一年级自己的事情自己做主题班会

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自己的事情自己做主题班会

教师评价
观察与反馈
教师通过观察学生在主题班会中的表现，给出针对性的反馈和建议，帮助学生更好地掌握生活技能。
教学成果评估
教师根据学生的表现，评估主题班会的教学效果，为后续的教学活动提供改进依据。
家长反馈
家校合作
家长参与评价，有助于加强家校之间的沟通和合作，共同促进学生的成长。
家庭教育指导
家长通过反馈，分享学生在家庭中的表现，为教师提供关于如何指导学生在家中实践的思路和建议。
有助于培养学生的责任感和爱心，促进家庭和谐和社会进步。
有利于提高学生的自信心和自我管理能力，促进个人全面发展。
02 主题内容
培养自理能力
自我管理时间
学会制定时间表，合理安排学习和休息时间，提高时间利用效率
。
自我整理物品
学会整理学习用具、衣物等个人物品，保持整洁有序的生活环境。
自我照顾生活
开展主题讨论
组织学生对主题进行深入讨论，探讨如何提高自己的自理能力，以及如何在实际生活中践行这一理念。
04 主题效果评估
学生自评
自我认知
学生通过自我评价，更清楚地认识到自己在生活技能上的不足，从而明确改进的方向。
责任感提升
学生意识到自己的事情自己做是一种责任，有助于培养他们的独立性和责任感。
自己的事情自己做主题班会
汇报人：可编辑 2023-12-27
目录
CONTENTS
• 主题介绍 • 主题内容 • 主题实施 • 主题效果评估 • 主题总结与展望
01 主题介绍
主题背景
当前社会很多孩子缺乏独立自主的能力，习惯依赖父母，生活自
理能力差。
家庭教育方式不当，过度溺爱或包办代替，导致孩子缺乏实践机

一年级自己的事情自己做主题班会

一年级同学们，大家好！今天我主持的班会的主题是“自己的事情自己做”。

我想和大家一起探讨如何在学习和生活中，学会独立自主地做好自己的事情。

首先，我想着重强调学习方面。

作为一年级的学生，我们开始接触更多的知识和学习任务，这就需要我们主动地去学习和探索。

每天我们会面对很多作业和课后复习内容，但有时候可能会因为找不到合适的时间或者其他原因而推迟完成。

我希望大家能意识到自己的学习任务的重要性，培养起主动学习的习惯，做到能在规定的时间内准时完成作业，力求做到最好。

只有自己主动去学习，才能更好地掌握知识，学得更好。

除了学习，我们还需要开始学会自己打理自己的生活。

比如，我们可以自己整理自己的书包和课桌，帮助做一些简单的家务，如折衣服、整理玩具等。

这样不仅可以让我们感受到做事的乐趣，还培养了我们的独立生活能力，帮助我们形成自己动手的好习惯。

此外，我们还要学会自己做好一些小事，比如自己整理书本、写日记、做小绘画等。

这些看似简单的事情，其实都需要我们自己花时间和精力去完成。

通过这些小事情，我们可以锻炼自己的动手能力和创造力，同时也能让我们更加独立和自信。

最后，我想鼓励大家多参与班级和学校的各种活动。

比如，我们可以主动参与班级的集体活动、组织一些小的文艺表演等。

这些活动不仅可以锻炼我们的组织能力和表达能力，还可以帮助我们建立更多的朋友和团队合作意识，培养我们的领导能力。

总之，自己的事情自己做是我们成长过程中非常重要的一环。

我们要学会主动去做好自己的事情，培养自己的责任心和独立意识，锻炼自己的各种能力。

相信只要我们勇于尝试，主动学习和实践，我们一定能够成为一个更加独立、自主的小学生，向更高的目标迈进。

谢谢大家！。

自己的事情自己做主题班会教案

自己的事情自己做主题班会教案一、引入主题：自己的事情自己做目标：通过班会教学，使学生明白自主学习的重要性，培养学生自我管理和独立解决问题的能力。

教具：PPT、课件、演示文稿二、活动1：探究自主学习的好处1. 师生互动：学生分享：你们在学校生活中，遇到过需要自己解决的问题吗？请举例说明。

老师点评：学生分享的例子，师生一起探讨问题解决的过程和结果。

2. 学生自主思考：分小组讨论：自主学习的好处有哪些？3. 小组讨论分享：学生代表发言：将小组讨论结果呈现给全班。

老师点评：总结学生的回答，引导学生发现自主学习能够培养解决问题的能力、提高学习兴趣等好处。

三、活动2：自我管理的重要性1. 学生讨论：分组讨论：你认为自我管理对个人学习和生活的影响是什么？2. 回答展示：请几位学生代表将小组讨论的结果逐个陈述，并展示在黑板上。

老师点评：引导学生认识到自我管理的重要性，如时间规划的合理性、自我激励的效果等。

四、活动3：培养自主学习和自我管理的方法1. 学生讨论：小组合作：你们认为有哪些方法可以培养自主学习和自我管理的能力？2. 回答展示：学生代表依次陈述小组讨论的结果。

3. 老师点评：结合学生的回答，给出有效培养自主学习和自我管理的方法，并进行解释说明。

五、活动4：应用到生活中1. 学生小结：你从本次班会中，学到了什么？你将如何将自主学习和自我管理的能力应用到生活中？2. 学生展示与交流：请学生自愿展示自己的小结和计划，并与同学进行交流。

