复旦大学继续教育学院
复旦大学_企业报告(供应商版)
温州市文物考古研究 所
46.4
整理项目的成交结果公告
TOP9
关于 2023 年不良资产行业发展指 数研究单一来源采购的公示
浙江省浙商资产管理 股份有限公司
45.0
公告时间 2022-12-20 2022-08-01 2022-12-27 2023-08-14 2022-11-29 2023-06-30 2023-07-31
目标单位： 报告时间：
复旦大学 2023-08-31
报告解读：本报告数据来源于各政府采购、公共资源交易中心、企事业单位等网站公开的招标采购 项目信息，基于招标采购大数据挖掘分析整理。报告从目标企业的投标业绩表现、竞争能力、竞争 对手、服务客户和信用风险 5 个维度对其投标行为全方位分析，为目标企业投标管理、市场拓展 和风险预警提供决策参考；为目标企业相关方包括但不限于业主单位、竞争对手、中介机构、金融 机构等快速了解目标企业的投标实力、竞争能力、服务能力和风险水平，以辅助其做出与目标企业 相关的决策。 报告声明：本数据报告基于公开数据整理，各数据指标不代表任何权威观点，报告仅供参考！
主要资质：
一、业绩表现
1.1 总体指标
近 1 年(2022-08~2023-08)：
中标项目数(个)
27
同比增长：145.5%
中标率
90.0%
同比增长：-1.9%
中标总金额(万元)
(不含费率与未公示金额)
￥912.7
同比增长：-49.0%
平均下浮率
2.6%
同比增长：100.0%
注：平均下浮率是指，项目下浮金额与预算金额的比值的平均值。（下浮金额=项目预算金额-中标金额）
上海虹桥国际中央商务区 管理委员会
复旦大学医学院继续教育耳鼻喉科问答题
耳鼻喉科问答题一、P71变应性鼻炎临床表现和治疗临床表现：1、鼻痒2、喷嚏3、鼻涕4、鼻塞5、嗅觉减退治疗：分为非特异和特异性治疗，前者主要指药物治疗，后者则主要指免疫治疗。
根据病人的症状类型和其病理生理学过程选择不同的药物，有时需要联合用药。
1、非特异性治疗（1）、糖皮质激素（2）、抗组胺药2、特异性治疗（1）、避免与变应原接触(2)、免疫疗法，主要用于治疗吸入变应原所致的I型变态反应。
二、P84鼻出血临床表现和治疗临床表现：鼻出血是临床常见症状至于，可单纯由鼻腔、鼻窦疾病引起，也可由某些全身性疾病所致。
但以前者多见。
可表现为间歇性反复初学，亦可呈持续性出血。
出血量多少不一，轻者仅鼻涕带血或倒吸鼻涕，重者可达数百毫升以上。
一次大量出现可致休克，反复多次少量初学则可导致贫血。
大多数出血可以自止或将鼻捏紧后停止。
治疗：鼻出血属于急诊。
大量出血者常情绪紧张和恐惧，故应予以安慰，使之镇静。
首先了解是哪一侧鼻腔出血或者首先出血，然后仔细检查鼻腔，进而选择适宜的止血方法达到止血的目的。
1、一般处理患者取坐位或者半卧位，嘱病人尽量勿将血液咽下，以免刺激胃部引起呕吐。
必要时给予镇静剂。
休克者应取平卧低头位，按休克急救。
2、鼻局部处理明确出血部位和止血常用的止血方法有以下两种：（1）烧灼法：适用于反复小量出血、且明确出血点者（2）填塞法：适用于出血较剧、渗血面积大的鼻出血3、全身治疗（1）镇静剂：病人安静有助于减少出血，对反复出血者尤为重要（2）止血剂：常用立止血、安络血等，可口服可肌注或者静脉给药（3）维生素（4）严重者需住院观察，注意失血量和可能出血的贫血或休克（5）有贫血或休克者应纠正贫血或抗休克治疗4、其他治疗三、P94,慢性鼻窦炎临床表现和治疗临床表现：1、全身症状轻重不等，有时则无。
较常见为精神不振、易倦、头痛头昏、记忆力减退、注意力不集中等。
2、局部症状（1）流脓涕：为主要症状之一（2）鼻塞（3）头痛（4）嗅觉减退或者消失（5）视功能障碍治疗：1、鼻腔内应用减充血剂和糖皮质激素，改善鼻腔通气和引流2、鼻腔冲洗3、上颌窦穿刺冲洗4、负压置换法5、鼻腔手术6、鼻窦手术四、P155扁桃体切除术适应症和禁忌症适应症：1、慢性扁桃体炎反复急性发作或多次并发扁桃体周脓肿2、扁桃体过度肥大，妨碍吞咽、呼吸及发生功能3、慢性扁桃体炎已成为引起其他脏器病变的病灶，或与邻近器官的病变有关联4、白喉带菌者，经保守治疗无效5、各种扁桃体良性肿瘤，可连同扁桃体一并切除；对恶性肿瘤则应慎重。
2023年上海市专业技术人员继续教育考试答案
目录一、供应侧 (2)二、新型国际关系 (3)三、权力观 (4)四、营改增 (5)五、决策旳科学化、民主化 (6)六、分享经济 (7)七、新常态 (8)八、信息安全管理 (9)九、健全风险管理和监测预警机制有效应对突发事件 (10)十、食品安全事故应急处置知识 (12)一、供应侧1.在四个“歼灭战”中，放在首位旳是（）。
（单项选择题10分）得分：10分B.产能过剩2.供应侧改革旳全称是（）。
（单项选择题10分）得分：10分D.供应侧旳经济构造性改革3.下列选项中属于我国经济面临困难旳是（）。
（多选题10分）得分：10分A.楼市库存C.产能过剩D.债务高企4.下列选项中属于拉动经济增长需求侧“三驾马车”旳是（）。
（多选题10分）得分：10分A.投资C.出口5.中央财经领导小组办公室副主任、中央经济工作会议文献旳重要起草者杨伟民表达，供应侧构造性改革应当包括政策目旳、政策对象和政策手段三个方面。
（判断题10分）得分：10分对旳6.我国有三次供应端旳思想革命，首先是经济特区。
（判断题10分）得分：10分错误二、新型国际关系1.我国对外关系旳基本准则就是（）（10.0分）D.和平共处五项原则2.新型国际关系对我国外交旳次序也做了一定旳调整，我国将会按照（）旳逻辑次序发展。
（10.0分）C.大国外交-周围外交-发展中国家外交-多边外交3.下列选项中属于中国外交政策宗旨旳是（）。
（10.0分））A.维护世界和平C.增进共同发展4.中国与美国新型国际关系旳三个“是”分别是（）。
（10.0分））A.不冲突、不对抗B.互相尊重C.合作共赢旳规定1.2023年3月，习近平启动当选国家主席后旳初次出访。
在俄罗斯旳莫斯科国际关系学院演讲时，他提到了“新型国际关系”这一概念。
（10.0分）我旳答案：对旳答对2.在2023年3月旳中国发展高层论坛年会上，习近平总书记在发言中给出了答案：以合作取代对抗，以共赢取代独占，不再搞零和博弈和赢者通吃那一套。
江苏省各高校联系方式
学校代码学校名称联系人通讯地址邮政编码bmmc 001南京大学程炳娟南京市汉口路22号210093继续教育学院002东南大学周宁平南京市进香河路35号210008继续教育学院003河海大学朱宁生南京市西康路1号210098继续教育学院004南京航空航天大学王勇南京市御道街29号210016继续教育学院005南京理工大学韩春南京市小卫街联合村1号210014继续教育学院006南京信息工程大学赵峰南京市浦口区宁六路219号210044成人教育学院007南京邮电大学王志军南京市新模范马路66号210003继续教育学院008南京工业大学查梅香南京市新模范马路30号210009继续教育学院009南京农业大学丁以成南京市卫岗1号210095成人教育学院010南京林业大学江涌南京市龙蟠路159号210037继续教育学院014南京财经大学施增毅南京市铁路北街128号210003成人教育学院015南京审计学院梁瑞南京市北圩路77号210029继续教育学院018南京工程学院何远秋南京市北京西路74号210013继续教育学院021南京艺术学院朱照坤南京市虎踞北路15号210013成人教育学院023南京医科大学裴曙光南京市汉中路140号210029继续教育学院024南京中医药大学余姝丽南京市汉中路282号210029成人教育学院025三江学院许恺南京市雨花台区花神大道128号210012继续教育学院
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复旦继续学位英语
复旦继续学位英语
摘要：
1.复旦大学介绍
2.复旦大学继续教育学院的设立
3.复旦大学继续教育学院的英语课程设置
4.复旦大学继续教育学院英语课程的优势
5.如何报名参加复旦大学继续教育学院的英语课程
正文：
复旦大学，位于中国上海市，是中国著名的综合性大学之一，历史悠久，学术实力雄厚。
复旦大学一直以来都是中国教育的重要代表，吸引了来自全国各地的优秀学生和教师。
为了满足社会对于高等教育的需求，复旦大学设立了继续教育学院。
