幼儿园大班体育活动幼儿园大班教育案例
幼儿园大班游戏案例【六篇】
幼儿园大班游戏案例【六篇】第一篇: 幼儿园大班游戏案例跳绳羽毛游戏活动。
活动的目标。
进展幼儿腿力和动作敏感性、协调性、精确性，提高平衡技能。
活动资料。
踢绳子羽毛。
活动方法。
1、踢绳子，用脚的内侧、外侧或双脚交替踢腿。
2、用手支撑羽子，轻轻扔掉，用脚内侧踢羽子，用手接住。
反复练习扔、踢、连接的动作，也可以用手、脚、脸、平大腿等连接羽子。
3、连续踢羽子，左(右)称为内侧，外侧连续踢羽子，羽子不落地，也可以用左右脚交替连续踢羽子。
4、团体踢羽毛球，两人，三人以上包围，交替踢羽毛球，使羽毛球不落地。
规章要求。
1依据规定的动作和要求踢羽子。
2在踢羽子的过程中，假如不踢羽子或者不接受羽子，羽子就会落地。
3记数竞赛时，从踢中次数最多的队伍中获胜。
教育提示。
年龄小的幼儿以踢绳子为主。
2首先让幼儿个人掌控简约、不同的绳羽方法，然后转变图案或竞赛。
3因地制宜制作各种不同的羽子，进行踢绳羽子的游戏活动。
第二篇: 幼儿园大班游戏案例小孩小孩真爱玩活动目标：1、在活动中练习听信号向指定方向跑。
2、在老师的提示下，念完儿歌后才能跑。
3、情愿和大家一齐游戏。
活动预备：幼儿服装〔球鞋、舒适便于运动的衣服〕、音乐活动过程：1、学习儿歌小孩小孩真爱玩儿歌资料：小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那，摸摸跑回来。
2、介绍游戏玩法老师和幼儿共同念儿歌，听到老师指定方向后再向指定方向跑或走。
提出游戏要求：〔1〕听清晰老师在游戏中的指令。
〔2〕在奔跑的时候不要撞到同伴。
〔3〕摸完东西，要立即回到老师身边。
第三篇: 幼儿园大班游戏案例幼儿园装修剩下的一小堆沙子，已经不能满意孩子们的游戏需要，园里便从四周运来了两车沙子，放在楼间的空地上，孩子们给它取名"沙场'。
我们在游戏中不断丰富其活动材料，先后投放了小推车、铁锹，并在家长的援助下用纱网做了大小不一的筛子。
炎炎夏日，沙场是孩子们最喜爱的活动场地，男孩子在这里掏沙洞、堆沙山、修水渠、造大桥，女孩子在这里扣饽饽、过家家，旁边再预备几盆清水，他们更是沉醉其中，乐不知返。
幼儿园大班跳皮筋教学案例 幼儿园体育教学
幼儿园大班跳皮筋教学案例幼儿园体育教学是培养幼儿全面发展的重要组成部分，跳皮筋是幼儿喜爱的体育活动之一。
通过跳皮筋的教学，可以锻炼孩子的身体素质，培养孩子的协调能力和团队合作精神，提高幼儿对体育运动的兴趣和参与度。
本文将以一节幼儿园大班跳皮筋教学活动为例，介绍如何在幼儿园体育教学中有效开展跳皮筋教学。
一、教学目标1.培养幼儿的动手能力和协调能力2.激发幼儿对体育运动的兴趣3.培养幼儿团队合作精神4.提高幼儿的体育技能二、教学准备1.准备跳皮筋所需的器材：皮筋、跳绳2.确定教学地点：室内或者操场3.分组准备：根据班级人数分成若干小组4.教学内容和方法准备：了解幼儿跳皮筋的基本动作和规则，设计适合幼儿的跳皮筋教学活动三、教学活动1.环境创设在教学前，老师要根据教学内容和方法准备好教学环境，保证教学活动的顺利进行。
可以在操场或者室内清理好跳皮筋的活动场地，确定好教学的时间和人数，做好安全防护工作。
2.教学过程（1）引导幼儿做充分的热身准备活动，如慢跑、拉伸活动等，为跳皮筋做好身体准备。
（2）老师先向幼儿介绍跳皮筋的基本动作和规则，让幼儿了解跳皮筋的要领。
（3）分组进行跳皮筋教学活动，让幼儿亲身体验跳皮筋的乐趣，同时学习团队合作。
（4）老师可以设置一些小游戏和竞赛，增加幼儿对跳皮筋的兴趣，让幼儿在跳皮筋的过程中得到快乐和满足。
（5）教学结束后，老师和幼儿一起做放松活动，保证幼儿的身体得到合理的休息。
四、教学评价1.观察幼儿的参与度和表现，记录幼儿在跳皮筋过程中的表现和进步情况。
2.通过小组合作活动和竞赛，评价幼儿的团队合作能力和沟通能力。
3.激励幼儿，鼓励他们在体育活动中展现自己的特长和风采。
4.教师和家长可以一起评价幼儿的体育教学成绩，共同关注和成长幼儿的体育兴趣和能力。
五、教学体会通过本次跳皮筋教学活动，我们可以发现，幼儿在体育活动中可以展现出非常强烈的好奇心和学习欲望，他们愿意接受新的挑战，勇于尝试不同的体育活动。
幼儿园大班体育教案模板7篇
幼儿园大班体育教案模板7篇幼儿园大班体育教案模板篇1目标：1、练习从高处往下跳。
2、培养灵敏的反应能力。
准备：将高30―50厘米的平衡木排成―排作“太空飞船”，用旧袜子包住乒乓球自制“流星宝贝”若干。
带着“流星宝贝”跑回“飞船”上站好。
玩法：教师扮“太空怪兽”，蹲在“流星宝贝”后面。
幼儿扮“宇航员”，站在“飞船”上念完儿歌“宇宙飞船真有趣，带我飞到太空中”，即从“飞船”上跳下，并向“流星宝贝”的方向行走。
当看到“太空怪兽”站起来时，“宇航员”就摆出一个姿势原地不动，以免被“怪兽”发现。
当看到“太空怪兽”蹲下时，“宇航员”便继续向前走，直至找到“流星宝贝”。
当“太空怪兽”说“天黑了”并起身去追“宇航员”时，“宇航员”要赶紧带着“流星宝贝”跑回“飞船”上站好。
游戏可重复进行。
此游戏适合大班幼儿。
规则：1、“宇航员”如果被“太空怪兽”发现在动，将被抓回“地球”，停止游戏一次。
2、天黑时被“太空怪兽”抓住的“宇航员”将送回“地球”，停止游戏一次。
3、“太空怪兽”追到“飞船”处就不能再抓“宇航员”，须返回“流星宝贝”处。
