写作顺序 (1)
小学语文作文写作顺序
汇报结束
谢谢大家! 请各位批评指正
地点变换顺序
《中国石》一文中战士们开始爱拣石头、 爱赛石；接着拣石、洗石、发现了 “中国石”，仔细端详“中国石”； 最后，战士们喜爱“中国石”。
事情发展的顺序
《我的伯父鲁迅先生》一文，作者写了 不同内容的四件事：讲《水浒传》、 谈“碰壁”、救护车夫、关心女佣， 表达了鲁迅先生“为自己想得少，为 别人想得多”的高贵品质。
（3）总——分
当堂训练
《高大的皂荚树》一文，开头描写皂 荚树的样子，接着按照“春、夏、ห้องสมุดไป่ตู้秋、冬”一年四季，描写皂荚树给 同学们带来的许多方便和快乐。
时间顺序
1.《记金华的双龙洞》一文，是按金华城 →罗甸→路上→洞口→外洞→孔隙→内 洞→出洞的先后顺序，记叙金华双龙洞 的总体情况和主要特征。
2.《参观人民大会堂》一文，是按“正门 →中央大厅→大礼堂→会议厅→走出大 门”几个不同地点来记叙的。
小学语文作文写作顺序
1.按时间先后顺序写
即以时间推移为序，将文章要用的各 个材料串成一体，或将情节发展的各 个阶段连接起来，使文章形成一个完 整的整体。以（早→中→晚，前→中 →后）组织材料。
优点：使文章有条不紊，让读者读起 来，既方便顺当，又容易领会。
2.按照事情发展顺序
即先发生的情况先写，后发生的后写。这 种安排材料的方法又叫做“顺叙”或“正 叙”，是最常用的一种记叙顺序。
顺序：起因→发生→发展→高潮→结果
3.按地点变换的顺序（游 览顺序）
常用于写游记、参观记、活动。
4.按照事物类别顺序
即面对众多的事物，把同类的放在 一起，然后一类一类地写，写完这 一类再写那一类。常用于写带有说 明性的文章和状物的文章。
语文写作中都有什么顺序
一、语文写作中都有什么顺序一、记叙顺序：1、顺叙（按事情发展先后顺序）也叫事情发展顺序作用：条理清晰，脉络清楚。
2、倒叙（先写结果，再交待前面发生的事）如：《背影》《走一步，再走一步》作用：设置悬念，吸引读者。
3、插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事，再接着原线继续叙述。
）如：《羚羊木雕》作用：介绍了……，表现了……；解释上文/为下文的情节发展作铺垫/埋伏笔/作对比，从而突出中心。
二、说明顺序1、时间顺序：按照时间先后来安排说明顺序。
说明事物的发展变化常采用这种顺序。
例：《中国石拱桥》赵州桥→卢沟桥=古→今《大自然的语言》第一段（四季更迭）2、空间顺序：按照空间方位关系来安排说明顺序。
说明事物的形状、构造特征常采用这种顺序。
游览顺序是空间顺序的一种。
例如：《故宫博物院》由南到北注：把握空间顺序，重点要注意一些标志方位的名词，或标志游览顺序的动词。
3、逻辑顺序：按照事物的逻辑关系来安排说明顺序。
这种顺序常用于事理说明文。
（逻辑：思维的规律）常见的逻辑顺序有：①从主到次：《中国石拱桥》第9段成就原因②从简单到复杂：《中国石拱桥》赵州桥—卢沟桥③从概括到具体：《中国石拱桥》石拱桥—中国石拱桥—赵州桥、卢沟桥④从整体到局部：《苏州园林》全文结构⑤从现象到本质：《恐龙无处不在》南极化石—大陆漂移⑥从结果到原因：《被压扁的沙子》斯石英—行星撞击■除此之外还有：从特点到用途、从一般到特殊，从原因到结果等等。
总之，只要明确了不是时间和空间顺序，一般都是逻辑顺序。
三、论证顺序。
1、时间上从古至今；2、范围上由中及外；3、论证力度上由小到大（真实、具体、权威，有说服力的论据更有论证力度）。
写作文又哪些顺序
写作文又哪些顺序写作的顺序多种多样，常见的有如下几种：一、按时间先后顺序写。
