教育项目贷款评审要点
高校建设项目投资评审的主要内容及重点
高校建设项目投资评审的主要内容及重点高校建设项目投资评审是指在高校建设项目申报资金之前，对项目进行评估和审查，以确定该项目的投资价值和风险，为决策者提供决策依据的过程。
高校建设项目投资评审的主要内容和重点包括以下几个方面：一、投资评估投资评估是评估项目资本成本和预期利润的过程。
要针对项目的特定情况，包括项目的市场前景、资金来源、竞争状况和未来收益等因素，进行综合评估。
评估的主要内容包括项目的投资规模、投资周期、投资效果和资本回报率等。
二、技术评估技术评估是对项目的技术方案进行评估，并确定是否符合项目的投资要求。
三、市场分析市场分析是分析市场环境和市场竞争状况，以及产品的市场需求和潜在市场规模等因素。
通过市场分析，可以了解项目的投资机会和风险。
四、风险评估高校建设项目投资评审的重点之一就是风险评估。
风险评估是指对项目的投资风险进行分析和评估，以确定项目的风险等级和风险分布情况，并确定应对风险的措施和规划。
五、财务分析财务分析是对项目的投资资金来源和使用情况进行分析和评估，包括项目的现金流量和财务指标等。
通过财务分析，可以了解项目的投资效果和盈利能力。
在进行高校建设项目投资评审时，评估人员需要重点关注以下几个方面：一、项目的技术可行性评估人员需要评估项目的技术可行性，包括技术方案的可行性、技术实现的可行性和技术成本的可行性等。
二、项目的商业前景评估人员需要评估项目的商业前景，包括市场需求、产品竞争力和市场占有率等因素。
同时，还需要考虑项目的营销方案、产品设计和品牌建设等因素。
三、资金需求和投资回报率评估人员需要评估项目的资金需求和投资回报率，包括项目的投资规模、资金来源和投资效果等因素。
评估人员需要评估项目的风险，包括市场风险、技术风险、政策风险和管理风险等因素。
同时，还需要确定应对风险的措施和规划。
五、项目的财务状况。
高等教育行业信贷政策及评估项目关注要点
前言：前些年，高校为提高办学规模、改善基础设施，以大规模举债的方式进行老校区的扩建或新校区的建设；随着全国高校招生规模增速减缓、生源竞争加剧且大规模校园建设基本结束，未来几年高校基建等固定资产类贷款需求将逐步萎缩，部分高校因建设规模超前、债务负担较重，存在较大的风险隐患。
我分行高等教育行业贷款余额相对较高，截止2011年10月底，与我行有信贷业务合作的高校客户为37户，贷款余额54.6亿，占全部公司类贷款8.89 %；贷款五级分类全部为正常类，无不良贷款，信用等级AA以下的仅2户。
由于目前我分行的高校贷款质量整体情况较好，各地市行仍在积极营销符合我行信贷政策的高校客户，为更好地提高营销精准率，提高平行作业评估效率，评估中心梳理了我行对高等教育行业的相关信贷政策，同时将日常对高校客户评估中存在的风险点及项目关注要点进行了归集与整理，旨在我分行进一步加强对高校客户的营销、授信与经营管理。
※※※※※高等教育行业信贷政策及评估项目关注要点一、总行近年来对高等教育行业的信贷政策（一）名单制管理根据总行建总函〔2010〕671号文件，对教育行业实行名单制管理。
信贷准入退出标准（重检）。
A、优先支持类——国家“211工程”高校、国家部（委）所属高校；——在我行信用等级AA-级（含）以上，资产负债率小于40%，负债收入比小于1的下列学校客户：a、省级（含直辖市、副省级城市[1]，以下同）教育主管部门所属（以下简称“省属”）全日制普通本科高校；b、被列入“国家示范性高等职业院校建设计划”的高等职业学校。
B、一般支持类——在我行信用等级AA-级及以上，资产负债率小于60%、负债收入比小于2.5的省属全日制普通本科高校客户；——在我行信用等级AA-级及以上，资产负债率小于50%、负债收入比小于2的下列客户：a、地级市教育主管部门所属全日制普通本科高校客户；b、学科设置符合区域、产业发展方向，拥有实训基地（高等职业学校），管理规范的普通高等职业学校、高等专科学校客户。
基础教育内涵项目建设评审要点
基础教育内涵项目建设评审要点一、项目概述1.项目背景：评审项目提出的理由和必要性，包括当前基础教育存在的问题、发展趋势以及项目的针对性。
2.建设目标：评审项目的主要目标和预期成果，是否符合基础教育发展的总体方向和要求。
3.建设内容：评审项目的具体内容，包括课程建设、教师培训、教育资源开发等方面，以及各个方面的具体实施方案。
二、建设基础与条件1.队伍组成：评审项目团队的构成、经验和专业背景，是否具备完成项目所需的能力和资源。
2.技术方案：评审项目所采用的技术手段、方法和工具，是否符合基础教育发展的实际需求和技术发展趋势。
3.经费保障：评审项目的经费来源和保障措施，是否具备足够的资金支持和持续的经费保障机制。
4.资源整合：评审项目对各类教育资源的整合能力，是否能有效利用现有资源，实现资源共享和优化配置。
