八年级下册政治知识要点归纳汇总(1)(1)
八年级下册政治知识点总结(实用30篇)
八年级下册政治知识点总结第1篇海纳百川有容乃大1、什么是宽容?宽容合作的基础是什么?宽容指的是宽厚和容忍,原谅和不计较他人。
我们的生活需要宽容,我们需要学会“宽以待人”。
“和而不同”,求同存异,是我们宽容合作的基础。
2、为什么要宽容他人?(、宽容的重要性?)(课本102-104页)答:①人与人之间存在各种各样的差异,需要相互宽容,求同存异,尊重彼此的个性。
②宽容是一种传统美德,我们为人宽容能解人之难,补人之过,能赢得友谊和他人的'尊敬,获得更多的朋友。
③宽容,是一种境界。
宽容别人能使我们的精神境界上升了一个层次,也掌握了一种自我提高的有效方法。
④善于宽容利人利己,宽容对方能使对方从中吸取教训,重新审视自己的行为。
宽容能使自己远离烦恼和仇视,体验到宽容带来的心灵的安宁和满足。
(为什么说善于宽容,利人利己?)3、现实生活中,我们无意中伤害了别人或受到别人无意的伤害时,应该怎么办?(课本102页)答:①我们都不是圣贤,现实生活中难免无意中伤害别人,这时,我们要体谅、尊重他人的感受,真诚地赔礼道歉,请求他人原谅。
②我们也可能受到别人无意的伤害,对别人的“对不起”也要真诚接纳、理解、原谅,而不能得理不让人,更不可冤冤相报。
4、如何学会宽容他人?(课本104页)答:宽容是有原则的,不是盲目的,宽容要讲究策略。
具体地讲应做到:①当我们受到别人无意伤害时,要善于宽容别人的过错,不可冤冤相报、以牙还牙。
②在可能的情况下,要以我们的宽容感化当事人,使其改过。
③对待家人、同学、朋友不能斤斤计较,而要宽厚待人,与人为善。
④决不迁就“坏人”“恶人”,在原则问题上不能让步。
5、怎样宽容自己,悦纳自己?(课本104页)答:①既不挑剔和苛求自己,也不自惭形秽;既不妄自菲薄、全盘否定自己,也不妄自尊大。
②宽容自己意味着承认“人无完人”,容许自己犯错误,给自己留下改过迁善的机会,同时也给自己留下信心和希望。
换位思考与人为善6、己所不欲,勿施于人的含义和要求是什么?其实质是什么(课本105、106页)答:①“己所不欲,勿施于人”意思是自己不喜欢的事,就不要强加在别人身上。
八年级政治书下册知识点总结
八年级政治书下册知识点总结(一)拥有财产的权利财产是人们赖以生存和发展的物质基础和保障。
1、财产所有的归属划分:社会上的财产十分丰富,按照归属划分,有的属于个人所有,有的属于集体所有,有的属于国家所有。
2、不属于公民个人所有的财产:在我国,施工发现的所有人不明的埋藏物、捡拾到的他人的遗失物、采用非法手段获得的财产,不属于个人所有。
3、公民个人所有的财产:①只有公民的合法财产,才属于个人所有。
②公民合法财产的内容:根据法律规定,公民的人人财产包括:公民的合法收入、房屋、储蓄、生活用品、文物、图书资料、林木、牲畜和法律允许公民所有的生产资料以及其他合法财产。
4、财产所有权:财产所有权是指所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。
它是财产归谁所有在法律上的表现,是一种直接与经济利益相联系的民事权利。
5、我国法律保护公民个人合法财产所有权的原因:公民个人所有的合法财产,直接关系到公民本人及其家庭成员的衣、食、住、行,是实现公民其他权利的物质基础。
切实保护公民个人所有的合法财产所有权,对于维护公民的正常生活,激励其积累财富、创造财富,具有重要意义。
因此,我国法律明确作出国家保护公民合法财产所有权的规定。
6、我国保护公民个人合法财产所有权的法律依据:①我国宪法第十三条规定,公民的合法的私有财产不受侵犯,国家依照法律规定保护公民的私有财产权和继承权。
②我国民法通则第七十五条规定,公民的合法财产受法律保护,禁止任何组织或者个人侵占、哄抢、破坏或者非法查封、扣押、冻结、没收。
7、我国法律是怎样保护公民合法财产所有权的?①我国的民事法律,是保护公民合法财产及其所有权的重要武器。
国家审判机关依据民事法律,追究侵权人的民事责任,往往采用责令侵权人将毁坏的财物恢复原状、赔偿受害人经济损失等方式,保护公民合法财产的所有权。
我国民法通则规定的侵害财产所有权应该承担的民事责任有:停止侵害;排除妨碍;返还财产;恢复原状;赔偿损失等②我国的刑事法律,是保护公民合法财产及其所有权的锐利武器。
初二政治下册的知识点总结
初二政治下册的知识点总结第一章政治与生活1. 政治概念政治是指一个国家的组织结构和权力运行的一种社会活动及其结果。
政治是整个社会生活的组成部分,贯穿于社会的方方面面。
2. 政治与个人生活政治活动与个人生活密切相关,政府的政策直接影响着人们的日常生活,而人们的政治观念和行为又影响着政治的发展。
3. 政治与经济政治与经济密切相关,政治制度对经济活动有着重要的影响。
在资本主义制度下,政治对经济有一定程度的制约;在社会主义制度下,政治对经济有较大的控制。
第二章危害全球发展的五大问题1. 战争战争给人类社会带来了极大的伤害,不仅破坏了人类的生产活动和生活环境,还使大量人员伤亡。
2. 贫困全球范围内存在着大量的贫困人口,他们缺乏食物、水、医疗和教育等基本生存条件,导致社会不稳定。
3. 饥饿饥饿是一种全球性问题,很多国家都存在着饥饿人口,而饥饿又与贫困、战争等问题紧密相连。
4. 疾病全球范围内存在着各种传染病和慢性病,这些疾病给人类健康造成了严重的威胁。
5. 污染环境污染是全球性问题,各种污染物给人类健康和自然环境造成了严重的破坏。
第三章民主与专政1. 民主制度民主制度是一种政治组织形式,它强调人民的参与和意志的平等。
