30有趣的机器人导游PPT课件
北京版语文三上《有趣的机器人导游》课件2
在（ ）里填上合适的词语
（ ） 地说
（
介绍（ 发出（
）
） ）
热情地（
）
它是个快乐的机器人。 一有人 走近， 它就会冲你微笑。 如果你挡 了它的道，它会说：“劳驾”。如 果你触摸它的头部，它就会诙谐地 说：“哦，好痒”。看到你穿得漂 亮，它甚至会温柔地说：“我喜欢 你漂亮的衣服。”
微笑 劳驾 快乐 的机器人
诙谐 温柔
总
分
擦窗机器脑外科机器人 口腔修复机器人 进入血管的机器人 遥控操作手术 智能轮椅 爬缆索机器人 高楼擦窗和壁面清洗机器人 球罐焊接、检测机器人 清洗巨人 消防机器人 雕刻机器人 智能汽车 汽车加油机器人 导游机器人 康复机器人 中国科技馆中的机器人
30 有趣的机器人导游
默读课文：想一想，课 文介绍了哪几种机器人 导游？你喜欢它们吗？ 说出你的理由。
机器人的出现立即引起了观众的兴趣。 一位男士对它说“你跟我来，请向那位 女士问好”。机器人随他走到那位女士 身旁，闪着蓝色的大眼睛，用尖嗓门的 童声问候到：“您好！”女士回答道： “我喜欢你的大眼睛。”“谢谢你，漂 亮的女士，你可以从我身上的袋子里拿 一份礼物。”机器人答道。
机器人课程ppt课件(2024)
当前面临挑战分析
01 02
技术瓶颈
机器人技术涉及多个领域，如机械、电子、计算机等，技术集成度高， 目前仍存在许多技术瓶颈，如机器视觉、语音识别等方面的准确性问题 。
法规政策
机器人产业的法规政策尚不完善，涉及安全、隐私等方面的法律法规缺 失，给产业发展带来一定的不确定性。
03
市场应用
机器人市场应用广泛，但不同领域的需求差异大，定制化程度高，如何
国外研究现状
日本、美国、欧洲等发达国家在机器人领域的研究处于领先 地位，拥有众多知名的机器人企业和研究机构。这些国家在 工业机器人、服务机器人、特种机器人等领域都有较为成熟 的应用和产业化经验。
发展历程及未来趋势
发展历程
机器人的发展历程经历了从第一代示教再现型机器人到第二代感觉型机器人，再到第三 代智能型机器人的演变。随着人工智能技术的不断发展，机器人的智能化水平不断提高
02
03
内部传感器
检测机器人自身状态，如 位置、速度、加速度等。
外部传感器
检测外部环境信息，如距 离、温度、声音、光线等 。
传感器融合技术
将多个传感器的信息进行 融合处理，提高检测精度 和鲁棒性。
控制技术
开环控制
根据预设的指令或程序， 对机器人进行精确控制。
闭环控制
通过反馈机制，实时调整 机器人的行为，以达到预 期目标。
校企合作
与企业合作，引入先进技术和资源，为学生提供更多实践机会和就业渠道
社区互动
利用社区资源，开展线上线下交流活动，拓宽学生视野和交际圈
优秀案例展示和评价标准探讨
案例一
学生自主研发智能小车，实现自动寻 迹、避障等功能
案例二
学生利用Python编程实现人脸识别系 统，应用于校园安全管理
小学语文三上《有趣的机器人导游》ppt课件
大院里五十多岁甚至六十岁多岁的老年人也参 加了植树活动。
不过如果周围挤满了人，使它无法行
动，它也会皱起眉头并发出求救的信 号。
灵灵很有趣
用‚因为……所以……” 总结机器人灵灵的特点
这个机器人导游多有趣啊！
冰城哈尔滨的机器人导游
“您好！我是‘冰雪天使’莹莹，
欢 迎前来参观！‛
这个机器人导游多有趣啊！
30、有趣的机器人导游
参观 讲解 交流 介绍 指挥 游览
（ （ （ （ （ （
科技馆 ） 知识 ） 问题 ） 情况 ） 乐曲 ） 冰雪世界 ）
生字
需—需要 讲—讲解 简—简单 甚—甚至 并—并且
求—求救 介—介绍 届—历届 览—游览 挥—指挥
认读字
滨—哈尔滨 冲—冲着 挡—阻挡 驾—劳驾 哦
谁可以与你握手，进行简单交 流，还会唱歌、跳舞、背唐诗？
“冰雪精灵”童 童
这个机器人导游多有趣啊！
“冰雪王子‛哈力
Байду номын сангаас
他是一位‚音乐家‛，如果你游览累了，它 会拿起指挥棒，指挥乐队为你演奏一首首中 外名曲，扫除你全身的疲惫。 他是一位‚音乐家‛，如果你游览累了，它 会拿起指挥棒，指挥乐队为你演奏一首中国 一首中国 名曲，扫除你全身的疲惫。