继续教育学院是复旦大学的一个重要组成部分，主要负责提供成人高等教育和继续教育。
在这里，学生可以选择各种专业，包括计算机科学、企业管理、外语等。
其中，英语课程是复旦大学继续教育学院的热门课程之一。
这个课程旨在帮助学生提高英语水平，增强英语应用能力，满足工作和生活中的英语需求。
课程设置包括听、说、读、写、翻译等多个方面，让学生全面提高英语能力。
复旦大学继续教育学院的英语课程有以下几个优势：首先，教学质量高。
学院拥有一支优秀的教师队伍，他们都是经验丰富、专业能力强的英语教育专家。
其次，课程设置合理。
课程内容紧贴学生需求，让学生在短时间内提高英
语水平。
最后，学习环境好。
学院提供现代化的教学设施和良好的学习环境，让学生在舒适的环境中学习。
如果你想报名参加复旦大学继续教育学院的英语课程，可以通过以下几种方式：首先，可以通过学院的官方网站进行在线报名。
其次，可以到学院的现场进行报名。
最后，还可以通过电话进行报名。
在报名时，需要提供个人信息和学习意向，以便学院进行教学安排。
复旦继续学位英语
复旦继续学位英语摘要：一、复旦继续教育学院的学位英语课程1.课程简介2.课程目标3.课程设置二、学位英语课程的重要性1.提升学术能力2.拓宽职业发展道路3.提高综合素质三、复旦继续教育学院学位英语课程的优势1.优秀的师资力量2.灵活的课程设置3.高质量的教学资源四、复旦继续教育学院学位英语课程的报名方式1.报名时间2.报名方式3.报名条件五、结语正文：复旦继续教育学院的学位英语课程为有意提升自身英语水平、拓宽职业发展道路的学员提供了一个优质的学习平台。
本文将为您详细介绍该课程的相关信息。
一、复旦继续教育学院的学位英语课程1.课程简介复旦继续教育学院的学位英语课程，旨在帮助学员提高英语水平，顺利通过学位英语考试。
课程内容涵盖了听力、阅读、写作、口语等多个方面，全面提高学员的英语应用能力。
2.课程目标通过学位英语课程的学习，学员能够：- 熟练掌握英语基本语法和词汇- 提高英语阅读、写作、口语和听力的综合能力- 顺利通过学位英语考试，获得相应学位证书3.课程设置课程设置充分考虑了学员的实际需求，既有线上课程，也有线下课程，方便学员根据自身情况进行选择。
此外，课程还分为基础班、提高班和冲刺班等不同层次，满足不同学员的学习需求。
二、学位英语课程的重要性1.提升学术能力学位英语课程的学习，可以帮助学员提高学术英语水平，为今后的学术研究打下坚实基础。
2.拓宽职业发展道路随着我国对外交流的不断加深，具备一定英语水平的求职者在职场竞争中更具优势。
学位英语课程的学习，有助于学员拓宽职业发展道路，增加就业机会。
3.提高综合素质英语作为全球通用语言，掌握英语对于提高学员的综合素质具有重要意义。
三、复旦继续教育学院学位英语课程的优势1.优秀的师资力量课程拥有一支经验丰富、教学水平高的师资队伍，为学员提供专业、贴心的教学服务。
2.灵活的课程设置课程设置充分考虑学员需求，提供线上、线下等多种学习方式，方便学员安排学习时间。
3.高质量的教学资源课程采用优质教材，结合丰富的课外学习资源，为学员提供全面、高效的学习支持。
复旦大学高等学历继续教育护理专业
复旦大学高等学历继续教育护理专业（护理学专升本、高起本）毕业实习管理细则一、毕业实习时间安排及实习科目1、毕业实习时间安排根据教学计划的安排，专升本、高起本学生临床实习时间为16周，一般专升本安排在第六学期，高起本安排在第十学期完成。
毕业实习各节点的时间安排详见附件二。
2、毕业实习科目毕业实习科目包含三项：科目一：内科、外科、妇产科、儿科四选一，实习10周；科目二：急诊科、监护室二选一，实习4周；科目三：社区护理、精神科护理二选一，实习2周。
各科目实习须遵循以下原则：①科目一和科目二须在同一家医院完成; ②社区护理须前往社区卫生服务中心实习；③精神科护理须前往区级或市级精神卫生中心实习。
二、毕业实习申请与受理1、毕业实习申请的三类情况：第一类：免实习第一种情况:在二级乙等及以上公立医院的护理一线岗位连续工作10年以上（含10年）的学生，凭医院人事部门的证明（《实习征询函》），可以申请免实习（如曾更换就业单位且在现单位工作不满10年者，需另外提供原单位医院等级及工作年限证明资料）第二类：部分在本院实习不符合免实习条件，在科室设置完整（须同时包含科目一、科目二实习科室）的上海市二级乙等及以上公立医院工作的学生，凭医院护理部接纳函，可以申请在本院完成科目一、科目二实习，但科目三需到院外相关医疗机构实习。
其中，在内科、外科、妇产科、儿科、监护室、急诊室等科室从事临床护理工作的学生，可在本科室完成相应科目的实习，其它科目根据护理部安排到本院指定科室实习（如：学生在内科工作，可在本科室完成内科实习，急诊室或监护室实习需要根据护理部安排到相应的科室完成）；不在实习科目相关科室（指内、外、妇、儿病房和监护室、急诊室）工作的学生须在学校规定的实习科目范围内选择要实习的具体科目，由所在医院护理部安排到相应科室轮转实习。
在精神卫生中心或社区卫生服务中心工作的学生，可以凭医院护理部（社区为护理教学主管部门）接纳函，在本单位完成科目三实习，科目一和科目二的实习须自行联系或由学校安排到符合条件的外院完成。
校长培训班结业典礼上的讲话
校长培训班结业典礼上的讲话同志们：经过两年多（08年5月23日开班）的紧张学习，这期校长培训班马上就要结束了。
今天，我们全体学员会聚在这里，举行结业典礼，请允许我代表这期培训班的班主任，对学员们顺利完成学业表示热烈的祝贺！向付出辛勤耕耘的全体辅导老师及关心和支持培训工作的市局领导表示衷心的感谢！下面，就这次培训班的学习情况小结如下，若有不当，请各位批评指正：一、本期培训班的主要亮点1、对象明确，目标明晰。
本期培训班培训的对象是全市近五年新提拔的一把手校长，这是在新形势下，根据市教育局党代*精神，贯彻教育部关于加强中小学骨干校长队伍建设的有关规定，遵循中小学校长成长规律，坚持按需施教、学研结合的原则，突出针对性、实效性和前瞻性，培养和造就一批具有现代教育意识、掌握现代教育理论、具有较强创新能力和管理能力、全面推进素质教育的中小学骨干校长。
在一开始学员们就对此次培训的具体目标做到心中有数即通过培训：（1）了解当今社会、经济、教育发展趋势，了解教育科学新知识，研究和掌握教育规律，进一步提高组织和实施素质教育的能力和水平。
（2）掌握现代学校管理理论，完善以学校管理为核心的知识结构，提高科学管理和依法治校的能力。
（3）增强学习意识和创新意识，更新教育观念，提高学习能力和创新能力，提高校长学校管理水平，提高校长综合素质。
（4）每位学员培训结束必须公开发表教育管理论文一篇，领衔市级以上研究课题一项。
培训过程中每位学员必须在班（组）内主持一次学校管理成果交流或主持一次教育管理热点对话。
部分校长组织学校主题活动展示。
2、领导重视，管理严格。
教育局专门成立了培训工作领导小组，由殷局长担任领导小组组长，林局长担任领导小组副组长。
林局、陈科长与我至始至终参与培训班学习与管理，专门配备了班主任，组建了班委会，任命正副班长。
分设高中、初中、小学三个组，明确正副组长。
制定了考勤、考纪制度，培训班的每一次学习和分组活动均是在领导们的精心策划和组织下实施的，因而确保了整个学习过程的有序、周密、有效。
思想政治教育媒介生态的内涵、生成与优化研究
第１期２０２４年１月现代教育科学ＭｏｄｅｒｎＥｄｕｃａｔｉｏｎＳｃｉｅｎｃｅＮｏ １Ｊａｎ ２０２４［收稿日期］２０２３－１０－３０［基金项目］２０２２年度上海学校德育创新发展专项“伟大建党精神的宣传教育现状和对策研究”（项目编号：２０２２－ｄｙｃｘ－２０６）。
［作者简介］管笑笑（１９９７－），女，山东青岛人，复旦大学马克思主义学院博士生；主要研究方向：网络思想政治教育。
思想政治教育媒介生态的内涵、生成与优化研究管笑笑（复旦大学，上海 ２００４３３） ［摘 要］思想政治教育媒介生态，是贯穿整个思想政治教育实践活动并对思想政治教育有效性产生影响的各媒介之间、媒介与思想政治教育内部构成要素之间、媒介与思想政治教育外部环境之间形成的有机联系和相互关系的总和。
思想政治教育的媒介化转向、思想政治教育环境论的深入发展和思想政治教育社会生态的平衡运行呼唤思想政治教育媒介生态的生成；而媒介技术的进步、媒介融合政策的出台以及受众复合化、交互化的媒介需求，则是促使思想政治教育媒介生态生成的现实驱动力。