民主政治是自由的政治,在民主制度下,人民是国家的主人。
2. 专政制度专政制度是一种专制的政治组织形式,它强调统治者的绝对权力和人民的被统治地位。
在专政制度下,统治者对人民行使专制的政治权力。
3. 民主的优点民主政治可以促进社会的稳定和繁荣,保障人民的基本权利和自由,促进政治的公正和透明。
4. 专制的弊端专制政治容易导致权力的滥用和腐败,导致社会的动荡和不稳定,影响人民的生活和发展。
第四章建设和谐世界1. 全球化全球化是世界范围内经济、政治、文化方面的交流和互动,全球化是一种不可逆转的历史趋势,其过程中有利有弊,要树立正确的全球化观。
2. 文化多样性文化多样性是世界上各种文化形式的多样性,各种文化都应该被尊重和保护,文化多样性有利于世界的和谐发展。
人教版八年级政治下册知识点大全(全册)
人教版八年级政治下册知识点大全(全册)
第一章:人与政治
- 政治的概念和特征
- 政治的功能和作用
- 国家与政权
- 政党的概念和作用
- 我国的政党制度
- 民主与集中制的基本区别
- 国家权力的来源和性质
第二章:人权与法治
- 人权的概念和内涵
- 人权的普遍性和相对性
- 宪法与人权
- 法律的概念和特征
- 我国法律的分类
- 法治的内涵和要求
- 法治与人权的关系
第三章:当代中国的政治- 我国的政治体制
- 中国的领导地位
- 人民代表大会制度
- 多党合作和政治协商制度
- 民族区域自治制度
- 社会主义初级阶段理论
- 党的基本路线和基本纲领
- 报告的主要内容
第四章:国家与国际关系- 国家的概念和属性
- 国家的成立和发展
- 国家的国际地位
- 国际关系的基本特点
- 中国的外交政策
- 世界的地缘政治格局
- 中国的其他国际关系
第五章:法律与社会
- 法律的提出和制定
- 法治社会的特征和条件
- 法律的实施与维护
- 公民的基本权利和义务
- 公民的法律意识和法律责任
- 法律意识教育和法治文化的培养
以上是《人教版八年级政治下册知识点大全(全册)》的内容概览,包含了人与政治、人权与法治、当代中国的政治、国家与国际关系、法律与社会等方面的知识点。
通过学习这些知识,可以加深对政治和法律的理解,提高法治素养。
八年级下册政治知识点归纳
八年级下册政治知识点归纳八年级下册政治知识点归纳很多学生都认为学习八年级的政治,只需要背书就可以了。
但是也要将知识归纳好才有利于背诵。
下面是店铺为大家整理的八年级下册政治知识点归纳,希望对大家有用!八年级下册政治知识点归纳第一课国家的主人广泛的权利一、人民当家作主的国家1.人民是国家的主人(1)我国的国家性质我国是工人阶级领导的,以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
(2)我国现阶段人民的范围在我国现阶段,包括工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者在内的全体人民,都是国家和社会的主人。
(3)确保人民当家作主的地位不动摇社会主义制度建立后,社会上还存在着极少数敌视和破坏社会主义制度的敌对势力和敌对分子,我们必须与其进行斗争,以确保人民当家作主的地位不动摇,维护国家的长治久安。
2.法律确认、保障权利(1)公民权利和公民基本权利的涵义所谓公民权利,指的是宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益,这种权益受国家保护,有物质保障。
由于宪法规定的公民权利,使公民最主要、最根本的权利,所以称之为公民的基本权利(2)人民与公民的区别:人民是区别于敌人的政治概念,在不同的国家和同一国家的不同历史时期,有着不同的'阶级内容。
公民是法律概念,是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定,享有权利和承担义务的人。
我国宪法规定:“凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。
”在我国,公民既包括人民,又包括具有我国国籍的被剥夺政治权利的人。
不过,后者不能享有公民的全部权利,也不能履行服兵役的光荣义务。
(3)法律保障公民的权利我们享有的权利,需要来自家庭、学校、社会及他人的保障,否则权利就会落空。
其中,最重要、最有效的是法律保障。
我国宪法明确规定:“国家尊重和保障人权”。
我国通过以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制,保障公民的权利。
八年级下册政治知识点总结归纳
八年级下册政治知识点总结归纳单元一:民族团结进步民族团结民族团结是指各民族在政治、经济、文化等各方面相互理解、支持、协作和团结一致的状态。
其中最重要的是各民族之间的平等、互相尊重、互相理解和互相包容。
民族歧视民族歧视是指歧视他人的种族或民族,这种行为一方面在思想上或文化上对其他民族的人进行贬低、污名化等攻击,另一方面在实践上限制或剥夺其权利。
民族问题的解决在解决民族问题的过程中,主要需要以下三个方面的工作:•消除不同民族之间的歧视和不平等,增进彼此之间的了解和信任;•加强各民族之间的交流和合作,促进经济文化的共同发展;•坚持民族平等和自主权,尊重不同民族的文化差异和自治权利。
单元二:科学发展观科学发展观的概念科学发展观是指在经济发展过程中,依靠现代科技和管理理念所组成的一种经济发展理念。
科学发展观的目标科学发展观的目标是实现人们对物质文明和精神文明的全面发展。
其中包括:•科技创新和知识创新;•保护生态环境和自然资源;•调整经济结构;•维护社会公平和稳定。
