）教师简要介绍本节课的教学内容、目标和重难点。
（2）组织学生进行热身活动，提高学生的兴奋度。
2. 基本技能教学（1）教师示范动作，讲解动作要领。
（2）学生分组练习，教师巡回指导。
（3）针对学生存在的问题进行个别辅导。
3. 练习与巩固（1）组织学生进行集体练习，提高动作的熟练度。
（2）学生分组进行比赛，激发学生的学习兴趣。
4. 拓展与提高（1）教师讲解拓展技能，引导学生进行尝试。
（2）学生分组练习，教师指导。
5. 课堂小结（1）教师对本节课的教学内容进行总结。
（2）表扬表现优秀的学生，鼓励全体学生。
6. 课后作业（1）学生回家后进行巩固练习。
（2）家长协助监督，确保学生完成作业。
四、教学评价1. 教师评价：关注学生的学习态度、技能掌握程度和课堂纪律。
2. 学生评价：关注学生的学习效果、团队协作能力和身体素质的提高。
3. 家长评价：关注孩子的学习兴趣、进步情况和身体健康。
五、教学反思1. 教师在教学过程中，要关注学生的个体差异，因材施教。
2. 加强与学生的互动，提高学生的学习兴趣。
3. 注重培养学生的团队协作精神，提高学生的综合素质。
4. 不断改进教学方法，提高教学效果。
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一、教案标题（根据具体教学内容或教学目标填写，如：“高中篮球教学——原地投篮技巧”）二、教学目标1. 认知目标：使学生了解投篮的基本技巧，掌握原地投篮的动作要领。
2. 技能目标：培养学生投篮的准确性和稳定性，提高投篮命中率。
3. 情感目标：激发学生对篮球运动的兴趣，培养学生团队协作精神。
三、教学重点与难点1. 教学重点：投篮的基本动作要领、手型、击球点。
2. 教学难点：投篮动作的协调性和稳定性。
四、教学过程1. 导入新课- 利用多媒体展示篮球明星投篮视频，激发学生兴趣。
- 提问：同学们知道投篮有哪些基本技巧吗？今天我们就来学习原地投篮技巧。
2. 讲解与示范- 教师讲解原地投篮的动作要领，强调手型、击球点、身体协调性等关键因素。
- 教师进行原地投篮示范，让学生直观了解动作过程。
3. 分组练习- 将学生分成若干小组，每组选出一名组长，负责组织本组练习。
- 学生按照教师讲解的动作要领进行原地投篮练习，组长监督练习过程。
- 教师巡回指导，纠正学生动作中的错误。
4. 比赛环节- 将学生分成若干小组，进行原地投篮比赛。
- 比赛规则：每组派一名代表进行投篮，限时一分钟，投篮数量多者为胜。
- 比赛过程中，学生互相鼓励，共同进步。
5. 总结与评价- 教师对学生在课堂上的表现进行总结，表扬优点，指出不足。
- 学生进行自我评价，反思自己在投篮技巧方面的进步。
五、教学反思1. 教师对本次教学过程进行总结，分析教学效果。
2. 教师针对教学过程中发现的问题，提出改进措施。
3. 教师关注学生的个体差异，调整教学方法，提高教学质量。
六、教学资源1. 多媒体设备：用于展示篮球明星投篮视频。
2. 投篮器材：篮球、篮筐、计时器等。
3. 教学场地：篮球场。
七、教学评价1. 学生对投篮技巧的掌握程度。
2. 学生在比赛中的表现。
3. 学生对篮球运动的兴趣和积极性。
通过以上教案设计模板，教师可以根据具体教学内容和教学目标，灵活调整教学过程，提高教学质量，为学生提供更好的学习体验。
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一、教学目标1. 让学生了解体育学科的特点和重要性，激发学生对体育的兴趣。
2. 培养学生的体育素养，提高学生的体育技能。
3. 培养学生的团队协作精神和竞争意识。
4. 增强学生的自信心和自我保护意识。
二、教学内容1. 体育基本知识：体育起源、体育项目、体育器材等。
2. 体育技能：基本动作、技巧、战术等。
3. 体育心理：心理素质、情绪调控、团队合作等。
4. 体育法规：竞赛规则、裁判知识、运动损伤处理等。
三、教学过程1. 导入（1）利用多媒体展示体育赛事，激发学生兴趣。
