绿色植物的呼吸作用PPT课件6 济南版
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绿色植物的呼吸作用 课件(26张PPT)
甲瓶萌发的种子温度（ 升高了 ）
乙瓶煮熟的种子温度（ 不升高 ）
说明萌发的种子（ 放出了热 ）
结论：种子呼吸时，有机物
分解
能量
一.绿色植物呼吸作用的过程
演示实验2
讨论：1、你观察到什么 现象？ 2、什么气体能让澄清的 石灰水变浑浊？ 3、种子在萌发过程中放 出了什么气体？
石灰水变浑浊了。二氧化碳能使石灰水变浑浊。说明种子 萌发时，放出了二氧化碳。
自学互研
水果的低温保鲜
自学互研
粮食的保存
粮食的保存
自学互研
想一想，议一议
有人认为，绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳， 释放氧气，能够更新室内的空气，于是在卧室摆放多 盆绿色植物。你认为这种做法科学吗？
不科学。因为绿色植物夜间无光时要进行呼吸 作用，消耗室内大量的氧气。
演示实验1
一.绿色植物呼吸作用的过程
平均温度（。C） 白天 夜间
甲地 33 12
乙地 33 22
请根据以上资料分析：环境温度对呼吸作用的强弱有什么 影响？请将推理过程有顺序地写下来，与同学交流，想一想自 己的推理过程有没有不严密的地方。
自学互研
推理过程：
1.两地的甜瓜通过光合作用制造的有机物的量是基本 相同的。
2.甲地的甜瓜消耗有机物的量比乙地的少。 3.甲地的甜瓜的呼吸作用比乙地的弱。 4.因为甲地的夜间温度比乙地的低，说明环境温度对
课堂检测
6. 水淹后庄稼死亡，最先死亡的部分是( A )。 A. 根 B. 茎 C. 叶 D. 种子
7. 植物呼吸作用分解的有机物来自( C )。 A. 根从土壤中吸收的 B. 叶从空气中吸收的 C. 光合作用制造的 D. 呼吸作用制造的
课堂检测
《绿色植物的呼吸作用》PPT课件
详细描述
绿色植物的呼吸作用是植物体内重要的生理过程，它与光合作用相辅相成。呼 吸作用是植物消耗有机物以产生能量的过程，这些能量主要用于植物的生长、 发育和维持正常生理功能。
过程
总结词
绿色植物的呼吸作用主要分为三个阶段，分别是糖酵解、三羧酸循环和氧化磷酸 化。
详细描述
糖酵解阶段，植物细胞中的葡萄糖经过一系列反应，分解成丙酮酸和少量能量； 三羧酸循环阶段，丙酮酸进一步反应生成乙酰CoA，并释放大量能量；氧化磷酸 化阶段，能量被用于合成ATP，即植物体内的能量货币。
实验验证
通过实验可以观察到，在适宜的二氧化碳 浓度范围内，随着二氧化碳浓度的增加，植 物的呼吸速率会逐渐增加。然而，当二氧化
碳浓度过高时，呼吸速率会开始下降。
水含量
水含量对呼吸作用的影响
水是植物进行光合作用和呼吸作用的重 要溶剂之一。在一定范围内，随着水含 量的增加，呼吸作用会增强。但当水含 量过高时，呼吸作用可能会受到抑制。 这是因为过高的水含量可能导致细胞内 的代谢紊乱，对细胞造成损伤。
产物
发酵的产物包括酒精、二 氧化碳、乳酸等，还有少 量能量以热能形式散失。
04 呼吸作用的影响 因素
温度
温度对呼吸作用的影响
温度是影响呼吸作用的重要因素之一。在一定范围内，随着 温度的升高，呼吸作用会增强，但当温度过高时，呼吸作用 会受到抑制。这是因为高温会导致酶的活性降低，从而影响 呼吸作用的正常进行。
实验验证
通过实验可以观察到，在适宜的温度范围内，随着温度的升 高，植物的呼吸速率会逐渐增加。然而，当温度超过一定范 围后，呼吸速率会开始下降。
氧气浓度
氧气浓度对呼吸作用的影响
氧气是呼吸作用中必不可少的物质之一。在一定范围内，随着氧气浓度的增加，呼吸作用会增强。但 当氧气浓度过高时，呼吸作用可能会受到抑制。这是因为过高的氧气浓度可能导致细胞内的氧化应激 反应，对细胞造成损伤。
绿色植物的呼吸作用是植物体内重要的生理过程，它与光合作用相辅相成。呼 吸作用是植物消耗有机物以产生能量的过程，这些能量主要用于植物的生长、 发育和维持正常生理功能。
过程
总结词
绿色植物的呼吸作用主要分为三个阶段，分别是糖酵解、三羧酸循环和氧化磷酸 化。
详细描述
糖酵解阶段，植物细胞中的葡萄糖经过一系列反应，分解成丙酮酸和少量能量； 三羧酸循环阶段，丙酮酸进一步反应生成乙酰CoA，并释放大量能量；氧化磷酸 化阶段，能量被用于合成ATP，即植物体内的能量货币。
实验验证
通过实验可以观察到，在适宜的二氧化碳 浓度范围内，随着二氧化碳浓度的增加，植 物的呼吸速率会逐渐增加。然而，当二氧化
碳浓度过高时，呼吸速率会开始下降。
水含量
水含量对呼吸作用的影响
水是植物进行光合作用和呼吸作用的重 要溶剂之一。在一定范围内，随着水含 量的增加，呼吸作用会增强。但当水含 量过高时，呼吸作用可能会受到抑制。 这是因为过高的水含量可能导致细胞内 的代谢紊乱，对细胞造成损伤。
产物
发酵的产物包括酒精、二 氧化碳、乳酸等，还有少 量能量以热能形式散失。
04 呼吸作用的影响 因素
温度
温度对呼吸作用的影响
温度是影响呼吸作用的重要因素之一。在一定范围内，随着 温度的升高，呼吸作用会增强，但当温度过高时，呼吸作用 会受到抑制。这是因为高温会导致酶的活性降低，从而影响 呼吸作用的正常进行。
实验验证
通过实验可以观察到，在适宜的温度范围内，随着温度的升 高，植物的呼吸速率会逐渐增加。然而，当温度超过一定范 围后，呼吸速率会开始下降。
氧气浓度
氧气浓度对呼吸作用的影响
氧气是呼吸作用中必不可少的物质之一。在一定范围内，随着氧气浓度的增加，呼吸作用会增强。但 当氧气浓度过高时，呼吸作用可能会受到抑制。这是因为过高的氧气浓度可能导致细胞内的氧化应激 反应，对细胞造成损伤。
《绿色植物的呼吸作用》ppt
类型
细胞呼吸可以分为有氧呼吸和无氧呼吸，其中，有氧呼吸是细胞呼吸的主要形式 ，而无氧呼吸则是细胞在特定条件下的一种代谢方式。
02
呼吸作用与能量产生
呼吸作用中的能量转化
1
呼吸底物的化学能转化为ATP中的化学能
2
葡萄糖在细胞质基质中分解为丙酮酸，释放少 量能量
3
丙酮酸进入线粒体，经过一系列反应，释放大 量能量
呼吸作用产生的能量和中间代谢产物可以为植物基因的表达提供能量和底物，影 响植物的遗传信息传递和表达。
05
研究呼吸作用的实验方法
实验原理
绿色植物的呼吸作用是生物体利用氧气将有机物质氧化并释 放能量的过程。
植物通过根系吸收土壤中的水分和矿物质，通过叶片气孔进 行呼吸作用，为植物自身提供能量并维持正常的生命活动。
呼吸作用与植物激素调节