科学发展观的主要内容科学发展观的主要内容包括:•坚持以人为本的发展思想;•坚持协调发展;•坚持可持续发展;•坚持转变发展方式;•坚持全面创新。
单元三:天下一家联合国的作用联合国是世界上最具影响力的国际组织之一,其主要作用有:•维持国际和平与安全;•促进经济和社会发展;•推进全球环境保护;•推动人权保障;•促进国际法的尊重和发展。
中国对联合国的贡献中国作为联合国会员国,积极参与各种联合国领导的国际事务,贡献显著:•充分发挥在国际事务中的积极作用;•推动全球经济发展,积极推进全球化;•参与全球治理体系改革,增进各国间的合作与协调;•力争维护中国人民的正当权益,捍卫世界和平。
单元四:食品安全食品安全的意义食品安全是指食品不会对人体健康构成危害的状态。
食品安全意义重大,不仅关系到人们的生命安全和健康,也与保障全面建设社会主义现代化国家的顺利进行密切相关。
人教版八年级下册政治知识点
人教版八年级下册政治知识点面对学习八年级政治知识和生活道路上的困难,不用埋怨,不要不满,带着一腔热血和满满的激情去战胜,相信,我们的力量也会像汹涌而下的瀑布让黄河奔腾不息。
店铺为大家整理了人教版八年级下册政治知识点,欢迎大家阅读!人教版八年级下册政治知识点(一)终身受益的权利1、受教育与我们每个人息息相关,它不公是我们应该享有的重要权利,而且是我们必须履行的法定义务。
2、对于正在接受九年义务教育的中学生来说,正确认识自己的受教育权,了解我国法律对公民受教育权的保障作用,有助于提高我们依法维护自己受教育权的能力,有助于增强我们履行受教育义务的自觉性3、教育的含义:教育,是以促进人的发展、社会的进步为目的,以传授知识、经验为手段,培养人的社会活动。
教育是人类文化的一种传承活动和催化活动,是连接过去和未来的中介。
4、教育对个人的作用:对于一个人的成长,教育起着至关重要的作用。
一方面,教育是每个人生活的准备,它通过向个人传递文化,帮助人超越一已之见去掌握前人的经验、分享人类世代积累的知识财富,获得独立生活的必要前提,另一方面,它又唤起人的潜能,不能提高和革新自己,从而开辟人类发展的道路,奠定走向未来的基础。
5、教育对国家的意义:对于民族、国家来说,教育成就未来。
6、受教育权的含义:受教育是一项基本的人权。
所谓受教育权,是指公民有从国家接受文化教育的权利,以及获得受教育的物质帮助的权利。
7、义务教育的含义:所谓义务教育,是国家统一实施的所有适龄儿童和少年必须接受的教育,是国家必须予以保障的公益事业。
8、义务教育的特征:①具有强制性。
由国家强制力保证其推行和实施;②具有公益性。
即不收学费、杂费。
公益性是与免费性联系在一起的。
③具有统一性。
在全国范围内实行统一的义务教育。
其统一性包括制定统一的义务教育阶段教科书设置标准、教学标准、建设标准、学生公用经费的标准等。
9、我国为什么要普及义务教育?为了国家、民族的未来,为了公民受教育权利的实现,国家在大力发展各级各类教育的同时,着力普及义务教育。
八年级下册政治知识点总结
八年级下册政治知识点总结单元一:全球化与世界格局全球化的基本概念和内容全球化是指一种经济、文化、社会和政治等方面的全球互动和联结现象,是世界各国之间交流、合作、竞争不断加深,一切事物朝着全球整合的趋势发展的过程。
内容包括货物和服务的跨境交换、资本的流动、人员的迁移、技术和文化的交流等。
世界格局的基本特征世界格局指的是世界各主要国家的地位、力量、关系和地缘政治局面。
其基本特征包括:1.单极化格局:以美国为代表,世界格局主要以美国为中心。
2.多极化格局:以美国、欧盟、日本、中国、印度、俄罗斯为代表,世界格局形成六极格局。
3.中美大国关系格局:以美国和中国为代表,双方关系的变化对世界格局产生重大影响。
单元二:中国特色社会主义制度中国特色社会主义制度的基本特征中国特色社会主义制度是中国共产党领导下创立的、中国特色的社会主义制度,其基本特征包括:1.论马克思主义的指导地位。
2.整个社会主义的基本路线。
3.以人为本的发展观。
4.中国特色社会主义政治制度。
5.社会主义市场经济体制。
6.维护国家安全的国家安全制度。
中国特色社会主义制度的优越性中国特色社会主义制度相对于其他社会主义制度,具有以下优越性:1.中国特色社会主义制度是符合中国国情和发展阶段的。
2.中国特色社会主义制度可以以自己的方式解决中国人民的根本利益问题。
3.中国特色社会主义制度可以独立掌控自己的发展道路和方向,不受外界干扰影响。
单元三:中国现代化建设的道路中国现代化建设的发展道路中国现代化建设的发展道路有以下几个阶段:1.解放战争时期:农村革命战争。
2.新中国成立后:完成土地改革、对民族资本主义工商业的社会主义改造等一系列基本建设。
3.20世纪70、80年代:改革开放进程,注重调整产业结构和优化经济结构。
4.21世纪以来:全面建设社会主义现代化国家,进一步提升国家的实力和核心竞争力。
中国现代化建设的成就和挑战中国现代化建设的成就包括新型城镇化、数字化、生态文明、创新驱动等方面的进步。
初二政治下册必背知识点
初二政治下册必背知识点一、公民的权利和义务。
1. 公民基本权利。
政治权利和自由就像我们的政治“武器”。
选举权和被选举权那可是相当重要的,年满18周岁的公民(除了被剥夺政治权利的人)就有这个权利。
这就好比是我们参与国家大事的“入场券”,可以选出自己觉得靠谱的代表。
政治自由包括言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。
不过呢,这些自由也不是绝对的,得在法律允许的范围内行使。
