人教版八年级音乐教学计划
2024年人教版八年级音乐教学计划范文（二篇）
2024年人教版八年级音乐教学计划范文单元教学概览第六单元：引导学生学习并演唱《军民团结一家亲》，深刻体会歌曲中蕴含的亲切与热烈情感；通过聆听民族舞剧选曲《飞天仙子》与舞剧《天鹅湖》的选曲，使学生能够辨识并理解不同民族舞剧选曲的风格特点与情绪差异；系统学习舞剧、芭蕾舞剧的相关知识，并深入了解作曲家柴可夫斯基的生平及其代表性作品。
第七单元：指导学生以自然圆润、略带磁性的声音及明朗活泼的情绪学唱《山歌藏在姐心间》，激发学生对安徽巢湖地区民歌的兴趣；通过聆听《巢湖好》等歌曲，引导学生感受并体验这些歌曲所蕴含的地方音乐情绪及风格特色；还需向学生介绍安徽民歌中的“丫头调”与“靠山音”等独特元素。
本学期教学目的与要求1. 致力于提升学生的音乐感受力与鉴赏能力。
2. 激发学生对音乐的兴趣，鼓励他们积极参与各类音乐活动。
3. 培养学生的音乐表现能力，使其在表演中展现自我。
4. 激发学生的音乐想象力与创造力，促进其全面发展。
5. 培养学生的积极向上态度与友爱精神，塑造健康人格。
教学方法与措施1. 精心备课，密切关注课堂动态及学生表现。
2. 充分利用多媒体教学设备，为学生提供丰富的视听体验，拓宽其音乐视野。
3. 严格检查每节课的教学效果，确保学生能够熟练掌握所学歌曲。
4. 面向全体学生，实施因材施教的教学策略。
5. 积极探索并实践新的教学模式，不断提升自身的教学专业水平。
根据学生的实际情况及县教育局的指导方针，本学期将在唱歌课程中加大力度，为各班级合唱打下坚实基础。
结合每学期音乐考试的要求，加强对学生音乐乐理知识的教授，使学生在享受音乐乐趣的同时掌握一定的知识技能。
为实现上述目标，本学期的教学计划将从以下几个方面着手：一、教学要求1. 在巩固原有唱歌习惯的基础上，进一步强调正确的唱歌姿势与良好的唱歌习惯。
2. 以提升全体学生的音乐素质为核心目标，注重民族性与世界性的融合以及思想性与艺术性的统一。
3. 在音乐教学中全面融入“唱”、“听”、“认”、“写”、“动”等多个环节以提高学生的音乐素养。
人教版八年级下学期音乐教学工作计划
人教版八年级下学期音乐教学工作计划一、教学目标1. 培养学生欣赏和表演音乐的兴趣，提高他们的音乐修养。
2. 引导学生了解不同类型的音乐作品并分析其中的音乐要素。
3. 培养学生的合唱和乐器演奏能力，培养他们的团队协作精神。
二、教学内容1. 音乐欣赏：学生听取不同类型音乐作品，如古典音乐、民族音乐、流行音乐等，学会欣赏和分析音乐要素。
2. 音乐表演：教授学生合唱和乐器演奏技巧，并组织他们进行表演训练和演出。
3. 音乐理论：介绍音乐的基本知识和术语，并进行相关练习和测试。
三、教学方法1. 听辨法：教师播放音乐作品，学生进行欣赏和分析。
2. 示范法：教师演示合唱和乐器演奏技巧，学生进行模仿和练习。
3. 合作学习法：组织学生进行小组活动，合作完成音乐表演任务。
四、教学步骤1. 学生欣赏音乐作品，分析其中的音乐要素，学习音乐欣赏的方法和技巧。
2. 教师示范合唱和乐器演奏技巧，学生进行模仿和练习，提高他们的表演能力。
3. 学生分组进行合唱和乐器演奏训练，培养他们的团队协作精神。
4. 学生练习和准备音乐表演，组织他们进行演出，并邀请家长和同学观看。
5. 教师进行音乐理论的讲解和练习，检验学生的学习成果。
五、教学评价1. 第一次月考前进行听辨测试，评估学生对不同类型音乐的欣赏和分析能力。
2. 组织学生进行音乐表演，评估他们的合唱和乐器演奏技能。
3. 定期进行音乐理论知识测试，评估学生对音乐基本知识和术语的掌握情况。
六、教学资源1. 音乐作品：古典音乐、民族音乐、流行音乐等。
2. 乐器：钢琴、吉他、小提琴等。
3. 参考书籍：人教版八年级下学期音乐教材、乐理教材。
七、教学环境1. 音乐教室：配备有音响设备和乐器器材。
2. 多媒体教室：可用于播放音乐作品和讲解音乐理论知识。
八、教学时间安排1. 每周一节音乐课，每节课60分钟。
2. 整个学期共20周，共20节课。
九、教学效果评估1. 参观学生音乐表演，观察学生的合唱和乐器演奏技能，评估他们的表演能力和团队协作精神。
人教版八年级下学期音乐教学工作计划2篇
人教版八年级下学期音乐教学工作计划 (3) 人教版八年级下学期音乐教学工作计划 (3)精选2篇（一）教材：人教版八年级下学期音乐教材教学目标：1. 理解和掌握教材中所涉及的音乐知识和音乐技能；2. 培养学生对音乐的欣赏能力和表演能力；3. 增强学生的音乐素养和审美能力；4. 培养学生合作意识和团队合作能力。
教学内容：1. 学习音乐表演技巧和意境的表达；2. 学习音乐节奏的感受和表达；3. 学习音乐和声的结构与变化；4. 学习音乐的历史与文化。
教学方法：1. 结合实际情况进行理论讲解；2. 实施听力训练，培养学生对音乐的感知能力；3. 进行合唱、合奏、合作配合等实践活动；4. 观摩音乐演出，拓展学生音乐欣赏领域；5. 激发学生对音乐创作的兴趣。
教学进度安排：第一周：学习音乐表演技巧和意境的表达- 理论讲解：讲解基本表演技巧和情感表达方法- 实践活动：学生自行选择一首歌曲进行表演，通过排练和演练提高表演能力第二周：学习音乐节奏的感受和表达- 理论讲解：讲解不同节奏类型和节拍的表达方式- 实践活动：进行打击乐器演奏活动，让学生体验和表达不同节奏类型第三周：学习音乐和声的结构与变化- 理论讲解：讲解音乐和声的基本结构和变化方式- 实践活动：学生分组进行合唱或合奏活动，体验和表达音乐和声的结构与变化第四周：学习音乐的历史与文化- 理论讲解：讲解不同历史时期和不同文化背景下的音乐特点- 观摩音乐演出：组织学生去观摩音乐会或音乐剧，拓展学生音乐欣赏领域第五周：学习音乐创作- 理论讲解：讲解音乐创作的基本原理和方法- 实践活动：学生分组进行音乐创作活动，鼓励他们发挥创造力和表达能力教学评价方法：1. 小组合作表演评价：观察学生在合唱或合奏活动中的表现，评价其合作意识和团队合作能力；2. 音乐演奏评价：评价学生在音乐演奏活动中的技巧和表达能力；3. 创作作品评价：评价学生音乐创作作品的创造力和表达能力；4. 文字测验评价：进行书面考试，测试学生对音乐理论知识的掌握情况。
人教版音乐八年级上册教学计划(共3篇)
人教版音乐八年级上册教学计划(共3篇)
第一篇：音乐元素的认识与理解（150字）
本篇教学计划旨在帮助八年级学生认识和理解音乐的基本元素。
