汉语普通话塞音的声学研究
德国学生习得汉语塞音声母的初步分析
的， 因而将它们纳入原有的语音 范畴 ； 新 的” 而“ 语 音 容易 习得 是 因为 学 习者 可 以轻 易认 识 到 它
们 与其 母语 之 间 的差 异 ， 样 ， 过 一 定 学 习 过 这 通 程 ， 习者 可 以建 立 起 母 语 中 没 有 的 新 的第 二 学 语 言 的语 音 范 畴 。 ］ － ７ ［［ ２］ ７
一
、
引 言
Ｆｅｅ （１９ ｌｇ ５）的 Ｓ ｅｃ Ｌ ａｎｎ Ｍ ｄ ｌ ９ ｐ ｅｈ ｅｒｉｇ ｏ ａ
塞 音 （ｔ ） ｓ ｐ 又称 爆 发音 ， 指发 音 时 声 道 完 ｏ 是
全 闭塞爆 发 而 成 的音 。不 同语 言 中塞 音 的类 别
（ Ｌ 理论 认 为 ， 新 的 ” ｎ ｗ） 音 ， Ｓ Ｍ） “ （ｅ 语 即在 学 习
松、 较强的送气特征 。文章 的结果也基本验证 了 Ｂ ｓ的 Ｐ Ｍ理论 和 Ｆｅｅ的 Ｓ Ｍ理论 。通 过这些分析 ｅｔ Ａ ｌ ｇ Ｌ 也看到 ， 塞音声学格局 的分析方法对于第二语 言语音 习得研究是有效 的。 【 关键词 】 德语 ； 汉语 ； 塞音 ； 音习得 ； 音格 局 语 辅 中图分类号 ： Ｈ１５ ９ 文献标 识码 ： Ａ 文章编号 ： １７ ６２—１０ （０ ９ ０ ０ ５ ０ ３ ６ ２ ０ ）４— ０４— ８
个语 音 范 畴 感 知 为 母 语 中 的 一 个 语 音 范 畴 ， 不 能 很 好地 区 分 目标语 的两 个 语 音 范 畴 ； ３ 把 目 （） 标 语 的两 个语 音 范 畴 感 知 为 母 语 中 的一 个 语 音
者 学 习 的 最 初 阶段 ， 似 语 音 的 习得 要 优 于 新 相 语 音 ， 是 对于 较 高 水 平 的 学 习者 而 言 ， 似 语 但 相 音 有 可 能 出现 “ 石化 ” 象 。３ 卜 ８ 化 现 ［［ ］ ］
2012年上海复旦大学汉语国际教育硕士考研真题
上海复旦大学2012年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题考试科目：354汉语基础注意：答案请做在答卷纸上，做在试题上一律无效。
育明教育资深咨询师薛老师认为：在考研复习备考中，信息收集是非常重要的，其次是有一定的方法和套路，在专业课上面能够得到相关内部人员的指导那就更是事半功倍了。
特别是能够收集到一些笔记、真题、讲义、课件、模拟题等具有含金量的资料，那更是为自己考研之路创造有利的条件，希望同学们能够合理利用这些资料，合理安排时间，最后坚持到底，相信自己一定能得到一个满意的答卷！壹、中外文化及跨文化交际基础（共80分）一、填空（每小题1分，共30分）1.能记和所记既无相似之处，又无相关之点，它们联系在一起只不过是一种_________的关系。
2.现代汉语有广狭二义，广义的包括各种方言，狭义的指的是_________。
3.现代汉语方言中，赣方言以__________为代表。
4.现代汉语规范化的标准中，词汇方面以____________为基础。
5.在构词方面，现代汉语能运用___________，附加和重叠，轻声和儿化等方式构成无限多的新词。
6.音色是声音的个性，特色，决定于___________。
7.发音器包括呼吸器官，_____________，口腔和鼻腔。
8.语音的__________属性是语音的本质。
9.语言里能够区分别词义的最小语音单位叫做___________。
10.____________是汉字第一次规范化的字体。
11.___________可以说是由古汉字演变为现代汉字的一种过渡字体。
12.草书共有三种：章草，______________，狂草。
13.现代汉字字形的结构单位有二：一是笔画，一是____________。
14.___________是语言中最小的音义结合体。
15.词义中同表达概念有关的意义部分叫做___________。
16.词义具有概括性，_____________民族性。
泰国留学生三组普通话辅音的实验研究
发音 不到位 。 从现 有 的 文献 研 究 中 可 以看 出 ， 国 留学 生汉 泰
梁晓 丽 ， 英伟 关
（ 西师范大学 文学院， 广 广西 桂林 ５ １０ ） ４０ ４
摘
要： 以两名汉语普 通话水平为初 、 中级的泰 国留学生作 为研 究对象 ， 以声学实验为手段 ， 通过对比分析泰
国学生普 通话三组塞擦 音、 音与 中国发音人之 间的差异 ， 擦 寻找泰 国学生二语 习得过程 中语音方 面的偏误和障碍 ， 最后 针对这些偏误 和障碍提 出教 学对 策。经过 实验分析发 现 ， 国留学生在 汉语 普通话 的音 节时长 、 泰 声母 时长方 面与 中国发音人存在差异； 另外 ， 国学生在发这三组音 时， 泰 舌位均较前 。
对 泰 国学生 学 习普通话 过程 中 的语 音 、 法 、 用 等 语 语 方 面 的偏误研 究 都 已涉 及 到 ， 是仍 缺乏 深 入 性 研 但
究， 而且多数采用传统 的方法。以声 学实验 的方法 对 泰 国留学生 汉语 普通话 习得 进行 定量 分析 的研究 相对 较少 ， 音 方 面 的声 学 实验 分 析 也 刚起 步 。 有 语
分析等定性 的方法 ， 掺和了一定的主观因素 ， 较少结 合 客观 的数据统 计 ， 因此 对 学 习 者 发音 程 度 缺 乏直 观 的反应 ， 所谓 的“ 腔 洋 调 ” 洋 ” 哪 里 ， 洋 ” 洋 “ 在 “ 到
什 么程度 ， 很难 有 一 个 精 细 的描 述 。基 于 以上 两个 问题 ， 本文 特从 泰 国学生 习得 普通 话三 组擦音 、 塞擦
字母词对普通话音节结构的改变——字母S、F、H的声学研究
字母词对普通话音节结构的改变——字母Ｓ、Ｆ、Ｈ的声学研究顾晓微 （天津科技大学外国语学院，天津 ３００２２２）摘 要：研究采用实验的方法，对比分析了中、美发音人朗读字母词时音节尾的擦音[s][f]和塞擦音[tʃ]的声学特征及发音机制。
