体育学院试讲教案
体育试讲模板
体育试讲模板一、课程概述本次体育试讲课程为篮球基础知识的传授，旨在帮助学生掌握篮球运动的规则、基本技能与战术，并培养学生合作精神与团队协作能力。
通过本节课的学习，学生将能够掌握篮球基本传球、运球和投篮技巧，进一步提升篮球运动水平。
二、教学目标1. 知识与技能目标：学生能够理解篮球运动规则，掌握篮球基本传球、运球和投篮技巧。
2. 运动素养目标：培养学生合作精神，提升学生的团队协作能力。
3. 人文素养目标：通过篮球运动，促进学生身心健康，培养学生积极向上的生活态度。
三、教学内容与教学重点1. 教学内容：篮球基本传球、运球和投篮技巧的讲解与示范。
2. 教学重点：正确的传球、运球和投篮姿势，动作的连贯性和准确性。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）在音乐的伴奏下进行热身活动，包括跑步、拉伸和简单的球技练习，以准备学生参与接下来的篮球训练。
2. 知识与技能讲解（10分钟）a. 篮球运动规则的简要介绍：让学生了解篮球运动的起源和发展，并讲解篮球比赛的规则和基本规定。
b. 传球技巧的讲解与示范：正确的传球姿势、传球力度和传球目标的讲解，通过示范让学生观摩和模仿。
3. 技能练习（25分钟）a. 传球练习：将学生分成小组，进行传球练习，要求学生按照正确的动作和力度传球，鼓励学生相互搭档进行不同距离和方向的传球。
b. 运球练习：学生单独进行运球练习，要求学生掌握基本的运球姿势和运球动作，并进行基础的变向和速度控制练习。
4. 复习与补充知识（10分钟）复习已学的传球和运球技巧，对学生在练习中出现的问题进行指导和纠正，并进行一些补充知识的讲解，如篮球战术和比赛注意事项等。
5. 投篮练习（25分钟）在篮球场上设置投篮点，让学生按照正确的投篮姿势，进行投篮练习。
根据学生的篮球水平，可以适当增加难度，引导学生进行跳投和运球后投篮等练习，并及时给予指导和反馈。
6. 总结与展示（5分钟）对本节课的学习内容进行总结，并让学生进行自我感知和反馈，展示他们在篮球训练中的进步和收获。
体育学院乒乓球横拍正反手攻球试讲教案
体育学院乒乓球横拍正反手攻球试讲教案一、教学目标1. 让学生掌握乒乓球横拍正反手攻球的基本技术要领。
2. 培养学生积极参与乒乓球运动的热情，提高运动技能。
二、教学内容1. 乒乓球横拍正手攻球技术。
2. 乒乓球横拍反手攻球技术。
3. 攻球动作的连贯性与协调性。
三、教学重点与难点1. 教学重点：乒乓球横拍正反手攻球技术的动作要领。
2. 教学难点：攻球动作的连贯性、协调性及力量控制。
四、教学方法1. 讲解法：教师讲解技术要领，学生跟随模仿。
2. 示范法：教师示范，学生观察并模仿。
3. 练习法：学生分组练习，教师个别指导。
4. 比赛法：学生分组比赛，提高技术应用能力。
五、教学过程1. 准备活动：乒乓球操，活动全身关节，提高身体协调性。
2. 技术讲解与示范：教师讲解乒乓球横拍正反手攻球的技术要领，并示范动作。
3. 学生分组练习：学生按照教师示范的动作进行分组练习，教师个别指导。
4. 练习巩固：学生进行多组次练习，逐步提高技术水平。
5. 比赛实践：学生分组比赛，检验技术掌握情况，提高实战能力。
6. 总结讲评：教师总结本次课程的收获，指出不足之处，鼓励学生继续努力。
六、教学评价1. 评价学生对乒乓球横拍正反手攻球技术的掌握程度。
2. 观察学生在练习中的态度、积极参与程度以及团队协作精神。
3. 分析学生在比赛中的表现，包括技术应用、战术运用以及心理素质等方面。
七、教学反思1. 教师总结本次课程的教学效果，包括学生技术水平的提高、学习兴趣的培养等方面。
2. 反思教学过程中是否存在不足之处，如教学方法、教学内容、时间安排等方面。
3. 根据学生表现和教学反思，调整教学计划和策略，为下一次课程做好准备。
八、教学拓展1. 介绍乒乓球横拍正反手攻球技术在比赛中的应用和重要性。
2. 引导学生关注乒乓球比赛规则和战术策略，提高学生对乒乓球运动的认知水平。
3. 鼓励学生参加乒乓球比赛和社团活动，培养学生的团队精神和竞技水平。
九、安全注意事项1. 提醒学生穿着合适的运动服装和鞋子，避免受伤。
体育生试讲教学设计方案
一、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握篮球基本动作，提高篮球技能水平。
2. 过程与方法：通过小组合作、游戏等方式，培养学生的团队协作能力和竞争意识。
3. 情感态度与价值观：激发学生对篮球运动的兴趣，培养学生勇敢、顽强、团结、拼搏的精神。
二、教学重难点1. 教学重点：篮球基本动作的掌握，如投篮、运球、传球等。
2. 教学难点：动作的连贯性和协调性，以及团队协作能力的培养。
三、教学过程1. 导入（1）播放篮球比赛视频，激发学生学习兴趣。
（2）简要介绍篮球运动的历史和发展。
2. 预备活动（1）慢跑：让学生进行慢跑，活动全身关节。
（2）拉伸：让学生进行拉伸运动，预防运动损伤。
3. 技术教学（1）投篮：讲解投篮动作要领，示范投篮动作，让学生跟随练习。
（2）运球：讲解运球动作要领，示范运球动作，让学生跟随练习。
（3）传球：讲解传球动作要领，示范传球动作，让学生进行传球练习。
4. 游戏环节（1）分组进行篮球比赛，培养学生的团队协作能力和竞争意识。
（2）设置比赛规则，如限时得分、抢断等，提高学生的竞技水平。
5. 总结与反思（1）教师对学生的表现进行点评，指出优点和不足。
（2）学生进行自我评价，总结学习收获。
四、教学评价1. 学生对篮球基本动作的掌握程度。
2. 学生在游戏环节中的团队协作能力和竞争意识。
3. 学生在学习过程中的参与度和积极性。
五、教学反思1. 教师应关注学生的个体差异，针对不同学生的特点进行教学。
2. 教学过程中应注重培养学生的团队协作能力和竞争意识。
3. 教师应善于运用多种教学方法，提高学生的学习兴趣和积极性。