提示：相关内容请点击幼教图库，更多内容在素材宝库幼儿园大班体育教案模板篇2设计思路一是强调安全意识。
体育游戏具有竞技和趣味的属性，幼儿参与欲望强烈，在游戏过程中容易“忘乎所以”，教师应保证环境设置、道具使用的安全性。
二是体现趣味性。
以幼儿最喜爱模仿的人物“孙悟空”为主线创编的带有故事情节的体育游戏，情趣盎然，其乐无穷。
三是强调体智结合。
幼儿根据小猴救白龙马的示意图，积极开动脑筋，自主完成游戏环境的布置，既能锻炼身体，又能开发智力。
四是注重合作精神。
有意识地以小组为单位进行游戏，可使幼儿在获得成功感的同时，体会到团结合作的重要，从而形成互助观念。
活动目标1引导幼儿在愉快的游戏中尝试手脚着地向前爬以及正、侧面钻的动作，发展幼儿动作的柔韧性，提高身体的协调性。
2培养幼儿的合作能力及创造性。
活动准备体操垫3块、小桌子5张（拼搭成魔幻区的山洞）、“金箍棒”25根、幼儿自制的猴子面具25个、《西游记》的音乐磁带1盘、玩具白龙马1只、塑料圈3个。
2024年幼儿园大班体育活动方案参考案例
2024年幼儿园大班体育活动方案参考案例如下：
1. 室内足球比赛：幼儿园大班学生们分组进行室内足球比赛，通过比赛锻炼团队合作能力和运动技能。
2. 拔河比赛：设置拔河比赛项目，让幼儿园大班学生们感受团队协作的重要性，同时锻炼身体力量。
3. 障碍赛跑：设置多个障碍赛跑点，学生们需要通过各种障碍物，培养他们的勇气和毅力。
4. 投篮比赛：设置投篮比赛项目，让学生们练习投篮技巧，培养他们的精准度和专注力。
5. 跳绳比赛：举办跳绳比赛活动，让学生们展示自己的跳绳技巧，同时锻炼他们的耐力和协调性。
6. 小球传递比赛：安排小球传递比赛，让学生们学会团队合作和沟通，在活动中培养他们的交流能力。
7. 青蛙跳比赛：举办青蛙跳比赛项目，让学生们锻炼腿部力量和灵活性，促进身体的协调发展。
8. 懒熊过河：设置懒熊过河活动，通过模仿动物动作的方式，让学生们进行趣味性的体育锻炼。
9. 绕圈比赛：设立绕圈比赛项目，让学生们学会坚持和不放弃，在活动中培养他们的毅力和耐性。
10. 游泳比赛：安排游泳比赛活动，在水中进行比赛，培养学生们的水性和身体协调能力。
以上体育活动案例旨在让幼儿园大班学生在体育运动中健康成长，促进他们身心发展，激发运动兴趣，提高团队合作意识，培养他
们的体育素养。
希望通过这些活动，能让学生们在快乐的氛围中感受运动的魅力，享受体育带来的快乐与成就感。
大班体育活动《运球》——教育教学案例分析
大班体育活动《运球》——教育教学案例分析一、背景分析《幼儿园工作规程》中指出，幼儿体育活动要努力促进幼儿身体正常发育，机能的协调发展，体质的增强，培养对体育活动的兴趣。
同时《幼儿园教育指导纲要》也强调幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动，满足幼儿多方面的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的体验。
幼儿篮球活动属于有氧活动，幼儿经过适当的运动刺激，心血管、呼吸、血液和肌肉的机能会逐渐的到改善，促进身体的正常发育，达到增强体质的目的。
实践证明，幼儿篮球训练能够增强儿童心理素质，有利于心理健康。
因次我开展了本次活动。
二、活动目标1.两人协调一致的夹球侧身行进。
2.积极探索有效的合作运球方法，体验同伴合作的快乐。
3.让孩子学会遵守游戏规则。
三、活动材料1．大球若干，画好两条跑道线，每条跑道终点放一标志物。
2．音乐。
四、活动过程（一）开始部分。
热身运动师：看，这是什么啊？（球）师：今天我们要和球一起来做游戏，下面我们就和球来一起动一动吧！【设计意图：利用小朋友熟悉的球操导入活动，有效地激发了孩子们的学习兴趣，也为接下来的舞步学习奠定了基础。
】（二）基本部分。
1. 组织幼儿探索两人一组，不用手，用身体其他部分合作运球的方法。
（1）引导幼儿探索尝试不同部位的运球方法，如：胸夹球、背夹球、头夹球、胳膊夹球等。
（2）组织幼儿重点进行胸夹球、背夹球练习，掌握夹球侧身行进的要领。
2.组织幼儿进行胸夹球比赛。
（1）教师介绍游戏玩法：幼儿两人一对，全班分成四大组，纵队站在起跑线后。
游戏开始，两队前面的一对幼儿面对面站立，将球放在胸前夹紧，使球不至于滑出来，然后步伐一致地侧身向终点快速行进。
两人夹球到达终点后，绕过小椅子回到起点处，将球交给下一对幼儿，以最先完成运球任务的堆为胜利。
（2）组织幼儿分队联系，教师强调游戏规则：两人必须夹球侧行而且不能用手扶球；到达终点后必须绕过椅子方可返回。
3、教师担任裁判，组织幼儿进行夹球比赛。
幼儿园大班体育活动教案《助跑跨跳》及教学反思（五篇）
幼儿园大班体育活动教案《助跑跨跳》及教学反思（五篇）第一篇：幼儿园大班体育活动教案《助跑跨跳》及教学反思大班体育活动教案《助跑跨跳》含反思适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿初步掌握助跑跨跳的方法，发展幼儿的腿部力量，利用器具练习助跑跨跳等动作，发展幼儿身体动作的协调性，灵敏性，导幼儿积极动脑，积极探索新玩法，提高幼儿克服困难及与同伴合作的意识，快来看看幼儿园大班体育活动《助跑跨跳》含反思教案吧。
设计意图：大班幼儿，在身体发育上已有了很大的发展，在动作技能上也有了较大的发展潜能，动作的协调性增强，体力明显增强，活泼好动，喜欢尝试一些新奇、富有挑战性的动作、玩法的活动。
