小学周一例会制度 - 360文档中心

小学学校例会制度

一、总则为加强学校管理，提高工作效率，确保教育教学工作的顺利进行，特制定本制度。

二、会议目的1. 总结学校一周工作情况，分析存在的问题和不足。

2. 部署下一周工作计划，明确工作重点和目标。

3. 加强教师队伍建设，提高教育教学质量。

4. 促进家校沟通，形成教育合力。

三、会议类型1. 校级例会：由校长主持，全体教职工参加，每月至少召开一次。

2. 年级组例会：由年级组长主持，本年级全体教师参加，每周至少召开一次。

3. 班级例会：由班主任主持，本班全体任课教师参加，每周至少召开一次。

四、会议时间1. 校级例会：每月第一个星期五下午3:00-4:30。

2. 年级组例会：每周星期一上午8:30-9:30。

3. 班级例会：每周星期一上午9:30-10:00。

五、会议内容1. 校级例会：（1）校长总结上周工作，通报学校重要事项；（2）分管领导布置本周工作，提出工作要求；（3）各部门负责人汇报工作情况；（4）校长对本周工作进行总结，对下周工作进行部署。

2. 年级组例会：（1）年级组长总结上周工作，分析存在问题；（2）各班主任汇报班级管理情况；（3）任课教师汇报教学进度和教学计划；（4）年级组长对本周工作进行部署。

3. 班级例会：（1）班主任总结上周班级工作，分析存在问题；（2）任课教师汇报本周教学计划；（3）班主任布置本周班级工作，提出工作要求；（4）班级讨论，提出改进措施。

六、会议要求1. 教职工应按时参加会议，不得无故缺席、迟到、早退。

2. 会议期间，保持会场安静，认真听会，做好笔记。

3. 教职工应认真对待会议内容，提出合理化建议，积极参与讨论。

4. 会议结束后，各班主任要及时将会议精神传达给学生，确保各项工作落到实处。

七、会议记录1. 校级例会由办公室负责记录，形成会议纪要，并及时分发至各部门。

2. 年级组例会由年级组长负责记录，形成会议纪要，并及时传达到本年级教师。

3. 班级例会由班主任负责记录，形成会议纪要，并及时上传至年级组长。

小学班主任例会制度

小学班主任例会制度
是指班主任在管理班级工作中进行例会的一种制度安排。

以下是一个可能的小学班主任例会制度：
1. 会议频率：班主任例会一般每周或每两周召开一次，确保及时了解班级工作进展和问题。

2. 会议时间和地点：例会通常在课余时间召开，以确保教师的专注和积极参与。

会议地点可以是办公室、会议室或教师办公室。

3. 会议主题：例会主要围绕班级工作展开，包括学生学习情况、班级管理、家校沟通、学生问题等内容。

4. 会议议程：会议前，班主任可以提前准备好会议议程，确保会议内容有重点和条理。

议程可以包括以下内容：
- 学生学习情况：包括学习状况、考试成绩、作业完成情况等。

- 班级管理：包括班级纪律、学生考勤、班级活动等。

- 家校沟通：包括家长会、家访等交流方式和效果。

- 学生问题：包括学生行为问题、学习困难等，共同探讨解决方案。

5. 会议记录：班主任或会议秘书可以负责记录会议内容，包括讨论的问题、决策和行动方案等。

6. 会议总结：每次例会结束后，班主任可以进行简单总结，回顾会议的目标、重点和结果，并确认下一次例会的时间和议题。

小学班主任通过例会制度可以及时了解班级情况，促进教师之间的沟通和协作。

同时，通过集体讨论和决策，可以找到解决问题的方案，提高班级管理和教学质量。

2023年小学领导班子例会制度

2023年小学领导班子例会制度一、制度概述小学领导班子例会是指小学校领导班子成员定期召开的会议，旨在协调各部门工作，研究解决学校重大问题，提高学校管理水平，推动学校的发展。