4. 教学评价应注重过程性评价，关注学生在学习过程中的成长和进步。
体育学院教育试讲学科教案模板
一、教案基本信息教案名称：体育学院教育试讲学科教案模板学科领域：体育教育课时安排：45分钟教学目标：1. 学生能够理解并掌握体育教育的基本概念和原则。
2. 学生能够了解体育教育的历史和发展趋势。
3. 学生能够分析并评价体育教育的实践方法和技巧。
教学重点：1. 体育教育的概念和原则。
2. 体育教育的历史和发展趋势。
3. 体育教育的实践方法和技巧。
教学难点：1. 体育教育的实践方法和技巧的运用。
2. 体育教育的历史和发展趋势的理解。
教学准备：1. 教材或相关教学资源。
2. 教学场地和器材。
二、教学过程1. 导入（5分钟）教师通过引入体育教育的定义和重要性，引起学生对体育教育的兴趣和关注。
2. 教学内容讲解（15分钟）教师讲解体育教育的概念和原则，包括体育教育的目标、内容和方法。
3. 体育教育的历史和发展趋势（15分钟）教师介绍体育教育的历史发展，包括古代、现代和当代的体育教育情况，并探讨未来体育教育的发展趋势。
4. 实践方法和技巧分析（10分钟）教师展示并分析体育教育的实践方法和技巧，包括教学设计、教学评价和教学管理等方面的内容。
5. 练习和讨论（5分钟）学生进行体育教育实践练习，并分组讨论体育教育的方法和技巧的应用。
6. 总结和反思（5分钟）教师引导学生总结体育教育的重点内容，并进行反思，鼓励学生提出问题和建议。
三、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂中的积极参与程度和表现。
2. 练习和讨论：评估学生在实践练习和讨论中的表现和理解程度。
四、教学延伸1. 组织学生进行体育教育实践活动，例如教学演示或课堂观察，以提高学生对体育教育的实际操作能力。
2. 邀请体育教育专家或从业者进行讲座或研讨，以增加学生对体育教育的深入了解和认识。
3. 组织学生参观体育教育相关的机构和场所，例如体育学院或体育学校，以增加学生对体育教育的实际了解和体验。
五、教学反思六、教学策略与方法1. 讲授法：教师通过讲解体育教育的概念、原则和history 的发展趋势，使学生掌握基本理论知识。
体育试讲万能教案模板范文
---一、教学目标1. 知识与技能目标：通过本节课的学习，学生能够掌握XX运动的基本技能，提高身体协调性和运动能力。
2. 过程与方法目标：通过分组练习、游戏竞赛等形式，培养学生团队协作精神，提升解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观目标：激发学生对体育运动的兴趣，培养积极向上、坚韧不拔的意志品质，树立健康的生活理念。
---二、教学重难点1. 重点：XX运动的基本动作要领和技巧。
2. 难点：动作的连贯性和协调性，以及在实际运动中的运用。
---三、教学过程（一）开始部分1. 课堂常规：集合整队，点名报数，师生问好，检查服装，安排见习生。
2. 热身活动：慢跑（S形跑、追逐跑等），徒手操（头部运动、扩胸运动、腰部运动、膝关节运动等）。
（二）准备部分1. 技术讲解与示范：教师对XX运动的基本动作要领进行详细讲解，并进行示范动作。
2. 分组练习：将学生分成若干小组，每组进行XX运动的练习，教师巡回指导。
（三）基本部分1. 技能训练：针对XX运动的基本动作，进行专项训练，如平衡练习、协调练习等。
2. 游戏竞赛：组织学生进行XX运动相关的游戏竞赛，提高学生的兴趣和参与度。
（四）结束部分1. 放松活动：进行全身肌肉放松练习，帮助学生缓解疲劳。
2. 课堂小结：回顾本节课所学内容，总结XX运动的基本技巧和注意事项。
3. 布置作业：要求学生在课后进行XX运动的练习，巩固所学技能。
---四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、遵守纪律情况。
2. 技能掌握：通过实际操作和游戏竞赛，评估学生对XX运动技能的掌握程度。
3. 情感态度：观察学生在课堂上的情绪变化，了解其对体育运动的兴趣和热情。
---五、教学反思1. 本节课的教学目标是否达成？2. 教学方法是否合理，是否激发了学生的学习兴趣？3. 学生在课堂上的表现如何，有哪些需要改进的地方？---本教案模板仅供参考，教师可根据实际情况进行调整和补充。
在教学过程中，注重学生的个体差异，因材施教，让学生在轻松愉快的氛围中学习体育知识，提高身体素质。
体育试讲排球故事导入教案
体育试讲排球故事导入教案一、故事导入。
故事背景，在一个遥远的小村庄里，有一个叫小明的男孩，他是村里唯一的排球迷。
小明对排球情有独钟，每天都会在村子里找一些小伙伴一起组织起来，踢着一场场激烈的排球比赛。
小明的梦想是成为一名优秀的排球运动员，能够代表国家参加国际比赛。
一天，小明听说了村子外面有一家排球俱乐部，里面有很多专业的排球教练和优秀的排球运动员。
小明对此充满了好奇，他决定前往俱乐部看一看，也许能够学到更多的排球知识。
当小明来到俱乐部的时候，他被那里的氛围所震撼了。
俱乐部里面有各种各样的排球装备，还有一些正在进行训练的运动员，他们身姿矫健，动作敏捷，小明看得目瞪口呆。
他深深地被这种专业的氛围所吸引，他想要成为他们中的一员。
二、教学目标。
1. 能够了解排球的基本知识和技能；2. 能够掌握排球的基本动作和规则；3. 能够培养学生的团队合作精神和竞争意识；4. 能够激发学生对排球运动的兴趣，促进学生的身心健康发展。
三、教学重点和难点。
重点，排球的基本动作和规则；难点，培养学生的团队合作精神和竞争意识。
四、教学过程。
1. 教师引导学生回顾故事情节，让学生了解小明的梦想和他对排球的热爱；2. 教师向学生介绍排球的基本知识和技能，包括传球、发球、扣球、拦网等；3. 教师组织学生进行排球基本动作的练习，让学生掌握排球的基本技能；4. 教师讲解排球比赛的规则和注意事项，让学生了解排球比赛的基本流程和要求；5. 教师组织学生进行排球比赛，让学生在比赛中体会团队合作精神和竞争意识；6. 教师总结本节课的内容，让学生对排球运动有一个全面的认识。