与同伴也开始出现一些合作关系，来获得对身体运动的经验，也有了一定的安全意识。
跳跃是大班孩子较喜欢做的动作，助跑跨跳过一定障碍物能使他们获得对自己身体发展的自信心等。
为孩子们制定符合他们年龄特点的以及本班幼儿实际发展情况的活动内容，通过尝试、模仿、练习，可以让他们动作更轻松、自然、协调，从而提高他们的身体综合素质。
利用绸带、纸盒、泡沫垫等不同的器具，让幼儿对自己的动作发展有自主的调节，有了让孩子自己设计一些挑战自己的机会，也可在活动中让发展水平不一的孩子得到各自最大的助跑跨跳的能力发展。
活动目标：1、利用器具练习助跑跨跳等动作，发展幼儿身体动作的协调性，灵敏性。
2、初步掌握助跑跨跳的方法，发展幼儿的腿部力量。
3、导幼儿积极动脑，积极探索新玩法，提高幼儿克服困难及与同伴合作的意识。
4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
5、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
活动准备：1、场地的布置。
2、绸带(宽或窄)、线路示意图、平衡木、钻圈、黑板、图片“桃子”、纸盒、泡沫垫若干等3、相关的音乐、VCD等活动过程：一、开始部分：1、引题：天气真好，让我们一起出去玩吧!2、随着音乐师生进行热身运动。
二、练习部分：1、教师：猴妈妈生病了，它想请我们帮它去花果山摘桃子，你们愿意吗?那我们去看看去花果山的路线图。
幼儿园大班户外体育运动教学案例
幼儿园大班户外体育运动教学案例在幼儿园教育中，户外体育运动教学是非常重要的一环。
通过户外体育运动教学，可以帮助幼儿增强身体素质，促进团队合作，培养良好的运动习惯和积极的生活态度，同时也可以开阔幼儿的视野，促进其身心健康发展。
今天，我们就来探讨一下幼儿园大班户外体育运动教学的案例。
1. 确定教学目标：教师首先需要确定本次户外体育运动教学的具体目标，比如培养幼儿的柔韧性、协调性和耐力，提高其爱运动的兴趣和积极性，以及培养幼儿的团队协作意识和观察力。
这些目标需要在教学过程中贯穿始终，并且要与幼儿的实际特点相结合，使教学目标更具针对性和可操作性。
2. 确定教学内容：根据教学目标，教师需要确定本次户外体育运动教学的具体内容。
在大班幼儿园中，可以选择一些简单易学的运动项目，比如跑步、跳绳、投掷球类等，这些项目能够锻炼幼儿的身体素质，也容易引起幼儿的兴趣。
另外，教师还可以设计一些小游戏，通过游戏的形式来进行体育运动教学，增加幼儿的参与度和乐趣。
3. 创设情境：在户外体育运动教学中，创设一个良好的情境可以更好地引导幼儿参与。
教师可以选择一个开阔的场地，比如操场或者草坪，让幼儿在自然的环境中展开活动。
可以利用一些器械或道具，比如编织的绳子、彩色的小球等，增加教学的趣味性和多样性。
4. 分组教学：在户外体育运动教学中，可以采取分组教学的方式，让幼儿分成小组进行活动。
通过小组活动，可以促进幼儿之间的合作交流，培养团队协作精神，也能更好地发现和锻炼每个幼儿的个体能力。
5. 落实评估：在教学过程中，教师需要及时对幼儿的表现进行评价和反馈。
可以针对幼儿的运动技能、表现积极性、团队合作等方面进行评估，及时发现问题并加以引导和帮助。
通过评估，可以有效激发幼儿的学习兴趣，也能激发其积极性，使其更好地参与到教学活动中来。
6. 总结回顾：在活动结束后，教师可以组织幼儿进行总结回顾，让幼儿自我评价和交流。
通过总结回顾，可以让幼儿更好地理解所学到的知识和技能，也能够加深印象，提高自身的学习感悟力。
幼儿园大班体育活动教案：木棒游戏多种玩法探索
幼儿园大班体育活动教案：木棒游戏多种玩法探索一、活动目标：1. 让幼儿通过探索木棒的多种玩法，发展他们的想象力和创造力。
2. 培养幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。
3. 提高幼儿的身体协调性和灵活性。
4. 培养幼儿的规则意识和竞争意识。
二、活动准备：1. 木棒若干根，颜色和长度可以不同。
2. 绳子、圈圈等辅助材料。
3. 音乐播放设备。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 探索木棒玩法（10分钟）：1. 教师将木棒分发给每个幼儿，让他们自由探索木棒的玩法。
2. 鼓励幼儿分享自己的玩法，并请大家尝试。
3. 教师根据幼儿的分享，总结出几种常见的玩法，如：单人挥棒、双人合作挥棒、用棒子挑绳子等。
3. 团队游戏（10分钟）：1. 教师组织幼儿进行团队游戏，如“木棒接力赛”、“木棒搭桥”等。
2. 引导幼儿遵守游戏规则，培养他们的团队精神和竞争意识。
3. 教师巡回指导，帮助幼儿解决游戏中遇到的问题。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，让幼儿缓解疲劳。
四、活动总结：1. 教师与幼儿一起回顾活动的收获，让幼儿谈谈自己学会了哪些木棒玩法。
2. 教师鼓励幼儿在家庭中与父母一起玩木棒游戏，分享自己的心得。
3. 教师对幼儿在活动中的表现给予肯定和鼓励，提高他们的自信心。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中玩木棒游戏的情况，给予指导和建议。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置木棒游戏区域，提供丰富的材料，让幼儿自由探索和创作。