就像你可以说话表达自己的想法,但不能造谣生事,不然就会受到法律的“小惩罚”。
监督权也是个厉害的权利。
我们可以监督国家机关及其工作人员的工作。
要是发现他们有啥不对的地方,就可以通过合法的方式提出来,像写信、打电话或者通过网络平台反映,这就像是给政府部门的“小提醒”,让他们更好地为人民服务。
人身自由权利是我们的基本权利。
就像一个保护我们身体和自由的“护盾”。
任何组织或者个人都不能非法拘禁、搜查我们的身体。
这是我们能够自由活动、生活的基本保障。
财产权,咱辛辛苦苦挣来的钱和东西,那是受法律保护的。
别人不能随便抢或者霸占。
就像你存的零花钱或者你心爱的小物件,都是你的财产,法律给它们上了一道“安全锁”。
受教育权对我们学生来说是非常关键的。
这是我们成长和发展的“金钥匙”。
国家还通过各种方式来保障我们能接受教育呢,比如建学校、培养老师等。
2. 公民基本义务。
遵守宪法和法律就像我们生活在这个国家的“基本规则”。
就好比玩游戏得遵守游戏规则一样,在社会里就得遵守法律。
如果大家都不遵守,那社会就乱套了。
维护国家统一和全国各民族团结是我们的责任。
国家就像一个大家庭,各个民族就像家庭成员。
大家要团结在一起,要是有人搞分裂,那可不行,就像在一个家庭里,不能有人破坏家庭的和睦一样。
维护国家安全、荣誉和利益也是我们的义务。
国家的安全就像我们家的大门,要是不安全了,里面的人都会有危险。
荣誉就像家里的奖状,我们要珍惜。
利益就像家里的财产,要保护好。
依法服兵役,这是每个适龄公民应尽的义务。
道法八下知识点归纳
道法八下知识点归纳1.个人与社会的关系?(1)个人是社会的有机组成部分。
(2)人的身份是在社会关系中确定的。
在不同的社会关系中,我们具有不同的身份。
“个人与社会的关系”这一问题的完整答案应该和“为什么说个人离不开社会”这个问题合并。
由于这样笔记会比较乱,我还是按照框题分开来。
2.感受社会生活有哪些意义?(1)我们会与越来越多的人打交道,对社会生活的感受越来越丰富,认识越来越深刻。
(2)我们会更加关注社区治理,并献计献策。
(3)会更加关心国家发展,或为之自豪,或准备为之分忧。
3.我们可以通过哪些方式感受社会生活?(1)走进农村,我们看到农民在田间辛勤劳作。
(2)来到工厂,我们看到工人在有条不紊地工作。
(3)步入商场,琳琅满目的商品映入眼帘。
(4)参观博物馆,丰富的展品令人震撼。
(5)观看升旗仪式,我们感受到身为中国人的自豪。
4.主要的社会关系有哪几种?(1)血缘关系(如家庭、家族成员之间的关系等)。
(2)地缘关系(如同乡、邻居等)。
(3)业缘关系(如同学、同事等)。
5.如何理解“人的成长是不断社会化的过程”?通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等,我们的知识不断丰富,能力不断提高,规则意识不断增强,价值观日渐养成,我们逐步成长为一名合格的社会成员。
6.为什么说个人离不开社会?(1)人的成长是不断社会化的过程。
(2)我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。
(3)人的生存和发展也离不开社会,每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
7.为什么要养成亲社会行为?(1)青少年处于走向社会的关键时期,应该树立积极的生活态度,关注社会,了解社会,服务社会,养成亲社会行为。
(2)有利于我们养成良好的行为习惯,塑造健康的人格,形成正确的价值观,获得他人和社会的接纳与认可。
(3)我们只有主动关心社会,积极融入社会,倾力奉献社会,才能实现自己的人生价值。
8.如何养成亲社会行为?(1)亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。
八年级政治知识点归纳下册
八年级政治知识点归纳下册虽然在学习的过程中会遇到许多不顺心的事,但古人说得好——吃一堑,长一智。
多了一次失败,就多了一次教训;多了一次挫折,就多了一次经验。
下面小编为大家带来八年级政治知识点归纳下册,希望大家喜欢!第一单元坚持宪法至上1.我国宪法的基本原则是什么?我国是人民民主专政的社会主义国家,国家的一切权力属于人民。
2.列举宪法的内容、条款①“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
”②“中华人民共和国的一切权力属于人民。
”③现阶段我国的基本经济制度:坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展。
④人民代表大会制度是我国的根本政治制度。
3.人权的实质内容和目标是什么?人权的实质内容和目标是人的自由、平等地生存和发展。
4.国家机关如何做到尊重和保障人权?(或者列举我国尊重和保障人权实例。
(发展义务教育,提供营养午餐,开办农家书屋,开展再就业培训)各级国家机关树立尊重和保障人权的理念,加强人权法治保障,保证人民依法享有广泛权利和自由(1)尊重和保障人权是现代法治国家立法活动的基本要求。
我国宪法规定了公民享有的广泛的基本权利,法律进一步明确了公民享有的各项具体权利,规定了侵害权利的法律责任。
(2)行政机关在执法过程中应当树立尊重和保障人权的意识,做到严格规范公正文明执法,坚持依宪施政、依法行政、简政放权。
(3)审判机关、检察机关要依照宪法和法律的规定独立行使审判权、检察权,保护公民的各项合法权益。
(4)国家加强法治宣传教育,弘扬社会主义法治精神,建设社会主义法治文化,增强全民法治观念,形成全民守法的氛围和习惯,努力将人权理想变成现实。