五、教学反思。
通过故事导入的方式，能够引起学生的兴趣和好奇心，让他们更加主动地参与到教学活动中来。
在教学过程中，要注重培养学生的团队合作精神和竞争意识，让他们在比赛中能够更好地发挥自己的能力。
同时，要注重对学生的个性发展和身心健康的培养，让他们在体育运动中得到全面的发展。
体育学院教育试讲学科教案模板
体育学院教育试讲学科教案模板一、教学目标：1. 知识与技能：使学生掌握体育教育的基本理论和方法，提高体育教学能力。
2. 过程与方法：通过实践教学，培养学生的体育教育技能和教学组织能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱体育教育事业，树立正确的体育教育观念。
二、教学内容：1. 体育教育基本理论：体育教育的定义、目的、任务、原则和方法。
2. 体育教学组织与管理：教学设计、教学方法、教学评价、教学组织与管理技巧。
3. 体育教育技能：体育项目教学、动作示范、动作讲解、训练方法等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：体育教育的目的、任务、原则和方法；体育教学组织与管理的方法和技巧；体育教育技能的运用。
2. 教学难点：体育教育理论的理解和运用；体育教学方法的选择和运用；体育教育技能的熟练运用。
四、教学过程：1. 导入：通过问题引导，使学生思考体育教育的意义和作用。
2. 讲解：讲解体育教育的定义、目的、任务、原则和方法，引导学生理解体育教育的内涵。
3. 实践：分组进行体育教学实践，培养学生体育教育技能和教学组织能力。
五、教学评价：1. 学生自评：学生对自己的体育教育试讲进行自我评价，反思教学过程中的优点和不足。
2. 同学互评：学生之间相互评价，给出建议和意见，共同提高教学能力。
3. 教师评价：教师对学生的体育教育试讲进行评价，指出教学过程中的亮点和需要改进的地方。
六、教学资源：1. 教材：体育教育基本理论、体育教学组织与管理、体育教育技能等相关教材。
2. 设施：体育场地、器材、教学设备等。
3. 网络资源：相关体育教育理论的在线资料、教学视频等。
七、教学方法：1. 讲授法：讲解体育教育的理论知识，引导学生理解体育教育的内涵。
2. 实践法：分组进行体育教学实践，培养学生体育教育技能和教学组织能力。
3. 案例分析法：分析体育教育实例，使学生更好地理解体育教育的应用。
八、教学步骤：1. 第一步：导入体育教育的概念和意义，激发学生的学习兴趣。
体育面试试讲教案万能模板范文
一、教学目标1. 知识与技能：学生能够掌握接力跑的基本动作要领，提高团队协作能力。
2. 过程与方法：通过分组练习、游戏活动，培养学生的速度、耐力和协调性。
3. 情感态度与价值观：激发学生对体育运动的兴趣，培养勇敢、顽强、团结协作的精神。
二、教学重难点1. 教学重点：接力跑的基本动作要领，团队协作。
2. 教学难点：接力棒传递时的稳定性和速度。
三、教学过程（一）开始部分1. 师生问好、整队、点名。
2. 检查服装，安排见习生。
3. 简要介绍本节课教学内容：趣味接力跑。
（二）准备部分1. 热身活动：慢跑两圈，活动全身关节。
2. 徒手操：头部运动、肩部运动、腰部运动、腿部运动。
（三）基本部分1. 导入a. 提问：同学们，你们知道接力跑吗？接力跑有哪些特点？b. 讲解接力跑的基本动作要领和注意事项。
2. 教学示范a. 教师示范接力跑动作，强调接力棒传递时的稳定性和速度。
b. 学生跟随教师练习接力跑动作。
3. 分组练习a. 将学生分成若干小组，每组进行接力跑练习。
b. 教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 游戏活动a. 进行“快速接力跑”比赛，激发学生兴趣。
b. 规定比赛规则，强调团队合作和公平竞争。
5. 总结a. 学生分享学习心得，总结接力跑动作要领。
b. 教师点评，鼓励学生在日常生活中积极参与体育活动。
（四）结束部分1. 放松活动：慢跑两圈，放松全身肌肉。
2. 师生问好、整队、宣布下课。
四、教学评价1. 学生对接力跑动作要领的掌握程度。
2. 学生在分组练习和游戏活动中的表现。
3. 学生对体育运动的兴趣和参与度。
五、教学反思1. 教学过程中，如何更好地激发学生的学习兴趣？2. 如何提高学生在接力跑中的团队协作能力？3. 如何根据学生的实际情况调整教学内容和方法？注：本教案为万能模板，可根据实际情况进行调整。
教师需根据学生的年龄、体质和兴趣爱好，设计富有创意的教学活动，以提高教学效果。
体育实践教学试讲(3篇)
第1篇一、教学目标1. 知识目标：- 让学生了解篮球运动的基本规则和技巧。
- 培养学生对篮球运动的兴趣。
2. 技能目标：- 学生能够掌握篮球的基本技术动作，如运球、传球、投篮等。
- 提高学生的协调性和灵活性。
3. 情感目标：- 培养学生团结协作的精神。
- 增强学生的自信心和竞争意识。
二、教学内容1. 课程名称：篮球基本技术教学2. 教学时间：1课时3. 教学对象：初中一年级学生三、教学过程（一）导入新课1. 教师简要介绍篮球运动的历史和发展，激发学生的学习兴趣。
2. 提问：你们对篮球运动有哪些了解？你们喜欢篮球吗？（二）基本技术讲解与示范1. 运球技术：- 教师讲解运球的基本动作要领，如握球、运球姿势、脚步动作等。
- 教师进行示范，强调动作的规范性和连贯性。
- 学生跟随教师进行模仿练习。
2. 传球技术：- 教师讲解传球的基本动作要领，如传球手法、力度控制、传球路线等。
- 教师进行示范，强调传球的安全性和准确性。
- 学生进行传球练习，教师巡回指导。
3. 投篮技术：- 教师讲解投篮的基本动作要领，如投篮姿势、投篮手法、投篮角度等。
- 教师进行示范，强调投篮的稳定性和准确性。
- 学生进行投篮练习，教师巡回指导。
（三）分组练习1. 将学生分成若干小组，每组进行运球、传球、投篮的练习。