植物激素在植物生命活动中起着重要的调控作用，而呼吸 作用与植物激素调节密切相关。
植物激素可以调节呼吸作用的强度和速率，同时呼吸作用 也能调节植物激素的合成和分泌，二者相互影响、相互制 约。
呼吸作用与植物基因表达
呼吸作用与植物基因表达密切相关，它能够调控植物基因的表达，影响植物的生 长发育和代谢过程。
呼吸作用与植物生长
呼吸作用为植物生长提供能量
植物通过呼吸作用将光能转化为化学能，这些化学能被用于合成有机物质和维持 生命活动，从而为植物的生长提供能量支持。
呼吸作用参与植物激素合成
植物激素是调节植物生长和发育的重要物质，而呼吸作用所产生的一些中间产物 是合成植物激素的重要原料，例如吲哚乙酸和脱落酸。
比较不同植物的呼吸速率，分析植物的生 理状态和环境因素对植物呼吸速率的影响 。
通过实验结果分Βιβλιοθήκη ，得出结论，为 农业生产提供理论依据。
细胞呼吸可以分为有氧呼吸和无氧呼吸，其中，有氧呼吸是细胞呼吸的主要形式 ，而无氧呼吸则是细胞在特定条件下的一种代谢方式。
02
呼吸作用与能量产生
呼吸作用中的能量转化
1
呼吸底物的化学能转化为ATP中的化学能
2
葡萄糖在细胞质基质中分解为丙酮酸，释放少 量能量
3
丙酮酸进入线粒体，经过一系列反应，释放大 量能量
呼吸作用产生的能量和中间代谢产物可以为植物基因的表达提供能量和底物，影 响植物的遗传信息传递和表达。
05
研究呼吸作用的实验方法
实验原理
绿色植物的呼吸作用是生物体利用氧气将有机物质氧化并释 放能量的过程。
植物通过根系吸收土壤中的水分和矿物质，通过叶片气孔进 行呼吸作用，为植物自身提供能量并维持正常的生命活动。
呼吸作用与植物激素调节
植物激素在植物生命活动中起着重要的调控作用，而呼吸 作用与植物激素调节密切相关。
植物激素可以调节呼吸作用的强度和速率，同时呼吸作用 也能调节植物激素的合成和分泌，二者相互影响、相互制 约。
呼吸作用与植物基因表达
呼吸作用与植物基因表达密切相关，它能够调控植物基因的表达，影响植物的生 长发育和代谢过程。
呼吸作用与植物生长
呼吸作用为植物生长提供能量
植物通过呼吸作用将光能转化为化学能，这些化学能被用于合成有机物质和维持 生命活动，从而为植物的生长提供能量支持。
呼吸作用参与植物激素合成
植物激素是调节植物生长和发育的重要物质，而呼吸作用所产生的一些中间产物 是合成植物激素的重要原料，例如吲哚乙酸和脱落酸。
比较不同植物的呼吸速率，分析植物的生 理状态和环境因素对植物呼吸速率的影响 。
通过实验结果分Βιβλιοθήκη ，得出结论，为 农业生产提供理论依据。
《绿色植物的呼吸作用》课件
氧气 ，释放________ 热量 ，而且会产 时，不但吸收_____ 二氧化碳 生______ 。
呼吸作用
呼吸作用的定义：
细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水， 并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命 活动需要的过程叫呼吸作用。 呼吸作用的表示式：
有机物 + 氧气
（储存着能量）
二氧化碳 + 水 + 能量
技能训练
甲乙两地出产同一种甜瓜，甲地的甜瓜比乙地的 含糖量。经调查，在甜瓜生长季节，甲乙两地的光照 条件和栽种措施基本相同，而温度条件差别较大，详 见下表：
平均温度（。C）
白天
夜间 甲地 乙地
33
12
33
请根据以上资料分析：环境温度对呼吸作用 的强弱有什么影响？请将推理过程有顺序地写下 来，与同学交流，想一想自己的推理过程有没有 不严密的地方。
光能
化学能
请同学们屏住气，停止呼吸，有何感受？为什么 会出现这种现象？我们吸入的气体是什么？呼出的 气体是什么？ 那么绿色植物吸入的气体是什么？呼出的气体 又是什么？
引入新课
绿色植物光合作用产生的有机物，只有
被分解后其中储存的能量才能被细胞利用。 有机物分解是通过什么来完成的呢？让 我们来思考这个有趣的问题：
实验二
实验探究
二氧化碳能 使澄清的石 灰水变浑浊 讨论： 1、你观察到什么现象？ 2、什么气体能让澄清的石灰水变浑浊？ 3、种子在萌发过程中放出了什么气体？
演示２思考与讨论
说出漏斗加水到瓶中的作用。 排出瓶子中的气体
是什么气体使澄清的石灰水变混浊？
二氧化碳气体
分析实验现象，你得出的结论是什么？
4、存放蔬菜的地窖里已经安上了电灯，农民在进入地窖 时，为什么手里还要拿着点燃的蜡烛？ 点燃的蜡烛能检验地窖中有没有氧气，防止地窖中植物 呼吸作用消耗了过多的氧气，人进去会窒息。 5、为什么要将水果、蔬菜放在冰箱中？ 通过低温减弱呼吸作用。 6、存放时间较长的萝卜，为什么会空心？ 呼吸作用消耗了大量的有机物。 7、玉米、水稻等在入仓前为什么要晒干？ 减少水分，降低呼吸作用
济南版初中生物七年级上册课件 2.1.4 绿色植物的呼吸作用 (5)(共38张PPT)
提出问题：绿色植物呼吸作用消耗氧气吗？ 作出假设： 制订计划：材料用具和实验设计。 实施计划： 得出结论： 表达交流：
探究绿色植物的呼吸作用（一）
提出问题：绿色植物呼吸作用消耗氧气吗？ 作出假设： 制订计划：材料用具和实验设计。 实施计划： 得出结论： 表达交流：
氧气的性质
在光合作用中，如何检验氧气的生成？
提出问题：绿色植物呼吸作用释放二氧化碳吗？ 作出假设：绿色植物呼吸作用释放二氧化碳。 制定计划：材料用具和实验设计。
实施计划： 得出结论：绿色植物呼吸作用释放二氧化碳。 表达交流：
什么样的植物体能够进行呼吸作用呢？
伸出你的双手，用嘴巴往手上哈气，手有什 么感觉？
甲、乙中分别放入温度计，观察温度状况
实验现象：
丙：萌发的种子 丁：煮熟的种子
两只保温杯均按图所示装置进行改装并组装，经过一段时 间后，向杯中注入清水，将杯内气体排入装有澄清石灰水的试 管中，观察试管中石灰水的变化情况。
丙：萌发的种子 丁：煮熟的种子
实验现象丙：组澄清石灰水变浑浊，丁组澄清石灰水不浑浊。 实验说明：
探究绿色植物的呼吸作用（二）
所以可以根据蜡烛的燃烧情况判断氧气是否被消耗... 温馨提示：设置对照实验
甲、乙中分别放入燃烧的蜡烛，观察燃烧情况
甲：萌发的种子
实验现象：
乙
乙：煮熟的种子
甲、乙中分别放入燃烧的蜡烛，观察燃烧情况
乙
甲：萌发的种子
乙：煮熟的种子
实验现象：甲瓶内蜡烛熄灭，乙甁内蜡烛继续燃烧。 实验说明：
探究绿色植物的呼吸作用（一）
氧气的性质
在呼吸作用中，用燃烧的蜡烛来检验氧气的消耗。
若氧气被消耗掉时， 燃着的蜡烛会立即熄灭！
若有氧气未被消耗时， 燃着的蜡烛能够继续燃烧!