得到的结论是：字母词已突破了普通话原有的闭音节只以鼻音结尾的结构规则，进而将新音节结构，即以擦音[s]、[f]、塞擦音[tʃ]结尾的闭音节带入普通话；同时，[s][f][tʃ]三个音的ＣＯＧ和ＤＩＳ参量，以及[tʃ]音的ＧＡＰ和ＤＯＦ参量与标准美音仍存在差异。
关键词：字母词；普通话；音节结构；声学特征中图分类号：Ｈ０１３ 文献标识码：Ａ Ｔｈｅ Ｃｈａｎｇｅｓ ｉｎ Ｍａｎｄａｒｉｎ Ｓｙｌｌａｂｌｅ Ｓｔｒｕｃｔｕｒｅｓ Ｃａｕｓｅｄ ｂｙ Ｌｅｔｔｅｒｅｄ－ｗｏｒｄｓ：Ａｎ Ａｃｏｕｓｔｉｃ Ｐｈｏｎｅｔｉｃ Ｓｔｕｄｙ ｏｆ Ｌｅｔｔｅｒ Ｓ， Ｆ ａｎｄ ＨGU Xiao-wei(School of Foreign Languages,Tianjin University of Science and Technology,Tianjin 300222)Ａｂｓｔｒａｃｔ： This paper reports a constrastive study on the acoustic features and articulatory mechanisms of the fricatives [s][f] and the affricate [tʃ] as the coda in lettered-words pronunciation of both Chinese speakers and American speakers. The results show that lettered-words have already broken the traditional rule of syllable structures in Mandarin, which is only the nasal can be used as the coda; meanwhile, the COG and DIS of [s], [f], [tʃ] and the GAP and DOF of [tʃ] show some significant differences with those in standard American pronunciation.Ｋｅｙ ｗｏｒｄｓ： lettered-word; mandarin; syllable structure; acoustic feature收稿日期：基金项目：作者简介：２０１９－１１－１７天津市哲学社会科学规划项目（ＴＪＨＹ１２－０２５）顾晓微（１９７９－），女，天津人，天津科技大学副教授，硕士，研究方向：语音学，语言测试。
汉语浊塞音声母清化的优选论分析
汉语浊塞音声母清化的优选论分析
王茂林;宫齐
【期刊名称】《兰州大学学报（社会科学版）》
【年(卷),期】2007(035)002
【摘要】运用现代音系学优选论的研究方法,对汉语浊塞音声母清化的规律进行了初步分析.汉语中古声母塞音分清浊,且不论是平声还是仄声,清塞音声母既有送气音,也有不送气音.在现代汉语普通话中浊塞音声母均已清化,其规律是:平声字今读送气音,仄声字今读不送气音.对于这种变化,优选论的经典理论无法作出恰当的解释.比较标记理论是优选论的最新进展之一,运用这一新的方法,可以为汉语浊塞音声母的清化现象作出比较合理的解释.
【总页数】6页(P80-85)
【作者】王茂林;宫齐
【作者单位】暨南大学,华文学院,广东,广州,510630;暨南大学,外语学院,广东,广州,510630
【正文语种】中文
【中图分类】H116
【相关文献】
1.近代汉语声母全浊清化研究述评 [J], 黎新第
2.汉语方言塞音韵尾保留情况的优选论分析 [J], 宫齐;王茂林
3.贺州铺门方言的浊塞音声母 [J], 庄初升;张凌
4.德国学生习得汉语塞音声母的初步分析 [J], 温宝莹;冉启斌;石锋
5.古全浊塞音、塞擦音声母在柳林方言里的演变特点 [J], 张金平
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中国学生法语学习中关于不送气清塞音与浊塞音的问题
中国学生法语学习中关于不送气清塞音与浊塞音的问题作者：张世甲来源：《当代教育理论与实践》 2013年第8期张世甲（中南大学，湖南长沙 410083）摘要：中国学生在法语学习中，常存在送气清塞音、不送气清塞音和浊塞音方面的语音问题，其中关于辨别不送气清塞音与浊塞音的问题尤为突出。
一是因为汉法语言本身音位系统的差异，二是因为方言习惯对学生的影响，三是因为教学上不够重视。
因此，找到合适的解决方法，对法语的语音学习具有重要意义。
关键词：中国学生；法语学习；送气清塞音；不送气清塞音；浊塞音中图分类号：G642文献标识码：A文章编号：1674-5884（2013）08-0100-03塞音，亦称爆破音、闭塞音，根据发音方法分类出来的一种辅音。
发音时气流通路闭塞，然后突然打开。
一般的鼻音也可以归入塞音，因为发音时气流通过鼻腔，但是口腔中的气流通道被阻碍。
法语中的塞音大致分为三类：清塞音，浊塞音以及鼻音。
辅音的发音由两点决定：一是发音部位（包括唇形舌位），二是发音方式（包括成阻和除阻的方式、声带是否振动、是否送气等）［1］。
法语中，存在三组互相对应的清浊塞音，分别是清塞音/p/、/t/、/k/和浊塞音/b/、/d/、/g/。
每组的发音部位，包括唇型及对应的舌位都是相同的。
但是其发音方式有别，清塞音声带不振动，浊塞音则振动声带。
法语语音规则中，清塞音在元音音素前，发不送气音。
此时，读音与其相对应的浊塞音相似，但绝不是浊化。
发不送气清塞音时声带依旧不振动。
图1同样适用于法语清浊塞音的比较。
发浊塞音时，整个闭唇过程中声带都在振动，并且在双唇分开发元音时，声带仍在继续振动。
发不送气清塞音时，闭唇时声带处于开放状态，双唇一分开声带就合并开始振动。
而发送气音时，从双唇分开到气流完全冲出后，声带才开始振动。
该图同样反映了VOT这一概念。
VOT，英文全称为voice onset time，指的是某一辅音从除阻的一刻到声带开始振动，中间所经过的时间。
汉语擦音的实验分析