2. 教师巡回指导，纠正学生的错误动作，鼓励学生积极参与。
（四）比赛实践1. 组织学生进行简单的篮球比赛，让学生在实战中运用所学技术。
2. 教师讲解比赛规则，强调团队合作和比赛纪律。
3. 观察学生在比赛中的表现，给予表扬和鼓励。
（五）总结与反思1. 教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。
2. 学生分享学习心得，提出自己在练习中的收获和不足。
3. 教师对学生的表现进行点评，鼓励学生在今后的学习中继续努力。
四、教学评价1. 学生对篮球运动的兴趣和参与度。
2. 学生对篮球基本技术的掌握程度。
3. 学生在比赛中的表现和团队协作精神。
体育试讲 《跑步走立定》教案+试讲稿
体育试讲《跑步走-立定》教案+试讲稿一、教学目标：1. 让学生掌握跑步走和立定的基本动作要领。
3. 提高学生的身体素质和运动能力。
二、教学内容：1. 跑步走和立定的动作要领教学。
2. 团队协作和纪律训练。
3. 跑步走和立定的实际操作练习。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：跑步走和立定的动作要领。
2. 教学难点：跑步走和立定的动作协调和团队合作。
四、教学资源：1. 教学场地：学校操场。
2. 教学器材：口哨、旗帜、标志物等。
五、教学过程：1. 课堂导入（5分钟）：教师向学生介绍本节课的教学内容和目标，强调团队合作和纪律意识。
2. 动作要领讲解（10分钟）：教师讲解跑步走和立定的动作要领，包括姿势、步法和节奏等。
3. 团队协作和纪律训练（5分钟）：教师组织学生进行团队协作和纪律训练，包括集体跑步、列队等。
4. 实际操作练习（10分钟）：学生按照教师的要求，进行跑步走和立定的实际操作练习。
5. 总结与反馈（5分钟）：教师对学生的表现进行总结和反馈，指出优点和不足，鼓励学生继续努力。
6. 课堂小结（5分钟）：教师引导学生回顾本节课的学习内容，强调跑步走和立定的重要性。
7. 课后作业：学生回家后，练习跑步走和立定的动作，并和家长分享学习心得。
六、教学策略：1. 采用直观教学法，通过教师的示范和学生的模仿，让学生直观地掌握跑步走和立定的动作要领。
2. 采用分组练习法，让学生在小组内进行合作和交流，提高团队合作能力。
3. 采用激励评价法，鼓励学生积极参与练习，增强自信心。
七、教学步骤：1. 教师示范跑步走和立定的动作要领，学生跟随模仿。
2. 学生分组进行练习，教师巡回指导。
3. 教师组织团队协作和纪律训练，学生积极参与。
4. 学生进行跑步走和立定的实际操作练习，教师观察并给予反馈。
5. 教师总结学生的表现，指出优点和不足，鼓励学生继续努力。
八、教学评价：1. 学生能够正确地完成跑步走和立定的动作。
2. 学生能够在团队中协作，遵守纪律。
体育试讲 《跑步走-立定》教案+试讲稿
体育试讲《跑步走-立定》教案+试讲稿一、教材内容本节课我们将学习军事步伐中的跑步走-立定动作。
跑步走-立定是军人基本步伐训练的重要内容，也是体现军人风貌的重要动作。
通过学习，使学生掌握跑步走-立定的动作要领，培养学生的团队协作意识和集体荣誉感。
二、教学目标1. 认知目标：让学生了解跑步走-立定的动作要领和军事意义。
3. 情感目标：培养学生的团队协作意识和集体荣誉感。
三、教学重点与难点1. 教学重点：跑步走-立定的动作要领。
2. 教学难点：跑步走-立定的动作协调性和准确性。
四、教学方法1. 示范法：教师或学生代表进行动作示范，引导学生模仿。
2. 分解法：将跑步走-立定动作分解为多个环节，逐一进行教学。
3. 练习法：组织学生进行反复练习，巩固所学动作。
4. 竞赛法：设置跑步走-立定竞赛，激发学生的学习兴趣和团队协作精神。
五、教学过程1. 课堂导入（5分钟）教师简要介绍跑步走-立定的军事意义和动作要领，激发学生的学习兴趣。
2. 技术讲解与示范（10分钟）教师详细讲解跑步走-立定的动作要领，并示范动作。
学生认真观察，初步体会动作。
3. 分解练习（10分钟）将跑步走-立定动作分解为多个环节，引导学生逐一进行练习。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 集体练习（10分钟）组织全班学生进行集体练习，培养学生的团队协作意识。
教师观察学生动作，及时给予指导和鼓励。
5. 竞赛活动（10分钟）设置跑步走-立定竞赛，激发学生的学习兴趣和团队协作精神。
教师记录竞赛成绩，给予表扬和鼓励。
7. 课后作业（课后自主练习）学生回家后，自行练习跑步走-立定动作，巩固所学内容。
家长签字确认，督促学生完成作业。
六、教学评价1. 学生动作掌握情况：观察学生在课堂练习中跑步走-立定的动作准确性、协调性和速度，评价学生对动作的掌握程度。
2. 团队协作意识：通过竞赛活动和集体练习，观察学生在团队中的表现，评价学生的团队协作意识和集体荣誉感。
体育学院乒乓球横拍正反手攻球试讲教案
体育学院乒乓球横拍正反手攻球试讲教案第一章：乒乓球横拍正反手攻球概述1.1 教学目标让学生了解乒乓球横拍正反手攻球的基本概念和技术要领。
培养学生对乒乓球运动的兴趣和热情。
1.2 教学内容乒乓球横拍正反手攻球的定义和特点。
乒乓球横拍正反手攻球的技术要领和动作规范。
1.3 教学方法讲解法：讲解乒乓球横拍正反手攻球的基本概念和技术要领。
示范法：演示乒乓球横拍正反手攻球的动作规范。
第二章：乒乓球横拍正手攻球技术2.1 教学目标让学生掌握乒乓球横拍正手攻球的基本技术和动作要领。
培养学生正手攻球的能力和技巧。
2.2 教学内容乒乓球横拍正手攻球的动作要领和技巧。
乒乓球横拍正手攻球的练习方法和步骤。
2.3 教学方法讲解法：讲解乒乓球横拍正手攻球的动作要领和技巧。
示范法：演示乒乓球横拍正手攻球的动作规范。
练习法：指导学生进行正手攻球的练习。
第三章：乒乓球横拍反手攻球技术3.1 教学目标让学生掌握乒乓球横拍反手攻球的基本技术和动作要领。
