小班五大领域教学计划.doc
幼儿园小班五大领域教学计划
幼儿园小班五大领域教学计划1. 任务目标本教学计划旨在全面培养幼儿园小班学生在五大领域的发展，包括语言与沟通、社会与情感、身体与健康、艺术与创造以及科学与数学。
2. 教学内容2.1 语言与沟通•每天进行10分钟的语言活动，包括儿歌、谜语、故事讲解等。
•提供各种材料和机会，鼓励幼儿自由表达和互相交流。
•引导幼儿使用正确的语音、词汇和语法。
•培养幼儿的听说能力、阅读兴趣和书写能力。
2.2 社会与情感•通过角色扮演、游戏等方式，培养幼儿的社交能力和合作精神。
•组织班级活动，鼓励幼儿与他人建立友谊和情感联系。
•讲解并倡导学习基本道德价值观，如尊重他人、分享等。
•帮助幼儿认识自己的情绪并学会适当表达。
2.3 身体与健康•安排每天的户外活动时间，让幼儿进行跑步、攀爬等体育运动。
•告知幼儿基本的健康常识，如保持洁净、健康饮食等。
•引导幼儿养成正确的卫生习惯，如洗手、刷牙等。
•组织健康生活相关的活动，如跳舞、瑜伽等。
2.4 艺术与创造•提供各种材料和工具，鼓励幼儿进行绘画、手工制作等艺术创作活动。
•引导幼儿发现和表达自己的创造力和想象力。
•组织音乐、舞蹈、演讲等表演活动，培养幼儿的表达能力和自信心。
•给予幼儿正面评价和鼓励，激发艺术创作的热情。
2.5 科学与数学•利用游戏和实际操作，让幼儿体验和探索科学现象。
•引导幼儿提出问题、观察、实验和总结。
•通过玩具和材料，让幼儿学习基本的数学概念和技能。
•帮助幼儿培养逻辑思维和解决问题能力。
3. 教学方法•使用多媒体教学，如图片、音频、视频等，吸引幼儿的注意力。
•采用趣味化的教学方式，让幼儿在学习中感到愉悦和兴奋。
•创造有趣的学习环境，充满挑战和鼓励，激发幼儿的学习兴趣和动力。
•与家长保持密切联系，共同关注幼儿的发展和学习成果。
4. 教学评估•通过观察、记录和评价幼儿的学习情况，及时发现问题并给予指导和支持。
•进行形式和非形式的评估，包括口头测试、书面作业等，了解幼儿的学习进展。
幼儿园小班五大领域教学计划
幼儿园小班五大领域教学计划幼儿园小班五大领域教学计划【引言】在幼儿园教育中，幼儿的全面发展是非常重要的。
为了满足幼儿多元化、个性化的学习需求，幼儿园教学计划应该充分考虑到幼儿的兴趣、发展需求以及认知、感知、动作等多方面的能力。
小班的幼儿尤其需要教师因材施教，根据幼儿的具体情况进行教学安排。
在幼儿园小班教学计划中，五大领域的教学是非常重要的，它们分别是语言领域、社会情感领域、数学领域、艺术领域和运动领域。
【第一部分】语言领域1. 学习目标1.1 提高幼儿的语言表达能力，培养他们的听说读写能力。
1.2 培养幼儿的观察、感知和表达能力。
1.3 培养幼儿的阅读兴趣和习惯。
2. 教学内容2.1 儿歌和童谣：通过儿歌和童谣的学唱和学舞，培养幼儿的语感和韵律感。
2.2 故事和绘本：通过讲故事和朗读绘本，拓展幼儿的词汇量，培养幼儿的阅读爱好。
2.3 情景对话：组织幼儿进行情景对话训练，培养他们的语言表达和交流能力。
3. 教学方法3.1 创设情境：针对不同主题和场景，创设贴近幼儿生活的情境，激发幼儿的学习兴趣。
3.2 互动讨论：通过小组讨论、角色扮演等互动活动，促进幼儿之间的语言交流和互动。
3.3 多媒体辅助教学：利用幻灯片、视频等辅助教学工具，丰富教学内容，提高幼儿的学习效果。
【第二部分】社会情感领域1. 学习目标1.1 培养幼儿的自我认知和自我管理能力。
1.2 培养幼儿的情感表达和交流能力。
1.3 培养幼儿的合作意识和集体行为规范。
2. 教学内容2.1 情感表达：通过模仿表情、分享心情等活动，让幼儿学会用语言和行为表达自己的情感。
2.2合作游戏：组织幼儿进行合作游戏，培养幼儿的合作精神和团队意识。
2.3 家园共育：与家长进行互动交流，建立良好的家园合作关系，促进幼儿的综合发展。
3. 教学方法3.1 观察记录：通过观察和记录幼儿的表现，了解幼儿的情感发展和需求，个体化的帮助幼儿认识自己的情感。
3.2 游戏引导：通过游戏引导幼儿进行社会情感的表达和交流，促进他们的情感发展和沟通能力提高。
小班五大领域教学计划
小班五大领域教学计划引言：小班教学是指教师和学生的师生比例较小的教学模式，通常一个小班里的学生数量不超过20人。
小班教学相较于大班教学有很多优势，可以更好地满足学生的个性化需求，提高教学效果。
在小班教学中，针对学生的五大领域进行教学计划制定能够更好地帮助学生全面成长。
1.目标：通过认知领域的教学，培养学生的思维能力和学习能力，提高他们的观察、理解和分析能力。
2.教学内容：（1）习惯养成：培养学生良好的学习习惯，如定时起床、整理书包、认真听讲等。
（2）观察能力：引导学生多角度观察事物，并培养发现和解决问题的能力。
（3）理解能力：通过课堂讲解和互动问答等方式，提高学生对知识的理解能力。
3.教学方法：（1）游戏化教学：通过游戏的形式，激发学生学习的兴趣，提高他们的学习积极性。
（2）亲身体验：通过小组合作、观察实验等方式，让学生亲自参与，提高他们的学习效果。
4.教学评价：通过课堂互动、小组合作等形式，对学生的观察、理解和分析能力进行评价，同时也考虑学生的学习态度和进步情况。
1.目标：通过语言领域的教学，培养学生的语言表达能力、沟通能力和阅读能力，提高他们的写作和朗读水平。
2.教学内容：（1）听说能力：提供丰富的听力材料，培养学生良好的听力习惯，并通过互动对话培养他们流利的口语表达能力。