3. 教学活动：教师可根据本次活动的内容，设计相关的教学活动，如绘画、手工制作等。
六、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，以及他们的兴趣和积极性。
2. 关注幼儿在团队游戏中的表现，如合作意识、遵守规则能力等。
3. 评估幼儿在活动中的身体协调性、灵活性和手眼协调能力。
幼儿园大班体育游戏翻山越岭教案
幼儿园大班体育游戏“翻山越岭”教案一、教学目标：1. 让幼儿通过参与体育游戏，提高他们的身体协调能力和灵活性。
2. 培养幼儿勇敢、自信、合作的精神品质。
3. 增进幼儿对体育活动的兴趣，让他们在游戏中体验到快乐。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握翻山越岭的游戏技巧，提高身体协调能力。
难点：培养幼儿在游戏中的合作精神和团队意识。
三、教学准备：1. 教具：体育器材（如跳绳、轮胎、圈圈等），音乐播放设备。
2. 场地：宽敞的草地或体育场地。
3. 教学视频或图片：有关翻山越岭的体育游戏示例。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿进行简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高身体协调能力。
2. 教学展示（5分钟）：教师向幼儿展示翻山越岭的游戏技巧，并结合教学视频或图片进行讲解，让幼儿了解游戏规则。
3. 游戏实践（10分钟）：幼儿分组进行翻山越岭的游戏，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
在游戏中，教师鼓励幼儿互相帮助，共同完成任务。
4. 总结与反思（5分钟）：教师邀请幼儿分享自己在游戏中的收获和感受，让幼儿认识到团队合作的重要性。
教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和肯定。
五、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们的身体协调能力和灵活性。
2. 关注幼儿在游戏中的合作精神和团队意识，评价他们的沟通能力、协作能力和解决问题的能力。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断优化教学方案，提高教学效果。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的体育活动情况，鼓励家长参与幼儿的体育活动，共同培养幼儿的运动兴趣。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置体育活动区域，投放相关体育器材，营造浓厚的体育氛围。
七、教学反思：1. 教师在课后对本次教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，提出改进措施。
2. 关注幼儿在课堂上的反馈，及时调整教学内容和方法，提高教学效果。
八、教学评价：1. 教师对幼儿在课堂上的表现进行评价，包括身体协调能力、合作精神和团队意识等方面。
幼儿园大班运动案例分析200篇
屈老师提供最新大班运动案例分析200篇，供各位老师参考学习，我们会定期更新增加大班运动案例分析文章，欢迎收藏！第1篇：幼儿园大班运动案例：丛林探险案例：今天的户外活动，我让孩子们利用轮胎，梯子，席子等器材搭建了一个小小丛林，开始我们的探险之旅，小朋友们都十分的感兴趣，在搭建的障碍物中间小心翼翼的穿梭，有的扮演小兔蹦蹦跳，有的扮演大熊慢慢走，也有的扮演猴子到处跑，而平时不爱参加集体活动的小峰，今天也有了变化，和同伴有说有笑，玩的不亦乐乎，但是当他顾着与小慧追逐的时候，一个不小心跌倒在轮胎中间，一屁股坐进了轮胎圈中，四脚朝天，其他小朋友看见了这情形，忍不住大笑起来，这时，小峰的心情一下子变得很糟糕，坐在轮胎中间一动不动，低着头，斜眼看着大家，而同伴和老师提醒他“加油，站起来！”却都于事无补，个别幼儿等得不耐烦了便开始有些小抱怨“你起来呀！”，“小峰，你快点啊！”。
这时，我让小慧去到小峰的身边帮助小峰，只见小慧爽快的答应了，迅速走到小峰旁边，伸手扶他起来，爽朗地笑道：“小峰，快起来，我们继续探险。
”之后便带着小峰一起继续进行丛林探险了。
幼儿在丛林探险游戏中，兴趣十分高，运动非常积极，对于发展自己的身体能力以及想象力都有很好的帮助，在此过程中，我发现外向的孩子非常快的融入到运动中，而内向的孩子对于运动则需要多些时间去接受。
在本次冒险运动中，我关注比较多的是一些胆子大的孩子，因为这类孩子容易缺乏安全意识和自我保护，而一些胆子比较小的孩子我关注他们动作的发展，像小峰这样比较“自我”的孩子，有时候默默的在幼儿园呆一天，有时候只和一个伙伴玩一天，相对于其他幼儿的活泼、爱交流，他的性格就显得不那么“可爱”了。
特别是当小峰遇到困难的时候，他的心理非常脆弱，自理能力又无法帮助自己，就很容易产生厌倦游戏，抵触上学的心态。
《3～6岁儿童学习与发展指南》中在健康领域对于5～6岁幼儿的发展期望有“表达情绪的方式比较适度，不乱发脾气。
幼儿园大班体育《矮人比赛》教案
