二年级数学上册单元知识整合

(完整版)新人教版数学二年级上册知识点整理

二年级上册数学知识点整理归纳第一单元长度单位一、米和厘米1、测量物体的长度时，要用统一的标准去测量；常用的长度单位有：米和厘米。

2、测量较短物体通常用厘米作单位，用字母（cm）表示；测量较长物体通常用米作单位，用字母（m）表示。

3、测量时：一般是把尺子的“0”刻度对准物体的左端，再看物体的右端对着几，对着几就是几厘米。

例：画一条4厘米长的线段，一般应从尺的（）刻度画起，画到（）厘米的地方；还可以从尺的（）刻度画起，画到（）厘米的地方。

（）厘米（）厘米4、1米=100厘米100厘米=1米。

5、拉紧的一段线，可以看成一条线段线段的特点：①线段是直的，可以量出长度。

②线段有两个端点。

6、图钉的长大约1厘米；食指的宽大约1厘米；田字格宽大约1厘米；7、课桌宽60厘米黑板长4米教室长8米跑道长400米铅笔长20厘米跳绳长2米数学书长26厘米灯管长50厘米房间高3米字典厚4厘米大树高8米旗杆高15米爸爸的身高1米75厘米或175厘米小朋友的身高120厘米或1米20厘米第二单元100以内的加法和减法1、用竖式计算两位数加法时：①（相同数位）要对齐。

②从（个位）加起。

③（个位上的数字相加满10），要（向十位进1）。

用竖式计算两位数减法时：①（相同数位）要对齐。

②从（个位）减起。

③（个位不够减），要（从十位退1）；在原来的个位数字上加10再减，计算时十位要记得减去退掉的1。

2、连加、连减、加减混合运算顺序；从左往右依次计算，有括号的要先算括号里的。

3、求比一个数多几的数是多少，用加法计算。

求比一个数少几的数是多少，用减法计算。

4、连续两问的解决问题的解决方法：先根据已知的数学信息，解决一个问题，再把答案作为已知的数学信息，解决第二个问题。

第三单元角的初步认识1、角的特征：一个顶点，两条边（直的）【练一练】标出角的各部分名称（）（）（）2、角的画法：先画顶点（定顶点）后画边从一个点起，用尺子向不同的方向画两条边，就画成一个角。

二年级数学上册各单元知识点归纳

二年级数学上册各单元知识点归纳一、整数的认识与比较整数是由正整数、零和负整数组成，表示有向数轴上的点。

在数轴上，正整数在零的右侧，负整数在零的左侧。

整数的大小比较是根据其绝对值大小进行的，绝对值大的整数更大。

二、加法与减法运算1. 加法运算：整数相加时，可以根据两个整数的符号来确定结果的符号。

若两个整数符号相同，则绝对值相加；若两个整数符号不同，则绝对值相减。

例如：2 +3 = 5-4 + (-2) = -6-5 + 2 = -32. 减法运算：减法可以视为加法的逆运算。

可以通过将减法转化为加法运算来计算。

例如：5 - 3 = 5 + (-3) = 2-4 - (-2) = -4 + 2 = -2-5 - 2 = -5 + (-2) = -7三、乘法与除法运算1. 乘法运算：整数相乘时，符号的确定也是根据乘数和被乘数的符号来确定。

同号相乘为正，异号相乘为负。

例如：3 ×4 = 12-3 × (-4) = 12-3 × 4 = -122. 除法运算：整数的除法运算需要特别注意被除数、除数和商的符号。

例如：10 ÷ 2 = 5-10 ÷ (-2) = 5-10 ÷ 2 = -510 ÷ (-2) = -5四、乘方与开方运算1. 乘方运算：乘方是重复乘以一个数的操作，乘方的结果称为幂。

其中，底数表示要重复乘的数，指数表示重复乘的次数。

例如：2³ = 2 × 2 × 2 = 8(-2)³ = -2 × -2 × -2 = -82. 开方运算：开方是乘方的逆运算，开方的结果是使得乘方结果等于被开方数的数。

例如：√9 = 3√(-9) = √9 × √(-1) = 3i（其中i为虚数单位）五、数的倍数与因数1. 倍数：一个数能够被另一个数整除，这个数就是另一个数的倍数。