（2）阅读能力：选择适合学生阅读能力的教材，引导学生多读书，提高他们的阅读理解能力和词汇积累。
（3）写作能力：激发学生的创作能力，通过写日记、写信等方式，提高他们的文字表达能力。
3.教学方法：（1）模仿教学：通过模仿老师和同学的语言表达，帮助学生提高语言表达能力。
（2）角色扮演：引导学生分角色进行对话，提高他们的口语表达能力和沟通能力。
4.教学评价：通过课堂演讲、语言表达游戏等形式，对学生的口语表达能力和写作能力进行评价，同时也考虑学生的语言进步情况。
1.目标：通过社交领域的教学，培养学生的社交能力、合作能力和情感管理能力，提高他们的人际关系和团队合作能力。
小班五大领域教学计划及措施
小班五大领域教学计划及措施我是个小班的老师，这五大领域的教学计划和措施啊，可得好好琢磨琢磨。
这五大领域，健康、语言、社会、科学、艺术，就像五座小山包，我得一个一个带着小娃娃们爬。
先说健康领域吧，小娃娃们一个个跟个小肉球儿似的，可爱是可爱，但那身体协调性啊，有时候看着真让人着急。
我就想着，在教室里弄个小小的活动角，铺上软软的垫子，就像给娃娃们建了个小操场。
每天啊，我就带着他们在那垫子上像小螃蟹似的横着走，再像小兔子似的蹦跶蹦跶。
我还得教他们洗手，那些小手啊，肉嘟嘟的，我就拉着他们的小手，一边比划一边说：“手心搓搓，手背搓搓，手指头也搓搓。
”那小娃娃们的眼睛就瞪得圆圆的看着我，好像在说：“老师，这洗手咋这么多讲究呢。
”我就笑着对他们说：“不讲究可不行，小细菌会跑到肚子里，肚子就该疼啦。
”语言领域呢，这些小娃娃们说话奶声奶气的，可招人稀罕了。
我打算每天给他们讲个小故事，故事书的插画得是五颜六色的，就像个大花园似的。
我讲的时候啊，声音就忽高忽低的，像坐过山车一样。
讲到大灰狼的时候，我就把眼睛瞪大，眉毛皱起来，装作很凶的样子，小娃娃们就吓得往旁边的小伙伴那儿靠。
然后我又讲小动物们怎么齐心协力赶跑大灰狼，这时候我就眉飞色舞的，小娃娃们的眼睛里就闪着光，就像小星星似的。
我还让他们自己学着讲一讲，有个小娃娃啊，说话还不利索呢，磕磕巴巴的，小脸憋得通红，我就摸摸他的头说：“不急不急，慢慢说。
”社会领域就有点难搞喽。
小娃娃们啊，有时候可自私了，自己的小玩具就死死抓着，别人碰都不让碰。
我就想了个招儿，弄个小超市的游戏场景。
我当收银员，让他们拿着小卡片当钱，来买东西。
我就对他们说：“小朋友们，咱们要排队，一个一个来买东西，这是有礼貌的好孩子。
”有的小娃娃不听话，就往前挤，我就把脸一拉，说：“这样可不行，大家都不喜欢你这样了。
”慢慢地，他们就知道要遵守规则了。
我还带他们认识不同的职业，说到警察叔叔的时候，我就学着警察敬礼的样子，小娃娃们就跟着学，一个个学得歪歪扭扭的，逗得我哈哈大笑。
小班五大领域教学周计划
小班五大领域教学周计划本周小班五大领域教学周计划如下：1、健康领域（1）逐步适应幼儿园的集体生活，情绪基本愉快。
（2）幼儿在轻松自然的气氛中进餐，保持愉快情绪;初步培养幼儿良好的进餐习惯，懂得就餐卫生;培养幼儿爱吃各种食物和主动饮水的习惯。
（3）不把异物放入耳、鼻、口内;懂得不亲信陌生人的道理。
（4）在成人的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕，学习穿脱简单的衣裤、鞋等。
（5）愿意和同伴参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。
2、语言领域（1）学习普通话，乐意运用语言表达自己的喜好与需求，学习用普通话与人交流。
（2）学习安静地听他人讲话，不随便插嘴，能听懂语言指令并按其行动。
（3）喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等，学习表达自己的认识和感受。
3、社会领域（1）愿意上幼儿园，能参加幼儿园的活动，愿意亲近老师或熟悉的成人。
（2）乐意和同伴一起游戏，尝试学习分享等待，体验其中的快乐。
（3）在成人启发下学习关注他人明显的情绪表现，学习关心他人。
乐意招呼熟悉的人，学习求助和感谢。
（4）学习在性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不同。
（5）学习接受老师的建议和批示，学习在集体生活中遵守基本规则。
4、科学领域（1）在成人引导下，学习发现周围环境中有趣的事物。
（2）乐意用多种感官感知周围的物品、现象，了解物品颜色、大小、形状等明显特征。
（3）喜欢操作、摆弄。
（4）亲近大自然，喜爱与学习爱护周围的植物。
5、艺术领域（1）在成人引导下，能逐渐注意和亲近周围环境中熟悉的诸如花草树木，小动物等美的事物，并产生愉悦的情绪。
（2）喜欢听音乐，能借助动作，语言等表达对艺术作品的感受。
（3）尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动，学习用画、剪、贴、撕、等技能。
（4）学习用自然的声音唱歌，学习用身体动作自由地进行歌表演、做律动，喜欢打击乐活动，学习和老师、同伴一起做音乐游戏。
幼儿园五大领域教学计划
幼儿园五大领域教学计划一、工作目标1.完善幼儿园课程体系：结合国家教育指导方针和幼儿园实际情况，构建涵盖健康、语言、社会、科学、艺术五大领域的课程体系。
针对每个领域制定详细的教学计划和活动设计，确保教学内容的全面性和均衡性。
–在健康领域，重点关注幼儿的身体锻炼、个人卫生和生活自理能力的培养。
