《变形计》的变型“计”
六年级上册变形记(8篇)
六年级上册变形记(8篇)假如把自己变成另一种东西,你可以变得很小,如一只蚂蚁,一棵草,一粒石子,也可以变得很大,如一头大象,一辆汽车,甚至是一个星球。
下面是我给大家带来的六班级上册作文变形记(8篇),以供大家参考!六班级上册作文变形记1“今日我当你,你当我,让你体验一下!”在梦里我听到了这样一句话。
天亮了,才睡醒的我打了个哈欠,正预备伸懒腰时,我发觉我不能动不了,不是?这怎么了?还好我面前有一扇窗子,我朝窗户玻璃看去。
惊了,我竟然变成了一个书包。
此时的我不仅潸然泪下,苍天哪,我为何会落到如此地步?正值我在怀疑人生时,一个男孩用着他那双巨大的手将我提起便上学去了。
来到了上车处,他先打开车门,接着犹如甩垃圾袋一样,将我甩到了座位上,没错,就是这么随便。
本以为可以歇一歇,可是那个男孩猛的一下就蹦上了车,紧接着一下子坐到了我身上。
哎,你能敬重一下我吗?我帮你提东西啊。
(但男孩好像听不见)到了教室,男孩先朝黑板看了看,似乎发觉了什么有价值的东西,如打了鸡血一般兴奋,飞速跑到了距离座位一两米的地方,将我抛向了座位。
兄弟,你真以为自己是“雷神”啊?结果我不但没有被他扔到椅子上,反而被甩到了地上。
这一摔,可以算是将背上的骨头都给弄得粉碎了,差一点就全身瘫痪了。
在法院你这样是会被判“有意损害罪”的。
但谁叫我只是个物品呢。
可是男孩好像并没有将这些看在眼里,飞速跑到讲台上,在黑板右侧写了一个名字就走了下来。
他看我瘫倒在地上,什么也没说,将我一提起来,将全部书拿出来后,又将我塞进了书包柜里。
今日真是“凉凉夜色”呀。
好凄惨的一天。
可是复盘一下,那个男孩不就是我吗?我……六班级上册作文变形记2一觉醒来,我打了个哈欠,预备起床。
这时,我发觉自己不能动了。
我连忙睁眼,发觉自己站在公路边。
咦,我怎么在这儿?我一低头,发觉自己的身体变成了一根笔直的铁杆。
照这个状况看,我变成了一盏路灯。
新的一天开头了,街上的人越来越多。
一个低着头看手机的人不当心撞到了我坚硬的身体,他立刻抬起头摸了摸撞疼的脑袋。
变形计变成狼的作文
变形计变成狼的作文《变形计变成狼》有一天早上,我醒来后发现自己居然变成了一只狼!我吓了一跳,看着自己毛茸茸的爪子和锋利的牙齿,简直不敢相信这是真的。
我小心翼翼地走出了房间,家里人看到我都吓坏了。
妈妈尖叫着跑开,爸爸则拿起棍子想要打我。
我心里很难过,不知道该怎么办才好。
我们一起去捕猎,我学着它们的样子悄悄地靠近一只兔子,然后猛地扑上去。
哇,第一次我就成功抓到了猎物,那种兴奋的感觉真的无法形容。
不过,当夜晚来临,我躺在草地上,看着天上的星星,心里还是很想念我的家人。
我决定第二天回家,告诉他们我还是爱他们的,哪怕我变成了狼。
《变形计变成狼》我做了一个超级奇怪的梦,梦里我变成了一只威风凛凛的狼。
一开始,我觉得很害怕,因为我不知道怎么在森林里生活。
但是很快,我就发现自己的鼻子变得特别灵,能闻到很远地方的味道。
有一次,我闻到了一股香香的烤肉味,顺着味道找过去,发现是一个猎人在烤兔子。
我悄悄地靠近,趁他不注意,一下子抢走了他的兔子,哈哈,可把他气坏了。
和其他狼伙伴在一起的时候,我们经常一起玩耍。
有一次我们比赛谁跑得最快,我拼命地跑啊跑,感觉自己就像一阵风,我居然得了第一名!可是,当我看到别的小动物都有自己的爸爸妈妈陪伴,我就会想起我的爸爸妈妈,不知道他们发现我不见了会不会着急。
《变形计变成狼》哎呀呀,一觉醒来,我居然变成了一只狼!我看着镜子里的自己,大大的耳朵,尖尖的牙齿,还有一条长长的尾巴。
这可怎么办呀?我走出家门,想看看大家的反应。
小朋友们看到我都吓得哇哇大哭,大人们也都躲得远远的。
我心里好失落。
不过,我也有了一些新的本领。
比如,我的听力超级好,能听到小虫子在草丛里爬动的声音。
有一天,我听到一只小羊在呼救,原来是它被陷阱困住了。
我用我的力气把陷阱弄坏,救出了小羊。
小羊一开始很害怕我,但看到我没有伤害它,就对我咩咩叫表示感谢。
虽然变成狼很有趣,但我还是希望能变回原来的自己,和小伙伴们一起玩耍。
《变形计变成狼》有一天,我突然变成了一只狼,这可把我惊呆了!我发现自己的身体变得很强壮,可以轻松地跳过小河,爬上高山。
美国版变形记究竟叫什么名字
美国版变形记究竟叫什么名字
美国版变形计全集完整版
《熊孩子监狱体验计划》节目组在监狱的配合下,让他们与真正的罪犯相处,这些罪犯里不乏无赖、凶残之人。
罪犯们用说教甚至暴力的行为告诉孩子们,如果他们自甘堕落,那么以后会成为这所监狱的一员。
图为美国少年安达尔,年仅13岁但已经加入黑帮组织,有纵火案史,在母亲无法说教的情况下,家人令其参加了这项计划。
在去监狱的路上还有说有笑,自称监狱是个很酷的地方,结果......
