临床教学管理制度(可编辑修改word版)
临床教学工作管理制度范文
临床教学工作管理制度范文临床教学工作管理制度第一章总则第一条为规范临床教学工作，提高教学质量，加强教学管理，制定本制度。
第二条临床教学工作管理制度适用于医学院及其附属医院的各级临床教学单位，并适用于院内外各类临床教学岗位。
第三条临床教学工作应坚持产学研一体化原则，充分发挥临床教学对医学生的指导和培养作用，培养临床医学人才。
第四条临床教学工作应遵守医疗法律法规和教学相关制度的规定，保障患者权益及教学安全。
第五条院内临床教学工作由医学院教务处负责协调和管理，院外临床教学工作由医学院和医院管理部门共同负责协调和管理。
第二章临床教学工作安排第六条临床教学工作应按照学习周期安排课程，合理安排学生综合技能培训。
第七条临床教学工作应充分考虑学生的知识和技能水平，根据其学习进度安排教学内容和程度。
第八条临床教学工作应保证教学活动与临床医疗活动的正常进行，确保患者的安全和合理的治疗。
第九条临床教学工作应合理安排学生的轮转医生，确保每位学生完成相关临床医学教育任务。
第十条临床教学工作应根据学生需要提供必要的学习资源和学术支持。
第三章临床教学工作管理第十一条临床教学工作应有明确的管理体制和职责分工。
第十二条临床教学工作应有专门的管理人员负责制定教学计划、组织教学活动、管理学生学业、协调教学资源等。
第十三条临床教学工作管理人员应具备相应的专业知识和管理能力，能够全面掌握临床教学工作的进展和质量。
第十四条临床教学工作管理人员应及时了解学生和教师的实际需求，积极解决问题和改进工作。
第十五条临床教学工作管理人员应依法、依规开展管理工作，严禁违法违规行为。
第四章临床教学工作质量控制第十六条临床教学工作应进行定期的质量评估和监督。
第十七条临床教学工作质量评估应综合考虑学生的学业成绩、临床表现和学科建设成果等。
第十八条临床教学工作质量监督应定期组织教学巡查，检查教学活动的规范性和教学效果。
第十九条临床教学工作应建立健全学术论证、评审和交流制度，不断提高教学质量和教学水平。
临床教学管理制度范文
临床教学管理制度范文一、总则第一条为了加强临床教学管理，提高医学教育质量，培养适应我国社会主义现代化建设需要的优秀医学人才，根据《中华人民共和国高等教育法》、《中华人民共和国教师法》以及相关法律法规，制定本制度。
第二条临床教学是医学教育的重要组成部分，是培养学生临床思维、实践能力和职业道德的重要环节。
临床教学管理制度旨在规范临床教学活动，保障临床教学质量，促进医学教育健康发展。
第三条本制度适用于我国高等医学院校的临床教学管理工作。
二、临床教学组织与管理第四条临床教学组织应遵循教育规律，注重培养学生的临床思维、实践能力和职业道德。
临床教学组织应包括以下几个部分：（一）临床教学管理机构：负责临床教学工作的规划、组织、协调和监督。
（二）临床教学基地：包括附属医院、教学医院、实习医院等，负责为学生提供临床实践场所。
（三）临床教学团队：由临床教师、教学辅助人员组成，负责临床教学的具体实施。
第五条临床教学管理机构的主要职责：（一）制定临床教学规划，明确临床教学目标和任务。
（二）组织制定临床教学大纲、教学计划和教学方案。
（三）选拔、培训、管理临床教师，提高临床教学水平。
（四）开展临床教学研究，推进教学改革。
（五）评价临床教学质量，提出改进措施。
第六条临床教学基地的主要职责：（一）提供符合教学要求的临床实践场所。
（二）选派具有丰富临床经验和教学能力的临床教师参与教学。
（三）制定临床实习管理制度，保障实习质量。
（四）对实习生进行临床技能培训和考核。
第七条临床教学团队的主要职责：（一）按照临床教学大纲和教学计划，开展临床教学活动。
（二）关心学生成长，引导学生树立正确的职业道德观念。
（三）指导学生临床实践，提高学生临床技能。
（四）开展临床教学研究，提高临床教学水平。
三、临床教师管理第八条临床教师应具备以下基本条件：（一）具有良好的职业道德，热爱教育事业。
（二）具有扎实的医学专业知识和临床技能。
（三）具备一定的教学能力，能胜任临床教学工作。
临床教学管理制度
临床教学管理制度一、概述本规章制度旨在规范医院临床教学工作的组织、管理和实施，提升医院临床教学水平，保证临床教学的质量和效果。
临床教学是培养医学专业学生和医学研究生的紧要环节，也是医院学科建设的基础。
本制度适用于医院全部相关临床科室，全部参加临床教学工作的医务人员。
二、临床教学组织2.1 临床教学委员会的设立和职责2.1.1 医院应设立临床教学委员会，负责全院临床教学的统筹规划和管理工作。
2.1.2 临床教学委员会由院长担负主任，副院长、医务部、护理部、医技部门主任及各临床科室主任共同构成。
2.1.3 临床教学委员会的职责包含订立全院临床教学计划、评估临床教学工作质量、推动教学改革、引进和培养临床教学人才等。
2.2 临床教学计划的订立和实施2.2.1 每个临床科室应依照临床教学委员会的要求订立年度临床教学计划，并通过临床教学委员会审核后执行。