本例会制度旨在规范小学领导班子例会的召开程序和议题安排。

二、例会召开频率小学领导班子例会原则上每周召开一次。

特殊情况下，可以根据具体情况调整召开频率。

三、例会召开程序1.例会召开时间：例会召开时间应提前确定，并及时通知与会人员，确保大家的出席率。

2.例会召开地点：例会地点应选择方便、安静的场所，确保会议的顺利进行。

3.例会主持人：由学校校长或副校长担任主持人，负责组织、统筹会议的进行。

4.例会记录：由学校办公室成员担任秘书，负责记录会议内容、议题讨论情况以及下一步的安排。

5.例会议程：每次例会提前确定议程，确保会议讨论的内容有针对性、紧密联系学校实际。

四、例会议题安排1.例会议题可以分为以下几个方面：（1）学校工作总结：对学校各项工作进行总结，分析存在的问题，制定改进措施。

（2）学校发展规划：研究学校的发展方向和目标，制定学校的发展规划，明确任务分工。

（3）教学管理：研究学校的教学目标和改革方案，促进教育质量的提高。

（4）师资队伍建设：研究师资队伍的培养、选拔、评价和激励政策，提高师资队伍的素质和能力。

（5）学生管理：研究学生的教育管理问题，制定针对性的学生管理政策和措施。

（6）家校联动：促进与家长的沟通与合作，营造良好的家校关系，发挥家庭教育的积极作用。

（7）资源配置和管理：研究学校资源的使用和管理问题，确保资源的合理配置和利用。

（8）危机事件处理：研究学校突发事件的处理方法和紧急预案，提高处理突发事件的能力。

2.例会议题的确定应根据学校的实际情况和当期工作重点进行。

可以根据需要委派负责人提前准备相关文件和报告，确保讨论的深入和有效。

五、例会的议事规则1.会前准备：每次例会前，与会人员应提前准备好相关文件和资料，确保会议的顺利进行。

小学领导班子例会制度(三篇)

小学领导班子例会制度是指小学领导班子定期召开的会议，旨在统一思想、协调工作、提高管理效能。

以下是小学领导班子例会制度的一般内容：1. 例会时间：例会一般每周召开一次，时间一般为1-2小时，具体时间由校长确定。

2. 参会人员：例会的参会人员包括校长、副校长、各部门主管、年级主任等。

3. 会议召集：会议由校长或副校长负责召集，召集的时间和地点提前通知参会人员。

4. 会议议程：会议议程一般由校长提前确定，会议开始前发送给参会人员。

议程包括校务报告、部门工作汇报、问题讨论等。

5. 会议主持：会议一般由校长主持，根据议程安排会议的进行。

遵守会议纪律，确保会议有序进行。

6. 校务报告：校长在例会上向领导班子介绍学校的整体情况，包括学生人数、教育教学工作、财务状况等。

7. 部门工作汇报：各部门负责人向领导班子汇报本部门的工作进展、问题及建议等。

8. 问题讨论：根据议程安排，领导班子成员对学校工作中的问题进行讨论，并提出解决方案。

9. 工作计划：会议结束时，确定下一阶段的工作计划，明确责任人和时间节点。

10. 会议记录：会议要由专人负责记录，记录会议内容、决策和分工，并及时向与会人员发送会议纪要。

通过小学领导班子例会制度的建立和执行，可以增强领导层之间的沟通协调，及时解决学校工作中的问题，为学校的发展提供保障。

小学领导班子例会制度（二）一、引言在小学领导班子的运作中，例会是一种常见且重要的组织形式。

它可以促进领导班子成员之间的沟通和协作，提高工作效率和质量。

本文将介绍小学领导班子例会制度，并重点探讨其中的关键要素和注意事项。

二、会议召开频率和时间为了确保例会的顺利进行，小学领导班子应制定明确的会议召开频率和时间安排。

例如，可以规定每周一次的例会，每次持续时间为1~2小时，时间安排在上午或下午的工作时间段内。

此外，还应明确例会的具体日期和地点，以便参会人员提前安排好自己的工作和行程。

三、会议议程的制定会议议程是例会顺利进行的关键。

小学教学工作例会制度（3篇）

小学教学工作例会制度为有效开展教学管理工作，充分发挥各校教导主任在教学管理中的检查、指导、师范作用，及时落实上级布置的各项工作，落实《连云港市教学常规管理基本要求》。