人教版小学二年级(上册)数学全册知识点汇总

人教版小学二年级（上册）数学全册知识点汇总第一单元长度单位1、常用的长度单位：米、厘米。

2、测量较短物体通常用厘米作单位，测量较长物体通常用米作单位。

3、测量物体长度的方法：将物体的左端对准直尺的“0”刻度，看物体的右端对着直尺上的刻度是几，这个物体的长度就是几厘米。

4、米和厘米的关系：1米=100厘米100厘米=1米5、线段⑴线段的特点：①线段是直的;②线段有两个端点；③线段有长有短，是可以量出长度的。

⑵画线段的方法：先用笔对准尺子的’0”刻度，在它的上面点一个点，再对准要画到的长度的厘米刻度，在它的上面也点一个点，然后把这两个点连起来,写出线段的长度。

⑶测量物体的长度时，当不是从“0”刻度量起时，要用终点的刻度数减去起点的刻度数。

6、填上合适的长度单位。

小明身高1（米）30（厘米）练习本宽13（厘米）铅笔长17（厘米）黑板长2（米）图钉长1（厘米）一张床长2（米）一口井深3（米）学校进行100（米）赛跑教学楼高25（米）宝宝身高80（厘米）跳绳长2（米）一棵树高3（米）一把钥匙长5（厘米）一个文具盒长24（厘米）讲台高90（厘米）门高2（米）教室长12（米）筷子长20（厘米）一棵小树苗高1（米）小朋友的头围48厘米爸爸的身高1米75厘米或175厘米小朋友的身高120厘米或1米20厘米第二单元100以内的加法和减法一、两位数加两位数1、两位数加两位数不进位加法的计算法则：把相同数位对齐列竖式，在把相同数位上的数相加。

2、两位数加两位数进位加法的计算法则：①相同数位对齐；②从个位加起；③个位满十向十位进1。

3、笔算两位数加两位数时，相同数位要对齐，从个位加起，个位满十要向十位进“1”，十位上的数相加时，不要遗漏进上来的“1”。

4、和 = 加数＋加数一个加数 = 和－另一个加数二、两位数减两位数1、两位数减两位数不退位减的笔算：相同数位对齐列竖式，再把相同数位上的数相减2、两位数减两位数退位减的笔算法则：①相同数位对齐；②从个位减起；③个位不够减，从十位退1，在个位上加10再减。

二年级数学上册知识点大全,分单元全册梳理!!

二年级数学上册知识点大全，分单元全册梳理！！二年级数学上册知识点汇总第一单元加与减1、100以内数的连加运算：口算方法：把两位数分成整十数和一位数，整十数加整十数，一位数加一位数，再把两个结果相加。

笔算方法：先把前两个数相加，再用它们的和加上第三个数，或者用竖式直接把三个数相加，相同数位对齐，从各位加起，个位相加满几十就向前一位进几。

2、100以内数的连减计算方法：按照从左到右的顺序，先求出前两个数的差，再用所得的结果减去第三个数。

3、100以内数的加减混合运算计算方法：按照从左到右的顺序依次进行计算，计算过程中可以口算的不必列竖式计算。

第二单元购物一、认识人民币1、人民币的单位：元、角、分以元为单位的人民币：1元、2元、5元、10元、20元、50元、100元；以角为单位的人民币：1角、2角、5角；以分为单位的人民币：1分、2分、5分。

2、元、角、分之间的关系：1元=10角 1角=10分二、元、角、分的加减计算：元和元相加减，角和角相加减，分和分相加减，满10分进为1角，满10角进为1元，单位不同时，要先统一单位再计算。

第三单元数一数与乘法一、乘法的意义：乘法就是求几个相同加数的和的简便运算。

二、乘法算式中各部分的名称及读法。

a×b=c 读作a乘b等于c。

三、运用乘法解决实际问题求几个几相加是多少或求一个数的几倍是多少，用乘法计算。

第四单元图形的变化一、轴对称图形：一个图形对折后，折痕两边的部分能够完全重合，这样的图形就是轴对称图形。

二、平移：物体或图形沿着直线运动的现象叫平移。

三、旋转：物体或图形绕着一个轴或一个点进行圆周运动的现象叫旋转。

第五单元 2~5的乘法口诀一、2的乘法口诀一二得二二二得四二三得六二四得八二五一十二六十二二七十四二八十六二九十八2的乘法口诀中，每相邻两句的积相差2。

二、3的乘法口诀一三得三二三得六三三得九三四十二三五十五三六十八三七二十一三八二十四三九二十七3的乘法口诀中，每相邻两句的积相差3。

【部编版】二年级数学上册各单元知识点梳理及总结

【部编版】二年级数学上册各单元知识点梳理及总结第一单元：认识数01.认识数0- 数0的概念- 数0的书写方法- 数0的认识与掌握2.认识实物0- 实物0的概念- 实物0的认识方法- 实物0的掌握方法第二单元：认识1—101.认识1—5- 数字1—5的概念- 数字1—5的书写方法- 数字1—5的认识与掌握2.认识6—10- 数字6—10的概念- 数字6—10的书写方法- 数字6—10的认识与掌握第三单元：加法1.认识加号- 加号的概念- 加号的书写方法2.认识加法- 加法的概念- 加法的计算方法- 加法的性质3.加法练- 单位是1的加法- 单位是0的加法- 进位的加法- 与减法相似的加法第四单元：减法1.认识减号- 减号的概念- 减号的书写方法2.认识减法- 减法的概念- 减法的计算方法- 减法的性质3.减法练- 单位是1的减法- 单位是0的减法- 不退位的减法- 退位的减法第五单元：100以内加减法1.认识100以内的数- 100以内的数的概念- 100以内的数的认识方法2.100以内的加法- 100以内的加法的性质- 不进位的加法- 进位的加法3.100以内的减法- 100以内的减法的性质- 不退位的减法- 退位的减法第六单元：量和重量1.认识长度- 长度的概念- 长度的认识方法2.认识重量- 重量的概念- 重量的认识方法3.认识容量- 容量的概念- 容量的认识方法总结数学是一门关注基础的学科，各单元内容的掌握能够帮助学生在后续的数学学科中打下坚实的基础。