培养学生反手攻球的能力和技巧。
3.2 教学内容乒乓球横拍反手攻球的动作要领和技巧。
乒乓球横拍反手攻球的练习方法和步骤。
3.3 教学方法讲解法：讲解乒乓球横拍反手攻球的动作要领和技巧。
示范法：演示乒乓球横拍反手攻球的动作规范。
练习法：指导学生进行反手攻球的练习。
第四章：乒乓球横拍正反手攻球组合技术4.1 教学目标让学生掌握乒乓球横拍正反手攻球的组合技术。
培养学生灵活运用正反手攻球的能力。
4.2 教学内容乒乓球横拍正反手攻球组合技术的动作要领和技巧。
乒乓球横拍正反手攻球组合技术的练习方法和步骤。
4.3 教学方法讲解法：讲解乒乓球横拍正反手攻球组合技术的动作要领和技巧。
示范法：演示乒乓球横拍正反手攻球组合技术的动作规范。
练习法：指导学生进行正反手攻球组合技术的练习。
第五章：乒乓球横拍正反手攻球比赛实践5.1 教学目标让学生将所学的横拍正反手攻球技术应用到比赛中。
培养学生的比赛能力和竞技水平。
体育教师试讲教案模板（共6篇）
体育教师试讲教案模板（共6篇）第1篇：中学体育试讲教案中学体育试讲教案【篇1：2017上半年教师资格证面试初中体育试讲教案《变速跑》】2017上半年教师资格证面试初中体育试讲教案《变速跑》教材内容：直道快速跑接弯道跑;变速跑。
教学要求：进一步掌握弯道跑的动作要领;用不同形式的变速跑发展耐力，培养坚强的意志品质。
教学重点：弯道跑技术。
教学过程：一、上课仪式二、队列队形 1、四面转法2、齐步走、跑步走3、慢跑三、准备活动3各关节活动四、1、直道快速跑接弯道跑：⑴让学生回顾弯道跑的动作要领，教师和学生给予补充;⑵介绍练习方法及要求;⑶分组分道听哨音依次做直快速跑20米接弯道跑50米练习2-4次，每次跑完后放松慢跑回原处;⑷教师检查、辅导。
2、变速跑：⑴介绍练习方法及要求;⑵用不同形式做就速跑练习，男生1200米、女生800米，①结合弯道跑的技术做弯道快、直道慢的跑法，②直道快、弯道慢的跑法，③规定快与慢距离的跑法，如快跑200米、慢跑200米等;⑶教师检查、辅导。
五、自由活动要求每个同学必须动起来。
六、放松活动七、总结本课情况【篇2：体育学院教育试讲学科教案模板】体育学院教育试讲学科教案姓名：王勋班级：体教1101班学号：1104014034 2014年5月授课班级：体教1101班授课教师：王勋授课日期：【篇3：初中体育教师面试说课稿】说课稿尊敬的各位评委老师！大家好。
（我是第几号考生）今天我说课的题目是。
我说课的内容将从指导思想、教程分析、教学目标、教学重点、难点及教学流程进行讲述。
一、首先说指导思想本次课的指导思想是，坚持健康第一的指导思想，促进学生健康成长，激发学生的运动兴趣，培养学生终身体育意识，以发展学生为中学，重视学生的主体地位，关注个体差异与不同需求，确保每个学生受益。
二、说教材本次课选择九年制义务教育版，是人类日常生活中最常见的运动形式，又是现代奥林匹克运动的重要比赛项目之一，所以在中小学教学中占有很重要的地位，对培养学生体质、增进健康起着很好的作用。
体育实践教学试讲教案(3篇)
课时：2课时年级：四年级教学目标：1. 知识目标：使学生掌握篮球的基本技能，包括投篮、运球、传球等。
2. 技能目标：通过练习，提高学生的篮球技能水平，培养学生良好的体育习惯。
3. 情感目标：激发学生对篮球运动的兴趣，培养学生团结协作的精神。
教学重点：1. 投篮的基本动作要领。
2. 运球的基本技巧。
教学难点：1. 投篮动作的准确性。
2. 运球时的稳定性。
教学过程：第一课时一、课堂导入1. 教师简要介绍篮球运动的历史和发展，激发学生的兴趣。
2. 学生进行热身运动，准备上课。
二、基本技能教学1. 投篮（1）教师示范投篮动作，强调投篮时的姿势、手臂动作和用力方向。
（2）学生跟随教师进行模仿练习，教师个别指导。
（3）分组练习，每组轮流进行投篮，教师巡回指导。
（1）教师示范运球动作，强调运球时的姿势、手臂动作和步伐。
（2）学生跟随教师进行模仿练习，教师个别指导。
（3）分组练习，每组轮流进行运球，教师巡回指导。
三、游戏环节1. 投篮比赛：将学生分成若干小组，进行投篮比赛，每组轮流投篮，得分高的小组获胜。
2. 运球接力：将学生分成若干小组，进行运球接力比赛，要求学生在规定时间内完成接力任务。
四、课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容，强调投篮和运球的基本动作要领。
2. 学生分享学习心得，教师给予点评和鼓励。
第二课时一、课堂导入1. 回顾上一节课的学习内容，引导学生复习投篮和运球的基本技能。
2. 学生进行热身运动，准备上课。
二、基本技能教学1. 投篮（1）教师纠正学生在投篮过程中存在的问题，强调投篮时的姿势、手臂动作和用力方向。
（2）学生进行针对性练习，教师个别指导。
2. 运球（1）教师纠正学生在运球过程中存在的问题，强调运球时的姿势、手臂动作和步伐。
（2）学生进行针对性练习，教师个别指导。
三、游戏环节1. 传球比赛：将学生分成若干小组，进行传球比赛，要求学生在规定时间内完成传球任务，传球准确的小组获胜。
2. 投篮接力：将学生分成若干小组，进行投篮接力比赛，要求学生在规定时间内完成投篮任务，投篮准确的小组获胜。
大学体育名师试讲教案设计
一、课程名称：大学体育二、授课班级：体育学院2023级本科1班三、授课时间：第2周星期二上午第2节四、授课地点：体育馆五、教学内容：篮球基本技术——原地双手胸前传接球六、教学目标：1. 知识与技能目标：通过学习，使学生掌握原地双手胸前传接球的基本动作，提高篮球运动技能。
2. 过程与方法目标：培养学生团队合作精神，提高学生身体素质和协调能力。
3. 情感态度与价值观目标：激发学生对篮球运动的兴趣，培养顽强拼搏、积极进取的精神。
七、教学重难点：1. 教学重点：传球手型、接球后引2. 教学难点：上下肢协调配合八、教学过程：（一）开始部分（5分钟）1. 整队，点名报数，师生问好。
