磁现象、磁场ppt 人教版优质课件优质课件
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18 、每当我们在做人与处世中有了疏忽和遗漏时，请不要灰心和失望，关键是要记住：走错一步不算什么，路还很长呢，别忘了，还有下一步呢! 17 、磨砺内心比油饰外表要难得多，世界上没有永恒的懦弱，也没有永恒的坚强，万事靠自己，但是一定要放下懦弱，活的有尊严，活出你的坚强，才真正的体现你的自信和力量，你的活才更 有价值! 2 、成功如同谷仓内的金表，早已存在于我们周围，散布于人生的每个角落，只要执著地去寻找，就一定能找到。 15 、水的心是平静的，水的心是轻灵的，你看，水，一平如镜，云月其中，怡然自乐。水，怀着平静而轻灵的心，缓和的一淌而去，遇一些阻隔且轻轻的绕过，何必那么多计较，心平而轻流自 畅;如一路顺直，那更好了，我也可以尽情的奔流，一望千里，波涛澎湃，我也会挥洒我的潇洒，我的纵情。 4 、天资只是给儿童提供了学习和实践的优越的物质条件，如果没有后天的培养和本人的艰苦努力，任何天才都是不能成功的。 16 、万事提前做好周全的准备，是很有必要的，不然，等到事情发生，你再去应付，可能已来不及了。 3 、创造机会的人是勇者，等待机会的是愚者。
3.磁场方向：小磁针静止时北极所 指的方向定为该点的磁场方向。
我们把小磁针在磁场中的排列情况，用一些带箭头
的曲线画出来，可以方便、形象地描述磁场，这样的曲
线叫做磁感线。
观察条形磁体和蹄形磁体的磁感线分布
三、磁感线（并不真实存在）
说明：1.磁感线的疏密表示磁性强弱. （密——强；疏——弱）
2.磁场方向： 外部：N出S入 内部：S N
间感觉不出有相互作用力。则可知-------------------
（D）
A. a和b都是磁铁
B. a和b都不是磁铁
C.a是磁铁，b不是磁铁 D. a不是磁铁 ，b是磁铁
(1)
3.磁场方向：小磁针静止时北极所 指的方向定为该点的磁场方向。
我们把小磁针在磁场中的排列情况，用一些带箭头
的曲线画出来，可以方便、形象地描述磁场，这样的曲
线叫做磁感线。
观察条形磁体和蹄形磁体的磁感线分布
三、磁感线（并不真实存在）
说明：1.磁感线的疏密表示磁性强弱. （密——强；疏——弱）
2.磁场方向： 外部：N出S入 内部：S N
间感觉不出有相互作用力。则可知-------------------
（D）
A. a和b都是磁铁
B. a和b都不是磁铁
C.a是磁铁，b不是磁铁 D. a不是磁铁 ，b是磁铁
(1)
物理人教版九年级全册201磁现象磁场1磁现象磁场》精品PPT课件
You Know, The More Powerful You Will Be
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
第二十章 第１节
磁现象 磁场
珠海市紫荆中学 主讲人：谈学婕
实验探究一
磁体能够吸引哪些物质？
镍铬 合金
玻 璃
铜块
丝块
木块
铁块
各种各样的磁体
条形磁体、蹄形磁体、圆形磁体、环形、针形磁体
实验探究二 磁体各部分磁性一样么？
2．磁体上吸引能力最强的 两个部位叫磁极。
每个磁体都有两个磁极
磁体有指向性。
实验探究四：
磁场的方向
N
S
2、磁场是有方向的
物理学中把小磁针静止时北极所指的 方向规定为该点的磁场方向。
3．我们把小磁针在磁场中排列 情况，用一根带箭头的曲线画出来， 形象地描述磁场，这样的曲线叫做 磁感线。
实验探究五：
磁场的分布情况：
玻璃板上均匀地从高处撒适量铁屑，观察实验。
实验探究五：
三、地磁场
2．研究表明地磁场的形状与条形 磁体的磁场很相似。
3．地磁场特点
地磁N极在地理 的南极附近；
地磁S极在地理 的北极附近。
地理两极与地磁 两极相反，且并不完 全重合。
沈括的这一发 现比西方早了 四百多年。
课堂小结
磁现象
磁场
地磁场
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
第二十章 第１节
磁现象 磁场