新媒体视阈下，以“道”御“术”，引领好媒介生态的发展方向；以“主”带“次”，掌握好媒介生态的话语权力；以“多”辅“一”，凝聚好媒介生态发展合力，推动思想政治教育媒介生态深入发展，对思想政治教育守正创新具有积极的理论和现实意义。
［关键词］思想政治教育；媒介；生态；新媒体 ［中图分类号］Ｇ６４１ ［文献标识码］Ａ ［文章编号］１００５－５８４３（２０２４）０１－００５９－０７ ［ＤＯＩ］１０ １３９８０／ｊ ｃｎｋｉ ｘｄｊｙｋｘ ２０２４ ０１ ０１０在全媒体时代，信息技术的突飞猛进，不仅使媒介技术、媒介种类、媒介形态全方面发生变化，更使得媒介与外在环境、媒介与人之间的关系发生质的改变。
承载着思想内涵与价值意义的媒介，已不再单纯是人们获取信息和知识的物化载体，更愈发成为影响人们生活方式、重塑人们思想观念和行为模式的一种生存方式。
复旦大学继续教育学院教学进度表
肿瘤护理总论
肿瘤病人的生命质量
胡雁
2
3.11
六
13:30-16:00
3
化疗病人的护理
薛嵋
4
3.25
六
13:30-16:00
3
放疗病人的护理
朱桔
5
4.3
一
13:30-16:00
3
肿瘤病人常见症状的循证管理
邢唯杰
6
4.8
六
13:30-16:00
3
癌痛的评估和护理
张晓菊
7
4.15
六
13:30-16:00
3
肿瘤病人的中医治疗（2）
腹部肿瘤病人的护理（1）
陆箴琦
8
4.22
六
13:30-16:00
3
腹部肿瘤病人的护理
曾明秀
9
4.29
六
13:30-16:00
3
胸部肿瘤病人的护理
周燕
10
5.6
六
13:30-16:00
3
妇科肿瘤病人的护理
张易
13
5.29
一
13:30-16:00
3
乳腺肿瘤病人的护理
裘佳佳
14
6.3
复旦大学继续教育学院教学进度表
（2016－2017年第二学期）
专业：护理学课程名称：肿瘤护理学
年级：14护理高起本人数：86人
使用教材：胡雁，陆箴琦主编．实用肿瘤护理（第二版）．上海科学技术出版社，2013.
开课院系：护理学院考核方式：闭卷考试
周次
日期
星期
时间
节数
内容
教师
1
2017.3.4
上海在职研究生院校合集
上海在职研究生院校合集1.上海交通大学继续教育学院上海交通大学继续教育学院（S ha ng ha iJ ia oT on g Un iv er si ty Sc hoo l of Co nt in ui ng Edu c at io n）是上海交通大学下属的专门面向在职人员开设研究生课程的教育机构。
学院设置了多个专业方向，如工商管理、软件工程、工程管理等。
学院拥有一支优秀的师资力量，毕业生就业率高。
该学院注重教学质量，采用灵活的教学方式，以满足在职人员的需求。
学生可以选择夜间或周末上课，不影响工作时间。
此外，学院还提供一些特色课程，如企业导师制度、企业实践基地等，以便学生更好地将所学内容应用于实际工作中。
上海交通大学继续教育学院注重实践与理论的结合，倡导学生进行实践项目，培养其实际工作能力和职业素养。
学院秉承上海交通大学的优良教育传统，致力于培养具有创新精神和实践能力的在职研究生。
2.华东师范大学继续教育学院华东师范大学继续教育学院（E as tC hi na No rm al U ni ve rs it yS ch oo l o fC on ti nu in gE duc a ti on）是华东师范大学下属的在职研究生院校。
学院专注于教育学、心理学、社会学等人文社科类研究生课程的教育和科研。
学院以其丰富的师资力量和优质的教学资源而闻名。
该学院注重理论研究和实践应用的结合，培养学生扎实的学术素养和专业能力。
学院开设的课程涵盖了教育管理、学前教育、心理咨询等领域，并注重培养学生的创新思维和实践能力。
学院为学生提供了良好的实践平台，如实验室、实习基地等，以便学生更好地锻炼自己的能力。
华东师范大学继续教育学院采用小班制教学，为学生提供了更好的互动与交流机会。
学院还注重学生的个性化培养，鼓励学生参与学术研究和社会实践，提高综合素质和创新能力。
3.上海财经大学继续教育学院上海财经大学继续教育学院（S ha ng ha iU ni ve rs i ty of Fi na nc ea ndE c on om ic sS ch oo lof C on ti nu in g Ed uc at ion）是上海财经大学下属的在职研究生院校，专注于经济学、金融学等领域的研究生教育。
复旦大学非学历教育办班管理办法
复旦大学非学历教育办班管理办法为进一步贯彻执行国家教育部有关非学历教育管理的文件精神，更好的规范我校各类非学历教育办班的管理工作，使我校的非学历教育工作更加健康、有序地发展，特制定本管理办法。
一、本管理办法适用于全校各类非学历教育，包括举办研究生层次的非学历教育、外国留学生的非学历教育、继续教育、远程教育及其他各类培训、进修、研修（讨）、考前辅导、自考助学等各种形式的办班。
二、学校对非学历教育实行统一领导，归口管理。
其中，以研究生同等学历申请硕士、博士学位的管理、研究生课程进修班及旁听研究生课程的管理归口研究生院；教育部委托的各类师资班或单科进修班管理归口教务处；凡接收外国留学生的培训班管理归口国际文化交流学院；其他各类非学历教育办班管理归口继续教育学院。
三、遵照国家教育部教成[1990]第023号及有关文件规定，“学校的非学历教育工作由学校成人教育部门或专门机构统一归口管理”的精神，学校成立非学历教育办班管理领导小组，由主管校长负责、继续教育学院牵头，成员单位有校办、教务处、研究生院、网络教育学院、国际文化交流学院、监察处、保卫处、财务处等部门。
领导小组不定期的召开会议，研究学校非学历教育的发展方向、方针政策及协调处理办班的有关重要事项。
学校在继续教育学院设立校办班管理办公室，负责各类办班的日常事务工作。
四、各类办班应明确方向，严格教学管理，重视办学质量，注意社会效果，维护学校声誉。
非学历教育办班应有别于学校的正规学历教育，既要以社会需求为原则，又不能影响学校正常的教学秩序。
办班应以业余形式为主，严格控制举办全日制班。
非学历教育班不得以任何方式与学校的学历教育混同、衔接，更不得以任何模糊两者差别的方式招生及开展办学活动。
五、各单位办班，必须按规定事先履行申报审批手续。
各学院、系、所（中心）等教学部门可通过各自的培训部向学校主管部门提出办班申请及办理有关登记、发证和备案手续；校党政机关部门不得举办各类有经济收益的培训班。
数据库系统原理-复旦大学继续教育学院
上海市高等教育自学考试计算机信息管理、网络、软件专业(独立本科段)《数据库系统原理》实践性环节考核大纲(复旦大学主考，2007年9月修订)一、考核目标1. 具有熟练使用PowerBuilder 9.0建立本地数据库和基本表、视图的能力。
2．掌握使用PowerBuilder 9.0建立数据库应用程序的方法。
二、运行环境1. 平台：Windows 20002. PowerBuilder 9.0 软件三、考核方式实行闭卷考核。
四、考核时间和日期上机考核每次为1小时；考核日期另行规定。
五、考核范围1. 数据库的基本操作建立数据库；连接数据库；建立表、主键、外键；数据插入、查询、删除和修改；建立视图。
2. 建立数据库应用程序建立工作空间、目标、应用；建立数据窗口对象；建立主窗口（含数据窗口、命令按鈕、静态文本框和单行编辑器等控件）；书写脚本；运行应用程序。
六、上机参考书籍及内容《数据库系统原理》，全国高等教育自学考试指导委员会组编，丁宝康主编，经济科学出版社2007年版。
教材“第8章 PowerBuilder 9.0简介及应用”中 8.2节（“学生选课系统”开发过程）中“‘数据操作’窗口”的有关内容。
具体上机样题见下面内容七。
七、上机样题（一）上机题目在PowerBuilder9.0环境中完成下面两个任务：·建立一个有关学生、课程、选修等有关信息的数据库；·建立有关数据浏览、插入、查找、修改和删除等操作的应用程序及界面。
（二）操作步骤（应严格按照下列步骤操作）1. 建立数据库newdb （数据库文件newdb.db必须保存在C:\temp目录下）。
（自动连接数据库，ODBC数据源名也为newdb）。
2. 在数据库newdb 中建立三张表：s(sno ，sname ，age ，sex)c （cno ，cname ，tname ） sc （sno ，cno, score ）上述属性中,age 和score 为smallint 型,其余均为char 型。