这个机器人导游多有趣啊！
这些机器人导游多么有趣啊！
它是个快乐的机器人。 一有人走近，它就会冲你微笑。如果你 有礼貌 挡了它的道，它会说：‚劳驾。‛如果你 爱笑 触摸它的头部，它就会诙谐地说：‚哦， 好痒。‛看到你穿得很漂亮，它甚至会温 说话风趣 柔地说：‚我喜欢你漂亮的衣服。‛
总分句
会夸人
甚至：连词，有更进一层的意思。一般都是提 出突出的事例加以强调。
导游机器人
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2Hale Waihona Puke 20/11/18导游机器人
发明原因
因为在1995年伦敦举行的欧洲有线通讯博
览会上，一个机器人明星出尽了风头。这个圆头 圆脑的家伙不停地走来走去，边向人们问候，边 给参观者分发礼物。这个机器人只有半米高，靠 四个轮子运动。它圆圆的大脑袋上有两个茶杯口 大小的眼睛，闪闪地发着蓝光。眼睛里装的是小 型雷达，用来探测周围的行人和物体。它可以自 动躲避障碍物，从一个展台走向另一个展台。
导游机器人
介绍本领
第三， 第四，
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导游机器人
谢谢观赏！
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导游机器人
3rew
演讲完毕，谢谢听讲!
再见，see you again
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2020/11/18
导游机器人
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导游机器人
介绍样子
它的外表
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导游机器人
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介绍本领
首次， 据机器人的主人、 现代移动机器人公司的简斯女士 介绍，该机器人装备有先进的计 算机语音处理系统，它能听懂人 讲英语，并根据计算机存储的信 息作出相应的回答。机器人体内 的计算机还可以根据雷达探测到 的数据，选择自己的行走路线。 这种机器人可以用于商店导购、 宾馆服务及为盲人导向等许多方 面的服务工作
《有趣的机器人导游》(北京版三年级语文上册)PPT课件
它是个快乐的机器人。一有人走 进，它就会冲你微笑。如果你挡 了它的道，它会说：“劳驾。” 如果你触摸它的头部，它就会诙 谐地说：“哦，好痒。”看到你 穿的漂亮，它甚至会温柔地说： “我喜欢你漂亮的衣服。”
第四自然段介绍了哪三 位机器人导游，每位机 器人导游有什么特点？
“冰雪天使”莹莹 “冰雪精灵”童 童“冰雪王子”哈力
北京版 三年级 语文 上册 第八单元
有趣的机器人导游
xū jiǎn lǎn
jiè
需简 览 届
jiù huī
救挥
bìng jǐ
并挤
我会写
需要 遇到 甚至 求救 布局 历届 概况 指挥
我们外出参观旅游，经 常需要导游。但是，如 果为你导游的是机器人， 那可ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ有情趣呀！
从哪看出机器人导游“灵 灵”是一个快乐的机器人？
莹莹会热情地与你打招呼： “您好！我是‘冰雪天使’ 莹莹，欢迎前来参观！”然 后向你介绍冰雪大世界的景 点布局、历届冰雪节概况。
“冰雪精灵”童童可以 与你握手，进行简单交 流，还会唱歌、跳舞、 背唐诗。
“冰雪王子”哈力则是一位 “音乐家”，如果你游览累 了，它会拿起指挥棒，指挥 乐队为你演奏一首首中外名 曲，扫除你全身的疲惫。
作业
你还知道哪些有趣的机器 人，和同学们进行交流。
谢谢大家
谢谢大家
感谢大家，再会！
智能机器人(科技)教学导游词