3、这种分析方法的意义
• 这种方法提取了不同擦音的声学参量，这些参量基 本上能反映不同擦音的声学特性。并且，由于各个 擦音在声学空间中都有了一定位置，也就可以对不 同语言中的擦音进行对比。Svantesson说：“这种 做出临界带谱并计算出有关参量的方法，使得在擦 音空间中显示一种语言中某个擦音的位置特点成为 可能，并可以比较不同语言中的擦音。” • 另外，利用这种擦音声学空间分析的方法，还可以 对不同方言点中的所有擦音进行较为全面的考察， 从声学角度发现方言中擦音的很多细微表现。
与Svantesson（1986）数据比较
比较结果: 1)具体数值上存在差异：本表显示 s的谱重心为最高，其次是 x，f，sh， h。这种顺序与表 1一样。分散程度表 2中最高的是 f，最低的为 x，与 表 1略为不同。 2)总体数据上，表 1各个擦音数值的跨度更大，相互的区别更明显。 相比之下，表 2的数值跨度略小，换言之，不同擦音参量之间仍然存在 差异，但差别较小。这可能是表 2将四个发音人的数值进行了平均的结 果，也可能Svantesson（1986）的语料相对较少有关。不过从 f、 h与 s、x、sh两组的情况来看则它们的相互关系在总体上仍然一致。
数据结果分析
3）五个擦音大致显示出分 为两组的趋势。按分散程 度得出的擦音的相对关系 与它们长度上的关系是完 全一致的，即 h、f为一组， s、 x、sh为一组。前一组 在时长上比较短，音强上 比较弱，在能量集中区、 谱重心上则相对较低；后 一组在时长上比较长，音 强上比较强，在能量集中 区、谱重心上则相对较高。
通过提取计算其频谱重心和能量的分散程度从而建立二维坐标能够使不同擦音各自的声学特性得到直观的展示并使不同语言方言擦音的对比分析更加便捷有冉启斌2008曾使用擦音声学空间分析的方法对除北京话之外的青岛话上海话湘潭话南宁话厦门话等5个方言点中的所有擦音进行较为全面的考察从声学的角度看到了方言中擦音的很多细微表现
基于气压信号的普通话塞音V1C2协同发音研究
１ １ 实 验 仪 器 简 介 ．
实验仪 器 采 用 美 国 Ｋ ＡＹ 公 司 生 产 的 言 语 发 声 空 气 动 力 学 系 统 （ ｈ ｎ ｔｒ ｒｄ ｎ ｍｉ Ｓ ｓ ｍ Ｐ ｏ ａｏｙＡｅｏ ｙ ａ ｃ ｙ ｔ ｅ
６０ ， ６ ０ 以下简称 Ｐ Ｓ ６ ０ ， Ａ ６０ ）该仪器可以采集在发音时的语音、 气流和气压信号 ．Ａ ６０ Ｐ Ｓ ６０系统外部硬件
模块 包括 带有 双 手柄 的手持 装置 （ 据采 集过 程 中 由发音 人手 持 ）气流 面 罩 ， 数 ， 压力 传 感 器 ， 试 管 和 麦 测
１ ２ 实验 方 法 ．
１ ２ １ 发 音 字表 的设 计 ．．
选取汉语普通话塞音的 ６ 个辅音声母 ：［ ］ｐ ｐ ］ｄ ｔ、［ ］ｇ ｋ 和 ｋ ｋ ］其 中 ｂ ｐ 、 Ｉ 为 ｂｐ 、 ［矗、 ［］ｔｔ 、 ［ ］ ［ ， ［ ］Ｐ Ｐ ］ 双唇音， ［］ ［ ］ ｄ ｔ、 ｔ 为舌尖音 ， ｋ 、 ［ ］ ｔ ］ｋ 为舌根音 ．［ ］ｄｔ、 ｋ 不送气， ［丘、［ ］ ｋ ］ ｂ ｐ 、 ［］ ］ ｐｐ ］ｔｔ 、 ［ 送气 ． 为 避免 有 读音 而无 字 的情 况 ， 虑 到 用 来研 究协 同发 音 ， 考 我们 选 择 Ｃ Ｖ 结 构 的双 音 节 词 或 词组 作 为 ＶＣ 例词 ． 双音 节 词 的前 一个 音节 声 母 包括 普 通 话 的 ２ １个声 母 和零 声 母 ， 母 尽 量 涵 盖 普 通 话 的所 有 韵 韵
过两点间的时间差计 算 出音 节间时长 ． 究表 明， 普通 话音 节闻存 在发音 姿态 的叠加， 研 在 该协 同发 音模 式的产 生 与 ｃ ２
汉语方言浊塞擦音声母的擦音化现象
汉语方言浊塞擦音声母的擦音化现象1 汉语方言浊塞擦音声母汉语方言中，浊塞擦音声母包括/b/、/d/、/g/ 三个音位。
它们被称为浊塞音，是一组发声比较清晰的类型口音。
在普遍的汉语流行的汉语方言中，这三个音位都非常稳定，几乎不发生变化，只有在少数方言或特定的文言加工方面，它们才会发生变化。
2 擦音化现象擦音说明，当汉语中的浊塞音/b/、/d/、/g/ 的发音发生变化时，它们变成了擦音音位/f/、/ z /、/v/ 。
这种变化现象，也就是汉语的擦音化现象，在不同的方言和文言中可能表现出不同的程度，以及不同的变化模式。
比如，粤语归化音/b/ 的发音可能会变成/f/，/d/ 、/g/ 也可能说成/z/ 和/v/。
普通话归化词中，介音是/b/，句子末尾的音位容易变成/v/，传统文言和多声文言中，浊塞音也容易变成擦音。
3 产生原因汉语方言擦音现象的产生原因主要有两个，一个是音位发生变化，另一个是变成轻声。
首先，所谓的“音位发生变化”，指的是原音和后音之间的形式发生变化。
例如，汉语中的浊塞音/b/、/d/、/g/ 在发音过程中，可能会变成/f/、/ z/ 或/v/，这就是浊塞擦音特征之一。
其次，所谓“变成轻声”就是把一个原本较强的浊塞音变成一个较弱的轻声，当发出一个轻声时，由于发音压力小，许多不清晰的声音都会发生变化，从而产生擦音现象。
4 变化规律浊塞擦音的改变规律可以总结为三点：（1）改变的趋势是从浊塞音转向轻声，例如/b/ -> /f/、/d/ -> /z/ 或/v/。
（2）变化的程度可能因声调和音节的不同而异，许多轻声都比较浊塞，其中也有可能根据具体情况而发生变化。
（3）有时Antony却也会出现在一个句子的末尾，甚至变成轻声，这就是所谓的句尾轻化现象。
5 结论汉语方言中的浊塞擦音是汉语口音特征的典型表现，它的发生变化主要有两种原因，即发音发生变化和轻声的变化。
另外，变化的趋势是从浊塞音转向轻声，而变化的程度和强度会因发音、声调和音节的不同而有所不同。
石锋教授研究综述
石锋教授研究综述一．石峰教授学术简介石锋教授的专业是语言学及应用语言学，主要研究领域为实验语言学、语言演化、语言接触与语言习得。
已出版著作15种，在国内外发表论文150余篇。