2.2.2 临床教学计划应包含临床教学内容、教学目标、教学方法、教学时数和评估方式等。
2.2.3 临床教学计划应与医院的教学大纲和教学计划相吻合，保证教学的全面性和系统性。
2.3 临床教学资源的调配和管理2.3.1 医院应统筹布置临床教学资源，包含病案、病历、医学影像、试验室检查等，确保教学需要得到满足。
2.3.2 临床教学资源的调配应依据临床教学计划和教学需要进行，确保合理利用，避开挥霍。
2.3.3 临床教学资源的管理由医院的相关部门负责，包含文书管理、信息管理、设备管理等。
三、教学人员管理3.1 教学人员的选聘和培训3.1.1 医院应建立健全教学人员的选聘和培训机制，确保教学人员的专业素养和教学本领。
3.1.2 教学人员的选聘应遵从公开、公正、公平的原则，依据其专业背景、教学经验和教学本领进行评估。
3.1.3 医院应定期进行教学培训活动，提升教学人员的教学理论和实践水平。
3.2 教学人员的职责和权益3.2.1 教学人员应依照教学计划的要求，完成相应的教学任务，并对学生的学习情况进行评估和引导。
临床教学工作管理制度
临床教学工作管理制度一、绪论临床教学是医学教育的重要组成部分，也是医学生学习的重要环节。
为了保证临床教学工作的质量和效果，制定一套科学的管理制度是非常必要的。
本制度旨在规范和管理临床教学工作，促进医学生的学习和成长，提高医学教育质量。
二、管理体制1. 临床教学工作管理委员会成立临床教学工作管理委员会，负责领导、指导和监督临床教学工作。
委员会由医院院长、教务处长、临床教学主任等组成，每个委员对临床教学有相关工作的主管部门和人员。
2. 临床教学办公室成立临床教学办公室，负责具体的临床教学工作管理。
办公室设在医院教学楼，由教务处委派专门的工作人员负责日常管理。
三、临床教学工作管理的基本要求1. 临床教学计划的制定和调整根据医学生的学习年限和临床教学的要求，制定详细的临床教学计划。
计划包括学生的轮转科室、时间安排、教学内容、考核方式等。
每学期结束后，对计划进行总结评估，调整下学期的教学计划。
2. 临床教学环境的营造保证学生在临床教学环节能够得到充分的教育资源和学习条件，提供良好的教学环境，配备先进的医疗设备和工具。
3. 临床教学师资队伍的建设医院要拥有一支高水准的临床教学师资队伍，不仅要求他们具备丰富的临床经验，还要具有教学和指导的能力。
医院要不断加强对临床教学师资队伍的培训和学习，提高他们的教育水平。
4. 临床教学过程的监督和评估通过定期的观摩、评估和考核，监督医学生在临床教学实践中的学习情况和表现。
鼓励教师和医学生积极参与评估过程，以此推动临床教学工作的不断改进。
5. 临床教学教材的编写和使用编写符合临床教学实际需要的教学教材，提供给学生进行学习和参考。
严格管理和规范使用教材，确保教学质量和效果。
6. 学生的管理和考核严格管理学生的学习过程，包括学生的考勤情况、学习笔记、实习报告等内容。
以考试、评估和实习报告等形式对学生的临床实习进行考核，为学生提供同等的学习机会和条件。
7. 临床教学信息的收集和管理建立完善的临床教学信息管理系统，对学生的学习情况、教师的教学情况、教学资源的分配等进行信息化管理，对临床教学工作进行科学分析和评估。
临床教学管理制度范文
临床教学管理制度范文第一章总则第一条目的与依据本制度的目的是规范临床教学活动的管理，确保临床教学的质量和顺当开展。
本制度依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国法医教育法》等相关法律法规。
第二条适用范围本制度适用于全部参加临床教学活动的人员，包括但不限于老师、同学、医院管理人员等。
第二章临床教学活动的组织与管理第三条负责人和组织机构1.医院教务处负责统筹协调临床教学活动的组织和管理工作。
2.医院应设立临床教学管理委员会，由相关部门负责人、专家老师和医院管理人员构成，依法行使组织、协调和监督临床教学活动的职责。
第四条临床教学活动的计划与布置1.医院教务处应依据学校教学计划和临床实践需求，订立每学期的临床教学计划。
2.临床教学计划应包括教学目标、内容、时间布置、教学场所等信息，由临床教学管理委员会审核并公布。
第五条教学资源和设施1.医院应供给适用于临床教学的实践环境和设施，包括病房、手术室、检验室等。
2.医院教务处应合理调配教学资源，确保教学活动的顺当进行。
第六条教学人员的选拔与培训1.老师应符合相关老师资格要求，并通过面试和考核程序进行选拔。
2.医院教务处应定期开展老师培训，提高老师的专业素养和教学水平。
第七条同学的报名与调配1.同学应依照学校的规定进行临床教学活动的报名。
2.医院教务处依据学校的调配和布置，将同学调配到相应的临床教学岗位。
第三章临床教学活动的实施与管理第八条教学内容与教学方法1.教学内容应依据医学专业的要求和临床实践需求确定，并由老师依照教学计划进行教学。
2.教学方法应多样化，包括理论讲解、病例讨论、实践操作等。
