化合价PPT课件 人教版
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人教版九年级化学4.4化学式与化合价--化学式的写法和读法优秀课件PPT
氧化锌
氧化铜
氧化银
氧化汞
氧化钡
氯化钾
氯化钙
氯化钠
氯化镁
氯化铝
氯化亚铁
氯化铁
氯化铜
氯化银
氯化锌
氯化汞
氯化钡
硫化钠
硫化亚铁
硫化铝
二氧化锰 四氧化三铁 二氧化氮
二氧化硫 一氧化碳 三氧化硫
五氧化二磷 一氧化氮 五氧化二磷
常见原子团写法和化合价
原子团 硝酸根 氢氧根 硫酸根 碳酸根 磷酸根
铵根
化学式
NO3 OH SO4 CO3 PO4 NH4
用微笑告诉别人,今天的我,比昨天更强。瀑布跨过险峻陡壁时,才显得格外雄伟壮观。勤奋可以弥补聪明的不足,但聪明无法弥补懒惰的缺陷。孤独是 每个强者必须经历的坎。有时候,坚持了你最不想干的事情之后,会得到你最想要的东西。生命太过短暂,今天放弃了明天不一定能得到。只有经历人生 的种种磨难,才能悟出人生的价值。没有比人更高的山,没有比脚更长的路学会坚强,做一只沙漠中永不哭泣的骆驼!一个人没有钱并不一定就穷,但没 有梦想那就穷定了。困难像弹簧,你强它就弱,你弱它就强。炫丽的彩虹,永远都在雨过天晴后。没有人能令你失望,除了你自己人生舞台的大幕随时都 可能拉开,关键是你愿意表演,还是选择躲避。能把在面前行走的机会抓住的人,十有八九都会成功。再长的路,一步步也能走完,再短的路,不迈开双 脚也无法到达。有志者自有千计万计,无志者只感千难万难。我成功因为我志在成功!再冷的石头,坐上三年也会暖。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 有福之人是那些抱有美好的企盼从而灵魂得到真正满足的人。如果我们都去做自己能力做得到的事,我们真会叫自己大吃一惊。只有不断找寻机会的人才 会及时把握机会。人之所以平凡,在于无法超越自己。无论才能知识多么卓著,如果缺乏热情,则无异纸上画饼充饥,无补于事。你可以选择这样的“三 心二意”:信心恒心决心;创意乐意。驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想,不放弃一点机会,不停止一日努力。如果一个人不知道他要驶向哪个码头, 那么任何风都不会是顺风。行动是理想最高贵的表达。你既然认准一条道路,何必去打听要走多久。勇气是控制恐惧心理,而不是心里毫无恐惧。不举步, 越不过栅栏;不迈腿,登不上高山。不知道明天干什么的人是不幸的!智者的梦再美,也不如愚人实干的脚印不要让安逸盗取我们的生命力。别人只能给 你指路,而不能帮你走路,自己的人生路,还需要自己走。勤奋可以弥补聪明的不足,但聪明无法弥补懒惰的缺陷。后悔是一种耗费精神的情绪,后悔是 比损失更大的损失,比错误更大的错误,所以,不要后悔!复杂的事情要简单做,简单的事情要认真做,认真的事情要重复做,重复的事情要创造性地做。 只有那些能耐心把简单事做得完美的人,才能获得做好困难事的本领。生活就像在飙车,越快越刺激,相反,越慢越枯燥无味。人生的含义是什么,是奋 斗。奋斗的动力是什么,是成功。决不能放弃,世界上没有失败,只有放弃。未跌过未识做人,不会哭未算幸运。人生就像赛跑,不在乎你是否第一个到 达终点,而在乎你有没有跑完全程。累了,就要休息,休息好了之后,把所的都忘掉,重新开始!人生苦短,行走在人生路上,总会有许多得失和起落。 人生离不开选择,少不了抉择,但选是累人的,择是费人的。坦然接受生活给你的馈赠吧,不管是好的还是坏的。现在很痛苦,等过阵子回头看看,会发 现其实那都不算事。要先把手放开,才抓得住精彩旳未来。可以爱,可以恨,不可以漫不经心。我比别人知道得多,不过是我知道自己的无知。你若不想 做,会找一个或无数个借口;你若想做,会想一个或无数个办法。见时间的离开,我在某年某月醒过来,飞过一片时间海,我们也常在爱情里受伤害。1、 只有在开水里,茶叶才能展开生命浓郁的香气。人生就像奔腾的江水,没有岛屿与暗礁,就难以激起美丽的浪花。别人能做到的事,我一定也能做到。不 要浪费你的生命,在你一定会后悔的地方上。逆境中,力挽狂澜使强者更强,随波逐流使弱者更弱。凉风把枫叶吹红,冷言让强者成熟。努力不不一定成 功,不努力一定不成功。永远不抱怨,一切靠自己。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。每一个成功者都有一个开始。勇于开始,才能找到成功的 路。社会上要想分出层次,只有一个办法,那就是竞争,你必须努力,否则结局就是被压在社会的底层。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的 损失,比错误更大的错误所以不要后悔。每个人都有潜在的能量,只是很容易:被习惯所掩盖,被时间所迷离,被惰性所消磨。与其临渊羡鱼,不如退而结网。 生命之灯因热情而点燃,生命之舟因拼搏而前行。世界会向那些有目标和远见的人让路。不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。骐骥一跃,不 能十步;驽马十驾,功在不舍。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。若不给自己设限,则人生中就没有限制你发挥的藩篱。赚钱之道很多,但是 找不到赚钱的种子,便成不了事业家。最有效的资本是我们的信誉,它小时不停为我们工作。销售世界上第一号的产品——不是汽车,而是自己。在你成
化学式与化合价PPT课件22 人教版
3.求物质中某元素的质量 分数
1、根据化学式计算相对分子质量
请计算:
一个二氧化碳分子 CO2的相对分子质量 的质量是多少?
16 2.657 ×10-26kg
O C O
1.99312 ×10-26kg 相对原子质量:C-12 O-16
解:CO2的相对 分子质量 =12×1+16×2 =44
练习:
1、求 O2、2 H2O、 KMnO4的 相对分子质量
14×2 14 30千克× ×100%=X× 60 79
X=79克
×100%
1、根据化学式计算相对分子质量
测试:计算氧化铁Fe2O3 、 尿素 CO(NH2)2的相对分子质量
Fe 2 O 3 的相对分子质量=56×2+16×3=160
CO(NH 2 ) 2的相对分子质量
=12+16+(14+1×2) ×2=60
(相对原子质量: C-12 H-1 N-14 O-16 )
目前,国家工商部门正在全国各大城市 查处“红心蛋”。据查,“红心蛋”中含 有 一种致癌物-----“苏丹红4号”。苏丹红的 化学式为:C16H12N2O,它的相对分子 248 质量为 ,苏丹红中各元素的质量比 48:3:7:4 是C∶H ∶ N ∶ O= ,其中, 6.5% 氧元素的质量分数约为 。
化学式与化合价
课时3
开 相对分子质量的有关计算 始 学 习
三、相对分子质量
思考:原子的质量很小,故我们采用相对原子 质量,那么由原子构成的分子,质量仍然很小, 又如何表示呢? 化学式中各原子的相对原子质量的总和,就是 相对分子质量。
相对分子质量的运用:
1、根据化学式计算相对分子质量
2、计算物质组成元素的质量 比
【初中化学】化学式与化合价PPT课件31 人教版
请说出下列符号中红色数字“2”表示的意义:
① 2H
⑤ 2O
2-
② H2
⑥ H2O
③ 2H2
④ O
2-
⑦ 2H2SO4
3.化学式的写法与读法
金属单质: Cu Fe Hg Mg
由原子 构成 单 质
非金属固态单质: C P S Si 稀有气体单质: He Ne Ar
直接用元 素符号表 示化学式
由分子构成: H2 O2 N2 Cl2 用元素符号及其右下角的数字表示
4.写出下列化学式所代表的物质名称: Cl2氯气
N2O5- 五氧化二氮
HgO- 氧化汞
课时二 化合价
【学习目标】:
1、了解并识记常见不变价元素的化合价。
2、在老师的指导下能写常见的离子符号。
3、会计算化合物中某元素的化合价。 4、能根据化合价写化学式。
二、化合价
1、定义:一种元素一定数目的原子 和其他元素一定数目的原子化合时 体现的性质叫做元素的化合价。
理解:
⑴元素的化合价是元素的一种化学性质。
⑵化合价是不同元素的原子在相互 化合时表现出来的。
⑶化合价是根据各元素的原子相互 化合时的原子个数比来确定的。 ⑷元素的化合价主要是由其原子结 构(主要是最外层电子数)决定的。
⑸元素的化合价是元素在形成化合 物时表现出来的一种化学性质,因此, 在单质中元素的化合价为零。
你知道下面两个符号的意思吗?