（2）教师简要介绍体育学科的特点和重要性。
2. 新课导入（1）讲解体育基本知识，如体育起源、体育项目、体育器材等。
（2）引导学生思考体育在生活中的作用。
3. 技能训练（1）讲解并示范基本动作、技巧、战术等。
（2）学生分组练习，教师巡回指导。
（3）学生展示练习成果，教师点评。
4. 团队协作与竞争（1）组织学生进行团队游戏，培养学生的团队协作精神。
（2）设置比赛环节，培养学生的竞争意识。
5. 心理素质与情绪调控（1）讲解心理素质的重要性，如自信心、抗压能力等。
（2）教授情绪调控方法，如深呼吸、放松技巧等。
6. 体育法规与安全（1）讲解竞赛规则、裁判知识等。
（2）讲解运动损伤处理方法，提高学生的自我保护意识。
7. 总结与反馈（1）教师总结本节课的主要内容。
（2）学生反馈学习心得，教师点评。
四、教学评价1. 学生对体育知识的掌握程度。
2. 学生在技能训练中的表现。
3. 学生在团队协作与竞争中的表现。
4. 学生对心理素质与情绪调控的掌握程度。
5. 学生对体育法规与安全的了解程度。
五、教学反思1. 教师应关注学生的个体差异，因材施教。
2. 注重激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
3. 加强学生的实践操作能力，提高学生的体育素养。
4. 注重培养学生的团队协作精神和竞争意识。
5. 关注学生的心理健康，提高学生的情绪调控能力。
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高中体育试讲考题1.《排球“边一、二进攻战术”》按下列要求进行试讲：（1）讲解并设计“边一二”进攻战术教学过程；（2）含有互动环节；（3）展示正面屈体扣球；（4）试讲时间不超过10分钟。
【教学过程】（一）开始部分1.集合整队：教师整队，检查着装，师生问好，安排见习生。
2.复习正面上手传球和正面双手垫球的技术动作，导入本节课学习的内容。
（二）准备部分1.热身跑；组织要求：两纵队围绕球场跟教师口令进行慢跑，当听到教师提示时进行变换姿势的跑动。
2.徒手操(6节；4×8拍)第一节：头部运动；第二节：振臂运动；第三节：体侧运动；第四节：体转运动；第五节：腹背运动；第六节：踝腕关节。
组织要求：四列横队；分节示范，教师领做。
需要语言、口令、手势提示。
（三）基本部分1.挂图展示排球“边一二”进攻战术，讲解站位、配合方法。
“边一二”进攻战术要领：2号位队员作二传，将球传给3、4号位队员进攻的组织形式。
其优点是右手扣球者在3、4号位扣球比较顺手，战术变化较多。
缺点是接一传时，向2号位垫球距离较远；一传垫到2号位时，二传传球较为困难。
2.每组六个人(不够递补)，进行真人演示说明，体会“边一二”进攻战术站位，配合方法。
3.引导学生绕球场做并步、滑步、交叉步、后撤步练习，老师带领学生复习正面屈体扣球动作(助跑节奏合理，腰腹发力带动肩关节和肘关节将球扣出)。
4.组织小组对抗(异质分组)，每组6个人，进攻时注意运用“边一二”战术，老师进行指导。
5.提问：“边一二”战术的优缺点，学生小组讨论发言，老师进行总结。
6.增加减少比赛难度的教学比赛(照顾到每一位学生)。
教学方案：每组上场人数提高到10人(可根据班级人数灵活调整)，双方队员触球总次数提高到6次，在击球过程中，排球可落地两次。
通过比赛，锻炼学生的基本技术，增强学生之间的配合。
（四）结束部分1.集合学生进行集体放松操；2.小结点评；3.安排学生检查归还器材；4.宣布下课，师生道别。
2.《创编健美操》按下列要求进行试讲：（1）课堂气氛要活跃；（2）要有两种及以上的练习方法；（3）有纠错环节；（4）试讲十分钟。
《创编健美操》主要教学过程及板书设计教学过程(一)开始部分1.体委整队、报告人数、师生问好。
2.宣布本课内容、教学目标，提出教学要求。
3.检查服装、安排见习生。
4.行进间队列练习：齐步走——跑步走——齐步走——踏步——立定。
要求：队列集合快、静、齐。