计划将涉及组织多样化的体育游戏，如跳绳、游泳等，以及教授幼儿如何自己穿衣、洗手等基本生活技能。
–在语言领域，致力于幼儿的语言理解和表达能力提升。
计划通过讲故事、角色扮演、诗歌朗诵等形式，丰富幼儿的语言环境，激发幼儿的听说兴趣，促进语言能力的发展。
–在社会领域，着重培养幼儿的社交技能和公民意识。
计划通过模拟游戏、团队协作活动，教授幼儿如何与人交往，如何理解和尊重他人，以及培养他们的集体荣誉感和责任感。
–在科学领域，培养幼儿对周围世界的探索兴趣和初步的探究能力。
计划通过自然观察、实验操作等活动，引导幼儿的好奇心，教会他们如何提出问题、寻找答案，培养科学思维的初步形式。
–在艺术领域，关注幼儿的审美情感和创造力发展。
计划通过绘画、音乐、手工制作等方式，给予幼儿表达自我、发挥想象的空间，鼓励他们创造出独一无二的艺术作品。
2.提升教师教学能力：组织定期的教学培训和专业研讨活动，针对五大领域的教学方法和策略进行深入探讨和实践，提高教师对幼儿发展规律的理解和教学实施能力。
–培训内容将包括最新的教育理论、教学方法、幼儿心理发展等，通过专家讲座、案例分析、教学演示等形式，使教师能够掌握更专业的教育知识和技能。
–设立教师研讨小组，定期组织教师就教学中遇到的问题和经验进行交流，共享教学资源，促进教师之间的专业成长和团队协作。
–鼓励教师参与国内外的教育交流活动，引入先进的教育理念和实践案例，不断丰富和更新教学方法，提高教学质量和效果。
3.优化幼儿园教学环境：改造和提升幼儿园的教学环境，使之更加符合幼儿的发展需求，为教学活动的开展提供良好的物理空间和心理氛围。
小班五大领域教学计划(精选)
小班五大领域教学计划（精选）一、语言和交流领域1.目标：培养幼儿的语言表达能力和交流能力，提高听、说、读、写的技能。
2.计划：a.每天固定的语言时间，进行听说训练，例如通过故事、诗歌、歌曲等形式，引导幼儿表达自己的想法和感受。
b.提供丰富的语言材料，如图画书、儿歌CD、文字卡片等，鼓励幼儿积极参与语言活动。
c.组织语言游戏，如“A说B做”、“问答环节”等，培养幼儿的语言表达能力和理解能力。
d.鼓励幼儿进行课堂表演，如朗读、独白等，提高他们的口语表达能力和自信心。
二、社交和情感领域1.目标：帮助幼儿学会与他人建立良好的社交关系，培养他们的情感认知和情绪调节能力。
2.计划：a.创建一个友善和谐的环境，鼓励幼儿互相尊重、合作和分享。
b.经常开展团队合作活动，如小组游戏、集体表演等，培养幼儿的合作能力和团队精神。
c.教授情感管理技巧，如情绪识别、情绪调节等，帮助幼儿更好地理解和表达自己的情感。
d.培养幼儿的友善行为习惯，如礼貌用语、分享、关心他人等，引导他们建立良好的社交关系。
三、数学和逻辑领域1.目标：培养幼儿的数学思维和逻辑推理能力，提高解决问题的能力。
2.计划：a.使用具体的物品和图形，进行数学概念的教学，如数数、图形辨认等。
b.进行数学游戏和拼图活动，培养幼儿的观察力和逻辑思维能力。
c.引导幼儿解决实际生活中的数学问题，如购物、分配等，提高他们的解决问题的能力。
d.鼓励幼儿进行数学创造活动，如编故事、画图等，培养他们的想象力和创造力。
四、科学和自然领域1.目标：培养幼儿的科学探索精神和对自然的认识，提高观察和探索的能力。
2.计划：a.组织观察实验，如观察植物生长的过程、观察昆虫的行为等，培养幼儿的观察力和探索精神。
b.每天安排一定的户外活动时间，让幼儿亲身接触自然环境，学习自然科学知识。
c.提供丰富的科学材料，如植物标本、昆虫标本等，帮助幼儿了解自然界的奥秘。
d.鼓励幼儿进行自然创造活动，如制作植物标本、观察昆虫等，培养他们的动手能力和创造力。
小班五大领域教学计划(共4篇)
小班五大领域目标健康领域：喜欢参加户外活动和体育活动，学习简单的钻、爬、攀登等技能，能按音乐节奏做模仿操，提高幼儿动作的协调性。
学习简单的生活技能，养成良好的个人卫生习惯：学会正确的吸收、擦鼻涕和擦屁股的方法，在成人的帮助下，有次序地穿、脱衣服并放在指定地方；学习饭后收拾自己的餐具，养成饭后擦嘴、漱口的习惯。
愿意接受身体检查，知道保护自己，遇到困难会主动寻求教师和同伴的帮助。
社会领域：体会参加集体活动的乐趣，初步获得集体观念，知道自己是集体中的一员，认识家庭主要成员，知道做客的礼节，学会使用日常生活中简单的礼貌用语，初步懂得并遵守一日生活的各项规则，培养遵守秩序的观念和行为；愿意和同伴分享自己的物品，培养友爱、协作精神。
语言领域：愿意学说普通话，基本能用普通话表达自己的意愿；学会安静地倾听他人说话，能听懂主要内容，知道别人说话时不能随便插嘴，喜欢与同伴交谈，愿意在集体面前说话，说话态度自然、大方，不大声喊叫；喜欢听故事，念儿歌，尝试用语言、动作、表情复述简单故事的主要情节；喜欢看图书，学会一页页翻阅，基本能看懂单幅图的主要内容。
科学领域：观察春、夏季的季节特点，以及气候特征和人们生活的明显变化；认识几种常见的动、植物，知道名称和明显的外型特征等，学习观察动植物的生长过程，初步了解动植物与人类的关系；认识不同车子的功能，了解汽车的基本构造；学习按物体的某一特征进行分类，学习按物体外部特征或量的差异进行 3 个物体的正排序；学会比较两个物体的长短、高矮等；学习点数 5 以内的物体，能按数取物，会用对应的方式比较物体的多少和一样多；认识圆形、正方形、三角形，知道图形的基本特征。