智能机器人(科技)教学导游词欢迎各位来到我们的智能机器人科技教学展览，我是今天的导游，将带领大家了解智能机器人的发展历程、基本概念、种类及应用领域。
1. 发展历程智能机器人科技的发展可以追溯到20世纪50年代。
当时，科学家们开始探索人工智能领域，并提出了机器人三大法则。
随着时间的推移，智能机器人技术逐渐取得了突破性的成果，特别是在21世纪，我国的智能机器人技术得到了迅猛发展。
2. 基本概念智能机器人是一种具有自主学习、自主判断和自主行动能力的机器人。
它们能够根据环境变化调整自身行为，以实现特定任务。
智能机器人通常由硬件和软件两部分组成，硬件包括机器人本体、传感器、执行器等，软件则包括操作系统、控制算法、应用软件等。
3. 种类根据功能和应用领域的不同，智能机器人可以分为以下几类：- 工业机器人：主要用于生产线上的自动化作业，如焊接、搬运、装配等。
- 服务机器人：为人类提供各种服务，如家政、医疗、教育等。
- 探测机器人：用于探险、搜救、地质勘查等任务。
- 娱乐机器人：为人们提供娱乐和休闲，如跳舞、唱歌、互动游戏等。
- 军事机器人：用于执行军事任务，如侦察、排雷、战斗等。
4. 应用领域智能机器人在我国得到了广泛的应用，主要包括以下领域：- 制造业：智能机器人可以提高生产效率，降低生产成本，提高产品质量。
- 服务业：智能机器人可以提供高效、便捷的服务，提高服务质量。
- 医疗领域：智能机器人可以协助医生进行手术、诊断和康复治疗，提高医疗水平。
- 教育领域：智能机器人可以作为教学辅助工具，提高教学质量。
- 家居领域：智能机器人可以承担家务、照顾老人和儿童等任务，提高生活质量。
5. 未来展望随着科技的不断发展，智能机器人将在更多领域发挥重要作用。
我们期待在未来的生活中，智能机器人能够成为人类的得力助手，共同创造美好的未来。
感谢大家的参观，如有任何疑问，请随时向我提问。
祝大家在智能机器人科技教学中收获满满！。
北京版《有趣的机器人导游》教学设计
北京版《有趣的机器人导游》教学设计教学目标：知识目标：灵活运用识字方法学会学会12个生字及新词认读8个字。
能力目标：1.有感情地朗读课文。
朗读制定的句子，并说出自己的感受。
2.结合课外只是把自己知道得有趣的机器人情况给同学进行交流。
情感目标：通过学习课文，使学生对机器人产生兴趣，受到科普教育。
教学重点：读课文，了解内容，介绍了哪几种机器人导游，对机器人产生兴趣。
受到科普教育。
教学难点：1.说说自己的感受。
2.有感情地朗读课文。
教学时间：2课时第一课时课时目标：1.朗读课文，了解课文内容。
2.学会12个生字（其中1个多音字）及新词。
教学过程：一、朗读课文，了解课文内容。
1．自由朗读课文，读准字音，不熟的句子多读几遍。
2．分自然段指名读课文，大家纠正字音。
注意：触摸诙谐穿着疲惫大家齐读全文。
二、学习生字新词。
1．读读文中圈出的词语。
2．出示词语朗读：机器人需要遇到简单冲你微笑求救布局历届指挥甚至概况3．记住字形、扩词哪些字较难？哪儿容易写错？注：器遇概4．口头组词：器需求句届甚哭须永局宙其三、作业。
1．抄写生字。
2．搜集有趣的机器人资料。
第二课时体现新课程理念：这篇课文属于科普类文章。
通过介绍在中国科技馆和哈尔滨冰雪节工作的有趣的机器人导游，反映了我国机器人科学研究领域的成果。
课文重点描写了机器人导游的有趣，而不去涉及机器人的原理，增加了文章的可读性，有助于激发学生的情趣。
课时目标：1．朗读指定的句子，并能够说出自己的感受。
2．了解课文介绍了哪几种机器人导游，对机器人产生兴趣，受到科普教育。
3．能够结合课内外知识，把自己知道的有趣的机器人情况跟同学们进行交流。
教学过程：一、读词语。
二、导入课文。
读课题，说说你从课题中知道了什么？三、朗读课文，感悟课文内容。
1．朗读课文，边读边想机器人导游怎么样，用文中的一个词语表达出来。
板书：别有一番情趣课文中是怎样来描写机器人别有一番情趣的呢？2．默读课文，想想课文中介绍了哪些机器人导游？板书：机器人导游灵灵冰雪天使莹莹冰雪精灵童童冰雪王子哈力再轻声读课文，思考你喜欢这些机器人导游吗？为什么？3．向同桌说说你最喜欢哪个机器人导游，有语气地读出你的感受，并说说理由。