做好教学过程监控，强化执行力，提升到位度，特制定完善本制度。

1.教学工作例会双周举行一次，一般安排在周一下午。

2.各完小、教学点及中心校教导处等相关人员应准时参加，不得迟到旷会，因故不能参加者，应由完小校长替会。

3.教导处负责统筹计划例会召开时间、地点、会议内容，教学工作例会一般由中心校教导主任主持。

4.教导处应合理安排，确保每月有一次教学工作例会在完小召开。

5.每次例会均应先进行业务学习与培训，学习上级相关规定、专业理论等，促使教导主任熟练掌握业务，顺利开展工作。

6.在完小召开的例会先进行教学常规检查，然后由各校汇报交流近期开展的校本教学管理活动，最后再总结布置工作，以利于互相学习，共同提高。

7.如遇紧急情况，可召开临时会议。

小学教学工作例会制度（2）是一种组织形式，旨在促进小学教师之间的交流和教学经验的分享，从而提高教学质量。

以下是小学教学工作例会制度的一些要点：1. 会议安排：例会定期举行，一般每月一次或每学期一次。

具体时间和地点由学校确定，并提前通知全体教师。

2. 会议主题：会议主题可根据需要确定，如教学方法、课程设置、评价制度等。

也可以围绕某个教学内容或教育政策进行讨论。

3. 会议议程：会议议程由主持人提前准备并公布，包括讨论的具体内容、讨论时间和方式等。

4. 参会人员：例会通常包括全体教师和学校领导，但也可以邀请外部专家或其他校区的教师参加。

5. 会议形式：例会可以采取讲座、讨论、研讨会等形式进行。

可以邀请教师进行专题报告，也可以组织小组讨论或座谈会。

6. 结果记录：会议结束后，要做好会议记录，包括讨论内容、意见和建议等。

可以由学校教研组或例会记录员负责整理和归档。

7. 效果评估：定期评估和反馈例会的效果，包括教师对例会的满意度、教学改进情况等。

小学领导班子例会制度模版

小学领导班子例会制度模版第一章总则第一条为了加强小学领导班子的协同工作，提高决策效率和组织管理水平，制定本制度。

第二条本制度适用于全校领导班子成员，包括校长、副校长、教务主任、德育主任等。

第三条本制度的制定和修订由校长主持，经领导班子成员讨论通过后生效。

第四条本制度的解释权归校长及领导班子所有。

第五条本制度的执行由校长及领导班子成员共同负责。

第二章例会时间和频率第六条领导班子例会每周召开一次，时间一般安排在工作日的早晨，以保证全体成员的出席，并不得超过2小时。

第七条除例外情况外，例会应按时召开，不得迟到或缺席。

如因特殊情况无法参加例会，应提前向校长请假，并说明理由。

第三章例会议程第八条例会议程由校长和领导班子成员协商确定，并提前发布给所有参会人员。

第九条例会议程一般包括以下内容：1. 开场白：校长宣布会议开始，并简要介绍本次会议的目的和重要议题。

2. 工作总结：领导班子成员根据自己的职责范围，汇报上周工作进展和成果。

3. 学校情况通报：校长向领导班子成员通报学校的整体情况，包括学生情况、教师情况、家长反馈等。

4. 重要议题讨论：校长和领导班子成员对学校重要事项进行深入讨论和决策。

5. 工作安排：校长根据讨论结果，对下一周的工作进行具体安排，与领导班子成员共同商讨。

6. 其他事项：校长和领导班子成员或自愿提出其他需要讨论或解决的事项。

7. 会议总结：校长对本次会议进行总结，并提出对下一次会议的建议。

第四章会议纪律第十条全体参会人员应准时到场，不得迟到、早退或缺席。

第十一条会议期间，全体参会人员应保持肃静，不得擅自离座或进行无关讨论。

第十二条发言人应尽量简明扼要地陈述问题和提出自己的意见，避免冗长和重复。