艺术领域：提高幼儿参与艺术活动的兴趣，学习用自然的声音唱歌，愿意在集体面前独自演唱整首歌曲；帮助幼儿感受主题鲜明、结构短小的歌曲和有标题的乐曲的形象、内容、情感，初步了解进行曲和摇篮曲的特点；认识和学习使用2-3种打击乐器，会分辨音乐节奏的强弱、快慢，并用拍手、踏脚、打击乐器等形式表现；帮助幼儿学会使用多种颜色正确进行涂色，能大胆作画；学习简单的折纸，提高撕纸粘贴画的技能；学习使用剪刀剪直线；学习捏、搓、团等简单的泥工技能；学习欣赏一些美术作品。
小班教学计划五大领域(通用19篇)
小班教学计划五大领域（通用19篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024幼儿园小班秋季五大领域教学计划
2024幼儿园小班秋季五大领域教学计划一、健康领域1. 逐步消除幼儿的分离焦虑，初步培养幼儿的生活自理能力。
2. 扣式活动为辅助，教师引导幼儿探索正确洗手、洗脸的方法，增强幼儿的自理能力。
3. 通过各种活动增强幼儿的体质，引导幼儿愿意参加体育活动。
二、社会领域1. 引导幼儿愉快进餐，养成文明的进餐习惯。
2. 创设评比栏，引导幼儿养成良好的学习习惯，巩固正确看书姿势。
3. 激发幼儿对各种活动的兴趣，鼓励幼儿主动与人交往，愿意表达自己的意愿，学会使用礼貌用语。
三、语言领域1. 教师创设情境，引导幼儿用简单的方式有礼貌的与周围人交往。
2. 初步认识一些汉字、学习简单的阅读，初步建立阅读兴趣。
3. 引导幼儿正确书写“十”以内的数字。
四、科学领域1. 培养幼儿对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。
2. 引导幼儿初步学习感知对和错，体验快乐。
3. 引导幼儿探索生活中常见的一些科学现象，能用简单的语言道出其情形、感知其结果。
4. 引导幼儿观察自然现象的明显特征，初步学会有顺序地观察。
5. 开展数学活动，让幼儿初步掌握6以内数字的序数关系和10以内数的相邻数等。
6. 学习多种量物体的长度、宽度、高度的测量方法，初步建立量感。
7. 学习自然测量练习：赤足测量—测量纸的宽度—测量纸的长度—沿身体部位（如：手、膝）测量身高—两脚并拢沿身体部位测量身高—赤足走一走测量步伐（左脚和右脚各走一次）。
8. 学习自然测量画线练习：画自己姓名的中线—画自己姓名的竖线—沿身体部位画线（如：手、膝）—两脚并拢沿身体部位画线（如：手、膝）—赤足走一走画线（左脚和右脚各走一次）。
9. 学习自然观察：观察图片上的数字表（1号房到10号房）—观察图片上的立体图形（球体、正方体、圆柱体）—观察图片上的动物（长耳朵的小白兔、短尾巴的小猫等）—观察图片上的食物（苹果、梨子等）。
10. 学习按指令找数字宝宝。
学习用点数的方法（一一对应）取数量为5以内的数。
小班教师五大领域工作计划
一、概述为了全面提高小班幼儿的身心发展水平，本学期我们将围绕健康、语言、社会、科学、艺术五大领域开展教育教学活动。
以下是本学期的五大领域工作计划。
二、健康领域1. 培养幼儿良好的生活习惯，如定时作息、饭前便后洗手、早晚刷牙等。
2. 加强体育锻炼，提高幼儿的身体素质，如开展晨间操、户外活动等。
3. 注重幼儿的心理健康教育，关注幼儿的情绪变化，培养幼儿的自信心和抗挫折能力。
4. 定期进行健康检查，确保幼儿身体健康。
三、语言领域1. 培养幼儿良好的语言表达能力，如听、说、读、写等方面。
2. 开展丰富多样的语言活动，如故事会、儿歌比赛、诗歌朗诵等。
3. 引导幼儿主动与同伴、老师交流，提高幼儿的语言沟通能力。
4. 培养幼儿对阅读的兴趣，培养良好的阅读习惯。
四、社会领域1. 培养幼儿良好的道德品质，如诚实、友善、尊重他人等。
2. 开展社会实践活动，如参观社区、环保活动等，让幼儿了解社会、热爱生活。
3. 培养幼儿的合作意识，开展小组活动，让幼儿学会与人合作。
4. 关注幼儿的情感需求，关注幼儿的心理健康。
五、科学领域1. 培养幼儿对科学的兴趣，激发幼儿的探索欲望。
2. 开展科学实验、观察等活动，让幼儿在实践中学习科学知识。
3. 引导幼儿运用科学方法解决问题，培养幼儿的思维能力。
4. 加强幼儿的科学素养教育，关注幼儿的全面发展。
六、艺术领域1. 培养幼儿对艺术的兴趣，激发幼儿的创造潜能。
2. 开展绘画、手工、音乐、舞蹈等活动，让幼儿在艺术活动中得到全面发展。
3. 培养幼儿的艺术审美能力，提高幼儿的艺术素养。
4. 鼓励幼儿展示自己的艺术才华，增强幼儿的自信心。
七、总结本学期，我们将紧紧围绕五大领域开展教育教学活动，关注幼儿的全面发展。
通过开展丰富多彩的活动，让幼儿在快乐中学习、成长，为幼儿的终身发展奠定坚实基础。
同时，加强与家长的沟通与合作，共同为幼儿创造一个良好的成长环境。
小班教学计划五大领域大全(18篇)
小班教学计划五大领域大全（18篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班五大领域教学计划
小班五大领域教学计划工作目标1.制定教学计划：针对小班的五大领域，即健康、语言、社会、科学、艺术，我们需要制定一个全面的教学计划。
这个计划需要考虑到孩子们的年龄特点和兴趣，以及教学目标和国家标准的对接。
每个领域的教学计划都需要包含详细的教学内容、教学方法和教学评价。
–详细教学内容：需要涵盖每个领域的基本概念、知识点和技能，以及如何将这些内容融入到日常教学中。
–教学方法：需要考虑到孩子们的认知特点，采用游戏化、情境化的教学方法，让孩子们在愉快的氛围中学习。
–教学评价：需要设计合理的评价体系，对孩子们的学习成果进行客观、全面的评价。
