丁立梅《书香作伴》阅读答案
丁立梅《书香作伴》阅读答案
丁立梅《书香作伴》阅读答案丁立梅《书香作伴》阅读答案书香作伴丁立梅（1）年少的时候，我曾热切地做过一个梦，一个有关书的梦：开一家小书店，抬头是书，低头还是书。
（2）那时家贫，无钱买书。
对书的渴望，很像饥寒的人，对一碗热汤的渴盼。
偶尔得了几枚硬币，不舍得用，慢慢积攒着，等有一天，走上几十里的土路，到老街上去。
（3）老街上，最诱惑我的，不是酸酸甜甜的糖葫芦，不是香香喷喷的各色糕点，不是喜欢的红绸带，而是小人书。
小人书是一个中年男人的，他把书摊摆在某棵大树下，或是巷道的拐角处。
书大多破旧得很了，有的甚至连封面都没了，可是，有什么关系呢？它们在我眼里，是散着馨香的。
我穿过川流的人群奔过去，我穿过满街的热闹奔过去，远远望见那个男人，望见他脚跟前的书，心里（腾跳出、闪现出、挪动出）欢喜来，哦，在呢，在呢。
我（走、扑、溜）过去，蹲在那里，租了书看，直看到暮色四合，用尽身上最后一枚硬币。
（4）读小学时，我的班主任家里，订有一些报刊，让我垂涎不已。
班主任跟我父亲是旧交，凭着这层关系，我常去他家借书看。
他对书也是珍爱的，一次只肯借我一本。
有时夜晚，借来的书看完了，我又想看另外的。
这种欲望一旦产生，便汹涌澎湃起来，势不可当。
怕父母阻拦，我偷偷出门，跑去班主任家，一个人走上五六里的路。
乡村的夜，空旷得无边无际，偶有一声两声狗吠，叫得格外突兀，让人心惊肉跳。
我看着自己小小的影子，在月下行走，像一枚飘着的叶，内心却被一种幸福，填得满满的。
新借得的书，安静在我的怀里，温良、敦厚，让我有满怀的欢喜。
（5）多年后，我想起那些夜晚，还觉得幸福。
母亲惊奇，那时候，你还那么小，一个人走夜路，怎么不晓得害怕？我笑，我那时有书作伴呢，哪里想到怕了？那样的月色，漫着，水一样的。
一个村庄，在安睡。
我走在村庄的梦里面，怀里的书，散发出温暖亲切的气息。
（6）上高中时，语文老师清瘦矍铄，爱书如命。
他藏有一壁橱的书。
我憋足了劲学好语文，只为讨得他欢喜，好开口问他借书。
《书香作伴》阅读答案
书香作伴（四川中考题及答案）丁立梅（1）年少的时候，我曾热切地做过一个梦，一个有关书的梦：开一家小书店，抬头是书，低头还是书。
（2）那时家贫，无钱买书。
对书的渴望，很像饥寒的人，对一碗热汤的渴盼。
偶尔得了几枚硬币，不舍得用，慢慢积攒着，等有一天，走上几十里的土路，到老街上去。
（3）老街上，最诱惑我的，不是酸酸甜甜的糖葫芦，不是香香喷喷的各色糕点，不是喜欢的红绸带，而是小人书。
小人书是一个中年男人的，他把书摊摆在某棵大树下，或是巷道的拐角处。
书大多破旧得很了，有的甚至连封面都没了，可是，有什么关系呢？它们在我眼里，是散着馨香的。
我穿过川流的人群奔过去，我穿过满街的热闹奔过去，远远望见那个男人，望见他脚跟前的书，心里（腾跳出、闪现出、挪动出）欢喜来，哦，在呢，在呢。
我（走、扑、溜）过去，蹲在那里，租了书看，直看到暮色四合，用尽身上最后一枚硬币。
（4）读小学时，我的班主任家里，订有一些报刊，让我垂涎不已。
班主任跟我父亲是旧交，凭着这层关系，我常去他家借书看。
他对书也是珍爱的，一次只肯借我一本。
有时夜晚，借来的书看完了，我又想看另外的。
这种欲望一旦产生，便汹涌澎湃起来，势不可当。
怕父母阻拦，我偷偷出门，跑去班主任家，一个人走上五六里的路。
乡村的夜，空旷得无边无际，偶有一声两声狗吠，叫得格外突兀，让人心惊肉跳。
我看着自己小小的影子，在月下行走，像一枚飘着的叶，内心却被一种幸福，填得满满的。
新借得的书，安静在我的怀里，温良、敦厚，让我有满怀的欢喜。
（5）多年后，我想起那些夜晚，还觉得幸福。
母亲惊奇，那时候，你还那么小，一个人走夜路，怎么不晓得害怕？我笑，我那时有书作伴呢，哪里想到怕了？那样的月色，漫着，水一样的。
一个村庄，在安睡。
我走在村庄的梦里面，怀里的书，散发出温暖亲切的气息。
（6）上高中时，语文老师清瘦矍铄，爱书如命。
他藏有一壁橱的书。
我憋足了劲学好语文，只为讨得他欢喜，好开口问他借书。
他也终于答应我，我想读书时，可以去他家借。
母亲的快乐阅读答案丁立梅
母亲的快乐阅读答案丁立梅篇一：母亲的快乐阅读答案丁立梅母亲的心文丁立梅那不过是一堆自家晒的霉干菜，自家风干的香肠，还有地里长的花生和蚕豆，晒干的萝卜丝和红薯片……她努力把这东西搬放到邮局柜台上，一边小心翼翼地寻问，寄这些到国外，要几天才能收到？这是六月天，外面太阳炎炎，听得见暑气在风中“滋滋”开拆的声音。