行进间队列动作整齐、步伐一致。
教学组织：四列横队。
(二)准备部分(7分钟)1.室内小游戏：打开牵牵结首先全体同学手牵着手围成圆圈，并记住与自己牵手的左右同学，然后老师宣布松手解散，全体同学分别向不同方向不停地走动或跑动，但不离开太远。
达到散乱目的后，教师突然喊停，全体同学原地不动，伸出自己的左右手，找准先前与自己牵手的同学，接下来在不松开手的情况下打开与其他同学缠绕在一起的结，恢复原先的圆圈状。
2.准备活动：健美操动作与拉伸弹动、肩部拉伸、腰腹、膝关节、前压腿、弓步压腿、仆步压腿呼吸调整在音乐的伴奏下，教师通过对动作的讲解、领做、口令提示，身体语言的提示等教法充分让学生活动开身体各部位。
(三)基本部分(30分钟)在教师的带领下依次学习以下的动作：V字步；交叉步；踏点步；开合跳；弓步跳；弹踢腿跳；吸腿跳；后踢腿跳。
1.V字步动作要点：向前、后走的时候重心保持平稳，下肢自然放松，步幅较大。
向前走时，脚后跟先着地，再过渡到全脚掌，向后走时，脚尖向后先着地。
走时注意身体挺拔，眼睛不要看着地面。
2.交叉步要点：一脚向侧迈一步，另一脚在其后交叉，随之再向侧迈一步，屈膝点地。
3.踏点步要点：一脚向侧迈一步，两脚经屈膝移重心，另一脚在侧用脚尖点地。
两腿要有弹性地伸屈，上体不要扭曲。
4.开合跳要点：由并腿跳起，分腿落地，再由分腿跳起，并腿落地。
分腿时，髋部外开，膝关节在同方向弯曲并腿时，脚可平行落地或外开并腿支撑，不可突然落地，必须缓冲击力或超低冲击力(蹲)。
5.弓步跳要点：并腿向上跳起，前后成分姿势落地，接着再向上跳起，接着再向上跳起，并腿落地。
6.弹踢腿跳要点：两腿起跳，单腿落地，另一小腿后屈，然后，小腿前踢伸直。
7.吸腿跳要点：一腿屈膝抬起，落下还原，另一腿离开地面，向上跳起。
8.后踢腿跳要点：两脚依次经过腾空后，一脚站立，另一脚先向后屈，再向前上方弹踢，还原。
9.分组创编健美操的组合动作比赛练习：学生分为人数相等的四组，对已经掌握的步伐进行任意组合，各小组逐一上台展示。
组织教学：四列横队体操队形散开。
要求：按照老师的要求做动作。
(四)结束部分(5分钟)1.伴随着音乐通过拉伸动作的练习放松自己；2.畅谈自己的学练活动感受；3.表扬、小结；4.归还器材；5.师生再见。
3.《蹲踞式跳远》按下列要求进行试讲：（1）蹲踞式跳远的教学；（2）蹲踞式跳远的两种练习方法；（3）十分钟完成教学。
《蹲踞式跳远》主要教学过程(一)开始部分课堂常规：1.体委整队，报告人数；2.师生问好；3.教师宣布本节课的内容，同时说明教学要达到的目标以及课堂的纪律问题；4.检查着装；5.安排见习生。
组织：成四列横队。
(二)准备部分1.趣味游戏热身。
单双脚跳(创设情境)，游戏规则：学生分组路纵队，每路纵队前后间隔1米，在慢跑过程中听教师口令，喊1单脚跳，喊2双脚跳。
让学生想象青蛙在池塘里跳的情境。
以达到热身和激发学习兴趣的目的。
2.热身操：(2x8拍)1.头部运动；2.扩胸运动；3.振臂运动；4.体转运动；5.腹背运动；6.弓步压腿；7.弓步侧压腿；8.膝关节运动；9；手腕踝关节运动。
组织：成体操队形散开。
(三)基本部分1.导入(创设情境)引导学生发挥想象，激发学生的运动兴趣。
同学们！乌龟和兔子要进行一场比赛，但是比赛途中有一条小河，乌龟会游泳，它选择游过小河，可是兔子不会游泳，请同学们帮小兔子想个办法，怎么样才能在最短的时间里过这条小河并到达终点呢？同学们真是太棒了，都回答的是跳过小河。
我们今天就一起来学习一种跳的技术-蹲踞式跳远。
2.新课讲授(1)首先，请同学们轮流传阅看一下蹲踞式跳远的动作分解图，下面老师给大家做个动作示范。
(预设)教师：请同学们认真观察老师老师都做了那些动作？学生：1.跑；2.跳；3.空中做了蹲的姿势。
同学们观察的很仔细，蹲踞式跳远技术动作分为助跑、起跳、腾空、落地这四个阶段。
组织学生进行20米加速跑练习。
(2)体验原地和行进间单脚起跳摸高并双脚落地的动作。
师生交流评价，启发学生用单脚起跳双脚落地。