2.编写教学大纲：在制定教学计划的基础上，我们需要编写详细的教学大纲。
教学大纲需要明确每个领域的教学目标，以及如何通过具体的教学活动来实现这些目标。
–教学目标：需要与国家的教育标准对接，同时考虑到小班的孩子们的实际情况。
–教学活动：需要设计具体的教学活动，包括课堂讲解、小组讨论、游戏化学习等，以激发孩子们的兴趣和参与度。
3.培训教师：为了让教学计划和教学大纲能够得到有效的执行，我们需要对教师进行专业的培训。
培训内容需要包括教学理念、教学方法、教学评价等方面。
–教学理念：需要让教师了解我们的教学目标和教学方法，以及为什么这些方法和理念是适合小班的孩子们。
–教学评价：需要让教师了解我们的评价体系，以及如何通过评价来指导孩子们的学习。
工作任务1.研究现有教学资源：我们需要研究现有的教学资源，包括教材、教学大纲、教学活动等，以便于我们更好地制定教学计划。
–教材研究：需要深入研究现有的教材，了解其优点和不足，以便我们在制定教学计划时能够取长补短。
–教学大纲研究：需要研究现有的教学大纲，了解其教学目标、教学内容、教学方法等，以便我们在制定教学计划时能够有所借鉴。
2.组织专家讨论：我们需要组织专家讨论，以便于我们更好地制定教学计划和教学大纲。
–教学计划讨论：需要组织专家讨论我们的教学计划，以便于我们了解专家们的意见和建议，从而使我们的教学计划更加完善。
幼儿园小班五大领域教学计划 幼儿园教学计划
幼儿园小班五大领域教学计划一、综合活动1.早操每天早晨，安排15分钟左右的早操活动，让幼儿在音乐的节奏下做简单的伸展、活动，锻炼身体，促进血液循环，增强体质。
2.游戏活动通过各类游戏，如角色扮演游戏、拼图游戏、想象游戏等，培养幼儿的动手能力、逻辑思维、社交能力和想象力，让幼儿在游戏中学习、成长。
3.手工制作利用各种材料，进行剪贴、涂画、折纸等手工制作活动，培养幼儿的动手能力、观察力和创造力，同时也激发幼儿对美的感知。
二、语言活动1.日常口语通过日常生活中的交流，引导幼儿使用简单的语言描述自己的感受、观察和体验，培养幼儿的语言表达能力。
2.情景故事通过讲述生活中的情景故事、动画故事等，激发幼儿的想象力和联想能力，同时也拓展幼儿的词汇量，提高听说能力。
3.歌谣童谣学唱简单的歌谣童谣，通过音乐的节奏，让幼儿感受语言的韵律，提高语言的感染力和表现力。
三、数学活动1.数数游戏通过游戏的方式，让幼儿自然地认识1-10的数字和数量的对应关系，培养幼儿的数学感知和数学兴趣。
2.形状认知利用各种图形卡片、拼图玩具等，教导幼儿认识简单的几何形状，如圆、正方形、三角形等，培养幼儿的形状观察和总结能力。
3.比大小通过比较物品的大小、高低、轻重等属性，引导幼儿进行简单的大小排序和比较，培养幼儿的逻辑思维和判断能力。
四、动手实践活动1.种植利用小盆栽、废旧塑料瓶等材料，让幼儿亲身参与植物种植活动，让幼儿感受植物的生长过程，培养幼儿的责任心和爱护环境意识。
2.手工制作鼓励幼儿动手制作简单的工艺品、小礼物等，增强自信心和成就感，促进幼儿对美的追求。
3.模仿游戏通过简单的模仿游戏，如模仿家长做饭、模仿擦桌子等，让幼儿在模仿的过程中学习、体验家庭生活的乐趣和意义。
五、美育活动1.音乐律动通过音乐和身体的律动，让幼儿感受音乐的节奏和韵律，培养幼儿的音乐和舞蹈细胞。
2.艺术拓展引导幼儿进行简单的美术创作活动，如画画、造型等，通过艺术活动，激发幼儿的创造力和想象力。
小班五大领域教学计划
小班五大领域教学计划一、引言幼儿教育是基础教育的重要组成部分，对于幼儿的成长和发展具有至关重要的意义。
在小班教育中，涵盖健康、语言、社会、科学和艺术这五大领域的教学计划，旨在全面促进幼儿的身心发展，为他们未来的学习和生活奠定坚实的基础。
二、健康领域（一）目标1、身体健康方面，帮助幼儿养成良好的生活习惯和卫生习惯，如按时作息、独立进餐、正确洗手等。
2、心理健康方面，培养幼儿积极向上的情绪，增强自信心和适应能力。
（二）教学内容1、日常生活习惯的培养安排专门的课程，教导幼儿如何正确刷牙、洗脸、穿脱衣服等基本生活技能。
定期组织生活自理能力比赛，激发幼儿的积极性。
2、体育活动每天保证至少两小时的户外活动时间，包括体育游戏、体操等。
设计有趣的体育活动，如小兔子跳跳、小螃蟹走路等，锻炼幼儿的跑、跳、爬等基本动作。
3、饮食教育开展认识食物的活动，让幼儿了解食物的种类和营养价值。
培养幼儿不挑食、不浪费食物的好习惯。
（三）教学方法1、示范法：教师亲自示范正确的生活习惯和动作，让幼儿模仿。
2、游戏法：通过各种体育游戏和竞赛，增加幼儿参与的兴趣。
3、故事法：讲述与健康相关的故事，引导幼儿养成良好的习惯。
三、语言领域（一）目标1、培养幼儿的倾听和表达能力，能够听懂简单的指令和故事，并能用简单的语言表达自己的想法和感受。
2、激发幼儿的阅读兴趣，初步培养阅读习惯。
（二）教学内容1、倾听与表达每天安排故事时间，教师讲述生动有趣的故事，培养幼儿的倾听能力。
组织幼儿进行小组讨论和交流，鼓励他们大胆表达自己的想法。
2、阅读与书写准备设立图书角，提供丰富的适合小班幼儿的图书。
教师引导幼儿观察图书中的画面，培养他们的观察力和想象力。
（三）教学方法1、情境创设法：创设丰富的语言情境，让幼儿在情境中感受和学习语言。
2、互动法：鼓励幼儿与教师、同伴之间的互动交流，提高语言表达能力。
3、直观教学法：运用图片、实物等直观教具，帮助幼儿理解和记忆语言知识。
小班幼儿园五大领域：全方位教学计划