刚到监狱就为罪犯们刷马桶洗内裤不听话直接挨揍罪犯正在教育他一天结束后,安达尔感叹道:截止目前,已有多名问题少年加入了该项计划,去体验了一番真正的监狱生活,他们都并因此走上正路。
《变形计》即禀承换位思考这一思维理念,而且更推至极致,在节目中,你不仅要站在对方立场去设想和理解对方,你还要去过对方的生活,真正体验对方世界的大小风云,品察对方思想最微妙的情绪触动。
体验不同人生,达到改善关系、解决矛盾、收获教益的目的。
《变形计》第12季已于____年10月11日收官。
《变形计》____年回归芒果TV,4月22日起每周六中午12:00两期连播!。
《变形计》之“变”与“不变”?4页word
《变形计》之“变”与“不变”?《变形计》是湖南卫视推出的一档生活类真实角色互换节目。
这档节目结合当下社会热点,寻找热点中的当局人物,安排他们进行互换人生体验,参与节目的双方就在七天之中互换角色,体验对方的生活。
节目同时全程每天24小时跟拍,粗加剪辑后原生态播出。
节目秉承的思维模式是“换位思考”,也就是从7天互换人生中获得不同的生活体验和心理体验。
节目从2006年开始到2014年,共播出了七季。
诚然,社会大环境需要这样的节目,使观众感到一种真实的在场性。
栏目制片人谢涤葵在谈到节目的创作时说:“多种形式大于内容的娱乐节目已经让大家产生审美疲劳,……独生子女娇生惯养、五谷不分、好逸恶劳、精神萎靡让家长们头痛不已,《变形计》是我们在偏远山区挖到的一剂良药,专门治疗让很多家长失去信心的城市独生子女病。
”看过《变形计》的观众很多都在疑惑,节目中的主角是怎么选择的,“选人是最痛苦的过程。
”节目导演梁书源在受访时笑着说。
他曾坦言,90人的团队,找了三个月都没有找到一个合适的孩子。
而且熟悉节目的观众都清楚,城市主人公经常拒绝参加节目。
例如其中一期的李锦鉴从一开始就很抵触,还是爸爸最后用钱“哄着”去参加节目录制。
相比之下,挑选山里孩子相对容易,“一般是挑选没有父母,家里穷又相对独立,压力强于其他人的孩子,”此外,节目组别出新意,打破以前节目一对一的互换模式,由两兄妹,或者家庭背景相似的两个孩子参加互换。
“真”是贯穿整个节目的精髓,“真”体现在故事真,人物反应真。
在节目中,你丝毫感觉不到人物的扭捏造作,满目展现的是人对周围事物的真实反应。
正如其导演所说,“每个任何故事是假的,每个故事都会有后续的交代。
”一、人性善的发掘在第七季的一期中,城市主人公是来自北京的胡政尧,这是个上课迟到,公然顶撞老师,欺负同学的“坏孩子”。
身上有着一些所谓“富二代”的特征,据他自述,花钱时有一种飘飘然的感觉。
他花钱的本事在同龄人中也是佼佼者,五年级时就创造两天花光5000元的记录。
《变形记》教案2021-2022学年高中语文统编版必修下册
变形记(节选)卡夫卡教学目标:1.学习外国小说中心理描写的方法技巧。
2.通过分析变形后格里高尔内心的变化,鉴赏人物形象;通过家人及同事的态度挖掘小说主题。
3.通过描写方法去理解人物性格;欣赏作品极度夸张以及怪诞离奇的表现手法,把握小说的现实意义。
4•通过“人的异化”现象来理解西方现代资本主义社会,正确看待人的追求、人的价值。
教学重、难点:1、分析主人公格里高尔变甲虫后的心理变化,并比照家人的态度变化。
2、分析荒诞的手法背后表现的社会生活的本质。
教学安排:2课时教学过程:(-)导入新课:电视节目《变形计》旨在“换位思考”,通过体验不同人生,改变提高自己。
奥地利小说家卡夫卡创作的《变形记》也是关于“改变”,他又在给我讲了一个怎样的故事。
这节课, 我们就来走进卡夫卡的《变形记》。
——通过现实生活中的一档电视节目拉近学生与文本之间的距离,让学生产生阅读兴趣。
(二)简介卡夫卡,奥地利小说家。
他生活在奥匈帝国行将崩溃的时代,深受尼采、柏格森哲学影响,其作品大都用变形荒诞的形象和象征直觉的手法,表现被充满敌意的社会环境所包围的孤立、绝望的个人。
其小说创作和传统的小说明显不同,带有鲜明的现代主义特色,掀起了一阵“卡夫卡热二——预习作业:查找资料,了解作者卡夫卡的生平、创作及特点,了解现代主义文学,有利于学生理解文章及思想内涵,培养学生自主学习能力。
(三)初读文本,把握内容,梳理情节:本文是节选自小说第一局部,内容是主人公格里高尔变成甲虫后的故事。
(1-13)变成甲虫后格里高尔的内心变化。
(14-29)家人及公司协理看到变成甲虫的格里高尔的表现。
(四)研读文章,分析形象:阅读课文,圈划关键词句,思考:L发现自己变成甲虫后,格里高尔是怎样的表现?他是一个怎样的人?(1)细读1-6段,格里高尔发现自己变成甲虫时的心理表现:一个美好的小人物。
对生活要求不高,易满足,他善良;对工作认真、尽职,他忠厚、勤勉;对家人,甘心情愿为父母还债,有强烈的家庭责任感。
部编版六年级上册语文第一单元作文:《变形记》课件(共31张PPT)
你是一只虽然身体小,但是能观察、会思考的蚂蚁!
如果你变成一只蚂蚁,可以在笔杆上散步,可以在书桌上探险;可能会结交几位蚂蚁朋友,可能会跟着哪只小昆虫去探索一个全新的世界……
想象交流,体验“变”的乐趣
如果你变成一盏路灯,你将无法移动,每天都有形形色色的人从你面前走过,你会看到很多发生在路上的故事……
第一人称叙述的好处:
1、给读者身临其境的感觉,读起来更有兴趣,缩短了读者与作者间的距离;2、文章口语化,行文通顺,娓娓道来,读者有亲切、可读的感觉;
魔法小棒
一、开头说出自己变形的原因,变成了什么。
自述
在万物复苏的春天,微风轻轻地吹着,鸟儿在树枝上鸣叫,它们都在欢迎我的到来。我是“水”,我是万物生长不可缺少的部分。
思路点拨
注意:使用第一人称
素材:蚂蚁、苹果树、石头、气球
同学们再见!
授课老师:
时间:2024年9月1日
同学们再见!
授课老师:
时间:2024年9月1日
变成“水”
开头:开门见山
我在湖边玩耍,一只小鸟飞来,对着我叽叽喳喳,奇怪的是我竟然能听懂小鸟的话。当我低头看见湖里我的倒影时,大吃一惊:我居然变成了一只鸟。
变成“鸟”
魔法小棒
二、经过要详细生动。
1. 细致描写角色后的我可能在什么地方?遇到什么小伙伴?先后发生哪些不同的故事呢?