三、实施计划与步骤1.实施时间表：评审项目的具体实施时间安排，包括各个阶段的时间节点和里程碑。
2.实施步骤：评审项目的具体实施步骤和方法，包括如何推进项目实施、如何保证项目质量等方面。
3.风险评估与应对：评审项目实施过程中可能出现的风险和问题，以及相应的应对措施和解决方案。
四、预期成果与效益1.成果形式：评审项目预期的成果形式，包括课程教材、教师培训资料、教育资源库等方面。
2.成果质量：评审项目预期的成果质量，包括学术水平、技术含量、实践价值等方面。
3.成果推广与应用：评审项目预期的成果推广和应用前景，包括是否具有普适性和可复制性、是否能够为其他地区或学校提供借鉴和参考。
4.效益评估：评审项目预期的效益评估方法，包括经济效益、社会效益、教育效益等方面，以及如何进行量化和评估。
五、评审结论与建议1.优势与亮点：总结评审项目的优势和亮点，包括团队实力、技术方案的创新性、实施计划的可行性等方面。
2.问题与不足：指出评审项目存在的问题和不足之处，以及需要改进和完善的地方。
3.建议与意见：针对评审项目提出具体的建议和意见，包括加强团队建设、优化技术方案、完善实施计划等方面。
高校建设项目投资评审的主要内容及重点
高校建设项目投资评审的主要内容及重点随着我国高等教育的迅速发展，高校建设项目成为了各地政府和教育部门重点投入的领域之一。
在高校建设项目的投资评审中，要考虑到多方面的因素，确保投资的合理性和有效性，保障项目的顺利实施和发展。
本文将对高校建设项目投资评审的主要内容及重点进行探讨。
一、主要内容1. 项目规划与定位高校建设项目投资评审的第一步是明确项目的规划与定位。
这包括项目的总体规划、发展目标、建设范围和规模等方面。
要对项目的规划进行全面的考量，确保项目的规划与高校的发展战略和国家政策相匹配。
2. 市场需求及前景分析在投资评审中，要充分考虑项目所处的市场需求和前景。
包括对学生人数、专业设置、科研和社会服务需求等方面的分析，以及未来发展趋势的预测。
只有明确了市场需求和前景，才能确保项目的可持续发展和盈利能力。
3. 技术、经济、社会和环保可行性分析在项目的投资评审中，要对项目的技术、经济、社会和环保可行性进行全面的分析。
这包括项目的技术方案是否成熟，生产成本是否合理，项目对社会的影响及环保效益等方面。
只有确保项目在技术、经济、社会和环保方面的可行性，才能保障项目的顺利实施。
4. 投资估算及资金筹措项目投资评审中，要对项目的投资估算进行详细的分析，并确定资金筹措的计划。
这包括项目的建设成本、运营成本、融资方式及资金筹措方案等方面。
只有确保项目的资金充足，才能保障项目的正常运行和发展。
5. 风险评估及应对措施在项目的投资评审中，要充分考虑项目的风险及应对措施。
包括项目的市场风险、政策风险、技术风险及自然灾害风险等方面。
要提前制定风险应对方案，确保项目在面对风险时能够及时有效地应对。
二、重点1. 合理性2. 可持续性3. 风险性4. 效益性在高校建设项目的投资评审中，要重点关注项目的效益性。
这包括项目的投资回报率、社会效益、环保效益等方面。
只有确保项目的效益性，才能吸引更多的投资，并为项目的长期发展提供保障。
高校建设项目投资评审是一个复杂而又重要的环节，需要全面考虑项目的规划与定位、市场需求及前景分析、技术、经济、社会和环保可行性分析、投资估算及资金筹措、风险评估及应对措施等内容，并重点关注项目的合理性、可持续性、风险性、效益性和可行性。
贷款项目评估内容及方法
贷款项目评估内容及方法目录一、贷款项目评估概述 (2)1. 贷款项目评估的重要性 (3)2. 贷款项目评估的目的与任务 (4)3. 贷款项目评估的范围和对象 (5)二、贷款项目评估内容 (6)1. 项目基本情况评估 (7)1.1 项目背景分析 (8)1.2 项目建设必要性评估 (9)1.3 项目可行性研究报告评估 (10)2. 项目财务效益评估 (11)2.1 项目投资估算与资金筹措评估 (13)2.2 项目经济效益预测分析 (14)2.3 项目盈亏平衡分析与敏感性分析 (15)3. 项目风险评估 (16)3.1 项目市场风险评估 (17)3.2 项目技术风险评估 (18)3.3 项目财务风险评估 (20)3.4 其他相关风险评估 (21)三、贷款项目评估方法 (23)1. 资料分析法 (24)1.1 资料收集与整理 (25)1.2 资料真实性与可靠性分析 (27)1.3 资料运用策略 (28)2. 现场调研法 (29)2.1 现场考察内容 (30)2.2 访谈与问卷调查 (31)2.3 现场考察注意事项 (32)3. 定量分析法 (33)3.1 财务指标分析法 (34)3.2 敏感性分析法 (35)3.3 概率分析法等 (36)四、贷款项目评估流程与步骤 (38)1. 前期准备阶段 (38)1.1 了解项目背景及基本情况 (39)1.2 组建评估小组并确定评估方案 (40)2. 现场调研阶段 (41)一、贷款项目评估概述贷款项目评估是指对贷款项目的可行性、风险和收益进行全面、系统的分析和评价，以便银行或金融机构能够准确判断项目的还款能力和盈利潜力，从而为贷款决策提供依据。