小班幼儿园五大领域：全方位教学计划在小班幼儿园教育中，全方位的教学计划是非常重要的。
在这里，我们将深入探讨小班幼儿园五大领域，包括语言发展、数学认知、身体素养、社交情感和艺术表现等。
通过全方位的教学计划，幼儿将得到全面的发展，并且为未来的学习和生活奠定坚实的基础。
1. 语言发展语言发展是幼儿园教育中的重要领域之一。
在这个阶段，幼儿开始学习说话、倾听和表达自己的想法。
在全方位的教学计划中，老师们将通过课堂活动和游戏来激发幼儿的语言发展。
他们将使用丰富多彩的故事、歌曲和游戏来帮助幼儿建立语言技能，同时也注重幼儿的听力、口语和书写能力的培养。
2. 数学认知在数学认知领域，幼儿将开始接触基本的数学概念，比如形状、颜色、大小和数量等。
通过全方位的教学计划，幼儿将参与各种数学活动，如分类、比较和计数等，来帮助他们建立数学概念。
老师们将以寓教于乐的方式，让幼儿在玩耍中学习，从而培养他们的数学思维和解决问题的能力。
3. 身体素养幼儿园阶段是孩子们身体发展最快的阶段之一。
全方位的教学计划将注重幼儿的身体素养，包括大肌肉的发展、粗细动作的协调和运动技能的培养。
老师们将通过户外活动、运动游戏和健康饮食等方式，帮助幼儿建立健康的生活习惯和积极向上的身体态度。
4. 社交情感在社交情感领域，幼儿将开始学习与他人相处和表达自己的情感。
全方位的教学计划将注重幼儿的情感发展，包括自我认识、情绪管理和人际交往等。
老师们将通过角色扮演、情绪识别和团队合作等活动，帮助幼儿建立积极的情感态度和良好的人际关系。
5. 艺术表现艺术表现领域是幼儿园教育中的重要组成部分。
在这里，幼儿将有机会接触绘画、手工制作、音乐和舞蹈等艺术形式。
通过全方位的教学计划，幼儿将得到充分的发展和表现机会，从而培养他们的创造力、想象力和审美情感。
小班幼儿园的五大领域全方位教学计划，将为幼儿的全面发展提供坚实的支持和指导。
通过语言发展、数学认知、身体素养、社交情感和艺术表现的多样化活动，幼儿将在快乐成长中获得丰富的知识和经验，从而为未来的学习和生活打下坚实的基础。
幼儿园五大领域教学计划(推荐11篇)
幼儿园五大领域教学计划（推荐11篇）幼儿园五大领域教学计划第1篇健康领域计划:1、情绪稳定、愉快,感受到幼儿园生活的快乐2、形成较好的饮食、睡眠、盥洗、入厕等个人生活卫生习惯,有基本的生活自理能力3、学习按顺序穿脱衣服和鞋袜、较有秩序地整理和摆放物品等4、不玩危险物品和危险游戏,在活动中会保护自己不受伤害,并注意不伤及他人,遇到危险时,知道躲避和呼救5、不挑食、常喝水、气温变化时知道增减衣服；不将手或其他异物放进嘴、鼻、耳里；不用手或脏毛巾擦揉眼睛6、能主动、愉快地参加户外游戏活动和体育锻炼,走、跑、跳、钻、爬、攀等动作比较到位、灵敏、协调措施:1、开展“我会保护自己”小主题活动,帮助幼儿建立初步的自我保护意识2、建立喝水记录,“我进步了”等小环境,帮助幼儿自觉行为习惯的养成3、学习新的早操,开展新的体育游戏,制作新的自选玩具,帮助幼儿养成坚持每天锻炼身体的好习惯,促进体能的协调发展社会领域计划:1、快乐、主动地参与幼儿园的各项活动,逐步增强自信心2、乐于与人交往与合作,有初步的合作、互助、分享、谦让意识,逐步体验与人交往与合作的乐趣3、学习使用问好、道别、谦让、道谢-----等文明礼貌用语4、能遵守幼儿园、班级的规则,知道和遵守一些简单的社会规则.知道明显的对与错,乐意学习好榜样,知错能改5、有初步的任务意识和责任意识,主动为自己、他人、集体做一些力所能及的事,遇到困难和挫折时,能在成人的指导和帮助下,尝试自己解决6、尊重长辈、老师,和同伴友好相处,初步体验和感激他人对自己的爱措施:1、使幼儿经常获得成功的体验,形成积极的自我认识,建立对自己的信心2、创造条件让幼儿有小组合作的机会,把每周五定为“玩具分享日”,鼓励幼儿将自己家中的玩具、图书带到班上,大家一起分享,感受一起游戏的快乐3、提供常规要求,制作常规棋,通过游戏引导幼儿评判某些行为的对与错,初步建立规则意识4、建立值日生,为幼儿创造为自己、他人服务的机会,培养初步的任务意识和责任感5、利用教师节、国庆节,春节等相关节日,对幼儿进行爱祖国、爱集体、爱身边的人、助人为乐等品德教育语言领域计划:1、能用普通话自然的和自己的亲人、老师和同伴交谈,并乐于当众讲话2、注意倾听别人的讲话,比较准确地理解别人讲话的意思和回答问题3、初步尝试描述简单的事物或过程,能大胆地在集体面前表达自己的意愿,说话较完整4、喜欢听故事、朗诵诗歌、看图书,初步理解文学作品内容、感受文学作品的美,初步能够一页一页的翻看图书,并理解画面内容5、喜欢学说普通话,逐步发准翘舌音等措施:1、在日常生活中为幼儿创设口语表达的氛围,班级环境要宽松,和谐,使幼儿乐说、敢说,有机会说2、开展“说儿歌”、“传话”活动,提供幼儿表现,交流的机会,逐渐鼓励幼儿大胆表达的能力3、开展与爱护图书有关的活动,鼓励幼儿养成正确阅读的习惯科学领域计划:1、乐于发现周围环境中有趣的事物和现象,并与他人共同分享发现的快乐2、好奇、好问,能积极参加探索、操作活动3、能用语言、绘画、动作等多种方式表达和交流自己的发现4、对周围环境中的数、量、形、时间、空间等现象有兴趣5、关注生活中的常见的科学现象,喜欢参加观察、操作、实验,初步学习做观察记录6、喜欢关注周围自然环境,乐意参加一些种植活动,初步了解自然与自己生活的关系,有初步的环保意识措施:1、在日常生活中引导幼儿有目的地观察周围的变化,以老师的主动参与带动幼儿表达,交流的愿望2、在幼儿活动中,及时满足幼儿表现的物质需要,鼓励幼儿通过多种形式表现自己的观察3、结合《快乐发展》在活动区投放相关的科学操作材料,帮助幼儿在活动中获得探索的快乐,逐渐学会总结,交流探索的过程及结果4、结合季节变化丰富自然角,种植植物,培养幼儿的爱心及观察力,初步学习记录观察变化艺术领域计划:引导幼儿积极参加艺术活动,感受并喜爱生活环境中的美,引导幼儿用自己喜欢的方式进行艺术创造.培养艺术活动的良好习惯幼儿园五大领域教学计划第2篇一、体能1、掌握助跑跨跳及钻的动作技能。