5.我国享有人权的主体有哪些?受宪法保护的人权内容有哪些?(1)在我国,人权的主体非常广泛,既包括我国公民,也包括外国人等。
不仅保护个人,也保护群体。
(2)宪法保护的人权的内容也很广泛,既包括平等权和人身权利、政治权利,也包括财产权、劳动权、受教育权等经济、社会、文化方面的权利。
初二下政治必备知识点总结(合集4篇)
初二下政治必备知识点总结第1篇依法行使权利(一)行使权利有界限1.行使权利的界限是什么?宪法规定:公民在行使自由和权利的时候,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
2.行使权利有界限的原因:(1)公民行使权利不能超越他本身的界限,不能滥用权利。
(2)个人的自由和权利不能以损害国家利益、社会利益和集体利益为代价。
(3)每个人合法的自由和权利都应当受到尊重和保护,我们在行使自由和权利的时候,也不得损害其他公民合法的自由和权利。
(二)维护权利守程序1.公民行使权利的要求及意义要求:公民行使权利应依照法定程序,按照规定的活动方式、步骤和过程进行。
每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识,通过正确的途径和方式维护自身权益。
意义:有利于公民实际享受权利,有效避免和化解纠纷。
2.公民维护权利的途径和方式:①协商;②调解;③仲裁;④诉讼3.协商——(1)适用的维权行为:消费、劳动争议和交通事故纠纷等。
(2)优势:协商是一种快速、简便的争议解决方式。
(3)程序:当事人在自愿、互谅的基础上依据法律,通过直接对话,摆事讲道理,分清责任,达成协议,使纠纷得以解决。
4.调解——(1)含义:调解人以国家法律法规和政策以及社会公德为依据,对纠纷双方进行疏导、劝说,促使他们相互谅解,进行协商,自愿达成协议,解决纠纷。
(2)方式:我国的调解方式主要有人民调解、行政调解和司法调解。
5.仲裁——(1)适用的维权行为:公民与其他个人或组织之间发生合同纠纷和其他财产权益争议时,可以申请仲裁。
(2)程序:当事人根据他们之间订立的仲裁协议,自愿将其争议提交仲裁,并受仲裁裁判约束。
6.诉讼——(1)诉讼机关:人民法院(2)种类:①民事诉讼——人身关系或财产关系的争议②刑事自讼——侵犯人身权、财产权的行为③行政诉讼——对行政机关的违法或明显不当的行政行为初二下政治必备知识点总结第2篇自由平等的追求(一)珍视自由1.我们应该如何珍视自由?(怎么做)(1)珍视自由,就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。
八年级下册政治知识点归纳
八年级思想道德下册重点知识第一课国家的主人广泛的权益1、公民的根本权益是宪法规定的公民的权益,是公民最主要、最根本的权益。
2、我国公民的权益是怎样获得保障的?我国成立了以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权益保障系统。
3、公民应该怎样正确执行权益:(1〕公民在执行权益时要尊敬他人权益;〔2〕公民在执行权益时,不得损害国家的、社会的、集体的利益〔 3〕公民要在法律赞成的范围内执行权益〔 4〕公民要以合法方式执行权益 .4、怎样理解言论自由?①在我国,宪法规定公民有言论自由。
公民执行自己的权益,要尊敬他人的权益,在法律赞成的范围之内,以合法方式执行权益,不的损害国家、社会、集体、他人的利益。
言论自由不是无量制的绝对自由。
②言论自由要碰到法律两方面的限制:第一,公民不得利用言论自由来侮辱、诽谤他人;第二,公民不得利用言论自由挑唆、煽动他人推行危害国家安全、破坏民族团结、破坏社会公德、搅乱社会序次的行为。
第二课我们应尽的义务1 权益和义务的关系?p15在我国,公民的权益和义务拥有一致性。
我们每个人既是享受权益的主体,又是执行义务的主体。
因此,我们不但要增强权益看法,依法执行权益、保护权益,而且要增强义务看法,依法执行义务。
我们每个人都要以主人翁的责任感,自觉执行应尽的义务。
2、公民的根本道德标准:爱国守纪、明礼诚信、团结友善、节约自强、敬业奉献。
p173、公民的根本义务p16:保护国家一致和各民族团结;保守国家奥秘,保护公共财物,遵守劳动纪律,遵守公共序次,尊敬社会公德;保护祖国的安全荣誉和利益;依法服兵役和参加民兵组织;依法纳税。
4、公民怎样忠实执行义务:〔1〕法律激励做的,我们积极去做;(2〕法律要求我们做的,我们必定去做;〔 3〕法律禁止做的,我们坚决不做第三课生命健康权与我同在1、人身权益主要包括:生命健康权〔首要的、最根本〕、人身自由权、人格尊严权2、生命健康权的地位:生命健康权是公民最根本的人身权益,居于首要地位。
八年级下册政治知识点总结部编版2024
八年级下册政治知识点总结部编版2024政治知识点总结(八年级下册)八年级下册的政治教材主要包括中国特色社会主义制度、民主政治、法治政府和公民的权利与义务等内容。
以下是八年级下册政治知识点的总结:一、中国特色社会主义制度1. 中国特色社会主义制度的形成和发展:- 社会主义的初级阶段:中国特色社会主义的最本质特征是中国仍然处在社会主义初级阶段。
- 两个阶级、两个道路的斗争:社会主义初级阶段是一个长期过程,在这个过程中,两个阶级、两个道路的斗争将长期存在。
- 中国共产党的领导:中国特色社会主义制度的核心是中国共产党的领导,党的领导是中国特色社会主义最本质的特征。
- 经济建设的中心地位:发展是硬道理,发展是党执政兴国的第一要务。