贷款项目评估的主要目的是确保贷款资金的安全性和有效性，降低信贷风险，提高信贷资产的质量。
项目背景和基本情况：包括项目的名称、性质、规模、投资总额、建设周期、市场前景等基本信息，以及项目的发起人、投资者、管理团队等相关情况。
项目的技术可行性：分析项目所涉及的技术是否成熟、可靠，是否符合行业发展趋势和市场需求，以及项目的技术难度、技术创新点等。
高校贷款审核注意事项
高校贷款审核注意事项:
1、首次贷款，须严格审核其书面申请材料，确保学生身份信息与贷款系统信息一致，避免错贷、被贷情况发生；若发现学生有多身份证或身份信息不确切（不能提交请求协助函）等情况，原则上要拒绝此类学生贷款。
2、贷款系统审核时，要做到以下几点：一、学生在“在线服务系统”提出贷款申请-学院未导入贷款管理系统前，初步审核，确保是本学院学生才可导入管理系统；若学院已导入贷款学生信息后发现，非本学院学生，或学生未履行报到手续，学生提出放弃贷款等情况，请务必删除学生贷款信息。
二、重点审核学生身份信息（身份证号、姓名）、专业班级学制；原则上，所有学生必须通过学生在线服务系统提交助学贷款申请。
申请过程中如有专业、班级找不到等问题，请及时联系学生资助管理中心处理，请勿错选。
三、完善学生家庭联系方式（电话、住址“按省市县乡镇村组街道门牌号）
3.贷款网上申请截止时间,9月23号.申请金额为100的整数倍且为6000元以下.。
旅游、教育项目贷款评审
旅游、教育项目贷款评审引言旅游和教育项目是当今社会中非常重要的领域，对于经济发展和人才培养起着关键作用。
由于这些项目通常需要大量的资金支持，因此贷款评审在项目的实施过程中起着至关重要的作用。
本文将介绍旅游、教育项目贷款评审的背景、流程和要点。
背景旅游和教育项目的贷款评审是指对于旅游和教育行业中的企业或机构所提交的贷款申请进行评估和审查，以确定其是否符合贷款申请的条件和要求。
评审的目的是保证贷款的合理性和安全性，并确保项目能够按时完成并达到预期的效果。
流程贷款评审通常包括以下几个步骤：1.提交申请：申请人需要向贷款机构提交贷款申请文件，包括项目说明、财务报表、营运计划等。
2.初步评估：贷款机构对申请文件进行初步评估，主要考察项目的可行性和还款能力。
初步评估的结果将用于决定是否进入下一步评审。
3.审核资料：贷款机构会要求申请人提交更详细的项目资料，包括可行性研究报告、市场调研分析等。
这些资料将被用于评估项目的风险和可行性。
4.经济分析：贷款机构对项目进行经济分析，主要包括项目的投资回报率、负债水平、营业收入等指标的评估。
5.风险评估：贷款机构会对项目的风险进行评估，包括市场竞争风险、政策变化风险等。
评估结果将用于确定贷款条件和利率。
6.决策和授权：最后，贷款机构根据评审结果做出决策，并将决策结果通知申请人。
如果申请被批准，贷款机构将授权预付款或提供其他贷款支持。
要点在旅游、教育项目贷款评审中，评审人员需要注意以下要点：1.项目可行性：评审人员需要评估项目的可行性，包括市场需求、竞争情况、持续性和盈利能力等。
2.资金需求和用途：评审人员需要对项目的资金需求和用途进行评估，确保申请人能够合理使用借款，并能按时还款。
3.风险和回报：评审人员需要对项目的风险和回报进行评估。
高风险项目可能会面临更高的利率和更严格的贷款条件。
4.政策和法规：评审人员需要了解相关的政策和法规，确保项目符合法律要求，并遵循政府的政策导向。
旅游、教育项目贷款评审要点
旅游、教育项目贷款评审要点1. 项目概况在评审旅游、教育项目贷款申请时，首先需要了解项目的概况。
包括项目的性质、规模、地理位置、定位、预期目标等。
这些信息将有助于评估项目的可行性和潜在风险。
2. 项目需求评审旅游、教育项目贷款时，需要详细了解项目的具体需求。
这包括项目的资金需求、资金用途、项目周期等。
同时，也需要对项目管理团队的能力和经验进行评估，以确保项目能够按时完成并实现预期目标。
3. 政策与法规在评审中，需要对相关的政策与法规进行研究和分析。
旅游、教育项目可能受到国家、地方政府的支持和限制。
评审人员需要了解相关政策和法规，并评估其对项目的影响和可行性。
4. 市场需求及竞争分析对市场需求和竞争环境的评估是评审项目的重要一环。
在评审旅游、教育项目贷款时，在市场需求和竞争分析中需要考虑以下要点：•目标市场的规模和增长趋势评估目标市场的规模和增长趋势有助于确定项目的市场潜在收入和可行性。
•目标市场的需求特点了解目标市场的需求特点有助于评估项目在市场中的竞争力和差异化优势。
•竞争对手分析评估竞争对手的实力和市场份额，了解其产品、定价、渠道等方面的竞争策略有助于评估项目的竞争力。