写出了树木生长的特点
魔法小棒
结尾升华主题,写出感悟。
升华主题:这次“蚂蚁王国梦之旅”让我彻底醒悟过来了。我们在现实生活中要学会勤劳,团结,勇敢,要用自己的双手创造并保护我们美丽的家园。
魔法小棒
结尾总结道理。
通过这个梦,我知道了猎人的残忍,也知道了动物们的友谊,所以我们以后更要珍惜动物,更要珍惜自己的朋友
卡夫卡_变形计_人性真实的写照
卡夫卡《变形计》———人性真实的写照黄雪莹摘要:卡夫卡是上世纪最有影响力的小说家之一,其文学作品众多,通过文学作品本身所反映出的人生真谛,在很长一段时间内都影响着人类对人生以及人性的思考。
在卡夫卡的作品中,我们无法对其表现主义文学的创作形式找到真实的求证,了解卡夫卡,就需要从他的作品中搜寻他的人生轨迹。
代表作《变形记》从一个多维的角度对人和人性进行了多方位的解释,本文笔者则主要对其中的人性异化进行探讨。
关键词:卡夫卡《变形记》人性异化荒诞笔者认为,在《变形记》中,卡夫卡把他对人性的理解采用了异化的表现形式,而在这种思想的指引下,再去阅读《变形记》,则能够更深入的理解作者的思想表达方式。
在严酷的现实生活背景下,不断的讲着言不由衷的话,做着并不愿意做的事情,想通过这些来支撑自己的生存。
而在这时,你的人性已经在慢慢发生着扭曲。
当终于有一天从睡梦中醒来,发现自己已经不是自己,这种异化现象体现的是人在现实面前的无力和无奈,人不能掌握自己的命运,人与人之间无法进行真诚的沟通,时时刻刻都存在着灾难感,在这种情况下,人性发生异化,开始逃离和躲避,寻找荒诞的拯救人性的方式。
一、《变形记》中人性的异化在《变形记》中,人性的异化表现形式有两种,一种是人自身的异化,另一种则是人际关系的异化。
人自身的异化,必然会导致人际关系的异化。
当个人利益占据了人的思想时,他以自我为中心,在社会和家庭中,会逐渐产生隔膜,不断产生疏远和孤独的感觉,人与人之间不存在坦诚和信任,社会和家庭中的任何一个角落,都被这种异化包围着。
卡夫卡正是通过格里高尔将现代人所面临的精神困境充分的体现出来。
(一)人自身的异化人自身产生的异化,指的是在各种异己力量的压制下,人的人情被压制,人的个性被异化。
如《变形记》中有这样一段描写:“在这里,活动就是受动:力量就是虚弱;生殖就是去势;工人自己的体力和智力,他个人的生命就是不依赖于他、不属于他、转过来反对它自身的活动。
《变形记》简介
《变形记》简介
《变形记》有多个版本,以下为您介绍其中两个版本:
首先是奥地利作家弗兰兹卡夫卡的中篇小说。
这部小说讲述了主人公格里高尔萨姆沙的荒诞经历。
萨姆沙是一个旅行推销员,长年奔波在外,辛苦支撑着整个家庭。
当他还能以微薄的薪金供养他那薄情寡义的家人时,他是家中受到尊敬的长子。
然而,有一天清晨,他变成了一只甲虫,丧失了劳动力,对家庭不再有任何物质贡献。
因此,家人对他的态度逐渐由尊敬转为冷漠、嫌弃,甚至憎恶。
萨姆沙在孤独和饥饿中默默死去,反映了人性的复杂性和社会的冷漠。
这部作品以其荒诞的情节和深刻的主题,成为了卡夫卡文学创作的代表作之一。
另一个版本则是2012年上映的中国实验类型电影,由周圣崴执导,武建安等主演。
这部电影采用定格动画和真人演绎相结合的拍摄剪辑手法,讲述了一个普通的公司职员在重复而无意义的工作压力下变成一只苍蝇的故事。
该片通过荒诞的情节,展现了现代人在重复劳动中的异化,以及在现代性焦虑构成的循环圆圈中的逐渐异化。
两个版本的《变形记》虽然形式和内容不同,但都探讨了人性、异化和社会关系等深刻的主题。
无论是卡夫卡的文学作品,还是周圣崴执导的电影,都通过各自独特的方式,引发了人们对这些议题的深思。
《变形记》故事梗概
《变形记》故事梗概封面:《变形记》作者:郭敬明概述:《变形记》是中国作家郭敬明创作的一部长篇小说,也是一部具有明显中国文化特色的奇幻小说。
故事以古老传说中的神仙变形为主题,通过主人公的成长与变化,探索了人性、友情和爱情的复杂性和纯洁性。
本文将为您梳理《变形记》的故事梗概,带您进入这个奇幻的世界。
第一章:角色介绍在小说的开篇,我们认识了两个主角:白小纯和红线。
白小纯是一个贫穷但聪明的山村孩子,他渴望获得更好的生活,并对神仙的传说充满好奇。
红线则是一个神仙世界中的少女,她身怀重要秘密,被派遣到人间界完成任务。
第二章:契约的签订白小纯偶然发现了一块玉佩,而这块玉佩却是红线用来联系两个世界的契约之物。
两人在一次相遇中发生了互相救助,逐渐建立起了深厚的友谊。
红线决定将玉佩交给白小纯,希望他能保守秘密并帮助她完成任务。
第三章:白小纯的成长在与红线相处的过程中,白小纯逐渐展示出了强大的智慧和勇气。
他不再满足于贫穷山村的生活,而是积极寻求改变。
通过与红线的交流,白小纯了解到神仙世界的聪明才智,并决定通过努力变得更好,获得更多机会。
第四章:神仙的考验为了完成任务,红线需要找到一片迷失已久的神木。
而这棵神木只在一个神秘地点才能找到。
在一路上的冒险中,白小纯多次面临生死考验,但他从未放弃过。
在共同努力下,他们终于找到了神木,并用力保护它。
第五章:命运的交错在回到人间界的路途中,白小纯和红线发现了一个秘密,原来他们的命运早已经交错在一起。
红线的真实身份是神仙世界中的公主,而白小纯则是她的命运伴侣。
这一发现让他们的友谊更加牢不可破,彼此坚定地承诺要互相守护。
第六章:爱情的升华随着故事的发展,白小纯对红线产生了深厚的情感。
他们经历了一系列生死考验,见证了彼此成长的点点滴滴。
最终,爱情的力量使他们克服了所有的困难,成功地完成了任务,实现了自己的梦想。
结尾:《变形记》以一个扣人心弦的结局落下帷幕。
在与神仙世界的交错中,白小纯和红线不仅完成了自己的成长,也还原了神仙世界的和平。