老师点评：引导学生将所学应用到实际生活中，并从中获得成就感和自信心。

六、总结与反思1. 老师总结：通过本次班会，我们明白了自主学习和自我管理的重要性，并学习了相关方法。

2. 学生反思：请学生回答以下问题：a. 你认为自主学习和自我管理对你的学习和生活有何帮助？b. 你在本次班会中有没有遇到困惑的地方？3. 教师展望：鼓励学生在日常学习和生活中持续实践自主学习和自我管理的方法，培养他们的独立思考和解决问题的能力。

自己的事情自己做(教案)一年级主题班会

自己的事情自己做（教案）一、课程背景本课程是针对一年级学生的主题班会，主要目的在于引导学生独立思考和行动，锻炼他们独立完成任务的能力，同时也能提高他们的自信心和自我管理能力。

二、教学目标1.了解自己的事情应该自己去做，而不是依赖他人。

2.了解独立完成任务所需具备的能力。

3.培养学生自信心和自我管理能力。

4.让学生体会到完成任务的成就感。

三、教学内容1.自己的事情自己做的意义2.独立完成任务的重要性3.独立完成任务所需具备的能力4.让学生体验完成任务的成就感四、教学步骤第一步：导入（5分钟）1.老师向学生展示一张图片，图片中包含一堆玩具和一名孩子。

2.老师问学生：“如果你有很多玩具，但是你的房间很乱，你会怎么办？”3.让学生思考一分钟后，让一些学生回答问题。

第二步：讲解（15分钟）1.老师向学生解释：“自己的事情自己做”指的是每个人都应该自己处理自己的事情，而不是依赖他人。

2.老师说：“所以，在这个例子中，你们要自己整理自己的房间，谁也不要指望别人为你做这个事情。

”3.老师讲解：“独立完成任务的重要性”，强调每个人都需要独立思考和行动，才能更好地适应社会的需要。

4.老师讲解：“独立完成任务所需具备的能力”，具体包括自我管理、创新思维、团队合作等。

第三步：体验（20分钟）1.老师向学生介绍一个任务，比如让他们自己制作一件工艺品或完成一道小餐点。

2.老师告诉学生，在完成任务的过程中需要注意自我管理，比如安排时间、准备材料等。

3.老师给予学生一定的指导和支持，但是强调需要学生独立完成任务。

第四步：总结（10分钟）1.学生展示自己的工艺品或小餐点，老师和其他同学进行评价和鼓励。

2.老师引导学生进行反思和总结，思考今天的经验和收获。

3.老师强调，独立完成任务可以带来成就感和自信心，鼓励学生在以后的生活中养成良好的自我管理习惯。

五、教学评估1.学生制作的工艺品和小餐点的完成情况和成果是否符合要求。

2.学生在完成任务过程中是否养成了良好的自我管理习惯。

小学一年级《自己的事情自己做》主题班会活动设计

小学一年级《自己的事情自己做》主题班
会活动设计
主题班会：自己的事情自己做
活动目的：
1.培养自理意识，坚持自己的事情自己做，如自己穿衣、吃饭等。

2.培养热爱劳动的好惯。

3.让学生成为自己生活中的小主人。

4.让学生感受到长辈对他们的关心和辛苦。

活动准备：
1.调查学生在家的表现。

2.搜集与主题有关的歌曲。

活动过程：
一、谈话导入
你们已经是一年级的小学生了，应该开始自己的事情自己做，这样既能得到锻炼，还能减轻家长的负担。

今天我们召开的主题班会是“自己的事情自己做”。

二、研究歌曲《我有一双万能的手》
我们一起研究歌曲《我有一双万能的手》。

我们的手能干很多事情，真是一双万能的手啊。

三、现场比赛并研究
1.系红领巾比赛：让全班同学来进行一个系红领巾的比赛。

2.研究绑鞋带：让班上的学生一起研究如何绑鞋带。

四、小调查
我们进行了一个小调查，询问学生在家是否自己穿衣、整理研究用品、自己背着书包来上学等。

自己的事情自己做主题班会教案

自己的事情自己做主题班会教案自己的事情自己做，这是一句耳熟能详的成语，意味着个人应该承担自己的责任，自己去解决自己的困难，而不依赖别人。

在学生的成长过程中，培养他们的自主能力和自我管理能力尤为重要。

本文将介绍一堂班会课的教案，主题为“自己的事情自己做”。

教学目标：1. 了解“自己的事情自己做”的含义和重要性；2. 掌握一些实用的自我管理技能；3. 培养学生的自主能力和团队合作精神。

教学准备：1. 幻灯片或黑板；2. 学生手册或笔记本。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍“自己的事情自己做”的含义和重要性，引发学生对主题的思考。