みず
Hale Waihona Puke 물Water水
H2O
みず
물
• 学习目标: • 1.了解化学式的涵义。 2.熟记常见元素及原子团的化合价。 • 3.能用化学式表示物质的组成,并能利用 化合价推求化学式。 • 4.了解相对分子质量的涵义,并能利用相 对原子质量和相对分子质量进行有关简单 计算。
第2课时 化合价PPT课件人教版九年级上册化学 (21页)
4.4 第2课时 化合价-PPT课件-2020年秋人教版九年 级上册 化学 (21张)
4.4 第2课时 化合价-PPT课件-2020年秋人教版九年 级上册 化学 (21张) 4.4 第2课时 化合价-PPT课件-2020年秋人教版九年 级上册 化学 (21张)
在西南联大,傅斯年每天只吃一盘藤 藤菜, 有时只 喝一碗 稀饭, 偶尔招 待来访 的客人 ,甚至 要向邻 居借钱 ,实在 接济不 上了就 卖书。 傅斯年 一生最 好读书 藏书, 积蓄几 乎全部 用在买 书上, 非到万 不得已 ,是不 卖书的 。 传统中国画是在中国文人特有的观察 方式和 美学思 想引导 下的图 式体系 ,有着 与西方 绘画焦 点透视 完全不 同的散 点透视 之成像 特征。 散点成 像的构 图涵盖 了诸多 主观因 素,画 面基本 呈均衡 图式 点是形成画面视觉的最小亮点。它是 画面视 觉收缩 的地方 。有闪 动、紧 张、活 跃画面 的作用 。它一 般处在 画面视 觉集中 的位置 ,也可 呈散点 分布。 可以是 某种皴 法,也 可以是 物象。 只是视 觉面积 呈点的 状态。 不要以为考古的工作对象是实物资料 ,只要 加以客 观报道 ,自然 而然的 就是唯 物主义 的,就 能从中 阐发历 史规律 。自然 规律、 社会历 史规律 是客观 存在, 无时无 刻不在 运转并 制约着 人们的 活动。 但规律 又是抽 象的, 看不见 ,摸不 着,认 识规律 不那么 容易。 历史上依次更替的任何一个阶段都只 是人类 社会由 低级到 高级的 无穷发 展过程 中的一 些暂时 阶段。 每一个 阶段都 是必然 的,因 此,对 它所发 生的时 代和条 件来说 ,都有 它存在 的理由 ;但是 对它自 己内部 逐渐发 展起来 的新的 、更高 的条件 来说, 它就变 成过时 的和没 有存在 的理由 了; 它不得不让位于更高的阶段,而这个 更高的 阶段也 同样是 要走向 衰落和 灭亡的 。时史 前史的 研究就 是要揭 示史前 时代消 亡的原 因,由 于史料 的匮乏 ,史前 史的研 究还显 得很年 轻。 判断诗的好坏,跟学连在一起。有学 问的诗 跟无学 之诗, 是完全 不同的 。有学 问的诗 ,味道 深远, 有学问 衬底, 故深。 所以陆 游讲, 功夫在 诗外, 主要是 学问。 学问的 累积如 何,决 定了诗 的基本 面貌。
4.4 第2课时 化合价-PPT课件-2020年秋人教版九年 级上册 化学 (21张) 4.4 第2课时 化合价-PPT课件-2020年秋人教版九年 级上册 化学 (21张)
在西南联大,傅斯年每天只吃一盘藤 藤菜, 有时只 喝一碗 稀饭, 偶尔招 待来访 的客人 ,甚至 要向邻 居借钱 ,实在 接济不 上了就 卖书。 傅斯年 一生最 好读书 藏书, 积蓄几 乎全部 用在买 书上, 非到万 不得已 ,是不 卖书的 。 传统中国画是在中国文人特有的观察 方式和 美学思 想引导 下的图 式体系 ,有着 与西方 绘画焦 点透视 完全不 同的散 点透视 之成像 特征。 散点成 像的构 图涵盖 了诸多 主观因 素,画 面基本 呈均衡 图式 点是形成画面视觉的最小亮点。它是 画面视 觉收缩 的地方 。有闪 动、紧 张、活 跃画面 的作用 。它一 般处在 画面视 觉集中 的位置 ,也可 呈散点 分布。 可以是 某种皴 法,也 可以是 物象。 只是视 觉面积 呈点的 状态。 不要以为考古的工作对象是实物资料 ,只要 加以客 观报道 ,自然 而然的 就是唯 物主义 的,就 能从中 阐发历 史规律 。自然 规律、 社会历 史规律 是客观 存在, 无时无 刻不在 运转并 制约着 人们的 活动。 但规律 又是抽 象的, 看不见 ,摸不 着,认 识规律 不那么 容易。 历史上依次更替的任何一个阶段都只 是人类 社会由 低级到 高级的 无穷发 展过程 中的一 些暂时 阶段。 每一个 阶段都 是必然 的,因 此,对 它所发 生的时 代和条 件来说 ,都有 它存在 的理由 ;但是 对它自 己内部 逐渐发 展起来 的新的 、更高 的条件 来说, 它就变 成过时 的和没 有存在 的理由 了; 它不得不让位于更高的阶段,而这个 更高的 阶段也 同样是 要走向 衰落和 灭亡的 。时史 前史的 研究就 是要揭 示史前 时代消 亡的原 因,由 于史料 的匮乏 ,史前 史的研 究还显 得很年 轻。 判断诗的好坏,跟学连在一起。有学 问的诗 跟无学 之诗, 是完全 不同的 。有学 问的诗 ,味道 深远, 有学问 衬底, 故深。 所以陆 游讲, 功夫在 诗外, 主要是 学问。 学问的 累积如 何,决 定了诗 的基本 面貌。
人教版化学九年级上册课件:4.4.2化合价以及化合物化学式的书写与读法(共36张PPT)
例.计算出下列化合物中氮元素的化合价
(1)N+2O(2)+N4O2(3)-N3H3(4)N0 2
1、计算下列物质中划线元素的化合价
+6
+7
+6 -3 +5
H2 S O4 K Mn O4 K2MnO4 NH4NO3
2、下列物质的化学式,是根据化合价的某种
-1 0
+5
规律排列的:NaCl、Cl2、
、KClO3、
6、KCl 氯化钾 FeCl2 氯化亚铁 AlCl3 氯化铝
练习2:写出下列物质的化学式
1、氯化镁 2、氯化锌 3、氧化铝 4、氧化铜 5、氯化铁 6、氯化亚铁
元素 元素
名称 符号
钾K
常 钠 Na
见 元
银 钙
Ag Ca
素 镁 Mg
化 合
钡 锌
Ba Zn
价 铜 Cu
表
铁 铝
Fe Al
锰 Mn
氢H
氟F
现有H2S、S、M、SO3四种物质, 是按硫元素的化合价由低到高排
列的,其中M这种物质的化学式可 以是(A)
A.H2SO3 C.Na2S
B. H2SO4 D. Na2SO4
在化合物里氧元素通常显-2价,氢元素通 常显+1价 金属元素与非金属元素化合时,金属显正价, 非金属通常显负价 同种元素可能有多种化合价
在化合物里正负化合价代数和为零 单质中元素的化合价为零
❖ 1、“手和脑在一块干是创造教育的开始,手脑双全是创造教育的目的。” ❖ 2、一切真理要由学生自己获得,或由他们重新发现,至少由他们重建。 ❖ 3、反思自我时展示了勇气,自我反思是一切思想的源泉。 ❖ 4、好的教师是让学生发现真理,而不只是传授知识。 ❖ 5、数学教学要“淡化形式,注重实质.