秋北京版语文三上《有趣的机器人导游》课件
• 课文向我们介绍了 是
位机器人导游。它们 。
第二课时
聪明
• chōng •冲
冲 chōng（ 冲击 ） chòng（ 冲着 ）
一起读一读
•需要 讲解 简单 •甚至 求救 介绍 •历届 游览 指挥
• 讲解（ • 介绍（ • 指挥（ • 游览（ • 参观（
搭配词语
） ） ） ） ）
• 朗读课文
感知课文
• 要求：标自然段
•
标生字Leabharlann •试着给课文分段，写段意
感知课文
• jiù jiè shào jiè lǎn huī •救 介 绍 届 览 挥
• 基础知识大比拼
• xū jiǎng jiǎn shèn bìng qiú •需 讲 简 甚 并 求
• jiù jiè shào jiè lǎn huī •救 介 绍 届 览 挥
认读字
• bīn chòng dǎng jià ò jǐ ya •滨 冲 挡 驾 哦 挤 呀
基础知识大比拼
• 基础知识大比拼
• xū jiǎng jiǎn shèn bìng qiú •需 讲 简 甚 并 求
• jiù jiè shào jiè lǎn huī •救 介 绍 届 览 挥
• 基础知识大比拼
• xū jiǎng jiǎn shèn bìng qiú •需 讲 简 甚 并 求
30 有趣的机器人导游
课改实验教材 第五册
序言
本编为大家提供各种类型的PPT课件，如数学课件、语文课件、英语 课件、地理课件、历史课件、政治课件、化学课件、物理课件等等，想了 解不同课件格式和写法，敬请下载!
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六年级下册信息技术课件-1有趣的机器人｜重庆大学版 (共37张PPT)
机器人的发展历史
一、第二阶段 机器人技术发展阶段（1954年—1978 年） 1954年美国人乔治· 德沃尔制造出世界上第一台可 编程的机器人，并注册了专利。 1959年德沃尔与美国发明家约瑟夫· 英格伯格联手 制造出第一台工业机器人。 成立了机器人公司---
Unimation公司。
机器人的发展历史
ASIMO身高1.3米，体重48公斤。它的行走速度是0-9km/h。ASIMO就灵活得 多，它可以实时预测下一个动作并提前改变重心，因此可以行走自如，进行诸如 “8”字形行走、
/picview/72518/72518/0/8759287ab6a2c7c92e73b318.html
机器人的未来
随着人们需求的不断发展和科学技术的不断进步 ，机器人的发展势头越来越猛烈。它们的种类更加丰富 ，功能将更加全面，性能将更加稳定，智能化水平将不 断提高，应用领域将不断拓展，对人类、社会的影响也 会越来越大。
太空机械手
纳纳米血管机器人在清理血管中的有害
纳米药物机器人在血管红细胞中穿行
机器人的发展历史
一、第一阶段 理论发展阶段（1920年—1948年） 1920年捷克斯洛伐克作家卡雷尔· 恰佩克在科幻小 说《罗萨姆的机器人万能公司 》中首次提到Robot创造 出“机器人”这个词。 1942年美国科幻巨匠阿西莫夫提出“机器人三定律” 。 1948年诺伯特· 维纳出版《控制论》，提出以计算 机为核心的自动化工厂 。
1968年美国斯坦福研究所公布他们研发成功的机
机器人的发展历史
三、第三阶段 智能机器人技术发展阶段（1984年—至今 ）
1984年英格伯格再推机器人Helpmate 。 1997年本田公司展示的阿西莫ASIMO。 1999年日本索尼公司推出犬型机器人爱宝（AIBO）。 2002年丹麦iRobot公司推出了吸尘器机器人Roomba
我们身边的机器人课件(共20张PPT)
机械手
弧焊机器人
机器人的种类
工业机器人：
面向工业领域的多关节机械手或多自由 度机器人。
焊接机器人
搬运机器人
机器人的种类
特种机器人：
用于非制造业并服务于人类的各种先进机 器人。