她赶了不少路，额上的皱纹里，渗着密密的汗珠，皮肤黝黑里泛出一层红来。
像新翻开的泥土，质朴着。
这天，到邮局办事的人，特别多。
寄快件的，寄包裹的，寄挂号的，一片繁忙。
她的问话，很快被淹在一片嘈杂里。
她并不气馁，过一会便小心地问上一句，寄这些到国外，要多少天才收到？当她得知最快的是航空邮寄，三五天就能收到，但邮寄费用贵。
她站着想了会，而后决定，航空邮寄。
有好心的人，看看她寄的东西，说，你划不来的，你寄的这些东西，不值钱，你的邮费，能买好几大堆这样的东西呢。
她冲说话的人笑，说，我儿在国外，想吃呢。
却被告之，花生、蚕豆之类的，不可以国际邮寄。
她当即愣在那儿，手足无措。
她先是请求邮局的工作人员通融一下，就寄这一回，她说。
邮局的工作人员跟她解释，不是我们不通融啊，是有规定啊，国际包裹中，这些属违禁品。
她“哦”了声，一下子没了主张，站在那儿，眼望着她那堆土产品出神，低声喃喃，我儿喜欢吃呢，这可怎么办？有人建议她，给他寄钱去，让他买别的东西吃。
又或者，你儿那边有花生蚕豆卖也说不定。
她笑笑，摇头。
突然想起什么来，问邮局的工作人员，花生糖可以寄吗？里边答，这个倒可以，只要包装好了。
她兴奋起来，那么，五香蚕豆也可以寄了？我会包装得好好的，不会坏掉的。
里边的人显然没碰到过寄五香蚕豆的，他们想一想，模糊着答，真空包装的，可以罢。
这样的答复，很是鼓舞她，她连声说谢谢，仿佛别人帮了她很大的忙。
她把摊在柜台上的东西，一一收拾好，重新装到蛇皮袋里，背在肩上。
她有些歉疚地冲柜台里的人点头，麻烦你们了，我今天不寄了，等我回家做好花生糖和五香蚕豆，明天再来寄。
《书香作伴》阅读附答案
阅读下文，完成1一5题。
书香作伴丁立梅（1）年少的时候，我曾热切地做过一个梦，一个有关书的梦：开一家小书店，抬头是书，低头还是书。
（2）那时家贫，无钱买书。
对书的渴望，很像饥寒的人，对一碗热汤的渴盼。
偶尔得了几枚硬币，不舍得用，慢慢积攒着，等有一天，走上几十里的土路，到老街上去。
（3）老街上，最诱惑我的，不是酸酸甜甜的糖葫芦，不是香香喷喷的各色糕点，不是喜欢的红绸带，而是小人书。
小人书是一个中年男人的，他把书摊摆在某棵大树下，或是巷道的拐角处。
书大多破旧得很了，有的甚至连封面都没了，可是，有什么关系呢？它们在我眼里，是散着馨香的。
我穿过川流的人群奔过去，我穿过满街的热闹奔过去，远远望见那个男人，望见他脚跟前的书，心里________（腾跳出、闪现出、挪动出）欢喜来，哦，在呢，在呢。
我______（走、扑、溜）过去，蹲在那里，租了书看，直看到暮色四合，用尽身上最后一枚硬币。
（4）读小学时，我的班主任家里，订有一些报刊，让我垂涎不已。
班主任跟我父亲是旧交，凭着这层关系，我常去他家借书看。
他对书也是珍爱的，一次只肯借我一本。
有时夜晚，借来的书看完了，我又想看另外的。
这种欲望一旦产生，便汹涌澎湃起来，势不可当。
怕父母阻拦，我偷偷出门，跑去班主任家，一个人走上五六里的路。
乡村的夜，空旷得无边无际，偶有一声两声狗吠，叫得格外突兀，让人心惊肉跳。
我看着自己小小的影子，在月下行走，像一枚飘着的叶，内心却被一种幸福，填得满满的。
新借得的书，安静在我的怀里，温良、敦厚，让我有满怀的欢喜。
（5）多年后，我想起那些夜晚，还觉得幸福。
母亲惊奇，那时候，你还那么小，一个人走夜路，怎么不晓得害怕？我笑，我那时有书作伴呢，哪里想到怕了？那样的月色，漫着，水一样的。
一个村庄，在安睡。
我走在村庄的梦里面，怀里的书，散发出温暖亲切的气息。
（6）上高中时，语文老师清瘦矍铄，爱书如命。
他藏有一壁橱的书。
我憋足了劲学好语文，只为讨得他欢喜，好开口问他借书。
母亲的快乐阅读答案丁立梅要点
篇一：母亲的快乐阅读答案丁立梅母亲的心文丁立梅那不过是一堆自家晒的霉干菜，自家风干的香肠，还有地里长的花生和蚕豆，晒干的萝卜丝和红薯片……她努力把这东西搬放到邮局柜台上，一边小心翼翼地寻问，寄这些到国外，要几天才能收到？这是六月天，外面太阳炎炎，听得见暑气在风中“滋滋”开拆的声音。
她赶了不少路，额上的皱纹里，渗着密密的汗珠，皮肤黝黑里泛出一层红来。
像新翻开的泥土，质朴着。
这天，到邮局办事的人，特别多。
寄快件的，寄包裹的，寄挂号的，一片繁忙。
她的问话，很快被淹在一片嘈杂里。