写人、写事、写景时，常见的是以时间的先后为顺序记叙。
如《高大的皂荚树》一文，开头描写皂荚树的样子，接着按照“春、夏、秋、冬”一年四季的时间顺序，描写皂荚树给同学们带来的许多方便和快乐。
二、按地点转换的顺序写下。
按地点的转换顺序写下，常用于写下游记、参观记、活动。
如《记金华的双龙洞》一文，是按金华城→罗甸→路上→洞口→外洞→孔隙→内洞→出洞的先后顺序，记叙金华双龙洞的总体情况和主要特征。
又如《参观人民大会堂》一文，是按“正门→中央大厅→大礼堂→会议厅→走出大门”几个不同地点来记叙的。
三、按事情发展的顺序去写下。
有的文章按事情的起因、经过、结果的顺序去写下。
如《中国石》一文中战士们爱拣石头、爱赛石，这是发现“中国石”的起因；拣石、洗石、发现了“中国石”，仔细端详“中国石”，这是拣到“中国石”的经过；战士们喜爱“中国石”，这是“中国石”带来的结果。
这样写，让人明白事情发展的阶段性和来龙去脉。
四、按相同内容的类别顺序写下。
按事物的性质把内容分成若干类别，然后按照分类顺序记述。
这种方法常用于写带有说明性的文章和状物的文章。
如《我的伯父鲁迅先生》一文，作者写了不同内容的四件事：讲《水浒传》、谈“碰壁”、救护车夫、关心女佣，表达了鲁迅先生“为自己想得少，为别人想得多”的高贵品质。
五、按总述与表列的顺序写下。
1.先分后总。
《再见了，亲人》一文，前三段分别描述志愿军同大娘、小金花、大嫂告别的情景，最后一段总结中朝人民的深情厚谊。
2.先总后分再总。
例如《美丽的小兴安岭》一文，先总的讲小兴安岭的一棵多，“像是绿色的海洋”，再按春、夏、秋、冬四季分别写下小兴安岭的景色，最后总结：“小兴安岭一年四季景色诱人，就是一个美丽的大花园，也就是一座非常大的宝库。
”文学创作的顺序很多，作文时必须根据题目的特点和自己掌控材料的情况采用，努力做到恰到好处。
写作顺序是：顺叙：按时间的先后的顺序记事.倒叙是先写事情的结果，然后在按事情的先后顺序写.插叙在记叙的过程中插入与事件有关的事，然后在接着记叙.文章叙述顺序有：1、事情发展的顺序（逻辑顺序）2、时间顺序3、参观、游览顺序4、插序5、空间转移顺序6、倒序7、类型顺序。
写作文的顺序
写作文的顺序(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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写作文要遵循哪些顺序
写作文要遵循哪些顺序常见的写作顺序有5种：一、按时间先后顺序写.写人、写事、写景时，常见的是以时间的先后为顺序记叙.二、按地点转换的顺序写下.常用于写下游记、参观记、活动.三、按事情发展的顺序来写.按事情的起因、经过、结果的顺序来写.四、按相同内容的类别顺序写下.五、按总述与分述的顺序写.1.先分后总.2.先总后分再总.3.先总后分后.另一种意见是：常用的文学创作顺序存有：时间顺序、空间顺序、事情发展顺序、逻辑顺序.总述与表列不属于文学创作顺序，而是属文章结构.文章结构存有：总分结构、分总结构1，时间顺序即为按照事理发展过程的先后去了解某一事物的表明顺序。
凡是事物的发展变化都有赖于时间，例如表明生产技术、产品制作、技术方法、历史发展、文字演进、人物蜕变、动植物生长等等，都需以时间为序。
2，空间顺序即为按照事物空间存有的方式，或从外至内，或从上到下，或从整体至局部去予以了解，这种表明顺序有助于全面表明事物各方面的特征。
通常表明某一静态实体（例如建筑物等），常用这种顺序。