珠海市紫荆中学 主讲人：谈学婕
实验探究一
磁体能够吸引哪些物质？
镍铬 合金
玻 璃
铜块
丝块
木块
铁块
各种各样的磁体
条形磁体、蹄形磁体、圆形磁体、环形、针形磁体
实验探究二 磁体各部分磁性一样么？
2．磁体上吸引能力最强的 两个部位叫磁极。
每个磁体都有两个磁极
磁体有指向性。
实验探究四：
磁场的方向
N
S
2、磁场是有方向的
物理学中把小磁针静止时北极所指的 方向规定为该点的磁场方向。
3．我们把小磁针在磁场中排列 情况，用一根带箭头的曲线画出来， 形象地描述磁场，这样的曲线叫做 磁感线。
实验探究五：
磁场的分布情况：
玻璃板上均匀地从高处撒适量铁屑，观察实验。
实验探究五：
三、地磁场
2．研究表明地磁场的形状与条形 磁体的磁场很相似。
3．地磁场特点
地磁N极在地理 的南极附近；
地磁S极在地理 的北极附近。
地理两极与地磁 两极相反，且并不完 全重合。
沈括的这一发 现比西方早了 四百多年。
课堂小结
磁现象
磁场
地磁场
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
《磁现象和磁场》课件
05
磁现象和磁场的应用
磁场的物理实验
总结词
通过实验探究磁现象和磁场的基本原理和特性。
详细描述
介绍磁场的基本概念、磁感应强度、磁通量等物理量，通过实验演示磁场对通 电导线的作用力、磁场对磁体和通电线圈的影响等，帮助学生理解磁场的基本 原理和特性。
磁场的医学应用
总结词
介绍磁场在医学领域的应用，如核磁共振成像技 术。
《磁现象和磁场》 PPT课件
目录
• 磁现象的简介 • 磁场的基本概念 • 磁场的来源 • 磁场的影响 • 磁现象和磁场的应用
01
磁现象的简介
磁现象的定义
磁现象
是指磁场对放入其中的磁体和电流产生力的作用，以及 磁场对电流的作用。
磁场
是指磁体周围存在的一种特殊物质，它看不见、摸不着 ，具有方向性和磁力作用。
磁场对人体健康的影响
磁疗
一些研究表明，磁场可以促进血液循环、缓解疼痛、改善 睡眠等。但目前科学界对磁疗的效果还存在争议。
磁场对生物体的影响
磁场可以影响生物体的生理功能和行为，如鸟类和鱼类等 动物会利用地球磁场进行导航。但过强的磁场可能会对生 物体造成负面影响。
磁场暴露的风险
长期暴露在强磁场中可能会对人体健康产生负面影响，如 头痛、失眠、记忆力减退等。因此，应避免长时间接触强 磁场。
04
磁场的影响
磁场对物质的影响
01 磁化现象
当磁场作用于物质时，物质内部的小磁针或磁畴 会受到磁场力的作用，使它们沿着磁场方向排列 ，导致物质表现出磁性。
02 磁记录
利用磁场的磁记录技术可以将信息存储在磁性材 料中，如硬盘、磁带等。
03 磁性材料的应用
磁性材料在电子、通信、能源等领域有广泛应用 ，如变压器、电机、发电机等。
2磁现象磁场PPT课件(人教版)
天然磁体(天然铁矿石）
人造磁体
各种形状的磁体
那同学们在玩磁铁 时有没有发现什么 奇特现象呢？
磁体的性质：能够吸引铁，钴、镍等物质
磁现象视频
实验探索
磁铁各部分磁性一样强吗
磁体上磁性最强的部分磁铁的两端。这两段就是磁极。
磁体的南极和北 极是怎样规定的
所有磁体，在平面转动静止后总是一 个磁极指南、一个磁极指北。例如悬吊着 的磁针，静止时指南的那个磁极叫做南极 或S极. 指北的那个磁极叫做北极或N极。
新进行新课课 导入
早在公元843年，茫茫大大海上，聪明的中国人利 用手中仪器指导的方向开辟了浙江温州到日本嘉值岛的 航线。这个神秘的仪器就是罗盘。
第二十章 电与磁
第1节 磁现象 磁场
进行新课
磁体和磁性
在2000多年前的春秋时期，我们的祖先就发 现了天然磁铁矿石吸铁的性质。现在，人们利 用这些磁铁矿石、钢、或某些合金及人工合成 材料，根据需要制成各种形状的磁体。
磁极间相互作用
实验
问题：磁体间只会产生吸引作用吗？ 有什么规律？
器材：两块条形磁铁
现象总结
通过前面的实验活动我们可以总结一下磁 极之间的相互作用。
磁极间的相互作用规律： 同名磁极相互排挤， 异名磁极相互吸引。
思考？