变形计节目单
没有第一季第一季之《网变》魏程15岁,长沙某重点中学初一学生;高占喜14岁,青海省民和县朵卜村初一学生。
第一天,农村孩子震动于城市的繁华,七次落泪;城市少年已辍学,重返乡村课堂,瞌睡连连;互换后第二天,重大转机出现,两幕心灵大冲撞,两地上演。
一堂电脑课,让备受厌弃的网瘾少年重拾学堂,焕发信心,融入集体,回归学业。
两个小朋友,城市表弟、表妹特意陪伴青海村娃,却带来无言伤害。
但城市文化,渐渐浸染占喜内心。
本来节俭有加,如今花钱如流水,一切将如何继续?第一季之《高三师生母女互换》母亲刘轶群,女儿刘佳沐,亲生父亲在她5岁时病逝,继父在外地工作。
忙着补习的这个暑假,这群即将踏入高三的少男少女身边,正在发生一段师生母女互换七天的真实剧情。
一群面临高考压力的花季少年,有着自己都说不清的复杂心事,师生母女互换七天搅动高三原色青春。
两人之间到底有多大的矛盾?第一季之《老孔变村官》已经功成名就的厅级干部,变形为遭受洪灾山村的村组长,毫无农村工作经验的他,将单枪匹马领导村民灾后自救。
短短7天时间,仅仅3000元资金,全面改变20多户村民的困境,这是一个不可能完成的任务吗?孔令志曾任湖南湘潭、邵阳两市市长,湖南省质监局局长,现为湖南省政协委员、省委督办专员。
郴州市永兴县白头狮村黄泥组,抗洪英雄曹彦林的故乡。
村组跨便江两岸,靠一艘驳船互通,以自家的菜地为生。
这种湘南农家的平实生活,被7月15号的洪水打破了。
被我们选定的老孔就是准备要到这个村里来当村组长。
孔令志是一个早有变形思维的人:在任质量技术监督局长的时候,他要不法商贩换位到消费者角度考虑,作为省委督办专员,他站在工作对象的角度思考,自己不干实事就是白吃白喝;这个最惯于变形换位思考的官员,能不能接受变形剧组的邀请,来一次真正的变形呢?这个任务就是,隐姓埋名,抛开身份,去做一个村民小组长。
第一季之《走、走、走》本期《变形计》的主角变成了两个外国人:美国人布来恩和纳比尔。
变形记PPT
栏目内容分析
播出时间:每周日晚22:00 播出时长:01:20:00左右 播出形式:录播
主人公的选择
1.有个性,有脾气 2.坚挺环境不错,有兄弟姐妹 3.性格外向,表达好,善于沟通 4.长相讨喜,本性善良,保留孩子天性 这些选择的因素也就决定了节目的整体的风格,由主人公 各自的性格特点,从而带动了整个节目的风格情绪。
《变形计》前几期中尝试了多层面的互换内容:如贫穷与富 裕、城市与乡村、父母与子女、网瘾少年与留守儿童等等逐 步确定了关注青少年成长教育题材的重点路线,引发人们对 现今社会问题的思考并谋求解决之道。
受众分析
它的主要受众群,以城市市民阶层为主。
这个受众定位也决定了节目的视角:以城市市民的眼光,去 探视那块他们已经远离了许久的土地,对于这块土地的每一 个领域,简陋的土房,粗鄙的饭菜;而乡村孩子“想象“中 的城市,我们的摄像机统统是“自上而下的“,甚至可以说 是一种猎奇的姿态,满足着千千万万市民阶层关于“农村”、 “落后地区”的想象。
镜头
1.拍摄环境时主要以大远景为主。 2.拍摄人物时以中近景为主。
字幕
电视上的文字与画面相比有着更为清晰明确的表意功能。 例如《他乡有爱》中张爸在网吧中找寻儿子神情焦虑屏幕 赫然出现了一行字幕“这一夜他们依然没有找到他们的儿子张 寓涵”。他的辛酸与无奈借助屏幕文字刻画得淋漓尽致。其次 屏幕文字能加强节目的记忆深度易于受众理解和接受。再次颇 具创意的屏幕文字增添节目娱乐效果。 《变形计》中一些字幕恰到好处地调侃一下主人公活跃气氛 娱乐大众。如《网瘾少年》中魏程做自我介绍时说自己喜欢打 球屏幕上马上出现“喜欢打网络游戏《街头篮球》吧”幽他一 默。
节目简介(一)
《变形计》是湖南卫视推出的一档大型生活角色互换节 目,以纪录片加真人秀模式推出,号称“新生态纪录片”。
《变形记》梗概
《变形记》梗概
从前,有一个银行职员叫格里高里。
他是一名破产小老板的儿子。
一天早晨,他醒过来,忽然发现自己变成了一只大甲虫,他十分恐惧。
更不幸的是,他的老板来到他们家看到格里高里变成这样,被吓跑了。
他的饭碗也没有了。
他母亲看到她惊叫起来,而他父亲则用手仗打他,他被关在卧室里。
家里人不给它食物,并用烂苹果打他。
最后,不幸的格里高里终于不幸的死去了。
父亲却说:“这样最好,我们应该感谢神。
”于是和妻子、女儿搭上电车前往郊外散步。
变形计提纲语文书
变形计提纲语文书
一、引言
1.介绍变形计的概念和起源。
2.阐述变形计在语文教育中的重要性和意义。
3.提出本文的目的和结构。
二、变形计的理论基础
1.介绍变形计的理论基础,包括认知心理学、建构主义学习理论等。
2.分析这些理论在语文教育中的应用和价值。
3.强调变形计对于培养学生语文核心素养的重要性。
三、变形计的实践方法
1.介绍变形计在语文教学中的实践方法,包括角色扮演、情境模拟、互动游戏等。
2.分析这些方法的优势和适用范围。
3.提供具体的教学案例和操作步骤,以便教师更好地理解和应用。
四、变形计的教学效果
1.介绍变形计在语文教学中的实践效果,包括提高学生的语文学习兴趣、提高语文教学质量等。
2.分析这些效果产生的原因和机制。
3.提供相关的研究数据和实证案例,以支持变形计的教学效果。
五、结论和建议
1.总结本文的主要观点和结论。
2.强调变形计在语文教学中的重要性和价值。
3.对未来的语文教学提出建议和展望,包括加强理论研究和实践探索、完善教学评价体系等。
以上是一个关于“变形计提纲语文书”的范例,您可以根据自己的需要进行修改和扩展,使其更加符合您的要求。
卡夫卡小说《变形记》内容梗概