通过本篇教学，学生将研究到音高、音长、节奏、音色等音乐元素
的概念和特点，并能够通过实际操作和音乐欣赏活动来加深对这些
元素的理解。
同时，本篇还将引导学生通过创作与表演的方式，运
用所学的音乐元素，培养他们的音乐表达和创造能力。
第二篇：音乐题材的欣赏与分析（150字）
本篇教学计划旨在培养八年级学生对不同音乐题材的欣赏和分
析能力。
通过本篇教学，学生将研究到不同音乐题材的特点和表现
手法，并通过音乐欣赏和讨论的方式深入了解音乐表达的内涵和情感。
同时，本篇还将引导学生进行个人或小组研究，选择自己喜欢
的音乐题材进行分析和展示，培养他们的音乐鉴赏和表达能力。
第三篇：音乐剧的创作与演绎（200字）
本篇教学计划旨在引导八年级学生进行音乐剧的创作与演绎。
通过本篇教学，学生将研究到音乐剧的基本概念和特点，了解音乐
剧的发展历程和演绎过程中的各种要素。
同时，本篇还将引导学生
进行音乐剧的创作实践，包括编写剧本、设计舞美和音乐、进行角
色扮演等活动，培养他们的音乐表演和创造能力。
以上是人教版音乐八年级上册教学计划的三篇内容，通过这些
教学活动，希望能够全面提高学生对音乐的认识、理解和表达能力，培养他们的音乐审美意识和创造力。
初二音乐教学工作计划人音版锦集三篇
初二音乐教学工作计划人音版锦集三篇以下是我为大家收集的初二音乐教学工作方案人音版锦集三篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
初二音乐教学工作方案人音版篇1以音乐音乐审美为核心，提高同学的学习爱好，引导同学主动参加音乐实践，敬重个体不同的音乐体验和学习方式，进展同学的制造性思维，形成良好的人文素养。
六班级的同学现在一般都十三、四岁了，心理都趋向成熟，他们的感知、理解力量更加丰富，对抽象事物思索也会加强，但在想象力上或许有所减弱，换句话讲，他们的表达方式与中低段有明显区分，他们更盼望在小范围内争论。
所以对于这些同学老师应当在语言方面有所转变，可以一种成人式或直接式的对话提问，而且语言中要不时的加入幽默的成份。
1、同一首歌“我的祖国”2、“草原牧歌”3、“多彩的美洲”4、“芳香茉莉”5、“奇妙的童话”6、“劳动的歌”7、“乡情乡音”同学的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探究制造的活动力量增加。
引导同学对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐制造活动的重量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引同学。
(1)、保持同学对音乐的爱好，使同学参加音乐活动。
(2)、培育音（行政主管年终个人工作总结及小结）乐感受与鉴赏力量。
(3)、培育表现音乐的力量(4)、培育艺术想象和制造力。
(5)、培育乐观的态度和友爱的精神。
(6)、注意培育同学环保意识1、唱歌部分：本学期根据教学大纲的要求，留意培育同学正确的发声、演唱方法，防止喊歌;让同学学习正确的唱歌姿态、清楚的咬字吐字方法。
教学中抓住重难点，演唱时要留意音准、节奏和正确的心情。
唱歌的技能技巧、培育同学学唱二声部合唱、轮唱、独唱、小组唱等。
(1)在气息的掌握下，逐步扩展高音。
(2)运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。
(3)唱保持音时，声音要饱满。
(4)学习二声部合唱，留意音量的均衡，音色的协调。
2、基本学问部分：(1)、熟悉变音记号：升记号、还原记号，知道其作用。
八年级音乐教学计划人教版
八年级音乐教学计划（人教版）一、教学目标本音乐教学计划旨在通过系统和科学的教学方法，培养和发展学生的音乐兴趣和欣赏能力。
具体目标如下：1.培养学生对音乐的基本认知，理解音乐的语言和基本概念；2.培养学生的音乐欣赏能力，培养对音乐的情感和审美能力；3.培养学生的基本音乐表演技巧，培养音乐的表达能力；4.培养学生的音乐合作能力，培养音乐团队合作意识；5.培养学生的创造力，鼓励学生参与音乐创作。
二、教学内容本教学计划覆盖以下内容：1.音乐基本常识：包括音乐的起源和发展、音乐的分类、音乐的基本要素等；2.音乐欣赏：通过听音乐作品，培养学生的音乐欣赏能力，包括对音乐形式、曲式、旋律、节奏等的欣赏；3.音乐表演：学习基本的音乐表演技巧，包括唱歌、演奏乐器等；4.音乐合作：学生通过合作演奏、合唱等形式，培养团队合作意识；5.创作和表达：鼓励学生参与音乐创作，通过编写歌曲歌词、创作乐曲等形式表达自己的音乐想法。
三、教学方法本教学计划采用多种教学方法，包括：1.讲授法：通过教师的讲解，传授音乐知识和技巧；2.演示法：教师通过演示，示范正确的音乐表演和演奏技巧；3.合作学习法：通过小组合作学习，培养学生的团队合作意识；4.听觉法：通过听音乐作品，培养学生的音乐欣赏能力；5.实践法：通过实际演奏和表演，提高学生的表达能力和实践能力。
四、教学过程第一单元：音乐基本常识1.1 音乐的起源和发展•通过讲授和讨论，介绍音乐的起源和发展历程；•引导学生了解不同文化背景下的音乐发展特点。
1.2 音乐的分类•通过听音乐作品，帮助学生了解不同类型的音乐，如古典音乐、流行音乐等；•引导学生了解不同类型音乐的特点和风格。
第二单元：音乐欣赏2.1 音乐形式和曲式•通过听音乐作品，讲解音乐形式和曲式的概念；•引导学生分析音乐作品的结构和特点。
2.2 音乐的节奏与旋律•通过鼓点、节拍的教学，让学生能够正确把握音乐的节奏；•通过听音乐作品，感受音乐的旋律美感。
部编人教版八年级下册音乐教学工作计划
部编人教版八年级下册音乐教学工作计划目标本教学工作计划旨在提供八年级下册音乐教学的指导和安排，确保学生在音乐研究中获得充分的发展和进步。
计划1. 研究目标：设定明确的研究目标，确保学生在每个单元结束时掌握相应的音乐知识和技能。
2. 教学内容：根据课程要求，制定每个单元的教学内容和课时安排。
包括音乐历史、音乐基础知识和技巧的研究等。
3. 教学方法：设计多样化的教学方法，如听力训练、视唱练、合唱演唱等，以激发学生的研究兴趣和参与度。
4. 教学资源：提供丰富的教学资源，如音频、视频、练册等，以帮助学生更好地理解和掌握音乐知识和技能。
5. 评估方式：制定科学有效的评估方式，包括课堂表现评价和期末考试，以便及时发现学生的优点和不足，并对教学进行调整。