2. 社会主义核心价值观:- 社会主义核心价值观的内涵:富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。
- 社会主义核心价值观的基本要求:全体公民应当认同社会主义核心价值观,积极践行社会主义核心价值观。
- 社会主义核心价值观的实施路径:社会主义核心价值观应该融入法律法规、融入教育、融入社会主义精神文明建设等方面。
二、民主政治1. 人民代表大会制度:- 人民代表大会的性质和地位:人民代表大会是我国的最高国家权力机关,是人民行使国家权力的根本机关。
- 代表的方式:人民代表大会代表的产生方式有直接选举和间接选举两种方式。
- 代表的职责:代表人民行使国家权力,保障人民当家作主的权益,维护人民的利益。
2. 中国共产党的领导和中国特色社会主义民主政治建设:- 中国共产党的领导地位:中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心,是中国特色社会主义道路、理论、制度、文化的集中体现。
- 人民代表大会制度是我国的根本政治制度,在实现社会主义民主政治的长期实践中逐步完善和发展。
- 实行依法治国原则,保障公民的权利和自由。
三、法治政府1. 宪法和法律的重要性:- 宪法的作用和地位:宪法是国家的根本法律,是国家政权的基本依据,是全体公民和法人团体行使权力和履行义务的基本准则。
八年级下册政治知识点归纳
八年级下册政治知识点归纳人教版八年级下册政治知识点归纳八年级下册的政治内容比较多,想掌握好这些内容,学生们就要花时间复习和巩固学过的每个知识点。
下面是店铺为大家整理的人教版八年级下册政治知识点归纳,希望对大家有用!八年级下册政治知识点归纳篇1一、知识助我成长1.教育为人的幸福生活奠基(1)教育的含义教育,是以促进人的发展、社会的进步为目的,以传授知识、经验为手段,培养人的社会活动。
(2)教育的作用①对于一个人的成长,教育起着至关重要的作用。
一方面,教育是每个人生活的准备,是人获得独立生活的必要前提。
另一方面,它又唤起人的潜能,不断提高和革新自己,从而开辟人性发展的道路,奠定走向未来的基础。
②教育能为人们未来的幸福生活奠基,只有通过教育,唤醒潜力、发展智力,才能增长才干,享受现代文明,才能取得成功。
总之,教育获取知识,知识改变命运,对于民族、国家来说,教育成就未来。
2.我们享有受教育权利(1)受教育权的含义受教育是一项基本的人权。
所谓受教育权,是指公民有从国家接受文化教育的机会,以及获得受教育的物质帮助的权利。
(2)义务教育的含义、特征①所谓义务教育,是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育,是国家必须予以保障的公益事业。
②义务教育的显著特征:具有强制性,由国家强制力保证其推行和实施;具有公益性,既不收学费、杂费。
公益性是与免费性联系在一起的。
具有统一性,在全国范围内实行统一的义务教育。
二、珍惜学习机会1.维护受教育权利我国法律保护公民享有的受教育权。
当我们的受教育权被他人剥夺或受到侵犯时,我们可以采用非诉讼方式或诉讼方式予以维护。
2.履行受教育义务(1)作为正在接受九年义务教育的学生,我们一定要珍惜受教育的机会,履行受教育的义务,最主要的有三项:其一,认真履行按时入学的义务;其二,认真履行接受规定年限的义务教育的义务,不得中途辍学;其三,认真履行遵守法律和学校纪律,尊敬师长,努力完成规定的学习任务的义务。
八年级下册政治知识点总结
八年级下册政治知识点总结只有知识才是力量,只有知识能使我们诚实地爱人,尊重人的劳动,由衷地赞赏无间断的伟大劳动的美好成果;只有知识才能使我们成为具有坚强精神的、诚实的、有理性的人,下面小编给大家分享一些八年级下册政治知识点总结,希望能够帮助大家,欢迎阅读!八年级下册政治知识点1第一课国家的主人广泛的权利1.公民和人民的区别和关系?答:(1)二者性质不同。
人民是政治概念,是与“敌人”相对而言的,是划分敌我的概念;公民是法律概念,是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定,享有权利和承担义务的人。
(2)两者范围不同。
在我国,人民是国家的主人,而公民则是指具有中国国籍的所有社会成员。
公民的范围要比人民的范围广,公民既包括人民,也包括具有我国国籍的被剥夺政治权利的人。
(3)在押犯人是公民但不是人民。
他享有一些基本的人身权利,如生命健康权、人格尊严权。
但不一定享有公民的全部权利,如选举权、被选举权、也不能履行服兵役等光荣的义务。
2.公民应如何正确行使权利?答:(1)公民在行使权利时要尊重他人的权利;(2)公民在行使权利时,不得损害国家的、社会的、集体的利益;(3)要在法律允许的范围内行使权利;(4)要以合法方式行使权利。
3.制造或传播谣言,是言论自由么?答:(1)这种行为不属于公民行使言论自由,而是违法行为。
(2)言论自由不是无限制的绝对自由,滥用言论自由是法律不允许的。
言论自由受到法律两方面的限制:第一,公民不得利用言论自由来侮辱、诽谤他人。
第二,公民不得利用言论自由教唆、煽动他人实施危害国家安全、破坏民族团结、破坏社会公德、扰乱社会秩序的行为。
4.2003年11月15日,中国女排时隔17年后重新登上世界杯冠军的宝座,人们欣喜若狂,一些球迷打算当即上街游行,以示庆祝。
他们这种做法正确么?答:不正确。
公民行使权利必须采取合法的方式,依据法律规定的程序进行。
在我国,公民虽然有集会、游行、示威的自由,但是必须按照集会游行示威法规定的程序进行,而不是随意行使这些权利。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