卡夫卡小说《变形记》内容梗概《变形记》是著名小说家卡夫卡的作品,下面,yjbys小编为大家简单介绍一下这部小说的主要内容,希望大家喜欢!内容梗概:《变形记》共分成三部分:第一部分,推销员格里高尔某天早上醒来后变成了甲虫,这一变故对其本人和家庭却产生了很大的影响。
格里高尔彷徨惊慌,忧郁无助。
而此时并未得到帮助的他被激怒的父亲大怒赶回自己的卧室;第二部分,变成甲虫的格里高尔,在生活习惯上已然成为甲虫,但是仍然具有人类的意识。
虽已失业的他,仍旧关心父亲的债务问题,怎么样送妹妹去音乐学院,关心家里的各种琐事。
数日之后,全家人都将格里高尔视为累赘。
父亲、母亲、妹妹对他以往的态度转变成了厌恶,嫌弃;第三部分,为了能够继续生存,除了格里高尔全家人只能打工挣钱,对变为甲虫的格里高尔忍无可忍。
妹妹提出将自己的亲哥哥赶出家门。
格里高尔在亲情冷漠的情况下饥寒交迫,并且患病在身,但仍心系家人,然后他的头就不由自主地垂倒在地板上,鼻孔呼出了最后一丝气息,带着满腹的担忧和内疚看着家庭的不幸,而更不幸的是他终遭社会和家庭的唾弃,在无声无息中死去。
作者简介:弗兰兹·卡夫卡(Franz Kafka,1883年7月3日—1924年6月3日),奥地利作家, 20世纪德语小说家。
作品有:《美国》、《城堡》、《诉讼》、《变形记》、《判决》、《饥饿艺术家》、《一次战斗纪实》、《中国长城建造时》、《往事一页》、《城徽》、《塞壬的沉默》、《一道圣旨》等。
创作背景:时代背景卡夫卡生活于第一次世界大战前后动荡不安、物质主义盛行的年代,他一生中绝大部分时间生活在捷克共和国的首都布拉格,而当时的布拉格正处在激烈的民族冲突与动荡中,“社会主义、犹太主义、德国民族主义、玩世不恭的思想、人道主义、以及一切虚假的世界主义等各种信念都相互冲突”。
家庭背景卡夫卡出生于奥匈帝国统治下的波希米亚(今捷克)的布拉格,父母都是讲德语的犹太人。
父亲海尔曼原为乡下屠夫的儿子,依靠艰苦创业,白手起家,成为一个百货批发商。
习作:《变形计》教案
今天的学习,我们了解了想象作文的基本概念、重要性和应用。同时,我们也通过实践活动和小组讨论加深了对想象作文的理解。我希望大家能够掌握这些知识点,并在日常生活中灵活运用。最后,如果有任何疑问或不明白的地方,请随时向我提问。
五、教学反思
在今天的教学中,我发现孩子们对《变形计》这个主题非常感兴趣,他们的想象力出乎我的意料。在导入新课的时候,通过提问让孩子们分享自己是否想象过变形,他们的回答各式各样,充满了童真和创意。这为后续的教学打下了良好的基础。
课堂上,我重点讲解了想象作文的构思和表达技巧,通过分析《变形记》的案例,让孩子们了解到如何将想象与现实结合,使作文更具有说服力和感染力。在实践活动和小组讨论中,孩子们积极参与,互Hale Waihona Puke 交流,展示了自己的思考和创作成果。
然而,我也注意到在写作过程中,部分孩子仍然存在一些困难。首先是想象力的运用,有些孩子在编写故事时过于天马行空,导致情节不够连贯。针对这一点,我打算在今后的教学中,加强对想象力的引导,让孩子们学会在合理范围内发挥创意。
习作:《变形计》教案
一、教学内容
《变形计》教案,依据人教版小学语文五年级下册第六单元“想象作文”主题进行设计。教学内容主要包括:
1.回顾课文《变形记》,引导学生理解故事中主人公变形的过程和所获得的启示。
2.引导学生运用想象,编写一个以“变形”为主题的短篇作文,要求情节合理,富有创意。
3.培养学生通过观察、想象、表达等方式,提高写作能力。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-理解并掌握想象作文的基本构思方法,包括设置情境、塑造角色、构建情节等。
-学习如何运用生动、贴切的词汇和句式表达想象中的变形过程和感受。
六上1《变形计》
变形记
《花之歌》是花的自述,想象奇特,
读来很有趣味。如果你有这样一个机会, 把自己变成另一种事物,会发生什么呢?
习作内容
如果你有这样一个机会,你想把自己变成什 么呢?变身后会做些什么?会发生什么有趣的故 事呢?写出来,和大家分享一下吧。
如果你像孙悟空一样 会变化,你想变成什么?
你可以变得很小,如一只蚂蚁, 一棵草,一粒石子。
小猪脱离狼的威胁。
吃饭,我大概有二百七十多斤的体重呢。我 把那只狼压在了我洁白的肚皮下,使他动弹 不得。
隐约间,我听到了远处有人在说猪肉的 事情,我连忙放开狼躲到了一个洞穴里。那 两个似乎是屠夫的人终于走远了,我终于放 心了,又来到了大草原。
一波未 平,一 波又起。
和猪交朋友,过上了猪的幸福生活。
1.想象一下,你自己最想变成什么? 2.把你自己变形后有趣的故事讲给 你身边的同学听。再选出几个同学把自 己的变形记说给大家听。
习作内容
如果你有这样一个机会,你想把自己变成什 么呢?变身后会做些什么?会发生什么有趣的故 事呢?写出来,和大家分享一下吧。
习作指导
1.想象要丰富,内容要具体,语句通顺。 2.要大胆想象,想象要新奇、有趣,令人 神往或与众不同。 3.融入感情,想象合理。
没过多久,就有一只野猪来和我交朋友, 我和他走到了草原深处,因为担心有危险的动 物,如老虎、狮子等,所以我和我的野猪朋友 大多数都是在洞穴里生活。我们过得无忧无虑, 吃了睡,睡了吃,再也没有人束缚着我。
秋天到了,草原上的青草渐渐枯萎了,我 只好和我的野猪朋友结成一个“最强团队”,
有时候,我们会去拱庄稼地里的野草,有时候 不小心,也会顺带着拱坏了庄稼。一天,发生 了一件很不幸的事,当我们正在兴致盎然地拱 庄稼时,庄稼主人及时出现了,并抓住了我们。 他们把我拖到了宰猪场,差一点就被宰了,幸 好我眼疾手快,发现了一个出口,我拱开所有 人就逃出去了……接下来,我该怎么办呢?继 续过以前风险重重的生活?