当一块磁铁断开之后磁极是不是也能分开呢？
N
S
思考？
当一块磁铁断开之后磁极是不是也能分开呢？
电磁起重机
利用磁化记录信息
磁带
磁条卡
随堂演练
磁体和磁性
1.小明做实验时，不谨慎将一条形磁铁摔成两段，小明得 到的是（ C） A.一段只有N极，另一段只有S极的磁铁 B．两段均无磁性的铁块 C．两段各有N极和S极的磁铁 D．两段磁极无法确定的磁铁 思路提示:任何磁体都有两个磁极：磁北极（N极）和磁南 极（S极）；磁体分成若干份，每一份又是一个新的磁体。
【优质课件】人教版物理九年级20.1《磁现象 磁场》1优秀课件.ppt
触电的急救
首先切断电源，然后进行抢 救或灭火。现代建筑上的避雷针来自高压输电铁塔上的防雷导线
想一下，我们今天都学习了什么？
家庭电路的组成
组成：电能表、总开关、保险盒、插座 和电灯等
保险丝的作用
空气开关——新型的保险装置
生
火线和零线
火线和零线
活
试电笔
用
人体接触火线、大地触电
电
低压触电
人体接触火线、零线触电
A.只有高于220V的电压加在人体上,才会造 成触电 B.电流对人体的危害跟电流的大小,触电时 间 的长短有关 C.不接触高压带电体是不会发生触电的
6. 关于家庭电路下列说法错误的是：
____A_____
A.火线和零线间的电压是380V B.用电器工作时火线和零线上都有电流通过 C.用电器外壳接地是为了防止漏电
人体的安全电压是：不高于36V
触电类型
一、人体接触火线、大地触电
低压触电
二、人体接触火线、零线触电
有
双
较
大
电 流
危
线 触 电
险
！
有
单
较
线
大 电
触
流
电
没 问 题 啊 ！
高压触电
三
高压
四
线
高 压 电 弧
高 压 跨 步 电
触
压
电
触
电
U
（1）电弧触电：高压带电体 与人之间形成电压击穿空气
（2） 跨步电压触电：高压电线 形成地面各点的电压。
二、常见的触电类型
常识：常见电压: 1 安全电压:不高于36V. 2 动力电压:380V. 3 家庭电压:220V. 4 高压电可达到:10万V.
第二十章 第1节 磁现象 磁场 课件(共38张ppt) 22025学年人教版九年级物理全一册
软磁材料
硬磁材料
NN
S
S
同名排斥而张开
磁现象在现代科技生产生活中的应用
磁法勘探
门脚磁碰、衣柜磁碰
磁盘
核磁共振
录音带、录像带
银行卡
若有A、B两个外形完全相同的钢棒如图，已知 一个有磁性，另一个没有磁性，区分它们的方 法是：将A的一端从B的左端向右端滑动，若在 滑动过程中发现吸引力的大小不变，则说明 _____A_是有磁性的；若发现吸引力由大变小再 变大，则说明______B_有磁性。
N
SN
巩固练习
20.1 磁现象 磁场/
4.（2018•绵阳）《论衡》记载：司南之杓，投之于地， 其柢指南。如图所示的司南放在水平光滑的“地盘”上，
静止时它的长柄指向南方。司南长柄所指方向是（ A ） A．地理南极，地磁北极 B．地理南极，地磁南极 C．地理北极，地磁北极 D．地理北极，地磁南极
巩固练习
课堂小结
课后作业
作业 内容
20.1 磁现象 磁场
B．写黑字时笔尖为S极
C．写红字时笔尖为N极
写黑字时小磁体的S极被吸
D．写字的原理是同名磁极相互排斥 引，说明黑色笔尖是N极；
同理，红色笔尖是S极
巩固练习
20.1 磁现象 磁场
连接中考
2.（2018•苏州）在探究蹄形磁体周围磁场的实验中，老师将玻璃板 平放在磁体上，并均匀地撒上一层铁屑，轻敲玻璃板，铁屑就会有 序地排列起来，如图。对实验中有关现象的分析不正确的是
探究新知
20.1 磁现象 磁场
知识点 2 磁 场 虽看不见、摸不着，但真实存在着。
彼此不接触的两个磁体，通过什么发生作用？
磁磁场场的性质
磁场对放入其中的磁体产生 力（磁力）的作用。
硬磁材料
NN
S
S
同名排斥而张开
磁现象在现代科技生产生活中的应用
磁法勘探
门脚磁碰、衣柜磁碰
磁盘
核磁共振
录音带、录像带
银行卡