其中有《语调格局—实验语言学的奠基石》（商务印书馆2013）、《语音平面实验录》（2012北京语言大学出版社）、《实验音系学探索》（北京大学出版社2009）、《语音格局—语音学与音系学的交汇点》（商务印书馆2008）、《语音丛稿》（合著，北京语言学院出版社1994）、《语音学探微》（北京大学出版社1990）等。
二．《语音学探微》简介《语音学探微》是石锋早期先后发表的论文汇集，北京大学出版社于1990年出版。
本书收录了作者1983至1990年发表的语音学论文11篇，书后附有作者译校的国外关于声调和语音问题的重要文献3篇。
11篇论文从类型题材上看可以分为3类。
前三篇是讨论语音学和音系学的一些理论问题，第四篇到第七篇是天津方言的声调和连续变调的实验报告和理论分析，最后四篇是对塞音的性质进行了研究分析，在对天津方言声调的研究中作者首先对单字声调做了实验分析。
作者对以前天津方言调值描写出现的分歧进行了解释，他指出五度制标调法只是一种相对的分析方法，目的在于区别同一声调格局中的不同声调。
作者提出3个数字表示声调有其优越性，认为凹凸这一特征在声调辨识中的作用。
不同方言调值相似的声调有时候听起来很不一样，这与凸凹的区别有很多大的联系。
凸凹的特征在调域的分布是很有规律的。
如果吧调域分为上中下三段，那么上段的声调多具有凸的特征，下段的声调多具有凹的特征，中段的声调上升的则多具有凹的特征，下降的则多具有凸的特征。
这是很重的一个发现。
继单字调之后作者又对天津方言双字组声调进行了详细的实验分析。
他总结了双字组的调位模式，共得到16个，变调而来的4个正好和其他声调模式重合；列出了区别特征矩阵，给出了变调规则。
作者认为可以把它们区分为重重、重轻两种韵律类型。
塞音、擦音、塞擦音、边音、鼻音
塞音、擦音、塞擦音、边音、鼻音塞音又叫闭塞音，发音器官的某两部分紧紧靠拢，完全堵塞气流通道，除阻时阻碍突然放开，气流骤然冲出，就产生塞音。
如[p，t，k，p'，t'，k'，b，d，g]这些音都是塞音。
【友情提示：“塞音/塞擦音”都要读成sè，这是文白异读造成的。
】擦音又叫摩擦音，发音器官的某两部分靠近而不完全闭塞，留出一个狭窄的缝隙，让气流从中摩擦而出，就产生擦音。
如[f, s, sh, r, x, h]这些音都是擦音。
塞擦音发音器官的某两部分先闭塞，然后放松阻碍，形成缝隙，让气流摩擦而出，就产生塞擦音。
塞擦音中闭塞过程和摩擦过程结合很紧，一般把它们看成一个发音过程。
国际音标就用一个塞音符号和一个擦音符号来表示塞擦音。
如汉语普通话中的z，c，zh，ch，j，q都是塞擦音。
注：只有塞音与塞擦音才有送气与不送气的对立，其余的擦音、鼻音、边音都无所谓送不送气。
边音气流沿着舌头的两边通过而构成的声母，发音时声带振动。
如：L。
鼻音发音时，口腔气流通路阻塞，软腭下垂，鼻腔通气发出的声音。
如m、n、ng。
以“n”结尾的韵母是前鼻音，以“ng”结尾的韵母是后鼻音。
清音发音时不振动声带所发出的辅音，即清音纯粹由气流受阻所构成的且不带乐音。
如：b,p,f,d,t,g,k,h,j,q,x,zh,ch,sh,z,c,s。
浊音振动声带所发出的辅音，除气流受到阻碍外，同时振动声带发出乐音。
如：m,n l,r。
注：普通话的声母中只有mnlr这四个浊音。
玉溪方言前置喉塞音声母声学特征研究
玉溪方言前置喉塞音声母声学特征研究杨振远【摘要】玉溪方言在众多含义喉塞音声母的语言中,具有独特的前置喉塞音声母特征.文章通过语音实验的手段来说明和分析玉溪方言中前喉塞音声母[?k]和[?kh]带有的声学特征,并以语音实验结果和田野调查的第一手材料相结合,对其进行音位归属划分和生存状况的探究.【期刊名称】《红河学院学报》【年(卷),期】2018(016)006【总页数】4页(P103-106)【关键词】玉溪方言;前置喉塞音声母;声学特征;音位划分;生存状态【作者】杨振远【作者单位】云南师范大学,昆明 650500【正文语种】中文【中图分类】H07闽、吴、客家、粤、赣等汉语方言和汉藏语系彝语、水语、毛南语、布依语等少数民族语言中均存在各具特色的喉塞音现象。
从发音部位和发音方法上看，Catford 《A Practical Introduction to Phonetics》（2001年）中描述到“喉塞音（glottal stop）是一个由舌根和喉壁摩擦形成阻塞的清塞音。
发喉塞音时，靠近声门的喉壁下部会出现局部紧缩，声带并置（juxtaposition of the vocalcords），声门完全关闭（a complete closure between the vocal cords—closing the glottis）”。
[1]96朱晓农《发声态的语言学功能》（2008年）和《语音学》（2013年）中把喉塞音称为张声，看成发声态的一种，并把喉塞音分为前喉塞、中喉塞和喉塞尾三类。
[2]沈向荣《喉塞音的声学表现》（2010年）中通过声门阻抗信号（EEG signal）的分析，描述了不同类型喉塞音的声学表现。
[3] 玉溪方言中的喉塞音现象很早就引起了赵元任、罗常培等学者的关注。
赵元任在杨时逢《云南方言调查报告》（1969年）的序中提到：“离昆明不远西南一点玉溪一带，就有腭塞音读喉塞音的现象。
”[4]罗常培《云南之语言》（1986年）也说到：“玉溪方言中，最显著之特征，即为闭喉塞音之字特多，而无[k]、[kh]、[x]三个舌根声母的存在。
越南留学生习得普通话塞音和塞擦音实验研究
样本。
４ 语 音分析 软件及测 量项 目 ．
、
实验 材料和 方法
１发音表 ． 发 音表包括 ３ ６个单音 节 ， 包括 了普通 话所 有塞 音 和塞擦音 与单 音 素韵母 、 双音 素 韵母 和 三 个音 素 韵母 相拼 的情 况 。实 际录音时单 音节 直接用 汉语拼 音标 示 ， 不列 汉字 。
生习得普通话塞音、 塞擦音时的“ 洋腔” 问题就是其
中 比较突 出 的例 子 。就 目前来 看 ， 界从 实验 语音 学 的角度对越 南 留学 生习得普 通话塞 音和塞擦 音声母 进 行定量 分析 的实验 研究 还很 匮乏 ， 是 此项 研究 但 的意义却 不可小觑 。