4.3物质组成的表示之化合价课件---2024-2025学年九年级化学人教版(2024)上册
第1课时 化合价
第四单元 课题3 物质组成的表示 第二部分 化合价
3. 化合价的规律
自学课本第98页正文第2-3自然段, 小组内交流,化合价有哪些规律?
在化合物里正负化合价的代数和为0
第1课时 化合价
NaCl2
NaCl
第四单元 课题3 物质组成的表示 第二部分 化合价
4. 根据化合价写离子符号 (1)写原子的元素符号 (2)在元素符号的右上角标注带电荷情况。 数字在前,符号在后;“1”省略不写。
第四单元 课题3 物质组成的表示 第二部分 化合价
课前复习
1.用化学符号填空
氧元素
两个氧原子
2.说出下列化学符号的意义
Ca 2Ca H2O 3.说下列符号中数字的意义
2N
N2
4.化合价口诀
MnO2
氧分子
两个氢分子
2H2O 2P2O5
Mg2+ Fe2+
2K+ 2Fe3+
正一钾钠银和氢,正二钙镁钡铜锌,亚铁正二铁铝三, 负二氧硫负一氯,单质为零要注意;根中正一是铵根, 负一氢氧硝酸根,负二硫酸碳酸根。
2. 化合价的标注
书写的不同点
举例
标注位置 正负号和数字的
相对位置 “1”能否省略
化合价
+2 -1
BaCl2
正上方
“+/-”在前, 数字在后
不能省略
第1课时 化合价
离子符号
Ba2+ Cl右上角
数字在前, “+/-”在后 必须省略
第四单元 课题3 物质组成的表示 第二部分 化合价
2. 化合价的标注
练习:标出下列物质中各元素的化合价
KM.nO4 K2M.nO4
人教版化学九年级上册知识讲义第5讲《化学式与化合价》课件
典例讲授
例题7 (考查内容:计算相对分子质量) 邹平市特产“长山山药”中含有被医学界成为“药用黄金”的薯蓣皂素,其化学式为C27H42O3, 下列有关薯蓣皂素的说法正确的是( )(相对原子质量:C—12,H—1,O—16) A. 薯蓣皂素中质量分数最大的是碳元素 B. 薯蓣皂素的相对分子质量为228 C. 薯蓣皂素中含有21个氢分子 D. 薯蓣皂素是由27个碳原子、42个氢原子和3个氧原子构成的
பைடு நூலகம்
C.
和
两种粒子核外电子数相同,属于同种元素的粒子
D.
+3
Fe2O3
—氧化铁中铁元素化合价为+3价
技能点拨 正上方,先符后数,“1”不忘
针对练习
练习3-1用化学用语填空: (1) 2个氢原子_________; (2) 2个亚铁离子_______; (3) 标注高锰酸钾中锰元素的化合价_______; (4) 已知次氯酸钠的化学式为NaClO,试写出次氯酸钙的化学式_______。
针对练习
例题6 (考查内容:利用化学式求化合价) 人体吸入的O2有2%转化为活性氧,它能加速人体的衰老,被称为“夺命杀手”.我国科学家 尝试用亚硒酸钠(Na2SeO3)清除人体内的活性氧.Na2SeO3中的Se(硒)元素的化合价是( ) A.+2 B.+3 C.+4 D.+6
记忆重点 化合物正负代数和为零
微观
表示物质的一个原子
义
典例讲授
例题1 (考查内容:化学式的含义) 饮用水用Cl2消毒会促使一些致癌物质生成.为消除隐患,现已采用高效安全的ClO2消毒杀 菌.下列对ClO2的叙述不正确的是( ) A. ClO2由二氧化氯分子构成 B. ClO2由氯、氧两种元素组成 C. ClO2中含有氧气 D. 1个ClO2分子由1个氯原子和2个氧原子构成
4-04-2化合价(课件)-九年级上册化学讲义(人教版)
氧O
+8 2 6
镁 Mg
+12 2 8 2
知识精讲 二、常见元素和根的化合价
元素和根 元素和根 常见的化合价 的名称 的符号
钾
K
+1
钠
Na
+1
银
Ag
+1
钙
Ca
+2
镁
Mg
+2
钡
Ba
+2
铜
Cu
+1,+2
铁
Fe
+2,+3
铝
Al
+3
锰
Mn +2,+4,+6,+7
锌
Zn
+2
氢
H
+1
氟
F
-1
元素和根 的名称
氯 溴 氧 硫 碳 硅 氮 磷 氢氧根 硝酸根 硫酸根 碳酸根 铵根
物质 化学式 原子个数比
氯化氢 HCl 1:1
水 H2O 2:1
氯化钠 三氧化二铁
NaCl 1:1
Fe2O3 2:3
课前引入
化合物有固定的组成,即形成化合 物的元素有固定的原子个数比。
化学式里原子的个数 比,该如何确定呢?
知识精讲
一、化合价的意义和表示方法 1. 意义:化合价是元素的一种性质,它用来表示原子之间相互化合的数目。 2. 表示方法:通常在元素符号或原子团的正上方用“+n”“-n“表示。
KClO3
1+x+(-2)×3=0 x=+5
答:氯酸钾中氯元素的化合价为+5。
知识精讲
知识点都掌握了吗?来做几道题检测下~
对点训练
题型一:判断元素的化合价
初三上化学课件(人教版)-化合价
情景导入
C和H两种元素组成的不同物质
CH4
C2H6
C3H8
C4H10C5H12情景导入自主预习 阅读课本P84~P86内容,了解本节的主要内容。
自主预习
零 +1
-2
正 负
零
OH-
NO3NH4+
SO42CO32MnO4-
原子个数比
1:2
2:1
1:1
HCl H2O NaCl Fe2O3 p2O5 CO2
不同元素之间相互结合时,其原子个数比一样吗? 同一元素与其他不同元素结合时,其原子个数比一样吗? 我们可以用什么表示不同元素结合时各原子个数比?有什么规则?