若有A、B两个外形完全相同的钢棒如图，已知 一个有磁性，另一个没有磁性，区分它们的方 法是：将A的一端从B的左端向右端滑动，若在 滑动过程中发现吸引力的大小不变，则说明 _____A_是有磁性的；若发现吸引力由大变小再 变大，则说明______B_有磁性。
N
SN
巩固练习
20.1 磁现象 磁场/
4.（2018•绵阳）《论衡》记载：司南之杓，投之于地， 其柢指南。如图所示的司南放在水平光滑的“地盘”上，
静止时它的长柄指向南方。司南长柄所指方向是（ A ） A．地理南极，地磁北极 B．地理南极，地磁南极 C．地理北极，地磁北极 D．地理北极，地磁南极
巩固练习
课堂小结
课后作业
作业 内容
20.1 磁现象 磁场
B．写黑字时笔尖为S极
C．写红字时笔尖为N极
写黑字时小磁体的S极被吸
D．写字的原理是同名磁极相互排斥 引，说明黑色笔尖是N极；
同理，红色笔尖是S极
巩固练习
20.1 磁现象 磁场
连接中考
2.（2018•苏州）在探究蹄形磁体周围磁场的实验中，老师将玻璃板 平放在磁体上，并均匀地撒上一层铁屑，轻敲玻璃板，铁屑就会有 序地排列起来，如图。对实验中有关现象的分析不正确的是
探究新知
20.1 磁现象 磁场
知识点 2 磁 场 虽看不见、摸不着，但真实存在着。
彼此不接触的两个磁体，通过什么发生作用？
磁磁场场的性质
磁场对放入其中的磁体产生 力（磁力）的作用。
磁场ppt36 人教版优质课件优质课件
磁场的强弱： A＞C＞B
B
C A
N
S
练习： 1、画出异名磁极之间的磁感线：
N
S
2、画出同名磁极之间的磁感线：
N
N
N
N
3、根据磁感线，标出磁体的N、S 极及小磁针的N、S极。
N
S
N
N
3、根据磁感线，标出磁体的N、S 极及小磁针的N、S极。
小磁针N极的 指向和磁感线 方向相同
N
S
N
N
4、根据小磁针的N、S极，在 图中标出磁体的极性，并画出 磁体周围的磁感线的分布。
能把A端吸引过来，则物体的A端（C ）
A一定的S极
B可能是N极
C可能是S极
D一定是N极
5、某物体的一端靠近静止的一根小磁针，当靠近
小磁针的N极和S极时都能吸引，则这物体的这端（A ）
A可能是无磁性的
B可能是N极
C可能是S极
D一定有磁性
6、一根条形磁铁从中间切开，得到的是（ C）。
A.一段只有N极，另一段只有S极
B.两端都没有磁性的铁块
C.两端都有N极和S极的磁铁
D.原来的N极一端变成了S极，原来的S极一
端变成了N极
再见
6 、低调是永恒的美德，缺心眼的话就要学会沉默。 4 、天资只是给儿童提供了学习和实践的优越的物质条件，如果没有后天的培养和本人的艰苦努力，任何天才都是不能成功的。 10 、如果你岁之后，花的钱还是伸手向父母要的，那么你的满身名牌只能衬托出你的无能。 20 、不要看不起任何人，因为弱小者在受到侮辱时也会报复。得罪了别人，哪怕他非常弱小，都可能会成为你成功的障碍。 12 、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 17 、美丽的空想比不上踏实地做事，只要开始行动，就算再晚也不迟。 2 、拼一载春秋，搏一生无悔。 3 、太上，不知有之;其次，亲而誉之;其次，畏之;其次，侮之。信不足焉，有不信焉。 16 、后悔是一种耗费精神的情绪。后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误。所以不要后悔。 9 、经过奋斗，终于拨开了云雾，见到了日出，走上了阳光大道。面对取得的成绩，不要骄傲，再接再励，继续向前行。 8 、如果你的个性让很多人对你敬而远之，那么你的个性是失败的，个性的成功在于能吸引，而不是能排斥。 4 、昔之得一者：天得一以清;地得一以宁;神得一以灵;谷得一以生;侯得一以为天下正。 6 、作业考试化，考试高考化，将平时考试当高考，高考考试当平时。 10 、在漫长的人生旅途中，生活如果都是两点一线般的顺利，就会如同白开水一样平淡无味。只有酸甜苦辣咸五味俱全才是生活的全部，只有悲喜哀痛七情六欲全部经历才算是完整的人生…… 19 、青春是盛开的鲜花，用它艳丽的花瓣铺就人生的道路;青春是美妙的乐章，用它跳跃的音符谱写人生的旋律;青春是翱翔的雄鹰，用它矫健的翅膀搏击广阔的天宇;青春是奔腾的河流，用它倒海 的气势冲垮陈旧的桎梏。