探究绿色植物的呼吸作用（一）
提出问题：绿色植物呼吸作用消耗氧气吗？ 作出假设： 制订计划：材料用具和实验设计。 实施计划： 得出结论： 表达交流：
氧气的性质
在光合作用中，如何检验氧气的生成？
提出问题：绿色植物呼吸作用释放二氧化碳吗？ 作出假设：绿色植物呼吸作用释放二氧化碳。 制定计划：材料用具和实验设计。
实施计划： 得出结论：绿色植物呼吸作用释放二氧化碳。 表达交流：
什么样的植物体能够进行呼吸作用呢？
伸出你的双手，用嘴巴往手上哈气，手有什 么感觉？
甲、乙中分别放入温度计，观察温度状况
实验现象：
丙：萌发的种子 丁：煮熟的种子
两只保温杯均按图所示装置进行改装并组装，经过一段时 间后，向杯中注入清水，将杯内气体排入装有澄清石灰水的试 管中，观察试管中石灰水的变化情况。
丙：萌发的种子 丁：煮熟的种子
实验现象丙：组澄清石灰水变浑浊，丁组澄清石灰水不浑浊。 实验说明：
探究绿色植物的呼吸作用（二）
所以可以根据蜡烛的燃烧情况判断氧气是否被消耗... 温馨提示：设置对照实验
甲、乙中分别放入燃烧的蜡烛，观察燃烧情况
甲：萌发的种子
实验现象：
乙
乙：煮熟的种子
甲、乙中分别放入燃烧的蜡烛，观察燃烧情况
乙
甲：萌发的种子
乙：煮熟的种子
实验现象：甲瓶内蜡烛熄灭，乙甁内蜡烛继续燃烧。 实验说明：
探究绿色植物的呼吸作用（一）
氧气的性质
在呼吸作用中，用燃烧的蜡烛来检验氧气的消耗。
若氧气被消耗掉时， 燃着的蜡烛会立即熄灭！
若有氧气未被消耗时， 燃着的蜡烛能够继续燃烧!
绿色植物的呼吸作用(共46张PPT)
实验结论： 二氧化碳来自种子中的有机物。
有机物在彻底分解时还产生了水
实验材料: 萌发的种子和煮熟的种子 提示：氧气可以助燃，缺氧会使燃烧的蜡烛熄灭
煮熟的种子
甲瓶 —— 熄灭
乙瓶 —— 燃烧
这说明什么呢？
说明了种子萌发时 吸入了氧
科学实验证明：有机物在彻底分解成 二氧化碳和水时，需要氧的参与。
小结: 通过这三个演示实验， 你认为种子在萌发的时候有什 么现象发生？
（四）、光合作用与呼吸作用的关系
二氧化碳 + 水
光能
叶绿体
有机物（储能） + 氧气
合成有机物,储存能量
有机物（储能） + 氧 线粒体
二氧化碳
+
水 + 能量
分解有机物,释放能量
呼吸作用
场所
条件 原料 产物
光合作用
叶绿体 必须有光
所有活细胞
有光无光均可
有机物和氧气
二氧化碳和水 分解有机物
二氧化碳和水
2．植物体进行呼吸作用的时间是（ A.只在白天 B.只在光下 C.在白天和黑夜 D.只在晚上
C
）
学以致用
3.浇花过勤，花土总是含有大量的水分， 这样会导致根烂掉，植物死亡，其原因是 （B ）
A．水分过多，根毛无法吸收 B．水分过多，根无法呼吸
C．水分过多，使细胞能大量繁殖，导致根烂掉
D．根吸收的水分过多而死亡
三、绿色植物在维持生物圈碳—氧 平衡中的作用
绿色植物在光合作用中制造氧，超过了 自身呼吸作用对氧的需要，其余的氧都以气 体的形式排到了大气中；绿色植物还通过光 合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，这就 维持了生物圈中二氧化碳与氧气的相对平衡， 简称碳——氧平衡。
有机物在彻底分解时还产生了水
实验材料: 萌发的种子和煮熟的种子 提示：氧气可以助燃，缺氧会使燃烧的蜡烛熄灭
煮熟的种子
甲瓶 —— 熄灭
乙瓶 —— 燃烧
这说明什么呢？
说明了种子萌发时 吸入了氧
科学实验证明：有机物在彻底分解成 二氧化碳和水时，需要氧的参与。
小结: 通过这三个演示实验， 你认为种子在萌发的时候有什 么现象发生？
（四）、光合作用与呼吸作用的关系
二氧化碳 + 水
光能
叶绿体
有机物（储能） + 氧气
合成有机物,储存能量
有机物（储能） + 氧 线粒体
二氧化碳
+
水 + 能量
分解有机物,释放能量
呼吸作用
场所
条件 原料 产物
光合作用
叶绿体 必须有光
所有活细胞
有光无光均可
有机物和氧气
二氧化碳和水 分解有机物
二氧化碳和水
2．植物体进行呼吸作用的时间是（ A.只在白天 B.只在光下 C.在白天和黑夜 D.只在晚上
C
）
学以致用
3.浇花过勤，花土总是含有大量的水分， 这样会导致根烂掉，植物死亡，其原因是 （B ）
A．水分过多，根毛无法吸收 B．水分过多，根无法呼吸
C．水分过多，使细胞能大量繁殖，导致根烂掉
D．根吸收的水分过多而死亡
三、绿色植物在维持生物圈碳—氧 平衡中的作用
绿色植物在光合作用中制造氧，超过了 自身呼吸作用对氧的需要，其余的氧都以气 体的形式排到了大气中；绿色植物还通过光 合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，这就 维持了生物圈中二氧化碳与氧气的相对平衡， 简称碳——氧平衡。
绿色植物的呼吸作用ppt课件
•呼吸作用消耗了大量的有机物。
新疆的瓜果为什么那么甜？
新疆白天光照强，光合作用旺盛， 合成有机物较多；夜晚温度低，呼 吸作用较弱，分解有机物少，因此 积累下的糖分较多。
有同学认为植物在白天进行光合作用，而没有呼吸作 用，到夜晚才进行呼吸。这种观点对吗？为什么？
不对 植物体各器官白天黑夜都进行呼吸作用！
第二节 绿色植物的呼吸作用
学习目标
➢呼吸作用的原料和产物是什么? ➢呼吸作用是植物独有的特征吗? ➢绿色植物是怎样维持生物圈中碳——氧平衡的?