在二年级数学上册的学习中，我们认识了数0、1—10、加法、减法、100以内加减法和量、重量、容量等知识点。

相信在这些知识点的学习中，学生们已经通过各种练习方式使这些知识点牢固掌握。

希望学生们能够在后续的数学学习中继续努力，在数学学科中取得更好的成绩。

新人教版小学数学二年级上册各单元知识点复习归纳

二年级上册各单元知识点复习归纳第一单元长度单位1、统一长度单位的必要性和长度单位的作用。

2、认识厘米：认识厘米的长度，1厘米大于有多长，用字母cm表示；量比较短的物体，用厘米作单位；用尺子上以厘米为单位量物体的长度。

3、认识米：认识米的长度，1米大于有多长，用字母m表示，量比较长的物体，通常用米作单位；用尺子以米为单位量物体的长度；厘米和米的关系：1米=100厘米。

4、认识线段：线段的特征：是直的，可以量出长度；会用尺子量线段的长度（限整厘米和米）；根据图形数线段的数量；画线段：按给定长度画线段（限整厘米）。

5、解决问题：估测物体的长度，选择合适长度单位（限厘米和米）。

第二单元100以内的加法和减法（二）一、加法:相同数位对齐，从个位加起，个位满十，向十位进一。

注意个位进一后，在十位计算时不要加掉了。

1、不进位加法；2、进位加法。

二、减法：相同数位对齐，从个位减起，个位不够，十位借一作十。

注意十位借一后，在十位计算时不要减掉了。

1、不退位减法：2、退位减法。

三、两步计算：无括号，一个竖式来计算，有括号，分两步，先算括号再算外，注意进位和退位，别把进退给忘掉。

1、无括号：连加；连减；加减混合。

2、有括号：括号在后面两个数上。

四、解决问题：1、用画线段图的方法解决求比一个数多几（或少）的数。

通过连贯思考解决连续两问的问题。

第三单元、三角形的初步认识一、认识角1、角的特征：一个顶点，两条边（直的）2、角的大小：与两条边叉开的大小有关，与两条边的长短无关。

3、角的画法：（1）、定顶点。

（2）、由这一点引一条直线。

（3）、画另一条边（直角时，用直角边对准画好的一条边后，沿着另一条直角边，画线）二、角的分类：1、认识直角：直角的特点，2、认识锐角和钝角：锐角比直角小，钝角比直角大。

3、会用三角尺来判断直角、锐角和钝角：吧三角尺上直角的顶点与被比较角的顶点重叠在一起，再将三角尺上直角的一条边与被比角的一条边重合，最后比较三角尺上直角的另一条边与被比角的另一条边，线上为直角，内为锐角，外为钝角。

新人教版二年级上册数学知识点归纳总结

新人教版二年级上册数学知识点归纳总结文件编码（GHTU-UITID-GGBKT-POIU-WUUI-8968）新人教版二年级上册数学知识点归纳总结第一单元长度单位1、厘米和米（1）厘米和米是常用的长度单位。

测量较短物体的长度时，用“厘米”作单位，测量较长物体的长度时，用“米”作单位。

（2）米用字母“m”表示；厘米用字母“cm”表示。

（3）1米=100厘米。

（4）用刻度尺测量物体的长度，把尺子的“0”刻度对准物体的左端，再看物体的右端对着几。

（5）在比较物体的长度时，要看长度单位是否统一，如果不统一，要先统一单位后再比较。

如1米>98厘米（1米=100厘米）2、线段（1）线段的特征：①线段是直的②线段有两个端点③线段可以测量出长度。

（2）画线段的方法：从尺子的“0”刻度开始画起，需要画几厘米长的线段就画到尺子的几厘米处。

（没有直接给出画几厘米，要先算再画最后标记）比如：画比5厘米短2厘米的线段。

第二单元 100以内的加法和减法（二）1、笔算加法（1）相同数位对齐；（2）从个位算起；（3）个位上的数相加满十，向十位（前一位）进1；（4）在计算进位加法十位上的数时，不要忘记加进位上来的1。