2. 提出问题：你觉得为什么要自己做自己的事情？二、讲解主题（10分钟）1. 展示一些成功人士的事例，向学生展示他们通过自己的努力和自主能力取得的成就。

2. 讲解“自己的事情自己做”的重要性，包括培养自主能力、提高解决问题的能力、增强自信心等。

三、自我管理技能培训（20分钟）1. 设计小组讨论环节，让学生以小组为单位讨论并总结自己在日常生活中的自我管理技能。

每个小组派一名代表进行表达。

2. 教师进行点评和补充，强调一些常用的自我管理技能，如时间管理、目标设定、情绪调控等。

四、团队合作游戏（15分钟）1. 分成若干小组，进行团队合作游戏，例如解谜游戏、拼图等。

2. 鼓励学生相互协作，互相帮助，体验团队合作的重要性。

五、案例分析（15分钟）1. 教师提供一些与自己的事情自己做相关的案例，如学习成绩下降、与同学发生矛盾等。

2. 让学生以小组为单位，分析这些案例出现的原因，并提出解决方案。

六、总结和展望（5分钟）1. 教师对本堂班会进行总结，强调“自己的事情自己做”的重要性，并鼓励学生在以后的生活中积极运用所学的自我管理技能。

2. 学生进行自我反思，写下今后想要改进的地方，展望未来的计划。

教学延伸：1. 学生可以进行个人目标设定，并与班级、学校或家庭成员分享，相互监督和支持。

一年级自己的事情自己做主题班会

一年级自己的事情自己做主题班会主持：大家好！欢迎来到我们一年级自己的事情自己做主题班会！今天，我们将站在舞台上，展示我们一年级同学的成长和进步，让大家更加了解我们的故事。

让我们一起开启这个精彩的班会吧！团队表演：首先，我们有一支精彩的团队表演。

一年级同学们在老师的指导下，一同创作了一段舞蹈。

让我们一起欣赏他们的表演吧！（表演完毕）感谢一年级的同学们，你们的团队合作能力和才艺展示让我们看到了你们的成长。

自我介绍：接下来，我们请一位同学上台自我介绍。

同学们可以说说自己的名字、年龄、家庭、兴趣爱好等等。

请小明上台。

小明：大家好！我是小明，今年6岁了。

我家有爸爸、妈妈和一个弟弟。

我喜欢画画、读书和打篮球。

我很开心能够和大家一起在一年级学习和成长！小明的自我介绍非常清楚简洁，让我们更加了解了他的个性和兴趣。

分享：接下来，我们请一位同学上台分享自己在一年级的成长经历。

欢迎小雨上台。

小雨：大家好！我是小雨，我来分享一下我在一年级的成长经历吧。

刚开始上学的时候，我对很多事情都不太了解，有时候会害羞，不敢和同学们多交流。

但是在老师和同学们的帮助下，我慢慢地变得开朗和自信了。

我现在能够主动和同学们玩耍、交流，我也会主动积极地参加课堂活动。

我觉得自己成长了很多，希望未来能够继续努力，成为更好的自己。

感谢小雨分享他在一年级的成长经历，让我们看到了他的进步和勇气。

班级收获：最后，我们请全班同学一起来谈谈在一年级的收获和感想。

请大家举手发言。

（学生们轮流发言）小明：在一年级，我学会了认字、写字和进行简单的加减运算。

我也结识了很多新朋友，我们一起学习，一起成长。

小华：我觉得在一年级，老师教得非常有趣，让我喜欢上了学习。

我也很享受和同学们一起玩耍和互相帮助的时光。

小红：在一年级，我不再害怕问问题了。

老师和同学们都会耐心地帮助我，让我觉得很温暖和安心。

每个同学都对自己在一年级的收获和感想有了深刻的认识，这让我们更加明白每个人都是独特的，都有自己的成长之路。

自己的事情自己做主题班会

特的企业文化。
05
CATALOGUE
互动环节：如何在实际生活中运用自我管理
制定个人计划并分享
制定个人计划
引导学生制定短期和长期计划，明确目标、任务和时间表。
分享计划
邀请学生分享自己的计划，并解释为什么这个计划对他们很重要，以及他们打算如何实现这个计划。
讨论和点评
老师和其他学生可以对分享者的计划进行讨论和点评，提供建议和帮助。
自我管理对未来职业发展的帮助
适应职场环境
提升职业素养
自我管理能够帮助个人更好地适应职场环境，提高工作效率和竞争力。
自我管理能够培养个人的职业素养和职业道德，提高职业信誉和口碑。
实现职业目标
通过自我管理，个人能够更好地规划自己的职业发展路径，实现职业目标。
03
CATALOGUE
如何培养自我管理能力
01
自我驱动
马云具有强烈的自我驱动力，他始终保持对成功的渴望和追求，不断挑
战自己和超越自己。
02
创新能力
马云注重创新能力，他不断探索新的商业模式和机会，使阿里巴巴始终
保持领先地位。
03
领导能力
马云具有卓越的领导能力，他能够激发团队的潜力，使整个团队朝着共
同的目标努力。同时他也非常注重企业文化建设，为阿里巴巴打造了独
心。
学会自我反思，不断改进
1 2 3
定期回顾计划和目标
在实施过程中，定期回顾自己的计划和目标，分析完成情况、存在的问题和不足之处。
总结经验教训
通过反思和分析，总结经验教训，找出成功和失败的原因，为今后的学习和工作提供借鉴和改进方向。
调整计划和目标
根据反思结果，及时调整计划和目标，改进自己的行动方案，以便更好地实现自我管理能力的提升。

