第2课时在社会中成长

车村一中八年级道德与法治教案

【学习目标】

1、理解社会化的含义，懂得社会是个人成长的训练场，应充分利用社会提供的条件实现个人成长；知道亲社会行为的表现，掌握参与社会生活的方法。

2、学习在社会交往和实践中锻炼自己，为个人价值的实现做准备。

【重点难点】

教学重点：社会对个人成长的作用

教学难点：引导学生亲近社会，服务和奉献社会，积极参与中国特色社会主义建设。【导入新课】

（多媒体展示图片——“羊孩”拴拴与羊为伴6年多照片）因母亲过早去世，父亲智力低下，而年迈的奶奶又无力照顾，在陕西榆林市清涧县玉家河乡贫穷的小山村王家河村，一名“哑童”常年被用绳子拴在树上，在被拴的6年多中与他作伴的是一只山羊。期间，孩子从来没有开口说过一句话，就连“爸爸、妈妈”这些简单的词语也不会说。想一想：为什么6岁的孩子还不会喊爸爸妈妈今天我们来学习第一课第2课时：在社会中成长。【自学指导】

预习6--9页，教师引导完成以下问题。

【新课讲授】

一、在社会课堂中成长

(一)人的成长是不断社会化的过程

活动一：情景探究（多媒体展示《狼孩的故事》）这个故事说明了什么

提示：这个故事说明每个人的生存和发展都离不开社会，都有一个社会化的过程。只有社会化的人才是真正意义上的人，只有在与其他人的交往中，人才能真正地成长和发展起来。

活动二：探究人的社会化过程（多媒体展示图片）这几幅图片，分别展现了什么内容

提示：图1是母亲抚育子女，教子女学习知识；图2是同学在一起玩乐，感受集体的温暖；图3是老师在教学；图4是学生在参加社会劳动。这四幅图片展现了我们从最初的自然的生物个体转化为社会人的社会化过程。

2.为什么说人的成长是不断社会化的过程从父母、同伴、老师和社会方面；自身方面。

(二)人的生存和发展离不开社会

活动三：探究社会生活（多媒体展示图片或课本7页）

设计意图：以食物和图书为物质产品和精神产品的代表，引导学生结合自己的社会经验，对自己的衣食住行、学习和娱乐等生活用品来源进行探讨，以证明人的生存和发展离不开社会。

1.观察图片，分析我们可以从社会中获取哪些东西

提示：从社会中我们可以获取粮食；书籍；购买服装；乘坐公交车；观看电影等。

2.谈一谈我们能不能离开社会而存在

提示：如同植物生长需要阳光、空气和水一样，人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。（可以选择恰当的名言提升学生对探究成果的认识。众人拾柴火焰高；小河有水大河满；一滴水……）

二、养成亲社会行为

(一)青少年养成亲社会行为的必要性

活动一：视频欣赏（多媒体链接视频——支月英的故事）

1.分析山村教师支月英的行为是一种什么行为

提示：一种奉献社会、关爱学生的亲社会行为。

2.作为中学生，我们如何向支月英老师学习（学生讨论回答）

提示：青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。

3、探究：青少年养成亲社会行为的必要性（原因、意义）8页①②③

4、亲社会行为是一种有益于他人和社会的行为，如：遵守规则、爱护环境、团结同学、谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。

(二)青少年如何养成亲社会行为

1.图片展示（多媒体展示图片）

2.结合图片和你参加的社会实践活动，谈谈如何养成亲社会行为。（学生讨论回答）

①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。

②主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。

③要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。

【拓展延伸】

1、列举你可以参加的公益活动

义务植树（献血）；俺家环保志愿者活动；美化校园的公益活动；到社区向人民群众宣传法律（防火、防灾、防病）知识活动；等等。

2、教育部等部门为什么积极推动研学旅行健康快速发展

1.）引导学生从书本走向生活、亲近自然和社会；

2.）引导学生主动适应社会，使书本知识和生活经验深度融合；

3．）有利于中小学生增长知识、陶冶情操、磨砺意志，培养创新精神和实践能力；4.）整个研学旅行过程有利于培养中小学生亲社会行为。

【课堂小结】

通过本节课的学习，我们知道了人的成长是不断社会化的过程，人的价值观也在发生着改变。为了更好地适应社会，我们要养成亲社会行为，从而实现自己的人生价值。

板书设计

人的成长是不断社会化的过程

在社会课堂中成长人的生存和发展离不开社会

在社会中成长青少年养成亲社会行为的必要性（原因、意义）养成亲社会行为

青少年如何养成亲社会行为

知识点归纳：

1、为什么说人的成长是不断社会化的过程

2、为什么说个人离不开社会

*3、青少年养成亲社会行为的必要性（原因、意义）

*4、青少年如何养成亲社会行为

*5、列举你可以参加的公益活动

*6、教育部等部门为什么积极推动研学旅行健康快速发展

【教学反思】