回顾
•光合作用的公式：
二氧化碳+水
光能 叶绿体
有机物（淀粉）+氧气
1.光合作用的场所是 叶绿体
2.光合作用的原料是 二氧化碳，水
3.光合作用的条件是 光照
•甘薯、白菜不断地进行呼吸作用，产生大量的热。如果没 有通风孔，不散热，窖内的温度会伸高，导致甘薯和白菜腐 烂。
2、存放蔬菜的地窖里已经安上了电灯，农民在进入地窖 时，为什么手里还要拿着点燃的蜡烛？
•点燃的蜡烛能检验地窖中有没有氧气，防止地窖中植物 呼吸作用消耗了过多的氧气，人进去会窒息。
•3、存放时间较长的萝卜，为什么会空心？
实验材料。
实验一：种子呼吸作用释放能量
探究种子在萌发过程中是否放出能量
甲乙
甲乙
实验现象：甲瓶温度计__上__升__,乙瓶温度计_不__变__。 实验结论：萌发的种子呼吸作用中生 热量 。
想一想：
种子在萌发过程中释放的能量是从哪里来的？
种子萌发过程中释放的能量来源于光合作用的时候贮存 在有机物中的能量。
4.光合作用的产物是 有机物，氧气
5.光合作用的实质是 制造有机物，储存能量
新疆的瓜果为什么那么甜？
新疆白天光照强，光合作用旺盛， 合成有机物较多；夜晚温度低，呼 吸作用较弱，分解有机物少，因此 积累下的糖分较多。
有同学认为植物在白天进行光合作用，而没有呼吸作 用，到夜晚才进行呼吸。这种观点对吗？为什么？
不对 植物体各器官白天黑夜都进行呼吸作用！
第二节 绿色植物的呼吸作用
学习目标
➢呼吸作用的原料和产物是什么? ➢呼吸作用是植物独有的特征吗? ➢绿色植物是怎样维持生物圈中碳——氧平衡的?
回顾
•光合作用的公式：
二氧化碳+水
光能 叶绿体
有机物（淀粉）+氧气
1.光合作用的场所是 叶绿体
2.光合作用的原料是 二氧化碳，水
3.光合作用的条件是 光照
•甘薯、白菜不断地进行呼吸作用，产生大量的热。如果没 有通风孔，不散热，窖内的温度会伸高，导致甘薯和白菜腐 烂。
2、存放蔬菜的地窖里已经安上了电灯，农民在进入地窖 时，为什么手里还要拿着点燃的蜡烛？
•点燃的蜡烛能检验地窖中有没有氧气，防止地窖中植物 呼吸作用消耗了过多的氧气，人进去会窒息。
•3、存放时间较长的萝卜，为什么会空心？
实验材料。
实验一：种子呼吸作用释放能量
探究种子在萌发过程中是否放出能量
甲乙
甲乙
实验现象：甲瓶温度计__上__升__,乙瓶温度计_不__变__。 实验结论：萌发的种子呼吸作用中生 热量 。
想一想：
种子在萌发过程中释放的能量是从哪里来的？
种子萌发过程中释放的能量来源于光合作用的时候贮存 在有机物中的能量。
4.光合作用的产物是 有机物，氧气
5.光合作用的实质是 制造有机物，储存能量
《绿色植物的呼吸作用》PPT教学课件
• 为什么将实验装置放到温暖环境中？ 温暖环境，种子的呼吸作用强，实验效果 好
• 分析实验现象，你得出的结论是什么？ 萌发种子进行呼吸时吸收氧气
实验现象：燃烧的蜡烛放进甲瓶里， 火焰立刻熄灭了。燃烧的 蜡烛放进乙瓶里，火焰没 有立刻熄灭。
实验证明：甲瓶里缺少氧，乙瓶里有 氧，甲瓶里的氧被萌发的 种子吸收了
A. 都能吸收二氧化碳制造有机物 B. 都能在制造有机物时放出氧气 C. 都能通过光合作用促进水的吸收 D.都能通过呼吸作用产生能量
第五章 绿色植物与生物圈中碳-氧平衡
绿色植物的呼吸作用
知识回顾
光合作用的公式：
光
二氧化碳+水
有机物（淀粉）+氧气
叶绿体
1.光合作用的场所是 叶绿体
2.光合作用的原料是 二氧化碳，水 3.光合作用的条件是 太阳光（光能） 4.光合作用的产物是 有机物，氧气
乱砍滥伐、过度放牧使森林绿地急剧减少，吸碳制 氧量大幅度下降。
大气中二氧化碳浓度不断 增加，对气候的影响日益加 剧，导致温室效应愈演愈烈 。例如，冰川加速融化，干 旱、洪涝灾害频发，全球许 多地方出现异常气候。
我们该做什么？
保护现有森林，并大力 植树造林，发挥绿色植 物消耗二氧化碳，制造 氧气的功能。
呼吸作用的意义
呼吸作用释放的能量，一部分以 热能 形式 散失，其余主要用于植物体的 各项生命。活动
植物体的各种生命活动所需要的能量都来自呼吸作用。
植物的呼吸作用与人类生产、 生活密切相关
农业生产中对作物的田间松 土，有利于根的（呼吸作用）； 涝灾妨碍了根的 （呼吸 ）作 用 ，导致植株生长不良甚至 死亡。
实验三
实验探究
氧气有助燃 作用，缺乏 氧气蜡烛无 法燃烧
• 分析实验现象，你得出的结论是什么？ 萌发种子进行呼吸时吸收氧气
实验现象：燃烧的蜡烛放进甲瓶里， 火焰立刻熄灭了。燃烧的 蜡烛放进乙瓶里，火焰没 有立刻熄灭。
实验证明：甲瓶里缺少氧，乙瓶里有 氧，甲瓶里的氧被萌发的 种子吸收了
A. 都能吸收二氧化碳制造有机物 B. 都能在制造有机物时放出氧气 C. 都能通过光合作用促进水的吸收 D.都能通过呼吸作用产生能量
第五章 绿色植物与生物圈中碳-氧平衡
绿色植物的呼吸作用
知识回顾
光合作用的公式：
光
二氧化碳+水
有机物（淀粉）+氧气
叶绿体
1.光合作用的场所是 叶绿体
2.光合作用的原料是 二氧化碳，水 3.光合作用的条件是 太阳光（光能） 4.光合作用的产物是 有机物，氧气
乱砍滥伐、过度放牧使森林绿地急剧减少，吸碳制 氧量大幅度下降。
大气中二氧化碳浓度不断 增加，对气候的影响日益加 剧，导致温室效应愈演愈烈 。例如，冰川加速融化，干 旱、洪涝灾害频发，全球许 多地方出现异常气候。
我们该做什么？
保护现有森林，并大力 植树造林，发挥绿色植 物消耗二氧化碳，制造 氧气的功能。
呼吸作用的意义
呼吸作用释放的能量，一部分以 热能 形式 散失，其余主要用于植物体的 各项生命。活动
植物体的各种生命活动所需要的能量都来自呼吸作用。
植物的呼吸作用与人类生产、 生活密切相关
农业生产中对作物的田间松 土，有利于根的（呼吸作用）； 涝灾妨碍了根的 （呼吸 ）作 用 ，导致植株生长不良甚至 死亡。
实验三
实验探究
氧气有助燃 作用，缺乏 氧气蜡烛无 法燃烧
济南版生物七(上)绿色植物的呼吸作用PPT课件
知识回顾
光合作用的公式： 光能
二氧化碳+水
有机物（贮存能量）+氧气
叶绿体
1.光合作用的场所是 叶绿体
2.光合作用的原料是 二氧化碳，水 3.光合作用的条件是 太阳光（光能） 4.光合作用的产物是 有机物，氧气
5.光合作用的实质是：
无机物－→有机物 光能 －→ 化学能
1.描述绿色植物的呼吸作用，概述呼 吸作用的概念和公式。
实验证明：萌发的种子进行呼吸作用放 出了 热量 。
实验结论： 种子呼吸作用释放了能量
［名师课堂教学］济南版生物七级（ 上）绿 色植物 的呼吸 作用PPT 课件（ 完整版 PPT)
［名师课堂教学］济南版生物七级（ 上）绿 色植物 的呼吸 作用PPT 课件（ 完整版 PPT)