第九条同学考勤与行为纪律1.同学应按时参加临床教学活动，并依照规定的考勤程序进行签到和签退。
2.同学应遵守医院的行为纪律，敬重患者的权益和医院的规章制度。
第十条老师的教学评价1.老师应依照教学计划进行教学，确保教学质量。
2.医院教务处应定期对老师进行教学评价，评价指标包括教学效果、教学态度和同学反馈等。
医院临床教学管理规定完整版
医院临床教学管理规定集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]兴仁县人民医院临床教学工作管理制度一、教学管理（一）临床教学组织管理1、医院临床教学工作由业务院长分管，科教科组织实施。
2、规划医院临床教学工作、制定临床教学工作制度、督促临床教学管理情况、部署医院教学任务、安排教学工作、检查临床教学工作质量、组织临床教学活动、研究临床教学方法、处理临床教学问题。
（二）临床教学管理规范程序教学管理组织机构（1）医院临床教学工作领导小组——主管教学工作的分管院长——科教科——带教老师。
（2）医院临床教学工作领导小组：医院临床教学工作的管理决策机构。
（3）分管院长：管理全院的临床教学工作。
（4）科教科：具体组织实施全院的临床教学工作，协助具体组织教学任务与计划的实施，安排科室的教学任务、培训和考核等工作。
整理书面材料，填写各类表格。
（三）医院临床教学工作领导小组1、由分管院长、有关职能部门、临床等管理人员组成，为医院临床教学工作的管理决策机构。
按实习大纲要求统一规划、组织、协调、督促教学工作，促进教学管理的科学化、制度化、规范化。
建立一支机构合理、素质较高的教学管理队伍和带教老师队伍充分调动教学人员的积极性，不断提高带教老师队伍的政治、业务水平。
3、制定本院的教学工作目标和年度教学工作计划，制定教学有关制度及管理措施，定期检查评估科教科、临床教学教研室的教学工作落实情况。
4、每年实习生来院前各召开一次教学工作会议，落实本年度的教学计划、教学准备工作。
5、随时了解并解决教学工作中存在的各种问题，听取各教研组、带教老师及实习生对教学工作的意见和建议，协调与教学有关的各部门的工作。
（四）科教科教学工作制度1、为医院临床教学常设办事机构，设专职教学管理人员，根据临床教学工作规划组织实施全院的临床教学日常工作。
2、执行有关临床教学工作，制定教学工作计划和总结。
审定临床带教老师资格。
临床教学管理制度模板
临床教学管理制度模板一、总则1. 本制度旨在规范临床教学活动，提高教学质量，确保医疗安全。
2. 适用于医院内所有参与临床教学的医务人员和医学生。
二、组织管理1. 成立临床教学管理委员会，负责教学活动的组织、指导和监督。
2. 各科室设立教学小组，负责具体教学计划的实施。
三、教学人员资质1. 教学人员应具备相应的医学教育背景和临床经验。
2. 定期进行教学能力培训，提升教学技巧。
四、教学内容与方法1. 制定详细的教学计划，包括理论讲授、实践操作和临床案例讨论。
2. 采用多样化教学方法，如PBL（Problem-Based Learning）、CBL （Case-Based Learning）等。
五、教学活动安排1. 确保医学生参与病房查房、门诊、急诊等临床实践活动。
2. 安排定期的教学讲座和研讨会。
六、考核与评价1. 对医学生进行定期的理论知识测试和临床技能考核。
2. 对教学人员的教学效果进行评价，包括同行评价和学生反馈。
七、教学资源管理1. 保证教学所需的设施、设备和教材的充足和更新。
2. 建立临床教学资源库，包括电子教材、病例资料等。
八、学生管理1. 医学生应遵守医院规章制度，尊重患者，认真参与教学活动。
2. 医学生应按时完成规定的学习任务，积极参与学术交流。
九、质量控制与改进1. 定期对教学活动进行质量评估，发现问题及时改进。
2. 鼓励教学创新，不断优化教学方法和内容。
十、附则1. 本制度自发布之日起执行，由临床教学管理委员会负责解释。
2. 对本制度的修改和补充，需经临床教学管理委员会审议通过。
请注意，这是一个基本的模板，具体内容需要根据实际情况和医院的具体要求进行调整和完善。
临床科室教学管理制度
临床科室教学管理制度一、总则为规范临床科室的教学工作，提高教学质量，制定本管理制度。
二、教学目标1.提高临床科室医务人员的专业水平和临床实践能力。
2.培养医务人员的教学能力和培训能力，提高医疗团队的整体素质。
3.促进临床科室与教学医院之间的良好合作与交流。
三、教学计划1.每年制定教学计划，包括教学课程、教学内容和教学时间安排等。
2.教学计划应根据临床科室的特点和需求制定，并报教务部门审核批准。
四、教学人员1.临床教师应具备一定的临床经验和教学能力，应经过临床科室审核和教务部门批准后，方可担任教学岗位。
2.临床教师应定期参加教学培训，提高教学能力和教学水平。
3.临床教师应按照教学计划，完成教学任务，并保证教学质量。
五、教学评估1.根据教学计划的要求，对教学过程和教学效果进行评估。
2.教学评估主要包括教师教学能力、学员学习情况、教学资源利用情况等方面的评估。