5. 财务分析对项目的财务状况进行评估是评审旅游、教育项目贷款申请的重要一部分。
在进行财务分析时，需要关注以下几个要点：•项目的投资成本评估项目的投资成本有助于确定项目的可行性和风险。
•预期收入和成本需要对项目的预期收入和成本进行详细的估算和分析，包括营业收入、运营成本、税费等。
•预期现金流量评估项目的预期现金流量有助于评估项目的偿债能力和盈利能力。
•资本回报率和投资回收期评估项目的资本回报率和投资回收期有助于评估项目的收益水平和回报周期。
6. 风险分析评审旅游、教育项目贷款申请时，对项目的风险进行评估是至关重要的。
以下是一些常见的风险要点：•市场风险评估市场需求变化、竞争和市场份额等因素对项目的影响。
•政策风险评估相关政策和法规对项目的限制和影响。
学校教育贷款管理制度
学校教育贷款管理制度1. 简介学校教育贷款是一种为了帮助学生完成学业而提供的经济资助措施。
在许多发达国家，学校教育贷款已经成为大学教育的重要组成部分。
教育贷款的管理制度在确保学生利益、推动教育公平等方面扮演着重要角色。
2. 贷款资格学校教育贷款管理制度首先要设立明确的资格标准。
一般而言，学生需要具备一定的学业成绩和经济情况。
例如，他们可能需要达到一定的GPA标准，或者证明家庭存在经济困难。
通过设立贷款资格，可以确保教育贷款真正流向有需要的学生身上。
3. 贷款额度管理制度还应规定贷款额度的范围。
贷款额度的确定应充分考虑学生的实际需求和教育成本。
在确定额度时，应考虑到学费、住宿费、书本费等因素，以确保学生能够顺利完成学业。
4. 利率和还款期限利率是决定学校教育贷款成本的一个重要因素。
利率的设定应该公平合理，能够确保贷款不成为重负。
此外，还款期限也应灵活可调，以适应学生的个人情况和经济能力，避免给学生造成过大的还款压力。
5. 还款方式学校教育贷款管理制度还应设定不同的还款方式，以满足学生的个人需求。
例如，学生可以选择每月固定金额还款，或者根据自己的收入水平进行灵活还款。
这样的灵活还款方式可以提高学生还款的便利性和可行性。
6. 风险管理学校教育贷款管理制度需要建立完善的风险管理机制。
与贷款有关的风险包括学生无法完成学业、贷款违约等。
为了降低风险，管理制度可以要求学生提供担保或者成立共同基金，以减轻债务方和贷款机构的风险。
7. 提供必要的咨询和指导管理制度应该规定学校对贷款学生提供必要的咨询和指导。
提供这样的服务可以帮助学生更好地了解贷款的相关知识和责任，避免出现负面影响。
学校可以设立专门的贷款咨询部门或提供在线的咨询平台。
8. 透明度和公正性学校教育贷款管理制度应确保透明度和公正性。
学生应该清楚贷款的细节和条件，并得到公正的对待。
同时，贷款的审批过程也应该公开透明，保证每个符合条件的学生都有机会获得贷款的机会。
项目贷款审查要点概述(PPT 31张)
项目贷款审查要点
四、综合评价风险可控程度，提出审查结论
（二）提出具体的审查结论
2、控制风险措施 （1）设定必要的前提条件或提款条件，只有在满 保条件后才能发放贷款或提款； （2）约定财务限制条款及提前还款条款，当借款 标发生不利于贷款安全的变化时，有权宣布贷款提前 （3）进行必要的风险提示，提出管理要求。
项目贷款审查要点
一、深入分析借款人综合偿债能力，关注借款人经营风险
（二）核实客户银行融资总量、结构和质量情况，分 用情况 1、借款人与我社合作情况 2、借款人银行融资总量及我社融资占比 3、银行同业及本社对其授信情况 4、有无不良信用记录
项目贷款审查要点
一、深入分析借款人综合偿债能力，关注借款人经营风险
（一）掌握借款人基本情况，分析发展前景 1、借款人经济性质、所属行业、主营业务、注 隶属关系、组织形式、产权构成、地理位置及历史 2、借款人主导产品质量、销量、寿命周期及市 3、借款人主导产品资源储备情况或上游原材料 4、借款人主导产品的市场现状及主要竞争对手 5、借款人核心领导层的综合素质、经营管理能 情况
项目贷款审查要点
三、落实担保措施，分散贷款风险
（一）保证方式担保审查 1、保证人基本情况：是否具备独立法人资格；评 入 2、保证人与借款人之间关系：关联活动 收益水平、自身银行融资和信用状况 4、关注法律、法规禁止提供担保的情况和虽具备 其担保责任的情况
项目贷款审查要点
（三）前提条件的表述
四、综合评价风险可控程度，提出审查结论
一般常见的前提条件：
1、项目可研报告、环评报告、项目用地经国家有权部门 2、项目自筹资金（包括）与我社贷款同比例到位； 3、他行贷款与我社贷款同比例到位； 4、落实某公司的连带责任保证或一般保证； 5、借款人股东为本项目提供完工担保或建设期担保； 6、办妥合法、有效、可靠的抵押（保证、收费权质押） 7、提供财产抵押并对抵押物办理足额的财产保险，保险 贷款人；
项目贷款的审查要点解析共33页文档
项目贷款的审查要点解析