第十三条发言人应相互尊重，遵守规则，避免争吵和个人攻击。

第十四条会议记录由会议秘书负责，确保会议内容和讨论结果的准确记录。

会议纪要应及时整理，发给全体参会人员。

第五章例会效果和评估第十五条例会结束后，校长应对会议的效果进行评估，包括参会人员的参与度、决策的准确性等方面。

小学领导班子例会制度

小学领导班子例会制度一、引言领导班子例会是小学领导层为了加强内部沟通、推动工作落实、提高工作效率而设立的一种制度。

通过例会，领导班子成员可以及时了解学校各项工作进展情况，协调解决问题，促进团队合作，提升学校整体工作水平。

本制度的制定旨在规范小学领导班子例会的程序和内容，提高例会的效果和实效。

二、例会形式和时间1. 例会形式小学领导班子例会采用集体会议形式进行，所有领导班子成员参加。

会议由学校校长主持，其他班子成员按照主持人的要求进行发言、讨论和决策。

2. 例会时间小学领导班子例会一般每周召开一次，例会时间一般安排在工作日的上午或下午。

例会具体时间由校长提前确定，并通过学校内部渠道进行通知。

如遇特殊情况需要调整例会时间，校长应提前通知班子成员。

三、例会议程小学领导班子例会议程是例会的重要组成部分，它确定了会议的内容和安排，保证了会议的有序进行。

下面是小学领导班子例会的常见议程内容：1. 会前准备工作（1）签到：会议开始前，校长要求班子成员按时到场，并由专人记录签到情况。

（2）查阅会议资料：班子成员要提前查阅会议资料，了解会议议题和相关事项。

2. 例会开场白校长主持会议，宣布会议开始，并简要介绍本次会议的议题和目的。

3. 上周工作总结（1）各职能部门工作总结：各职能部门负责人依次对本部门上周的工作进展情况进行总结汇报。

（2）问题和困难分享：班子成员分享上周工作中遇到的问题和困难，以便寻求解决方案。

4. 本周工作安排（1）各职能部门工作安排：各职能部门负责人根据本周工作计划，向班子成员汇报本周工作安排。

（2）重点工作和优先事项确定：校长根据学校整体工作情况和紧急程度，确定本周的重点工作和优先事项。

5. 学校运行情况通报（1）学生情况通报：学生处负责人汇报学生的出勤情况、学习情况和表现情况。

（2）教职工情况通报：人事处负责人汇报教职工的考勤情况、业务培训情况和绩效考核情况。

6. 其他事项（1）内部沟通事项：班子成员可以在例会上沟通其他事项，如部门间的协作、协调等。

小学领导班子例会制度（六篇）

小学领导班子例会制度一、校领导班子每周召开一次例会，例会时间订于每周一上午第一节课进行。

二、例会对本周的学校工作、教师及学生的具体情况作一总结，好的进行表扬，差的提起注意。

三、布置本周的各项具体工作，并预测可能会现的具体问题，并对教师做出可行的解决办法。

四、如有急事或重大事情班子会议可随进进行。

五、会议程序1、分管领导汇报工作（包括本周将要开始的重要工作，上周工作完成情况，本周工作内容及策略，需要研究的问题等）。

2、研究学校本周工作，确定本周工作大事。

六、会议纪律1、会议期间与会人员一律关闭各种通信工具，不得擅自离开会场，不得接待任何人员。

2、会议期间对研究的工作要充分发表自己的意见，并做到知无不言、言无不尽、各抒己见，少数服从多数。

3、树立良好的思想道德，不泄漏会议机密，积极维护校委会形象和每一个班子成员的威信，不做“超前型”宣传。

小学领导班子例会制度（二）为了规范管理，促进我校各项工作有序协调进行，充分发挥领导班子“决策、指挥、协调”功能，提高工作效率和管理水平，切实加强学校各项工作任务的落实，增强对工作的指导性何时效性。