一年级自己的事情自己做主题班会

一年级自己的事情自己做主题班会活动目标通过活动使学生受到保持卫生整洁，自己的书包自己背等。

对学生学会自己能做的事自己的事自己做的教育。

活动重点1、表扬能自己做好事情的学生。

2、讲关于此方面的故事。

3、大家针对此问题进行思考和讨论升华认识。

活动准备故事活动过程（一）1、主持人宣布班会开始。

2、导入：小华把书包弄得乱七八糟，找不到书桌上的垫板，急得哭了。

老师发现了帮着整理，并在课本里找到了垫板。

3、同学们讨论：小华为什么找不到垫板？引导学生说出小华自己的事情不是自己做的，所以找不到书本、垫板。

4、小结：书本、学习用品是我们的好朋友，我们应把这些朋友放在一个整洁的“家”里。

5、小朋友谁的书包是整洁又干净的呢？表扬几个小朋友整理书包怎样才能做好呢？请小朋友介绍自己每天怎么做的？（二）讲故事，谈认识：1、黄珊：我们这一代许多人由于享有得天独厚的“独”字优势，受到家中“六位”家长们的宠爱，因此，有些人劳动观念差，缺乏自治处理能力，从我们背起书包上学那天起，我们就从一个幼儿园的小朋友变成一名小学生了，于是我们就有了一个当学生的责任。

老师告诉了我们一句话：自己的事情自己做。

《小狮子的不同命运》有几只刚出生不久的小狮子，被猎人带回家中精心喂养。

小狮子慢慢长大，无忧无虑，有吃有喝。

当然，猎人给它们设计的笼子也温暖舒适。

没有想到，一只小狮子从笼子里跑了出去。

后来，猎人外出再也没有回来，笼子里的小狮子活活被饿死了。

那只当年跑出去的小狮子，独自在野外。

饿了，自己找食吃；渴了，自己找水喝；有了伤，会用舌头舔伤口；遇到敌人，知道怎样保护自己。

它顺利地活下来了。

这几只狮子的命运为什么不同？你从这个故事中得到什么样的启示？2、黄迪：同学们，逃出笼子后的那只小狮子所以能顺利得活下来，是因为长期的野外生活使它知道怎样寻找食物和保护自己。

而笼子里的小狮子所以活活被饿死了，是因为它们长期在温暖舒适的环境中成长，没有得到起码的生存能力的锻炼，缺乏寻找食物和保护自己的能力。

自己的事情自己做主题班会教案

自己的事情自己做主题班会教案教案标题：自己的事情自己做主题班会一、教学目标：1. 培养学生的自我管理能力和独立解决问题的能力。

2. 提高学生对个人责任和自主性的认识和理解。

3. 通过实践活动，让学生体验到自我完成任务的成就感。

二、教学内容：1. 自我管理的重要性及其在生活中的应用。

2. 独立解决问题的方法和策略。

3. 分享和讨论自我完成任务的成功案例和经验。

三、教学准备：1. 教师准备相关的教学材料，如PPT、视频、案例等。

2. 设计一些实践活动，如整理书包、清洁教室、规划学习时间等。

3. 邀请一些学生分享他们的自我管理经验和成功案例。

四、教学过程：1. 引入主题：通过一个小故事或者视频引入“自己的事情自己做”的主题。

2. 讲解理论：讲解自我管理和独立解决问题的相关理论知识。

3. 实践活动：组织学生进行实践活动，让他们体验自我完成任务的过程。

4. 分享讨论：邀请学生分享他们的实践经验和感受，引导全班进行讨论和反思。

5. 总结提升：教师总结本次活动的主要内容和学生的表现，强调自我管理的重要性和方法。

五、教学延伸：1. 布置课后作业：让学生在日常生活中尝试自我管理，如自己规划学习时间、自己整理房间等。

2. 家庭合作：鼓励家长在家中也支持和引导孩子进行自我管理。

六、教学总结：本次班会主要教育学生理解和认识到自我管理的重要性，通过实践活动和分享讨论，学生们初步掌握了自我管理的一些基本方法和策略。

希望他们在日常生活中能够积极实践，提高自我管理能力和独立解决问题的能力。

七、教学评估：1. 观察和记录学生在实践活动中的表现，评估他们的自我管理能力。

2. 通过课后作业和家长反馈，了解学生在日常生活中的自我管理情况。

3. 在后期的课堂活动中，观察和评估学生是否能将自我管理的理念和方法运用到学习和生活中。

小学一年级主题班会教案【三篇】

小学一年级主题班会教案【三篇】小编整理了小学一年级主题班会教案【三篇】，希望对你有帮助!自己的事情自己做活动目的：1、坚持每天自己的事自己做，培养自理意识，不会做的学着做。

如：自己穿衣、吃饭等。

2、通过活动教育学生从小养成热爱劳动的好习惯。

3、让学生成为自己生活中的小主人。

4、感受长辈对我们的关心以及他们的辛苦。

活动准备：1、事先调查学生在家的表现2、搜集与主题有关的歌曲。

活动过程：一、谈话导入在家里你还是衣来伸手饭来张口的小皇帝或小公主吗？你们已经是一年级的小学生了，应该自己的事情自己做了。

这样我们不仅能够得到锻炼，还能减轻爸妈、爷爷奶奶的负担。

今天我们召开的主题班会是“自己的事情自己做”。

二、学习歌曲《我有一双万能的手》我有一双万能的手，万能的手，样样事情都会做，都会做，洗衣裳呀，洗手绢呀，补袜子呀，缝钮扣呀，自己的事情自己做，自己做。

妈妈说我是个好孩子，爸爸他也常常夸奖我，夸奖我师：同学们，你们是不是也有一双万能的手啊？你们说说，我们的手都能干些什么事？生：写字、扫地、穿衣……师：我们的双手能做这么多事，真是一双万能的手啊。