16、人民应该为法律而战斗，就像为 了城墙 而战斗 一样。 ——赫 拉克利 特 17、人类对于不公正的行为加以指责 ，并非 因为他 们愿意 做出这 种行为 ，而是 惟恐自 己会成 为这种 行为的 牺牲者 。—— 柏拉图 18、制定法律法令，就是为了不让强 者做什 么事都 横行霸 道。— —奥维 德 19、法律是社会的习惯和思想的结晶 。—— 托·伍·威尔逊 20、人们嘴上挂着的法律，其真实含 义是财 富。— —爱献 生
谢谢！
项目贷款审查要点解析
(1) 国家发腳辭翻会文件发改投资 改革
霞 _毓賺棘ftt_ 趙产投资项目
[2004] 1927号《关于印发国家发展
(2) 国务院《关于投资体制改革的决定》 (2004年本)„
目录(试行)的通知＞
:
(3) 关于进一步加强产业政策和信贷政策附件：政府核准雌资项目目录 协调
通知(发改产业[2004] 746号)附件：当前部分行 (4) 《产业结构调整指导目录⑽7年本)
二、 正确把握行业政策、信贷政策，确保信贷业务的合法性和 合规 性
三、 审查贷款实际臟及使用效果，确保第-还款来源充足 四、 落实擁措施，分散贷款风险 五、 综合评价风险可控程度，提出审查结论
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项目贷款审查要点
二、认真帛§職獅職紐臟1 源充足
_撕项目的合法合規性
1、项目审批的合法性(五个关键文件)
对 该项目发放贷款，金额不超过1.5亿元，贷款期限5年，前两年按季付息不还本，
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O 后 三年按季龍鮮等舰本，具腿猶龍合_定祕款时励准。利率按人 民银行对应期限
贷款基准利率上浮10%掌握。
26
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项目贷款审查要点
四、综合评价风险可控程度，提出审查结论
一鹿翻舰磨餅
8、开立儲基金专户，按皿_收人中醜相应资金軌该专户，保
证 在每个还本付息日前存足还本付息资金；
发放本项目贷款前先期收回我社流动资金贷款XX万元；
10、 本项目餓发放后，觀社对该企业融资总雛制在XX万元之
内；
11、 当醐政局、人大常委会向我社出具相关的书面承诺（如
柵政资金作 为项目建设资金来源或是贷款还款来源醐况）:
o
O 12、 向我社出具包销相关产品的承诺文件或定向销售合同 （协议），落实项 目产品关联交易价格定价机制：
贷款项目评估内容及方法
贷款项目评估内容及方法贷款项目评估内容及方法20083项目按性质划分为：以新增生产能力为目的的新建项目和以恢复或者改善生产能力为目的的更新改造项目。
（也就是技改或开、扩建项目）无论是新建项目或是改、扩建项目，对于企业首先是提出项目建议书或编制可行性研究报告（代项目建议书）。
然后选址及落实资金来源？。
第三是立项或报备。
（立项一般指有财政参股资金，报备一般是指总投资全部有企业自筹，无论是立项或报备，其作用都是对可研报告的否定或批复）。
对于重污染项目还要做专题的环评报告。
第四是办理各项证照，如：土地使用证、建设用地规划许可证、建设工程规划许可证和施工许可证。
（一）符合国家产业、产品及布局政策和投资项目审批程序。
（二）可行性研究经权威部门论证。
（三）借款人主要财务指标、项目资本金来源及比例符合国家和我行规定。
（四）项目总投资及投资构成明确、拟采用工艺技术基本定型、拟购进设备已完成询价。
（五）借款人前两年财务报告及生产经营资料（既有法人）、项目立项批准文件、可行性研究报告等基础资料齐全。
企业除提供一些象流动资金所需的基本要件外，申报项目贷款1还需提供以下主要要件１．项目建议书或可研报告。
２．有权部门对可研报告的批复文件。
３．项目概算材料。
４．项目融资意向及贷款意向书。
５．借款人出具的用综合效益偿还贷款的函。
６．资本金已经到位或能按期到位的证明文件。
７．项目其他资金证明。
８．土地使用证、建设用地规划许可证、建设工程规划许可证、施工许可证。
９．水电气落实证明。
１０．环保批复。
１１．消防批复。
１２．证明担保有效性的相关材料。
另外，我们总行〔2006〕114号文件规定，对技术改造贷款不涉及新增土地或土木工程施工的，可不提供土地使用证、建设用地规划许可证、建设工程规划许可证和施工许可证。
也不需要编制可行性研究报告和环境保护评价文件。
项目评估主要包括以下几个方面的内容：1项目概述；2．借款人评估；3．项目建设条件评估；4．项目产品市场评估；5．项目投资估算与资金来源评估；6．项目财务效益评估；7．不确定性分析；8．贷款风硷与效益评估；9．总评估与决策建议。
高校建设项目投资评审的主要内容及重点
高校建设项目投资评审的主要内容及重点随着我国经济的不断发展和高等教育的普及，高校建设项目也越来越受到社会和政府的关注。