经学校研究决定，制定我校领导班子例会制度。

一、会议准备1、领导班子例会由校长主持召开。

如果校长出差，则由校长指定一名副校长主持会议，2、会议时间为每周一上午第二节课。

3、会议地点。

教务处办公室。

4、参会人员为中层以上领导。

根据会议需要，有关人员可列席参加。

因故不能参加会议者，需在会前直接向校长请假。

5、会议记录人为教务主任或政教主任。

6、各部门负责人将上周本部门工作情况进行简要总结。

总结时主要按计划内工作完成情况、计划外工作完成情况、亮点工作、存在问题四个方面做好汇报提纲或发言准备。

7、对需要在领导班子例会上讨论的议题，应提前向校长做好汇报并提供相应的材料，并由办公室负责提前通知有关人员。

8、领导班子例会的议题，有关人员应提前做好充分准备，做到要研究的问题改策依据清楚，情况明了，建议思路具体、清晰。

小学教学工作例会制度

小学教学工作例会制度一、背景概述教学工作例会是学校教育教学管理中的重要组成部分，旨在促进教师的专业成长、提高教学质量。

小学教学工作例会是小学教师进行教育教学经验交流、思想碰撞和课程改进的平台，可以促进校内的教育教学资源共享、教育教学信息的传递和创新思维的培养，也是落实教育改革、推进素质教育的具体体现。