三、现场比赛并学习1、系红领巾比赛师：既然我们有一双万能的手，而你们也都是少先队员了，老师有个提议，让全班同学来进行一个系红领巾的比赛。

2、学习绑鞋带师：同学们，有一天，我看到我们班姚琦同学帮助另一位同学绑鞋带，老师很高兴。

但是似乎班上很多学生都不会，现在我们一起来学习如何绑鞋带，好吗？四、小调查师：同学们，我有几个问题，需要你们帮忙，我们一起来看看：⑴你在家是自己穿衣、穿鞋袜吗？⑵自己的学习用品自己整理吗？⑶每天早上自己背着书包来上学吗？师：穿衣、穿鞋袜，整理书包等都是你们自己能做的事，可是有的学生却是家里的长辈帮忙，想想家里的长辈他们在忙自己事的同时，却还要操心你。

想到这里，你是不是觉得你应该自己学会做自己的事。

劳动是最光荣的！五、歌曲《劳动最光荣》太阳光金亮亮，雄鸡唱三唱。

《自己的事情自己做》主题班会

《自己的事情自己做》主题班会活动目的：1、培养自理意识，坚持每天自己的事情自己做，不会做的学着做。

2、让同学们认识到掌握生活技能的重要性，并通过反复训练与长期锻炼，提高他们的自理能力。

3、让他们在活动中体验到自己成为生活小主人的那份快乐。

活动过程1、猜谜语：“我有十兄弟，长短各不同。

吃饭干活少不了，猜猜我是谁？”同学们答：“你是手，一双手！”2、谁来说说，你的小手能干什么？学生畅谈自己的双手都能做什么？3、现场比赛并学习系红领巾比赛。

师：大家这么能干，会做这么多事啊！我们都是少先队员，鲜艳的红领巾自己戴。

我有个提议，让我们全班同学比赛系红领巾。

大家说好不好？首先，老师师范：要求在系红领巾的时候先要长边往前折三下，每下大概这么长（3厘米），然后有领子的衣服要把领子翻起来，开始系红领巾。

红领巾系好后，后面的角要清晰，前面的红领巾要系得平整。

最后把衣服的领子翻下来。

看明白了吗？下面请看比赛规则：1、1分钟内系好红领巾。

2、带上的红领巾必须形状漂亮，不能是死结。

3、1分钟内系好的同学就走到讲台上。

4、评选出一、二、三等奖。

发奖。

师：接下来，我来做一下调查：在家里自己穿衣服、穿鞋袜的同学请举手；自己整理书包的同学请举手；自己叠被子的同学请举手。

师：穿衣、穿鞋袜，整理书包等都是你们自己能做的事，可是有的学生却是家里的长辈帮忙，想想家里的长辈他们在忙自己事的同时，却还要操心你。

想到这里，你是不是觉得你应该自己学会做自己的事。

4、欣赏图片师：下面请同学们看屏幕，这是我们班部分小朋友在家做的一些力所能及的小事情。

学生欣赏。

教师补充讲解。

谈谈你有什么感受。

同学们，你们勤劳的双手除了做自己的事以外，还为别人做过事吗？师：同学们，你们的小手可真能干，会做这么多事情，我们来夸夸自己吧。

（学生（齐）：嘿嘿，我很棒！）师：我们不但自己的事情自己做，而且还能够别人的事情帮着做。

我们的双手会干这么多事情，我真为你们感到高兴。

那你们想一想，要是遇到我们不会干的事情，我们又该怎么做呢？学生交流。

一年级自己的事情自己做主题班会

一年级自己的事情自己做主题班会尊敬的老师们、亲爱的同学们：大家好！我是XX班的XX同学。

今天我很荣幸能够在这里为大家带来一年级的主题班会。

主题班会的目的是让我们一起分享一年级生活中的点滴，探讨我们自己的事情，做主题班会的主角。

首先，让我们先回顾一下这一年级的开始。

第一天，我们从家里迈入校门，有些同学可能会感到害怕，但是大家都努力适应了新的环境，遵守校规校纪，养成了良好的生活习惯。

这一年，我们学会了自己整理书包、换鞋子、吃饭等等小事情。

现在的我们都能够独立地完成这些事情，感受到了成长的快乐。

接下来，我想和大家分享一下我们在学习方面的进步。

一年级的学习任务有许多，我们学会了认识字母、认读拼音、写字、学习简单的加减法、认识形状和颜色等等。

我们全班同学都积极参与学习，勤奋用功，取得了非常不错的成绩！让我们一起鼓掌，为自己的努力和进步而自豪！除了学习，我们还参加了许多活动。

在音乐课上，我们学会了许多歌曲，并在学校晚会上展现了我们的才艺。

体育课上，我们学会了跳绳、踢球、爬绳等等，我们也参加了学校的运动会。

在美术课上，我们用颜料和画笔创作了自己的作品，让我们的想象力得到了充分的发挥。

这些活动让我们的生活更加丰富多彩，培养了我们的兴趣爱好，也让我们更加健康和自信。

在这一年级生活中，我们也遇到了一些困难和挑战。

有时候我们会觉得学习任务很重，有时候我们会遇到难题，有时候我们会感到失望。

但是，我们都会勇敢面对这些困难，寻找解决办法。

我们互相帮助、鼓励和支持，共同成长。

最后，我想对大家说的是，我们都是这个班级的主角，我们的成长靠自己的努力，也离不开老师的指导和帮助。

让我们在今后的学习生活中更加努力，追求更高的目标，成为更好的自己！谢谢大家！(共计749字)。

一年级主题班会教案(精选5篇)