6. 课外活动：组织音乐相关的课外活动，如音乐比赛、音乐会等，以培养学生的音乐兴趣和才能。
7. 家校合作：与家长保持密切联系，定期交流学生的研究情况和进展，共同关注学生的发展。
时间安排资源准备为了顺利进行音乐教学工作，我们需要准备以下资源和设备：1. 音乐教材：提供八年级下册音乐教材给每位学生。
2. 音频和视频资源：准备与教材相匹配的音频和视频资源，用于听力训练和音乐欣赏。
3. 乐器：准备一些常见的乐器，以供学生体验和研究乐器演奏技巧。
4. 练册和作业本：为学生配发练册和作业本，用于巩固和复课堂所学内容。
评估方式为了准确评估学生的研究情况，我们将采用以下评估方式：1. 课堂表现评价：根据学生的积极参与度、研究态度和作业完成情况进行评价。
2. 期末考试：每个单元结束时，进行一次音乐知识和技能的综合考试，以评价学生的研究成果。
结束语通过本教学工作计划，我们希望每位八年级学生都能在音乐研究中获得乐趣和成长，提高自己的音乐素养和表现能力。
同时，我们也希望家长能与我们密切合作，共同关注学生的发展。
愿本学期的音乐教学工作取得圆满成功！。
2024年人教版八年级音乐教学计划模版（4篇）
2024年人教版八年级音乐教学计划模版一、教学目标：1、认知目标：理解音乐与视觉艺术的关联，理解音乐如何描绘自然景象。
理解歌唱中的语音清晰度和合唱的和谐平衡，并在实践中应用，能背唱3-5首曲目。
2、技能目标：积极参与音乐活动，对西南民族音乐产生兴趣并愿意了解其文化。
积极体验和评价歌剧音乐，对歌剧和舞剧音乐保持好奇，愿意学习相关音乐文化。
能根据歌曲情感变化进行不同方式的演唱。
3、情感与价值目标：体验电声乐队和电子音乐合成器的音响效果，学习电声乐队和电子音乐的基本知识。
欣赏并了解我国各民族的民间音乐，激发对祖国音乐艺术的热爱和民族自豪感。
接触外国优秀音乐作品，拓宽视野，提升音乐鉴赏能力。
二、学情评估：1、思想状态分析：八年级学生普遍热爱音乐，音乐素质良好，尤其偏爱流行音乐，需要正确引导。
八(1)班学生表现出较高的学习积极性和兴趣，其他班级需进一步激发学生的学习兴趣。
2、基础知识与技能掌握情况：经过上学期的学习，大部分学生掌握了基本的音乐知识，形成了一定的歌唱技巧，较之前有显著进步。
3、“堂堂清”学情评估：约____%的学生能完全理解和掌握课堂内容，____%的学生理解度一般，其余____%的学生对音乐学习缺乏兴趣，完成任务的能力较弱。
三、教材分析（知识结构、重点和难点）：本教材围绕“生命之杯”、“乐海泛舟”、“山野放歌”、“亚洲弦歌”、“京腔昆韵”等主题，融入歌剧、咏叹调、序曲、越剧、舞剧、电子音乐等音乐元素，每个单元都有明确的教学主题，分为歌唱、欣赏、实践与创作三个部分，内容设计既相互关联，又有层次递进，旨在逐步丰富学生的音乐视野，掌握基础音乐知识和技能。
四、教学挑战：学生普遍偏爱唱歌，对理论知识的接受度较低，偏好流行音乐，对教材内的歌曲学习积极性不高，知识运用灵活性不足。
五、提升教学质量的策略：1、精心备课，充分结合新课标要求，做好前备和复备，以确保学生能有效学习。
2、运用多媒体教学手段，提供视听享受，增加额外的知识点，拓宽学生视野。
2023年人教版八年级音乐教学计划
2023年人教版八年级音乐教学计划第一学期：单元一：音乐入门本单元主要介绍音乐的基本概念和基本元素，培养学生对音乐的基本认知。
通过学习音乐的起源、发展和作用，引导学生对音乐的兴趣和热爱。
教学内容：1. 音乐的起源与发展2. 音乐的基本元素3. 音乐的分类和作用教学目标：1. 了解音乐的起源和发展过程，培养学生对音乐的历史感知和欣赏能力。
2. 通过学习音乐的基本元素，培养学生对音乐的感知和表达能力。
3. 掌握音乐的基本分类和作用，培养学生对不同类型音乐的理解能力。
教学方法：1. 讲授法：通过讲解音乐的起源和发展，引导学生了解音乐的历史背景和演变过程。
2. 听音法：通过欣赏不同类型音乐，培养学生对音乐的感知和欣赏能力。
3. 实践法：组织学生进行简单的音乐创作和表演，培养学生对音乐的表达能力。
评估方式：1. 课堂测验：通过课堂测验考察学生对音乐基本概念和元素的掌握程度。
2. 作品展示：要求学生创作一首简单的乐曲或编排一段简明的舞蹈，并进行展示。
第二学期：单元二：古典音乐鉴赏本单元主要介绍古典音乐的特点和代表作品，培养学生对古典音乐的鉴赏能力和兴趣。
教学内容：1. 古典音乐的起源与特点2. 古典音乐的代表作品及其鉴赏3. 古典音乐家及其贡献教学目标：1. 了解古典音乐的起源和特点，培养学生对古典音乐的审美能力。
2. 掌握古典音乐的代表作品，提高学生的音乐鉴赏能力。
3. 了解古典音乐家的生平和贡献，培养学生对音乐家的尊重和热爱。
教学方法：1. 讲授法：通过讲解古典音乐的起源和特点，引导学生了解古典音乐的背景和演变过程。
2. 听音法：通过欣赏古典音乐的代表作品，培养学生对古典音乐的感知和鉴赏能力。
3. 组织参观：组织学生参观音乐厅或音乐会，亲身体验古典音乐的魅力。
评估方式：1. 听音测验：通过听音辨识古典音乐的代表作品，考察学生对古典音乐的鉴赏程度。
2. 作品分析：要求学生选择一首古典音乐的代表作品进行分析和赏析。
八年级音乐教学计划 初中八年级音乐教学计划(优秀13篇)
八年级音乐教学计划初中八年级音乐教学计划(优秀13篇)人教版八年级音乐上册教学计划进度安排篇一一、指导思想全面落实党的教育方针，深刻体现语文的人文性和工具性。
树立“大语文”教育观念，努力培养和提高学生的语文素质。
积极开发每个学生的潜能，培养学生的健康个性，培养学生自我学习和终身学习的意识。
提高学生思想水平、文化修养、观察能力、思维能力、表达技巧、写作水平等综合能力，为培养适合未来社会所需要的新人而努力奋斗！二、教学的总要求1、认真学习新课程标准，更新教学理念，大胆进行“小组建制，务本课堂”的教学模式实验探索，实施“自主、合作、探究”的学习方法，确立学生在学习中的主体地位，引导学生进行自主学习、合作学习、探究学习和创造性学习。
2、重视阅读教学，扩大阅读视野，促进学生语文素养的进一步提高。
除教材安排的必读内容以外，我班学生在201x年订阅了大量的邮政刊物，加上学校图书室，配合少年宫大阅读活动，让学生坚持做手不释卷的“批注式”阅读者。
3、加强作文指导，提高写作能力。
继续实施素质作文过程体系与研究的课题，培养学生的积累、写作和欣赏、评鉴能力，让每个学生都具有写作特长。