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解矮人比赛的基本规则和动作要求。
2. 技能目标：培养幼儿跳跃、奔跑、翻滚等基本动作的能力。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信、团结协作的精神。
二、教学内容：1. 基本动作：跳跃、奔跑、翻滚2. 比赛规则：矮人比赛的基本规则和动作要求三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握矮人比赛的基本动作和规则。
2. 教学难点：幼儿在比赛中能够灵活运用基本动作，遵守比赛规则。
四、教学准备：1. 教学场地：一片开阔的草地或体育场地2. 教学器材：障碍物、标志物、计时器等五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿进行简单的跳跃、奔跑、翻滚等基本动作的热身活动，让幼儿熟悉比赛场地和器材。
2. 教学讲解（10分钟）：向幼儿讲解矮人比赛的基本规则和动作要求，重点强调比赛中的安全注意事项。
3. 分组练习（10分钟）：将幼儿分成若干小组，每组轮流进行跳跃、奔跑、翻滚等基本动作的练习，教师逐一指导并纠正动作不规范的地方。
4. 比赛环节（10分钟）：按照比赛规则，组织幼儿进行矮人比赛，鼓励幼儿积极参与，遵守规则，勇敢地进行比赛。
5. 总结与奖励（5分钟）：比赛结束后，教师对幼儿的表现进行总结，给予表扬和鼓励，为获胜的小组颁发奖品。
六、教学策略：1. 采用游戏化教学，激发幼儿的兴趣和参与热情。
2. 通过分组练习和比赛，培养幼儿的合作精神和团队意识。
3. 注重个体差异，因材施教，给予每个幼儿充分的关注和指导。
七、教学评价：1. 观察幼儿在练习和比赛中的动作准确性、流畅性和协调性。
2. 关注幼儿在比赛中的表现，如遵守规则、团队合作、拼搏精神等。
3. 收集幼儿的反馈意见，了解他们在学习过程中的需求和困惑。
八、教学拓展：1. 组织类似矮人比赛的其它体育活动，让幼儿体验不同类型的体育竞技。
2. 邀请家长参与课堂教学，共同见证幼儿的成长和进步。
3. 结合主题教育活动，让幼儿了解矮人比赛的背景和文化内涵。
幼儿园教案-幼儿园大班体育活动教案3篇
幼儿园教案-幼儿园大班体育活动教案3篇引言概述：幼儿园大班体育活动教案是幼儿园体育教学中的重要组成部份，通过体育活动可以促进幼儿身体的发展和协调能力的提升。
本文将为您介绍三篇幼儿园大班体育活动教案，包括游戏、运动技能和团队合作等方面的内容。
一、游戏活动：1.1 游戏目标：通过游戏活动，培养幼儿的团队合作意识和协调能力。
1.2 游戏内容：选择适合大班幼儿的游戏，如“传球游戏”、“跳绳比赛”等，让幼儿在游戏中感受到团队合作的重要性。
1.3 游戏规则：制定简单明确的游戏规则，让幼儿能够理解并遵守，同时注重游戏的趣味性，激发幼儿的积极性和参预度。
二、运动技能：2.1 运动目标：通过运动技能的训练，提高幼儿的身体灵便性和协调能力。
2.2 运动内容：选择适合大班幼儿的运动项目，如“跑步比赛”、“跳远”等，根据幼儿的实际情况进行训练。
2.3 运动技巧：引导幼儿正确掌握运动的基本技巧，如正确的跑步姿式、跳远的起跳动作等，通过反复练习，提高幼儿的运动技能水平。
三、团队合作：3.1 合作目标：培养幼儿的团队合作精神和集体荣誉感。
3.2 合作内容：组织幼儿进行团队合作的活动，如“搬运比赛”、“接力赛”等，让幼儿在合作中学会互相匡助和配合。
3.3 合作意义：通过团队合作活动，让幼儿明白团队的力量和集体的重要性，培养他们的集体荣誉感和责任感。
四、安全注意：4.1 安全教育：在体育活动中，要引导幼儿了解并遵守安全规则，如不乱跑、不打闹等，确保幼儿的安全。
4.2 器械使用：如果使用体育器械，要确保器械的安全性，同时引导幼儿正确使用器械，避免意外发生。
4.3 急救准备：在体育活动中，要做好急救准备工作，保证幼儿在发生意外时能够及时得到救助。
五、评估反馈：5.1 评估方式：通过观察和记录，评估幼儿在体育活动中的表现和进步情况。
5.2 反馈方式：根据评估结果，及时赋予幼儿积极的反馈和鼓励，让幼儿感受到自己的成长和进步。
5.3 教案改进：根据评估结果，及时调整和改进教案，使体育活动更加适合幼儿的需求和发展。
体育教学案例选编：幼儿园大班专属游戏
体育教学案例选编：幼儿园大班专属游戏随着幼儿教育的不断发展，幼儿园的教育也越来越注重孩子们的多样化培养，体育教育也是不可缺少的一个环节。
针对幼儿园大班的体育教学，我们精心设计了一系列针对性强、趣味性高的游戏，帮助孩子们养成良好的锻炼习惯，培养他们的体魄，提高协调能力，还能增加孩子们的互动和竞争意识。
游戏一：追踪小人游戏名称：追踪小人游戏要素：足球游戏规则：1.幼儿园大班的学生们分成两组，每组人数相等。
2.两组选出各一名“追踪小人”（表现好的同学可以担任小人角色），其他学生则为“攻击者”。
3.在球场的中央放置一只足球，两组“小人”分别站在球场两侧。
4.每一轮开始时，每组“攻击者”都要走到球场中央，用脚推动足球，将足球传到自己的“小人”脚下。
5.传球成功后，“小人”必须尽快离开原地，由对面的“攻击者”追赶。
被“攻击者”抓住的“小人”就要交出足球，由对方重新开始传球。
游戏目的：1.锻炼学生的协调性和灵活性。
2.增强学生的攻击性和防守意识，提高足球技巧。
3.增加学生们之间的互动性和竞争性。