3.教学评估结果应及时反馈给教师和学员，并作为教学改进的依据。
六、教学资源1.临床科室应提供必要的教学资源，包括临床病例、教学设备和教学资料等。
2.教学资源的使用应合理规划和管理，确保教学工作的顺利进行。
七、教学场所1.教学场所应满足教学的需要，保证教学环境的良好和安全。
2.教学场所的使用应事先预约和安排，确保教学的顺利进行。
八、教学管理1.临床科室应设立教学管理人员，负责统筹教学工作的组织和管理。
2.教学管理人员应协调临床科室各方面资源，保障教学工作的正常进行。
九、教学改进1.根据教学评估结果和教师学员的反馈意见，及时进行教学改进。
2.教学改进应由教学管理人员负责组织和推动，确保改进效果的实现。
十、违规处罚对违反本管理制度的行为，将进行相应的违规处罚，包括警告、记过、记大过等处罚措施。
十一、附则本管理制度自发布之日起执行，有关单位和个人应严格按照本制度执行。
以上为临床科室教学管理制度，旨在规范临床科室的教学工作，提高教学质量，培养医务人员的教学能力和培训能力，促进临床科室与教学医院之间的良好合作与交流。
临床教学工作管理制度
临床教学工作管理制度一、制度背景随着医学领域的不断发展，临床教学工作的重要性日益凸显。
为了确保临床教学工作的高效进行，提高教学质量，特制定本《临床教学工作管理制度》。
本制度旨在规范临床教学工作的各项流程和要求，确保教师和学生的权益，促进医学教育的持续发展。
二、临床教学工作的组织与管理1. 教学任务的确定（1）学校教务处根据教学计划和学生专业培养方案确定临床教学任务，并及时通知相关临床科室。
（2）临床科室根据教学任务安排合适的教学负责人，并组织教师团队共同完成教学任务。
2. 教学资源的保障（1）学校教务处负责为临床教学提供所需的教学资源，如教室、实验设备、教材等。
（2）临床科室配备必要的临床教学设备，并保持设备的完好性和安全性。
3. 教学环境的营造（1）学校教务处和临床科室共同营造良好的教学环境，为学生提供安全、舒适的学习场所。
（2）临床科室配备充足的临床病例，确保学生能够接触到临床实际操作和真实病例。
三、教学内容与方法1. 教学内容的确定（1）教师根据教学大纲和教学计划，确定临床教学的具体内容和学习目标。
（2）临床科室提供教学资源和病例，帮助教师设计合理的临床教学内容。
2. 教学方法的选择（1）教师根据学生群体和教学目标选择合适的教学方法，包括课堂教学、实践教学等。
（2）教师应注重互动式教学，鼓励学生主动思考和参与，提高教学效果。
四、教学评价与考核1. 教学评价的方式（1）学校教务处建立完善的临床教学评价体系，包括学生评价、教师评价和同行评价等。
（2）教学评价方式可以包括考试、实操、小组讨论等多种形式，以全面评价学生的学习情况。
2. 教学成果的考核（1）学校教务处负责对学生的教学成果进行考核，形成绩点和评价报告。
（2）教师应及时给予学生反馈，指导学生进行自我评估和提升。
五、教学质量监控与改进1. 教学质量监控（1）学校教务处定期对临床教学工作进行质量监控，包括教学过程和教学效果的评估。
（2）临床科室和教师要积极配合监控工作，提供相关数据和反馈。
临床教学管理制度范文
临床教学管理制度范文临床教学管理制度是医学教育中的重要组成部分，是规范临床教学活动，提高教学质量的基础。
建立完善的临床教学管理制度对于培养优秀的临床医师具有重要意义。
下面是一份临床教学管理制度的范文，以供参考：第一章总则第一条为规范临床教学活动，提高临床教学质量，培养具有良好临床素养和高度职业道德的临床医师，制定本制度。
第二条本制度适用于临床教学活动的组织、实施和管理。
第三条临床教学活动应遵循医学教育基本原则，注重理论与实践相结合，综合素质与专业知识的培养相结合，教学与科研相结合。
第四条临床教学活动应注重学生的全面发展，充分发挥学生的主体作用，激发学生的学习兴趣和学习能力。
第五条以临床实践为主要内容的临床教学活动，应确保学生的安全、健康和利益，并遵守伦理规范。
第六条学校应建立健全临床教学管理机构，指导、监督和评估临床教学活动的开展。
第二章临床教学内容与程序第七条临床教学活动的内容应包括基础医学知识与临床实践相结合的诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学等临床科目，以及基本医学实验、科研设计与实施等临床技能培养。
第八条临床教学活动的程序应包括预先安排、教学过程和教学评价三个环节。
第九条预先安排环节应包括确定教学计划、明确教学目标和组织教学资源等内容。
第十条教学过程环节应包括理论教学、临床实践和教学团队中的交流合作等内容。
第十一条教学评价环节应包括学生实习成绩的评估、教师教学能力的评估等内容。
第三章教师与学生第十二条临床教学活动的教师应具有丰富的临床经验，具备优秀的教学能力和临床技能。
第十三条学生应具备扎实的基础医学知识，健康的身体条件和良好的职业道德。
第十四条教师应按照教学计划和教学要求，对学生进行教学指导和辅导，并及时提供学术和职业发展方面的帮助。