高校建设项目的投资评审工作显得尤为重要，不仅对高校的发展起着关键性的作用，也直接关系到国家的资源配置和社会效益。
对于高校建设项目的投资评审工作需要有科学的、系统的、全面的规划和执行。
下面将从主要内容和重点两个方面对高校建设项目投资评审进行分析。
一、主要内容1. 项目背景和可行性项目背景分析是投资评审的第一步。
在评审过程中，需要对项目所在地区的经济发展、教育需求、科技实力等进行综合分析，评估项目的可行性和必要性。
要对项目的建设规模、资金需求、工期等进行合理评估，确定项目的建设方案和可行性。
2. 技术和设备在项目投资评审中，对项目的技术和设备进行评估也是一个重要内容。
需要对项目的建设技术和设备水平进行评估，确定是否符合国家和地方相关的技术标准和规范要求，以及是否具备长期的使用和维护价值。
3. 经济效益和社会效益高校建设项目的经济效益和社会效益是评审的重要内容。
需要对项目的投资回报率、财务效益、社会效益等进行评估，确定项目是否能够产生较好的经济效益和社会效益，对国家和地方地方经济和社会发展产生积极作用。
4. 风险评估与应对高校建设项目投资评审中，风险评估也是一项重要内容。
需要对项目建设过程中可能出现的各种风险进行分析，并制定相应的应对措施。
要对项目后期运营过程中可能出现的风险进行预测和分析，保障项目的长期稳定运行。
5. 法律法规和政策规定高校建设项目投资评审中，法律法规和政策规定也是一个重要内容。
需要对项目建设过程中可能涉及的法律法规和政策规定进行全面了解和评估，确保项目的合法合规。
二、评审重点1. 需求分析高校建设项目的投资评审中，需求分析是最重要的一环。
需要全面了解学校的实际需求，对学校的规划和发展方向进行深入的研究，确保项目符合学校的长远发展规划和需求。
2. 资金投入在投资评审中，对于项目的资金投入也是一个重要的评审重点。
高校建设项目投资评审的主要内容及重点
高校建设项目投资评审的主要内容及重点随着我国经济的快速发展和教育事业的不断进步，高校建设项目的投资评审成为了一个备受关注的议题。
高校建设项目既涉及到大量资金的投入，又直接关系到教育资源的配置和教学质量的提升，因此高校建设项目的投资评审至关重要。
那么，高校建设项目投资评审的主要内容及重点是什么呢？接下来，让我们一起来详细了解。
1. 项目申报资料的准备在进行高校建设项目投资评审之前，首先需要对项目进行申报，而项目申报资料的准备是非常重要的一环。
项目申报资料主要包括项目申请书、可行性研究报告、项目建议书、相关规划、设计图纸等文件。
这些资料将直接影响到项目审批的结果，因此在准备时需要尽可能全面、准确地呈现项目的情况和规划。
2. 资金投入与使用规划在项目申报资料中，资金投入与使用规划是一个重要的内容。
该内容需要详细说明项目的总投资额、资金来源、资金使用计划等情况，以及对投资的回报预期和资金使用效率的评估。
这将直接影响到项目的可行性和经济效益，是评审的关键内容之一。
3. 项目的教育教学资源配置高校建设项目的重要目标之一是改善教育环境和资源配置，因此项目的教育教学资源配置也是投资评审的主要内容之一。
这包括建设项目的教学设施、实验室、图书馆、体育设施等方面的规划和配置，以及相关设施的配套情况和使用效率。
4. 项目的社会效益和环保影响评估高校建设项目不仅仅关系到教育教学，还直接关系到社会效益和环保影响。
在投资评审过程中，需要对项目的社会效益和环保影响进行评估，包括项目对当地经济的带动作用、对当地就业的促进作用，以及项目建设所带来的环境污染和资源消耗等影响情况。
5. 项目的风险评估和风险控制措施在投资评审中，对项目的风险评估和风险控制措施也是一个重要的内容。
这包括对项目建设过程中可能出现的各种风险进行识别和评估，以及项目方针、政策和管理措施等方面的规划和落实情况。
二、高校建设项目投资评审的重点1. 教育教学质量高校建设项目的投资评审的重点之一是教育教学质量。
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教育工程贷款评审要点一、全国教育发展规划1、教育部《全国教育事业第十个五年计划》要点(1)2005年主要目标巩固、扩大“两基”成果，在2000年初步实现“两基”的基础上，坚持将普及九年义务教育和扫除青壮年文盲作为教育工作的“重中之重”，努力巩固并逐步提高“两基”的水平和质量，进一步扩大九年义务教育的人口覆盖率，使初中毛入学率达到90%以上，辍学率控制在3%以下,青壮年非文盲率保持在95%以上。
大力支持贫困地区和少数民族地区实施义务教育。
进一步加强流动人口子女与残疾儿童少年的义务教育。
发展学前教育，积极发展学前三年教育，重视发展儿童早期教育,努力使城乡儿童在入小学前能够接受多种形式的学前教育，城市地区基本满足学龄前儿童入园(学前班)需求。