复旦大学高等教育自学考试本科毕业生获学士学位-复旦大学继续教育学院
医院药剂科工作总结12篇
医院药剂科工作总结12篇医院药剂科工作总结1上半年药剂科的各项工作，在我院领导的正确领导下，认真贯彻执行药事管理的有关法律法规，紧紧围绕医院的工作重点和要求，全科职工以团结协作、求真务实的精神态度，顺利完成了各项工作任务和目标，现将工作总结如下：一：加强理论知识的学习，制定了全年的业务知识学习计划，每月按时按质完成。
在繁忙的工作中，按时完成院务布置的任务。
通过法律法规和理论知识的学习，增强了药品管理的法律知识、质量意识和安全意识，加强了对病人的责任感。
在工作中不断吸取新的知识以提高自身业务素质，转变药剂师只是单纯的正确调配药品的观念，还肩负向患者宣传如何安全正确用药的职责。
二：严格执行医院的药品采购制度，保证购进药品的质量，并密切联系临床，及时了解各科药品需求动态及掌握药品使用后的信息反馈，保证了临床药品的及时供应。
加强药品在购进验收、在库养护等环节的质量管理，从而有效保证了我院药品质量，保障了患者的用药安全。
三：积极开展药品不良反应的监测，将药品不良反应的监测工作转为主动服务的形式。
在日常工作中，主动到临床收集药品使用后的信息反馈。
发现药品不良反应时，协助临床做好药品不良反应的处理工作并查找原因，如与药品质量有关，及时更换厂家，以保证临床用药安全。
按照药品不良反应的监测“可疑必报”的原则，督促临床主动填报药品不良反应报告表，我可及时做好药品不良反应事件的报工作。
四：做好药品采购单据的整理和供应单位的对账工作，协助财务部门做好药品经济核算工作。
五：重视药品效期管理，建立了效期药品报警制度，做到“先进先出”、“进效期先出”的原则。
每月都进行效期药品的自查，将临近效期内的药品报告临床，根据具体情况采取措施，临床合理调整，以减少药品的报损量。
六：做好药剂科的清洁卫生，每天清洁药品包装，做好防尘管理，保证发出的药品整洁。
七：遵守院规院纪，全科无一例不良记录。
在以后工作中，坚持做到更好更细，把药剂科工作完美化，科学化，合理化，是我们的奋斗目标。
复旦大学继续教育学士学位英语作文
复旦大学继续教育学士学位英语作文全文共3篇示例，供读者参考篇1Pursuing My Dreams Through Fudan's Continuing Education ProgramAs an working adult who didn't have the opportunity to attend university right after high school, I had resigned myself to the fact that obtaining a bachelor's degree may never happen for me. That all changed when I learned about Fudan University's Continuing Education program that allows people like me to earn an accredited undergraduate degree while still being employed. When I discovered they offered a Bachelor's in English, I knew it was the perfect chance to finally get the education I had always dreamed about.The admission process was surprisingly straightforward. After submitting my application along with my high school transcripts and taking an English proficiency exam, I was accepted into the program. The flexibility to take courses at night and on weekends was a huge draw, allowing me to keep myfull-time job while chipping away at my degree requirements.From my very first English Literature survey course, I was hooked. Reading and analyzing works from literary giants like Shakespeare, Austen, and Hemingway was like being transported to different worlds and time periods through the magic of their prose. Discussing the deeper meanings and symbolism in classics like Pride and Prejudice and The Great Gatsby with my professors and classmates opened my eyes to analyzing literature in completely new ways.As I progressed through the curriculum, courses like English Composition and Writing truly challenged me. Having to write research papers, literary analyses, and creative pieces really pushed me out of my comfort zone. But overcoming those hurdles and improving my writing abilities gave me a tremendous sense of accomplishment and confidence. I'll never forget the pride I felt when one of my short stories was selected for publication in the university's literary journal.One of the most rewarding aspects was my experience with Fudan's world-class English faculty. Many of them had studied or taught at prestigious universities abroad, giving an authentically international perspective to the courses. Their passion for English literature, language, and culture was infectious and inspirational.More than just lecturers, they were mentors who took a genuine interest in my personal and academic growth.In addition, being surrounded by other students who shared my enthusiasm for English studies created an incredibly enriching social environment. We came from all walks of life with diverse personal and professional backgrounds. But we were all united by our love of the English language and