游戏二：背靠背进行拔河游戏名称：背靠背进行拔河游戏要素：细绳、警棍游戏规则：1.幼儿园大班的学生们分成两组，每组人数相等。
2.两组选出各一名“队长”，其他学生随机站成两排。
3.“队长”手持一根警棍或杆子，两人背对背捆绑在一起，各端拉着一段细绳。
4.每一轮开始时，两组学生用力拉拔绳子，向自己一侧拖动对方的“队长”。
5.拉到对面定标线处即为胜利。
游戏目的：1.培养学生的团队协作精神，增强集体意识。
2.增强学生的身体协调能力和力量。
3.培养学生的竞争意识，增强勇气和自信。
游戏三：够球游戏游戏名称：够球游戏游戏要素：篮球、足球游戏规则：1.幼儿园大班的学生们分成若干组，每组人数不限。
2.学生们在篮球场上放置一个篮球和一个足球。
3.每组学生站成一个小圆圈，内侧面向中心。
4.游戏开始，每组学生都必须用手或脚将球传递给身旁的同学，直到球传到一个人的手中。
幼儿园教案-幼儿园大班体育活动教案3篇
幼儿园教案-幼儿园大班体育活动教案3篇引言概述：在幼儿园教学中，体育活动是非常重要的一环，可以促进幼儿的身体健康和全面发展。
本文将为您提供三篇幼儿园大班体育活动教案，帮助幼儿园老师们更好地组织和开展体育活动，让幼儿在快乐中学习成长。
一、教案一1.1 活动名称：小兔子过河1.2 活动目的：培养幼儿的团队合作意识和身体协调能力。
1.3 活动内容：在操场上设置“河流”，幼儿分组，每组站在河的一侧，通过小兔子过河的游戏，让幼儿依次跳过“河流”，并在对面接力传递物品。
二、教案二2.1 活动名称：猫捉老鼠2.2 活动目的：锻炼幼儿的速度和反应能力。
2.3 活动内容：幼儿分为“猫”和“老鼠”两组，老师扮演“猫”，幼儿扮演“老鼠”，“猫”追赶“老鼠”，“老鼠”要尽力逃跑，锻炼幼儿的奔跑和躲藏能力。
三、教案三3.1 活动名称：橡皮筋跳绳3.2 活动目的：提高幼儿的跳绳技巧和身体协调能力。
3.3 活动内容：幼儿分组，两人一组，一人持橡皮筋，另一人跳绳，通过橡皮筋跳绳的方式，让幼儿在游戏中学会协作和跳绳技巧。
四、总结4.1 通过以上三篇幼儿园大班体育活动教案，可以看出体育活动对幼儿的身体素质和团队合作能力有着积极的促进作用。
4.2 幼儿园老师在开展体育活动时，应根据幼儿的年龄特点和兴趣爱好，设计丰富多彩的体育活动，让幼儿在游戏中快乐成长。
4.3 体育活动不仅可以锻炼幼儿的身体，还可以培养幼儿的团队合作精神和竞争意识，是幼儿园教学中不可或缺的一环。
五、展望5.1 希望本文提供的幼儿园大班体育活动教案可以帮助幼儿园老师更好地组织和开展体育活动，促进幼儿的全面发展。
5.2 未来，幼儿园教育应更加注重体育活动的设计和实施，让每个幼儿都能在体育活动中获得快乐和成长。
5.3 通过体育活动，可以培养幼儿的健康意识和团队合作精神，为他们的未来发展打下坚实的基础。
幼儿园大班体育活动案例分析
幼儿园大班体育活动案例分析本文将通过一个幼儿园大班体育活动案例，分析幼儿园体育活动的设计与实施，以及对幼儿身心发展的影响。
本案例所涉及的幼儿园为某市区的一所公办幼儿园，拥有两个大班，班级人数均在30人左右。
本次体育活动的主题为“小小球迷”，活动目的为增强幼儿体质、培养兴趣、促进团队合作、提高观察能力。
一、体育活动设计本次体育活动的主题为“小小球迷”，活动内容主要包括足球、篮球、乒乓球、羽毛球等多个球类项目，旨在通过多样化的体育活动让幼儿感受运动快乐，培养他们的兴趣爱好和体育素养。
具体活动设计如下：1.活动时间：为期两周，每周进行两次，每次90分钟。
2.活动地点：学校体育馆。
3.活动人员：两个班级的全体幼儿及其班级老师，以及专业的体育教师。
4.活动流程：第一周：第一次活动：（1）足球课程，体育教师进行示范，幼儿模仿练习。
（2）篮球课程，同上。
第二次活动：（1）乒乓球课程，体育教师进行示范，幼儿模仿练习。
（2）羽毛球课程，同上。
第二周：第一次活动：（1）足球比赛，分四组比赛，每组5人。
（2）篮球比赛，同上。
第二次活动：（1）乒乓球比赛，同上。
（2）羽毛球比赛，同上。
二、活动实施本次幼儿园大班体育活动设计合理、内容多样，活动实施也达到了预期的效果。
具体表现如下：1.激发幼儿的兴趣。
在活动前，班级老师与幼儿进行了宣传，引导他们了解体育运动的乐趣和益处，激发了幼儿的热情和兴趣，让他们积极参与体育活动。
2.提高幼儿的体质。
足球、篮球等球类项目的运动，需要幼儿们迈开大步、跑动回球，多次反复练习使得幼儿的体能得到了锻炼，身体素质得以提升。
3.促进幼儿的团队合作意识。
球类项目需要多人合作才能完成，分组比赛更是需要团队默契，这让幼儿懂得了互帮互助、合作共赢的重要性，提高了他们的团队合作能力。
4.提高幼儿的观察能力。
在比赛中，幼儿们需要观察对手的动作、判断比分情况，这可以锻炼他们的观察力、判断力、计算能力，提高他们的思维水平。
大班幼儿园体育教育案例(3篇)
第1篇一、案例背景随着社会的发展，幼儿体育教育越来越受到家长和教师的重视。
在我国，幼儿园体育教育旨在培养幼儿的体育兴趣，提高幼儿的体质，促进幼儿身心健康发展。
本案例以大班幼儿为研究对象，通过一系列体育活动，旨在提高幼儿的运动能力，培养幼儿的团队合作精神和规则意识。
二、案例描述1. 幼儿基本情况本案例研究对象为一个大班幼儿班级，共有30名幼儿，其中男生15名，女生15名。
这些幼儿年龄在4岁至6岁之间，已经具备了一定的运动基础和基本的生活自理能力。