她并不气馁，过一会便小心地问上一句，寄这些到国外，要多少天才收到？当她得知最快的是航空邮寄，三五天就能收到，但邮寄费用贵。
她站着想了会，而后决定，航空邮寄。
有好心的人，看看她寄的东西，说，你划不来的，你寄的这些东西，不值钱，你的邮费，能买好几大堆这样的东西呢。
她冲说话的人笑，说，我儿在国外，想吃呢。
却被告之，花生、蚕豆之类的，不可以国际邮寄。
她当即愣在那儿，手足无措。
她先是请求邮局的工作人员通融一下，就寄这一回，她说。
邮局的工作人员跟她解释，不是我们不通融啊，是有规定啊，国际包裹中，这些属违禁品。
她“哦”了声，一下子没了主张，站在那儿，眼望着她那堆土产品出神，低声喃喃，我儿喜欢吃呢，这可怎么办？有人建议她，给他寄钱去，让他买别的东西吃。
又或者，你儿那边有花生蚕豆卖也说不定。
她笑笑，摇头。
突然想起什么来，问邮局的工作人员，花生糖可以寄吗？里边答，这个倒可以，只要包装好了。
她兴奋起来，那么，五香蚕豆也可以寄了？我会包装得好好的，不会坏掉的。
里边的人显然没碰到过寄五香蚕豆的，他们想一想，模糊着答，真空包装的，可以罢。
这样的答复，很是鼓舞她，她连声说谢谢，仿佛别人帮了她很大的忙。
她把摊在柜台上的东西，一一收拾好，重新装到蛇皮袋里，背在肩上。
她有些歉疚地冲柜台里的人点头，麻烦你们了，我今天不寄了，等我回家做好花生糖和五香蚕豆，明天再来寄。
语文-(重庆A卷)中考专项训练测试卷(考试版)A4
绝密★启用前|学科网考试研究中心命制2023年中考考前押题密卷【重庆A卷】语文注意事项：1.本试卷共四个大题，满分150分，考试时间120分钟。
2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共8页，“答题卷”共6页。
3.请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。
4.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。
一、语文知识及运用(30分)（一）在书院沙龙系列活动筹备时，你收到一封邮件，请根据邮件内容完成下面小题。
亲爱的重庆学子：你好！（1）我是一只人工智能机器狗，我的名字叫笨笨。
欢迎你加入到“人类文明火种保存计划”。
（2）我的任务是辅助你完成人类文明信息的搜集。
人类已踏入数字化时代，然而数字化时代也给人类灵魂戴上了枷锁。
你很难在这个时代找到真正有意义的文学作品。
所以我要帮助人类shāi（）选并保留那些能够触动心灵和激发思想活力的文学精华。
（3）数字化时代的各种信息会让人眼花缭乱，以至于忽略文学可以领略酸甜苦辣的百味人生。
未来的人，不能只知道火锅是一种食物，它还是麻辣的热情；未来的人，不能只知道______，它还是______。
如果人类成为数字化时代的奴隶，人类文明之光将会xī（）灭。
数字化时代应该是更好地为人类服务，而不是主宰人类。
因此，我努力为人类展现文学的魅．（）力，让人类思想在数字化时代川流不息。
（4）笨笨知道，在中国，古人用“七情六欲”总结了人类各种澎．（）湃的情感。
①只有多样的文学思想才能给予人类安慰和支持，让人类感受到被关心和被尊重的价值。
②所以，我也需要认识并学习文学，让数字化时代不再冷漠。
③然而在数字世界中只有运算和分析，我们并不懂得人类情感，更加不懂什么是文学。
④正是因为人类情感的丰富才造就了文学的多样性。
（5）为了迎接更美好的数字化时代，为了拥有更美好的未来，让我们一起合作完成任务吧！永远爱你的笨笨2023.3.301.依序填入文中括号内的字形和字音均正确．．的一项是（）A.shāi（蛳）选xī（螅）灭魅．（miè）力澎．（péng）湃B.shāi（筛）选xī（息）灭魅．（mèi）力澎．（pén）湃C.shāi（筛）选xī（熄）灭魅．（mèi）力澎．（péng）湃D.shāi（筑）选xī（媳）灭魅．（miè）力澎．（pén）湃2.文中划线词语运用有误．．的一项是（）A.枷锁B.眼花缭乱C.主宰D.川流不息3.笨笨发的信息第（4）段语序是乱的，请重新排序并选择正确．．的一项（）A.④①③②B.④②①③C.③②④①D.③④②①4.请在以下备选食物中选择一例．．．．，参照划线句，运用联想完善句子（字数不限）。
2024年山东省枣庄市市中区中考二模语文试题(含解析)