人教版高中物理《磁现象和磁场》优秀课件
方向相同。
自感和互感现象
自感现象
当一个线圈中的电流发生变化时，它所产生的磁通量也会 发生变化，这个变化的磁通量又会在它自身产生感应电动 势，这种现象称为自感现象。
互感现象
当两个线圈相互靠近时，一个线圈中的电流变化会在另一 个线圈中产生感应电动势，这种现象称为互感现象。
自感系数
表示线圈自感能力的物理量，自感系数越大，线圈的自感 能力越强。
反铁磁性材料
定义
反铁磁性材料是指在外磁场作用下产 生与磁场方向相反且磁化强度较弱的 材料。
常见反铁磁性材料
特点
具有负的磁化率和较弱的磁化强度， 与铁磁性材料相比更难被磁化。同时 ，反铁磁性材料的磁性质受温度影响 较大。
铬、锰等金属及其合金，以及某些氧 化物和盐类等。
05
电磁感应现象及原理
法拉第电磁感应定律
磁场分布规律
磁感线
形象地描述磁场分布情况的一系 列曲线，磁感线上某点的切线方 向表示该点的磁场方向。
磁场的叠加原理
空间某一点若有多个磁源产生的 磁场，则该点的磁场为各磁源在 该点产生磁场的矢量和。
矢量描述及标量描述
矢量描述
由于磁场是矢量场，因此需要用矢量来描述。包括磁感应强度B的大小和方向 。
标量描述
04
磁性材料及其分类
铁磁性材料
定义
铁磁性材料是指在外磁场作用下能够被强 烈磁化，产生显著磁性的材料。
常见铁磁性材料
铁、钴、镍及其合金，以及某些稀土元素 及其合金等。
特点
具有高的磁导率和磁化强度，易磁化也易 退磁。
抗磁性材料
01生与磁场方向相 反的微弱磁性的材料。
互感系数
表示两个线圈之间互感能力的物理量，互感系数越大，两 个线圈之间的互感能力越强。
人教版九年级物理课件：20.1 磁现象磁场(共22张PPT)
同时存在
5.磁极间的相互作用
同名磁极相互排斥， 异名磁极相互吸引。
6、磁化现象:使原来没有磁性的物体在 磁体或电流的作用下获得磁性的过 程。
小游戏：
你能让桌上的小磁针转动起来吗？
分析推理：
要有物质（物体）直接接触小磁针并产生 作用时，小磁针才会动起来 ；
磁体靠近小磁针时，能使小磁针动，说明 磁体的周围存在着某种看不见、摸不着的物质 跟小磁针接触了并产生作用了。
海豹带来的礼物
生活中有哪些磁现象
动手动脑
通过做实验解决下面的问题: ▪ 1.磁体能够吸引桌上的哪些东西? ▪ 2.磁体上的磁性强弱处处一样吗?
flash
一、磁现象
1.磁性:能吸引铁、钴、镍 等
物质的性质。
2 蹄形、圆柱形
实验
3.磁极:磁体上磁性最强的部位。 4、南极或S极，北极或N极
二、磁 场
1.磁体的周围存在磁场；
2.磁场的基本性质：对放入其中 的磁体产生磁力的作用；
3.磁体间的相互作用是通过磁场 而发生的。
4、方向： 磁场中任意一点，小磁针静止时N极
所指的方向就是该点的磁场方向．
用铁屑探究磁体周围的磁场
物理学中把这样的曲线叫做磁感线.
各种磁体的磁感线
磁感线：在磁场 中画一些带箭头 的曲线，表示磁 场的大小和方向。
地理北极 地磁南极
地磁北极 地理南极
四、地磁场
1、定义：地球周围空间存在的磁场叫 地磁场。
2、地磁北极在地理南极附近；地磁南 极在地理北极附近。
本节课所学到的知识
三、磁感线的特点
1、磁感线只是假想的曲线，是帮助我 们描述磁场而模拟出的（模型法），实 际并不存在，但磁场是客观存在的。
5.磁极间的相互作用
同名磁极相互排斥， 异名磁极相互吸引。
6、磁化现象:使原来没有磁性的物体在 磁体或电流的作用下获得磁性的过 程。
小游戏：
你能让桌上的小磁针转动起来吗？
分析推理：
要有物质（物体）直接接触小磁针并产生 作用时，小磁针才会动起来 ；
磁体靠近小磁针时，能使小磁针动，说明 磁体的周围存在着某种看不见、摸不着的物质 跟小磁针接触了并产生作用了。
海豹带来的礼物
生活中有哪些磁现象
动手动脑
通过做实验解决下面的问题: ▪ 1.磁体能够吸引桌上的哪些东西? ▪ 2.磁体上的磁性强弱处处一样吗?