归纳 归纳
化合价如何表示?其意义是什么?确定化合价时应注意哪些问题?
C
我们已经知道化合物中各元素化合价的代数和为0, 如果我们又知道各元素的化合价,
那如何利用化合价求化合物的化学式呢?
归纳
B B
A B
A B
课堂小结
本课时学习化合价的概念及其规律 以及根据化合价书写化学式,
或根据化学式推导元素的化合价。
完成 “课后练案”部分内容。
C和H两种元素组成的不同物质
CH4
C2H6
C3H8
C4H10C5H12情景导入自主预习 阅读课本P84~P86内容,了解本节的主要内容。
自主预习
零 +1
-2
正 负
零
OH-
NO3NH4+
SO42CO32MnO4-
原子个数比
1:2
2:1
1:1
HCl H2O NaCl Fe2O3 p2O5 CO2
不同元素之间相互结合时,其原子个数比一样吗? 同一元素与其他不同元素结合时,其原子个数比一样吗? 我们可以用什么表示不同元素结合时各原子个数比?有什么规则?
归纳 归纳
化合价如何表示?其意义是什么?确定化合价时应注意哪些问题?
C
我们已经知道化合物中各元素化合价的代数和为0, 如果我们又知道各元素的化合价,
那如何利用化合价求化合物的化学式呢?
归纳
B B
A B
A B
课堂小结
本课时学习化合价的概念及其规律 以及根据化合价书写化学式,
或根据化学式推导元素的化合价。
完成 “课后练案”部分内容。
人教版化学式与化合价 PPT
请回答下列问题: (1)碘酸钾中钾、碘、氧三种元素质量比为___________。 (2)每袋该食盐中碘元素的质量为________mg。 (3)中国营养学会推荐:一个18岁的青年每天摄入碘元素的 质量为0.15 mg。假设碘的来源仅靠这种加碘食盐,该青年 每天摄入这种食盐应为________g。
【解析】选A。元素符号右上角的数字和“+”或“-”表示 离子所带电荷的数目和电性;化学式中元素符号右下角的数 字表示该物质的一个分子中所含该种原子的个数;元素符号 前面的数字表示该元素的原子个数;化合价是元素的性质, 而不是物质的性质,故选A。
5.(2011·怀化中考)已知某硫的氧化物中硫元素和氧元素的 质量比为2∶3,则该硫的氧化物的相对分子质量是( ) A.28 B.30 C.64 D.80 【解析】选D。设该氧化物的化学式为SxOy,则有32x∶16y =2∶3,解得x∶y=1∶3,所以其化学式为SO3,相对分子 质量为32+16×3=80。
【错因分析】
【参考答案】C
1.(2011·宜宾中考)下列化学式书写规范的是( )
A.氧化镁mgO
B.氯化铝alCl3
C.五氧化二磷P2O5
D.一氧化碳Co
【解析】选C。本题考查化学用语——化学式的书写。氧化
镁的化学式为MgO,氯化铝的化学式为AlCl3,一氧化碳的化 学式为CO,五氧化二磷的化学式为P2O5,故C正确。
3.根据化学式的计算 根据化学式的计算是中考的重要考点,复习时建议: (1)通过典型例题,帮助学生熟练此类计算的基本题型 和解题方法,在练习中总结规律,提炼方法,提高解题能 力。 (2)结合各种商品的商标信息阅读,训练阅读化学问题 的能力。
一、化学式与化合价的关系
人教版九年级化学上册《4.4化学化学式与化合价》-优课件
稀有气体 He Ne
1. 化学式的读法
• 1. 单质化学式的读法 • 一般除稀有气体和双原子分子构成的气体
单质在元素名称后加“气”字外,其余直 接读元素的名称。如:“”读作“氧气”, “”读作“铁”等。
1. 化学式的读法
• 2. 化合物化学式的读法 • 由两种元素组成的化合物,其化学式名称一般读
• 元素符号正上方的数字表示元素的化合价。
•
+2
+2 -2
• 例:Fe:+2价的铁元素,Fe O:氧化亚铁中 铁元素显+2价 氧元素显-2价
化合价的标法与离子符号的区别与联系
化合价的表示
方法
+1
Na
离子符号 Na+
1.记号的位置 标在元素符号 标在元素符
区 不同
的正上方
号的右上角
2.“+ - ”与数 “+ -”在数字之 “+ -”在数字
•
思考:2H20中“2”表示的意义
表示2个水分子
2 H2O 表示每个水分子 中有2个氢原子
指出下列符号的意义:
H
氢元素 或 1个氢原子
2H 2个氢原子
H2
氢气
或 1个氢分子
2H2 2个氢分子
2H+ 2个氢离子
区别符号前面的数字和右下角的数字的意义。
符号前面的数字:表示微粒的个数,可以改变。 符号右下角的数字:表示一个分子中原子的个数,不能 变动。
物质
混合物
金属
单质 非金属
纯净物
稀有气体 氧化物
化合物
其他
N2 O2 H2 SC
Fe
Cu
He
Ne
MgO P2O5 Na2S
1. 化学式的读法
• 1. 单质化学式的读法 • 一般除稀有气体和双原子分子构成的气体
单质在元素名称后加“气”字外,其余直 接读元素的名称。如:“”读作“氧气”, “”读作“铁”等。
1. 化学式的读法
• 2. 化合物化学式的读法 • 由两种元素组成的化合物,其化学式名称一般读
• 元素符号正上方的数字表示元素的化合价。
•
+2
+2 -2
• 例:Fe:+2价的铁元素,Fe O:氧化亚铁中 铁元素显+2价 氧元素显-2价
化合价的标法与离子符号的区别与联系
化合价的表示
方法
+1
Na
离子符号 Na+
1.记号的位置 标在元素符号 标在元素符
区 不同
的正上方
号的右上角
2.“+ - ”与数 “+ -”在数字之 “+ -”在数字
•
思考:2H20中“2”表示的意义
表示2个水分子
2 H2O 表示每个水分子 中有2个氢原子
指出下列符号的意义:
H
氢元素 或 1个氢原子
2H 2个氢原子
H2
氢气
或 1个氢分子
2H2 2个氢分子
2H+ 2个氢离子
区别符号前面的数字和右下角的数字的意义。
符号前面的数字:表示微粒的个数,可以改变。 符号右下角的数字:表示一个分子中原子的个数,不能 变动。
物质
混合物
金属
单质 非金属
纯净物
稀有气体 氧化物
化合物
其他
N2 O2 H2 SC
Fe
Cu
He
Ne
MgO P2O5 Na2S
人教版初中九年级上册化学《化学式和化合价》课件
化合价口诀
一价氢铵钾钠银,二价氧钙钡镁锌,三铝四硅五价磷,二三铁、二四碳, 二、四、六硫都齐全,铜汞二价最常见。 氢一氧二为标准,单质价态总为零。 (其中氧、硫的二价为负价,其他为正价) 化合价口诀2:钾钠银氢正一价,钙镁钡锌正二价; 铝是正三氧负二,氯负一价最常见;硫有负二正四六,正二正三铁可变; 正一二铜二四碳,单质零价永不变;其他元素有变价,先死后活来计算。
写法:
a.氧化物:如CuO、P2O5,“氧在后”。
b.金属与非金属元素组成的化合物:如NaCl、 ZnS,“金前,非金后”。
[注意]