2024年初中学业水平第二次模拟考试语文温馨提示：1.本试卷满分120分, 考试时间120分钟。
2.请将答案写在“答题纸”上指定的位置。
3.考试开始前，请将姓名和准考证号填涂在答题纸上；考试结束，上交答题纸。
一、积累与运用（共25分）学校本月将开展一系列主题活动。
请帮李明完成下列任务。
实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要我们志存高远，脚踏实地。
志存高远，方能登高望远；脚踏实地，才能行稳致远。
实现梦想的旅途上，二者缺一不可。
志存高远，脚踏实地，意味着① 要树立远大志向，② 坚持从实际出发，以的精神走稳走实人生的每一步。
荀子说：“道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。
”不论学习还是工作，成功都yuán于深入实践、苦干实干。
志存高远，脚踏实地，还意味着在日复一日的努力中，以③ 的精神牢记最初的梦想，守住内心的志向。
真正踏上追梦旅途后，沿路有平川也有丘壑，有丽日也有阴霾．。
拥有高远的志向，才能在奋进路上引吭．高歌。
走在梦想的路上，④ 遇到挫折，我们是停下前行的脚步，还是目标坚定，处变不惊？志存高远不是好高wù远，脚踏实地不是因循守旧。
只有在不断的探索与实践中，我们才能将高远的志向变成可及的未来。
1．李明对文稿的两个加点字音和两个字形不太确定。
请帮他选出正确的一项（）A．原lí kēng 鹜B．原mái kēng 骛C．源lí háng 鹜D．源mái háng 骛2．李明对文稿中①~①处的词语使用不太确定，请帮他选出正确的一项（）A．①不仅还要矢志不渝未免B．①不仅而且坚持不懈未免C．①不仅还要矢志不渝难免D．①不仅而且坚持不懈难免3．李明对文稿波浪线处的成语使用不太确定，请你帮他选出正确的一项（）A．始终不渝B．锲而不舍C．坚忍不拔D．孜孜不倦4．李明摘抄了下列语文知识，分析不正确的一项是（）A．铭，古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。
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她赶了不少路，额上的皱纹里，渗着密密的汗珠，皮肤黝黑里泛出一层红来。
像新翻开的泥土，质朴着。
这天，到邮局办事的人，特别多。
寄快件的，寄包裹的，寄挂号的，一片繁忙。
她的问话，很快被淹在一片嘈杂里。
她并不气馁，过一会便小心地问上一句，寄这些到国外，要多少天才收到？当她得知最快的是航空邮寄，三五天就能收到，但邮寄费用贵。
她站着想了会，而后决定，航空邮寄。
有好心的人，看看她寄的东西，说，你划不来的，你寄的这些东西，不值钱，你的邮费，能买好几大堆这样的东西呢。
她冲说话的人笑，说，我儿在国外，想吃呢。
却被告之，花生、蚕豆之类的，不可以国际邮寄。
她当即愣在那儿，手足无措。
她先是请求邮局的工作人员通融一下，就寄这一回，她说。
邮局的工作人员跟她解释，不是我们不通融啊，是有规定啊，国际包裹中，这些属违禁品。
她“哦”了声，一下子没了主张，站在那儿，眼望着她那堆土产品出神，低声喃喃，我儿喜欢吃呢，这可怎么办？有人建议她，给他寄钱去，让他买别的东西吃。
又或者，你儿那边有花生蚕豆卖也说不定。
她笑笑，摇头。
突然想起什么来，问邮局的工作人员，花生糖可以寄吗？里边答，这个倒可以，只要包装好了。
她兴奋起来，那么，五香蚕豆也可以寄了？我会包装得好好的，不会坏掉的。
里边的人显然没碰到过寄五香蚕豆的，他们想一想，模糊着答，真空包装的，可以罢。
这样的答复，很是鼓舞她，她连声说谢谢，仿佛别人帮了她很大的忙。
书香博士阅读记录手册答案
书香博士阅读记录手册答案丁立梅（1）年少的时候，我曾热切地做过一个梦，一个有关书的梦：开一家小书店，抬头是书，低头还是书。
（2）那时家贫，并无钱买书。
对书的渴求，很像是饥寒的人，对一碗热汤的期盼。
偶尔得了几枚硬币，不舍不得用，慢慢积蓄着，等有一天，踏上几十里的土路，至老街上去。
（3）老街上，最诱惑我的，不是酸酸甜甜的糖葫芦，不是香香喷喷的各色糕点，不是喜欢的红绸带，而是小人书。
小人书是一个中年男人的，他把书摊摆在某棵大树下，或是巷道的拐角处。
书大多破旧得很了，有的甚至连封面都没了，可是，有什么关系呢？它们在我眼里，是散着馨香的。