包括：娱乐机器人、服务机器人、军用机 器人、水下机器人、农业机器人等。
高楼擦窗机器人
跳舞机器人
排爆机器人
军事机器人
医疗机器人
家庭机器人
2、机器人的作用：
工业机器人主要用于工业生产中，例如 焊接机器人、包装机器人、分拣机器人 等。
特种机器人主要用于除工业生产以外的 地方，如军事、医疗、家庭、娱乐、学 习等方面。
二、认识机器人
能力风暴机器人
乐高机器人 纳英特机器人 适合青少年学习和开发的机器人
机器人的重要组成部分
人
机器人
大脑
微处理器
感觉器官 （眼、耳等）
行为器官
传感器 执行机构
（腿、手、嘴等） （电机，轮子，喇叭）
机器人的组成：
机器人一般都由微处理 器、传感器、执行机构三大 部分组成。
三、机器人怎样工作
机器人的工作原理：
传感器 （获取信息）
微处理器 （分析、处理）
协作
程序 （正确地、适合地）
执行机构 （执行动作、
网上搜索：
1、机器人一词的由来。
“机器人”一词的由来
“robot”一词源出自捷克语“robota”，意谓 “强迫劳动”。1920年捷克斯洛伐克作家萨佩克写 了一个名为《洛桑万能机器人公司》的剧本,他把在 洛桑万能机器人公司生产劳动的那些家伙取名 “Robot”,汉语音译为“罗伯特”，捷克语意为“奴 隶”——萨佩克把机器人的地位确定为只管埋头干活、 任由人类压榨的奴隶，它们存在的价值只是服务于人 类。“机器人”的名字也正式由此而生。
有趣的机器人导游
有趣的机器人导游教学目标：知识与能力：1. 学会本课12个生字及新词，认读8个字。
2．朗读指定的句子，并能够说出自己的感受。
3．能够结合课内外知识，把自己知道的有趣的机器人情况跟同学们进行交流。
4．默读课文，了解课文内容，对机器人产生兴趣，受到科普教育。
过程与方法：结合课内外知识，联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。
态度情感价值观：通过课文，使学生对机器人产生兴趣，受到科普教育。
教学重点：了解课文介绍了哪几种机器人导游，对机器人产生兴趣，受到科普教育。
教学难点：朗读指定的句子，并能够说出自己的感受。
查阅资料：有关机器人的知识。
课时安排：2课时教学过程：第一课时教学要求：了解课文介绍了哪几种机器人导游，对机器人产生兴趣，受到科普教育。
教学过程：一、激趣导入。
1.师：有哪位同学见到过机器人？在哪里见到过？2.师：我们外出参观旅游，经常需要导游。
但是，如果为你导游的是机器人，那可多有情趣呀！这节课，我们就来认识几位机器人导游。
3.齐读课题。
二、初读感知。
1.自读课文，不认识的字看课后拼音或查字典，把字音读准确。
2.找出你认为难读的句子，请同学教你读一读。
3.你能准确读出下面词语吗？需要遇到甚至求救布局历届概况指挥4.再读课文，想机器人导游给你留下了怎样的印象？5.汇报。
三、精读品味。
1.默读课文，想一想：课文介绍了哪几种机器人导游？它们分别在哪里当导游？找出有关内容划下来。
2.汇报。
板书：灵灵莹莹童童哈力3.再认真阅读你认为最有趣的机器人导游的有关内容，找一找它是怎样给大家当导游的？自学自己喜欢的相关内容。
4.学生自由汇报，可以朗读相关内容，可以用自己的话来介绍，还可以自己扮演机器人导游来为大家作介绍。
选择自己喜欢的方式汇报。
学生汇报哪一部分内容就哪一自然段。
第三自然段：（1）学生自由汇报。
（2）灵灵有什么特点？板书：快乐（3）从哪看出灵灵是一个快乐的机器人？（4）指导有语气地朗读。
六下第9课机器人导游课件
机器人在将书本运送到图书室的过程中，碰到了 花盆，于是他直接撞上了花盆。
目录
01 认识机器人
02
走进机器人
03
机器人快递员
04
机器人导游
04 机器人卫士
Hale Waihona Puke 程序流程图开始 直行一段时间 左转(右转)一定时间 直行一定时间
结束
小组讨论
在转弯的时候，小车的左右两个轮子 分别在做什么？
学习活动
与小组成员探讨并根据程序流程图编 写程序，让机器人避过路上的障碍物， 要求：原地转弯。
拓展：试一试让机器人原路返回。
下节预告