2、笔算减法（1）相同数位对齐；（2）从个位算起；（3）个位上的数不够减时要从十位上退1当10，并和个位上的数合起来后再减；（4）计算退位减法十位上的数时不要忘记减去被个位借走的1。

3、连加、连减和加减混合运算的运算顺序：从左到右依次计算。

对于有括号的算式，要先计算括号里面的，再计算括号外面的。

第三单元角的初步认识1、角的初步认识（1）角是由一个顶点和两条边组成的；（2）画角的方法：从一个点起，用尺子向不同的方向画两条直线。

（3）角的大小与边的长短没有关系，与角的两条边张开的大小有关，角的两条边张开得越大，角就越大，角的两条边张开得越小，角就越小。

2、直角的初步认识（1）直角的判断方法：用三角尺上的直角比一比（顶点对顶点，一边对一边，再看另一条边是否重合）。

二年级数学上册重要知识点归纳

小学二年级数学(上册)重要知识点归纳第一单元：长度单位1、第1---3 页(1) 经历用不同工具测量同一物体长度的过程，体会统一长度单位的必要性。

(2) 能用给定的"工具"进行估计和测量。

(3) 认识厘米，体会厘米的实际意义。

(4) 能用厘米估计较小物体的长度，会用刻度尺测量较小物体的长度。

2、第4---5 页(1) 认识米，体会米的实际意义，能用米估计较长物体的长度。

(2) 掌握米和厘米之间的关系，能恰当选择单位表示物体的长度。

(3) 认识米尺，会用米尺测量物体的长度。

(4) 初步认识线段，能辨别，能测量线段的长度，能画定长的线段第二单元：100 以内的加法和减法( 二)1、不进位加法(1) 在具体情境中，进一步体会加法的意义。

(2) 探索并掌握两位数加两位数( 不进位) 的计算方法。

(3) 让学生感受加法计算和日常生活的联系，进一步提高解决问题的能力。

2、进位加法(1) 在具体情境中，进一步体会加法的意义。

(2) 探索并掌握两位数加两位数进位加的计算方法，能正确进行计算。

(3) 能用两位数的加法解决简单的实际问题，进一步提高解决问题的能力。

3、不退位减法(1) 在具体情境中，进一步体会减法的意义。

(2) 探索并掌握两位数减两位数( 不退位) 的计算方法。

(3) 进一步培养提出问题、解决问题的意识和能力。

4、退位减法(1) 在具体情境中，进一步体会减法的意义。

(2) 探索并掌握两位数减两位数退位减的计算方法，能正确进行计算。

(3) 能用两位数的减法解决简单的实际问题，进一步提高解决问题的能力。

5、"多几"、"少几"的应用(1) 在具体情境中，理解" 比某数多几或少几" 的实际问题。

(2) 可以利用学具的操作，让学生搞清楚是与哪个数量进行比较，然后发生了什么变化，最后再用算式记录下来。

(3) 能正确列式解决相应的实际问题。

二年级数学上册知识点归纳总结

二年级数学上册知识点归纳总结第一单元长度单位1、厘米和米（1）厘米和米是常用的长度单位。

测量较短物体的长度时，用“厘米”作单位，测量较长物体的长度时，用“米”作单位。

（2）米用字母“m”表示；厘米用字母“cm”表示。

（3）1米=100厘米。

（4）用刻度尺测量物体的长度，把尺子的“0”刻度对准物体的左端，再看物体的右端对着几，就是几厘米。

（5）在比较物体的长度时，要看长度单位是否统一，如果不统一，要先统一单位后再比较。

如：1米>98厘米（1米=100厘米）2、线段（1）线段的特征：①线段是直的②线段有两个端点③线段可以测量出长度。

（2）画线段的方法：从尺子的“0”刻度开始画起，需要画几厘米长的线段就画到尺子的几厘米处。

（没有直接给出画几厘米，要先算再画最后标记）比如：画比5厘米短2厘米的线段。

（就是画5-2=3，3厘米长的线段。

）第二单元 100以内的加法和减法（二）1、笔算加法（1）相同数位对齐；（2）从个位算起；（3）个位上的数相加满十，向十位（前一位）进1；（4）在计算进位加法十位上的数时，不要忘记加进位上来的1。

2、笔算减法（1）相同数位对齐；（2）从个位算起；（3）个位上的数不够减时要从十位上退1当10，并和个位上的数合起来后再减；（4）计算退位减法十位上的数时不要忘记减去被个位借走的1后再相减。