第十五条学生应按照教学计划和教学要求，积极参与临床教学活动，认真完成教学任务和学术要求。
第四章教学管理第十六条学校应加强对临床教学活动的管理，建立健全教学管理机制。
临床教学管理制度
临床教学管理制度
（一）具有完善的护理教学组织管理体系（护理部--护士长—教学组长—教学老师），保证护理教学任务的组织实施及各层次临床护理教学任务顺利完成。
（二）护理部统一安排护理学生的临床实习，并有专人负责临床护理教学工作。
（三）为保证学生专业能力培训，完成实习目标，达到实习要求，科室应有专人负责护理教学工作。
（四）带教老师应是具有良好职业道德、综合素质好、专业知识扎实、教学能力强且经验丰富的护士。
（五）学生入科前由护理部进行岗前教育及仪表行为规范培训，科室对入科学生进行环境、规章制度、专科特点介绍，使学生了解、熟悉工作环境。
（六）学生实习期间，带教老师要认真带教，按照教学大纲完成带教任务，做好出科考试、考核和相关护理教学记录。
（七）加强对学生专科护理知识及动手能力的培养，结合具体病例巩固相关疾病知识和操作技能，培养学生独立思考和解决问题的能力。
（八）严格学生的护理技术操作管理，带教老师要对学生的护理操作放手不放眼，禁止独立操作，以保证护理安全。
（九）科室要加强劳动纪律管理，关心爱护学生，提高其自我管理能力。
若有异常情况应及时与护理部联系，保证学生实习期间生命安全。
（十）定期进行教学工作小结和评估，及时征求实习同学对科室护理教学工作的意见和建议，保证教学效果，不断提高教学质量。
医院临床教学管理制度
医院临床教学管理制度一、综述医院临床教学是医学生实习和培训的重要环节，对于医学生的职业素养和专业能力的培养具有重要意义。
为了规范医院临床教学工作，提高教学质量，制定医院临床教学管理制度是必要的。
本制度旨在为医院临床教学工作提供指导，确保医学生的顺利培训和实习。
二、管理机构三、教学计划1.医院应根据医学生的培养目标和课程要求，制定相应的临床教学计划，确保各科室的教学内容和教学时间合理安排。
2.临床教学计划应明确学习目标、教学内容、学时安排等，确保医学生全面接受各科室的教学培训。
四、教学任务1.教学任务的分配应根据医学生的实际情况，合理安排各科室的教学任务，确保教学资源的合理利用。
2.教学任务的分配应遵循公平公正原则，确保医学生能够接受全面的病例观察和治疗培训。
五、教学方法1.教学方法应根据医学生的实际情况和学习目标，采用多种适应性的教学方法，如讲座、实习、病例讨论等，以提高医学生的实际操作能力。
2.教学方法应注重培养医学生的独立思考和解决问题的能力，鼓励医学生提出问题和参与讨论。
六、教学评估1.教学评估是衡量临床教学效果的重要手段，医院应建立科学的教学评估方法和标准，对医学生的实习和培训进行全面评估。
2.教学评估结果应及时反馈给医学生和教师，以促进教学质量的提高。
七、师资队伍建设1.医院应加强对临床教师的培训和引进，提高临床教师的专业水平和教学能力。
2.医院应建立明确的临床教师岗位职责和教学责任制度，确保教师履行教学职责。
八、教学资源保障1.医院建立和完善各类教学设施和实验室，提供良好的教学环境和条件。
2.医院提供必要的教学材料和工具，保障医学生的教学需要。
九、违纪违规处理医学生在临床教学过程中如有违纪违规行为，医院将采取相应措施进行处理，包括警告、记过、记大过、开除等。
十、监督与检查结语。
临床医学教学管理制度
临床医学教学管理制度第一章总则第一条目的和依据1.1 为了规范临床医学教学管理，提高医学教学质量，促进医院教学工作的协调与发展，依据国家相关法律法规和医院管理制度，订立本规章制度。
第二章教学工作组织与管理第二条教学领导机构2.1 医院设立教学领导机构，负责统一组织、协调和监督医院临床医学教学工作。
2.2 教学领导机构的职责包含但不限于：—确保教学质量，监督教学过程和成绩；—订立教学计划和课程布置；—组织老师培训和考核；—审核教学研究课题；—管理教学用具和设备。
第三条教学委员会3.1 医院设立教学委员会，由教学领导机构主任担负主任委员，相关教学科室主任、老师代表等构成。
3.2 教学委员会的职责包含但不限于：—提出教学工作发展规划和改革看法；—协调解决教学中的问题和困难；—组织和评审教学研究成绩；—审核教学经费使用计划；—评价老师教学水平和学生综合素养。
第四条教学管理人员4.1 医院指定特地的教学管理人员，负责具体的教学管理工作。
4.2 教学管理人员的职责包含但不限于：—组织和执行教学计划；—监督老师教学活动；—布置和管理临床实习；—组织考核和评价学生学习成绩；—维护教学秩序和纪律。
第三章教学计划与课程布置第五条教学计划5.1 每学年初，医院教学领导机构依据临床医学教学的特点和需求，订立教学计划。
5.2 教学计划应包含但不限于：—教学目标和要求；—课程设置和布置；—教学方法和手段；—教学资源和条件；—教学评价方法。
第六条课程布置6.1 医院依据教学计划，布置各类课程的时间和地方。