书本太多了，运送完一趟还有好多。
2021北京版小学语文三年级上册《有趣的机器人导游》.pptx教学课件
北京出版社 三年级 | 上册
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布置作业 1.抄写本课生字词。
2.用“总-分〞的写法写自己觉得有趣的物品。
北京出版社 三年级 | 上册
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就别有一番情趣了〞加点的词是什么意思？ “别〞就是“另外〞的意思。用机器人当导游，还会
增加另外的情趣。
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细读课文
北京出版社 三年级 | 上册
学习二至五自然段。 想一想课文都向我们介绍了哪几种机器人导游？
快乐的----灵灵 冰雪天使---莹莹 冰雪精灵---童童 冰雪王子---哈力
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2.多音字组词。
冲 chōng ( ) 乐yuè( ) 背 bèi ( )
chòng ( )
lè( )
bēi ( )
北京出版社 三年级 | 上册
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课堂总结
?有趣的机器人导游?这篇课文是一篇科普文章，介绍了 在中国科技馆和哈尔滨冰雪节“工作〞的有趣的机器人 导游，重点描写了机器人导游的“有趣〞，激发了学生 的学习兴趣，增加了文章的可读性。通过学习课文，引 导学生在读中感受机器人的有趣，对机器人产生兴趣，
拓展延伸 你们想知道世界上第一个机器人是谁研制出来的吗？
〔世界上第一个机器人是一个电动机器人，是美国一位名叫温兹利的工程师， 在1927年研制出的。它可以答复一些简单的问题，但是还不会走动。〕
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当堂练习
1.比一比，再组词。
需( ) 挥( ) 介( ) 求( )
雷( ) 辉( ) 芥( ) 救( )
第八单元
有趣的机器人导游
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课文导入
同学们，当我们外出旅游时，经常需要 导游。如果为你导游的是一位机器人， 那一定别有一番情趣。这节课我们就来 认识几位特殊的机器人朋友，一起去体
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
读一读，谈感悟
它是个快乐的机器人。一有人走进， 它就会冲你微笑。如果你挡了它的道， 它会说：“劳驾。”如果你触摸它的头 部，它就会诙谐地说：“哦，好痒。” 看到你穿的漂亮，它甚至会温柔地说： “我喜欢你漂亮的衣服。”
莹莹会热情地与你打 招呼：“您好！我是‘冰 雪天使’莹莹，欢迎前来 参观！”然后向你介绍冰 雪大世界的景点布局、历 届冰雪节概况。
“冰雪精灵” 童童可以与你握手， 进行简单交流，还 会唱歌、跳舞、背 唐诗。
“冰雪王子”哈力则 是一位“音乐家”，如果你 游览累了，它会拿起指挥棒， 指挥乐队为你演奏一首首中 外游多么有趣呀！ 你还知道哪些有趣的机器人？
大家和我一块欣 赏哈尔滨美丽的冰 城吧。
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
你们好，今天 有我来给大家讲解。
北京版 三年级 语文 上册 第八单元
有趣的机器人导游
看看聪明的机器人的工作
读课文，想一想：
课文介绍了哪几种机器 人导游？你喜欢他们吗？说 出你的理由。
xū jiǎn lǎn
jiè
需简 览 届
jiù huī
救挥
bìng jǐ
并挤
我会写
需要 遇到 甚至 求救 布局 历届 概况 指挥
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日