3、连加、连减和加减混合运算的运算顺序：从左到右依次计算。

对于有括号的算式，要先计算括号里面的，再计算括号外面的。

第三单元角的初步认识1、角的初步认识（1）角是由一个顶点和两条边组成的；（2）画角的方法：从一个点起，用尺子向不同的方向画两条直线。

（3）角的大小与边的长短没有关系，与角的两条边张开的大小有关，角的两条边张开得越大，角就越大，角的两条边张开得越小，角就越小。

2、直角的初步认识（1）直角的判断方法：用三角尺上的直角比一比（顶点对顶点，一边对一边，再看另一条边是否重合）。

（2）画直角的方法：①先画一个顶点，再从这个点出发画一条直线②用三角尺上的直角顶点对齐这个点，一条直角边对齐这条线③再从这点出发沿着三角尺上的另一条直角边画一条线④最后标出直角标志。

小学二年级数学上册各单元重点知识整理

小学二年级数学上册各单元重点知识整理第一单元：认识数字
重点知识：
- 数字0~9的认识和书写
- 多种展示数字的方式（手指、计数器等）
- 比较大小
- 认识100以内的数字
第二单元：整数加减法
重点知识：
- 认识加减法符号+、-和=号
- 用竖式计算加减法
- 口算加减法
- 运用加减法解决实际问题
第三单元：图形与分数
重点知识：
- 认识几何图形（长方形、正方形、三角形、圆形）
- 认识分数
- 用分形表示图形的部分和整体
第四单元：时间与长度
重点知识：
- 用标准单位（秒、分、小时、米、厘米、毫米）测量时间和长度
- 能够读懂钟表
- 解决时间差和长度差的实际问题
第五单元：整百数的倍数和数的拆分
重点知识：
- 认识整百数及其倍数
- 小学生乘法口诀
- 把数拆分成10的倍数相加
第六单元：三位数加减法
重点知识：
- 认识三位数及其各位的含义
- 三位数的加减法，包括进位和借位
- 运用三位数加减法解决实际问题
第七单元：图形的转动与移动
重点知识：
- 用方向词描述图像的位置（上下左右、前后、东南西北）- 研究图形的转动和移动
- 识别图形在屏幕上的位置关系
第八单元：数据收集与统计
重点知识：
- 通过实物画图、表格、柱状图、折线图等形式进行数据收集和统计
- 认识图表中的横轴、纵轴、比例尺等概念
- 运用图表分析数据，得出结论
以上是小学二年级数学上册各单元的重点知识整理，希望对您有帮助！。

二年级上册数学各单元知识点内容归纳

二年级上册数学各单元知识点内容归纳1. 长度单位1.1 长度单位的认识在二年级上册数学中，首先引入了长度单位的概念。

常用的长度单位有米和厘米，这是测量物体长度的基本度量单位。

•米的应用场景：米通常用于测量较长的物体，比如教室的长、操场的长度等。

例如，一般教室的长度可能是 8 米左右，操场的长度可能有几百米。

•厘米的应用场景：厘米则适用于测量较短的物体，像铅笔的长度、课本的宽度等。

一支普通铅笔的长度大约是 18 厘米，课本的宽度可能是 20 厘米左右。

为了让学生更好地感知米和厘米的长度，会列举生活中的实例。

例如，食指的宽度大约是 1 厘米，伸开双臂的长度大约是 1 米。

通过这些常见的事物，帮助学生建立起对长度单位的直观认识，从而能够在实际测量中选择合适的长度单位。

1.2 测量物体长度的方法测量物体长度时，关键是要将物体的左端对准直尺的“0”刻度，然后看物体的右端对着直尺上的刻度是几，这个物体的长度就是几厘米。

不过，当不是从“0”刻度量起时，就要用终点的刻度数减去起点的刻度数来确定物体的长度。

例如，从刻度“3”到刻度“7”之间的长度是：7 - 3 = 4 厘米。

1.3 画线段画线段也是本单元的一个重要内容。

线段具有三个特点：是直的、有两个端点、可以量出长度。

画线段的方法是先用笔对准尺子的“0”刻度，在它的上面点一个点，再对准要画到的长度的厘米刻度，在它的上面也点一个点，然后把这两个点连起来，并写出线段的长度。

比如要画一条 5 厘米长的线段，先在尺子的“0”刻度处点一个点，然后在 5 厘米刻度处再点一个点，最后连接这两个点，在线段旁边标注“5 厘米”。

2. 100 以内的加法和减法（二）2.1 两位数加两位数这个部分包含了不进位加法和进位加法。

•不进位加法：不进位加法的计算法则是把相同数位对齐列竖式，然后将相同数位上的数相加。

例如 23 + 12，先将个位上的 3 和 2 相加得 5，再将十位上的 2 和 1 相加得 3，结果就是 35。

人教版二年级数学上册各单元知识整理

人教版小学二年级数学上册各单元复习要点第一单元厘米和米的认识1.厘米和米都是测量物体长度的单位，它们的关系是1米=100厘米。

2.测量较短的物体时用厘米做单位，测量较长的物体时用米做单位。

3.测量物体的长度时，要用物体的左端和尺子的0刻度对齐，物体右端对着数字几就是几厘米。

4.图钉的长大约是1厘米，食指的宽度大约是1厘米。

课桌的长和高大约是1米。

5.线段是直的，线段有两个端点，线段是可以测量长度的。

6.数图形有几条线段就数有几条边。

第二单元100以内的加法和减法1、笔算加减法时相同数位要对齐，从个位算起，加法计算时，个位上的数相加满十向十位进1；减法计算时，个位不够减要从十位退一（退一当十），在个位上加十再减。