卡夫卡《变形计》
奥匈帝国前身是奥地利帝国,版图包括现在的奥地利、匈 牙利、捷克、斯洛伐克、斯洛文尼亚等国以及意大利、波兰、 罗马尼亚的一些地区,民族构成因此极为复杂。1866年普奥 战争结束后,奥地利与前属国匈牙利组成二元君主国。
2. 反犹太主义思想:以犹太人为主的企业主阶层或者发展空 间,犹太人控制着经济命脉,遭到其他种族人的排斥。
3. 资本主义思想:利益至上,资本最大。以金钱为衡量一切的 标准,人的价值就是创造财富。金钱关系成为人与人之间的 纽带。不能创造价值的人是无用的。
宗教种族
奥匈帝国由于面积广大,所以种族众多,在这片土地 上住着德国人,奥地利人,匈牙利人,捷克人,俄国人, 克罗地亚人,斯洛文尼亚人,波兰人,在这些不同种族之 间,在末日将近、阴影笼罩的多元文化的奥匈帝国,更是 加剧了互相之间的矛盾。
父亲与卡夫卡
主要作品
短篇名作有《判决》《变形记》《在流放地》《中国长城》《乡村医生》 《致科学院的报告》《饥饿艺术家》《地洞》《猎人格拉克斯》《歌手约 瑟芬,或耗子之流》 长篇小说有《审判》《城堡》《美国》 还有很多散文、随笔、书信、日记等 他的作品大都是死后由挚友马克斯·布洛德编辑出版的。
创作特点
第三部分:为了生存,家人能得打工挣钱,忍受不了格里高尔这个 负担。妹妹终于提出要把他赶走。格里高尔又饿又病,陷入绝望, 最后带着对家人的无限爱意死去。
表现主义文学特点:
1. 凭借主观精神进行内心体验,并将这种体验的结果化为一 种激情
2. 舍弃细节描写,追求事物的深层“幻象”构成的内部世界
3. 作品中的人物常以某种类型的代表或某种抽象本质的体现代 替有个性的人。
4. 情节不连贯,发展线索不明晰
5. 均以怪诞的方式表现丑恶和私欲的“疯人院”式的人世罪孽 和无穷痛苦
《变形计》假小子催泪蝶变 村妞买蛋糕揪人心_1200字作文素材
《变形计》假小子催泪蝶变村妞买蛋糕揪人心_1200字少女苦等5小时为阿祖买蛋糕富家女变懂事为养家打工《变形计》之《远方·远方》昨晚(3月17日)迎来第三期大结局,这个七季里唯一的三期节目,唯一的女生互换圆满结束。
两位女孩的点滴改变都感动着电视机前的观众。
城市女孩刘珈辰扔掉了所有坏脾气,温柔地对待身边的每一个人,想尽办法弥补自己的过错,努力去实现别人的愿望,完成了破茧成蝶般的蜕变。
农村女孩杨杰依然用她的懂事、乖巧感动着所有人,让人眼泪总是忍不住就倾囊而出,尤其是她买蛋糕的环节,让不少观众多了几分自省。
富家“假小子”寻回遗失的美好从首期中的暴戾到离开时的真诚、善良,城市少女刘珈辰用7天的时间完成了脱胎换骨的蜕变。
《远方·远方》用三期的节目来见证着她的点滴变化。
尤其是本期节目中,刘珈辰已经丢掉了当初那个自私、暴戾的“假小子”,取而代之的是一个心中有爱的善良女孩。
这期节目中,刘珈辰一直在为所有人付出,从未早起过的她,竟然起了个大早送妹妹上学。
她给同学们当英语老师,耐心地执导大家每一个字母的发音。
爱鞋如命的她,把自己心爱的两双鞋便宜卖掉,为了能够有钱买烟花,让留守儿童真正看一次烟花的绚烂。
还记得前两期中她骂老师、摔东西、砸摄像机、砸玻璃吗?刘珈辰也没忘,在临走之前,她一一向大家道歉,为了补自己砸坏的玻璃,刘珈辰背着山药到集市上去卖,自己赚钱,然后把钱硬塞到了老乡手里。
她跑到学校特意找到老师,为自己的冲动道歉,紧接着,又转身向摄像大哥鞠躬道歉。
经历了七天的磨练,刘珈辰简直判若两人,虽然条件艰苦,虽然没钱,但她却吐露了自己的心声,寻找回了自己曾经遗失掉的那份美好,“这是我中大奖的一天,比爸爸给我多少钱都开心,亲情是钱买不来的。
”农村少女苦等5小时为阿祖买蛋糕农村女孩杨杰从始至终都是让人感动的。
她的懂事、她的乖巧,无时无刻不让刘爸刘妈感受到温暖。
他们在为杨杰制造一连串惊喜的同时,也收获着杨杰带给他们的感动。
《变形记》作文提纲(通用33篇)
《变形记》作文提纲(通用33篇)一阵痛觉传来,我醒来了。
看见拿着棍子的爸妈,我十分错愕,以为自己又做错了什么事情。
我正想开口询问,却发现自己只能发出“汪!汪!”的声音。
往镜子一看,竟然看到了一只狗。
我立刻意识到,我变成一只狗了!看到爸妈手上的棍子再度打来,我只好破窗而出,逃命去了!到了街上,我觉得很奇怪,为什么我会从人变成狗呢?突然看见一只宠物狗,和它的主人走了过来,那个主人对那只狗很好,我心里真是又羡慕又嫉妒!“喂!以前没看过你啊!你是从哪里来的?”我转过头,想寻找那说话的人。
没想到,却看到一只长相很凶恶的狗,后面还跟着一大群的野狗。
我急忙回答:“我是被主人赶出来的!”那只狗凝视着我,似乎对我很怀疑。
最后,他问我要不要加入他们,他们的威吓下,我只好答应了。
有一只狗走了过来,对我说:“我是约翰,你的名字是?”我随便说了一个名字-----庞德。
连我自己都觉得很土。
之后,那只狗说:“好,庞德,你现在是我们『恶犬帮』的一员,你要学习如何当一只恶犬,爲我们尽一分力!”我心中叫苦连天,我是人吔!怎么会变成狗,又加入这个古怪的帮会?唉!说不定这就是人生中低潮中的低潮,连我自己都在同情自己。
喂!我发现我正趴在桌上,老师正看着我,同学在偷笑,原来我睡着了,做了一个奇怪的梦。
我真想当一当蚂蚁,因为他们不用学习,只要有吃的就可以活下来。