一
３００ ｚ ２０ Ｈ 的采样率 和 １ｂ 的采样精度 ， ６ｉ ｔ 通过话筒直 接录入计算机 ， 生成文件以 ． Ｓ 格式保存。 ＷＶ
ｋ
Ｆ＝ ．３ ，ｉ ０ ５ １ ０ ４ ６ ｓ ．＝ ．１ ｇ
ｃ ｈ
Ｆ＝ ．４ ８ ．＝ ．０ ７ ６６，ｉ Ｏ ０７ ｇ
表２ Ｂ － － Ｃ组单音节塞音和塞擦 音 Ｖ Ｔ的 Ａ Ｏ Ａ结果 Ｏ Ｎ Ｖ
声母
Ｊ ｑ Ｚ Ｃ ｚ ｈ
统计结果
Ｆ＝Ｏ． ７ ｓｇ ４ ４． ｉ ．：Ｏ． ９ ４３ Ｆ＝５１ ９ ０。ｉ ．＝０ ０ ０ ． ５ ｓｇ ．０ Ｆ：７． ０ ｓ ．＝０． １ ０ ７． ｉ ｇ ００ Ｆ＝６ ３ ５。ｉ ．＝０ ０ ０ ７． ７ ｓ ｇ ．０ Ｆ＝４． ５ ｓ ．＝Ｏ．０ ３ ７． ｉ ｇ ４１
第３ １卷 第 ３期
Ｖｏ ． １ ３ｌ Ｎｏ ３ ． 菏泽 Nhomakorabea学
院
字母词中塞音的声学特征
语言学研究26字母词中塞音的声学特征顾晓微摘 要：本研究采用实验的方法，对比分析了字母词塞音和普通话塞音两种样本的VOT并进行统计检验，发现字母词中英语本身的浊塞音变为不送气清塞音，具有普通话塞音的声学特征，同时两种样本的VOT无显著差异。
由GAP和VOT平均值构建出塞音格局图，显示两种样本声学格局一致，属同一类音。
字母词塞音和普通话塞音一样，是清塞音，通过送气与否形成对立；字母词并未将浊塞音引入普通话，普通话塞音仍保留了送气这一重要区别特征，其塞音体系没有改变。
关键词：字母词；普通话；塞音；VOT；GAP；声学特征［中图分类号］H116.2 DOI：10.12002/j.bisu.2016.068［文献标识码］A ［文章编号］1003-6539（2017）05-0026-14引言字母词，即“由拉丁字母（包括汉语拼音字母）或希腊字母构成的或由它们分别与符号、数字或汉字混合构成的词”（刘涌泉，2002：85~89），是汉语中一种新生的词汇单位。
字母词的使用呈快速上升趋势。
对字母词的读音问题，学术界曾经存在着较大的争议，其焦点是应采用汉语语音还是采用英文字母的读音去读字母词。
不少学者提出了自己的看法：曹学林（2000：11~12）认为字母词既已成为现代汉语的词汇成员，那么理应用汉语音或近似的汉语音去读这些字母。
周一民、王均和贾宝书还各自拟构了一套字母词读音模式。
周一民（2000：16）提倡使用“京音”；王均（2000：17）建议大体依照英语字母的名称，改依中国数理化教员的读音；贾宝书（2000：77~80）则认为大多数字母是可以用汉语拼音来注音的。
也有不少学者主张既然大部分字母词用的是英文字母，就应该采用英文字母的读音，而不必用汉语拼音去读（刘涌泉，2002：85~89；沈孟璎，2003：62~65；刘建梅，2002：91~94）。
李小华（2002：93~99）对字母词读音所作的社会调查很有说服力，该调查显示：大众倾向于用［基金项目］ 本文为天津市哲学社会科学规划项目“字母词读音问题研究”（项目编号：TJHY12-025）的部分成果。
普通话儿童声母习得偏误个案
普通话儿童声母习得偏误个案研究摘要：儿童的声母有规律成系统的异于成人的声母发音。
声母习得偏误是具有共同生理基础的普通话儿童语音习得过程中一个普遍现象。
文章在回顾国内外主要相关研究的基础上，对一名汉语普通话儿童3岁4个月到3岁10个月的声母偏误类型和数量进行了统计分析，试图从语言及生理因素方面分析偏误形成的原因及规律。
关键词：普通话儿童；儿童语音习得；声母偏误；制约因素中图分类号：g623.2文献标识码：a文章编号：1006-026x（2012）10-0000-01一、研究背景在儿童的早期语言发展中，儿童的语言产出与成人相比有所不同并具有其自身特点。
在儿童已经基本掌握了目标语中的各个音位后，他们开始对这些音位进行组合。
儿童在语音习得过程中经常用一个更易发出的音去替换或简化另一个音。
jespersen认为儿童的这种语音替换现象基于他们自己的一些语音规则。
二、本项研究本项研究将对一名汉语普通话儿童3岁4个月至3岁10个月的口语资料做个案分析，并将结果与前述研究进行比较，旨在从语言及生理因素方面分析偏误形成的制约因素及形成规律。
三、语料分析3.1声母偏误类型3.1.1发音位置前移发音位置前移是指在发音方法相同的情况下，发音位置靠前的声母替换发音位置靠后的声母。
在3岁4个月阶段，于小涵的声母偏误中8.9%属于发音位置前移现象。
在3岁10个月阶段，发音位置前移现象占声母偏误总数8.8%。
如3；04 苹果/guo/→/bo/很多/duo/→/bo/3；10公开课/gong/→/beng/和面/huo/→/bo/3.2.2x软腭化在本研究中，x软颚化只出现在了3岁4个月阶段，占所有声母偏误总数的2.9%。
例如被试将刷/shua/发成/hua/。
3.2.3塞音化塞音化是指塞音替换塞擦音、擦音和其他音。
被试在3岁4个月阶段时，塞音化占声母偏误总数的10.4%。
被试在3岁10个月阶段时，多数的塞音化是用塞音/p/替代擦音与塞擦音，塞音化占声母偏误总数14.9%。
普通话塞擦音声学界标研究
普通话塞擦音声学界标研究曾晨刚【期刊名称】《《语言科学》》【年(卷),期】2019(018)005【总页数】15页(P488-502)【关键词】塞擦音; 语音量子理论; 决策树; 声学界标【作者】曾晨刚【作者单位】中央民族大学国际教育学院北京 100081【正文语种】中文【中图分类】H1161 引言语音量子理论(Quantal Nature of Speech，简称QNS)认为：声学参数与发音参数存在一种非线性关系(见图1)，Stevens (1989)将其称为量子关系。
在I区与III 区，发音参数(articulatory parameter)的变化不会引起声学参数(acoustic parameter)的剧烈变化，在II区，发音参数的细微变化会引起声学参数的剧烈变化(Stevens 1989)。