一年级主题班会教案(精选5篇)一年级主题班会教案（精选篇1）自己的事情自己做活动目的：1、坚持每一天自己的事自己做，培养自理意识，不会做的学着做。

如：自己穿衣、吃饭等。

2、透过活动教育学生从小养成热爱劳动的好习惯。

3、让学生成为自己生活中的小主人。

4、感受长辈对我们的关心以及他们的辛苦。

活动准备：1、事先调查学生在家的表现2、搜集与主题有关的歌曲。

活动过程：一、谈话导入在家里你还是衣来伸手饭来张口的小皇帝或小公主吗?你们已经是一年级的小学生了，就应自己的事情自己做了。

这样我们不仅仅能够得到锻炼，还能减轻爸妈、爷爷奶奶的负担。

这天我们召开的主题班会是“自己的事情自己做”。

妈妈说我是个好孩子，爸爸他也常常夸奖我，夸奖我师：同学们，你们是不是也有一双万能的手阿?你们说说，我们的手都能干些什么事?生：写字、扫地、穿衣……师：我们的双手能做这么多事，真是一双万能的手阿。

2、学习绑鞋带师：同学们，有一天，我看到我们班姚琦同学帮忙另一位同学绑鞋带，老师很高兴。

但是似乎班上很多学生都不会，此刻我们一齐来学习如何绑鞋带，好吗?四、小调查师：同学们，我有几个问题，需要你们帮忙，我们一齐来看看：⑴你在家是自己穿衣、穿鞋袜吗?⑵自己的学习用品自己整理吗?⑶每一天早上自己背着书包来上学吗?师：穿衣、穿鞋袜，整理书包等都是你们自己能做的事，但是有的学生却是家里的长辈帮忙，想想家里的长辈他们在忙自己事的同时，却还要操心你。

想到那里，你是不是觉得你就应自己学会做自己的事。

劳动是最光荣的!五、歌曲《劳动最光荣》太阳光金亮亮，雄鸡唱三唱。

花儿醒来了，鸟儿忙梳妆，小喜鹊造新房，小蜜蜂采蜜忙，幸福的生活从哪里来?要靠劳动来创造。

小学一年级主题班会《自己的事情自己做》设计及活动记录

小学一年级主题班会《自己的事情自己做》设计及活动记录本周教育内容自己的事情自己做自拟主题自己的事情自己做时间班级一（6）班主任农艳萍主持人黄珊活动目标通过活动使学生受到保持卫生整洁，自己的书包自己背等。

对学生学会自己能做的事自己的事自己做的教育。

活动重点1、表扬能自己做好事情的学生。

2、讲关于此方面的故事。

3、大家针对此问题进行思考和讨论升华认识。

活动准备故事活动过程（一）1、主持人宣布班会开始。

2、导入：小华把书包弄得乱七八糟，找不到书桌上的垫板，急得哭了。

老师发现了帮着整理，并在课本里找到了垫板。

3、同学们讨论：小华为什么找不到垫板？引导学生说出小华自己的事情不是自己做的，所以找不到书本、垫板。

4、小结：书本、学习用品是我们的好朋友，我们应把这些朋友放在一个整洁的“家”里。

5、小朋友谁的书包是整洁又干净的呢？表扬几个小朋友——整理书包怎样才能做好呢？请小朋友介绍自己每天怎么做的？（二）讲故事，谈认识：1、黄珊：我们这一代许多人由于享有得天独厚的“独”字优势，受到家中“六位”家长们的宠爱，因此，有些人劳动观念差，缺乏自治处理能力，从我们背起书包上学那天起，我们就从一个幼儿园的小朋友变成一名小学生了，于是我们就有了一个当学生的责任。

老师告诉了我们一句话：自己的事情自己做。

《小狮子的不同命运》有几只刚出生不久的小狮子，被猎人带回家中精心喂养。

小狮子慢慢长大，无忧无虑，有吃有喝。

当然，猎人给它们设计的笼子也温暖舒适。

没有想到，一只小狮子从笼子里跑了出去。

后来，猎人外出再也没有回来，笼子里的小狮子活活被饿死了。

那只当年跑出去的小狮子，独自在野外。

饿了，自己找食吃；渴了，自己找水喝；有了伤，会用舌头舔伤口；遇到敌人，知道怎样保护自己。

它顺利地活下来了。

自己的事情自己做主题班会教案（精选17篇）

自己的事情自己做主题班会教案自己的事情自己做主题班会教案（精选17篇）在教学工作者开展教学活动前，很有必要精心设计一份教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。

写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编收集整理的自己的事情自己做主题班会教案（精选17篇），欢迎阅读与收藏。

自己的事情自己做主题班会教案篇1设计背景从开学到现在，很多家长都向我反映自己的孩子在家和在学校两个样，在家自理能力差。

主要表现在：学习不自觉，需要家长不停督促；经常丢三落四；自己能做的事情从来不主动做，动作慢吞吞；有部分的孩子衣服和鞋子仍然需要父母穿等。

针对当前孩子大多都是独生子女，依赖性较强、独立性较差的现实状况，以及本班学生中产生的实际问题，我决定开展一次自理为主题的班会课。

教育目标：通过班会活动能够基本清楚自己在“生活自理能力”方面的优缺点，明确还有哪些事情应该自己学着做，并有想做出改变的决心。

活动准备1、开展课前“学生自理能力”家长调查活动。

2、PPT课件3、学生家庭录像4、自查表每人一份参加人员全班学生及家长活动过程及主要内容（一）、图片导入（放学时，家长帮助孩子背书包的情景）1、师：请同学们观察图片，学生的书包在哪里？说一说你对这两个学生的看法。