3，逻辑顺序即为按照事物、事理的内在逻辑关系，或由个别至通常，或由具体内容至抽象化，或由主要至次要，或由现象至本质，或由原因至结果，环环相扣，或归纳至具体内容，或特点至用途，或由整体至局部一一了解表明。
不管是实体的事物，如山川、江河、花草、树木、器物等，还是抽象的事理，如思想、观点、概念、原理、技术等，都适用于以逻辑顺序来说明。
拓展资料：理清说明顺序：一就是正视表明对象，分析表明顺序。
说明对象的特点决定了说明顺序的选择。
有些事物内部构造比较复杂，通常按空间顺序说明，或由前到后，或由上而下，或由外及里，或由中间到四周，或按东西南北方位顺序。
例如，《故宫博物院》就是沿着游览参观路线，按照从南到北的空间顺序有主有次地介绍故宫的建筑物和建筑布局。
二就是把握住语言标志，“念”出来表明顺序。
说明文语段中往往借助一定的词句表明层次和顺序，连接内容，组织材料。
写作文一般有什么顺序
写作文一般有什么顺序一、记叙顺序：1、顺叙（按事情发展先后顺序）也叫事情发展顺序2、倒叙（先写结果，再交待前面发生的事）如：《背影》《走一步，再走一步》3、插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事，再接着原线继续叙述.）如：《羚羊木雕》二、说明顺序1、时间顺序：按照时间先后来安排说明顺序.说明事物的发展变化常采用这种顺序.2、空间顺序：按照空间方位关系来安排说明顺序.说明事物的形状、构造特征常采用这种顺序.游览顺序是空间顺序的一种.3、逻辑顺序：按照事物的逻辑关系来安排说明顺序.这种顺序常用于事理说明文.（逻辑：思维的规律）常见的逻辑顺序有：①从主到次：《中国石拱桥》第9段成就原因②从简单到复杂：《中国石拱桥》赵州桥—卢沟桥③从概括到具体：《中国石拱桥》石拱桥—中国石拱桥—赵州桥、卢沟桥④从整体到局部：《苏州园林》全文结构⑤从现象到本质：《恐龙无处不在》南极化石—大陆漂移⑥从结果到原因：《被压扁的沙子》斯石英—行星撞击除此之外还有：从特点到用途、从一般到特殊，从原因到结果等等.总之，只要明确了不是时间和空间顺序，一般都是逻辑顺序.三、论证顺序.1、时间上从古至今；2、范围上由中及外；3、论证力度上由小到大（真实、具体、权威，有说服力的论据更有论证力度）拓展资料1.时间顺序时间顺序是按事物发生发展的过程说明事物的。
介绍事物发展变化过程的说明文常使用这种顺序。
一般以时间先后及发展阶段为序进行说明，比如写生物以繁殖生长过程为序，写事物以形成演变过程为序等2.空间顺序空间顺序是按事物的方位为序说明事物的。
表明形状和结构的实物说明文常采用这种顺序。
—就是按实物的空间边线或形成部分，按上下左右、前后内外、东西南北等次序，根据情况有效率精心安排。
3.逻辑顺序逻辑顺序是按照事理的关系来安排先后顺序的，这样安排符合人们认识事物的规律。
介绍比较复杂的事物和现象，以及介绍事理的说明文往往使用这种顺序。
通常按由深人浅、由易到难、由具体内容至抽象化、由直观至繁杂、由主要至次要的顺序展开表明。
写作文时最常用的是按哪些顺序写
写作文时最常用的是按哪些顺序写记叙的顺序写记叙文，要有个顺序。
先写什么，后写什么再写什么，只有安排得恰当，才能叙述得条理清楚。
记叙的顺序一般可分为顺叙、倒叙、插叙、补叙四种。
顺叙是写记叙文最常用、最基本的方法，一般是指按照事件发展的时间先后次序来叙述。
采用这种方法，能使文章的层次同事件发展的过程基本一致，容易把事件记叙得有头有尾，脉络清晰。
顺叙的方法可分为以下几种：一是完全按时间顺序记叙。