4、继续每月两次的语文实践活动，通过手抄报、书法日日练、诗歌朗诵、辩论赛、古文默写比赛等活动，培养学生在做中学、在生活中学的良好习惯。
三、教材分析本册教材按照《课程标准》编排，体现了新理念和新目标，致力于构建新的教材系统，确立学生在学习中的主体地位，促进学生综合素质的提高。
本册共有30篇课文，按主题合成七个单元，每个单元按照主题进行综合训练，努力吸引学生，提高学生的学习积极性。
在综合实践中提高学生的语文素养——学习语文的积极性，培养实践能力、创新能力和探究能力。
根据对课改精神的学习和对语文教学方向的把握，我初步拟定了如下教学目标：德育目标：在语文教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，培养学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，发展学生的智力，培养学生健康高深的审美情趣，提高学生的文化品位，发展健康个性，逐步形成健全人格。
人教版八年级音乐教学计划(九篇)
人教版八年级音乐教学计划一、指导思想：根据学校的工作计划，结合本学期的工作时间，____教育方针，____新课标新课改精神，培养学生一定的音乐技能，尤其注重培养学生学习音乐的兴趣，提高认谱、识谱的能力。
切实提高学生的音乐素质。
努力完成好本学期的工作任务。
二、工作任务：1、初一音乐教材课堂教学，每周一节。
2、学校有关音乐方面的文娱工作。
三、教材分析：本册教材内容有：歌曲六课，每课还包括“聆听”、“演唱”、“活动”等内容，这些内容均有机的联系在一起。
音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径。
对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化素养与审美能力，增进身心健康，促进学生德智体美劳全面发展具有不可替代的作用。
四、学生情况分析：学生由于底子薄、基础差，对音乐又缺乏兴趣，所以情况不是很好。
其中还有一部分学生唱歌音准不佳，连音乐知识、音乐技能、视谱都不会。
这些学生对音乐课虽感兴趣，但总是不遵守纪律，所以不仅自己学不好，而且影响大家的学习。
教师应该根据具体情况因材施教，充分激发这些学生学习音乐，爱好音乐的兴趣，对他们要多鼓励多表现，寻找他们身上的闪光点，培养他们的感情。
1、学生正处于变声期，唱歌较困难。
2、学生胆子小，缺乏表演自我的能力。
3、学生对音乐的学习，观念不正确。
五、教材重点难点：重点：1、让学生有感情的演唱歌曲，并渗透德育。
2、培养学生听音乐的能力。
难点：1、根据音乐的情绪为乐曲分段。
2、为音乐情景剧设计图画、节奏、伴奏六、教学目标：1、知识目标：了解几种民族和西洋乐器，全音、半音，以及中国民歌、外国民歌的相关知识2、能力目标：学生通过学习歌曲，会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，会二部合唱，做到声部间的和谐，均衡，看得懂简单的指挥手势。
通过欣赏，了解多种常见的演奏形式，培养学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培养他们的音乐想象力和联想能力。
认识了解音乐家刘炽、普契尼、迪卡斯和他们的作品。
2022-2023学年部编人教版第一学期八年级音乐教学计划
2022-2023学年部编人教版第一学期八年级音乐教学计划目标本教学计划旨在帮助学生在音乐方面的知识和技能上获得进一步的发展和提高，培养他们对音乐的兴趣和欣赏能力。
教学内容1. 音乐基础知识：音乐基本概念、音乐符号、调式等。
2. 唱歌技巧：呼吸法、发声技巧、音准掌握等。
3. 乐器演奏：学生可选择一种喜欢的乐器进行研究和演奏。
4. 音乐作品欣赏：介绍学生各种类型的音乐作品，并培养他们的欣赏能力。
5. 音乐创作：鼓励学生进行简单的音乐创作，培养他们的创造力和表达能力。
教学方法1. 听觉教学：通过听音乐作品培养学生的音乐感知能力。
2. 视觉教学：使用图片、视频等视觉资料展示音乐相关内容。
3. 实际操作：让学生实际操作乐器，提高他们的演奏技巧。
4. 合作研究：组织学生进行小组活动，共同完成音乐创作等任务。
5. 反思评价：定期进行学生的研究评价，帮助他们改进和提高。
教学计划第一周- 研究音乐基本概念和音乐符号- 听觉教学：欣赏不同音乐类型的作品第二周- 研究唱歌技巧：呼吸法和发声技巧的掌握- 视觉教学：使用图片和视频进行唱歌示范第三周- 研究乐器演奏：学生选择一种喜欢的乐器进行研究- 合作研究：小组合作演奏乐器曲目第四周- 音乐作品欣赏：介绍经典音乐作品- 反思评价：学生分享对音乐作品的感受和评价第五周- 研究音乐创作：引导学生进行简单的音乐创作- 实际操作：学生展示自己的创作作品考核与评价1. 平时表现：包括参与度、表现积极性等。
2. 作业完成情况：按时完成教师布置的作业。
3. 考试成绩：定期进行音乐知识和技能的考试。
参考资料1. 部编人教版八年级音乐教材2. 音乐作品欣赏资料库3. 音乐创作指南以上是本学年部编人教版第一学期八年级音乐教学计划的概要内容，请根据实际情况进行调整和细化。
2024年人教版八年级音乐教学计划(二篇)
2024年人教版八年级音乐教学计划一、学情评估八年级的学生对音乐抱有热情，音乐素养良好，尤其在歌唱方面表现出色。
他们普遍偏爱流行音乐，需要进行适当的指导。
相较于其他班级，这几个八年级的班级学生在课堂上更为专注，学习积极性较高，学习兴趣浓厚。
对于其他班级，我们需要进一步提升学生的学习兴趣。
二、教材分析本教材各单元围绕特定的教学主题，分为歌唱、欣赏和实践与创作三个部分，内容设计上体现出一定的相关性和连贯性，各单元之间则注重知识的连贯性和递进性。
本学期的目标是深化学生对音乐知识的理解，拓宽他们的音乐视野，使他们逐步掌握基础的音乐知识和技能。
三、学期教育目标依据新课程标准和学生实际，本学期的教学目标包括以下方面：1. 理解“歌唱的咬字、吐字”和“合唱的和谐与均衡”概念，并在歌唱实践中应用。
2. 能够以不同的情感演唱不同的歌曲。
3. 能够背诵3-5首歌曲。
4. 了解我国各民族的优秀民间音乐，激发对祖国音乐艺术的热爱和民族自豪感，同时了解外国经典音乐，提升音乐鉴赏能力。
四、教学策略1. 充分备课，结合新课标要求，充分考虑学生需求，为有效教学做好充分准备。
2. 利用多媒体教学手段，提供视听享受，增加补充知识，拓宽学生视野。