2、连加连减和加减混合运算时，按照从左到右的顺序依次计算，有小括号的先算小括号里面的再算小括号外面的。

要注意看清楚运算符号。

第三单元角的初步认识1．角是由一个顶点和两条边组成。

2．角的画法：先点一个点，从这一点起，用尺子向不同的方向画两条直线。

3．画直角：先画一个顶点，再从一个点出发画一条线，然后用三角板上的直角的顶点对齐这个点，一条直角边对齐这条线，再从这个点出发沿三角板上直角的另一条边画一条线，最后画出直角标志。

4．判断直角的方法：用三角板上的直角比一比。

5．角的大小与角的两边长短无关，与角的张口大小有关。

张开的角度越大，角就越大；张开的角度越小，角就越小。

6．在一个三角形中最多只有一个直角，所有的直角都相等，比如黑板面上的直角与三角板上的直角是一样大的。

用放大镜看角，角的大小不变。

7.长方形和正方形都有四个直角。

红领巾有三个角。

8.数角：先数单个小的再数组合成大的，最后全部加。

.数角窍门：如右图：数出单个的角有4个，然后从4开始依次递减相加：4+3+2+1=10（个）第四、六单元表内乘法（一）（二）1．求几个相同加数的和，除了可以用加法表示外，还可以用乘法表示。

但用乘法表示更加简便。

小学二年级数学上册各单元知识点归纳

小学二年级数学上册各单元知识点归纳单元一：数的认识
- 认识0-100的数字及其大小顺序
- 数的顺序排列
- 数字图形认识
- 数字的加法与减法（0-20之间）
单元二：加法与减法
- 数的加法与减法（0-100之间）
- 进位与退位
- 简单的加减法混合运算
- 算术公式的认识
单元三：比较与测量
- 掌握大于、小于、等于的概念
- 利用尺子和计量器测量长度
- 利用天平比较物品的重量
- 用不等量杯比较物品的容量
单元四：图形认识
- 认识各类基本图形（三角形、长方形、正方形、圆形）- 辨认图形的属性和特征
- 组合图形和分解图形
单元五：时间和日历
- 认识钟表上小时和分钟的读法
- 了解日历的基本组成
- 分辨日期的前后顺序
- 初步了解24小时制的概念
单元六：数据统计
- 了解统计问题的解决方法
- 掌握常用的统计图表（表格、条形图、折线图）
- 进行简单的统计分析
单元七：左右对称和镜像
- 分辨物体的左右对称
- 利用镜子进行左右镜像变换- 利用对称关系完成图形的折叠
单元八：数的整体与部分
- 数的整体与部分之间的关系- 分数的概念与认识
- 利用模型表示分数
- 分数与几何图形之间的关系
单元九：多边形
- 认识多边形
- 认识正多边形
- 认识对称的多边形
- 多边形的特性和性质
单元十：加法与减法的混合运算
- 进行加法与减法的混合运算
- 进行简单的算术解决问题
- 观察规律解决问题
- 进行问题求解和证明
以上是小学二年级数学上册各单元的知识点归纳。

希望能够帮助到您。

小学二年级数学(上册)各单元知识点归纳

小学二年级数学〔上册〕各单元知识点归纳第一单元长度单位知识要点归纳:1、常用的长度单位：米、厘米。

2、测量较短物体通常用厘米作单位，测量较长物体通常用米作单位。

3、测量物体长度的方法：将物体的左端对准直尺的"0"刻度，看物体的右端对着直尺上的刻度是几，这个物体的长度就是几厘米。

4、米和厘米的关系：1米=100厘米 100厘米=1米5、线段⑴线段的特点：①线段是直的;②线段有两个端点；③线段有长有短，是可以量出长度的。

⑵画线段的方法：先用笔对准尺子的’0"刻度，在它的上面点一个点，再对准要画到的长度的厘米刻度，在它的上面也点一个点，然后把这两个点连起来,写出线段的长度。

⑶测量物体的长度时，当不是从"0"刻度量起时，要用终点的刻度数减去起点的刻度数。

6、填上适宜的长度单位。

小明身高1〔米〕30〔厘米〕练习本宽13〔厘米〕铅笔长17〔厘米〕黑板长2〔米〕图钉长1〔厘米〕一张床长2〔米〕一口井深3〔米〕学校进行100〔米〕赛跑教学楼高25〔米〕宝宝身高80〔厘米〕跳绳长2〔米〕一棵树高3〔米〕一把钥匙长5〔厘米〕一个文具盒长24〔厘米〕讲台高90〔厘米〕门高2〔米〕教室长12〔米〕筷子长20〔厘米〕一棵小树苗高1〔米〕小朋友的头围8〔厘米〕爸爸的身高1米75厘米或175厘米小朋友的身高120厘米或1米20厘米第二单元100以内数的加法和减法知识要点归纳:一、两位数加两位数1、两位数加两位数不进位加法的计算法那么：把相同数位对齐列竖式，在把相同数位上的数相加。