如《老山界》一文，就是按照时间（当天下午——天黑——当天夜里——第二天黎明——第二天下午两点——两点以后）的推移，记叙了红军翻越老山界的过程；二是以地点的转换为顺序来叙述事件，如《藤野先生》一文，就是从作者到东京开始写起，再写到仙台后与藤野先生相处中的几件事，最后写离开仙台后对藤野先生的怀念与崇敬；三是以事情的内在逻辑联系为序来叙述事件。
如《谁是最可爱的人》中，作者用三个事例，从三个方面歌颂了志愿军的高贵品质。
第一个事例重在表现志愿军战士对敌人的无比仇恨，第二个事例表现志愿军对朝鲜人民的热爱，第三个事例则展示了志愿军崇高的精神境界。
这三个事例由表及里、由浅入深地告诉读者，志愿军是最可爱的人。
在叙述一个事例时，由于时间变化与空间地点的转换顺序往往是一致的，所以在一篇文章中常常是几种顺叙的方法兼而有之。
倒叙，是根据表达的需要，把事件的结局或某个最突出的片断提在前边叙述，然后再从事件的开头按原来的发展顺序进行叙述。
倒叙能造成悬念，增强文章的吸引力，使文章引人入胜。
我们读过不少倒叙的文章，如《一件珍贵的衬衫》、《一件小事》、《回忆我的母亲》、《记一辆纺车》等。
使用倒叙方法应注意的是：文章开头交代了事件的结局后，要转回到事件的开头，从起因写起；在叙述完事件的经过后，还要回到结局上来，这样才能首尾相合、结构完整。
插叙，是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的内容，然后再接着叙述原来的内容。
小学阅读解题之写作顺序
阅读答题三种常见的写作顺序：1.顺叙2.倒叙 3.插叙1.顺叙按照时间的先后叙述事情，事情的先后发展来写好处：易于把文章写得条理清楚，脉络分明（1）时间顺序按照时间的先后所分成的顺序按照时间的前后顺序排列表示时间顺序词语：1.四季顺序春夏秋冬2.早中晚顺序早中晚夜3.景物变化前、中、后题型：如排列顺序：解题思路：第一句往往是总起句。
14岁19岁20岁22岁25岁这样明显就是时间顺序（2）空间转换顺序就是按照空间转换顺序来组织材料，即按照方位、处所、地点的变化来安排材料，决定先写、后写的次序适用于游记、参观记（如从内到外，从上到下）游记：抓住每一段的开头或结尾，就能抓住作者的行踪变化，从而了解写作的内容如句子排序：第一，有时间、地点、人物的第二，听到声音后的联想第三，“跨进门” 有了空间的转换（3）事情发展顺序就按照事情发展的先后来安排写作顺序其实也是按照时间先后来写，只是它不强调时间性，而是侧重事情谁先谁后。
适用于有人、有事、有时间的文章1.关键词语言标志：首先、其次、然后...（比较多）表示事情在慢慢推进当中。
如句子排序：1.时间、地点、人物1.2.3.事情的起因4.5.6.事情的过程7.事情的结果2.倒叙：就是根据表达的需要，把事情的结果，或是有个最突出的片段先放在开头来说，再从故事的开头来说这个故事，能够制造悬念，增强文章的吸引力，使文章能够引人入胜（1）把表现主题的部分放前（2）把最精彩的部分放前（3）把事情的结果放在前3.插叙：在记叙的过程中，由于表达的需要，暂时中断叙述的线索，插入一个或几个与原来叙述的事情有关的情节。
作用：推动情节的发展，丰富文章的内容如《城南旧事》。
写作文的顺序3篇(共4页)
写作文的顺序3篇[模版仅供参考，切勿通篇使用]感恩作文一：[写作文的顺序]写记叙文的四种顺序写记叙文的四种顺序记叙的四种顺序：顺叙、倒叙、插叙、补叙。
(1)顺叙：按照事情发展的本来顺序进行叙述，依次从开端、发展写到高潮、结局，文章的层次、段落和事情发展的过程基本一致，这就是顺叙。
顺叙是最常见的叙述方式。
(2)倒叙：把人物、事件的结局，或人物经历、事件过程中最突出的片段，提到前面来写，就是倒叙。