3. 每学一首新歌，下节课进行复习检查，通过个别学生的演唱反馈，及时纠正错误。
4. 记录学习过程，进行定期考核，使学生真正认识到学习音乐课的价值。
5. 探索与其他学科的交叉点，研究学科整合，响应新课标要求。
2024年人教版八年级音乐教学计划（二）本学期，我承担了全校三个年级的音乐课程教学任务，为确保教学工作有明确的方向和目标，特制定以下教学计划：一、教学理念我将严格遵循国家的教育方针和政策，坚持以素质教育为核心，以培养学生的音乐素养和艺术兴趣为导向，致力于提升学生的音乐综合素质，通过音乐教育，促进学生的文化学习，培养他们成为具备“四有”品质的新时代青年，为祖国的建设做好准备。
二、教材分析本课程采用湖南文艺音乐出版社出版的彩色版教材，教材内容丰富，形式活泼，图文并茂，涵盖了声乐、乐理、器乐演奏和乐曲欣赏等多个方面。
2024年人教版八年级音乐教学计划例文（6篇）
2024年人教版八年级音乐教学计划例文一、基本原则1. 性与可操作性相结合：在策划与执行各项研训活动时，需确保工作的科学性、层次性，并充分考量其可行性，避免形式化倾向，确保活动实效。
2. 创新性与实效性并重：工作中应秉持创新思维，形成新颖观点与思想，同时积极探索并实践注重实效性与科学性的研训工作新方法、新路径。
二、工作目标1. 服务教师队伍建设：致力于校本培训工作的有效实施，旨在构建一支素质优良的教师队伍。
2. 提升教学质量：通过深入研究与探索，寻求并实践提升教学质量的有效策略与途径。
三、主要措施1. 强化学习与提升：在工作中持续学习，通过研读教育专著、钻研教材、深入基层调研等方式，不断提升专业素养，形成具有实践价值的课例。
2. 优化课堂教学指导：制定并完善提高学科课堂教学有效性的指导意见，深入分析影响课堂教学效率的各类因素与环节，引导教师优化教学设计，提升教学效率。
根据基层学校听课反馈与教学质量评估结果，提出针对性的改进建议。
3. 全面覆盖听课活动：确保听课活动覆盖所有基层学校，每校听课数量达到既定标准。
将每次听课视为自我提升的机会，及时组织教师研讨交流，总结教学经验，为基层学校提供具体指导。
4. 精心组织教研活动：包括送教下乡、观摩研讨、课题研究、集体备课及网络教研等多种形式，旨在搭建城乡教研交流平台，促进音乐教育均衡发展，提升课堂教学实效。
5. 挖掘资源，强化“传、帮、带”：充分利用现有教育资源，发挥名师引领作用，加强骨干教师培养，形成合理的骨干教师梯队。
6. 下校蹲点调研：深入基层学校，聚焦音乐学科教学问题，通过实地调研与总结归纳，提出解决方案，进一步提升教学质量。
7. 开展红歌唱响校园活动：通过课堂教学、课前唱歌、校园广播及课外活动等多种形式，传唱红色歌曲，弘扬民族精神，激发师生爱国情怀。
四、月份工作要点（此处按月份详细列出各项具体工作要点，内容保持不变，仅调整表述风格）五、其它方面工作各基层单位需依据本计划精神，结合本校实际情况，制定切实可行的研训计划，并逐项落实执行，确保本学期研训工作取得实效。
人教版八年级音乐教学计划(6篇)
人教版八年级音乐教学计划一、教材分析本册教材从六大主题入手对学生进行音乐熏陶，内容贯穿抒情歌曲、歌曲艺术处理、音乐剧、国粹-京剧、西南地区的民族歌曲、海南本土风情民歌、音乐与相关文化等，分单元、分板块地进行阶梯教学。
二、学情分析：八年级学生喜欢上音乐课喜欢听流行音乐，正处在变声期的学生不喜欢自己演唱，这跟他们青春期心理与生理的变化有关，因此，我想多让他们聆听音乐也是一种学习，在聆听的基础上加强音乐知识的学习，扩大学生音乐视野。
通过培养他们自主创新能力，让八年级的学生自主学习音乐歌曲，尝试做音乐老师来教同学唱歌，这样更能促进学生积极性和提高学生的学教能力。
在教学的方式我不会像以前陈旧的教学模式只教学生学完歌曲就行了，我会改变教学方式，让学生用肢体表演来展示歌曲的内涵，结合“说、唱、跳、演、人声伴奏”等形式进行，做到完整的音乐剧表演，全面开发学生的方面的能力，培养独特的艺术感觉。
三、教学任务要求：1、在原来音乐课唱歌习惯的基础上，再次强调正确的唱歌姿势，培养良好的唱歌习惯。
2、加强民族性与世界性的融合，追求思想与艺术的统一。
3、力求课堂上把“听、唱、认、写、动”贯穿于其中，提高音乐素质。
4、做到准确轻声的歌唱，培养学生正确的发声，力求发声准确而且清晰。
二、本册教材的教学目标1、表现要素：a对自然界和生活的各种音响感到好奇和有趣，能够用自己的声音或乐器进行模仿。
能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应;b能听辨不同类型的女声和男声。
知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色;c在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同，能够听辨旋律的高低、快慢、强弱。
d能够感知音乐主题、乐句和段落的变化，并能够运用体态或线条、色彩作出相应的反应。
2、情绪与情感：a听辨不同的音乐，能用语言作简单描述;b能够体验并简述音乐情绪的变化。
3、体裁与形式：a聆听世界名曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱;b聆听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反应。
人教版八年级音乐教学计划7篇
人教版八年级音乐教学计划7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2022-2023学年部编人教版第一学期八年级音乐教学计划
2022-2023学年部编人教版第一学期八年级音乐教学计划目标本学期的音乐教学旨在帮助八年级学生进一步发展音乐素养，培养他们的音乐欣赏能力和表演技巧。
通过丰富多样的活动和研究内容，学生将能够掌握音乐基本知识，提高音乐表达能力，培养音乐创造与合作能力。
教学内容1. 音乐基础知识：研究音符、节拍、音高等基本概念，掌握乐谱的阅读和演奏技巧。
2. 音乐欣赏：通过听取不同类型的音乐作品，学生将学会欣赏音乐的优美旋律和丰富情感，培养自己的审美能力。
3. 人声表演：学生将研究唱歌的基本技巧，包括正确发声、节奏掌握和情感表达等，并通过合唱活动提升团队合作能力。
4. 乐器表演：学生将有机会研究一种乐器并进行简单的演奏，通过乐器演奏培养艺术表达和协调性。