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一、磁现象
1.磁性:能吸引铁、钴、镍 等
物质的性质。
2 蹄形、圆柱形
实验
3.磁极:磁体上磁性最强的部位。 4、南极或S极，北极或N极
二、磁 场
1.磁体的周围存在磁场；
2.磁场的基本性质：对放入其中 的磁体产生磁力的作用；
3.磁体间的相互作用是通过磁场 而发生的。
4、方向： 磁场中任意一点，小磁针静止时N极
所指的方向就是该点的磁场方向．
用铁屑探究磁体周围的磁场
物理学中把这样的曲线叫做磁感线.
各种磁体的磁感线
磁感线：在磁场 中画一些带箭头 的曲线，表示磁 场的大小和方向。
地理北极 地磁南极
地磁北极 地理南极
四、地磁场
1、定义：地球周围空间存在的磁场叫 地磁场。
2、地磁北极在地理南极附近；地磁南 极在地理北极附近。
本节课所学到的知识
三、磁感线的特点
1、磁感线只是假想的曲线，是帮助我 们描述磁场而模拟出的（模型法），实 际并不存在，但磁场是客观存在的。
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第八章 电与磁
9-1磁现象 9-2磁场
乌鲁木齐市106中学 刘开文
分组探究实验
1 ）探究磁铁的性质
用条形磁铁分别吸引铁针，铜片，塑 料尺等不同物质，观察它对这些物质的 作用情况。
磁性：物体具有吸引铁、钴、镍 等物质的性质。具有磁性的物质 称之为磁体。
分组探究实验
2） 探究条形磁体磁性强弱分布规律。 学生用磁体不同部位吸引大头针并 观察各 部位对大头针的吸引情况？
• 磁体上磁性最强的部分叫磁极 ，磁 体有两个磁极。
分组探究实验
3） 把条形磁针放在支架上，观察 它静止时的指向。
磁针的两个磁极分别指示南北方向， 指地理南极的磁极称为南极（S 极），指地理北极的磁极称为北极 （N极） 。
ห้องสมุดไป่ตู้
分组探究实验
4） 探究磁极间的相互作用规律 用一个条形磁针的一端磁极去靠近
另一条静止磁针的两个磁极，观察现 象.
磁极间的相互作用规律：同名磁极 互相排斥，异名磁极互相吸引。
磁性与磁化
1）什么是磁化？ 2）磁化与磁性它们有什么区别？ 带着问题我们来观看一个关于磁化的小 实验
磁化现象
• 1．铁棒固定在铁架台上，下面放着盛有 铁屑的容器．用磁极靠近铁棒的上端， 铁屑被铁棒下端吸起，把磁体拿开，铁 屑又落回容器内．
思考题
有一条形铁块，上 面的字已模糊清， 试用多种方法判定 它是否具有磁性？
方法1：根据磁体的吸铁性来判断。如 条形铁块能吸引铁粉，就说明它磁性，是 磁体。
方法2：把条形铁块用细线系住中间，悬
吊起来。如果它具有磁性，它会在南北 方向停下来。如果该铁块不具有磁性， 就会在任意方向停下来。
方法3：另取一根条形磁铁，用其两端分
10 、如果你想在这个世界上获得成功，当你进入某个沙龙时，你必须让你的虚荣心向别人的虚荣心致敬。
有甲、乙两根外形完全相同的钢棒， 一根有磁性，另一根没有磁性，用下图中
的哪种方法可以一次就把它们区分开来？
有二根形状相同的钢棒甲、乙， 一根有磁性，另一根没有磁性。如果 没有任何其它用具，怎样才能知道哪 一根有磁性，哪一根没有磁性？
拿甲钢棒的一端去靠近乙 钢棒的中间，如果甲有磁性，则 甲一定能吸引乙，如果甲无磁性， 乙有磁性，则甲一定不能吸引乙。
别先后去靠近条形铁块的某一端，如果 两次都能吸引，说明它是铁块，无磁性； 如果一次吸引，一次排斥，说明它有磁
练习： 1、画出异名磁极之间的磁感线：
N
S
2、画出同名磁极之间的磁感线：
N
N
2、画出同名磁极之间的磁感线：
N
N