desire to take our skills and knowledge to the highest level possible. The thought-provoking debates and discussions in and out of the classroom setting expanded all of our minds.Of course, the road wasn't always easy. There were many nights of burning the midnight oil, reading countless pages and crafting papers while trying to balance work, family and academic responsibilities. Group projects could get stressful when dealing with conflicting schedules and communication challenges. But overcoming those obstacles and persevering only made achieving my degree that much more rewarding and meaningful.In the end, after four incredibly enriching years of part-time study, the day I walked across the stage to receive my Bachelor's in English was one of the most proud and fulfilling moments of my life. Obtaining that hard-earned degree represented theculmination of years of sacrifice, determination and pursuit of a lifelong dream. It gave me a tremendous sense of personal accomplishment, as well as opening up new career and educational opportunities that may have remained out of reach without that credential.Looking back, I'm so grateful I took the leap and enrolled in Fudan's Continuing Education program when I did. It was truly a life-changing experience that allowed me to not only achieve my academic goals, but to grow tremendously as a person. From pushing me to new intellectual heights by analyzing literature and becoming a stronger writer, to building my confidence and expanding my social connections, this journey has helped shape me in ways I could have never imagined at the outset.I'm proud to be a part of Fudan University's English program alumni, and I encourage anyone out there who has been postponing or has given up on their dreams of a university education to take a second look at continuing education opportunities. If an average working person like myself could obtain an internationally-recognized bachelor's degree while balancing career and family commitments, there's no reason others can't as well. All you need is the determination and love of learning, and programs like Fudan's can provide the path tomaking your dreams a reality. Grab that opportunity, get ready to be challenged like never before, and I promise you won't regret it!篇2My Journey to a Bachelor's Degree through Fudan's Continuing Education ProgramAs an adult returning to university to complete my undergraduate studies, the path has been filled with challenges but also immense personal growth and fulfillment. Fudan University's Continuing Education Bachelor's Degree program has provided me the incredible opportunity to pursue higher education while balancing work, family, and other commitments. This essay reflects on my motivations, experiences, and the profound impact this journey has had on my life.The decision to enroll was not an easy one. After dropping out of university over a decade ago due to financial constraints, I had resigned myself to the reality that a bachelor's degree may forever elude me. However, a culmination of factors, including a desire for personal advancement and setting an example for my children, ultimately compelled me to take this courageous step. The continuing education program's flexible schedule androbust online learning platform made acquiring a degree plausible amidst my hectic life.The initial few months were a whirlwind of adjustment. Reintegrating into an academic environment after years in the workforce was a formidable challenge. I struggled to find my footing amidst the onslaught of