小班教学工作计划五大领域内容(最新)
小班教学工作计划五大领域内容1幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，也可作其它不同的划分。
各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进儿童情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。
一、健康(一)目标1.身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快;2.生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力;3.知道必要的安全保健常识，学习保护自己;4.喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。
(二)内容与要求1.建立良好的师生、同伴关系，让幼儿在集体生活中感到温暖，心情愉快，形成安全感、信赖感。
2.与家长配合，根据幼儿的需要建立科学的生活常规。
培养幼儿良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯和生活自理能力。
3.教育幼儿爱清洁、讲卫生，注意保持个人和生活场所的整洁和卫生。
4.密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育，提高幼儿的自我保护意识和能力。
5.开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力。
6.用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。
7.在体育活动中，培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。
(三)指导要点1.幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。
树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的心理健康。
2.既要高度重视和满足幼儿受保护、受照顾的需要，又要尊重和满足他们不断增长的独立要求，避免过度保护和包办代替，鼓励并指导幼儿自理、自立的尝试。
3.健康领域的活动要充分尊重幼儿生长发育的规律，严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练等。
4.培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。
二、语言(一)目标1.乐意与人交谈，讲话礼貌;2.注意倾听对方讲话，能理解日常用语;3.能清楚地说出自己想说的事;4.喜欢听故事、看图书;5.能听懂和会说普通话。
小班五大领域教学计划.docx
小班五大领域教学计划.docx2016 小班下学期五大领域 3 月教学计划主周次教育活动主要领域游戏活动题我第我的妈妈社会 /语言爱一妈妈的生日语言 /社会妈周我的好妈妈艺术（音乐） /社会小动物找妈妈妈妈妈的格围巾艺术（美术） /社会猫和麻雀长短排排队科学（数学）鞋第各种各样的鞋社会 /语言子二跳跳鞋语言 /社会摸一摸来周碰一碰艺术（音乐） /社会小火箭聚漂亮的小拖鞋艺术（美术）会盖高楼科学（数学）轱第球儿多多社会 /语言辘三皮球蹦又跳科学 /健康轱周花皮球艺术（美术） /健康系扣子辘好玩的球健康转数一数科学（数学）小鸡找虫吃第轱辘真好玩科学 /健康四圆溜溜的蛋语言 /科学滚南瓜周滚纸筒艺术（美术）翻一翻滚一滚健康蛇行走找相同和不同科学（数学） /语言2016 小班下学期五大领域 4 月教学计划主周教育活动主要领域游戏活动题次有第美妙的声音科学 /语言趣一我的身体会唱歌科学 /艺术（音乐）的周说话语言 /科学快乐的小音符声什么乐器在歌唱艺术（音乐）/社会看朋友音小小拨浪鼓艺术（美术） /社会瓶第瓶宝宝科学瓶二敲敲打打艺术（音乐）/科学送瓶宝宝回家罐周瓶娃娃艺术（美术） /健康找瓶朋友罐绕罐跑健康数数有多少科学（数学）春第花儿开了科学 /艺术（美术）天三爱护小树苗社会 /语言来周小树吐叶了艺术（美术） /健康牵小猪了春天艺术（音乐） /科学白天和黑夜科学（数学） /语言小花狗第燕子飞来了科学 /语言四小燕子艺术（音乐） /科学玩风车周春雨娃娃语言 /科学钻洞洞健康 /社会传一传图形分类科学（数学）2016 小班下学期五大领域 5 月教学计划主周教育活动主要领域游戏活动题次可第小鸡的一家科学 /语言爱一鸭和鹅科学 /语言的周小救小言 /社会小啄食小小（音） /社会小仙女的音盒物物宝宝和科学 /言第歌唱比言 /科学二会（音） /科学小物找家周小物穿花衣（美）爬呀爬健康小刺猬采果子数数有多少科学（数学）第物的尾巴科学 /言三鼠宝宝找朋友社会 /言周我我的小物（音） /科学我是一列小火折小猫（美）物在哪里科学（数学）物跳跳做第礼貌宝宝社会 /言个四我能做??