3、根据磁感线，标出磁体的N、S 极及小磁针的N、S极。
N
S
N
N
4、根据小磁针的N、S极，在 图中标出磁体的极性，并画出 磁体周围的磁感线的分布。
磁场方向规定：小磁针在磁场中某点静止 时， N极所指方向为该点磁场方向。
三、磁感线 定义：在磁场中，沿磁场中的一些小磁针的N
极画出一些带箭头的曲线，这样的曲线叫做磁感 线；
条形磁铁的磁感线
磁感线分布规律：从磁体Ｎ极出 来，回到S极终止。
蹄形磁铁的磁感线
磁感线分布规律：从磁体N极 出来，回到S极终止。
S
N
再见
2010年2月20日 结束
5 、在你往上爬的时候，一定要保持梯子的整洁，否则你下来时可能会滑倒。 2 、天空，经常刮风经常下雨经常没太阳;季节，天渐转凉秋意渐浓记得加衣裳!生活，吃得要香睡得要甜身体要健康，祝福工作顺心，事业有成! 2 、天空，经常刮风经常下雨经常没太阳;季节，天渐转凉秋意渐浓记得加衣裳!生活，吃得要香睡得要甜身体要健康，祝福工作顺心，事业有成! 10 、面对问题，我们不能退缩，因为退缩并不能解决问题。只有努力寻求解决之道，才是上策。 6 、经过奋斗，终于拨开了云雾，见到了日出，走上了阳光大道。面对取得的成绩，不要骄傲，再接再励，继续向前行。 10 、如果你被幸运之神遗忘，请不要悲伤，相信阳光总会有一天会照耀在你的身上。 3 、行动是通向成功的唯一途径。 17 、当你周围都是米的时候，你很安逸;当有一天米缸见底，才发现想跳出去已无能为力。有一种陷阱，名叫安逸!别在最能吃苦的年纪选择安逸!没有危机!是最大的危机!自己不上进，危机无处不 在吞噬你的理想和灵魂，混下去很容易，混上去太难了! 6 、把握现在、就是创造未来。 1 、勇敢的人不是天生的，需要你经过很多的磨炼。但是在磨炼的过程中你能不能变得勇敢，那就取决于你的决心了。 15 、我走得很慢，但我从不后退。 18 、成功就是在不断地克服困难，在困难中创造自己的价值。有心人会在困境中找出路，而无心的人只会在众多的机会中找借口。 11 、作为一个顶天立地的人，你要无怨无悔地走完自己的人生历程。想要怎样才能充实地走完这段历程，这是一个值得思考的问题。是碌碌无为，虚度韶华?还是踏踏实实，拼搏奋斗?这取决于 自己。要想成就理想，需要做到不唯众，不唯上。不在意普通的路上是否比别人走得更快，而是又在无人行走的荒野上行走的勇气，这样才能看到别人无法看到的情境。
• 2．钢棒的一端靠近铁屑并不吸引，用磁 极由钢棒左端向右端摩擦几下之后，用 钢棒一端靠近铁屑，铁屑就被吸了上 来．
磁化的含义
• 磁化是原来没有磁性的物体获得 磁性的过程．
• 铁棒离开磁体磁性立即消失；钢 棒被磁化后磁性不容易消失．
• 课外小制作：磁化钢针制作简易 指南针
二、磁场 磁场：在磁体周围存在； 磁场的基本性质：对放入其中的磁体有力 的 作用；
9-1磁现象 9-2磁场
乌鲁木齐市106中学 刘开文
分组探究实验
1 ）探究磁铁的性质
用条形磁铁分别吸引铁针，铜片，塑 料尺等不同物质，观察它对这些物质的 作用情况。
磁性：物体具有吸引铁、钴、镍 等物质的性质。具有磁性的物质 称之为磁体。
分组探究实验
2） 探究条形磁体磁性强弱分布规律。 学生用磁体不同部位吸引大头针并 观察各 部位对大头针的吸引情况？
• 磁体上磁性最强的部分叫磁极 ，磁 体有两个磁极。
分组探究实验
3） 把条形磁针放在支架上，观察 它静止时的指向。
磁针的两个磁极分别指示南北方向， 指地理南极的磁极称为南极（S 极），指地理北极的磁极称为北极 （N极） 。
ห้องสมุดไป่ตู้
分组探究实验
4） 探究磁极间的相互作用规律 用一个条形磁针的一端磁极去靠近
另一条静止磁针的两个磁极，观察现 象.