我穿过川流的人群奔过去，我穿过满街的热闹奔过去，远远望见那个男人，望见他脚跟前的书，心里（腾跳出、闪现出、挪动出）欢喜来，哦，在呢，在呢。
我（走、扑、溜）过去，蹲在那里，租了书看，直看到暮色四合，用尽身上最后一枚硬币。
（4）念小学时，我的班主任家里，交存有一些报刊，使我觊觎不已。
班主任跟我父亲就是旧交，凭着这层关系，我常回去他家借书看看。
他对书也就是挚爱的，一次只肯借我一本。
有时夜晚，买来的书看看完了，我又想要看看另外的。
这种性欲一旦产生，便汹涌澎湃出来，势不可当。
害怕父母拦阻，我偷偷回家，跑去班主任家，一个人踏上五六里的路。
乡村的夜，空旷得无边无际，偶存有一声两声狗吠，叫做得格外杂乱，使人心惊肉跳。
我看著自己小小的影子，在月下奔跑，像是一枚飘着的叶，内心却被一种美好，好巧满满的。
崭新借到的书，安静在我的怀里，温良、刚强，使我存有满怀的愁。
（5）多年后，我想起那些夜晚，还觉得幸福。
母亲惊奇，那时候，你还那么小，一个人走夜路，怎么不晓得害怕？我笑，我那时有书作伴呢，哪里想到怕了？那样的月色，漫着，水一样的。
一个村庄，在安睡。
我走在村庄的梦里面，怀里的书，散发出温暖亲切的气息。
（6）上高中时，语文老师消瘦面带微笑，爱书例如命。
他藏有一壁橱的书。
我坐冷板凳别胜学努力学习语文，只为拢络他愁，不好开口反问他借书。
书香作伴丁立梅读后感
书香作伴丁立梅读后感《以书香作伴》是丁立梅的一部散文集，书中收录了她多年来的散文作品，内容涉及生活、情感、人生等方方面面。
这本书以其优美的文字、深刻的思想和真挚的情感，深受读者喜爱。
在阅读这本书的过程中，我深深感受到了丁立梅的文字魅力和思想深度，下面我将结合自己的感受，谈谈我的读后感。
首先，丁立梅的文字优美动人。
她的文字流畅而有力，每一个词语都充满力量，读起来让人如沐春风。
在她的笔下，平凡的生活变得丰富多彩，每一个细节都被她用心描绘，让人感受到生活的美好。
比如在《雨夜》一文中，她用细腻的笔触描绘了雨夜的静谧和美丽，让人仿佛置身其中，感受到了雨水的清凉和大自然的奇妙。
在《梦醒时分》一文中，她用深情的文字描绘了母亲的爱和生活的坚韧，让人感动不已。
丁立梅的文字给人以力量和温暖，让人感受到生活的美好和希望。
其次，丁立梅的思想深刻而真挚。
她在书中表达了对生活、对人生的思考和感悟，让人深受触动。
在《陪伴》一文中，她用温暖的文字表达了对亲人的思念和珍惜，让人感受到了亲情的温暖和重要性。
在《岁月静好》一文中，她用深情的文字表达了对时光流逝的感慨和对生命的珍惜，让人深受感动。
丁立梅的思想深刻而真挚，让人在阅读她的文字时，不仅感受到了文字的美感，更感受到了她对生活、对人生的热爱和思考。
最后，丁立梅的文字充满了人文关怀。
她在书中表达了对生活中弱势群体的关注和关怀，用她的文字为他们发声，让人感受到了她的仁爱之心。
在《温暖的手》一文中，她用深情的文字描绘了老人的孤独和渴望，让人感受到了老人的无助和需要关怀。
在《小小的幸福》一文中，她用温暖的文字表达了对孩子的关爱和呵护，让人感受到了孩子的天真和纯洁。
丁立梅的文字充满了人文关怀，让人感受到了她对生活的热爱和对他人的关怀。
总之，丁立梅的《以书香作伴》是一部优美动人的散文集，她的文字充满了力量和温暖，她的思想深刻而真挚，她的文字充满了人文关怀。
在阅读这本书的过程中，我深深感受到了她的文字魅力和思想深度，让我对生活有了更深刻的感悟，对人生有了更深刻的思考。
丁立梅书香作伴摘抄笔记
丁立梅书香作伴摘抄笔记第一章阅读与成长1. 阅读是一种生活方式，要通过不断地阅读，不断地沉淀和积累，才能感悟到更多的人生智慧。
2. 阅读是一种习惯，可以通过培养良好的阅读习惯，让自己的生活更加丰富多彩。
3. 阅读是一种修养，通过阅读，可以丰富自己的精神世界，提高自己的素养和见识。
4. 阅读是一种享受，当沉浸在书香中时，可以感受到一种无与伦比的快乐和愉悦。
5. 阅读是一种责任，作为读者，我们应该对自己的阅读负起责任，让阅读成为我们生活中不可或缺的一部分。
第二章阅读的力量1. 阅读可以改变一个人的命运，让一个普通人成为不凡的人。
2. 阅读可以开拓一个人的视野，让他看到更广阔的世界。
3. 阅读可以丰富一个人的内心世界，培养他的情感和品格。
4. 阅读可以提高一个人的思维能力，让他的头脑更加敏捷和灵活。
5. 阅读可以激发一个人的创造力，让他在生活中发现更多的机会和可能性。