以多种形式大力发展高中阶段教育，扩大各种形式的高中阶段教育和初中后职业培训在校生的规模，有步骤地在大中城市和经济发达地区普及高中阶段教育，努力争取使高中阶段毛入学率提高到60%左右，大中城市和经济发达地区的初中毕业生基本能够升入高中阶段的各类学校。
促进高中阶段教育协调发展，使中等教育结构更趋合理，切合地方经济和社会发展的实际需要。
鼓励有条件的地区实行完全中学的高、初中分离，鼓励发展普通教育与职业教育沟通的高级中学，支持已经普及九年义务教育的中西部农村地区发展高中阶段教育。
采取各种措施积极扩大高等教育规模，各类高等教育在学人数增加到1600万人左右，其中在学研究生规模达到60万人左右，高等教育毛入学率达到15%左右。
继续加快高等职业技术教育的发展并进一步办出特色。
派出留学人员和接收外国留学人员的规模稳步扩大。
大幅度提高高等学校的教案科研水平和创新、服务能力，努力缩小一些高等学校与世界一流高校的水平差距，一批重点学科的教案科研达到或接近国际先进水平，创造一批具有我国自主知识产权的技术创新成果，极大地提高高等学校在解决国家经济、社会发展重大理论和实践问题的能力。
加快高校重点学科带头人、科研骨干和高新技术人才的培养。
同时，采取各种切实可行的优惠政策，吸引优秀的海外人才回国从事科研、开发、科技成果转化，进行学术交流。
繁荣人文社会科学研究。
推进学科基础理论建设。
充分发挥高等学校在弘扬民族优秀文化、传播先进文化、促进社会文明进步方面的重要作用。
基本形成适应素质教育需要的教师队伍，教师队伍的整体素质和师德师风建设取得明显成效。
各级各类学校的教师学历水平基本达到《教师法》规定规范，有条件的地区可进一步提高对教师学历的要求。
职业学校“双师型”教师达到一定比例。
高等学校专任教师中具有硕士和博士学位教师的比例有较大提高。
各级各类学校专任教师的专业结构、职务结构和年龄结构更为合理。
专任教师的数量、知识结构基本满足学校的规模发展和课程改革的需求。
办学条件明显改善，各级各类学校的校舍、图书、教案仪器设备、文体卫生设施均基本达到规定的规范，有条件的地方应进一步提高办学条件的规范。
高等学校、职业学校具备专业要求的附属实训基地。
努力及时进行中小学危旧校舍的改造、维修工作，加快学校水、电、气及地下管道等基础设施的改造。
健全、完善教育法律体系，建议修改《学位条例》和《义务教育法》，制订《民办教育法》，调研、起草《终身教育法》，使教育法律体系进一步健全、完善。
(2)2010年目标学前教育较好满足社会需求。
特殊教育办学条件和水平显著提高。
全国普及九年义务教育的人口覆盖率进一步提高，初中阶段毛入学率超过95%。
高中阶段毛入学率有较大提高，在城市和发达地区普及高中阶段教育。
各类高等教育在学人数达到2300万人左右，其中研究生在学人数接近100万人，高等教育毛入学率争取达到20%左右。
高等学校创新和服务能力进一步增强。
各项教育、教案改革进一步深化。
教育信息化达到较高水平。
部分地区基本实现教育现代化。
全国教育布局结构更加合理。
对外教育交流与合作更加广泛深入。
全社会终身教育制度基本建立。
2、最近教育部出台的《2003－2007年教育振兴行动计划》该计划明确了今后５年将进行６大重点工程建设：一是“新世纪素质教育工程”，进一步全面推进素质教育；二是“就业为导向的职业教育与培训工程”，增强学生的就业、创业能力；三是“高等学校教案质量与教案改革工程”，进一步深化高等学校的教案改革；四是“教育信息化建设工程”，加快教育信息化基础设施、教育信息资源建设和人才培养；五是“高校毕业生就业工程”，建立更加完善的高校毕业生就业信息网络和指导、服务体系；六是“高素质教师和经管队伍建设工程”，完善教师教育和终身学习体系，进一步深化人事制度改革。
其中，教育信息化工程、高等教育质量工程等已经开始实施。
此外，教育部还出台了《国家西部地区“两基”攻坚计划》，目前计划已经启动。
教育部提出了2004年和今后一个时期教育改革和发展的6大举措：加强制度创新和依法治教，切实转变政府职能，探索建立现代学校制度；建立与公共财政体制相适应的教育财政制度，保证教育经费持续稳定增长，同时建立社会投资、出资和捐资教育的有效激励机制；大力发展民办教育；进一步扩大教育对外开放，加强教育的国际合作交流；加强党的建设和思想政治工作；构建和完善中国特色社会主义现代化教育体系。
二、信贷政策要点(一)关于贷款投向1、教育部直管院校（附件6－7－3）和列入“211”工程的院校（6－7－4）以及部分省管优质院校。
2、经规划并主要为重点院校服务的大学城(教育园区)建设（6－7－5）。
3、教育部认定的优势突出的大学科技园区建设。
4、经有关部门批准的中小学教育资源整合工程。
5、省市知名重点中学建设工程等。
(二)关于贷款范围1、大学建设。
包括学校基础设施建设及改造，学科建设等。
2、大学科技园建设。
以土地一级开发为主，包括征地、拆迁、基础设施建设等。
从园区需求出发，亦可适当考虑具有赢利性的孵化器、培训设施等园区基础性工程建设。