6.2 课程布置应科学合理，充分考虑教学资源的充分性和学生的学习负担。
6.3 课程布置应及时通知学生，并在教学区域公布。
第四章老师培训和考核第七条老师培训7.1 医院建立健全的老师培训制度，定期组织各类老师培训活动。
7.2 老师培训内容包含但不限于：—教学理论与方法；—临床技能和操作培训；—教学管理和评价；—学科知识的更新。
医院科室临床教学管理制度
一、总则为提高医院临床教学质量，培养高素质的医学人才，规范临床教学管理，保障医疗安全，根据国家有关法律法规和医院实际情况，特制定本制度。
二、适用范围本制度适用于医院所有临床科室的临床教学活动，包括临床实习、住院医师规范化培训、进修医师培训等。
三、教学目标1. 提高医学生、住院医师、进修医师的临床操作技能和临床思维能力。
2. 培养医学生、住院医师、进修医师的职业道德和人文素养。
3. 提高医院临床教学质量，提升医院整体实力。
四、教学组织与管理1. 成立临床教学管理委员会，负责临床教学工作的统筹规划、组织实施和监督管理。
2. 各临床科室设立教学小组，负责本科室的临床教学工作。
3. 教学小组组长由科室主任担任，成员包括科室副主任、主治医师、住院医师等。
五、教学内容与方法1. 临床实习：按照教学大纲要求，安排医学生参与临床诊疗工作，包括病史采集、体格检查、诊断、治疗、护理等。
2. 住院医师规范化培训：根据培训计划，进行临床技能培训、专业知识培训、科研能力培训等。
3. 进修医师培训：根据进修医师需求，安排专业课程、临床实践、科研活动等。
4. 采用多种教学方法，如案例教学、讨论式教学、模拟教学等，提高教学效果。
六、教学考核与评价1. 临床实习：通过临床技能考核、病例分析、出科考试等方式进行考核。
2. 住院医师规范化培训：定期进行理论考核、临床技能考核、病例分析、科研能力考核等。
3. 进修医师培训：根据进修医师需求，进行定期考核和评价。
4. 教学考核结果作为教学质量评价、教师职称评定、教学资源分配的重要依据。
七、教学保障与支持1. 提供充足的教学资源，包括教材、教学设施、教学设备等。
2. 加强教师队伍建设，提高教师的教学水平和科研能力。
3. 鼓励教师参加国内外学术交流，拓宽学术视野。
4. 对教学工作中表现突出的单位和个人给予表彰和奖励。
八、附则1. 本制度自发布之日起实施。
2. 本制度由医院临床教学管理委员会负责解释。
临床教学工作管理制度
临床教学工作管理制度一、总则1.为加强临床教学工作的管理，提高临床教学质量，制定本管理制度。
2.本管理制度适用于医学院的临床教学工作，包括临床医学教学以及相关的实习和实验。
3.本管理制度由教务处负责实施和监督，并根据需要进行修订和完善。
二、教学计划制定与管理1.每学期开始前，各临床教学科室应制定本学期的教学计划。
教学计划应明确课程的教学目标、内容和安排。
2.教学计划应按照教学工作的需要和学生的学业发展规律制定，并经过教务处审核和批准。
3.实施教学计划时，临床教学科室应按计划完成教学任务，并及时调整计划以适应实际需要。
三、教学资源的配置与管理1.各临床教学科室应按照教学计划的要求，合理配置教学资源，包括教室、实验设备和教学用品等。
2.教学资源的配置应考虑到教学内容和教学方法的需要，并保证其安全、可靠和有效的使用。
3.教学资源的管理应由教务处负责，包括教室的调度、实验设备的维护和管理、教学用品的采购和管理等。
四、教师队伍建设与管理1.临床教学科室应建立完善的教师队伍，包括正式教师、临床师和实习指导教师等。
2.教师队伍的建设应注重教师的专业素质和教学能力的培养，提高教师的教育教学水平。
3.教师队伍的管理应由教务处负责，包括教师的招聘与评聘、培训与考核、激励与奖惩等。
五、教学过程的组织与管理1.教师应按照教学计划和教学任务，合理组织教学过程，包括课堂教学、实习和实验等。
2.教学过程应注重学生的主动参与和实践能力的培养，提高学生的自学、独立思考和问题解决能力。
3.教学过程的管理应由教师和教务处共同负责，包括教学进度的控制、教学质量的评估和教学效果的改进等。
六、学生管理与评估1.学生的管理应按照学校的学生管理制度和临床教学工作的需要进行，并与教务处进行协调和配合。
2.对于参加临床教学的学生，应定期进行学习情况的评估和学科知识的考核。
3.学生的评估和考核结果应及时反馈给学生本人，并记录在学生个人档案中。
七、质量保证与监督1.教学质量是临床教学工作的核心，各临床教学科室应确保教学质量的安全和有效。
医院临床教学管理工作制度（共五则范文）
医院临床教学管理工作制度（共五则范文）第一篇：医院临床教学管理工作制度医院临床教学管理工作制度毕业实习是本专业教学的最后阶段，通过毕业实习，使学生将所学的理论知识应用于临床实践，逐步提高其临床技能、培养其分析问题、解决问题的能力及初步科研能力，养成良好的医德医风，使学生在徳、智、体诸方面达到本专业所规定的培养目标和培养要求。
请各科室在进行毕业实习教学时遵守以下规定：一、医务科（临教科）1、严格执行沧州医学高等专科学校各项教学规章制度，制订本院教学进度表、课程表及实习轮换表等。