从区别特征的角度来看，如果我们把I区定义为[-F]特征，把III区定义为[+F]特征，介于I区与III区之间的II区则为构成对立的关键，该区域集中体现了发音—声学关系的不连续性，对应到声学参数上便是该区存在一个声学界标(acoustic landmark)，反映区别特征在不同赋值状态下声学参数的分布情况，因为II区的存在，才使得I区与III区在区别特征上的对立成为了可能(Stevens 1989，2000a，2000b，2003)。
QNS的目的是从发音参数(或声学参数)的角度研究区别特征在声学以及生理层面的物质基础。
基于区别特征展开声学界标的清单研究有助于深刻认识语音产生过程中声学—生理的非线性关系，即量子关系。
那么，在进行清单研究之前，以下两个问题必须明确(Stevens 1989; Stevens & Keyser 2010)：1)选择何种区别特征来构建清单？2)哪些声学参数可以体现出发音与声学的非线性关系，并进而揭示区别特征的声学/生理基础？对于第一个问题，Stevens选择Chomsky &Halle(1968:113)提出的区别特征体系用来构建声学界标清单，他指出：QNS理论需要一种同时兼顾生理与声学因素的区别特征体系，而Chomsky & Halle提出的区别特征系统，则从发音部位与发音方法两个角度提出17对区别特征，这与QNS理论的初衷不谋而合(Stevens 1989)。
资料：塞音格局的实验方法[1]..
![资料：塞音格局的实验方法[1]..](https://img.taocdn.com/s3/m/da7875fb866fb84ae45c8dff.png)
塞音格局的实验方法肖启迪发辅音时，有不同的发音部位和发音方法共同作用，所以辅音的声学特征比元音更加复杂，在语图上的表现也是如此。
我们观察辅音在语图上的声学表现，主要是看以下几种基本模式：图1 辅音语图基本模式示意图上图中各语图模式所代表的调音作用如下所示：表1 语图模式与调音作用语图模式调音作用备注闭塞段塞音、塞擦音闭塞段浊音杠浊辅音与元音共振峰相似，但频率很低冲直条塞音、塞擦音爆发瞬间舌根音可能不只一条乱纹擦音、送气段擦音乱纹能量比送气音更大，特别是在高频区共振峰元音辅音多具离散性特征，在进行辅音格局的研究时，要根据不同的辅音系列分为不同的下位子格局，如塞音格局、擦音格局、鼻音和通音的鼻化度对比等。
下面，我们将要介绍的是塞音格局的分析方法。
一、实验原理塞音（stop），是指发音时声道完全闭塞爆发而成的音。
我们在进行塞音格局的研究时，选取闭塞段时长和浊音起始时间两个声学参量：1、闭塞段时长（GAP）闭塞段时长是塞音发音时的成阻时间长度。
GAP值表示的是塞音本身“塞”这个特征，主要反映发音时肌肉的紧张程度。
在语图上的表现就是塞音前面元音共振峰横杠的终点到塞音的除阻冲直条之间的一段空隙。
因为塞音的GAP值在语图上跟其他辅音之前的空白区域看不出有什么差别，所以，GAP值要从双音节词的后字测量。
2、浊音起始时间（嗓音起始时间，V oice Onset Time，VOT）浊音起始时间是塞音从除阻爆发到声带开始振动二者之间的相对时间关系。
在语图上的表现就是塞音冲直条和浊音横杠起点之间的距离，如下：图2 浊音起始时间示意图如果嗓音在除阻前开始，VOT<0，为浊塞音；如果嗓音在除阻时立即启动，VOT=0或略大于0，为不送气清塞音；如果嗓音在除阻后开始，且VOT有较大正值，为送气清塞音。
不同语言或方言塞音的GAP和VOT数值有一定差异，甚至个人之间也会有一些区别，这些都是可以从语图上比较准确地测量出来的。
每个塞音都具有相应的GAP值和VOT值，我们以GAP作为纵坐标，VOT作为横坐标，根据不同塞音的GAP和VOT数据，在二维坐标图中作出相应的样点。
普通话语音分析
普通话语音分析一汉民族共同语的形成与发展建立和推广规范的、全国通用的语言（标准语），是经济和社会发展的需要，是任何一个要实现工业化的国家所必须完成的社会历史任务。
普通话以北京语音为准音。
普通话语音系统主要包括声母、韵母、声调、音节，以及变调、轻声、儿化等。
一、声母普通话的声母包括零声母在内共22个。
（拼音后为例字，下同）b 巴步别p怕盘扑 m门谋木 f飞付浮d 低大夺t太同突 m南牛怒 l来吕路g 哥甘共k枯开狂 h海寒很j 即结净q齐求轻 x西袖形zh 知照铡ch 茶产唇sh 诗手生r 日锐荣z 资走坐c慈蚕存 s丝散颂“零声母”安言忘云普通话22个声母中有21个由辅音充当，我们可以根据辅音部位和发音方法给声母分类。
1、按发音部位分类普通话的辅音声母可以按发间部位分为三大类，细分为七个部位。
1）唇音以下唇为主动器官，普通话又细分为两个发音部位：双唇音：上唇和下唇闭合构成阻碍。
普通话有3个：b、p、m 。
齿唇音（也称作“唇齿音”）：下唇和上齿靠拢构成阻碍。
普通话只有1个。
2)舌尖音以舌尖为主动器官，普通话又细分为三个发音部位：舌尖前音舌尖向上门齿背接角或接近构成阻碍。
普通话有3个：z.c.s。
（也叫平舌音）舌尖中音舌尖和上齿龈（即上牙床）接角构成阻碍。
普通话有4个：d、t、n、l(也叫舌翘音)舌尖后音舌尖向硬腭的最前端接触或接近构成阻碍。
普通话有4个：zh、ch、sh、r。
（也叫翘舌音）3）舌面音以舌面为主动器官，普通话又细分为两个发音部位：舌面前音：舌面前部向硬腭前部接触或接近构成阻碍。
普通话有3个：j、q、x。
舌面后音：（也称作“舌根音”）：舌根向硬腭和软腭的交界处接触或接近构成阻碍。
普通话声母有3个g、k、h。
2、按发音方法分类普通话辅音声母的发音方法有以下五种：1）塞音成阻时发音部位完全形成闭塞；持阻时气流积蓄在阻碍的部位之后；除阻时受阻部位突然解除阻塞，使积蓄的气流透出，爆发破裂成声。
汉语普通话水平测试第二部分
具体发音和练习
p 双唇 送气 清 塞音。发音时，情况与B都 相同，只是有一股较强的气流。 单音节 平 盘 胖 排 批 飘 盆 坡 碰 拍 双音节 排炮 澎湃 批判 乒乓 偏旁 爬坡 平盆 婆婆 拼盘 偏僻 劈啪 皮袍 四音节 旁观者清 匹夫有责 抛砖引玉 跑马观花 披星戴月 萍水相逢 平分秋色 平心静气 品头论足 破釜沉舟 普天同庆
入声字举例