八年级政治下册知识要点归纳汇总第一课1.我国的国家性质我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
2.现阶段我国的人民范围及地位包括:工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者,社会主义事业的建设者,拥护社会主义的爱国者,拥护祖国统一的爱国者。
注意,不属于人民的但属于中国公民有:①被剥夺政治权利的犯罪分子②分裂国家的人③敌视和破坏社会主义制度的敌对势力和敌对分子。
地位:都是国家和社会的主人,都平等的享有管理国家和社会事务的权力。
3.什么是公民权利?什么叫公民的基本权利?公民权利指的是由宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益。
由于宪法规定的公民权利,是公民最主要、最根本的权利,所以称之为公民的基本权利。
公民权利有保障,最重要、最有效的是法律保障。
4.人民和公民区别?①含义不同:人民是政治概念,在不同的国家和同一个国家的不同历史时期,有着不同的阶级内容;公民则是法律概念,是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定,享有权利和承担义务的人。
中国公民:★凡是具有中国国籍的人都是中国公民。
②范围不同(联系):在我国,公民既包括人民,又包括具有我国国籍的被剥夺政治权利的人。
5.我国公民的权利是如何得到保障的我国建立了以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制,保障公民的权利。
①立法保障:就是将公民的权利以法律的形式确认下来,运用国家强制力加以维护。
②司法保障:是指通过法律制裁各种侵权行为,保障公民的权利。
6.我国公民的基本权利有哪些?公民的基本权利涉及政治、经济、文化等各个领域,涵盖家庭生活、学校生活、社会生活等诸多方面。
具体包括:①平等权;②政治权利和自由;③宗教信仰自由;④人身自由权利;⑤对国家机关和国家和国家工作人员的批评、建议、申诉、控告、检举权,获得赔偿权;⑥社会经济权利;⑦教育、科学、文化、权和自由;⑧妇女的权利,婚姻、家庭、儿童、和老人受国家保护;⑨华侨、归侨和侨眷的合法权益受法律保护。
(宪法是公民基本权利的确认书和保证书,普通法律则依据宪法进一步规定公民的具体权利。
)7.公民应该如何正确地行使权利?①公民在行使权利时,要尊重他人的权利。
公民在法律面前一律平等,每个公民都有同样的权利。
公民在行使权力是,只有尊重他人的权力,承担自己对他人应付的法定义务和道德责任,才能更好的享有自己的权力;尊重他人的权利并不意味着失去自己的权利,对他人权利的侵害是对自身权利的侵害。
(为什么)②公民在行使权利时,不得损害国家的、社会的、集体的利益。
我国是社会主义国家,国家的、社会的、集体的利益与公民个人利益在根本上是一致的。
只有国家的、社会的、集体的利益得到维护和发展,公民个人的自由和权利才能得到切实保障和充分实现;(为什么)③要在法律允许的范围内行使权力。
公民行使自己的权力,要限制在法律允许的范围之内,而不能超越其范围,否则,就会侵害他人和公共利益,自己追求的权力也会落空;(危害)④要以合法的方式行使权力。
公民行使自由和权利,不能随心所欲,否则,会损害国家或他人的利益,甚至构成违法犯罪,而且会破坏国家、社会稳定,违法行使权利的人会受到法律制裁。
(危害)8.如何行使言论自由的权利①公民不得利用言论自由来侮辱、诽谤他人。
②公民不得利用言论自由教唆、煽动他人实施危害国家安全、破坏民族团结、破坏社会公德、扰乱社会秩序的行为。
第二课9.为什么公民在享受权利的同时必须履行义务?①我们不能只获得而不付出,不能只享受权利而不履行义务。
②对于法定义务,我们必须履行,因为这是宪法和法律规定的。
③在我国,公民的权利和义务具有一致性。
我们每个人既是享受权利的主体,又是履行义务的主体。
10.面对权利和义务我们应该怎样做?①我们不仅要增强权利观念,依法行使权利、维护权利,而且要增强义务观念,依法履行义务。
②我们每个人都要以主人翁的重任感,自觉履行应尽的义务。
11.公民的义务分为法定义务和道德义务两大类,什么叫法定义务?宪法规定的我国公民的基本法定义务有哪些?履行法定义务的意义?法定义务:我国宪法规定的公民义务是法定义务,也是我国公民的基本义务。
法定义务是指宪法和法律规定的公民必须履行的义务。
基本法定义务:①维护国家统一和全国各民族团结;②保守国家秘密;③爱护公共财物,遵守劳动纪律,遵守公共秩序,尊重社会公德;④维护祖国的安全、荣誉和利益;⑤依法服兵役和参加民兵组织;⑥依法纳税等意义:自觉履行法定义务,是我们的“天职”,也是爱国的重要表现。
12.什么叫道德义务,履行道德义务意义,我国公民必须遵守的基本道德规范有哪些?含义:社会成员依据社会道德规范,自觉自愿地承担对他人、对社会的道德责任。
意义:有利于形成温馨、和谐的人际关系,能够促进整个社会的文明进步。
基本道德规范:爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献13. 我国法律与社会主义道德的关系是怎样的?联系:①我国法律与社会主义道德互相配合、互相促进、互相补充。
②凡是法律所禁止的行为都是社会主义道德所谴责的行为;有许多法律上的义务,同时也是社会主义道德的要求。
③我们积极实施法律所提倡和鼓励的行为,有利于弘扬社会主义道德,促进社会主义精神文明建设。