(创设情境)小猴子摘桃。
同学们4人一组自主结合进行单脚起跳摸高双脚落地练习，在练习过程中同学们要相互帮助，相互指导。
教师强调起跳脚的用力。
(3)练习蹲踞动作。
教师示范并引导学生进行练习。
教师巡回指导并纠正错误。
教师引导，同学们成一路纵队，分别从高50厘米的跳箱跳起成蹲踞姿势落在海绵垫上。
教师对学生进行保护与帮助。
强调腾空时两腿屈膝向胸部靠近。
(4)完整动作的练习。
教师引导学生进行跨越立起的小垫子练习。
学生自主分组练习。
教师强调助跑、单脚起跳跨越小垫子，注意腾空时的两腿屈膝靠近胸部，落地时双脚落地缓冲。
同学们，刚刚我们练习了起跳和腾空蹲踞的动作，下面老师交给大家一个任务，这个任务是跨越小山丘，同学们按之前的分组，自主合作、讨论、探究来进行练习。
(5)找出动作最标准的同学进行展示。
再次讲解示范，形成正确的技术概念。
3.巩固提高游戏“新龟兔赛跑”，鼓励学生积极参加，游戏中提高蹲踞式跳远技术。
引入情境，学生配合老师布置赛道，老师扮演乌龟，学生扮演兔子。
分组进行比赛，教师讲解游戏规则，学生小组讨论，总结经验。
(四)结束部分1.放松练习。
让同学们跟着老师做一些节奏轻快，难度小的动作放松机肉，缓和情绪，恢复体力。
2.教师集合学生，回收器材。
进行总结以鼓励为主，为学生的终身体育意识奠定基础。
5.《足球头顶球》足球顶球技术是传球、射门、抢截的有效手段，持别是争高空球时头顼球技术更为重要。
顶球技术的特点是争取时间，不需要等球落地就可以在空中直接处理球，因此它可以争取时间上的优势和主动。
按下列要求进行试讲：（1）讲解并设置足球原地头顶球技术的两种练习方法。
（2）试讲10分钟。
（3）教学中安排比赛环节。
（4）安排相应球性练习。
《足球头顶球》主要教学过程(一)开始部分课堂常规：(1)集合整队(2)师生问好，报告人数(3)检查服装(4)宣布本节课内容(5)安排见习生教学组织：四列横队要求：快速、安静、整齐(二)准备部分1.区域运球教学组织：散点队形，限定方形区域内进行自由带球练习。
跟随老师口令进行急停，启动。
要求：运球熟练，及时避让附近同学，增强控球能力。
同学们，接下来老师将播放音乐，在音乐的节奏下，我们进行运球，在这两个方形区域内，男同学左边女同学右边，自由运球练习，跟随老师口令，随时注意停止与启动。
并且避免与同学碰撞。
运球速度可以慢，但要求控制好球。
2.热身活动教学组织：散开练习队形，进行头部运动与腿部运动。
应对专项足球学习内容练习。
要求：跟随老师指令，分别进行热身。
(三)基本部分1.示范讲解原地头顶球教学组织：示范头顶球技术要求(1)额头触球(2)双臂张开(3)身体后展。
进行示范，引导学生发现以上三点头顶球技术特点。
要领：双脚前后开立，重心两脚之间，两手自然提起置于身体两侧维持平衡。
准备时重心移到后脚，身体后展，下颌微收两眼注视来球。
顶球时从下至上发力，后脚蹬地，重心瞬间转移到前脚，同时收腹，用头顶额正面顶球，全过程眼睛始终注视来球。
2.原地模仿体会练习教学组织：根据技术要领的讲解，进行散开体会练习。
两人一组相互交流，一人示范一人纠正。
要求：示范按照要求进行，两人参与积极。
3.原地头顶固定球两人一组，一人举球于头部高度，另一人体会头顶球。
要求：学生认真听讲，认真观察。
练习时两人积极配合进行交流。
结合之前庆祝动作为原地头顶球打下的基础，练习时学生能够很好的体会展体、蹬地动作，进一步为跳起顶球准备。
4.抛顶练习教学组织：两人一组，自己将球抛起，顶给对面相对2-3米的同伴，同伴接顶球后用手接住，以同样的方法将球顶回。
要求：两人协调配合，注意抛球的质量，球点尽量稳定。
5.头顶球比赛教学组织：组织四组比赛，规定用手进行传球，持球走不能超过三步，最后进攻必须用头顶球。
防守可以对传球进行阻拦，但进攻顶球不得防守，无守门员。
要求：注意比赛的道德，充分发挥想象，积极进行跑动。
跑动出空挡，传球出线路。
(四)结束部分1.分组牵拉进行放松。
2.针对上课情况进行简单总结。
3.值日生归还器材。
4.宣布下课。