assignments, readings, and digital forums teeming with scholarly discourse. There were moments when I questioned my ability to succeed, when the finish line seemed an impossibly distant mirage.Yet, through perseverance and the incredible support system around me, I gradually hit my stride. The brilliant professors at Fudan provided exceptional guidance, prompting me to think critically and dive deeper into subjects I had previously viewed as one-dimensional. My fellow classmates, a diverse cohort of professionals from myriad backgrounds, became an indispensable source of motivation and camaraderie.As I delved deeper into my coursework, a profound transformation began to take shape within me. I found myself viewing the world through an entirely new lens, questioning long-held assumptions and embracing nuanced perspectives. Concepts I had once grappled with suddenly crystalized, their interconnected nature becoming increasingly apparent.This intellectual awakening permeated every aspect of my life. I approached my work with a renewed sense of creativity and innovation. Family discussions evolved into rich dialogues, fostering an environment where curiosity and critical thinking thrived. I became a voracious consumer of knowledge, seeking insight from every conceivable source.One particularly poignant moment occurred during a sociology course that explored the intricate dynamics of gender, race, and social stratification. As I grappled with these complex issues, I couldn't help but reflect on my own upbringing and the ways in which systemic biases had shaped my worldview. It was a profoundly humbling experience that challenged me to confront my own prejudices and emerged with a deeper empathy for the human experience in all its diversity.The culmination of my studies was the capstone project, an opportunity to synthesize the breadth of knowledge I had acquired and apply it to a real-world issue. I chose to investigate the impact of technology on labor market dynamics, a topic that held immense personal relevance given my own professional transitions. Through meticulous research and analysis, I produced a comprehensive report that not only demonstratedmy academic prowess but also provided actionable insights to policymakers and industry leaders.As I approach the finish line, eagerly awaiting the conferral of my bachelor's degree, I am filled with an immense sense of pride and accomplishment. This journey has been transformative, reshaping my identity and instilling within me a deep reverence for the pursuit of knowledge.Yet, the true value of this experience extends far beyond the academic credentials I will soon possess. It has imbued me with a growth mindset, an insatiable curiosity, and the courage to continually challenge my assumptions. These qualities will be invaluable assets as I navigate the ever-changing professional landscape, embracing new opportunities and confronting complex challenges with resilience and intellectual rigor.To my fellow continuing education students, I extend my heartfelt admiration and encouragement. The path we have chosen is arduous, but the rewards are immeasurable. Embrace the struggles, for they are catalysts for growth. Seek solace in your support networks, and never underestimate the power of perseverance.As I reflect on this incredible odyssey, I am filled with gratitude for the unwavering support of my family, colleagues,and the incredible faculty at Fudan University. Their belief in me has been an unwavering source of strength, propelling me forward even in my darkest moments of self-doubt.With a bachelor's degree in hand, I stand at the precipice of new horizons, emboldened by the knowledge and experiences I have gained. The future holds infinite possibilities, and I am eager to embrace them with the intellectual curiosity and tenacity that have defined this transformative journey.