区别:法定义务是由国家法律规定的,道德义务是在社会生活中自发形成的;法定义务以国家强制力作后盾确保履行,道德义务靠舆论、习惯和社会成员自觉自愿来履行。
即道德义务不等于法定义务,不履行道德义务,不一定违反法定义务。
14.如何忠实履行义务?①法律鼓励做的,我们积极去做②法律要求做的,我们必须去做③法律禁止做的,我们坚决不做。
第三课15.人身自由权包括哪些内容?重要性是什么?内容:①公民的人身自由不受侵犯;②在法律允许的范围内,公民的人身和意志完全由自己支配;③任何组织和个人都不得侵害公民的人生自由,非法搜身、非法禁闭、非法拘禁等限制或剥夺公民人身自由的行为,都是法律所禁止的。
重要性:人身自由是我们参加各种活动,充分享受其他各种权利的基本保障。
没有人身自由,其他的自由也难以享受。
16.依法维护人身自由权。
①可通过非诉讼方式,要求侵权人停止侵害行为,若因此造成较大的精神痛苦,还有权要求精神赔偿。
②调解无果,可向法院提起诉讼。
17.我国法律规定,公民享有生命健康权,不容他人侵犯,侵犯他人生命健康权,情节严重的要受到法律制裁。
18.生命健康权的意义/重要性?①生命健康权是公民最根本的人身权利;②是公民参加一切活动、享有其他一切权利的基础;③生命健康权是首要的人身权利。
19.我国法律为什么要对未成年人的生命健康权给予特殊保护?①未成年人是祖国的未来和希望;②由于年幼、能力欠缺和经济不足,生命健康较容易受到侵害。
(加生命健康权重要性)20.我国法律对未成年人有何特殊保护?①我国法律禁止虐待、遗弃未成年人,禁止溺婴、弃婴。
②禁止用工单位非法招用未满16周岁的未成年人。
③禁止安排未成年工(已满16周岁未满18周岁的劳动者)从事矿山井下、有毒有害、劳动强度大的劳动。
21.我国保护公民生命健康权的法律有哪些?《宪法》《刑法》《民法通则》《治安管理处罚法》22.公民行使健康权有哪些方式/怎样行使?①我们有权珍爱生命,维护健康,积极锻炼身体,提高健康水平,使自己拥有强健的体魄和焕发向上的精神②有权在患病时及时医治,恢复健康,增强体质③当自身生命健康受到他人非法侵害时,有权依法自卫和请求法律保护23.放弃生命健康权的恶果?①人具有社会性,生命一旦诞生就具有社会责任。
③一个人如果因为困难、挫折、失意而自杀,必然会给亲属朋友带来无尽的哀伤、较大的财产损失,还会引发老者无人赡养、幼者无人抚育等一系列社会问题。
③若公民损害自己的身体,必然造成更大的社会负担。
24.我们在享有生命健康权的同时,负有不得侵害他人的生命健康权的道德义务和法定义务。
①何人不得非法剥夺他人生命,不得故意或者过失造成他人受伤、生病;②侵害他人的生命健康权,即损害了他人的生命健康,也损害了自己,行为人要依法受到法律的制裁。
③我们要关爱生灵,关爱他人的生命与健康,远离暴力,做一个遵守法律又乐于助人的人。
第四课25.人格尊严权包括哪些内容?名誉权、肖像权、姓名权、隐私权等。
26.良好名誉对个人作用①使我们获得精神上的满足;②可获得社会更多的尊重和经济利益。
27.侵害他人名誉的危害①践踏他人的人格尊严;②混淆是非、颠倒黑白;③破坏社会道德,危害社会秩序。
28.名誉权的含义及表现:名誉权是人们依法享有的对自己所获得的客观社会评价排除他人侵害的权利。
名誉权主要表现为:名誉利益支配权和名誉维护权。
29.法律保护公民的名誉权不受侵害,侵权后果我国法律保护公民的名誉权不受侵害,任何组织和个人都不得污辱或诽谤他人。
侵权的行为既是不尊重他人、贬低他人人格、使他人名誉受损,又是不尊重自己、损害自己形象。
侵权者轻则受到舆论的谴责,严重的要承担法律责任。
30.侵犯名誉权的行为有哪些?①侮辱:指语言、文字或暴力手段贬损他人人格、损害他人名誉的行为,分为口头侮辱、文字侮辱和暴力侮辱。
②诽谤:指无中生有、捏造并散布虚假的事实,恶意中伤他人的行为,分为口头诽谤和文字诽谤。
③新闻报道失实。
④诬告。
31.依法维护名誉权①可通过非诉讼方式,要求侵权人赔礼道歉、消除影响、恢复名誉,若因此造成较大的精神痛苦,还有权要求精神赔偿。
②调解无果,可向法院提起诉讼。
32.肖像权包括哪些内容?肖像权包括:肖像制作权、使用权和获酬权。
33.侵害肖像权行为有哪些?公民的肖像权不容侵害,未经本人同意,不得以盈利为目的使用公民的肖像。
(1)不准擅自将他人的肖像用作广告或杂志封面,或印在挂历上;(2)恶意毁损、玷污、丑化公民肖像。
(3)利用公民肖像进行人身攻击。
34.依法维护肖像权①与侵权人进行协商;②拿起法律武器,追究侵权人的责任,必要时向人民法院提起诉讼。
35.什么是姓名权?姓名权是指公民依法享有决定、使用、变更姓名,并且排除他人侵害的权利。
年满18周岁的成年人有权自主决定自己起什么名字;有权决定、使用自己的姓名、笔名、艺名;有权依照规定变更姓名。
但是未成年人和精神病患者的姓名权由其监护人代为行使。
36.侵害姓名权的行为有哪些表现形式?①盗用、冒用他人姓名,是侵害公民姓名权的两种具体表现。
②不得干涉他人行使姓名权,否则就侵害了姓名权。
既不要干涉他人决定性名、使用自己的姓名,也不要干涉他人改变自己的名字。
37.依法维护姓名权无论盗用还是冒用他人姓名,都要承担相应的法律责任,被侵权者可以通过诉讼等方式维护自己的姓名权。
第五课38.隐私的含义及保护隐私的意义隐私是指公民不愿意为人所知或不愿意公开的,与公共利益无关的个人私生活秘密。
它包括三个方面内容:私人信息、个人私事、私人空间。
保护隐私的意义:①是人独立自由的需要;②是人们对自身安宁和安全的需要;③是建设以人为本、崇尚人性与个性的现代社会的需要。