一 不 踢 迫 达 局 猎 俄 结束 一叠 毒药 克服 日 立 习 俗 的确 脉搏 复杂 月蚀 木 直 合 别 物 麦 辣 伐 十 杂 族 蜜 突 击 隔壁 职业 掠夺 出席 越发 积极 蜡烛 熟悉 激 列 雪 勺 热 月 灭 纳 逆 失学 陆续 合法 剥削
去掉入声，分派四声
据粗略统计，古入声今常用字有 600多个，分别归入四声。其中归入去 声的字最多，约占57%；归入上声的字 最少，约占6%；归入阳平的约占30%； 归入阴平的约占7% A、普通话声母是M、N、L、R和零声 母的古入声字，多数读去声 B、分阴入阳入的方言点，方言读阳入 的字，普通话一般读阳平。
青天 突击 书包 清贫 新闻 庄园 青海 山谷 真理 音域 规律 声带
阳+阴 长江 成功 阳+阳 纯棉 和平 阳+上 滑雪 鼻孔 阳+去 常备 皇后
回家 明星 平安 晴天 燃烧 同乡 黎明 排球 田园 调皮 人民 言行 迟缓 鹅卵 何苦 骑马 情感 食品 茁壮 轴线 流逝 核算 乏力 弹奏
上+阴 纺织 点滴 上+阳 胆囊 女王 上+上 水果 表演 上+去 榜样 软件
分清阴平和上声
区别阴平字和上声字，主要靠记忆 和练习，培养语感。有的地方可以利 用变调规律分辨一些字。例如忻州话 中，阴平和上声的单字调一样，都是 曲折调，调值313。但是阴平和阴平相 连时，前字变成中平调，调值33，后 字变成低降调，调值31；上声和阴平 相连时，前字变成高降调，调值42， 后字不变。利用这一规律可以判断前 字是阴平还是上声。
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汉语普通话塞音的声学研究A Phonetic Study on Plosives of Mandarin Chinese尹基德Abstract The system of Chinese plosives is relatively simple, showing the contrast between the aspirated and the unaspirated. Also, there is little interaction between the syllables, which means that the variants of the plosives are little observed in Mandarin Chinese. Many Korean students, nevertheless, have some problems with natural pronunciation of Chinese plosives. It is natural that the different phonology system between two languages is the main reason of these interventions. But the ploblem is that the description of phonology system is not enough to help foreign students’ natural Chinese acquisition. Here, the aim of this paper is the phonetic experiment on Chinese plosives and discussion of the differences which could result in every possible intervention in the point of Korean students’ view.It is known that the F0 plays a big role in discriminating Korean 3 plosives, Lenis, Aspirated and Fortis. Then, we can assume that, as for Korean students, 4 tones might well influence their recognition and pronunciation of Mandarin Chinese plosives. Actually, it is reported that a number of Korean students have trouble not only in discriminating between the aspirated and the unaspirated, but in producing them, especially under the circumstances varying from high(1,4 tone) and low(2,3 tone) tones.So it is rather meaningful, at least for the Koran students, to examine the relationship between VOT which is the main parameter for the aspiration, and F0 which is varying from 4 tones in Mandarin Chinese.The experiment has findings below. First, for the u naspirated plosives, VOT has little relationship with F0, showing 1.3% difference. But, for the aspirated plos ives, VOT shows 20% increase according to different height of F0, which means that 4 tones has signific ant influence on the