想一想：种子在萌发过 程中释放的能量是从哪 里来的？
［名师课堂教学］济南版生物七级（ 上）绿 色植物 的呼吸 作用PPT 课件（ 完整版 PPT)
一、植物进行呼吸作用的实验 ［名师课堂教学］济南版生物七级（上）绿色植物的呼吸作用PPT课件（完整版PPT) 1.种子呼吸时释放能（热）量吗？
实验现象：装有萌发种子的甲乙瓶 内的温度 升高。 装有煮熟的种子的丙丁 瓶内温度 没有变。化
细胞内的有机物在氧的参与下被分解成 二氧化碳和水，同时放出能量的过程。
2、呼吸作用的反应式和实质
有机物 +氧气
（贮存能量）
二氧化碳 + 水 + 能量
实质: 分解有机物,释放能量
［名师课堂教学］济南版生物七级（ 上）绿 色植物 的呼吸 作用PPT 课件（ 完整版 PPT)
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光合作用的公式： 光能
二氧化碳+水
有机物（贮存能量）+氧气
叶绿体
1.光合作用的场所是 叶绿体
2.光合作用的原料是 二氧化碳，水 3.光合作用的条件是 太阳光（光能） 4.光合作用的产物是 有机物，氧气
5.光合作用的实质是：
无机物－→有机物 光能 －→ 化学能
1.描述绿色植物的呼吸作用，概述呼 吸作用的概念和公式。
实验证明：萌发的种子进行呼吸作用放 出了 热量 。
实验结论： 种子呼吸作用释放了能量
［名师课堂教学］济南版生物七级（ 上）绿 色植物 的呼吸 作用PPT 课件（ 完整版 PPT)
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想一想：种子在萌发过 程中释放的能量是从哪 里来的？
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一、植物进行呼吸作用的实验 ［名师课堂教学］济南版生物七级（上）绿色植物的呼吸作用PPT课件（完整版PPT) 1.种子呼吸时释放能（热）量吗？
实验现象：装有萌发种子的甲乙瓶 内的温度 升高。 装有煮熟的种子的丙丁 瓶内温度 没有变。化
细胞内的有机物在氧的参与下被分解成 二氧化碳和水，同时放出能量的过程。
2、呼吸作用的反应式和实质
有机物 +氧气
（贮存能量）
二氧化碳 + 水 + 能量
实质: 分解有机物,释放能量
［名师课堂教学］济南版生物七级（ 上）绿 色植物 的呼吸 作用PPT 课件（ 完整版 PPT)
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济南版七上《绿色植物的呼吸作用》ppt课件
动动脑
7.据下图回答问题 (1)本装置的实验目的是验证植物的呼吸 作用产生 二氧化碳 (2)经过一段时间光照后，挤压塑料袋， 石灰水无变化，这是因为呼吸作用产生的 二氧化碳被 光合作用 吸收了。 (3)将实验装置放置黑暗中数小时，挤压 塑料袋，石灰水变浑浊，这是因 为 呼吸作用产生了二氧化碳 。 (4)若从该植株上摘取一片新鲜的叶，放 在黑暗中几小时，称其重量减轻，造成此 现象的原因是 呼吸作用分解有机物 和蒸腾 作用散失水分。
②轻轻挤压塑 料袋，使其内 部气体通入澄 清石灰水中
③观察实验现象进而得出结论
实验现象： 甲塑料袋里的气体能使 澄清的石灰水变得浑浊， 说明甲塑料袋里的气体 中含有大量的二氧化碳. 乙塑料袋里的气体没使 澄清的石灰水变得浑浊。
实验证明： 萌发的种子在呼吸作用 时释放出二氧化碳。
实验用的塑料袋为什么是黑色的? 可以用透明的吗？
萝卜空心、萎焉了
概念：
细胞内有机物在氧的参与下被分解成 二氧化碳和水，同时释放能量的过程， 叫做呼吸作用。
有机物 氧气 ﹢ （储存能量）
公式：
二氧化碳 水 能量 ﹢﹢
注意：
植物细胞都能进行呼吸作用
1.种子的细胞时刻进行呼吸作用 2.植物体所有器官也都进行呼吸作用
切记！不仅是萌发的种子能 够进行呼吸作用，植物的所 有器官（根、茎、叶、花、 果实、种子）都要进行呼吸。
考考你
3.浇花过勤，花土总是含有大量的水分， 这样会导致根烂掉，植物死亡，其原因是。 （ B ） A．水分过多，根毛无法吸收
B．水分过多，根无法呼吸
C．水分过多，使细胞能大量繁
殖，导致根烂掉
D．根吸收的水分过多而死亡
考考你
4.植物在白天吸入二氧化碳，释放出氧气， 而在夜间吸入氧，呼出二氧化碳，这是因 为 （ ） B A．日光下进行光合作用， 呼吸作用停止 B．白天光合作用强于呼吸作用 C．呼吸作用在夜间进行， 光合作用在夜间停止 D．叶片进行光合作用， 不进行呼吸作用
《绿色植物的呼吸作用》PPT课件精品 课件
演示实验1：种子在萌发过程中发生了能量变化吗？
甲：萌发的种子——温度计示数高 乙：煮熟的种子——温度计示数低
交流讨论
种子在萌发过程中发生了能量变化吗？ 种子在萌发过程中，其中的有机物发生了变化，释放 出能量，一部分能量用于种子萌发，还有一部分能量 以热能的形式散失了。
演示实验2：种子在萌发的过程中放出了什么气体？
花朵离不开阳光的呵护，草儿离不开雨 露的滋 润，做 为一名 小学生 ，我更 离不开 书的滋 养。 这天，我已成长为一名四年级的小学生 ，这与 我天天 读书是 分不开 的:因为 读书我 掌握了 许多知 识，老 师都对 我竖起 了大拇 指，还 因为读 书，我 学会了 做人， 成了老 师和同 学们都 喜爱的 学生
小结: 通过这三个演示实验，你认为种子在萌发的时 候有什么现象发生？ 1.释放能量。 2.放出二氧化碳和水。 3.需要氧气。
演示实验中乙瓶的作用是什么？ 对照实验 煮熟的种子为什么不能进行呼吸作用？ 种子已经死亡
绿色植物的呼吸作用
1.概念：
细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并
且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命
呼吸作用是生物的共同特征
植物（生产者）
动物（消费者）
有机物 植物和动物生命活动所需的能量都来源于有机物的 分解，即都是通过细胞的呼吸作用实现。 呼吸作用是生物的共同特征，其实质都是有机物分 解，释放能量。
绿色植物在维持生物圈碳—氧平衡中的作用
请同学们自学相关内容，了解绿色植物是如何参与生物圈 中的碳—氧平衡的？
想一想
我国北方农村里常将马铃薯储藏在地窖中，进入地窖 取物前，农民往往把一盏油灯吊入地窖内，你知道这 一做法的目的是什么吗？
收获
这节课你学到 了什么？
《绿色植物的呼吸作用》PPT课件
呼吸作用的影响因素
温度
1．为什么把水果、蔬菜放在冰箱中贮存？