倒叙有造成悬念、引起读者兴趣、启发人们思考的艺术效果。
(3)插叙：在叙述进行中暂停一下，插入另外一段事，然后再把原叙述继续下去，这就是插叙。
插叙有追忆往事、补足有关情况的作用。
(4)补叙：在叙述结束后，又对前面的有关情节进行内容上的补充，这就是补叙。
二：[写作文的顺序]记叙文写作指导：怎样安排记叙文顺序写记叙文，必须考虑哪些先写，哪些后写，安排好记叙的顺序，否则就会头绪杂乱，条理不清。
那么，怎样安排记叙顺序才能使文章条理清楚呢?一、运用顺叙。
顺叙，是按照事物发生、发展的先后次序进行叙述。
这样写，可以将事物的发展过程，有头有尾地叙述出来，来龙去脉，十分清楚。
运用顺叙写成的文章，它的层次、段落和事物发生、发展的过程是基本一致的。
顺叙有以时间为顺序的，有以事物发展规律为顺序的，也有以空间变换为顺序的。
在叙事性的文章中，大多是以时间为顺序和以事物发展规律为顺序的。
按时间顺序进行叙述时，必须严格地安排好顺序，写清楚叙述的时间。
现实生活中任何事情都不会突然发生，它总有一个发生、发展的过程。
因此，作者常常要根据事情发生、发展、高潮、结局这一事情发展的规律来进行叙述，文章的层次也是清楚、明了的。
当然，有的文章事情比较简单，因而不一定非要写出事情过程的四个层次(发生、发展、高潮、结局)。
二、运用倒叙。
倒叙，就是把事件的结局或某个最突出的片断提在前面叙述，然后再从事件的开头进行叙述。
需要指出的是，运用倒叙的写法，必须注意交代清楚倒叙的起讫点，顺叙和倒叙的转换处要有明显的界限、必要的文字过渡。
写作文的五种顺序有哪些
写作文的五种顺序有哪些常见的写作顺序有5种：一、按时间先后顺序写。
写人、写事、写景时，常见的是以时间的先后为顺序记叙。
二、按地点变换的顺序写。
常用于写游记、参观记、活动。
三、按事情发展的顺序来写。
按事情的起因、经过、结果的顺序来写。
四、按不同内容的类别顺序写。
五、按总述与分述的顺序写。
1.先分后总。
2.先总后分再总。
3.先总后分。
另一种意见是：常见的写作顺序有：时间顺序、空间顺序、事情发展顺序、逻辑顺序。
总述与分述不属于写作顺序，而是属于文章结构。
文章结构有：总分结构、分总结构、总分总结构学会依据中心安排写作顺序裁剪材料、确定主次详略之后，下一步就是要将留取、加工确定好的材料编织起来，即组织材料。
组织材料就是给文章“搭架子”，就是依据表达中心思想的需要，把确定好的材料进行合理、巧妙地安排。
它是构思文章、布局谋篇的又一重要环节。
组织材料，其中一个最重要的内容就是安排写作顺序。
安排写作顺序，就是根据材料的特点以及中心、表达的需要，对选择整理好的、可以使用的材料，按照一定的顺序合理地安排在一起，组织到文章里，使文章言之有序，有条理。
写作顺序是文章的层次，内容的条理，作者的思路。
文章结构是否完整，材料安排是否妥当，条理是否清楚，脉络是否分明，关键都在于组织材料时能否找到一个合理的次序。
先写什么，接着写什么，然后写什么，最后写什么，应该按照同一个标准（一定的记叙顺序）来排列。
写作顺序不清，就会产生结构混乱的现象，写出的文章就会颠三倒四，东拉西扯，别人读了就难以留下清晰的印象。
常用的写作顺序有哪些呢？（1）按照事情发展顺序（起因→发生→发展→高潮→结果）组织材料，即先发生的情况先写，后发生的后写。
这种安排材料的方法又叫做“顺叙”或“正叙”，是最常用的一种记叙顺序。
记事（包括写活动、游记、参观访问记等）、写人（主要指一人一事）的文章，大多可以采用这种写作顺序。
采用这种顺序组织材料，因为心里有了事情的基本框架，所以容易把杂乱的材料理顺；事情的开头、经过和结果，条理容易写清楚；重点内容容易写具体。