2. 体育活动内容为了提高幼儿的运动能力，培养幼儿的团队合作精神和规则意识，教师设计了以下体育活动：（1）团队接力赛：将幼儿分成若干小组，进行接力跑比赛。
在比赛中，幼儿需要互相配合，传递接力棒，争取尽快完成比赛。
（2）障碍赛跑：设置一系列障碍，如钻隧道、跳障碍、绕杆等，让幼儿在比赛中克服困难，提高速度和灵活性。
（3）篮球游戏：教授幼儿基本的篮球技巧，如运球、传球、投篮等，让幼儿在游戏中体验篮球运动的乐趣。
（4）舞蹈表演：结合音乐，教授幼儿简单的舞蹈动作，让幼儿在舞蹈中锻炼身体，提高协调能力。
3. 活动实施过程在活动实施过程中，教师注意以下几点：（1）安全第一：在活动开始前，教师对场地进行安全检查，确保幼儿在活动中不会受到伤害。
（2）循序渐进：根据幼儿的年龄特点和运动能力，教师设计了不同难度的活动，让幼儿在活动中逐步提高。
（3）鼓励表扬：在活动中，教师对幼儿的进步给予及时表扬和鼓励，提高幼儿的自信心。
（4）合作共赢：在团队接力赛等活动中，教师强调团队合作的重要性，让幼儿在活动中学会互相帮助，共同进步。
三、案例结果通过一段时间的体育活动，幼儿在以下方面取得了显著进步：1. 运动能力提高：幼儿在接力赛、障碍赛跑等活动中，运动能力得到了明显提高。
2. 团队合作精神增强：在团队接力赛中，幼儿学会了互相配合，共同完成任务。
3. 规则意识增强：在篮球游戏中，幼儿学会了遵守比赛规则，尊重对手。
幼儿园大班游戏活动方案优秀案例分享(四篇)
幼儿园大班游戏活动方案优秀案例分享活动目标：1、学习肩上挥臂投物的动作，促进上肢肌肉的发展;2、复习走平衡木、连跳的动作技能;培养幼儿团结协作、勇敢地品质。
活动准备：沙包若干、灰太狼图片、小彩旗、轮胎、平衡木、音乐《我最棒》《别看我只是一只羊》。
活动重点：练习肩上挥臂投物的动作，锻炼手臂力量。
活动难点：幼儿投掷的距离在____米以上。
(标准目标：女孩____米;男孩____米)活动过程：一、热身运动徒手操(音乐：《我最棒》)二、沙包游戏1、自由探索沙包玩儿法;2、小结沙包的玩儿法;3、学习沙包投掷的方法：____师分解动作讲解;____幼儿空练;____为幼儿提供沙包进行练习;____教师小结投掷正确姿势;____幼儿再次投掷沙包;____提高难度，幼儿自由选择____米以上的距离进行投掷;三、游戏：《弹打灰太狼》1、幼儿热身演练;2、教师讲解游戏规则：玩法：幼儿分成人数相等的两队，分别站在起跑线后。
游戏开始，教师发出信号：“出发!”每队立即跑出，走过30厘米的平衡木;连跳两个25厘米高的轮胎;拿起沙包，向“灰太狼”投去。
再从两侧直接跑回拍第二个幼儿的手，投去。
再从两侧直接跑回拍第二个幼儿的手，然后站到队尾。
依次进行，以打中“灰太狼”返回速度快者为胜。
规则：起跳时双脚同时跳起;没按要求重新完成。
每名幼儿每次只能投一个沙包;接力的幼儿要拍到手后才能跑。
3、竞赛分组。
(美洋洋组、喜洋洋组)第一次比赛;第二次终极赛。
四、教师小结。
五、放松练习;(音乐：《别看我只是一只羊》)幼儿园大班游戏活动方案优秀案例分享（二）活动目标：1、进一步理解文学作品，激发幼儿对表演的愿望和自信心。
2、在教师的指导下，建立扮演角色，使用物品、场地的游戏规则，培养规则意识。
3、学习运用语言表现手段和非语言表现手段较完整地进行表演。
4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
幼儿园大班《幼儿平衡攀爬游戏》体育活动教案（通用12篇）
幼儿园大班《幼儿平衡攀爬游戏》体育活动教案幼儿园大班《幼儿平衡攀爬游戏》体育活动教案（通用12篇）作为一位杰出的老师，总归要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
那么应当如何写教案呢？以下是小编为大家收集的幼儿园大班《幼儿平衡攀爬游戏》体育活动教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园大班《幼儿平衡攀爬游戏》体育活动教案篇1游戏目标：1、激发幼儿参与体育活动的兴趣，培养幼儿的独立意识，体验成功的喜悦。
2、发展幼儿身体动作的协调性，增强幼儿的体质。
3、通过游戏引导幼儿走过平衡木、渡过攀岩墙，发展幼儿平衡、攀爬、协调等基本动作。
4、锻炼平衡能力及快速反应能力。
5、鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。
游戏准备：攀岩墙一面、平衡木一条、荡木一条、跳绳两根、大皮球若干。
游戏玩法：1、小班："过小桥"。
从起点开始自己独立走过平衡木，到达终点后连续拍球20下，即可获得奖品。
2、中班："过荡桥"。
从起点开始自己独立走过"荡桥"，到达终点后连续跳绳10下，即可获得奖品。
3、大班："过攀岩"。
从起点开始自己独立走过"攀岩"，到达终点后连续跳绳20下，即可获得奖品。
游戏规则：1、幼儿必须按规定数量完成游戏。
2、一切活动都要幼儿自己独立完成，家长可以提醒，不可以帮助。
活动反思：一、教学设计注重学生的自主学习课堂教学是学生自主学习的主阵地，在时间、空间和学习方法上体现一个“放”字，确保学生自主学习的时间和空间更多，自主选择学习方法。
《攀爬》一课我从教案的设计上进行改变，使课的目标更具体细化、更有针对性，学生能在教师的引导下，根据各自的兴趣，自主、合作、创新的模仿各种动物的爬行，培养学生的创新精神。