低温会抑制酶的活性，呼吸作 用的每个阶段都需要酶的催化，所 以低温会抑制呼吸作用。
在一定范围内，温度升高，呼吸作 用加强，温度过高，呼吸作用减弱。
呼吸作用的影响因素
氧气
2．为什么超市中或冰箱中的水果蔬菜往往覆盖上保鲜膜？
保鲜膜内的氧气较少，抑制 蔬菜和水果的呼吸作用，消耗 的有机物较少，因此可以延长 蔬菜和水果储存的时间。
在一定范围内，随着氧气浓度的增加，呼吸作用显著加强。
呼吸作用的影响因素
二氧化碳浓度
3．为什么贮藏粮食时，密闭的粮仓内充加二氧化碳？
抑制粮食的呼吸作用
二氧化碳浓度大大超出正常值时会抑制呼吸作用。
呼吸作用与光合作用关系
项目
光合作用
呼吸作用
场所
叶绿体
线粒体
条件
光
有光、无光均可
原料 区 别 产物
能量 转变
实质
二氧化碳、水 有机物、氧气
有机物、氧气 二氧化碳、水
光能→化学能
化学能→能量
合成有机物、储存能量 分解有机物、释放能量
呼吸作用分解的有机物是光合作用的产物 联系 呼吸作用释放的能量是光合作用储存在有机物中的能量
呼吸作用与光合作用关系
新疆地区昼夜温差大，那里出产的瓜果特别甜，为什么？
白天进行光合作用和呼吸作用。 白天光合作用强积累的有机物多。 晚上只进行呼吸作用。 晚上温度低消耗的有机物少。 积累的有机物=光合作用产生有机物-呼吸作用消耗有机物。
绿色植物维持碳—氧平衡
生物圈中的碳—氧平衡示意图
生物的呼吸和燃料的 燃烧都会消耗大气中的氧 气，排除大量的二氧化碳， 我们为什么没有感觉到缺 氧呢？
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坐共交 走路 骑车
小结
• 呼吸作用的场所、原料、产物 • 呼吸作用的反应式
有机物+氧气
二氧化碳+水+能量
（储存能量）
线粒体
• 呼吸作用的实质分解有机物，释放能量
• 呼吸作用在生活中的应用
• 绿色植物对维持生物圈中碳－氧
平衡起重要作用
考考你
1．植物体进行吸作用的部位是（ D ）
A.只在叶片中 B.只在萌发的种子中
演示实验3
讨论：1、氧气有 什么作用？ 2、为什么蜡烛在 甲、乙两瓶中的燃 烧情况不一样？
氧气有助燃的作用。甲瓶中蜡烛火焰 ，熄乙灭瓶中蜡烛仍 在 。燃萌烧发的种子呼吸作用吸收了空气中的 氧。气
呼吸作用
细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将 储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动需要的过 程叫呼吸作用。
公式：
有机物 + 氧气
二氧化碳 + 水 + 能量
（储存着能量）
线粒体
场所： 呼吸作用主要在 线粒体 内进行
呼吸作用的实质
分解有机物， 呼吸作用的意义 释放能量
为生命活动 提供能量
呼吸作用的强弱常常是 生命活动强弱的标志
使根得到充分的氧气， 保证农作物呼吸作用 正常进行。
学以致用
储藏中的粮食或蔬菜会因为呼吸作用造成
微生物分解动植物 的尸体
讨论
1.碳—氧平衡会被打破吗？在什么情况下会被打破？我们 应当怎样预防？
过多燃烧煤炭、石油、天然气 禁止对森林的乱砍滥伐，植树造林。 寻求国际合作，限制二氧化碳的排出量； 2.二氧化碳增多已经给环境带来了什么影响?
温室效应 3.作为生物圈中一员,为了我们的生活环境
空气永远清新,我们应该做些什么? 植树造林 保护植被 拒绝一次性筷子
• 点燃的蜡烛能检验地窖中有没有氧气，防止地窖 中植物呼吸作用消耗了过多的氧气，人进去会窒 息。
• 3、存放时间较长的萝卜，为什么会空心？ • 呼吸作用消耗了大量的有机物。
• 4、玉米、水稻等在入仓前为什么要晒干？ • 减少水分，降低呼吸作用
二、呼吸作用是生物的共同特征
二、呼吸作用是生物的共同特征
吸作用表现为 增强 ，豌豆呼吸作用的最适
温度是
。 35 ℃左右
豌豆幼苗在不同温度
（2）根据上述原理，水
15
条件下呼吸作用强度
果贮存在10 ℃以下能保 呼
存较长时间，其原因是
吸 10
在这种情况下 呼吸作用。较弱
作
用 强5
度
0 10 20 30 40 50
温 度 （℃）
。2. 一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多，奋斗!奋斗!奋斗!3. 让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！4. 世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力5. 不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。6. 奋斗是万物之父。— —陶行知7. 上帝制造人类的时候就把我们制造成不完美的人，我们一辈子努力的过程就是使自己变得更加完美的过程，我们的一切美德都来自于克服自身缺点的奋斗。8. 不要被任何人打乱自己的脚步，因为没有谁会像你一样清楚 和在乎自己的梦想。9. 时间不在于你拥有多少，只在于你怎样使用10. 水只有碰到石头才能碰出浪花。11. 嘲讽是一种力量，消极的力量。赞扬也是一种力量，但却是积极的力量。12. 在我们成长的路上也会遇到一些挫折，一些困 难，那韩智华就是我们的榜样，永不认输，因为我知道挫折过后是一片晴朗的天空，瞧，成功就在挫折背后向我们招手，成功就是在努力的路上，“成功就在努力的路上”！让我们记住这句话，向美好的明天走去。13. 销售世界上 第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。14. 不要匆忙的走过一天又一天，以至于忘记自己从哪里来，要到哪里去。生命不是一场速度赛跑，她不是以数量 而是以质量来计算，知道你停止努力的那一刻，什么也没有真正结束。15. 也许终点只有绝望和失败，但这绝不是停止前行的理由。16. 有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 17. 我颠覆了整个世界。只为了摆正你的倒影18. 好的想法是十分钱一打，真正无价的是能够实现这些想法的人。19. 伤痕是士兵一生的荣耀。20. 只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 21. 多对自己说“我能行，我一定可以”，只有这样才不会被“不可能”束缚，才能不断超越自我。22. 人生本来就充满未知，一切被安排好反而无味——坚信朝着目标，一步一步地奋斗，就会迈向美好的未来。23. 回避现实的人， 未来将更不理想。24. 空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。