这就是我小小的心愿,只见一颗流星从苍穹中划过。
我怎么感觉身体轻轻?全身都黑黑的?原来我变成了一只蚂蚁。
我终于可以过无忧无虑的生活了。
没有学习,没有烦心的事。
咦?我怎么飞起来呢?我抬头一看,原来是只鸟抓住了我。
当蚂蚁的第1天就这么倒霉,被他抓住,不可能活着。
我狠狠的咬了小鸟的爪子一口,小鸟一惊松开了爪子。
我在空中笔直的下垂。
糟了,这么高的地方掉下去岂不是就是九死一生吗?过了许久,我缓缓的睁开了眼。
我原来掉进了一个花苞里,老天有眼,善有善报,恶有恶报。
“兄弟,快来帮忙!”只见我的一群同胞,抬着一个大萝卜,往家里搬。
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首先,编导不要人为地摆弄主角的情感,尽量让变形双方按照自己的意愿去生活,给主角的生活营造一种真实感。大胆表现主角的种种心路历程,一开始不要担心真实的表露会招惹非议,只要最后的结局是大家可以接受的,之前的表现越真实越好。
其次,在进行剧情设计的时候,最好不要让主角觉察到。而且设计的事件不要过于明显,要导得不露痕迹。在一些情况下,为了保证能真正激发主角的心理,设计的事件是明显的,那么这时就应该明确地告诉观众,这是编导设计的,而不要欲盖弥彰地掩饰。永远不要低估观众的智商,尤其在你的受众很有辨别能力的情况下。
到魏哲浩和张怡筠,风格基本找准了,有了专家的解说,节目也显得比较权威。但是随之而来的一个问题就是,主持人说得太多。作为一个专家,要想把一个问题解释清楚不是三言两语的功夫。而这档节目也不是专家讲座之类,主持人的喧宾夺主会让人反感。在第二季的《城市痛点》中有专家的现场解说是专家参与的一次较好的尝试。
在《变形计》的拍摄镜头里,主要有两种:安装在主角活动场所的摄像头固定拍摄和工作人员随时跟拍。这两种镜头都处在拍摄主角知晓的范围下。谁也不能保证,拍摄对象在镜头下会掩饰什么。太正的镜头反而容易没有真实感。
在真实性和可看性之间还有一个矛盾。短短的七天变形,记一番流水账是没什么看头的,节目要好看,必须要有冲突,有悬念。但,事实上生活中的冲突不可能有那么多,一方面,作为真人秀,编导必须尽量保证不干涉人物的活动,但另一方面,为了保证节目的可看性,编导不得不人为地设置冲突,将主角的心路历程浓缩在这几小时的节目中。矛盾由此产生。
《网变》的巨大成功和其后几期的收视率下滑,使湖南卫视慢慢集中。到了第二季,除《不舍的村学》以外,都是讲述青少年成长中产生的问题。定位似乎慢慢形成。到第三季,湖南卫视总编室主任李浩在解释节目时间编排时,给《变形计》定位为“一档以关注城乡少年改造为主的生活类互换节目”。
首先,从各期节目看到,《变形计》的编导似乎一开始走进了一个定位的误区,把对受众的定位换成了对主题的定位。这两者恰恰不是完全重合的。主题的确定并不意味着目标受众的确定,就好比同样是爱情的主题,年轻人的爱情偶像剧和中年人的爱情家庭剧的受众就不一样。《变形计》同样如此,首先要确定的就是究竟节目给谁看。内容和主题可以丰富多彩,但万变不离其宗,要紧紧围绕可以吸引目标受众的原则来设定。
一次互换不要求面面俱到,编导在选择互换主角的时候,要有意识的形成一种导向,这个故事主要侧重哪个方面,另一个故事又要围绕另一方面展开。同题材的故事找不同的角度,引发不同的感慨。
但要注意,季与季之间的主题不能太乱,一定要围绕大体一致的目标受众。不管内容如何变化,牢牢把握目标受众不动摇,才能培养品牌忠诚度。一档节目要想长远发展,就必须盯紧目标人群的喜好。把握住观众才最最关键。
对策:
《变形计》比较高明的地方就在于它将社会热点,社会责任融入节目中。社会责任是重要,但不要刻意标榜得多么以天下为己任,这种矫揉只会使人反感。节目的内容是主体,社会责任感是由选题的特殊性衍生出来的,只是我们没有回避,这种不经意间产生的震撼是巨大的。让故事本身说话,而不是解说词的刻意拔高,这才是《变形计》剧组应该努力的方向。永远不要低估观众的智商,魔弹论的时代早已过去,现代观众面临如此众多的节目,只有真诚用心之作才能使他们驻留。因此,节目首先要把好看作为第一追求目标。
《变形计》的变型“计”
2007年09月10日15:11 来源:人民网——传媒频道
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【摘要】《变形计》是湖南卫视继《超级女声》后重点研发的一档生活类角色互换节目,纪录片+真人秀模式的创新节目,号称“新生态纪录片”。这档节目结合当下社会热点,寻找热点中的当局人物,安排他们进行互换人生体验。节目同时全程每天24小时跟拍,粗加剪辑后原生态播出。这档新节目虽然有颇多创新但在起步阶段还存在不少问题,本文略作讨论。
【关键字】定位 真实性 故事结构 主持人 原创性
湖南卫视2006年9月推出的《变形计》作为接棒超级女生的品牌栏目,一经播出就受到了全国范围的关注,但反响最热烈的,还是反映青少年教育问题的《网变》,之后的几期节目所产生的影响大不如从前。作为国内首部换位真人秀的大胆尝试,《变形计》将对国内电视节目形态及电视理念产生的影响是毋容置疑的。但是,形式新颖,为何收视率节节滑落;题材讲究,为何观众纷纷倒戈?