2、认真做好考务工作，严肃考纪考风，严守保密制度。
3、做好教学资料的档案管理工作及学生成绩管理，并实行计算机管理。
4、配合协助各教研室及科室做好试题库的建设。
5、注重青年教师的培养，每年定期或不定期组织开展青年教师讲课比赛，促进青年教师讲课水平的提高。
6、加强教学基地的建设，做好实习教学管理工作。
7、认真做好教学楼的教室、实验室及教学设备的管理。
8、每学期深入课堂听课4~6次，并做好听课记录。
每月月底深入病区检查实习教学情况。
9、做好教学评估工作,组织师生评教评学，对学生填写的教学评估表进行统计，将统计结果及时反馈给教研室及教师个人。
二、教研室教学主任：1、全面负责本教研室的教学工作，制定教研室每学期的教学计划、总结。
2、定期检查和督促教学计划的实施和完成情况。
3、负责本教研室的教学改革和教学研究等工作。
4、开展评教评学活动，经常进行检查性听课，并收集学生意见，掌握每位教师的教学效果。
积极配合和支持教学质控委员会、教学督导组的工作。
5、负责组织集体备课、预讲等教学法活动。
6、每周各科室或病区要按照实习要求组织一次小讲课或者病案讨论等教学活动。
7、负责审查课程介绍、教学日历、教学进度表、教案、考试试题及成绩分析等。
8、加强教师档案和试题库的建设，逐步实现计算机管理。
9、要加强对实习生的出科考核管理，每批实习结束时，考试内容应包括：实习鉴定、实践考核、理论考试、病历书写、医德医风、实习纪律等。
临床教学管理制度
临床教学管理制度一、总则为规范临床教学管理工作，促进教师和学生的教学质量提升，提高临床教学水平，特制定本制度。
二、教学管理机构1. 学院教务处：负责学院教学计划的制定、教学资源的调配、教学环境的建设等工作。
2. 临床教学部门：负责具体的临床教学安排、指导学生的临床实践等工作。
3. 临床教学委员会：由学院教务处、临床教学部门领导和相关专家组成，负责制定临床教学的教学大纲、教学方法和评价体系等。
三、师资力量1. 临床教学部门要重视师资队伍的建设，鼓励教师参与临床实践，提高教师的临床水平。
2. 学院要提供相应的培训和学术交流机会，鼓励教师参加各类专业培训、学术会议等，提高教师的教学水平和专业素养。
四、课程设置1. 根据学院的培养目标和学生的实际需求，制定相关的临床教学课程设置，确保学生在临床实践中能够全面、系统地掌握相关知识和技能。
2. 临床教学课程设置要与实习基地合理衔接，充分利用实习基地的临床资源，提供优质的教学环境。
五、教学管理1. 临床教学部门要根据学院的教学计划，合理安排临床教学的时间和内容。
2. 教师要按照教学大纲的要求，认真备课，提前准备好相关的教学资料和实践活动。
3. 学院教务处要对临床教学的实施情况进行定期考核和评估，及时发现并解决教学中的问题。
六、教学方法1. 临床教学部门要根据学生的实际情况，灵活运用各种教学方法，如案例教学、问题导向教学、技能操作训练等，提高教学效果。
2. 教师要根据学生的学习特点和需求，灵活调整教学方法，提高教学效果。
七、学生管理1. 学院要建立健全的学生管理制度，包括临床实习的考勤管理、实习报告的评定等。
2. 学院要对学生进行临床安全教育，提高学生的临床安全意识，确保学生在临床实践中的安全。
八、实习基地管理1. 学院要与实习基地建立长期稳定的合作关系，规范实习基地的教学管理和教学条件。
2. 学院要对实习基地进行定期的考核和评估，及时发现并解决实习基地存在的问题。
临床教学管理制度
临床教学管理制度1. 规章制度介绍1.1 目的和背景本临床教学管理制度旨在规范和提升企业的临床教学管理水平，确保教学工作的科学性、规范性和有效性，并为企业的教学人员供应相关的管理标准和考核标准。
1.2 适用范围本制度适用于企业下属的临床教学部门及其相关教职员工。
全部教职员工必需遵守本制度的规定。
2. 管理标准2.1 组织架构企业临床教学部门的组织架构如下：•部门主管：负责全面管理和组织临床教学工作，订立教学计划和教学方案，监督教学过程。
•临床教学人员：负责实在的临床教学工作，参加教学计划的订立和教学方案的实施。
2.2 教学计划订立与实施2.2.1 教学计划订立依据企业的实际情况和教学需求，教务部门负责订立每学年的教学计划。
教学计划应包含以下内容：•教学目标：明确各学科的教学目标和要求。
•课程设置：依照学科特点和课程体系，订立每门课程的设置和学时调配。
•教学方法：依据课程内容和学科特点，订立适合的教学方法和教学手段。
•实践教学布置：布置学生进行实践教学活动，如实习、实训等。
•教学资源保障：确保教学设备、教材和教学资料等资源的供应。
2.2.2 教学方案实施依据教学计划，各教学部门负责订立每门课程的教学方案，并依照肯定的时间布置和教学进度进行教学实施。
教学方案应包含以下内容：•教学内容：认真说明每个教学环节的内容和要求。
•教学方法：采用的教学方法和教学手段。
•教学进度：规定每个教学环节的时间和进度。