2. 检查学生着装，安排见习生。
3. 简要介绍本次课的教学内容、目标和要求。
（二）准备部分（10分钟）1. 螺旋慢跑，让学生充分活动身体，提高心率。
2. 热身运动，包括：（1）颈部绕环（2）腰部绕环（3）胯下绕环（4）手腕踝关节运动（三）基本部分（35分钟）1. 挂图导入，提问引出要点。
2. 教师讲解示范动作技术：（1）传球时，双手手指自然分开持球，持球掌心空出，然后蹬地，伸臂，翻腕，用翻腕和手指拨球的力量将球传出。
（2）接球时，双手前伸，手指张开呈球状，朝向来球方向，当接到球后，随球后引至胸前。
3. 学生原地模仿传接球，教师巡回指导，纠正错误动作。
4. 两人一组进行传接球练习，互相纠正动作，提高技能。
（四）巩固部分（10分钟）1. 教师组织学生进行原地双手胸前传接球比赛，激发学生积极性。
2. 学生互相评价，总结经验教训。
（五）结束部分（5分钟）1. 教师总结本次课的学习内容，强调重点和难点。
2. 学生进行放松运动，恢复体力。
3. 布置课后练习，巩固所学技能。
九、教学评价：1. 学生对原地双手胸前传接球技术的掌握程度。
2. 学生在练习过程中的团队合作精神。
3. 学生对篮球运动的兴趣和积极性。
4. 学生对教师教学方法的评价。
体育教育专业《田径》试讲 教案
体育学院《田径》教案基本部分30分钟一、学习起跑器的安装1.普通式：普通式起跑器的安装是在起跑器的前抵足板距离起跑线量一脚半长，后抵足板距离前抵足板也一脚半长。
前抵足板与地面约为30度—45度角，后抵足板与地面约为70度—80度。
两个抵足板的中轴线间隔约15厘米。
2.拉长式：拉长式起跑器的安装是在起跑线前沿向后量两脚，安装前脚的起踏板，然后根据个人身高来确定后脚的起跑踏板（一般为一脚）。
3.接近式。
二、学习蹲踞式起跑1.动作要领：蹲踞式起跑是当听到“各就位”的口令后：学生先取好两脚依次踏于起跑器上，后腿屈膝跪地，两臂伸直约与肩同宽，两手四指并拢与拇指分成人字形，虎口朝下，手指紧按地面，重心前移，静止不动。
听预备的口令：听到口令后从原地提臂，使臂高于肩，两手撑地，重心前移，全身放松，集中注意力。
然后静止听鸣枪信号：当听到鸣枪信号后，前腿用力迅速登直，后腿积极登高起跑器并马上前摆而出，随着速度不断增加，重心缓缓起来过渡到途中跑。
2.练习形式（内容）：（1）学生认真听，仔细观察动作示范。
（2）学生踏上起跑器每人进行练习×3次。
（3）学生进行蹲踞式起跑后加速跑30m比赛×3组。
教学队形：××××××××××××▲教学步骤：（1）教师简单介绍起跑器安装的种类；（2）教师讲解普通式安装的主要方法，并向学生动作示范；（3）学生学习安装起跑器。
教学要求：认真听课，细心观察教师的动作示范用心体会，每个同学都在脑海里形成安装起跑器动作表象。
教学队形：××××××××××××▲练习队形：××××××××××××××××××教学步骤：1.教师边讲解边示范。
大学体育招聘试讲教案
一、教案基本信息1. 课程名称：大学体育招聘试讲2. 课程类型：实践课程3. 课时：45分钟4. 授课对象：体育专业研究生和在职体育教师5. 教学目标：通过试讲，考察学生的体育教学能力、组织协调能力和沟通能力。
二、教学内容1. 体育教学设计：包括教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等方面。
2. 组织协调能力：包括课堂管理、教学资源整合、教学活动组织等方面。
3. 沟通能力：包括与学生、同事、领导等的有效沟通技巧。
三、教学过程1. 导入：简要介绍课程背景和目的，引导学生关注体育教学的重要性和挑战。
2. 试讲环节：学生依次进行体育教学设计展示，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等方面。
教师在试讲过程中注意观察学生的组织协调能力和沟通能力。
3. 点评环节：教师针对学生的试讲进行点评，重点关注学生的教学设计、组织协调能力和沟通能力。
给出改进建议，帮助学生提高教学水平。
4. 总结环节：总结课程重点，强调体育教学的重要性和挑战，鼓励学生在实践中不断学习和提高。
四、教学方法1. 讲授法：教师讲解体育教学设计的方法和技巧，引导学生掌握教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等方面的知识。
2. 示范法：教师通过示范优秀的体育教学设计，让学生直观地了解优秀的教学组织协调能力和沟通能力。
3. 实践法：学生进行体育教学设计展示，教师在实践中观察和指导学生的组织协调能力和沟通能力。
五、教学评价1. 学生自评：学生对自己在试讲过程中的表现进行自我评价，反思自己的教学设计和沟通能力。
2. 同伴评价：学生之间互相评价，给出意见和建议，促进彼此的学习和提高。
3. 教师评价：教师对学生的试讲进行评价，重点关注学生的教学设计、组织协调能力和沟通能力。
给出改进建议，帮助学生提高教学水平。
六、教学资源1. 体育教学设计模板：提供体育教学设计的模板，帮助学生规范地撰写教学设计。
2. 教学视频：收集一些优秀的体育教学案例，让学生观看和学习。
体育试讲跑步上篮教案
体育试讲跑步上篮教案一、教学目标。
1.了解跑步上篮的基本动作要领；2.掌握跑步上篮的基本技巧；3.培养学生的协调性和灵活性；4.提高学生的身体素质和运动能力。
二、教学重点。
1.跑步上篮的基本动作；2.跑步上篮的基本技巧。
三、教学难点。
1.掌握跑步上篮的节奏和力度；2.灵活运用跑步上篮的基本技巧。
四、教学准备。
1.篮球场地；2.篮球；3.教学投影仪；4.教学材料。
五、教学过程。
1.热身活动（10分钟）。
首先，学生们进行简单的热身活动，包括跑步、拉伸等，以准备接下来的课程。
2.动作示范（10分钟）。
教师示范跑步上篮的基本动作，包括起跑、加速、起跳、投篮等动作，让学生们了解跑步上篮的基本要领。
3.技术讲解（15分钟）。