5. 创作活动：通过创作音乐作品，学生将发展自己的音乐创造能力和想象力，培养艺术表达能力和创新思维。
教学方法1. 多媒体教学：使用音乐播放器、投影仪等多媒体设备，使教学内容更具生动性和互动性。
2. 实践性教学：通过听、唱、演奏、创作等实际操作，帮助学生更好地理解和掌握音乐知识。
3. 个性化教学：根据学生的不同兴趣和能力，实施个别辅导和小组活动，激发学生的研究兴趣。
4. 合作研究：通过合唱、乐队等合作活动，培养学生的团队合作精神和交流能力。
教学评估1. 参与度评估：观察学生课堂参与情况，包括回答问题、表演、展示等方式。
2. 表演评估：对学生的唱歌和乐器演奏进行评价，包括声音准确性、节奏感和表达能力等方面。
3. 创作评估：评估学生的创作作品，包括创意程度、音乐结构和表达效果等。
4. 考试评估：通过期末考试测试学生对音乐基础知识的掌握情况。
教学资源1. 音乐教材：使用部编人教版八年级音乐教材作为主要教学资源。
2. 多媒体设备：使用音乐播放器、投影仪等多媒体设备展示音乐作品和教学内容。
3. 乐器：提供适合学生乐器演奏的乐器，如键盘乐器、民族乐器等。
教学安排本学期的音乐课将每周进行一次，每次课时为45分钟。
2024年人教版八年级音乐教学计划（9篇）
人教版八年级音乐教学计划一、学生情况分析本期担任八年级(333-336)四个班的音乐教学工作。
学生喜欢音乐，音乐素质较好，在歌唱方面较突出，但偏爱流行音乐，要正确引导。
这几个班学生相对来说上课较认真，学习主动较教高，学习兴趣较浓。
初二的学生在经过前阶段的学习，对初中音乐教学已经有了一定的了解，因此，本学期要继续加强他们对音乐知识的了解，扩大他们的音乐视野。
二、教材分析本册教材从这主题方面对学生进行音乐熏陶，贯穿了歌剧、咏叹调、序曲、越剧、舞剧、电子音乐的音乐知识。
每一单元都有自己的教学主题，欣赏、实践与创作三个版块，内容的安排上都具有一定的相关性或联系性，各单元之间又注意内容的衔接性或层递性。
让学生在实践操作中，逐步获得学习音乐必须掌握的浅显音乐基础知识与基本技能。
三、学期教学目标根据新课程标准的要求和学生的实际情况，本学期的教学目标包括以个几个方面的内容：1、知道有关音画的知识，懂得音乐能够表现自然界的美景;知道“歌唱的咬字、吐字”和“合唱的和谐与均衡”方面的知识，并注意在歌唱练习中加以运用。
2、能够积极参与音乐实践活动，喜欢西南地区的民族音乐，并乐于了解其音乐文化。
3、感受电声乐队与体验电子音响合成器的效果的音响效果，学习有关电声乐队和电子音乐方面的知识。
4、能够用积极的态度参与感受、体验歌剧音乐，对歌剧、舞剧音乐感兴趣，乐于学习了解与歌剧有关的音乐文化。
5、能够用不同的情绪来演唱不同的歌曲。
6、能够背唱3-5首歌曲。
7、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生热爱祖国音乐艺术的感情和民族自豪感，自信心，了解外国优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有一定的音乐鉴赏的能力。
四、教学措施1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。
2、利用多媒体让学生视听享受，尽可能多地补充延伸的知识，开阔学生眼界。
3、每学一支歌曲，下一节课应该进行检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方师及时进行教正。
2024年八年级音乐教学计划（七篇）
2024年八年级音乐教学计划教学要求方面，我们应当重视以下几点：在延续以往音乐课程中歌唱习惯的基础上，进一步强调正确的歌唱姿势，并着力培养学生们良好的歌唱习惯。
以提升全民族音乐素养为宗旨，强化音乐课程的民族特色与世界视野，追求思想性与艺术性的完美结合。
教学中应综合“唱”、“听”、“认”、“写”、“动”等多个方面，全面提升学生的音乐素质。
持续培养学生的正确练声习惯，以实现准确而清晰的发音。
针对本册教材的教学目标，具体包括以下几个方面：表现要素：学生应能对自然及生活中的各种声响表示好奇，并乐于用声音或乐器进行模仿；能跟随熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或通过身体动作作出响应；能够辨识不同类型的声音以及常见的中国民族乐器和西洋乐器，并区分其音色；在感知音乐节奏与旋律的过程中，学生应能初步辨识节拍差异，以及旋律的高低、快慢和强弱；并能感知音乐主题、乐句和段落的变化，以体态或线条、色彩作出相应反应。
情绪与情感：学生应能听辨不同音乐，并使用语言进行简单描述；能够体验并描述音乐情绪的变化。
体裁与形式：在聆听不同体裁和类别的歌曲和器乐作品时，学生应能轻声哼唱或默唱；能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反应；能够区分齐唱与合唱、齐奏与合奏等形式；并能够初步分辨小型音乐体裁与形式，听出音乐主题并说出曲名。
任务目标方面，分为歌唱部分与发声训练部分：在歌唱部分，我们应紧扣教材和大纲，系统地教授歌曲。
每节课前，应安排一定时间教授乐理知识，随后进行歌曲教学。
教学过程中，先让学生听录音范唱，然后由教师指导曲谱，教授1至2遍歌词，接着教师弹琴学生跟唱，直至达到正确无误。
每学一首新歌曲，下节课应进行演唱检查，由学生个别演唱，教师及时纠正错误。
确保学习过程中有记录，有考核，使学生真正理解音乐课的重要性。
在发声训练部分，应在控制气息的基础上，逐步扩展音域；通过运用不同的力度、速度、音色进行表现；唱保持音时，声音要充实；在学习二声部合唱时，注意音量平衡和音色协调。
2024年初中八年级音乐教学计划（3篇）
2024年初中八年级音乐教学计划教学计划概述一、学情诊断经过对学生的综合评估，学生在课堂上普遍展现出认真的学习态度和较高的学习积极性，对音乐学科表现出浓厚的兴趣。
初二学生已在本阶段学习中，对我国初中音乐课程有了基础的理解和认识。
为此，本学期将着重深化学生对音乐理论知识的掌握，拓宽其音乐领域的视野，持续提高他们的音乐素养。
教师在授课前需精心备课，不断创新教学方式，积极采纳新型教育理念，致力于营造愉悦的教学氛围。
二、课堂教学在教学过程中，教师应关注以下几个方面：深入分析教材，明确教学内容与目标。
依照新课程标准和学生实际情况制定教学目标，内容涵盖音乐与绘画的关联、音乐在自然界中的体现、歌唱技巧、合唱和谐性等，并在实践中加以训练。