aspiration of aspirated plosives. All these findings are consistent with those from other languages and with the description of phonology sys t e m. It is natural assumption, then, that the pronunciation trouble of Korean students is mainly caused by the unique plosive system of Korean, which is not offered in this paper. So, the subject treated in this paper deserves a further study with more extended and actual data from Korean students.1. 引言1．1 塞音VOT和F0的关系1) VOT(Voice Onset Time)VOT 主要是指塞音除阻和声带震动之间的时间，能比较明确地说明塞音的清浊和送气的情况。
各个语言的塞音具有独特的VOT特征，在汉语普通话里主要指是送气不送气的对立。
2）Vowel F0Lisker & Abramson(1967) 在英语塞音研究中，发现重音的音节上塞音的 VOT 比较长，反而不受重音的弱音节里比较短了。
这意味着音节的音高可能作用为塞音的一个重要参数。
以后的研究也发现韩语和日语的塞音受音高的影响。
(Kim 2004, 片桐 2004)1．2 研究简介汉语普通话的塞音是比较简单的音段系统。
清音（没有浊塞音）送气(Aspirated) 不送气(Unaspirated)/pʰ/(p) /tʰ/(t) /kʰ/(k) /p/(b) /t/(d) /k/(g)表 0）汉语塞音系统表 2）韩语塞音系统既然音系学上的系统非常整齐，很多韩国学生在正确的发音习得方面仍然有一些困难。
当然，外国学生的所有发音偏误的主要原因是母语的干涉。
为了解决这样的困难，已经有一段程度的音系体系对比研究运用在教学方面。
可是，按照音系体系上的研究不够描述正确的发音。
比如说，韩国学生把阳平和上声的不送气塞音发成若干的送气音。
这是按照韩语塞音体系上的表现来学习汉语发音的习惯起因的。
因此，我们要运用声学分析来观察两个语言之间的塞音表现的特征，以后可以助于对比研究。
本次实验主要观察汉语塞音的 VOT和 F0然后讨论两者之间的关系。
这是以后对比研究的一个初步研究。
2．实验材料和发音人为了实验选了24个例词，6个塞音声母/pʰ, p, tʰ, t, kʰ, k/和4个声调的组合，可以得到24种组合。
发音 声调 例词1 1 ‘攀登’2 2 ‘爬山’3 3 ‘跑步’4/pʰ/(p)4 ‘怕丑’5 1 ‘扒皮’6 2 ‘拔牙’7 3 ‘把握’8/p/(b)4 ‘半年’9 1 ‘他们’10 2 ‘谈论’11 3 ‘坦白’12/tʰ/(t)4 ‘探索’13 1 ‘搭车’14 2 ‘达到’15 3 ‘打门’16/t/(d)4 ‘大哥’17 1 ‘咖啡’18 2 ‘扛包’19 3 ‘卡车’20/kʰ/(k)4 ‘看法’21 1 ‘干杯’22 2 ‘感染’23 3 ‘感动’24/k/(g)4 ‘干活’表 3）词表本文所讨论的录音材料是北京出生的四位发音人的发音获得的，四位发音人包括两男两女。
识别记号出生地居住地 性别 年龄f1_dlf 北京 北京 女 20代清音（没有浊塞音）送气 不送气平音(Lenis)激音(Aspirated)硬音(Fortis)/b/(ㅂ) /d/(ㄷ) /g/(ㄱ) /pʰ/(ㅍ)/tʰ/(ㅌ)/kʰ/(ㅋ)/p/(ㅃ)/t/(ㄸ)/k/(ㄲ)f2_hyx 北京 北京 女20代m1_zhxb 北京 北京 男20代m2_dzz北京北京男20代表 4）发音人3．实验方法 3．1 取得VOT的方法本次实验使用的录音软件是Adobe Audition 1.5。
双声道中左声道录声音信号，右声道录EGG信号了。
采样频率是11025Hz。
声学分析软件是matlab 7.0, 北京大学中文系语言学实验室编写的程序phoneticslab.m。
采取 VOT的方法是，首先标记在语图上的冲值条和 EGG信号上的启动声带震动的地方，然后取两个标记之间的距离算VOT。
图 1) 汉语塞音 /p ʰa/ 的 VOT。
冲直条（release burst ）(1) 到laryngograph上声带颤动开始地点（2) 之间的距离 = VOT (3)3．2 取得F0的方法测试 F0方法采用 cepstrum方式。
在 EGG信号上的声带震动地点标记开始测试。
图 2) 汉语塞音 /p ʰa/ 的元音 F0。
通过c epstrum方式来计算声带颤动开始地点(1)的 F04．实验结果分析与讨论上面所采取的数值用Excel软件来整理，做出简单的统计处理。
其实，本次试验并不复杂而其信息量也不多，Excel软件提供的基本统计处理功能够解释试验结果的意义。
首先，不送气塞音的 VOT值在4个声调的环境下的表现如下。
图 3）汉语不送气塞音的 VOT低声调（第2调和3调）音节的 VOT平均为30.92ms，跟高声调（第1调和4调）音节的平均30.50ms 比起来，约1.3%增加，两者之间的差异几乎没有。
送气塞音的表现跟不送气塞音不一样。
图 3）汉语送气塞音的 VOT低声调（第2调和3调）平均是213.25ms，高声调（第1调和4调）平均是177.17ms。
我们留意达到约20%的比较明显的增幅。
这意味着，跟其他语言中的塞音一样，送气塞音 V OT的确受到韵母音高的影响，其表现就是反比例。
5．结论本次实验得到的结果跟其他语言的研究结果比，没有特别的表现。
F0对不送气塞音 VOT 的影响几乎没有，而送气塞音的 VOT的确受音高的影响。
本次实验是一个初步研究，以后更多的资料和更深入的统计分析来进行对比研究，在教学方面的贡献不少。