第三章阅读的方法1. 阅读要有目的性，不仅仅是为了读书而读书，更重要的是要有清晰的目标和计划。
2. 阅读要有针对性，根据自己的兴趣和需求，有选择地进行阅读。
3. 阅读要有深度，不要只停留在表面，要有耐心和毅力，深入挖掘书籍的内涵和价值。
4. 阅读要有方法，要学会利用各种工具和技巧，提高自己的阅读效率和质量。
5. 阅读要有回馈，要将阅读的收获和体会与他人分享，一起探讨和交流。
第四章写作的意义1. 写作是一种表达，可以让一个人将内心的思想和情感通过文字表达出来。
2. 写作是一种传播，可以让一个人的文字传播到更广阔的空间，触动更多的人心。
3. 写作是一种修养，可以让一个人培养自己的语言和表达能力，提高自己的素养和品位。
4. 写作是一种创造，可以让一个人在文字中发现更多的可能性，展现自己的想象力和创造力。
5. 写作是一种责任，作为一个写作者，我们应该对自己的作品负起责任，让自己的文字成为社会的和谐之声。
第五章写作的技巧1. 写作要有热情，只有热爱写作，才能写出有灵魂的作品。
花盆里的风信子阅读答案
花盆里的风信子阅读答案丁立梅①他一直不是个好学生，惹事生非，自由散漫，不学无术。
老师们看到他就摇头，同学们也不待见他。
为了让他少惹事，老师们对他说：“张星，这次考试，你可以不参加。
”“张星，星期天补课，你可以不来。
”那么，好吧，他乐得逍遥，整日里游东逛西，打发光阴。
偶尔坐在教室里，也是伏在桌上睡觉。
②新来的女老师，有双美丽的大眼睛。
女老师特别喜欢花草，自己掏钱包，买来很多的花草装点教室。
这个窗台上搁一盆九月菊，那个窗台上放一盆吊兰，教室被她装点得像个小花园。
③那天，上课铃声响过后，他才拖拖沓沓进教室，却遇见女老师一双微笑的眼。
女老师手上托一个小花盆，对他说：“张星，这盆花放在你旁边的窗台上，交给你管理，可以吗？”④他有些意外，一时竟愣住了。
定睛看去，花盆里只一坨泥，哪里有半点花的影子。
女老师看出他的疑惑，笑吟吟说：“泥里面埋着花的根呢，只要你好好待它，它会很快长出叶来，开出花来。
”⑤他接下花盆，心慢慢湿润了，第一次有种被人信任的感觉。
虽然表面上，他还是一副满不在乎的样子。
水。
他的眼光，常不由自主地望向那只小花盆，心里开始充满期待。
⑦春寒料峭的日子，那盆土里，竟冒出了嫩黄的芽。
芽最初只有指甲大小，像羞怯的小虫子，探头探脑地探出泥土来。
他忍不住一声惊叫：“啊，出芽了！”心里的欣喜，排山倒海。
同学们簇拥过来，围在他的座位旁，和他一起观看花长芽。
弱小的生命，在他们的守望中，渐渐蓬勃起来。
三月的时候，葱绿的枝叶间，开出了桃红的花，一朵，再一朵。
居然是一盆漂亮的风信子。
⑧他激动地拉来女老师。
女老师低头嗅花，突然微笑地问他：“张星，你知道风信子的花语是什么吗？”他茫然地摇摇头。
女老师说：“风信子的花语是，只要点燃生命之火，便可同享丰盛人生。
”他没有吱声，若有所思地打量着那盆花。
桃红的花朵，像燃烧着的小灯笼，把他黯淡的人生，照得色彩明艳。
⑨他开始摊开课本，认真学习。
本不是个笨孩子，成绩很快上去了。
老师们都有些惊讶，说：“张星啊，没看出你这小子还有两下子呀。
书香作伴丁立梅读后感
书香作伴丁立梅读后感《以书香作伴》是丁立梅的一部散文集，其中包含了她对读书、生活、人生的深刻思考和感悟。
这本书让我感受到了作者对于读书的热爱和对于生活的理解，也让我对于读书有了更深刻的认识和体会。
在《以书香作伴》中，丁立梅讲述了她对于读书的热爱和追求。
她说，“读书是一种享受，是一种心灵的洗礼。
”这句话让我深有感触。
在我看来，读书不仅是获取知识的途径，更是一种心灵的滋养和升华。
通过读书，我们可以开阔自己的视野，丰富自己的内心世界，增长自己的见识，提高自己的修养。
读书不仅可以让我们获取知识，更可以让我们感受到知识的力量，让我们变得更加睿智和成熟。
因此，我也深深地认同丁立梅对于读书的热爱和追求。
在《以书香作伴》中，丁立梅还讲述了她对于生活的理解和感悟。
她说，“生活是一本书，而读书是一种生活。
”这句话让我深有共鸣。
在我看来，生活就是一本书，而读书就是在阅读这本书。
我们可以通过读书来感受生活的美好，也可以通过生活来理解书中的智慧。
生活是我们的实践，而读书是我们的积累。
只有将生活和读书结合起来，我们才能更好地理解生活，更好地感悟生活的真谛。
因此，我也深深地认同丁立梅对于生活的理解和感悟。