3、大学城建设。
包括土地开发、校舍建设、后勤服务设施建设等。
4、中小学教育工程。
包括中小学教育资源整合；校园新建、迁建与扩建等。
二、关于借款人评审(一)借款人种类1、事业法人类具有贷款职能和承贷能力的学校、政府部门(或教育部门)直属事业法人。
2、企业法人类政府部门(或教育部门)直属企业法人及其他获得工程开发建设及经营资格的企业法人等。
(二)借款人会计报表1、事业法人会计报表(1)特点、表式大、中、小学以及政府部门(或教育部门)直属事业法人的财务经管一般执行“全额拨款单位综合预算经管制度”，即实行收支两条线、全口径收支总体平衡预算经管。
财务报表按财政部要求的一般行政事业单位财务报表的表式编制。
(2)阅读方法对于学校以及政府部门(或教育部门)直属事业法人，一般要求提供资产负债表、收入明细表、支出明细表、收入支出决算表、基本情况表，将资产负债表与收入支出表结合起来进行，分析借款人的资产和财务状况、承贷能力。
2、企业法人开发建设及经营教育工程的企业法人会计报表与一般企业法人的会计报表表式、特点和阅读要点基本一致。
一般学校财务报表中无法披露的内容。
如还款资金来源、金额，对于需要地方政府补贴还款的工程，地方政府应出具补贴还款承诺函并明确定补贴资金来源。
校园建设工程应主要关注影响学校总体收支平衡的风险因素，包括办学质量、招生情况、对教案和基本建设的投入、各项收费与收入的合法性和可靠性等。
在我行贷款期限内，除我行贷款工程外，学校对其他建设工程的大规模投资可能挤占其还款资金，对我行贷款偿还造成负面影响。
此外，学校对各项经常性支出的控制对贷款偿还也有较大影响。
三、关于工程政策、技术和完工风险评审常见政策风险：是否符合国家教育发展政策和有关规定是主要的政策风险因素。
对于大学科技园工程和大学城工程，应对工程用地是否符合土地使用政策进行审查。
工程建设内容、规模、位置、完工后使学校办学能力提高的对比情况如占地面积、生均校舍面积、生均固定资产指标等。
四、建设资金评审评审中应重点分析工程资本金来源的可行性、可靠性、合法性。
其中，以财政拨款作为资本金的，应提供相关部门的有关文件、拨款计划或近几年实际的拨付情况；以学校的行政事业费收入作为资本金的，应根据学校的收支情况分析其筹集的可能性。
五、关于工程市场评审此类工程的市场分析内容及方法如下：1、学校类工程主要分析招生计划的实现程度与可能性。
应通过对国家教育政策、学校发展规划、学校的竞争能力等因素的分析，判断贷款期内各年招生计划的实现程度与可能。
学校的各项收费规范应依据有权部门的批复，参照现行规定执行。
2、大学科技园区、大学城工程重点分析招商入住的形势、入住企业或学校的实力、协议和意向入住的单位数量与规模、土地转让和设施出租与经营的价格分析。
1、大学科技园工程应主要关注招商情况、土地转让及设施出租的进度、方式、价格以及土地政策等。
2、大学城工程应主要关注能否有足够的优质学校按照计划及时入驻，同时要关注工程的财务可行性六、关于工程财务评审(一)收入、支出1、大学工程(1)收入财政教育经费拨款、科研经费拨款和行政事业性收费(包括学费、住宿费、其它办学收入等)。
(2)支出主要包括：人员经费支出、日常公用支出和固定资产购建和大修支出三大类。
2、中小学工程(1)收入中小学经费主要来源于财政拨款，同时各地按学校办学质量不同程度地实行征收学费、共建费、社会捐赠作为办学经费的补充。
在教育资源整合过程中，部分闲置的校址和校舍经办理有关手续后的经营、租赁或转让收入亦可作为学校建设和办学资金来源。
中小学工程需要有关主管部门确认还款资金来源的文件。
(2)支出主要包括：人员经费支出、日常公用支出和固定资产购建和大修支出三大类。
3、大学科技园区、大学城工程的资金来源主要是园区土地开发、物业经管和资产经营收入。
(二)现金流分析1、评审应根据学校近几年实际的运作情况，了解学校的招生人数、在校人数、各项收入、支出情况，分析借款人现有现金流；2、在分析预测借款人招生计划、各项经费计划、支出计划等因素的基础上，预测贷款期内该借款人的现金流，以此作为其它各项分析的基础。
3、对于大学科技园、大学城工程，若主要以工程自身收益还款，评审中应重点分析预测工程的现金流，通过分析园区土地开发计划、土地成本、土地出让价格、出让方式、资产经营方式等因素，预测贷款期内工程的现金流。
各项收费与收入的合法性和可靠性。
七、关于偿债能力分析校园建设工程主要进行学校总体偿债能力的测算，即以今后各年学校各项收入扣除成本后的结余资金进行测算。
大学科技园、大学城工程主要测算工程自身偿债能力和借款人综合偿债能力。
八、关于信用结构评审(一)担保方式教育行业工程的信用结构一般以企业信用为主，包括权益质押、资产抵押、第三方担保等方式。
有条件的也可以建立相应的政府信用和市场信用。
按照我国现行法律和政策规定，学校校产不得用于抵押，政府拨付的教育和科研经费不得用于质押。