2、两位数加两位数进位加法的计算法那么：①相同数位对齐；②从个位加起；③个位满十向十位进1。

3、笔算两位数加两位数时，相同数位要对齐，从个位加起，个位满十要向十位进"1"，十位上的数相加时，不要遗漏进上来的"1"。

4、和=加数＋加数一个加数=和－另一个加数二、两位数减两位数1、两位数减两位数不退位减的笔算：相同数位对齐列竖式，再把相同数位上的数相减。

二年级数学上册各单元知识点归纳

二年级数学上册各单元知识点归纳
二年级数学上册的各单元知识点归纳如下：
1. 数到10以内的数字：认识0-10的数字，学习数数和数数顺序。

2. 加法和减法的初步认识：学习加法和减法的意义和基本概念，掌握10以内的加法和减法算式。

3. 10以内的加法算式：学习10以内的进位加法和不进位加法，掌握相关的加法算式。

4. 10以内的减法算式：学习10以内的退位减法和不退位减法，掌握相关的减法算式。

5. 长度的认识和测量：认识长度的概念，学习用非标准单位测量物体的长度。

6. 重量的认识和比较：认识重量的概念，学习用天平比较物体的重量。

7. 容器的认识和使用：认识容器的概念，学习使用容器进行量的比较和测量。

8. 二位数的认识：认识二位数的概念，学习用数线和数表读写二位数。

9. 数的排列和比较：学习对数字进行排列和比较的方法，掌握数字大小的概念。

10. 算式的组成和认识：学习算式的构成和算式的意义，掌握简单的填空算式和验证算式的方法。

以上是二年级数学上册的各单元知识点的简要归纳，具体内容可能还会有一些细微的差别，建议根据教材的具体内容来进行学习和复习。

二年级上册数学知识点归纳总结

二年级上册数学知识点归纳总结第一单元《长度单位》1、测量物体的长度时，要用统一的标准去测量；常用的长度单位有：米和厘米。

2、测量较短物体通常用厘米作单位，用字母（cm）表示；测量较长物体通常用米作单位，用字母（m）表示。

3、测量时：一般是把尺子的“”刻度对准物体的左端，再看物体的右端对着几，对着几就是几厘米。

例：画一条4厘米长的线段，一般应从尺的（）刻度画起，画到（4）厘米的地方；还可以从尺的（4）刻度画起，画到（8）厘米的地方。

4、1米=100厘米100厘米=1米。

5、拉紧的一段线，可以看成一条线段（1）线段的特征：①线段是直的②线段有两个端点③线段可以测量出长度。

（2）画线段的方法：从尺子的“”刻度开始画起，需要画几厘米长的线段就画到尺子的几厘米处。

（没有直接给出画几厘米，要先算再画最后标记）比如：画比5厘米短2厘米的线段。

6、图钉的长约莫1厘米；食指的广约莫1厘米；田字格广约莫1厘米；7、常考：课桌宽60厘米黑板长4米教室长8米操场长200米铅笔长20厘米跳绳长2米数学书长26厘米灯管长50厘米房间高3米字典厚4厘米大树高8米旗杆高15米升国旗的旗台高60厘米；小朋友的肩宽大约30厘米爸爸的身高（1米75厘米）或（175厘米）小朋友的身高（120厘米）或(1米20厘米)在比较物体的长度时，要看长度单位是否统一，如果不统一，要先统一单位后再比较。

如1米>98厘米（1米=100厘米）8、（尺子）是测量（长度）的工具。

要知道物体的长度，可以用（尺子）来量。

三角形由（3）条线段组成，正方形由（4）条线段组成。

第二单元100之内的加减法一、100以内的笔算加法和减法知识点:1、用竖式计较两位数加法时:①要把（相同数位）对齐。

②计较时从（个位）加起。

③假如个位满10，向十位进1.2、用竖式计算两位数减法时:①要把相同数位对齐。

②从个位减起。

③如果个位不够减，从十位退1和个位组成两位数再减，计算十位时要记得减去退掉的1.3、加减混合运算，按从左往右的顺序计算，有小括号的，先算小括号里的，用分步式计算。