(1)原子团的化合价是其组成元素的化合价的代数和。 (2)原子团不是一种物质,它只是组成物质的一部分,
原子团是带电荷的。原子团在许多情况下作为一个整 体中参的加 氯反 酸根应(,C但lO有3时-)也在会加被热破分坏解,时如被氯破酸坏钾。(KClO3)
A.+6、+3 C.+3、+3
B.+3、+5 D.+3、+6
【根解离析子】为在-2K价2C,r2O设7和在C这r2两(SO种4)化3中合,物已中知铬钾元元素素的为化+合1价价依,次氧为元x素、为y,-则2价有,:硫酸 (+1)×2+2x+(-2)×7=0 y×2+(-2)×3=0 解得x=+6 y=+3
2.计算下列化合物中氮元素的化合价。 (1)一氧化氮(NO) (2)二氧化氮(NO2) (3)硝酸(HNO3) (4)氨(NH3)
解:(1)+2 (2)+4 (3)+5 (4)-3
3.交机警是常否用酒装后有驾重车铬,酸因钾为(酒K中2C的r2O乙7)醇的分仪子器能检使测橙司红 色铬的酸重 钾铬 和酸 硫钾 酸变 铬为中绿铬色的的化硫合酸价铬依[次是Cr2((SO) 4)3],重
一价氢铵钾钠银,二价氧钙钡镁锌,三铝四硅五价磷,二三铁、二四碳, 二、四、六硫都齐全,铜汞二价最常见。 氢一氧二为标准,单质价态总为零。 (其中氧、硫的二价为负价,其他为正价) 化合价口诀2:钾钠银氢正一价,钙镁钡锌正二价; 铝是正三氧负二,氯负一价最常见;硫有负二正四六,正二正三铁可变; 正一二铜二四碳,单质零价永不变;其他元素有变价,先死后活来计算。
写法:
a.氧化物:如CuO、P2O5,“氧在后”。
b.金属与非金属元素组成的化合物:如NaCl、 ZnS,“金前,非金后”。
[注意]
(1)原子团的化合价是其组成元素的化合价的代数和。 (2)原子团不是一种物质,它只是组成物质的一部分,
原子团是带电荷的。原子团在许多情况下作为一个整 体中参的加 氯反 酸根应(,C但lO有3时-)也在会加被热破分坏解,时如被氯破酸坏钾。(KClO3)
A.+6、+3 C.+3、+3
B.+3、+5 D.+3、+6
【根解离析子】为在-2K价2C,r2O设7和在C这r2两(SO种4)化3中合,物已中知铬钾元元素素的为化+合1价价依,次氧为元x素、为y,-则2价有,:硫酸 (+1)×2+2x+(-2)×7=0 y×2+(-2)×3=0 解得x=+6 y=+3
2.计算下列化合物中氮元素的化合价。 (1)一氧化氮(NO) (2)二氧化氮(NO2) (3)硝酸(HNO3) (4)氨(NH3)
解:(1)+2 (2)+4 (3)+5 (4)-3
3.交机警是常否用酒装后有驾重车铬,酸因钾为(酒K中2C的r2O乙7)醇的分仪子器能检使测橙司红 色铬的酸重 钾铬 和酸 硫钾 酸变 铬为中绿铬色的的化硫合酸价铬依[次是Cr2((SO) 4)3],重
人教版九年级化学上册第2课时化合价.pptx
-1,+1,+5,+7
元素和根 的名称
氧 硫 碳 磷 氢氧根 硝酸根 硫酸根 碳酸根
铵根
元素和根 的符号
O S C P OHNO3SO42CO32-
NH4+
常见的化 合价 -2
-2,+4,+6 +2,+4
-3,+3,+5 -1 -1 -2 -2
+1
化合价的一般规律:
1.化合价有正价和负价之分,有些元素 有多种化合价,称之为具有可变价。
课堂教学展示 典例剖析
例下列说法正确的是() D A.在氢气中,氢元素的化合价为+01价× B.一种元素只有一种化合价 C.在化合物中,非金属元素×只可显以示有负不同价的化合价 D.化合物中正、负化合价的代数和为零×NH4Cl
√
课堂教学展示 课堂探究
知识点2化合价与化学式
一.已知化合价书写化学式(知价写式)
【观察】下列化合物中,正、负化合价 的代数和有什么特点?
+1 -1 +2 -2 0
+3 -2 +1 -2 +4 -2 +4 -2
NaClMgON2Al2O3H2OSO2MnO2
化合价的原则: 在化合物里,正、负化合价的代数和为零。 单质分子中元素的化合价为零。
【规律方法小结】 ①化合价是元素的原子化合时表现出来 的一种性质,一种元素的原子和不同元 素的原子化合时可能显示不同的化合价。 ②化合价一定要标出“+”“-”号。 ③原子团(根)是一个整体,不能随意 拆开。 ④化合价与离子的区别:如Na+表示钠离 子,Na表示钠元素的化合价为+1。
【补充拓展】物质的命名 如何读下列化学式? 1.HCl、HF、MgO、Al2O3、AgCl、Al2S3、 CaF2
元素和根 的名称
氧 硫 碳 磷 氢氧根 硝酸根 硫酸根 碳酸根
铵根
元素和根 的符号
O S C P OHNO3SO42CO32-
NH4+
常见的化 合价 -2
-2,+4,+6 +2,+4
-3,+3,+5 -1 -1 -2 -2
+1
化合价的一般规律:
1.化合价有正价和负价之分,有些元素 有多种化合价,称之为具有可变价。
课堂教学展示 典例剖析
例下列说法正确的是() D A.在氢气中,氢元素的化合价为+01价× B.一种元素只有一种化合价 C.在化合物中,非金属元素×只可显以示有负不同价的化合价 D.化合物中正、负化合价的代数和为零×NH4Cl
√
课堂教学展示 课堂探究
知识点2化合价与化学式
一.已知化合价书写化学式(知价写式)
【观察】下列化合物中,正、负化合价 的代数和有什么特点?
+1 -1 +2 -2 0
+3 -2 +1 -2 +4 -2 +4 -2
NaClMgON2Al2O3H2OSO2MnO2
化合价的原则: 在化合物里,正、负化合价的代数和为零。 单质分子中元素的化合价为零。
【规律方法小结】 ①化合价是元素的原子化合时表现出来 的一种性质,一种元素的原子和不同元 素的原子化合时可能显示不同的化合价。 ②化合价一定要标出“+”“-”号。 ③原子团(根)是一个整体,不能随意 拆开。 ④化合价与离子的区别:如Na+表示钠离 子,Na表示钠元素的化合价为+1。
【补充拓展】物质的命名 如何读下列化学式? 1.HCl、HF、MgO、Al2O3、AgCl、Al2S3、 CaF2
4.3.2化合价课件-2024-2025学年九年级化学人教版(2024)上册
第四单元 自然界的水
课题3 物质组成的表示
第2课时 化合价
化学九年级上(人教版)
预习清单
1.化合价有_正___价和_负___价。在化合物里 H 通常为__+_1_价,O 通常 为_−_2__价。
2.金属元素与非金属元素化合时,金属元素显_正___价,非金属元素显 __负___价。
3.在单质里,元素的化合价为__0___。 4.在化合物里,正、负化合价的代数和为__0___。
寻找与“化合价”相关的化学史实,了解化学家如何确定物质 的组成,选择一个角度设计“化合价足迹”板报。
谢谢!