写作顺序一共有哪些作文顺序词
写作顺序一共有哪些写作得顺序多种多样,常见得有如下几种:一、按时间先后顺序写。
写人、写事、写景时,常见得就是以时间得先后为顺序记叙、如《高大得皂荚树》一文,开头描写皂荚树得样子,接着按照“春、夏、秋、冬"一年四季得时间顺序,描写皂荚树给同学们带来得许多方便与快乐、二、按地点变换得顺序写。
按地点得变换顺序写,常用于写游记、参观记、活动。
如《记金华得双龙洞》一文,就是按金华城→罗甸→路上→洞口→外洞→孔隙→内洞→出洞得先后顺序,记叙金华双龙洞得总体情况与主要特征。
又如《参观人民大会堂》一文,就是按“正门→中央大厅→大礼堂→会议厅→走出大门"几个不同地点来记叙得。
三、按事情发展得顺序来写、有得文章按事情得起因、经过、结果得顺序来写。
如《中国石》一文中战士们爱拣石头、爱赛石,这就是发现“中国石"得起因;拣石、洗石、发现了“中国石”,仔细端详“中国石”,这就是拣到“中国石"得经过;战士们喜爱“中国石",这就是“中国石”带来得结果。
这样写,让人明白事情发展得阶段性与来龙去脉、四、按不同内容得类别顺序写。
按事物得性质把内容分为若干类别,然后按照分类顺序记叙。
这种方法常用于写带有说明性得文章与状物得文章、如《我得伯父鲁迅先生》一文,作者写了不同内容得四件事:讲《水浒传》、谈“碰壁”、救护车夫、关心女佣,表达了鲁迅先生“为自己想得少,为别人想得多”得高贵品质。
五、按总述与分述得顺序写。
1、先分后总。
《再见了,亲人》一文,前三段分别描述志愿军同大娘、小金花、大嫂告别得情景,最后一段总结中朝人民得深情厚谊。
2。
先总后分再总。
如《美丽得小兴安岭》一文,先总得讲小兴安岭得树多,“像绿色得海洋",再按春、夏、秋、冬四季分别写小兴安岭得景色,最后总结:“小兴安岭一年四季景色诱人,就是一个美丽得大花园,也就是一座巨大得宝库、” 写作得顺序很多,作文时要根据题目得特点与自己掌握材料得情况选用,做到恰到好处。
写作文时最常用的是按哪些顺序写
写作文时最常用的是按哪些顺序写记叙的顺序写记叙文，要有个顺序。
先写什么，后写什么再写什么，只有安排得恰当，才能叙述得条理清楚。
记叙的顺序一般可分为顺叙、倒叙、插叙、补叙四种。
承叙利亚就是写下记叙文最常用、最基本的方法，通常就是指按照事件发展的时间先后次序去描述。
使用这种方法，能够并使文章的层次同事件发展的过程基本一致，难把事件记述得有头有尾，脉络准确。
顺叙的方法可分为以下几种：一是完全按时间顺序记叙。
如《老山界》一文，就是按照时间（当天下午——天黑——当天夜里——第二天黎明——第二天下午两点——两点以后）的推移，记叙了红军翻越老山界的过程；二是以地点的转换为顺序来叙述事件，如《藤野先生》一文，就是从作者到东京开始写起，再写到仙台后与藤野先生相处中的几件事，最后写离开仙台后对藤野先生的怀念与崇敬；三是以事情的内在逻辑联系为序来叙述事件。
例如《谁就是最调皮的人》中，作者用三个事例，从三个方面颂扬了志愿军的优雅品质。
第一个事例轻在整体表现志愿军战士对敌人的极其仇恨，第二个事例整体表现志愿军对朝鲜人民的爱好，第三个事例则展现了志愿军崇高的精神境界。
这三个事例由表及里、由浅入深地告诉读者，志愿军是最可爱的人。
在叙述一个事例时，由于时间变化与空间地点的转换顺序往往是一致的，所以在一篇文章中常常是几种顺叙的方法兼而有之。
插叙，就是根据抒发的须要，把事件的结局或某个最注重的片断加在前边描述，然后再从事件的结尾按原来的发展顺序展开描述。
插叙能够导致悬念，进一步增强文章的吸引力，并使文章引人入胜。
