常见成语使用错误类型教学课件26

成语是人们长期习用的定型化 的短语，数量繁多，历史悠久，运用 广泛，具有语言凝练、音韵和谐的特
点，在口头及书面表达中使用成语，
能大大增强语言义 ）； 2、褒贬误用； 3、对象不当；
4、不合情景； 5、用错谦敬； 6、重复用语； 7、搭配不当；
辨析：“不期”即没有约定，与“精心组织” 矛盾。
成语误用情况九：近义混用
有些成语有一个或多个共同语素，它们的意思 可能有相同的部分，但是，仔细辨析又同中有 异。如“本末倒置”与“舍本逐末”，前者是 比喻颠倒了事物的主次轻重，后者是舍去事物 根本而去追求细枝末节。
例句： 仿制古画还有一种，决不置自己的姓名，以假 乱真，鱼龙混杂，骗来金钱。 辨析：“鱼龙混杂”喻“好人坏人混在一 起”。句中的意思是“拿假的充当真的”， 应改为“鱼目混珠”。属于近义成语混用。
成语误用情况三：对象不当
有些成语的使用必须适合特定的对象，有的 专指人，有的专指物，有的专指景，等等。 在运用时要善于记住典故，辨清对象。
例句： 翘首西望，海面托着的就是披着银发的苍山。 苍山如屏，洱海如镜，真是巧夺天工。
辨析：“巧夺天工”用于描述人工制作的东西， 用在这里不恰当，属于对象用错。
成语误用情况六：重复使用
是指在语句中已含有成语里的含义，再用成语， 则造成重复。 例句： 看到他这种滑稽的表情，坐在身旁的一名外 国记者忍俊不禁扑哧一声笑起来 。 辨析：“忍俊不禁”是“忍不住笑”的意思， 而句中“扑哧一声笑起来”与“忍俊”的意思 一样，因而造成重复。
成语误用情况七：搭配不当
一个词语依据的某种语法关系，往往有较固定 的搭配方式，如果脱离这种搭配方式，则容易 出错。有些成语的使用也有其特定规则，比如 说修饰语与中心词应搭配，动词与宾语搭配， 有的本身就不能带宾语等等。
8、自相矛盾； 9、近义混用
成语误用情况一：望文生义
大多数成语表里有两层意思，字面意义并不是 它的真正含义，而只按字面意思理解成语的含 义，就叫做望文生义。
例句： 在语文老师的严格要求下，我逐渐改正了文不加 点的毛病。
辨析：成语中“点”是“涂改”的意思，指文 章一气呵成，不用修改，形容文思敏捷，写作 技巧纯熟。而该句在使用“文不加点”时，由 于望文生义，把“点”理解为标点，导致误用。
成语误用情况四：不合情景
每个句子都有一定的语言情境，比如气氛有 严肃紧张、庄严肃穆或轻松愉快等不同，比 如地方有局促狭小或宽敞明亮等区别……成 语的使用如果没有照顾到这些，就容易犯不 合语境的错误。
例句： 会议期间，农科院等单位在会场外摆出了鲜花 盆景销售摊。休息时，摊前车水马龙，产品供 不应求。 辨析：“车水马龙”是说车像流水，马像游龙， 形容车辆很多，来往不绝。而句中所叙述的 摊前不过几米或十几米，无法形成车如水、 马如龙的壮观景象，所以不合语句中的情境。
课堂小结：
成语的正确使用要靠扎实的平时积累， 要多记成语，并准确把握成语的出处、 本义、比喻义及感情色彩等，只有在积 累的基础之上，掌握有关命题方面基本 规律和解题技巧，才能进一步提高自己 使用成语的能力。
成语误用情况二：褒贬误用
因为平时使用不够规范或没有搞清楚成语的 来龙去脉，往往容易把褒义词语当作贬义词 语，把贬义词语当成褒义词语，造成判断或 使用错误。
例句： 几乎所有造假者都是这样，随便找几间房子、 拉上几个人就开始生产，于是大量的垃圾食品 厂就雨后春笋般地冒出来了。
辨析：“雨后春笋”是褒义词，比喻新事物大 量出现。而本句是指垃圾食品厂大量出现， 所以这个成语属于褒词贬用的错误类型。
例句： 全校同学目不暇接地聆听着科学家精彩的 学术报告。
辨析：“目不暇接”是形容东西太多，眼睛看 不过来，不能与“听”搭配。
成语误用情况八：自相矛盾
有些成语在运用中，它自身的意义与句子其 他部分表达的语意不是一回事，前后矛盾。
例句： 为了让分别多年的老同学不期而遇，我们精心 组织了这次同学会。
成语误用情况五：用错谦敬
成语的使用都有着特定的语言环境，有的和 整个句子的氛围相吻合，有的和人称相对应， 有的意义和句子相适合。辨析成语和运用成 语，一定要通读句子，看该成语是否符合语 境。
例句： 您刚刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只是摆设略显 单调，建议您挂幅油画，一定会使居室蓬荜生辉。 辨析：“蓬荜生辉”是谦辞，只能用于自己 自述，不能用于他人，否则于人不敬，因此 本句犯了用错谦词的错误。