三、化合价的应用
提出问题:根据化学式推求元素的化合价,最核心的依据是什么? 化合物中各元素化合价代数和为0。
三、化合价的应用
标出 HCl、Na2CO3、CO、CO2、NaOH 中各元素的化合价,得出 结论。
根据无变价元素的化合价推有变价元素的化合价。正价元素一 般在前,负价元素一般写在后面。
三、化合价的应用
价, 。
(3)一些元素在不同的物质中可显不同的化合价(有变价),如
。
(4)同一种元素在同一化合物中的化合价也可能不相同,如
。
一、化合价及其一般规律
提出问题:查找下列物质中各元素的化合价并标注在元素符号的正 上方,再计算一下每种物质中各元素化合价的代数和,你能发现什么规律?
NaCl H2O CaO AlCl3 在化合物里,正、负化合价的代数和为零。
预习清单
3.化学式的写与读 (1)单质中稀有气体、金属和固态非金属化学式书写用_元__素__符__号__表示, 如氦气写为 He、铁写为Fe。气态非金属单质的化学式在元素符右__下__角__ 写上表示分子中所含_原__子__数__的数字,如氧气写为__O_2__。 (2)书写氧化物的化学式时,一般把_氧__的元素符号写在右边,另一种元 素符号写在左边;由金属元素与非金属元素组成的化合物,书写其化学式 时,一般把_金__属__的元素符号写在左边, _非__金__属_的元素符号写在右边。 (3)CO2读作_二__氧__化__碳____,Fe3O4读作__四__氧__化__三__铁__。
课题3 物质组成的表示
第2课时 化合价
化学九年级上(人教版)
预习清单
1.化合价有_正___价和_负___价。在化合物里 H 通常为__+_1_价,O 通常 为_−_2__价。
2.金属元素与非金属元素化合时,金属元素显_正___价,非金属元素显 __负___价。
3.在单质里,元素的化合价为__0___。 4.在化合物里,正、负化合价的代数和为__0___。
寻找与“化合价”相关的化学史实,了解化学家如何确定物质 的组成,选择一个角度设计“化合价足迹”板报。
谢谢!
三、化合价的应用
提出问题:根据化学式推求元素的化合价,最核心的依据是什么? 化合物中各元素化合价代数和为0。
三、化合价的应用
标出 HCl、Na2CO3、CO、CO2、NaOH 中各元素的化合价,得出 结论。
根据无变价元素的化合价推有变价元素的化合价。正价元素一 般在前,负价元素一般写在后面。
三、化合价的应用
价, 。
(3)一些元素在不同的物质中可显不同的化合价(有变价),如
。
(4)同一种元素在同一化合物中的化合价也可能不相同,如
。
一、化合价及其一般规律
提出问题:查找下列物质中各元素的化合价并标注在元素符号的正 上方,再计算一下每种物质中各元素化合价的代数和,你能发现什么规律?
NaCl H2O CaO AlCl3 在化合物里,正、负化合价的代数和为零。
预习清单
3.化学式的写与读 (1)单质中稀有气体、金属和固态非金属化学式书写用_元__素__符__号__表示, 如氦气写为 He、铁写为Fe。气态非金属单质的化学式在元素符右__下__角__ 写上表示分子中所含_原__子__数__的数字,如氧气写为__O_2__。 (2)书写氧化物的化学式时,一般把_氧__的元素符号写在右边,另一种元 素符号写在左边;由金属元素与非金属元素组成的化合物,书写其化学式 时,一般把_金__属__的元素符号写在左边, _非__金__属_的元素符号写在右边。 (3)CO2读作_二__氧__化__碳____,Fe3O4读作__四__氧__化__三__铁__。
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1)正价在前负在后 2)标出元素化合价 3)相互交叉标数目 4)约为最简为个数 5)依据法则断正误
试分别书写化合价为 (+3)和(+2)铁元素的 氧化物的化学式,名称?
神秘杀手——硫化氢
2009/08/23 00:00 来源: 北青 网 北京青年报
今年北京市由于硫化氢中毒已造成14人 死亡,其中7月3日在通州区新华联家园南 门附近,工人在处理排泄不畅的污水井时 硫化氢中毒,最终导致7人遇难。由于吸入 高浓度硫化氢时,人的嗅神经末梢麻痹, 使中毒者数秒钟内似电击样昏迷倒地,呼 吸骤停,心跳停止,直至死亡。而周围的 其他人并不知晓,急于救治、重蹈覆辙, 造成更大的人员伤亡。所以硫化氢被人们 称为“神秘杀手”。
请写出由H 、O 、 Na、 Cl 可组成的化合 物的化学式
化合价的发展史:
十九世纪中叶,科学家提出了化合力 概念,规定氢原子化合价是1价。
HCl H2O
11
12
NaCl 11
Na2 O 12
二十世纪初期,科学家提出核外电子
排布理论,将化合价的数目与原子结构建 立 了联系。
失
e-
Na+
e-
得
e-
迹往往是执著者造成的。许多人惊奇地发现,他们之所以达不到自己孜孜以求的目标,是因为他们的主要目标太小、而且太模糊不清,使自己失去动力。如果你的主要 实现就会遥遥无期。因此,真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟又具体的远大目标。实现目标的道路绝不是坦途。它总是呈现出一条波浪线,有起也有落,但你 你的时间表,框出你放松、调整、恢复元气的时间。即使你现在感觉不错,也要做好调整计划。这才是明智之举。在自己的事业波峰时,要给自己安排休整点。安排出 是离开自己挚爱的工作也要如此。只有这样,在你重新投入工作时才能更富激情。困难对于脑力运动者来说,不过是一场场艰辛的比赛。真正的运动者总是盼望比赛。 很难在生活中找到动力,如果学会了把握困难带来的机遇,你自然会动力陡生。所以,困难不可怕,可怕的是回避困难。大多数人通过别人对自己的印象和看法来看自 尤其正面反馈。但是,仅凭别人的一面之辞,把自己的个人形象建立在别人身上,就会面临严重束缚自己的。因此,只把这些溢美之词当作自己生活中的点缀。人生的 上找寻自己,应该经常自省。有时候我们不做一件事,是因为我们没有把握做好。我们感到自己“状态不佳”或精力不足时,往往会把必须做的事放在一边,或静等灵 些事你知道需要做却又提不起劲,尽管去做,不要怕犯错。给自己一点自嘲式幽默。抱一种打趣的心情来对待自己做不好的事情,一旦做起来了尽管乐在其中。