让学生体验管弦乐队的音响效果，并了解电声乐队与电子音乐。
培养学生对歌剧音乐的兴趣，以及通过不同的情绪演绎歌曲的能力。
教授学生能够背诵3至5首歌曲。
使学生了解并热爱我国民族音乐，同时鉴赏外国优秀音乐，拓宽视野，培养音乐鉴赏力。
三、教学准备教师需认真备课，同时关注学生需求和课程标准的结合。
利用多媒体技术为学生提供视听享受，拓展知识领域。
每节课前检查学生对歌曲的掌握情况，并及时纠正错误。
实施有记录的学习和考试制度，确保学生理解音乐课程的重要性。
与其他学科教师沟通，探索学科整合，响应新课程标准的号召。
四、教材安排音乐课程安排每周一次课堂教学。
参与学校组织的相关音乐文娱活动。
通过上述计划，旨在进一步提升学生的音乐素养，增进他们对音乐文化的理解和热爱，实现音乐教育与学生全面发展的有机结合。
2024年初中八年级音乐教学计划（二）针对八年级学生的音乐教育状况，本报告展开以下几个方面的分析与规划：一、学生情况概述八年级的学生群体在音乐领域展现出显著的兴趣和才华，尤其是在歌唱方面。
他们对流行音乐的偏好须得通过恰当的引导加以平衡。
观察表明，这部分班级在课堂表现上相对专注，显示出较高的学习积极性和浓厚的学习兴趣，而其他班级则需努力提升学生的学习动力。
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学生们在经过前阶段的学习，对初中音乐教学已经有了一定的了解，因此，本学期要继续加强他们对音乐知识的了解，扩大他们的音乐视野。
二、教材分析本册教材从这样的人，曲苑音韵，地球家园，华夏古韵，炎黄子孙，美洲风情这几个主题方面对学生进行音乐熏陶，每单元有歌唱、欣赏、音乐空间、演奏、音乐探究等内容。
内容的安排上都具有一定的相关性或联系性，各单元之间又注意内容的衔接性或层递性。
让学生在实践操作中，逐步获得学习音乐必须掌握的浅显音乐基础知识与基本技能。
三、学期教学目标根据新课程标准的要求和学生的实际情况，本学期的教学目标包括以个几个方面的内容：1、知道有关音画的知识，懂得音乐能够表现自然界的美景；知道“歌唱的咬字、吐字”和“合唱的和谐与均衡”方面的知识，并注意在歌唱练习中加以运用。
2、能够积极参与音乐实践活动，喜欢本地区的民族音乐，并乐于了解其音乐文化。
3、能够背唱3—5首歌曲。
4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生热爱祖国音乐艺术的感情和民族自豪感，自信心，了解外国优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有一定的音乐鉴赏的能力。
四、教学措施1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。
2、利用多媒体让学生视听享受，尽可能多地补充延伸的知识，开阔学生眼界。
3、每学一支歌曲，下一节课应该进行检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方教师及时进行教正。
4、有学习有记载，有学习有考试。
使学生真正体会到学习音乐课的意义。
5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。
响应新课标要求。
【范文二：八年级音乐教学计划】一、教材分析本册教材从六大主题入手对学生进行音乐熏陶，内容贯穿抒情歌曲、歌曲艺术处理、音乐剧、国粹—京剧、西南地区的名族歌曲、海南本土风情民歌、音乐与相关文化等，分单元、分板块地进行阶梯教学。
二、学情分析：八年级学生喜欢上音乐课喜欢听流行音乐，正处在变声期的学生不喜欢自己演唱，这跟他们青春期心理与生理的变化有关，因此，我想多让他们聆听音乐也是一种学习，在聆听的基础上加强音乐知识的学习，扩大学生音乐视野。
通过培养他们自主创新能力，让八年级的学生自主学习音乐歌曲，尝试做音乐老师来教同学唱歌，这样更能促进学生积极性和提高学生的学教能力。
在教学的方式我不会像以前陈旧的教学模式只教学生学完歌曲就行了，我会改变教学方式，让学生用肢体表演来展示歌曲的内涵，结合“说、唱、跳、演、人声伴奏”等形式进行，做到完整的音乐剧表演，全面开发学生的方面的能力，培养独特的艺术感觉。
三、教学任务要求：1、在原来音乐课唱歌习惯的基础上，再次强调正确的唱歌姿势，培养良好的唱歌习惯。
2、加强民族性与世界性的融合，追求思想与艺术的统一。
3、力求课堂上把“听、唱、认、写、动”贯穿于其中，提高音乐素质。
4、做到准确轻声的歌唱，培养学生正确的发声，力求发声准确而且清晰。
二、本册教材的教学目标1、表现要素：a对自然界和生活的各种音响感到好奇和有趣，能够用自己的声音或乐器进行模仿。
能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应；b能听辨不同类型的女声和男声。
知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色；c在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同，能够听辨旋律的高低、快慢、强弱。
d能够感知音乐主题、乐句和段落的变化，并能够运用体态或线条、色彩作出相应的反应。
2、情绪与情感：a听辨不同的音乐，能用语言作简单描述；b能够体验并简述音乐情绪的变化。
3、体裁与形式：a聆听世界名曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱；b聆听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反应。
c能够区别齐唱与合唱、齐奏与合奏。
d能够初步分辨小型的音乐体裁与形式，能够聆听音乐主题说出曲名。
三、任务目标（一）唱歌部分1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲，也可选择跟教材上类似风格的且深受学生喜欢的歌曲进行交唱，这样能让学生更深入的了解歌曲的风格和体裁。
2、遵循每节课前先教10分钟乐理知识，再教唱歌曲，然后欣赏歌曲，说出歌曲内涵。
3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由教师教谱，教1-2遍词，然后教师弹琴生听音高自学，直到正确为止。