通过阅读《以书香作伴》，我对于读书有了更深刻的认识和体会。
我明白了读书不仅是获取知识的途径，更是一种心灵的洗礼；我明白了生活就是一本书，而读书就是在阅读这本书。
因此，我会更加珍惜时间，多读好书，让书香伴我一生，让读书成为我生活中不可或缺的一部分。
我相信，通过不懈的努力和不断的积累，我一定能够成为一个博学多才、修养深厚的人。
书香作伴丁立梅读后感
书香作伴丁立梅读后感《以书香作伴》是丁立梅的一部散文集，其中收录了她多年来的散文作品。
丁立梅是一位资深的作家，她用自己的文字，讲述了自己对书香的热爱和对生活的感悟。
在她的笔下，书籍就像是一位知心的朋友，陪伴着她度过了人生中的喜怒哀乐。
在《以书香作伴》中，丁立梅向读者展示了她对书籍的独特理解和感悟。
她说，“书籍是人类智慧的结晶，是一座永不倒塌的精神堡垒。
”这句话深深地触动了我。
书籍不仅是知识的源泉，更是人类智慧的结晶。
它们记录了人类的历史和文化，传承着人类的智慧和思想。
在书籍的世界里，我们可以感受到前人的智慧和思想，可以汲取到无尽的知识和智慧。
丁立梅在书中还提到了她对书籍的热爱和对生活的感悟。
她说，“书籍是我生活的一部分，是我心灵的寄托。
”这句话让我深有感触。
在这个物质文明高度发达的时代，人们往往忽略了心灵的寄托。
而在丁立梅的笔下，书籍成为了她心灵的寄托，陪伴着她度过了人生中的喜怒哀乐。
我深深地被她对书籍的热爱所感动，也深深地被她对生活的感悟所震撼。
除此之外，丁立梅还在书中分享了她对阅读的一些心得和体会。
她说，“读书如同与大师对话，是一种心灵的交流。
”这句话让我感到很有启发。
在阅读的过程中，我们可以与作者进行心灵的交流，可以汲取到他们的智慧和思想。
通过阅读，我们可以不断地提升自己的修养和素质，可以不断地丰富自己的内心世界。
这种心灵的交流，让我感到无比的愉悦和满足。
总的来说，丁立梅的《以书香作伴》是一部充满智慧和温情的散文集。
通过她的文字，我们可以感受到她对书籍的热爱和对生活的感悟。
在这个物质文明高度发达的时代，我们更应该像丁立梅一样，用书香作伴，用智慧和温情来丰富自己的内心世界。
希望我们都能像丁立梅一样，用书香作伴，用智慧和温情来丰富自己的生活。
六年级下册语文试题 - 【小升初名家】丁立梅专题阅读 (师用) 全国通用(含答案)
丁立梅专题阅读作者介绍丁立梅，笔名梅子。
中国作家协会会员。
出版有《风会记得一朵花的香》《向着美好奔跑》《风景这边独好》《你有蔓草，我有木瓜》《有美一朵，向晚生香》《愿全世界的花都好好地开》《花未央，人未老》《一树花开四月天》及长篇童话《会弹钢琴的小蚂蚁》等四十多部作品。
多篇文章入选中、高考语文阅读题。
有文章入选中学课本和高等专科院校《语文》教材。
被读者誉为“最暖人心的作家”。
《花盆里的风信子》入选新加坡中学华文课本；《有一种爱叫相依为命》入选全国中等职业学校通用《语文》教材；《爱的语言》被选作2005年南通市中考现代文阅读；《祖母的葵花》被选作2006年淮安市中考现代文阅读；《一朵栀子花》被选作2006年广东省茂名市中考现代文阅读；《那些温暖的》的被选作2007年江西省中考现代文阅读（片断）；《小扇轻摇的时光》被选作2007年河北省中考现代文阅读；《每一棵草都会开花》被选作2008年徐州市中考现代文阅读；《蔷薇几度花》被选作2009年南京市中考现代文阅读；《萝卜花》被选作2009年桂林市、百色市中考现代文阅读；《菊有黄花》被选作2009四川省凉山市中考现代文阅读；《你并不是个坏孩子》被选作2010年湖南省邵阳市中考现代文阅读；《掌心化雪》被选作2011年湖南省娄底市中考现代文阅读；《品味时尚》被选作2011年广西柳州市中考现代文阅读；《书香作伴》被选作2012年四川宜宾市中考现代文阅读；《蓝色的蓝》被选作2013年浙江绍兴市中考现代文阅读；《蓝色的蓝》被选作2013年江苏徐州市中考现代文阅读；《蔷薇几度花》被选作2013年四川雅安市中考现代文阅读；《挂在墙上的蒲扇》被选作2013年广西桂林市中考现代文阅读；《爱，是等不得的》被选作2013年云南德宏中考现代文阅读；《秋天的黄昏》被选作2014年山东济宁市中考现代文阅读；《菊事》被选作2014年山东日照市中考现代文阅读；《牛皮纸包着的月饼》被选作2014山东济南市中考现代文阅读；《从春天出发》被选作2014年广西梧州中考现代文阅读；《那些疼我的人》被选作2015辽宁抚顺市中考现代文阅读；《他在岁月面前认了输》被选作2016年广西梧州市中考现代文阅读；《回家》被选作2017山东省滨州市中考现代文阅读；……丁立梅的散文作品“发纤秾于简古寄至味于淡泊”，堪称平淡之典范。