二、教学过程体现学生的自主学习《攀爬》一课，从教学内容上看体现了知识性、趣味性、实效性的有机整合。
我在教学中，改变了传统的组织形式，让学生散点自锻、分组结伴（分组创新尝试练习），如：创想活动这一环节中，教师通过言语启发、鼓励，让学生在小组学习过程中，积极创想、合作探究，学生联系生活实际，进行了螃蟹、蜗牛、小蛇和毛毛虫等动物的模仿爬行，学生的积极参与和创想也出乎我的意料。
幼儿园大班体育游戏跳的教案（精选4篇）
幼儿园大班体育游戏跳的教案（精选4篇）幼儿园大班体育游戏跳的篇1活动目标：1、通过玩圈，发展幼儿走、跑、跳等基本动作。
2、发展幼儿的创造力、协调能力及合作能力。
3、培养遵守纪律的习惯。
4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
活动准备：圈人手一个，录音带、两根长绳活动过程：（一）做圈操跟音乐，做操：上肢、下肢、体侧、体转、腹背、跳跃运动。
（二）1、请幼儿用各种方法玩圈、发挥想象与创造力。
2、集中请幼儿演示、其他幼儿向他学习。
3、用刚才没用过的方法再去玩一玩。
（三）游戏“看谁钻得快”（四）请幼儿以组为单位，合作摆圈，进行跳圈游戏。
体现合作、讨论、看哪组设计的与众不同。
看一看，互相跳一跳。
（五）游戏“开火车”，音乐。
游戏“坐缆车”，以比赛的形式进，要遵守规则：站到队尾。
（六）“开火车”结束，请幼儿收拾整理。
活动反思：幼儿园体育活动是幼儿最喜欢的活动形式之一，对幼儿身心的健康发展有着不可忽视的重要作用。
圈是幼儿园常用的体育器械之一，幼儿对此器械较为熟悉，因此，设计了这次“玩圈圈”活动。
本次活动利用圈的特点，鼓励幼儿探索、掌握用圈来锻炼身体的各种方法，发展幼儿基本动作，促进幼儿各种基本动作的协调性和灵敏性。
培养幼儿的尝试，激发幼儿参与身体锻炼活动的兴趣，通过身体活动，克服各器官、组织的惰性，激活主要肌群，提高活动能力。
幼儿园大班体育游戏跳的教案篇2活动目标：1、练习双脚夹包跳。
2、发展幼儿的蹦跳能力及动作协调性。
3、喜欢民间游戏，体验游戏过程的快乐，乐意积极主动的参加活动。
4、喜欢参与游戏，体验。
5、发展幼儿思维和口语表达能力。
活动准备：沙包若干,红旗一面,"苹果不干贴"奖品若干。
活动过程：一、导入活动引起兴趣，带幼儿做准备活动。
（听音乐做律动，活动腰、膝、踝关节。
）1、整理队伍（稍息、立正、成体操队型散开）2、今天，老师要请小朋友玩沙包，在玩之前呢，我们先来活动活动筋骨。
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幼儿园大班体育活动-幼儿园大班教
育案例
幼儿园教案-幼儿园大班体育活动教案3篇
幼儿园教案-幼儿园大班体育活动教案3篇
一、体育游戏：四人三球真好玩
活动目的
让幼儿熟练掌握双手滚大球动作，提高其动作灵敏性。
活动准备
大球三个，场地布置
活动指导
１、热身运动；
２、介绍玩法；
将全体幼儿分为若干组，每组四人，其中三人各持一个球分别站在角上的区域内，一人为裁判兼候补队员，站于中间圆形区域内。
裁判员说：“开始！”三人同时沿逆时针或顺时针方向用双手将球滚向前面的人，然后立即转身接住另
一个人滚来的球。
如此连续快速地滚球，直至其中一人来不及接球，此人为失败者。
这时裁判叫道：“停！”失败者与裁判交换位置后，游戏继续进行。
３、交代规则，提醒幼儿；
４、幼儿游戏，教师多做示范，帮助幼儿理解有关规则，待幼儿熟悉游戏后，可把场地改为方形，进行５人４球的游戏。
大班体育活动：我是小小解放军
活动目标：
1、学会匍匐前进的动作要领，提高幼儿爬的动作技能。
2、发展幼儿的全身协调性和柔韧性。
3、培养幼儿之间友爱互助，克服困难的精神。
活动准备：
1、尼龙绳结成的网3张、山洞3个、平衡木3条、小红旗3面、椅子若干、
2、磁带、录音机
3、布置好场地
活动过程：
开始部分
幼儿随音乐“健康舞”跟老师一起做准备运动，老师自编动作。
基本部分
1、老师一边讲解匍匐前进的动作要领，一边示范。
2、幼儿练习匍匐前进，爬过用网搭成的通道，老师个别指导，然后请做得好的幼儿个别示范。
3、比赛游戏“我是小小解放军”
老师讲解规则：今天我们来做解放军，学习解放军叔叔过草地。
每次每位幼儿先走过平衡木，然后爬过网道，钻过山洞，绕过椅子跑回队伍，拍第二个小朋友的手并站到队伍的最后面，第二个小朋友才能去。
比赛依次进行，哪个队伍最后一名幼儿最先拿到红旗的为胜利。
结束部分
幼儿随音乐跟老师做放松运动。
大班体育活动《蚂蚁搬家》
活动目标：
1、尝试在架空的竹梯上进行手脚爬，提高自身的协调力量。
2、能根据自身的能力，选择难度适合的材料进行活动。
3、能主动参与有挑战性的活动，并有一定的自我保护能力。
活动准备：
竹梯两架；沙包若干；塑料筐若干；轮胎四个；“蚂蚁的家”图片两张。
活动过程：
一、开始部分：“蚂蚁郊游操”
二、基本部分：
1、模仿蚂蚁的爬行。
2、练习在竹梯上爬行。
3、请幼儿示范爬行的要点，幼儿知道如何进行自我保护。
4、游戏：蚂蚁搬家。
请幼儿想办法把家里的食物搬到新家里，而且不妨碍爬行。
介绍搬家路线，请幼儿根据自己的
能力，选择难度适合的路线爬行。
教师重点保护在架空竹梯上爬行的幼儿。
三、结束活动：
1、表扬幼儿的勇敢精神，幼儿体验挑战带来的快乐。
2、放松活动：今天小蚂蚁都很累了，我们互相拍拍身体，放松一下吧。