2、揭示班会课主题。

（二）、本班“学生自理能力现状”家长调查结果1、师：你们的爸爸、妈妈是这个世界上最爱你们的人，他们为了养育你们，不仅辛勤的工作，而且在家也不断的劳动。

那在座的孩子们你们在爸爸妈妈心目中又是怎样的印像呢？为此，张老师特别开展了“孩子自理能力现状”的调查活动。

请同学们看大屏幕，以上就是老师将家长的话汇总的结果。

请你猜猜看，哪一条有可能是你的爸爸或妈妈写的，并说出理由。

2、学生进行自我评价小结：瞧，虽然大屏幕上并没有写出是谁的家长说的哪句话，但同学们大都能猜到属于自己的那一条，并说出理由，是因为你们能实事求是的进行自我评价。

（三）讨论：哪些事情可以自己做1、学生小组讨论哪些事情可以自己做。

2024年小学一年级班会方案计划（4篇）

2024年小学一年级班会方案计划“自己的事情自己做”主题教育活动方案一、活动宗旨本次活动旨在培养学生独立自主的能力，强化自理意识，通过实践活动引导学生学会自我管理，热爱劳动，成为生活中的小主人，并深刻体会长辈的关爱与辛劳。

二、活动目标1. 培养学生坚持每天独立完成个人事务的良好习惯，如自主穿衣、用餐等。

2. 教育学生从小养成热爱劳动的良好习惯，树立正确的劳动观念。

3. 增强学生独立生活的能力，使其成为自己生活的小主人。

4. 使学生感受到长辈的关心与付出，理解劳动的价值和意义。

三、活动准备1. 提前调研学生在家庭生活中的自理能力表现。

2. 搜集与活动主题相关的歌曲，以便在活动中使用。

四、活动流程（一）导入环节引导语：亲爱的同学们，你们在家中是否还习惯于衣来伸手、饭来张口呢？作为一年级的小学生，我们应该学会独立完成自己的事情。

这不仅能够锻炼我们的能力，还能减轻家人的负担。

今天，我们举行的主题班会便是“自己的事情自己做”。

（二）歌曲学习学习歌曲《我有一双万能的手》，通过歌词引导学生认识到自己的双手能够完成许多事情，如洗衣、洗手绢、补袜子、缝钮扣等。

（三）实践活动1. 系红领巾比赛：组织全班同学参与系红领巾比赛，以检验同学们的自理能力。

2. 学习绑鞋带：邀请同学们一起学习绑鞋带的方法，提升自理技能。

（四）小调查通过提问方式，了解同学们在家的自理情况，如是否自己穿衣、穿鞋袜，是否自己整理学习用品，是否每天自己背着书包上学等。

（五）歌曲欣赏欣赏歌曲《劳动最光荣》，通过歌曲传达劳动的价值和快乐。

（六）总结环节总结本次活动，强调同学们应该养成自己的事情自己做的习惯，学会独立处理生活中的事务，并主动帮助长辈，成为他们的小助手。

五、活动反思本次活动主要以讲解方式传达主题精神，今后可以考虑增加更多正面例子，通过环境感染，使同学们更加深刻地理解并实践“自己的事情自己做”的理念。

应鼓励同学们在日常生活中积极践行劳动最光荣的原则，培养良好的劳动习惯。

自己的事情自己做主题班会设计(一、二年级)

活动主题：自己的事情自己做活动对象：小学一年级活动背景：经过两个多周的小学学习和生活,我发现我们班很多同学生活自理能力太差，很多事都需要父母（或爷爷奶奶)帮着完成，因此准备开展这次主题班会. 活动目的：通过发现身上的坏毛病，懂得养成自己的事情自己做的好习惯的重要性,并学着做自己力所能及的事，养成自己的事情自己做的好习惯。

活动准备：1、在家练习穿衣服、收拾书包、做好课前准备.2、两个同学准备对口词：《自己的事情自己做》。

3、准备《自己的事情自己做》评价卡。

4、集体学唱《劳动最光荣》5、分组准备儿歌齐诵《自己的事情自己做》活动过程:活动1：故事引入班主任:同学们，喜欢听故事吗？下面我就来讲一讲咱们一年级同学的一天。

在一个阳光明媚的早晨，我早早地来到学校，站在班门口迎接同学们。

不一会儿，就来了几个同学，他们放下书包，坐在自己的座位上小声地读课文.该上第一节课了，同学们忙着往外掏书，做课前准备.这时赵露露站起来说:“老师，我忘带语文书了。

”刚上课一会儿，闫敏乐的妈妈敲门进来了：“老师,我给闫敏乐送彩笔，怕英语课没的用。

”放学了，我刚把同学们送出校门口,乔俊豪的奶奶就把书包接过去了。

下班回到家，屁股还没有坐到沙发上，刘莹的妈妈就打电话问我：“李老师,今天的作业留的是什么呀?”同学们,这就是咱们一年级同学的一天。

你们觉得咱们班同学的一天有问题吗？问题出在哪？下面就请同学们对故事中的现象进行一下评价。

班主任：针对咱们班的种种情况，今天特意召开一次班会，《自己的事情自己做》主题班会现在开始。

活动2：提要求（投影出示）班主任：同学们，老师反复强调要自己的事情自己做，不会的事情学着做,对不对？那我们在家要做到哪些事情呢？在学校呢？（学生回答后师总结,并将总结内容投影出来)自己整理书包。