25. 无论什么思想，都不是靠它本身去征服人心，而是靠它的力量；不论靠思想的内容，而是靠那些在历史上某些时期放射出来的生命的光辉。——罗曼·罗 兰《约翰·克利斯朵夫》26. 上帝助自助者。27. 你的爸妈正在为你奋斗，这就是你要努力的理由。28. 有很多人都说：平平淡淡就福，没有努力去拼博，又如何将你的人生保持平淡?又何来幸福?29. 当事情已经发生，不要抱怨，不 要沮丧，笑一笑吧，一切都会过去的。30. 外在压力增加时，就应增强内在的动力。31. 我们每个人都应微笑面对人生，没有了怨言，也就不会有哀愁。一个人有了希望，就会对生活充满信心，只要你用美好的心灵看世界，总是以 乐观的精神面对人生。32. 勇敢的人。——托尔斯泰《袭击》33. 昨天下了雨，今天刮了风，明天太阳就出来了。34. 是的，成功不在于结果，更重要的是过程，只要你努力过，拼搏过，也许结果不一定是最好的那也走过了精彩的过 程，至少，你不会为此而后悔。35. 每一天的努力，以后只有美好的未来。每一天的坚持，换来的是明天的辉煌。36. 青年最要紧的精神，是要与命运奋斗。——恽代英37. 高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。38. 志不可立无可成之事。如无舵之舟，无衔之马，飘荡奔逸，何所底乎？--王守仁39. 拿望远镜看别人，拿放大镜看自己。40. 顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。——狄更斯41. 士人第一要有志，第二要有识，第三要有恒。— —曾国42. 在我们能掌控和拼搏的时间里，去提升我们生命的质量。43. 我们不是等待未来，我们是创造未来，加油，努力奋斗。44. 人生如画，一笔一足迹，一步一脚印，有的绚丽辉煌，有的却平淡无奇。45. 脚跟立定以后，你必 须拿你的力量和技能，自己奋斗。——萧伯纳46. 一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。
有趣的小实验
用嘴吹气
用注射器 注射空气
浑澄浊清的石灰水
澄清的石灰水
实验结论： A
B
二氧化碳具有使澄清的石灰水变浑浊的
特性
演示实验2
讨论：1、你 观察到什么现 象？ 3、种子在萌 发过程中放出 了什么气体？
石灰水变浑浊了。说明种子萌发时，放出了二氧化碳。 种子呼吸时：有机物 分解能量 + 水 + 二氧化碳Байду номын сангаас
知识回顾
光合作用的公式：
光
二氧化碳+水
有机物（淀粉）+氧气
叶绿体
1.光合作用的场所是 叶绿体
2.光合作用的原料是 二氧化碳，水 3.光合作用的条件是 太阳光（光能） 4.光合作用的产物是 有机物，氧气
5.光合作用的能量转变是 光能
化学能
有人认为，绿色植物通过 光合作用吸收二氧化碳， 释放氧气，能够更新居室 的空气，于是在室内里摆 放多盆绿色植物。你认为这种做法科学吗？
第五章 第二节 绿色植物的呼吸作用
一、绿色植物呼吸作用的过程
甲
乙
演示实验1
讨论：种子在 萌发过程中发 生了能量变化 吗？
释 一现放 部象乙 说的 分：明瓶能 以甲萌萌量热瓶发发，能煮的的一的熟种种部形的子子分式种（温用散子度于失温（种度放子（出萌升不了发高升热，））了高） 结论：种子呼吸时，有机物 分解 能量
实质
合成有机物 储存能量
分解有机物 释放能量
相互对立，相互依存
学以致用
• 1、甘薯、白菜堆放久了，为什么会发热？储藏 甘薯、白菜的窖，为什么必须留有通风孔？
• 因为甘薯、白菜不断地进行呼吸作用，产生大量 的热。如果没有通风孔，不散热，窖内的温度会 升高，将导致甘薯和白菜腐烂。
2、存放蔬菜的地窖里已经安上了电灯，农民在进 入地窖时，为什么手里还要拿着点燃的蜡烛？
呼吸作用是生物的共同特征，其实质都是有 机物分解，释放能量。任何活细胞都在不停 地进行呼吸作用，一旦呼吸作用停止，就意 味着生命的终结
动物
植物
微生物分解作用
燃烧
三、绿色植物在维持生物圈碳－氧平衡
中的作用
大气
二氧化碳
呼吸作用 光合作用 呼吸作用
燃烧
氧气
分解作用 绿又色将植氧物气排通动放过物到光大合气作中用，，能对植不维物断持消生耗物大圈气中中二的氧二化氧碳化和碳氧，气 的相对平衡（碳－氧平衡）起了重要作用。
一定的损失，为了降低呼吸作用，减少损失， 应采取哪些措施？
——低温保存，真空包装，降低温度、氧浓度。
——保持干燥，降低呼吸作用。
水果的低温保鲜
粮食的干燥储存
推 技能训练P131 理
甲乙两地出产同一种甜瓜，甲地的甜瓜比乙地的
含糖量高。经调查，在甜瓜生长季节，甲乙两地的 光照条件和栽培措施基本相同，而温度条件差别较 大，详见下表：
殖，导致根烂掉 D．根吸收的水分过多而死亡
考考你
4.植物在白天吸入二氧化碳，释放出 氧气，而在夜间吸入氧，呼出二氧化
碳，这是因为 （ B ）
A．日光下进行光合作用， 呼吸作用停止
B．光合作用强于呼吸作用 C．呼吸作用在夜间进行，
光合作用在夜间停止 D．叶片进行光合作用，
不进行呼吸作用
小结
• 呼吸作用的场所、原料、产物 • 呼吸作用的反应式
有机物+氧气
二氧化碳+水+能量
（储存能量）
线粒体
• 呼吸作用的实质分解有机物，释放能量
• 呼吸作用在生活中的应用
• 绿色植物对维持生物圈中碳－氧
平衡起重要作用
考考你
1．植物体进行吸作用的部位是（ D ）
A.只在叶片中 B.只在萌发的种子中
演示实验3
讨论：1、氧气有 什么作用？ 2、为什么蜡烛在 甲、乙两瓶中的燃 烧情况不一样？
氧气有助燃的作用。甲瓶中蜡烛火焰 ，熄乙灭瓶中蜡烛仍 在 。燃萌烧发的种子呼吸作用吸收了空气中的 氧。气
呼吸作用
细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将 储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动需要的过 程叫呼吸作用。
公式：
有机物 + 氧气
二氧化碳 + 水 + 能量
（储存着能量）
线粒体
场所： 呼吸作用主要在 线粒体 内进行
呼吸作用的实质
分解有机物， 呼吸作用的意义 释放能量
为生命活动 提供能量
呼吸作用的强弱常常是 生命活动强弱的标志
使根得到充分的氧气， 保证农作物呼吸作用 正常进行。
学以致用
储藏中的粮食或蔬菜会因为呼吸作用造成
微生物分解动植物 的尸体
讨论
1.碳—氧平衡会被打破吗？在什么情况下会被打破？我们 应当怎样预防？
过多燃烧煤炭、石油、天然气 禁止对森林的乱砍滥伐，植树造林。 寻求国际合作，限制二氧化碳的排出量； 2.二氧化碳增多已经给环境带来了什么影响?