4、每学一支歌曲，下一节课应该进行检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方师及时进行教正。
5、在学习有难度的歌曲时，找寻不同的方式针对性的分解学习。
6、定时的可举行小型观摩演出，让学生把课堂上所学的歌曲用不同的风格表现出来，然后邀请其他学科老师或者其他班级同学进行观看。
7、适当的带领学生去音乐形体室进行放松学习，通过肢体语言表达音乐情绪。
8、有学习有记载，有学习有考试。
使学生真正体会到学习音乐课的意义。
（二）发声训练部分：1、歌唱的呼吸吸气时，口鼻同时进气，小腹收缩，腹部和腰部均有扩张的感觉。
呼气时，从腹腔、胸腔积两肋保持吸气时的状态，气流从口腔呼出。
2、在气息的控制下，逐步扩展高音；运用不同的力度、速度、音色表现；唱保持音时，声音要饱满；学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。
（三）欣赏部分：结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感知1、能背唱每首欣赏曲目的音乐主题片断。
为了帮助学生更好的记住主题旋律，可以根据音乐内容填词，提高兴趣的同时更好的记固相关的知识。
2、了解每首欣赏曲目的相关常识，比如词曲作者，曲子的情绪，曲式结构等。
3、充分利用音乐骨干的作用，加大课前的复习力度，由兵考兵，减轻老师的负担。
4、根据不同单元的内容可结合实际情况进行不同程度的拓展，比如第一单元可以加入5、12抗震救灾主题歌曲，让学生在贴近自己的生活范围内更好的理解感受本单元所要表达的让世界充满爱的情感，同时紧扣主题。
四、教改设想：音乐课堂如何做到当堂清？提高教学质量的具体措施：1、认真备课，做好前备、复备工作，为上好每一堂课做好充分的准备工作，备课时注意结合新课标，关注课堂，关注学生。
2、充分利用多媒体，让学生视听享受，尽可能补充延伸音乐知识，开阔学生视野。
3、做好每堂课的检测工作，做到学一首歌会一首歌。
4、做到课堂优记载，人人有记录，课堂提问面向全体学生，还要关注个别声音问题学生，真正做到面向全体学生。
5、积极学习探索新的教学模式，进行学科整合。
【范文三：八年级音乐教学计划】作为一名中学音乐教师，在慢慢的教学中，我有了自己独特的教学方法。
不过这些都不是我最觉得自己进步的地方，我觉得自己应该在更多的方面帮助学生，让学生得到更多的进步，这才是我一直以来教学的根本目的。
在教学中得到更多的进步，我相信我是能够做好的。
一、指导思想：音乐教学的目的是提高学生的音乐审美素质，同时促进学生品德素质、智能素质的提高，并在此基础上指导、帮助有音乐爱好的学生形成音乐某一方面的特长。
本学期以“尝试教学法”为核心理念，在唱歌课上加大力度，要为提高每位学生的演唱打下坚实的基础。
同时，也根据每学期的音乐考试的要求，加大对学生音乐乐理知识的力度，在兴趣的同时也使学生掌握一定的知识技能技巧。
二、基本情况分析：学生情况分析本人本学期教学的班级有八年级的（1—10）班，我校初二的学生来自于南沿村完小，还有一部分的学生来自于周边乡镇，虽然孩子们经过初一年级的学习，具备了一些音乐知识，对的音乐学习有了一定的了解，但是因为每个学生原有的音乐基础和在初一年级学习的效果不一，同学个体存在的差异还是比较大的。
要加深他们对音乐的浓厚兴趣，让它们他们乐于参与各项音乐活动，特别是要让他们对一些动手、需要合作完成的音乐内容比较感兴趣，还是要花好大的功夫。
考虑到学生年纪小，对音乐内容的理解还需要加强，教学工作中让八年级的学生保持对音乐的兴趣的同时，还要引导他们加强音乐思维，体验音乐带来的美感。
提高他们音乐的审美和创造能力，以丰富他们的生活，提高他们的素养，享受人生的快乐。
教材分析本册音乐教材是选自河北少年儿童出版社的八年级上册义务教育新课程标准教科书，它包括六个单元（不同风格的教学内容）和一些附件资料组成。
每一单元都有自己的教学主题。
如：第一单元奥运情怀歌曲《手拉手》和欣赏《奥林匹克号角》《我和你》《红旗飘飘》《奥林匹克风》，第二单元收获的季节《美丽的村庄》，欣赏《在中国大地上》（帕米尔，我的家乡那么美）、《丰收的锣鼓》《秋》，第三单元中国民歌集锦，歌曲《阿里郎》，欣赏就有《赶牲灵》《茉莉花》《拼命号子》《阿玛嘞火》《玛依拉》《森吉德玛》第四单元是交响乐欣赏，《西洋乐器家族》《青少年管弦乐组合》《波莱罗》《e小调交响曲》《小巫师》。
活动为青苹果乐队，第五单元戏曲大舞台中就有《包龙图打坐在开封府》《迎来春色换人间》（京剧智取威虎山选段）、《树上鸟儿成双对》《谁说女子不如男》《报花名》活动为戏曲小舞台，第六单元永不言败中有歌曲《真心英雄》欣赏曲目有《好大一棵树》《从头再来》《e小调第五交响曲》活动有：我心飞翔、学吹口琴。
而且每个单元分演唱、欣赏、实践与创作三个版块，教材最后还有附录《音乐数据库》、《音乐魔方》《音乐日记》等练习测试。
这一册内容大致有以下几个方面特色：1、内容图文并茂、形象生动、直观性强。
每个单元前面有简要的主题内容的引言、图片，主题鲜明。
除此之外还有如：要学唱的歌曲，就在此歌曲前画一个“麦克风”，欣赏曲大都有图片展示或将旋律线画出等等。
2、关注教学对象，教学内容富有时代感，注重多元化结合。
大体是按照“奠基——发展——实现”来组织单元。
面对八年级学生，根据学生年级的提高，欣赏水平的提升教学的要求有了明显的提高。
首先是歌曲的难度明显加大。
虽然有些仍然是流行歌曲，但是音域的广度，节奏的变化的复杂程度，调式的变化等等都有了新的要求。
每一个单元的风格和特点都不相同，在音乐的形式上由演唱、器乐演奏、交响诗、戏曲等，形式多样，内容丰富。
3、强调以学生的主动探究为主，重视参与实践。
在每一单元的实践与创作中，各内容具有较大的扩展性，大多是开放题，注重能力的发展。
因此，在教学中的难度也会很大，课时的安排是目前最大的问题，除此之外就是教具准备了。
三、教学目标知识与能力目标：1、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生热爱祖国音乐艺术的感情和民族自豪感，自信心，了解外国优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有一定的音乐鉴赏的能力。
2、增强学生的音乐兴趣、爱好、掌握音乐的基础知识和基本技能，使学生具有独立视唱简单乐谱的能力。