磁极间的相互作用规律：同名磁极 互相排斥，异名磁极互相吸引。
磁性与磁化
1）什么是磁化？ 2）磁化与磁性它们有什么区别？ 带着问题我们来观看一个关于磁化的小 实验
磁化现象
• 1．铁棒固定在铁架台上，下面放着盛有 铁屑的容器．用磁极靠近铁棒的上端， 铁屑被铁棒下端吸起，把磁体拿开，铁 屑又落回容器内．
思考题
有一条形铁块，上 面的字已模糊清， 试用多种方法判定 它是否具有磁性？
方法1：根据磁体的吸铁性来判断。如 条形铁块能吸引铁粉，就说明它磁性，是 磁体。
方法2：把条形铁块用细线系住中间，悬
吊起来。如果它具有磁性，它会在南北 方向停下来。如果该铁块不具有磁性， 就会在任意方向停下来。
方法3：另取一根条形磁铁，用其两端分
10 、如果你想在这个世界上获得成功，当你进入某个沙龙时，你必须让你的虚荣心向别人的虚荣心致敬。
有甲、乙两根外形完全相同的钢棒， 一根有磁性，另一根没有磁性，用下图中
的哪种方法可以一次就把它们区分开来？
有二根形状相同的钢棒甲、乙， 一根有磁性，另一根没有磁性。如果 没有任何其它用具，怎样才能知道哪 一根有磁性，哪一根没有磁性？
拿甲钢棒的一端去靠近乙 钢棒的中间，如果甲有磁性，则 甲一定能吸引乙，如果甲无磁性， 乙有磁性，则甲一定不能吸引乙。
别先后去靠近条形铁块的某一端，如果 两次都能吸引，说明它是铁块，无磁性； 如果一次吸引，一次排斥，说明它有磁
练习： 1、画出异名磁极之间的磁感线：
N
S
2、画出同名磁极之间的磁感线：
N
N
2、画出同名磁极之间的磁感线：
N
N
3、根据磁感线，标出磁体的N、S 极及小磁针的N、S极。
N
S
N
N
4、根据小磁针的N、S极，在 图中标出磁体的极性，并画出 磁体周围的磁感线的分布。
磁场方向规定：小磁针在磁场中某点静止 时， N极所指方向为该点磁场方向。
三、磁感线 定义：在磁场中，沿磁场中的一些小磁针的N
极画出一些带箭头的曲线，这样的曲线叫做磁感 线；
条形磁铁的磁感线
磁感线分布规律：从磁体Ｎ极出 来，回到S极终止。
蹄形磁铁的磁感线
磁感线分布规律：从磁体N极 出来，回到S极终止。
S
N
再见
2010年2月20日 结束
5 、在你往上爬的时候，一定要保持梯子的整洁，否则你下来时可能会滑倒。 2 、天空，经常刮风经常下雨经常没太阳;季节，天渐转凉秋意渐浓记得加衣裳!生活，吃得要香睡得要甜身体要健康，祝福工作顺心，事业有成! 2 、天空，经常刮风经常下雨经常没太阳;季节，天渐转凉秋意渐浓记得加衣裳!生活，吃得要香睡得要甜身体要健康，祝福工作顺心，事业有成! 10 、面对问题，我们不能退缩，因为退缩并不能解决问题。只有努力寻求解决之道，才是上策。 6 、经过奋斗，终于拨开了云雾，见到了日出，走上了阳光大道。面对取得的成绩，不要骄傲，再接再励，继续向前行。 10 、如果你被幸运之神遗忘，请不要悲伤，相信阳光总会有一天会照耀在你的身上。 3 、行动是通向成功的唯一途径。 17 、当你周围都是米的时候，你很安逸;当有一天米缸见底，才发现想跳出去已无能为力。有一种陷阱，名叫安逸!别在最能吃苦的年纪选择安逸!没有危机!是最大的危机!自己不上进，危机无处不 在吞噬你的理想和灵魂，混下去很容易，混上去太难了! 6 、把握现在、就是创造未来。 1 、勇敢的人不是天生的，需要你经过很多的磨炼。但是在磨炼的过程中你能不能变得勇敢，那就取决于你的决心了。 15 、我走得很慢，但我从不后退。 18 、成功就是在不断地克服困难，在困难中创造自己的价值。有心人会在困境中找出路，而无心的人只会在众多的机会中找借口。 11 、作为一个顶天立地的人，你要无怨无悔地走完自己的人生历程。想要怎样才能充实地走完这段历程，这是一个值得思考的问题。是碌碌无为，虚度韶华?还是踏踏实实，拼搏奋斗?这取决于 自己。要想成就理想，需要做到不唯众，不唯上。不在意普通的路上是否比别人走得更快，而是又在无人行走的荒野上行走的勇气，这样才能看到别人无法看到的情境。
• 2．钢棒的一端靠近铁屑并不吸引，用磁 极由钢棒左端向右端摩擦几下之后，用 钢棒一端靠近铁屑，铁屑就被吸了上 来．
磁化的含义
• 磁化是原来没有磁性的物体获得 磁性的过程．
• 铁棒离开磁体磁性立即消失；钢 棒被磁化后磁性不容易消失．
• 课外小制作：磁化钢针制作简易 指南针
二、磁场 磁场：在磁体周围存在； 磁场的基本性质：对放入其中的磁体有力 的 作用；