所以, 要尽量放松。在脑电波开始平和你的中枢神经系统时,你可感受到自己的内在动力在不断增加。你很快会知道自己有何收获。自己能做的事,放松可以产生迎接挑战的 社会,面对工作,一切的未来都需要自己去把握。人一定要靠自己。命运如何眷顾,都不会去怜惜一个不努力的人,更不会去同情一个懒惰的人,一切都需要自己去努 一时的享受也只不过是过眼云烟,成功需要自己去努力。当今社会的快速发展,各行各业的疲软,再加上每年几百万毕业生涌向社会,社会生存压力太大,以至于所有 高自己。看着身边一个个同龄人那么优秀,看着朋友圈的老同学个个事业有成、买房买车,我们心急如梵,害怕被这个社会抛弃。所以努力、焦躁、急迫这些名词缠绕 变自己,太想早一日成为自己梦想中的那个自己。收藏各种技能学习资料,塞满了电脑各大硬盘;报名流行的各种付费社群,忙的人仰马翻;于是科比看四点钟的洛杉 早起打卡行动。其实……其实我们不觉得太心急了吗?这是有一次自己疲于奔命,病倒了,在医院打点滴时想到的。我时常恐慌,害怕自己浪费时间,就连在医院打点 浪费。想快点结束,所以乘着护士不在,自己偷偷的拨快了点滴速度。刚开始自己还能勉强受得了,过了差不多十分钟,真心忍不住了,只好叫护士帮我调到合适的速 就在想,平时做事和打点滴何尝不是一样,都是有一个度,你太急躁了、太想赶超,身体是受不了的。身体是革命的本钱,我们还年轻,还有大把的时间够我们改变, 前面的那个若是1都不存在了,后面再多的0又有什么用?我是一个急性子,做事风风火火的,所以对于想改变自己,是比任何人都要心急。这次病倒了,个人感觉完全 乎才导致的,病倒换来的努力根本是一钱不值。生病的那几天,我跟自己的大学老师打了一个电话,想让老师帮我解惑一下,自己到底是怎么了。别人也很努力啊,而 为啥他们反到身体倍棒而一无所获的自己却病倒了?老师开着电脑,给我分享了两个小故事讲的第一个故事是“保龄球效应”,保龄球投掷对象是10个瓶子,你如果每 而你如果每次能砸倒10个瓶子,最终得分是240分。故事讲完,老师问我明白啥意思没?我说大概猜到一点,你让我再努力点,对吗?不对!你已经够努力了,都累病了 在就是那个每次砸倒9个瓶子的人。你累倒的原因是因为你同时在几个场馆玩,每一个场馆得分都是90分,而有些人,则是只在一个场馆玩,玩多了,他就能砸倒10个瓶 却还是远远超过你。老师讲的第二故事是“挖水井”,一个人选择好一处地基,就在那里一直坚持不懈的挖下去,而另一个人则是到处选地基,这边挖几米,那边挖几 而另一个人则是直到累死也没有挖出一滴水。首先,你必须承认努力是必须的,只要你比别人努力了那么一点,你确实能超过一些人。只是人的精力也是有限的,你这 果只会是永远装不满水桶的半桶水。和老师通完电话后,我调整了几天,也对自己手头上的事物做一些大改变。将目前摆在面前的计划一一列出来,挑出最重要的、最 排完手中所有的计划。对于那些不是很急的,对目前生活和工作不是特别重要的,先果断放弃。我现在最迫切的目标是什么?当然是七月份的转行新媒体咯,那么学习 媒体所需学习的技能又有很多,那怎么办呢?先挑自己有点底子的,有点基础的,把巩固持续加强。个人感觉自己写还是有点小基础的,所以就给自己一个小目标,每 案方面的训练。而另外PS也是做运营的必备条件之一,所以在训练文案的同时,还得练习PS,给自己的要求是每天练习PS半小时。还有别的吗?不敢有了,两样训练加 喜欢作家刘瑜的一段话:每当我一天什么也没干的时候,我就开始焦虑。每当我两天什么都没干的时候,我就开始烦躁。每当我三天什么都没
正负
失电子:正价 得电子:负价
电子对偏离:正价 电子对偏向:负价
如何表示元素的化合价?
常见元素和原子团的化合价
书P88
化合价的规律
有正价也有负价,金属显正价。 化合物中各元素的化合价代数和为0 氢元素+1,氧元素-2 单质的化合价为0
如何利用化合价推写 化学式?书写步骤如何?
书写化学式的一般步骤:
Cl -
共 用
氯化氢中原子个数比1:1?
电
子
对
偏
向
氯
在HCl中H显正电性、Cl显负电性 氢显+1价 氯显一1价
是什么因素决定了化合物 中固定的原子个数比?
原子的 元素 电子的得失或偏移 推测
核外层
的化
电子排
合价
布
原子
的个 数比
化合价的确定
数值
如氯化钠 一个原子得
失电子的数 目
如氯化氢
一个原子与其 它元素原子形 成的共用电子 对数目
我们很容易遭遇逆境,也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间,如果不前进,不会自我激励的话,就注定只能被这个世界抛弃。自我激 组成部分,主要表现在对于在压力或者困境中,个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力,在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下,都发挥着关键性的 有弹性,经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向,而缺乏这种能力的人,在逆境中的表现就大打折扣,表现为过分依赖外界的鼓励和支持。一个小男孩在自 对自己大喊:“我是世界上最棒的棒球手!”然后扔出棒球,挥动……但是没有击中。接着,他又对自己喊:“我是世界上最棒的棒球手!”扔出棒球,挥动依旧没有 和球,然后用更大的力气对自己喊:“我是世界上最棒的棒球手!”可是接下来的结果,并未如愿。男孩子似乎有些气馁,可是转念一想:我抛球这么刁,一定是个很 喊:“我是世界上最棒的挥球手!”其实,大多数情况下,很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励,可是,这故事却深深反映了这个男孩子自我鼓励下的执著,而这执著
怎样可以知道某种元素 常见的化合价?
记忆常见 原子的
化合价
结构离子的 电荷数Fra bibliotek化学式推算
课下参考
需记忆的化合价口诀: (1)氢正一,氧负二 (2)一价氢氯钾钠银, 二价氧钙镁钡锌, 三铝和铁, 二价亚铁记分明. 铜汞二价最常见 (3)原子团顺口溜: 负一硝酸氢氧根,负二硫酸碳酸根 正一价的是铵根
试分别书写化合价为 (+3)和(+2)铁元素的 氧化物的化学式,名称?