教师对跑步上篮的基本技巧进行讲解，包括如何控制节奏、如何运用力量、如何保持平衡等方面的技术要点。
4.分组练习（20分钟）。
将学生分成若干小组，让他们在教师的指导下进行跑步上篮的练习，注重学生们的动作要领和技术细节。
5.技术指导（15分钟）。
教师对学生们的练习情况进行指导和点评，帮助他们纠正动作错误，提高技术水平。
6.实战演练（20分钟）。
学生们进行实战演练，模拟比赛场景，让他们在实战中运用所学的技术，提高应对压力的能力。
7.总结讲评（10分钟）。
教师对本节课的教学内容进行总结讲评，强调跑步上篮的基本动作和技巧要点，鼓励学生们在课下多加练习，提高自己的篮球水平。
六、教学反思。
通过本节课的教学实践，我发现学生们对跑步上篮的兴趣很高，他们在课堂上积极参与，认真练习。
但也有一些学生在动作细节上存在一些问题，需要我在以后的教学中加强指导和训练。
同时，我也发现学生们在实战演练中的表现还有待提高，需要我在课下加强训练，提高他们的比赛经验和应对能力。
七、教学反馈。
在课后，我将对学生们的练习情况进行跟踪和反馈，及时指导他们纠正错误，提高技术水平。
同时，我也会鼓励学生们多加练习，不断提高自己的篮球水平，为将来的比赛做好充分准备。
大学体育校内试讲教案
一、教学目标：1. 知识目标：了解篮球运动的基本规则和技能，掌握篮球的基本动作要领。
2. 技能目标：培养学生篮球基本技能，提高运球、传球、投篮等能力。
3. 情感目标：激发学生对篮球运动的兴趣，培养团队协作精神和竞技精神。
二、教学对象：大学体育教育专业学生三、教学时间：1课时四、教学场地：篮球场五、教学器材：篮球若干、篮球架、计时器、标志物等六、教学步骤：1. 准备部分（15分钟）（1）课堂常规：教师整队，清点人数，向学生问好，宣布本节课的内容、目标和注意事项。
（2）热身活动：慢跑2圈，做徒手操，包括头部运动、扩胸运动、振臂运动、体转运动、腹背运动等。
2. 基本部分（40分钟）（1）篮球基本规则讲解：简要介绍篮球比赛规则、犯规、得分等基本概念。
（2）篮球基本动作训练：a. 运球训练：教师示范并讲解运球的基本动作要领，学生分组练习，教师巡回指导。
b. 传球训练：教师示范并讲解传球的基本动作要领，学生分组练习，教师巡回指导。
c. 投篮训练：教师示范并讲解投篮的基本动作要领，学生分组练习，教师巡回指导。
（3）篮球基本技能综合训练：a. 运球、传球、投篮动作串联练习，要求学生在规定时间内完成。
b. 篮球比赛：将学生分成两队进行小型比赛，提高学生实战能力。
3. 结束部分（5分钟）（1）放松活动：学生进行简单的拉伸运动，放松全身肌肉。
（2）课堂总结：教师对本节课进行总结，表扬表现优秀的学生，提出不足之处，布置课后作业。
七、教学评价：1. 学生出勤情况：是否按时参加试讲，是否积极参与课堂活动。
2. 学生技能掌握情况：是否掌握篮球基本动作要领，能否独立完成动作。
3. 学生团队合作精神：是否能够与队友默契配合，共同完成训练任务。
4. 学生课堂纪律：是否遵守课堂纪律，尊重教师和同学。
八、课后作业：1. 学生复习本节课所学内容，巩固篮球基本技能。
2. 学生观看篮球比赛，了解篮球运动的发展趋势。
九、教学反思：本节课通过讲解篮球基本规则、动作要领和技能训练，帮助学生掌握篮球基本技能，提高实战能力。
大学体育教材试讲教案范文
一、课程名称：《大学体育》之篮球技术训练二、授课对象：体育学院大二学生三、课时安排：1课时四、教学目标：1. 知识目标：使学生了解篮球运动的基本技术要领，掌握篮球基本动作。
2. 技能目标：通过实践训练，提高学生的篮球基本技能，包括投篮、运球、传球等。
3. 情感目标：培养学生对篮球运动的兴趣，增强团队协作意识。
五、教学内容：1. 篮球基本技术动作讲解与示范2. 投篮练习3. 运球练习4. 传球练习六、教学重点与难点：1. 教学重点：投篮、运球、传球的基本动作要领。
2. 教学难点：动作的协调性和准确性。
七、教学方法和手段：1. 讲解法：对篮球基本技术动作进行详细讲解。
2. 示范法：教师进行标准动作示范。
3. 练习法：学生分组进行实践练习。
4. 比赛法：通过小型比赛巩固所学技能。
八、教学过程：第一部分：准备活动（10分钟）1. 教师组织学生进行简单的热身运动，包括慢跑、拉伸等，确保学生身体状态适宜训练。
2. 学生跟随教师做篮球基本热身动作，如摆臂、踢腿等。
第二部分：基本技术动作讲解与示范（15分钟）1. 教师讲解投篮、运球、传球的基本动作要领，包括身体姿势、动作顺序、力量分配等。
2. 教师进行标准动作示范，确保学生能够直观地了解动作细节。
第三部分：实践练习（30分钟）1. 投篮练习：学生分成小组，轮流进行投篮练习，教师巡回指导，纠正动作错误。
2. 运球练习：学生练习低手运球和高手运球，教师强调动作的协调性和稳定性。
3. 传球练习：学生练习胸前传球和背后传球，教师指导传球时的力量和准确性。
第四部分：比赛巩固（15分钟）1. 学生分组进行小型篮球比赛，比赛过程中运用所学技术。
2. 教师观察学生表现，给予点评和指导。
第五部分：总结与放松（10分钟）1. 教师总结本次课程所学内容，强调重点和难点。
2. 学生进行简单的放松运动，如慢跑、拉伸等。
九、教学反思：1. 教师在课后对本次课程进行反思，总结教学过程中的优点和不足。
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内江师范学院体育学院
试讲教案
教师：刘洪松
学号：20080841089
授课班级：初二年级一班
授课时间：2010年5月14号
指导教师：林宏
授课题目保护牙齿
教材及主要
《学会健体》中国物资出版社
参考书
《学校卫生学》西南师范大学出版社
目的要求：通过学习《学会健康—保护牙齿》了解牙齿的患病原因，防治牙病，学会正确的刷牙方法。
教学内容与时间安排：1、导入：3-5分钟
2、基本内容讲解：25-30分钟
3、结束：3-5分钟