我们读过不少倒叙的文章，如《一件珍贵的衬衫》、《一件小事》、《回忆我的母亲》、《记一辆纺车》等。
使用倒叙方法应注意的是：文章开头交代了事件的结局后，要转回到事件的开头，从起因写起；在叙述完事件的经过后，还要回到结局上来，这样才能首尾相合、结构完整。
倒叙，就是在描述中心事件的过程中，为了协助进行情节或刻画人物，暂时中断描述的线索，填入一段与主要情节有关的内容，然后再接着描述原来的内容。
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结局：诸葛亮如期交箭，周瑜自叹不如。
闯关练习
• 写完作业，灯光通明的教室里就剩下我 一个人了。我快速收拾好书包，熄灭灯， 走出教室.。借着楼道的灯光，我将教室 的门锁好，走下楼去.。来到操场，我忽 然想起楼道里的灯没关，一夜要浪费多少 电啊！于是，我转身上了楼.。我关上了 楼道的灯，摸黑下了楼。
1 、即以时间推移为序，将文章要用的各 个材料串成一体，或将情节发展的各个阶 段连接起来，使文章形成一个完整的整体。 以（早→中→晚，前→中→后）组织材料。
2、优点：使文章有条不紊，让读者读起 来，既方便顺当，又容按时间顺序
3、常用于写人、叙事、写景、状物的文章。
如《山雨》：下雨前——下雨时——下雨 后易领会。
总——分——总
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阿
尔
法
结 构
思 维
篇导
图
阅
读
常见的四种写作顺序 1.时间顺序 2.空间顺序 3.事情的发展顺序 4.事情的不同方面顺序
•教学目标：
• 1、学习写作顺序，了解更多 的写作顺序的方法。
• 2、明白写作顺序的作用与意 义——提高阅读理解能力，学 习课文的写作顺序，如何更好 地运用在自己的作文中。
1.按时间先后顺序写
活动。
闯关小练习
小院的西面是花圃，一年四季花开不断。唱主角的是紫色的月 季和各色玫瑰。北面有个挺大的葡萄架。夏天，孩子们在葡萄架 下乘凉、下棋，大人们在这里看报、休息。一只只蝴蝶上下飞舞， 显得非常热闹。到了秋天，一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上， 不时发出醉人的香味。院子的东面种着几棵高大的白杨，它们像 巨人一样守卫着小院。院子南面是一片碧绿的小菜园。地里种着 黄瓜、茄子、西红柿、还种着绿油油的青菜，一眼看去，个个漂 漂亮亮，惹人喜爱。 问题：这是按什么顺序写的？ 分别写了小院的（ ） （ ） （ ）（ ）
4.按照事物不同方面的顺序
1、即面对众多的事物，把同类的放在一起，然 后一类一类地写，写完这一类再写那一类。常用 于写带有说明性的文章和状物的文章。 按事情的不同方面顺序 2、这种顺序常用于状物时，也会用这种方法。 如：《鲸》 鲸有大小——鲸的类属和种类—— 鲸的生活习性 从表面上看都是写鲸的，但是作者是通过不同的 几个侧面分别叙述的，让人感到有条有理。
爱思考的小朋友，你答对了吗？
•答案：是按刺猬的外形特点 和习性（用刺保护自己和搬 东西）两方面进行写作，这 运用了事物的几个方面的顺 序。
5.按总述与分述的顺序（课文结构）
（1）分——总 （2）总——分——总 （3）总——分
总结：
•这一节我们学到了小学常用的几 种写作顺序，它们分别是：
•1、事情发展的顺序 •2、时间顺序 •3、空间转移的顺序 •4、事物的不同方面顺序。
2.按照事情发展顺序
1、先发生的情况先写，后发生的后写。这种安排材 料的方法又叫做“顺叙”或“正叙”，是最常用的一 种记叙顺序。