二年级数学上册单元知识点总结

二年级数学上册单元知识点总结第一单元：认识1-50的数字1.认识数字1-502.正确书写数字1-503.数字按大小排列4.数字的组成5.数字的相邻关系第二单元：认识100的基本概念1.认识数字1002.正确书写数字1003.数字100的位置关系4.以100为分界，分比较大小5.数字100与100以内的数字相比较第三单元：加法的认识1.加法符号的认识2.加数、和的概念3.加法口诀的学习4.逐个、合并、分组三种方法计算加法5.加法的交换律、结合律第四单元：减法的认识1.减法符号的认识2.被减数、减数、差的概念3.减法口诀的学习4.观察图形完成一步减法5.减法的交换律、结合律第五单元：认识100以内的数字1.数字的读法、写法、认读2.数字100以内的大小排列、比较3.用直观形象把数字列数、排数、分数4.用数字和图形对应，画出100以内的数5.数的相邻关系、均分第六单元：认识钟表1.认识钟表上的时间刻度、指针2.会读写时间的表达方法3.小时、半小时、刻钟、分钟的概念4.求时间的方法：对比法、分差法、借位法5.日常生活中的时间第七单元：认识图形1.认识正方形、长方形、三角形、圆形2.形状和名称的对应关系3.观察、比较、归类图形4.用图形的特征描述图形5.图形的分割和拼接第八单元：认识长度、重量1.常用长度：米、分米、厘米的认识2.长度的比较、加减3.常用重量：千克、克的认识4.重量的比较、加减5.长度、重量的估算第九单元：列竖式1.认识竖式、横式、撇捺的符号2.个位加减个位、十位加减十位3.竖式的竖列、横行、对齐、进退4.求减数和被减数、被加数和加数5.用竖式解决实际问题第十单元：认识几何体1.认识立方体、圆柱、圆锥2.形状和名称的对应关系3.观察、比较、归类几何体4.用立方体、圆柱、圆锥解决实际问题5.几何体的分割和拼接以上是二年级数学上册的单元知识点总结，每一单元都是基础且重要的知识点，在学习中一定要认真复习和掌握。

人教版二年级数学上册知识点整理(附各单元练习)

一、本学期主要内容：（目录）
（一）数与代数第二单元：100以内的加法和减法（二）第四单元：表内乘法（一）第六单元：表内乘法（二）
（二）空间与图形第一单元：长度单位第三单元：角的初步认识第五单元：观察物体（一）
（三）第七单元：认识时间（四）第八单元：数学广角搭配（一）（五）实践活动：“量一量，比一比”
填上合适的时间单位。 1. 一节课的时间是40（）。 2. 小学生每天在校时间是6（）。 3. 看一场电影的时间是2（）。 4. 李明从家走到学校要15（）。
写出过10分的时刻, 并画出分针
书上注意题型：书91页做一做；93页1、2；94页4.5；95页7、9、10
第八单元数学广角—搭配（一）知识点梳理: 能找出简单事物的排列数和组合数
32+（55-46）= 86-（13+42）=
重点题目：书P29,2;P30,6,7;P36,2 P22，12；P24，做一做；P25，1、2、3； P26,5、6.7；P33,1；P34,8；P36，5;P37，6
第三单元角的初步认识知识点梳理
一、认识角：让学生在熟悉的生活实例中认识角，在此基础上认识角的各部分名称。能说出角的特征。容易错的地方：学生容易将角的顶点与第一单元中线段的端点混淆。二、判断角：给出任意一个角，学生能准确的说出哪是顶点，哪是边。并能清楚的判断哪些图形是角，哪些图形不是角。容易出错的地方：学生容易将一条边长一条边短的角认为不是角。三、画角：先确定一个点，从这个点起用直尺向不同的方向画出两条直线，就画成一个角。四、直角的认识：1、直角是一种特殊的角。 2、三角板的三个角中，有一个角是直角。 3、要判断一个角是不是直角，可以用三角板上的直角比一比。（点对点、边对边，边重合，是直角。） 4.用三角板可以画直角。容易错的地方：1、学生容易用肉眼去判断一个角是不是直角，而不是用三角板比一比。 2、画直角时，学生不画直角符号。

二年级数学上册单元知识整合

(完整版)新人教版数学二年级上册知识点整理

二年级数学上册各单元知识点归纳

人教版小学二年级(上册)数学全册知识点汇总

二年级数学上册知识点大全,分单元全册梳理!!

【部编版】二年级数学上册各单元知识点梳理及总结

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新人教版二年级上册数学知识点归纳总结

二年级数学上册重要知识点归纳

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小学二年级数学上册各单元重点知识整理

二年级上册数学各单元知识点内容归纳

人教版二年级数学上册各单元知识 整理

小学二年级数学上册各单元知识点归纳

小学二年级数学(上册)各单元知识点归纳

二年级数学上册各单元知识点归纳

二年级上册数学知识点归纳总结

二年级数学上册单元知识点总结

人教版二年级数学上册知识点整理(附各单元练习)

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