教学方法、教学手段：以教师讲解为主，结合板书、提问讨论等教学方法。
教学重点：龋齿的防治
教学难点：刷牙时出血该如何防治。
基本内容备注导入：
1.大家对“蛀牙”或“虫牙”不陌生吧？请问同学们知道为什么有的人会患
“牙吗”？
2.“蛀牙”、“虫牙”医学上称为龋齿。
龋齿是少年儿童最多见的牙病，据北
京市海淀区的调查，9岁儿童乳牙龋患率高达87.8%，15~17岁恒牙龋患率
大68%左右。
龋齿：俗称蛀牙或“虫牙”，是由于口腔内经常受酸性物质的侵蚀，使牙釉质脱钙，变色变软，以致脱落形成龋洞。
一、龋齿的发生原因：
（1）细菌的作用。
致龋细菌主要是乳酸杆菌和变形链球菌，由于它们在口腔的残留食物
上繁殖产酸，可使牙组织中的钙溶解、脱钙。
（2）食物残渣的生化作用。
残留在牙面、牙缝中的碳水化合物经发酵产酸特别是粘性大的果糖、
点心，更容易残留在空腔内。
经实验证实，一颗糖进入口腔后，口腔
内的酸碱度即下降至4~5.5（呈酸性）可维持数小时之久，这种酸性
环境有利于龋齿的发生。
（3）营养不良
由于膳食中缺少钙、磷等矿物质，使牙齿发育不好，造成许多薄弱的
部分。
尤其是饮水和食物中含氟量过底，容易发生龋齿。
（4）牙齿本身的缺陷。
牙齿排列不齐、牙釉质钙化不良，以及咬合面不平的牙齿，容易使细
菌和食物残渣存留，也会促使龋齿的发生。
二、龋齿预防措施
（1）注意口腔卫生。
养成饭后漱口和早晚刷牙的习惯是预防龋齿的基础。
尤其是强度晚上
睡前刷牙。
刷牙漱口可清除食物残渣，减少口腔中的细菌，同时通过
刷牙可以按摩牙龈组织，促进血液循环，增加抵抗力。
（2）使用防龋药物。
饮水和食物中含有适量的氟素，能促进牙齿发育，增强牙齿的抗龋能
力。
可用万分之一氟化钠水溶液10毫升漱口，每日一次，亦可以含
氟牙膏。
茶叶含氟量很高，用茶叶水漱口，既方便安全，又可达到一
定的防龋效果。
（3）注意饮食。
食物应该含有充足的维生素A\C\D及钙磷等矿物质。
养成不吃零食，
不偏食的习惯。
尽量少吃糖果，尤其不要在睡觉前或半夜里进食糖类
食品，如糖果、饼干、点心等。
要注意饮食卫生及营养。
（4）定期检查，早期治疗。
一旦出现塞牙或冷热敏感等异常现象，应及时就医。
三、掌握正确的刷牙方法
（1）正确的刷牙方法应采用竖刷法。
竖刷法是上下移动牙刷，顺着牙缝上下刷。
刷上牙时，从上往下刷。
黑体字板书
提问：1.少年儿童最常见的牙病是？
提问：2.牙膏中一般含哪种成分？氟化钠
3.在缺乏哪种维生素时会导致牙龈出血？
刷下牙时，从下往上刷。
刷上下牙的咬合面时，将刷毛按在牙面上来
回刷。
臼齿则可以用旋转牙刷的方法刷。
刷牙时不要用力过大，动作
不要快，要认真把牙齿刷干净，同时让牙齿受到按摩，促进血液循环，
增强抵抗力。
（2）要用科学的牙刷
可选用“保健牙刷”，即牙刷柄长而直，刷头为两排12束毛，刷头长
2.5厘米，分成人和儿童两种规格。
使用时要注意卫生，用后要洗干
净，刷头向上放置通风处吹干，以防细菌繁殖。
每个人都使用自己的
牙刷，以免传染疾病。
（3）牙膏是主要的口腔洁牙剂。
按其防治牙病的效能可分为四类：
一是防龋型：主要含有氟盐，如氟化钠牙膏、氟化亚锡牙膏等；
二是消炎、止痛、止血型：如三七药物牙膏等；
三是脱敏型：主要含氟化锶，如脱敏牙膏、防酸牙膏、氯化锶牙膏等；
四是降锈型：主要含磷盐、酶制剂（蛋白酶、淀粉酶等）如防锈牙膏
等。
儿童使用含氟牙膏对发育和健康有不良影响。
实验证明，局部使用氟化物可以预防龋齿，但效率仅有20％。
氟牙膏含氟化物1000PPM，用含氟牙膏刷牙，每日氟的总摄入量将远远超过儿童的正常需要量。
体内含氟的总摄入量将远远超过儿童的正常需要量。
体内含氟增加,发生骨折的可能性也会随之增加。
研究证明，局部应用氟化物及摄入氟化物，对儿童发育和健康均有一定的潜在危险性。
3岁以下的幼儿平均吞咽量达使用牙膏量的70%,而这些牙膏中的氟就会被身体吸收,增大了患氟牙症(俗称斑釉)的可能。
特别是含氟浓度过高的牙膏,也不适合儿童...因此，儿童不宜使用使用含氟牙膏。
药物牙膏既可以清洁口腔卫生，又可治疗一些口腔疾病。
应根据牙齿的具体情况来选用，再配以正确的刷牙方法，即可取得防治牙病的好效果。
四、刷牙出血要重视
有的人刷牙时，牙龈会出血，应当引起重视，找出原因，积极防治，否则将影响健康，甚至可能酿成大病。
引起牙龈出血的原因：
(1)不经常刷牙。
有的人上天两日才刷一次牙，容易磨破牙龈而出血。
有的人用的牙刷毛太硬，或刷牙时用劲太大，亦会使牙龈磨破出血。
这些原因容易防止，只要用有弹性的牙刷，采用正确的刷牙方法，坚持每天刷牙，就能防止出血。
（2）牙龈炎和牙周炎。
口腔卫生不良、牙齿排列不整齐等，都可以引起牙龈炎症。
有的人喜欢随意用不洁净的硬签子剔牙，一旦刺破牙龈，被细菌感染而发生炎症，使牙
龈边缘肿胀、充血，当刷牙或吃硬一点的食物时，血管壁就容易破裂出血。
这种情况，只要注意口腔卫生，应用消炎止血药物，如口服牙周宁。
同时出去上述刺激因素，炎症很快消退，出血症即可减少或完全消失。
(3)血液病
如患血友病、白血病、血小板减少症等，凝血功能降至正常以下。
出现牙龈出血外，常伴有广泛的出血。
这类患者用一般止血药或局部止血方法难以见效，必须到医院检查治疗。
还有些少见的情况，如维生素C缺乏症、遗传性毛细血管扩张症以及高热疾病等，亦有自发性牙龈出血现象。
不论什么原因引起的牙龈出血，都应该查明原因，及时处理，以免发生严重后果。
小结
复习与思考题:龋齿的防治措施：1、注意口腔卫生。
2、使用防龋药物。
3、注意饮食。
4、定期检查，早期治疗。
正确的刷牙方法：1、正确的刷牙方法应采用竖刷法。
2、要用科学的牙刷3、牙膏是主要的口腔洁牙剂。
牙齿出血应怎样防治：1、不经常刷牙。
2、牙龈炎和牙周炎。
3、血液病
下次课要点：近视的防治。
复习
思考题、作业题1、龋齿的防治主要有？
2、正确的刷牙方法是？
下
次
课
预
习
要
点
学习近视的防治
实
施
情
况
及
分
析
预计效果良好，同学们积极思考其中的问题，课堂气氛活跃！。