预告太平淡。没有抓住观众眼球的亮点。同题材的选择最应该注意的就是如何突出不同之处,突出冲突和悬念。如果连预告都平淡如水,自然也激不起观众的收视欲望。
在遥控器时代,观众平均每5秒钟换一次台,《变形计》开头的不紧不慢极有可能流失大批观众。就算后面有精彩的内容也无法使观众看到。《变形计》的开头很需要加强制作。
《变形计》头两季播出的节目:第一季有《网变》、《高三母女互换》、《老孔变村官》、《走、走、走》;第二季有《城市痛点》、《不舍的村学》、《孤岛》、《我是我儿子的儿子》。6月8日《变形计》第三季播出,前三期节目是城市少年和农村少年的互换,第四期节目则是为6月26日“国际禁毒日”做的特别策划,让两位曾有十年吸毒戒毒史的中年男人进行互换。第一季内容形式都有点纷杂,有互换也有体验,但主题基本上还是围绕在青少年教育和城乡这两个问题上。节目显然是处于一开始的试验阶段,虽然在内容上费尽心思靠拢,但一开始在目标受众的定位上就有点游离。给人的整体感觉是,作为一档新的节目,剧组似乎尽量想把所有新奇的热点的东西呈现给观众,但是,这种急切的心情导致编导只关注题材的新奇性和好看性,忽略了栏目的整体定位。
现状:
国外的真人秀,最大的噱头就是显露人性中的弱点。但在我国,国情不允许暴露人性恶,观众情感上也难以接受,湖南经视的《完美假期》就是一次失败的尝试。因此,《变形计》主打“情感营造共鸣”,走煽情路线。
从节目的风格来讲,是一种娓娓道来的讲述,按照时间顺序,不刻意运用剪辑技巧去人为营造矛盾。这种讲述方式能让观众不由自主地沉浸在故事设置的环境里,真心感动。但是,煽情容易走向疲惫。平铺直叙的叙事方式缺乏高潮的设置。而且,由于互换的结果一般只能皆大欢喜,长此以往,容易落入一种模式,没有悬念。
首先,在每季预告的时候,就应该把这些事实提炼出来,吸引观众的注意力。开头前两分钟一定要留住观众,高潮可以适当提前预告,设置悬念,要像电影一样制作。然后在播放的时候,以几个故事为中心设置高潮点。可以打破一定的时间顺序,按照情节的重要性和新奇性来重构整个故事。
其次,营造节奏感,避免平铺直叙。将不重要的地方一笔带过,重要的有看点的故事可以集中表现,特写,多机位多角度的同步拍摄。在紧张时,加快换帧频率,配以烘托氛围的音乐,形成电视剧的效果。在这一点上,《变形计》还做的很不够,很有一些可以激起高潮的情节被轻描淡写,降低了观众的收视期待。
再次,巧妙的运用摄像机和多机位多角度的全方位拍摄来营造真实生活的氛围。可以考虑多用一些非正常拍摄的镜头,比如摇摇晃晃地跟拍偷拍。
3、故事结构问题
有人说,中国的观众是靠电视剧培养起来的,电视的故事化成为节目生产的一种泛文化背景。但是,《变形计》最大的优势不在其故事性,正如上文所说,除了真实,出乎意料的情节和悬念最能吸引观众。
对策:
电视栏目的竞争,说到底就是对目标受众的竞争。
有关数据显示,《变形计》尤其观众资源,应该从这部分观众入手,研究他们的工作、生活、学习等关注的重点。这是至关重要的一步。
湖南卫视在国内首先引入了季播的概念,目前还有全面推广之势。
总之,目前以时间为顺序的叙事方式并不是唯一的选择,进行故事的重构,制造戏剧性和悬念是保证收视的一大法宝。
4、主持人问题:
这是一档略带沉重的节目,不可能完全娱乐化故事化。这也是为什么第二档主持人陆立会引来那么多的争议。而王姬的优势是在陆立的衬托下才显现的。因为陆立的太不严肃,才引起观众对王姬的怀念。但王姬的缺点是显而易见的,绷得太紧,说得太声情并茂,演得太过了。
到后来,节目内容似乎就定在青少年互换的题材上了,而这样的定位应该没有多大的发展空间。如果全是青少年问题,变形将雷同,不可避免地走向“互换”——“受触动”——“变好”的模式中,这种模式的泛滥又将引起观众的收视疲劳,最终收视率的下降又会导致编导不得不变主题,而之前培养的忠诚受众和品牌效应又将不复存在。这不是一个长远发展的栏目应该选择的道路。
对策:
电视节目毕竟是高度凝炼化的生活,是经过艺术夸张变形的,不可能也没必要做到完全生活的真实。就算是以真实为最大噱头的真人秀也同样如此。所以我们可以高度提炼,用镜头技巧营造真实。
国外的真人秀,一般都有高额奖励为诱饵,人的本性会最大限度地被激发出来。观众的一般心理,倾向于认定表现出来的坏是真实的,而好则较为虚假。面对我国特有环境下的人性善倾向,《变形计》在真实感上会有一种天生的弱势。如何扭转呢?
对于主持人定位究竟应该是感性点评还是理性点评,个人认为,不宜过于理性。节目的整体风格是煽情,硬邦邦的分析与整体风格有点不搭。观众不是傻子,有自己判断正误的能力,况且,仁者见仁,没有必要就定一种基调。如果希望节目能给观众更多的信息,可以利用专家资源,让专家现场分析,作为故事的一部分,而不是在演播室出现。
一档节目的季播则主要相对于节目栏目化播出而言,播出时间不固定,而是一季播完后等待播出后的效果和观众的反映来决定下一季的播出内容、灵活确定后继节目播出时间。季播的两大好处是,一、以观众为主导,完全市场化。二、留有空间,利于节目创意,引起观众期待。
那么是不是可以以季为单位策划总主题呢?
2、真实性问题
《变形计》最大的特点一是真实,二是出乎意料,三是社会意义。
所有真人秀最大的看点就在于真实,如果一档真人秀让人感觉到矫情、做作、虚假,那么,这档节目就没有办下去的必要了。
现状:
《变形计》之所以一开始大多选择青少年为主角,也就是因为少年在面对镜头时自然,不会刻意掩饰。但少年的题材注定有限,成年人的互换可能是拓展题材不可避免的需要。现在的变形已经有观众质疑其真实性了,那在将来的拍摄中如何做到更真实呢?