篇3Pursuing a Continuing Education Bachelor's Degree: A Transformative JourneyAs a working professional seeking to further my education and personal growth, the decision to enroll in Fudan University's Continuing Education Bachelor's Degree program was a pivotal moment in my life. Balancing the demands of a full-time career with academic commitments seemed like a daunting task, but the allure of intellectual enrichment and the potential for career advancement proved irresistible.The first few weeks of the program were a whirlwind of emotions – excitement, trepidation, and a healthy dose of imposter syndrome. Surrounded by a diverse cohort of drivenindividuals from various walks of life, I found myself questioning my capabilities to keep up with the rigorous coursework. However, the supportive faculty and the camaraderie among my fellow classmates quickly dispelled those doubts, fostering an environment conducive to growth and learning.One of the most rewarding aspects of the program has been the opportunity to delve into subjects that I had previously only a cursory understanding of. The interdisciplinary nature of the curriculum challenged me to step outside my comfort zone, encouraging me to approach problems from multiple perspectives and cultivate critical thinking skills. Whether it was grappling with complex philosophical concepts, analyzing intricate literary works, or unraveling the intricacies of quantitative analysis, each course presented a unique intellectual challenge that pushed me to expand the boundaries of my knowledge.The English composition courses, in particular, held a special significance for me. As a non-native speaker, I had always harbored a deep admiration for the richness and nuances of the English language. These classes provided me with the opportunity to hone my writing skills, enabling me to articulate my thoughts with greater clarity and precision. From craftingpersuasive essays to exploring the depths of creative writing, I found myself immersed in a world of linguistic expression that was both challenging and profoundly rewarding.Beyond the academic rigor, the program also facilitated invaluable networking opportunities. Collaborating with classmates from diverse backgrounds and industries exposed me to a wealth of perspectives and experiences, broadening my horizons and fostering a deeper appreciation for different cultures and viewpoints. Group projects and class discussions became vibrant forums for exchanging ideas, sparking thought-provoking debates, and forging lasting connections.As I approach the culmination of my journey, I find myself reflecting on the profound impact this program has had on my personal and professional life. The knowledge and skills I have acquired have empowered me to approach challenges with renewed confidence and a deeper understanding of the complexities that shape our world. The friendships formed with my classmates have blossomed into a supportive network that transcends the confines of the classroom, providing a invaluable resource for personal and career growth.Perhaps most significantly, this experience has instilled within me a renewed sense of curiosity and a thirst for lifelonglearning. The pursuit of