自己穿衣服.自己刷牙洗脸、叠被子。

自己背着书包上、下学。

在家把学习用具准备好活动3：互相评价(事先准备好彩笔和评价卡）刚才同学们说的都很好，那真的是这样做的吗？老师给每个同学都准备了一张评价卡,对着咱们屏幕上提出的要求进行评价，家长也要和孩子一起进行评价，并给孩子加以指导，一定要实事求是，该涂几张笑脸就涂几张。

自己的事情自己做(教学设计)一年级主题班会

自己的事情自己做（教学设计）一年级主题班会一、教学目标1.让学生认识到自己的责任和独立能力；2.能够自己解决简单的问题；3.培养学生自己动手和合作的能力。

二、教学内容1.班会开始时，首先放一张画面“妈妈做饭的场景”，并引导学生描述图片中的场景，以及做饭的步骤。

2.介绍主题班会的教学内容，让学生了解到今天的主题是“自己的事情自己做”。

3.引导学生思考，在日常生活中哪些事情可以自己做，哪些需要和别人合作完成。

4.针对不同的事情，向学生介绍一些简单易行的解决方法。

三、教学过程1. 导入环节首先，通过放一张妈妈做饭的场景图，引导学生回忆自己家中做饭的场景。

接下来，让学生描述画面中的场景以及妈妈做饭的步骤，进而引导学生思考，在自己的生活中，有哪些事情是需要自己去做的。

2. 主体教学对于不同的事情，需要引导学生学习不同的做事方法。

具体内容如下：（1）个人洗漱首先，介绍牙齿的清洁方法，引导学生掌握正确的刷牙方法，让他们每天坚持自己刷牙洗脸。

然后，介绍自我梳理的方法，让学生了解哪些地方需要认真梳理。

最后，引导学生体会自己整理的过程，并感受到自己的成就感。

（2）植树活动在介绍植树活动的同时，让学生看几张植树的图片，并解释清楚植树的作用和意义。

然后，分别将学生分成小组，给每个小组一个任务，比如植树需要用到的小铲子，每个小组的任务为找到5把小铲子。

最后，在老师的带领下，全班学生携带小铲子齐赴植树场地，通过全体参与感受到自己为周围环境创造美的过程，以及自己的成就感。

（3）交通安全通过播放交通安全视频，让学生了解基本的交通安全常识。

然后，引导学生回想自己在街道上的经历，并在此基础上展开以下讨论：•在过马路时，你有没有意识到应该看两次，左右、前后都要通过确认后再通过马路；•骑车的时候，要不要戴头盔；•当看到车辆或行人违反交通规则时，你应该怎么做？3. 班会总结让学生讲述班会中自己在不同场景、不同场合中的感受，以及学到的做事方法。

自己的事情自己做主题班会教案三篇

自己的事情自己做主题班会教案三篇自己的事情自己做主题班会教案1班长讲话：今天，我们在这里召开《自己的事情自己做》主题班会，目的是让大家从小树立自己的事情自己做，从现在做起，从我做起，从身边的小事做起，争做一名新时代的自理少年。

目的：让学生清楚“自己的事情自己做”的真正含义，发挥他们的自主性和创造力。

通过活动，培养学生热爱劳动，而爱劳动人民的思想感情，从“小成家里的小帮手，劳动的小能手。

活动主题《自己的事情自己做》活动目的1、培养自理意识，学会自己的事情自己做。

2、让同学们认识到掌握生活技能的重要性，并通过反复训练与长期锻炼，提高他们的自理能力。

3、让他们在活动中体验到自己成为生活小主人的那份快乐。

活动过程1、猜谜语：“我有十兄弟，长短各不同。

吃饭干活少不了，猜猜我是谁” 同学们答：“你是手，一双手!”2、谁来说说，你的小手能干什么学生畅谈自己的双手都能做什么3、小记者采访：⑴你在家是自己穿衣服、穿鞋袜吗⑵自己的学习用品每天由谁整理⑶在家做家务吗会帮助家长做些什么事1)、系红领巾比赛。

主持人：大家这么能干，会做这么多事啊!我们都是少先队员，鲜艳的红领巾自己戴。

我有个提议，让我们每个小组派两位同学比赛系红领巾。

大家说好不好(2)、系鞋带比赛。

主持人：我发现好多同学的鞋子都是系鞋带的，让我们来比赛系鞋带吧，看谁的手最灵巧。

舞蹈表演。

(3)、整理书包。

设计情景表演，请两名学生给大家表演整理书包，引起大家的兴趣。

然后通过示范传艺的方法让学生掌握整理书包的步骤。

在学生学会整理方法的基础上进行比赛。

活动小结同学们，今天的主题班队会非常成功，相信大家也受到了一次深刻的教育，老师在这里希望每一位同学，都能拥有一双勤劳的手，自己的事情自己做，家里的事情帮着做，集体的事情抢着做。

从小养成自强、自立的好品质，为将来成为全面发展的21世纪优秀人才打下良好的基础自己的事情自己做主题班会教案2主题班会:自己的事情自己做一、背景分析：通过和孩子们两个多月的学习生活，发现有少部分学生自理能力差，书包里的书本、学习用品经常找不着或忘带，一问回答便是“妈妈没有给我装”之类的话，迟到现象时有发生，穿衣服、系鞋带、系红领巾等自己能做到的事都不会做，面对这样的现象，我决定开展为自理为主体的主题班队会。