神秘杀手——硫化氢
2009/08/23 00:00 来源: 北青 网 北京青年报
今年北京市由于硫化氢中毒已造成14人 死亡,其中7月3日在通州区新华联家园南 门附近,工人在处理排泄不畅的污水井时 硫化氢中毒,最终导致7人遇难。由于吸入 高浓度硫化氢时,人的嗅神经末梢麻痹, 使中毒者数秒钟内似电击样昏迷倒地,呼 吸骤停,心跳停止,直至死亡。而周围的 其他人并不知晓,急于救治、重蹈覆辙, 造成更大的人员伤亡。所以硫化氢被人们 称为“神秘杀手”。
请写出由H 、O 、 Na、 Cl 可组成的化合 物的化学式
化合价的发展史:
十九世纪中叶,科学家提出了化合力 概念,规定氢原子化合价是1价。
HCl H2O
11
12
NaCl 11
Na2 O 12
二十世纪初期,科学家提出核外电子
排布理论,将化合价的数目与原子结构建 立 了联系。
失
e-
Na+
e-
得
e-
迹往往是执著者造成的。许多人惊奇地发现,他们之所以达不到自己孜孜以求的目标,是因为他们的主要目标太小、而且太模糊不清,使自己失去动力。如果你的主要 实现就会遥遥无期。因此,真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟又具体的远大目标。实现目标的道路绝不是坦途。它总是呈现出一条波浪线,有起也有落,但你 你的时间表,框出你放松、调整、恢复元气的时间。即使你现在感觉不错,也要做好调整计划。这才是明智之举。在自己的事业波峰时,要给自己安排休整点。安排出 是离开自己挚爱的工作也要如此。只有这样,在你重新投入工作时才能更富激情。困难对于脑力运动者来说,不过是一场场艰辛的比赛。真正的运动者总是盼望比赛。 很难在生活中找到动力,如果学会了把握困难带来的机遇,你自然会动力陡生。所以,困难不可怕,可怕的是回避困难。大多数人通过别人对自己的印象和看法来看自 尤其正面反馈。但是,仅凭别人的一面之辞,把自己的个人形象建立在别人身上,就会面临严重束缚自己的。因此,只把这些溢美之词当作自己生活中的点缀。人生的 上找寻自己,应该经常自省。有时候我们不做一件事,是因为我们没有把握做好。我们感到自己“状态不佳”或精力不足时,往往会把必须做的事放在一边,或静等灵 些事你知道需要做却又提不起劲,尽管去做,不要怕犯错。给自己一点自嘲式幽默。抱一种打趣的心情来对待自己做不好的事情,一旦做起来了尽管乐在其中。所以, 要尽量放松。在脑电波开始平和你的中枢神经系统时,你可感受到自己的内在动力在不断增加。你很快会知道自己有何收获。自己能做的事,放松可以产生迎接挑战的 社会,面对工作,一切的未来都需要自己去把握。人一定要靠自己。命运如何眷顾,都不会去怜惜一个不努力的人,更不会去同情一个懒惰的人,一切都需要自己去努 一时的享受也只不过是过眼云烟,成功需要自己去努力。当今社会的快速发展,各行各业的疲软,再加上每年几百万毕业生涌向社会,社会生存压力太大,以至于所有 高自己。看着身边一个个同龄人那么优秀,看着朋友圈的老同学个个事业有成、买房买车,我们心急如梵,害怕被这个社会抛弃。所以努力、焦躁、急迫这些名词缠绕 变自己,太想早一日成为自己梦想中的那个自己。收藏各种技能学习资料,塞满了电脑各大硬盘;报名流行的各种付费社群,忙的人仰马翻;于是科比看四点钟的洛杉 早起打卡行动。其实……其实我们不觉得太心急了吗?这是有一次自己疲于奔命,病倒了,在医院打点滴时想到的。我时常恐慌,害怕自己浪费时间,就连在医院打点 浪费。想快点结束,所以乘着护士不在,自己偷偷的拨快了点滴速度。刚开始自己还能勉强受得了,过了差不多十分钟,真心忍不住了,只好叫护士帮我调到合适的速 就在想,平时做事和打点滴何尝不是一样,都是有一个度,你太急躁了、太想赶超,身体是受不了的。身体是革命的本钱,我们还年轻,还有大把的时间够我们改变, 前面的那个若是1都不存在了,后面再多的0又有什么用?我是一个急性子,做事风风火火的,所以对于想改变自己,是比任何人都要心急。这次病倒了,个人感觉完全 乎才导致的,病倒换来的努力根本是一钱不值。生病的那几天,我跟自己的大学老师打了一个电话,想让老师帮我解惑一下,自己到底是怎么了。别人也很努力啊,而 为啥他们反到身体倍棒而一无所获的自己却病倒了?老师开着电脑,给我分享了两个小故事讲的第一个故事是“保龄球效应”,保龄球投掷对象是10个瓶子,你如果每 而你如果每次能砸倒10个瓶子,最终得分是240分。故事讲完,老师问我明白啥意思没?我说大概猜到一点,你让我再努力点,对吗?不对!你已经够努力了,都累病了 在就是那个每次砸倒9个瓶子的人。你累倒的原因是因为你同时在几个场馆玩,每一个场馆得分都是90分,而有些人,则是只在一个场馆玩,玩多了,他就能砸倒10个瓶 却还是远远超过你。老师讲的第二故事是“挖水井”,一个人选择好一处地基,就在那里一直坚持不懈的挖下去,而另一个人则是到处选地基,这边挖几米,那边挖几 而另一个人则是直到累死也没有挖出一滴水。首先,你必须承认努力是必须的,只要你比别人努力了那么一点,你确实能超过一些人。只是人的精力也是有限的,你这 果只会是永远装不满水桶的半桶水。和老师通完电话后,我调整了几天,也对自己手头上的事物做一些大改变。将目前摆在面前的计划一一列出来,挑出最重要的、最 排完手中所有的计划。对于那些不是很急的,对目前生活和工作不是特别重要的,先果断放弃。我现在最迫切的目标是什么?当然是七月份的转行新媒体咯,那么学习 媒体所需学习的技能又有很多,那怎么办呢?先挑自己有点底子的,有点基础的,把巩固持续加强。个人感觉自己写还是有点小基础的,所以就给自己一个小目标,每 案方面的训练。而另外PS也是做运营的必备条件之一,所以在训练文案的同时,还得练习PS,给自己的要求是每天练习PS半小时。还有别的吗?不敢有了,两样训练加 喜欢作家刘瑜的一段话:每当我一天什么也没干的时候,我就开始焦虑。每当我两天什么都没干的时候,我就开始烦躁。每当我三天什么都没
正负
失电子:正价 得电子:负价
电子对偏离:正价 电子对偏向:负价
如何表示元素的化合价?
常见元素和原子团的化合价
书P88
化合价的规律
有正价也有负价,金属显正价。 化合物中各元素的化合价代数和为0 氢元素+1,氧元素-2 单质的化合价为0
如何利用化合价推写 化学式?书写步骤如何?
书写化学式的一般步骤:
Cl -
共 用
氯化氢中原子个数比1:1?
电
子
对
偏
向
氯
在HCl中H显正电性、Cl显负电性 氢显+1价 氯显一1价
是什么因素决定了化合物 中固定的原子个数比?
原子的 元素 电子的得失或偏移 推测
核外层
的化
电子排
合价
布
原子
的个 数比
化合价的确定
数值
如氯化钠 一个原子得
失电子的数 目
如氯化氢
一个原子与其 它元素原子形 成的共用电子 对数目
我们很容易遭遇逆境,也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间,如果不前进,不会自我激励的话,就注定只能被这个世界抛弃。自我激 组成部分,主要表现在对于在压力或者困境中,个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力,在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下,都发挥着关键性的 有弹性,经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向,而缺乏这种能力的人,在逆境中的表现就大打折扣,表现为过分依赖外界的鼓励和支持。一个小男孩在自 对自己大喊:“我是世界上最棒的棒球手!”然后扔出棒球,挥动……但是没有击中。接着,他又对自己喊:“我是世界上最棒的棒球手!”扔出棒球,挥动依旧没有 和球,然后用更大的力气对自己喊:“我是世界上最棒的棒球手!”可是接下来的结果,并未如愿。男孩子似乎有些气馁,可是转念一想:我抛球这么刁,一定是个很 喊:“我是世界上最棒的挥球手!”其实,大多数情况下,很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励,可是,这故事却深深反映了这个男孩子自我鼓励下的执著,而这执著
怎样可以知道某种元素 常见的化合价?
记忆常见 原子的
化合价
结构离子的 电荷数Fra bibliotek化学式推算
课下参考
需记忆的化合价口诀: (1)氢正一,氧负二 (2)一价氢氯钾钠银, 二价氧钙镁钡锌, 三铝和铁, 二价亚铁记分明. 铜汞二价最常见 (3)原子团顺口溜: 负一硝酸氢氧根,负二硫酸碳酸根 正一价的是铵根