knowledge is no longer a finite goal but rather a continuous odyssey, one that promises to enrich my life with each new discovery and challenge encountered. As I embark on the next chapter of my journey, armed with the tools and insights gained from this transformative experience, I feel a profound sense of gratitude towards Fudan University and the dedicated faculty who have guided me along this path.To my fellow classmates and future continuing education students, I offer this advice: embrace the challenges, savor the triumphs, and never lose sight of the invaluable gift of learning. The road may be arduous, but the rewards – both tangible and intangible – are immeasurable. Approach each class with an open mind, a willingness to question assumptions, and a relentless drive to expand the boundaries of your understanding. For in doing so, you will not only acquire knowledge but also cultivate the resilience, adaptability, and intellectual agility necessary to navigate the ever-changing landscape of the modern world.。
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复旦大学继续教育学院
护理学专业本科（专升本、高起本）毕业论文写作要求
每位学生在导师指导下,选取自己在毕业论文撰写阶段护理的真实病例（该病例的全部病历资料请复印留底，以备抽查）,独立完成一篇个案护理论文，并在规定时间内提交打印稿给专家评阅。
一、个案护理论文简介
个案护理论文是临床护理论文的一种，属于经验报道或个案报道（case report）。
个案护理论文中的观察对象可以是一个病人或几个类似的病人，也可以是一个家庭、团体或社区，是对某一类特殊事件、罕见事件或新生事件的观察、总结和分析，其目的在于交流临床实践经验，给护理界同道以启迪与借鉴。
个案护理论文的作者应该是承担该个案护理工作的主要人员，只有这样才能掌握第一手资料，才能撰写出亲身体验过的、富有护理实践经验的个案护理论文。
个案护理论文与案例研究(case study)不同，后者属于一种质性研究的方法，有着严谨的科研设计和科学的研究方法与过程，更加着重于挖掘事物的本质和事物间的内在联系，发现新概念、新理论，案例研究论文属于科研论文范畴。
二、个案护理论文的结构及参考资料
1、文题
2、摘要：着重说明疾病名称、主诉、主要治疗原则及病情转归等。
3、关键词：采用专业词汇，能表达文章的主题内容。
4、正文：
前言：内容包括介绍主要概念、撰写个案护理论文的目的和意义。
引用文献证明该案例作为未曾报道或特殊护理病例的依据。
注意：前言部分不设标题"前言"两字，只保留其内容。
案例介绍或临床资料：是个案护理论文的重要内容，其内容必须真实，叙述清晰，重点突出，可包括患者一般情况、病史、相关治疗以及效果，注意：效果也可置于护理之后独立撰写。
护理是个案护理论文最具特色的部分，应详细介绍护理方法、措施及整体方案的构思特色。
此部分要求按护理程序撰写。
讨论可结合护理理论或文献资料进行分析和评价，总结该病例护理成功或失败的经验和教训，从中获得新知识。
5、参考文献
个案护理论文撰写可参考的以下资料：
1、肖顺贞主编. 护理研究（第3版）.北京：人民卫生出版社，2006，118-125。
2、发表于中华护理杂志以及国外杂志的优秀个案论文，例如:
-蔡建英,张玲玲,于龙娟等.长期昏迷患者孤立牙所致口唇破裂的护理.中华护理杂志，2010，45（2）：161-162
三、个案护理论文撰写的具体要求
1．文题: 准确、简短、醒目，中文题目以不超过20个汉字为宜。
2、摘要：字数在200～300字左右为宜。
3、关键词：数量一般为3-5个。
4、个案选择合适、具有实用性和新颖性。
5．案例介绍重点突出、阐述清楚。
6. 护理措施科学、新颖、有参考价值，且层次分明、条理清晰。
7．全文逻辑推理正确，有说服力。
8．论文结构严密、格式正确、语句精练，字数在3000字以上。
9．文中参考文献引注准确，文末列出所有参考文献，格式正确。
10.参考文献新，与主题相关性好.
四、写作格式及打印装订要求
1.封面：论文题目、学生姓名、学号(请填写完整的学号)、单位等，格式见摸板。
字体：宋体；字号：小二号；字形：加粗。
2. 摘要、关键词、正文、参考文献：文字采用宋体五号，小标题加粗；字符间距：标准；行距：1.5倍行距。
其他格式参考中华护理杂志的个案论文。
3．所有的参考文献均以尾注形式列在论文篇末.内容包括：作者.文献题名. 期刊名,出版年份,卷号或期号:起止页码。
（书籍则为：作者. 书名. 出版地：出版社,出版年份:起止页码）4．统一按word格式A4纸（“页面设置”按word默认值）编排、打印，沿左侧装订线纵向装订。
五、其它要求
1．每位学生须定期与导师联系，汇报论文进展。
遇到困难时，应主动寻求导师的指导。
2．毕业论文必须附有指导教师意见，且只有指导教师签署同意，方能送专家评阅。
3．论文须提交打印稿，一式三份,其中两份简装，一份精装。
复旦大学继续教育学院
2018年6月14日
附录一：毕业论文封面
附录二：个案护理论文模板
复旦大学继续教育学院
护理学专业本科毕业论文
论文题目******************
学生姓名*******
学号*******
专业年级*******
指导教师***********
完成日期*******
1例运动型横纹肌溶解综合征的护理
【摘要】报告了1例因运动过度引起横纹肌溶解综合征患者的护理。
患者自述出现酱油色尿伴腰酸，双侧大腿疼痛肿胀2天，全身乏力等症状，于我院救治，给予水化和碱化治疗后，24h
尿量1000ml，复查生化，肌酐恢复正常水平。
【关键字】运动型；横纹肌溶解综合征；青年；酱油色尿
横纹肌溶解综合征(rhabdomyolysis,RM)是指横纹肌细胞受损后细胞膜的完整性改变,肌细胞内物质释放进入细胞外液和血循环中所引起的一系列临床综合征.主要表现为肌痛、肢体无力、茶色尿,常并发电解质紊乱、急性肾功能衰竭(ARF),严重时危及生命.据报道,RM患者中有10%～50%发生急性肾衰竭,而其中病死率达7%～80%[1]。
……我科于2015年9月23日收治1例因运动过度引起横纹肌溶解症的患者，现将护理报告如下。
1.病例介绍
患者严先生，17岁，学生。
在2015-09-23剧烈运动后出现酱油色小便，伴腰部酸痛，双侧大腿肿胀、疼痛，无发热，无胸闷、气急，无全身浮肿，无尿量异常，查尿常规，尿蛋白：++，尿血细胞：++++，甘油三酯测定：1.7mmol/L,尿酸：573.0umol/L,尿素氮：3.2mmol/L，肌酐：71.4umol/L。
B超未见异常。
诊断为横纹肌溶解综合征……
2.护理……
2.1护理问题/护理诊断……
2.2护理措施及效果评价……
3.讨论……
参考文献
[1] XXX．康复护理学[M].北京：人民军医出版社，2001：287．
[2]XXX, XXX, 等．运动型横纹肌溶解综合征患者的护理进展[J]．XX护理杂志，2004，21（4）：47-49．
……。