2、这种方法多适用于记叙文，按“起因——发展—— 高潮——结局”来写的，如《草船借箭》
起因：周瑜妒忌诸葛亮的才干，用十天造出十万支箭 的任务来为难诸葛亮。
发展：周瑜不给诸葛亮造箭的材料，进一步增加诸葛 亮造箭的难度，诸葛亮巧妙地做好借箭的准备。
当堂训练
《高大的皂荚树》一文，开头描写皂荚 树的样子，接着按照“春、夏、秋、 冬”一年四季，描写皂荚树给同学们 带来的许多方便和快乐。
时间顺序
1.《记金华的双龙洞》一文，是按金华 城→罗甸→路上→洞口→外洞→孔隙→ 内洞→出洞的先后顺序，记叙金华双龙 洞的总体情况和主要特征。
2.《参观人民大会堂》一文，是按“正 门→中央大厅→大礼堂→会议厅→走出
闯关小练习
• 刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老 鼠，只是比老鼠大多了。它的头尖尖的，眼睛和耳朵 很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四肢很短， 跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么 有力。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺， 又短又密。遇到强敌时，它就把身体蜷成一团，成为 一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺 猬不仅用硬刺保护自己，还用它来搬东西呢！夏天， 正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来， 趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬 断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就 背着瓜溜走了。
•问题：
•这个段落是按什么顺序写的？
3.按地点、空间 变换的顺序（游览顺序） 常用于介绍景物、游记、参观记、观察的地点的变化而
存在空间位置的变化。这种方法只要抓住文章中能够标 明的地点，空间转移的词句，就很容易地理清构段的形 式 如：《记金华的双龙洞》叙述有条理，贯穿全文有两条 线索：一是游览的顺序：路上→洞口→外洞→孔隙→内 洞→出洞；二是泉水流经的路线：深黑的石洞→内洞→ 孔隙→外洞→洞口→流下山，作者正是迎着溪流上山入 洞的。 作者移步换景，情随景变，既描述出双龙洞的神奇景色， 又表达出自己的感受。
按事物不同方面的写作顺序
1.《再见了，亲人》一文，前三段分别描述 志愿军同大娘、小金花、大嫂告别的情景， 最后一段总结中朝人民的深情厚谊。
分——总
2.《美丽的小兴安岭》一文，先总的讲小兴安岭的树多， “像绿色的海洋”，再按春、夏、秋、冬四季分别写小 兴安岭的景色，最后总结：“小兴安岭一年四季景色诱 人，是一个美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。”
大地门点”变几个换不顺同序地点来记叙的。
Байду номын сангаас
《中国石》一文中战士们开始爱拣石 头、爱赛石；接着拣石、洗石、发现 了“中国石”，仔细端详“中国石”； 最后，战士们喜爱“中国石”。
按照事情发展的顺序
《我的伯父鲁迅先生》一文，作者写 了不同内容的四件事：讲《水浒传》、 谈“碰壁”、救护车夫、关心女佣， 表达了鲁迅先生“为自己想得少，为 别人想得多”的高贵品质。