•教学评估：确定教学评估的方式和标准。
2.3 教学质量管理2.3.1 教学评估教务部门负责定期对临床教学进行评估。
评估内容包含教学质量、教学效果和教学改革等方面的评估。
评估的指标和评估方法应依据教学计划和教学方案确定。
2.3.2 教学改革临床教学部门应紧密关注教学改革的发展动态，及时调整教学方法和教学内容，不绝提升教学质量和教学效果。
2.4 师生关系管理2.4.1 师资管理临床教学部门负责招聘和管理教学人员，确保老师具备相应的专业知识和教学本领。
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西安市第四医院
临床教学管理制度
临床教学工作是医院的三大任务之一，是全面培养合格医学人才的重要环节。
为加强教学管理，保证教学质量，增强全院职工教学意识，圆满完成住院医师及大中专学生的临床教学任务，特制定本规定。
一、指导思想
以党的教育方针和卫生工作方针为指导，以《教学大纲》为标准，以提高教学质量为重点，以培养德、智、体全面发展的医学人才为目的，通过临床教学促进住院医师规范化培养，增强医院的综合实力，实现医、教、研一体化发展。
二、教学任务
承担住院医师规范化培训及部分医学院校的实习生、见习生的教学任务。
三、组织领导
1、教学工作在医院教学领导小组领导下进行，实行分管院长—
医务科—科室三级教学管理体制，配备专职或兼职教学管理人员。
2、各科室指定教学主任1 名，教学专干若干名（各科具体确定）。
3、加强对教学工作的领导与组织管理，增强教学服务意识，关心和支持教学工作，将教学工作列入医院重要工作议程，保证教学质量。
四、教学管理内容和要求
分管院长负责全院的教学工作，每年定期召开1-2 次教学工作会议，研究、部署、总结各项教学工作，积极组织各方面力量实施教学工作。
五、医务科具体组织实施教学工作
1、根据各项教学任务下达到相应的专业科室，制定医师及学生实习轮转表。
制定各项教学规章制度、规划、计划、质量考核细则，定期对各科室的教学质量、实习进度以及教学计划、措施的落实情况进行全面考核、协调、督导。
2、定期召开教学主任、实习人员座谈会，研究教学工作，改进教学方法，征求意见，做好反馈。
3、开展评教评学活动。
4、组织好出科命题考试和全院教学讲座。
5、做好学生入院教育工作及学生的考勤工作，解决实习中存在的问题。
6、定期向院领导汇报各项教学任务的完成情况。
六、科室是完成教学任务的基层单位
要求各科室根据所承担的教学任务和实习大纲的要求制定出本室的教学实施计划，经医务科审核批准进行，不准随意改动，以保证计划的严肃性。
1、每批学生入科后要进行入科教育，向学生介绍科室概况和特
点、科室规章制度、各级医师职责，提出具体要求和注意事项等。
2、分配床位，明确带教老师入科教育后，给每位实习生明确指
导老师，实施专人带教，指导老师应有高年资医师担任，并根据实习大纲要求和实际床位分配给学生床位，实习生实行24 小时负责制。
3、临床教学各科室要按照教学计划开展每周一次科室小讲座、教学查房，每两周一次的急危重病例讨论，分别由主治以上医师担任，按照实习大纲要求，要对学生进行严格三基训练，指导学生进行各项技术操作，使学生巩固提高所学的基础理论和专业知识，对各种常见病、多发病能进行诊断、处理，比较熟练的掌握临床常用的诊疗技能，培养他们独立思考和工作能力。
4、带教老师要指导学生按照规定书写好各种病历文书，并进行检查、修改、签字，每位学生书写大病历内、外科各8 份，其他科室各
4 份。
5、严格出科考试考核制度，在实习教学过程中，带教老师要经
常对其进行业务考核，如查房提问、医疗文件评分、实际操作能力评价等。
学生在科室实习结束的前一天，科室要对其进行出科考试，考试的内容应是本科室的常见病、多发病的基本知识和基本医疗操作技能，要求书面考试与实际操作并举，考试成绩要如实登记，试卷要妥善保存。
6、出科鉴定：科室鉴定要有教学主任主持，护士长、带教老师
参加，对每位学生的医德医风、劳动纪律、业务水平、工作能力和出科
考试成绩进行评价，将评价意见和得分填写在实习鉴定表上。
7、学生在实习期间，要对其加强政治思想、医德医风教育，组
织参加科室的各项活动和义务劳动，学生发生违规违纪事件，要及时教育、解决并向医务科汇报，医务科根据情节轻重进行处理。
评学报表要按时上报。
七、各有关教育部门
工会、团委、政工科要认真做好学生的政治思想教育、图书阅读工作，组织好学生的党团活动、文体及社会公益活动等。
护理部、财务科、后勤保障科等有关部门，积极配合做好其他各项教学工作。
八、教学奖励与考核
1、为调动教学人员的积极性，医院实行评教评学制度，对在临
床教学工作中成绩突出的科室和个人，每年进行表彰奖励并与职称评定挂钩。
2、对实习期间思想进步、学习成绩优秀的实习生进行表彰，并通知所在学校，纳入个人实习档案。
3、全院大讲座和科室小讲座的讲课费按有关规定执行。
4、医院每年组织教学竞赛活动，其优胜者给于一定的奖励。
5、医务科每月对各教学单元进行一次考核。