书香作伴丁立梅读后感
书香作伴丁立梅读后感书香作伴丁立梅读后感 1 初读《书香作伴》，我的内心是不屑的，尤其是《感激一杯温开水》，觉得作者很虚伪，哪有只因为一杯水就改变了一个人一生的事情发生呢?去和母亲讲，她却告诉我;“书读百遍，其义自见。
粗粗的读，是看不出书中意境的。
你可以试着结合自身经历，再看一遍，也许就不会这么想了。
”再读《书香作伴》，便有不一样的感觉了，读着读着。
竟想起上初中前的那个暑假。
我自小就晕车，上了车，不一会儿就头晕脑胀，晕的厉害。
去我在阿里河的姑姑家时，果然不出所料，又是天旋地转。
当时坐在我旁边的是一个男生，看起来大不了我几岁，高高的，瘦瘦的。
给人一种很舒服的感觉。
为了治我晕车的毛病，妈妈给我找了一个偏方。
说是上车时带几个橘子，晕的时候，吃一些就会好些。
他见我晕车，就来帮我，他很细心。
帮我剥橘子，细细的，连橘子瓣上细细的白色纹路也剥了下来，分好瓣，再给我。
等车到了宜里，他的指甲都被橘子染成了橘色。
虽然，我的体质让我没办法像他一样照顾别人。
但那之后，再遇上和我一样晕车的人，我会笑着递上一个晕车药或一个橘子，说：“吃一个吧，会好一点。
”再读《书香作伴》时，我都会会想起一件件的陈年旧事。
心里就像揣了一个大暖炉，暖暖的，舒服极了。
一本好书，就像一杯苦茶，迅速的喝掉，只会感到苦涩;但如果你细细的，慢慢的喝，就能品到那一丝甜甜的，淡淡的清香。
其实，生活又何尝不是这样的呢?一昧的追求富裕，追求完美，只能让生活更苦。
但如果在忙碌之余，留一点时间给自己休息。
不需要太久，只要喝一杯茶，看几页书的时间。
就能让生活越过越好。
书香作伴丁立梅读后感 2 古龙先生曾经说过：“真正的寂寞是一种深入骨髓的空虚，一种令你发狂的空虚。
纵然在欢呼声中，也会感到内心的.空虚、惆怅与沮丧。
”我发现，小小年纪的我竟越来越能体会到这种寂寞，但我并不能准确地判断出，这是否真的是古龙先生说的那种寂寞，直到看到《书香作伴》这本书中“寂寞是安在人心底的一根弦”这篇文章后，我才发现那真真是一种令人发狂的感觉。
丁立梅阅读专练
2010中考报刊杂志最新作品阅读训练之丁立梅专场罗丹说:美,其实只有一种,即显示真实的美。
她的文字优美、洁净,适合你在薄暮的黄昏,或微凉的夜晚阅读。
她一直坚信有这样一幢房子,以文字盖顶,用音乐作墙。
房前植一株梅,细雨如丝,花瓣若蝶。
有女子,坐窗前,吐气若梅。
我曾在她的文字间缱绻,与她的文字相识如《尘世里的初相见》,在《且听风吟》中,发觉《诗经里的那些情事》亦如《每一棵草都会开花》。
字如其人,她的文章清新、平实、隽永,蓦然中《忽然花开》,原来《爱,永远不会消失》。
她的文字焕发出别样的色彩,凡俗着,温馨着,美好着。
“只一低头,就是一朵花开,一瓣一瓣,在风中舒展,而后,凋落成蝶”。
这也是她对自身的评价,她便是我喜欢的江苏作家丁立梅。
轻轻翻过梅子的文字,世俗尘埃里依然能感受到温润真实的美在荡漾……链接中考2008年:《每一棵草都会开花》(徐州市)、《小扇轻摇的时光》(河北省)2009年:《萝卜花》(广西桂林市百色市)、《蔷薇几度花》(江苏省南京市)、《菊有黄花》(四川凉山州)2010年《你并不是个坏孩子》被选作2010年湖南省邵阳市中考现代文阅读;2011年：《品味时尚》（广西柳州市）; 《掌心化雪》（湖南省娄底市）2012年：《书香作伴》被选作四川宜宾市中考现代文阅读;2013年：《炒米胡同里看夕阳》（衢州市）岁月留痕•青春回眸你并不是个坏孩子丁立梅一个自称叫陈小卫的人打电话给我,电话那头,他满怀激动地说,丁老师,我终于找到你了。
他说他是我十年前的学生。
我脑子迅速翻转着,十来年的教学生涯,我换过几所学校,教过无数的学生,实在记不起这个叫陈小卫的学生来。
他提醒我,那年你教我们初三,你穿红格子风衣,刚分配到我们学校不久。
印象里,我是有一件红格子风衣。
那是青春好时光,我穿着它,蹦跳地走进一群孩子中间,微笑着对他们说,以后,我就是你们的老师了。
我看到孩子们的脸仰向我,饱满,热情,如阳光下的葵。
我当时就坐在教室最北边一排啊,靠近窗口,很调皮的那一个,经常打架,曾因打破一块窗玻璃,被你找到办公室谈话。