温室效应 3.作为生物圈中一员,为了我们的生活环境
空气永远清新,我们应该做些什么? 植树造林 保护植被 拒绝一次性筷子
• 点燃的蜡烛能检验地窖中有没有氧气，防止地窖 中植物呼吸作用消耗了过多的氧气，人进去会窒 息。
• 3、存放时间较长的萝卜，为什么会空心？ • 呼吸作用消耗了大量的有机物。
• 4、玉米、水稻等在入仓前为什么要晒干？ • 减少水分，降低呼吸作用
二、呼吸作用是生物的共同特征
二、呼吸作用是生物的共同特征
吸作用表现为 增强 ，豌豆呼吸作用的最适
温度是
。 35 ℃左右
豌豆幼苗在不同温度
（2）根据上述原理，水
15
条件下呼吸作用强度
果贮存在10 ℃以下能保 呼
存较长时间，其原因是
吸 10
在这种情况下 呼吸作用。较弱
作
用 强5
度
0 10 20 30 40 50
温 度 （℃）
。2. 一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多，奋斗!奋斗!奋斗!3. 让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！4. 世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力5. 不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。6. 奋斗是万物之父。— —陶行知7. 上帝制造人类的时候就把我们制造成不完美的人，我们一辈子努力的过程就是使自己变得更加完美的过程，我们的一切美德都来自于克服自身缺点的奋斗。8. 不要被任何人打乱自己的脚步，因为没有谁会像你一样清楚 和在乎自己的梦想。9. 时间不在于你拥有多少，只在于你怎样使用10. 水只有碰到石头才能碰出浪花。11. 嘲讽是一种力量，消极的力量。赞扬也是一种力量，但却是积极的力量。12. 在我们成长的路上也会遇到一些挫折，一些困 难，那韩智华就是我们的榜样，永不认输，因为我知道挫折过后是一片晴朗的天空，瞧，成功就在挫折背后向我们招手，成功就是在努力的路上，“成功就在努力的路上”！让我们记住这句话，向美好的明天走去。13. 销售世界上 第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。14. 不要匆忙的走过一天又一天，以至于忘记自己从哪里来，要到哪里去。生命不是一场速度赛跑，她不是以数量 而是以质量来计算，知道你停止努力的那一刻，什么也没有真正结束。15. 也许终点只有绝望和失败，但这绝不是停止前行的理由。16. 有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 17. 我颠覆了整个世界。只为了摆正你的倒影18. 好的想法是十分钱一打，真正无价的是能够实现这些想法的人。19. 伤痕是士兵一生的荣耀。20. 只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 21. 多对自己说“我能行，我一定可以”，只有这样才不会被“不可能”束缚，才能不断超越自我。22. 人生本来就充满未知，一切被安排好反而无味——坚信朝着目标，一步一步地奋斗，就会迈向美好的未来。23. 回避现实的人， 未来将更不理想。24. 空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。25. 无论什么思想，都不是靠它本身去征服人心，而是靠它的力量；不论靠思想的内容，而是靠那些在历史上某些时期放射出来的生命的光辉。——罗曼·罗 兰《约翰·克利斯朵夫》26. 上帝助自助者。27. 你的爸妈正在为你奋斗，这就是你要努力的理由。28. 有很多人都说：平平淡淡就福，没有努力去拼博，又如何将你的人生保持平淡?又何来幸福?29. 当事情已经发生，不要抱怨，不 要沮丧，笑一笑吧，一切都会过去的。30. 外在压力增加时，就应增强内在的动力。31. 我们每个人都应微笑面对人生，没有了怨言，也就不会有哀愁。一个人有了希望，就会对生活充满信心，只要你用美好的心灵看世界，总是以 乐观的精神面对人生。32. 勇敢的人。——托尔斯泰《袭击》33. 昨天下了雨，今天刮了风，明天太阳就出来了。34. 是的，成功不在于结果，更重要的是过程，只要你努力过，拼搏过，也许结果不一定是最好的那也走过了精彩的过 程，至少，你不会为此而后悔。35. 每一天的努力，以后只有美好的未来。每一天的坚持，换来的是明天的辉煌。36. 青年最要紧的精神，是要与命运奋斗。——恽代英37. 高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。38. 志不可立无可成之事。如无舵之舟，无衔之马，飘荡奔逸，何所底乎？--王守仁39. 拿望远镜看别人，拿放大镜看自己。40. 顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。——狄更斯41. 士人第一要有志，第二要有识，第三要有恒。— —曾国42. 在我们能掌控和拼搏的时间里，去提升我们生命的质量。43. 我们不是等待未来，我们是创造未来，加油，努力奋斗。44. 人生如画，一笔一足迹，一步一脚印，有的绚丽辉煌，有的却平淡无奇。45. 脚跟立定以后，你必 须拿你的力量和技能，自己奋斗。——萧伯纳46. 一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。
有趣的小实验
用嘴吹气
用注射器 注射空气
浑澄浊清的石灰水
澄清的石灰水
实验结论： A
B
二氧化碳具有使澄清的石灰水变浑浊的
特性
演示实验2
讨论：1、你 观察到什么现 象？ 3、种子在萌 发过程中放出 了什么气体？
石灰水变浑浊了。说明种子萌发时，放出了二氧化碳。 种子呼吸时：有机物 分解能量 + 水 + 二氧化碳Байду номын сангаас
知识回顾
光合作用的公式：
光
二氧化碳+水
有机物（淀粉）+氧气
叶绿体
1.光合作用的场所是 叶绿体
2.光合作用的原料是 二氧化碳，水 3.光合作用的条件是 太阳光（光能） 4.光合作用的产物是 有机物，氧气
5.光合作用的能量转变是 光能
化学能
有人认为，绿色植物通过 光合作用吸收二氧化碳， 释放氧气，能够更新居室 的空气，于是在室内里摆 放多盆绿色植物。你认为这种做法科学吗？
第五章 第二节 绿色植物的呼吸作用
一、绿色植物呼吸作用的过程
甲
乙
演示实验1
讨论：种子在 萌发过程中发 生了能量变化 吗？
释 一现放 部象乙 说的 分：明瓶能 以甲萌萌量热瓶发发，能煮的的一的熟种种部形的子子分式种（温用散子度于失温（种度放子（出萌升不了发高升热，））了高） 结论：种子呼吸时，有机物 分解 能量
实质
合成有机物 储存能量
分解有机物 释放能量
相互对立，相互依存
学以致用
• 1、甘薯、白菜堆放久了，为什么会发热？储藏 甘薯、白菜的窖，为什么必须留有通风孔？
• 因为甘薯、白菜不断地进行呼吸作用，产生大量 的热。如果没有通风孔，不散热，窖内的温度会 升高，将导致甘薯和白菜腐烂。
2、存放蔬菜的地窖里已经安上了电灯，农民在进 入地窖时，为什么手里还要拿着点燃的蜡烛？
呼吸作用是生物的共同特征，其实质都是有 机物分解，释放能量。任何活细胞都在不停 地进行呼吸作用，一旦呼吸作用停止，就意 味着生命的终结
动物
植物
微生物分解作用
燃烧
三、绿色植物在维持生物圈碳－氧平衡
中的作用
大气
二氧化碳
呼吸作用 光合作用 呼吸作用
燃烧
氧气
分解作用 绿又色将植氧物气排通动放过物到光大合气作中用，，能对植不维物断持消生耗物大圈气中中二的氧二化氧碳化和碳氧，气 的相对平衡（碳－氧平衡）起了重要作用。
一定的损失，为了降低呼吸作用，减少损失， 应采取哪些措施？
——低温保存，真空包装，降低温度、氧浓度。
——保持干燥，降低呼吸作用。
水果的低温保鲜
粮食的干燥储存
推 技能训练P131 理
甲乙两地出产同一种甜瓜，甲地的甜瓜比乙地的
含糖量高。经调查，在甜瓜生长季节，甲乙两地的 光照条件和栽培措施基本相同，而温度条件差别较 大，详见下表：
殖，导致根烂掉 D．根吸收的水分过多而死亡
考考你
4.植物在白天吸入二氧化碳，释放出 氧气，而在夜间吸入氧，呼出二氧化
碳，这是因为 （ B ）
A．日光下进行光合作用， 呼吸作用停止
B．光合作用强于呼吸作用 C．呼吸作用在夜间进行，
光合作用在夜间停止 D．叶片进行光合作用，
不进行呼吸作用