言/社会能干的好宝宝好周不起，没关系（音）/社会宝宝宝自己睡健康 /（音）勇敢的宝宝宝笑笑和哭哭健康 /社会2016 小班下学期五大域 6 月教学划主周教育活主要域游活次我第我的五官科学 /健康的一小手拍拍（音） /科学小周画小（美） /言猫找小猫鼻子健康照子高和矮科学（数学） /语言小第小手真能干社会 /科学手二小小脚语言 /健康打怪兽小周好吃的我来做艺术（美术） /语言脚小脚跳跳健康晒小鱼去购物科学（数学） /语言天第夏天到语言 /科学热三快来洗澡艺术（音乐） /健康了周美丽的扇子艺术（美术） /社会小船小火箭上蓝天健康上午和下午科学（数学） /语言做饭歌第下雨了科学 /语言四小牙刷艺术（音乐） /健康水上芭蕾周凉凉的冷饮艺术（美术） /奇妙的水科学送雪糕前前后后数学（科学）2016 小班下学期五大领域 7 月教学计划主周教育活动主要领域游戏活动题次香第好吃的蔬菜科学 /语言香一爱吃蔬菜身体好健康 /语言蔬周蔬菜歌科学 /语言运萝卜菜蔬菜拓印——瓶花艺术（美术）反口令颜色排序科学（数学）第拔萝卜（一）社会 /语言二拔萝卜（二）艺术（音乐） /社会小蚂蚁运菜周画蔬菜艺术（美术）拌凉菜社会 /健康彩色照片小熊买菜科学（数学） /社会天第综合游戏动物藏在哪里热三卫生间的标志了周小雨伞谁做的对皮皮猴建房子第小猫钓鱼四小汽车去谁家周藏藏找找看物品找图形给国旗涂色。
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2016小班下学期五大领域3月教学计划
主
周次教育活动主要领域游戏活动
题
我第
我的妈妈社会/语言
爱一
妈妈的生日语言/社会
妈周我的好妈妈艺术（音乐）/社会小动物找妈妈妈妈妈的格围巾艺术（美术）/社会猫和麻雀
长短排排队科学（数学）
鞋第
各种各样的鞋社会/语言
子二跳跳鞋语言/社会摸一摸
来周碰一碰艺术（音乐）/社会小火箭
聚
漂亮的小拖鞋艺术（美术）
会
盖高楼科学（数学）
轱第
球儿多多社会/语言
辘三皮球蹦又跳科学/健康
轱周花皮球艺术（美术）/健康系扣子
辘
好玩的球健康
转
数一数科学（数学）小鸡找虫吃
第
轱辘真好玩科学/健康
四
圆溜溜的蛋语言/科学滚南瓜
周
滚纸筒艺术（美术）
翻一翻滚一滚健康蛇行走
找相同和不同科学（数学）/语言
2016小班下学期五大领域4月教学计划
主题周
次
教育活动主要领域游戏活动
有第
美妙的声音科学/语言
趣一我的身体会唱歌科学/艺术（音乐）
的周说话语言/科学快乐的小音符
声什么乐器在歌唱艺术（音乐）/社会看朋友
音小小拨浪鼓艺术（美术）/社会
瓶第瓶宝宝科学
瓶二敲敲打打艺术（音乐）/科学送瓶宝宝回家罐周瓶娃娃艺术（美术）/健康找瓶朋友
罐
绕罐跑健康
数数有多少科学（数学）
春第
花儿开了科学/艺术（美术）
天三
爱护小树苗社会/语言
来周小树吐叶了艺术（美术）/健康牵小猪
了春天艺术（音乐）/科学
白天和黑夜科学（数学）/语言小花狗
第
燕子飞来了科学/语言
四
小燕子艺术（音乐）/科学玩风车
周
春雨娃娃语言/科学
钻洞洞健康/社会传一传
图形分类科学（数学）
2016小班下学期五大领域5月教学计划
主题周
次
教育活动主要领域游戏活动
可第
小鸡的一家科学/语言
爱一
鸭和鹅科学/语言
的周小鸭救小鸡语言/社会小鸡啄食
动小鸭小鸡艺术（音乐）/社会小仙女的音乐盒
物动物宝宝和妈妈科学/语言
第歌唱比赛语言/科学
二谁会这样艺术（音乐）/科学小动物找家
周小动物穿花衣艺术（美术）
乌龟爬呀爬健康小刺猬采果子
数数有多少科学（数学）
第动物的尾巴科学/语言
三鼠宝宝找朋友社会/语言
周我爱我的小动物艺术（音乐）/科学我是一列小火车折小猫艺术（美术）
动物在哪里科学（数学）动物跳跳
做第礼貌宝宝社会/语言
个四
我能做⋯⋯语言/社会能干的好宝宝
好周
对不起，没关系艺术（音乐）/社会
宝
宝宝自己睡健康/艺术（音乐）勇敢的宝宝
宝
笑笑和哭哭健康/社会
2016小班下学期五大领域6月教学计划
主周教育活动主要领域游戏活动
题次
我第我的五官科学/健康
的一小手拍拍艺术（音乐）/科学
小周画小脸艺术（美术）/语言猫妈妈找小猫
脸
贴鼻子健康照镜子
高和矮科学（数学）/语言
小第
小手真能干社会/科学
手二
小小脚语言/健康打怪兽
小周好吃的我来做艺术（美术）/语言
脚
小脚跳跳健康晒小鱼
去购物科学（数学）/语言
天第
夏天到语言/科学
热三快来洗澡艺术（音乐）/健康
了周美丽的扇子艺术（美术）/社会小船
小火箭上蓝天健康
上午和下午科学（数学）/语言做饭歌
第
下雨了科学/语言
四
小牙刷艺术（音乐）/健康水上芭蕾
周
凉凉的冷饮艺术（美术）/
奇妙的水科学送雪糕
前前后后数学（科学）
2016 小班下学期五大领域7 月教学计划主周教育活动主要领域游戏活动
题次
香第
好吃的蔬菜科学/语言
香一爱吃蔬菜身体好健康/语言
蔬周蔬菜歌科学/语言运萝卜
菜
蔬菜拓印——瓶花艺术（美术）反口令
颜色排序科学（数学）
第
拔萝卜（一）社会/语言
二拔萝卜（二）艺术（音乐）/社会小蚂蚁运菜
周画蔬菜艺术（美术）
拌凉菜社会/健康彩色照片
小熊买菜科学（数学）/社会
天第综合游戏动物藏在哪里
热三卫生间的标志
了周小雨伞
谁做的对
皮皮猴建房子第小猫钓鱼
四小汽车去谁家
周
藏藏找找
看物品找图形
给国旗涂色。