因此，建立健全小学教学工作例会制度是小学教育教学工作的必然要求，也是小学教师不断提升自身教学水平和教育教学品质的重要保障。

二、制度内容1、例会时间、地点和频次小学教学工作例会原则上每周举行1次，时间为周五下午第8、9节课，地点为会议室。

如遇特殊情况须变更时间，应提前通知全体教师，并确定新的例会时间。

2、例会组织形式（1）学校领导组织并主持例会。

（2）教学工作例会的议程安排应合理，注重与学校教学实际相结合，面向全体教师，既有经验总结，也有问题研讨，注重互动交流。

（3）会议室应当安排音响设备和投影设备等，在讲学和研讨环节中对教师的发言和讲解予以支持和协助。

3、例会发言和研讨（1）教育局或者学校的领导应当作为主要的发言人，开展教育教学政策宣传工作，引导全体教师看齐新的教育教学观点、方法和任务。

（2）每个学科组、年级组负责教师每周应当提前提交学习心得、教学文章等材料，并主动介绍自己的教学课题及所取得的成果和心得等。

（3）例会期间应当开设问题研讨环节，供教师就教学中存在的突出问题展开讨论、交流、沟通，促进教学工作的创新和改进。

4、例会记录和档案（1）每次例会应当形成会议记录，包括学科组、年级组的教学心得交流及研讨情况等信息。

（2）学校教学工作例会的资料原件及记录，应当形成正式的会议记录并且归总。

由学校管理处负责建立例会档案。

三、执行方式1、教育局成立小学教学工作例会指导小组，并明确组长、副组长、成员之间的职责分工。

2、学校以“每周周例会，每月月例会，每学期总结会”的方式，全面推行教学工作例会制度。

3、领导班子要树立正确的工作态度，实行“参会、发言、提问、解决”的制度，推动教育教学工作走向规范化、科学化。

小学班主任例会制度范文（二篇）

小学班主任例会制度范文尊敬的各位班主任老师：大家好！我今天给大家分享一下我们学校小学班主任例会的制度。

我们的班主任例会旨在促进信息共享，加强教师之间的沟通合作，提高教学质量和学生管理水平。

以下是我们小学班主任例会的制度范本：一、会议形式和频率我们每周举行一次班主任例会，一般在周一的下午或者周三的下午。

会议时间为一个小时，确保会议的高效进行。

二、会议内容1. 学生情况汇报每个班主任需要向大家报告学生的最新情况，包括学生的学习成绩、学习态度、表现等。

大家可以共同分析学生的优点和不足，并提出相应的解决方案。

2. 教学心得分享每次例会，我们可以邀请一位班主任老师分享自己在教学过程中的心得体会或者一些好的教学方法和经验。

通过交流分享，我们可以吸纳优秀的教学思路和方法，提高自己的教育教学水平。

3. 学校政策宣讲学校领导或者教务处老师可以在例会上宣讲学校的最新政策和要求，使大家对学校的发展方向和工作重点有更清晰的认识，并且可以及时解答大家的疑问。

4. 学生问题讨论在例会上，我们可以讨论一些学生存在的问题，并寻找相应的解决办法。

比如，一些学生的纪律问题、学习困难、家庭问题等，大家可以共同商讨并给予合理化的建议和帮助。

5. 教材和教辅资源分享每个班主任都可以在例会上分享一些好的教材和教辅资源，供其他老师参考和借鉴。

这样不仅可以提高教师们的备课效率，也可以提高教学质量。

三、会议纪律1. 准时参会每位班主任都应该自觉准时到达会议现场，以免耽误会议的进行。

2. 讲求主题在进行发言时，请注意主题，言之有物，避免无关或重复的讨论。

3. 尊重他人在会议中的讨论中，请大家相互尊重，理性对待不同意见，并且不发表攻击性言论。

4. 会议记录请每次例会指定一名班主任为记录员，对会议内容进行记录，并且将会议纪要及时发给全体班主任，以便大家回顾和查阅。

四、问题解决与跟进1. 解决问题例会中提到的一些问题，每位班主任需要自觉承担起解决的责任，及时采取行动解决问题。

小学领导班子例会制度模版

小学领导班子例会制度模版尊敬的小学领导班子成员：大家好！为了有效管理学校工作，加强领导班子的协作与沟通、推动教育教学改革创新，特制定了小学领导班子例会制度。

本制度规定的是我们领导班子在例会中遵循的基本程序和要求，希望大家认真履行职责，共同努力，为学校的发展与教育事业做出更大的贡献。

一、会议召开时间例会一般每周召开一次，具体时间由校长确定并事先通知各位成员，确保各位成员能够安排好工作时间参加例会。

二、会议组织形式例会采用集中形式召开，一般在学校会议室召开，校长任例会主持人。

会议时间一般不超过两小时，尽量保持会议的高效率。

三、会议议程每次例会前，校长将提前制定好会议议程，并通知各位成员。

会议议程应包括以下内容：1. 会议开始前，通报领导班子成员工作中发生的重要事项、进展报告以及紧急事件的处理情况，以保证大家对最新的学校情况有充分的了解。

2. 就学校工作的重点和难点问题进行详细讨论，各位成员可以交流自己的看法和建议，形成共识，以便更好地推进各项工作。

3. 汇报各项工作的进展情况，了解工作中存在的问题及解决办法，共同协调解决。

4. 分享好的工作案例、成功经验和先进事迹，以激励全体成员的工作热情，提高工作质量。

5. 学校的重大决策事项和重要文件的通报和解读，确保各位成员对学校的政策和决策有充分的了解，并深入传达到各个部门和班级。

6. 就学校发展规划、年度目标和重要活动进行讨论，形成共识和计划，有效推动学校的发展。

7. 会议结束时，校长对本次会议进行总结，强调下一步工作重点和具体要求，并分派责任，确保会议达到预期的效果。

四、入会须知每次例会，各成员务必准时参加。

如因特殊原因无法出席，应提前向校长请假，并给出具体原因。

五、会议记录与执行每次例会，在会议开始前，应指定一位成员担任记录员。

记录员应准确记录会议内容、意见和建议，并在会议结束后，尽快整理成会议纪要。

会议纪要应发布到学校内部网络平台，供全体成员参阅。

根据会议纪要，各位成员应及时配合执行任务，提出问题和解决方案，并于下次例会之前完成任务。

学校例会工作制度(33篇)

学校例会工作制度（33篇）学校例会工作制度（通用33篇）学校例会工作制度篇1为加强学校常规管理，保证各项工作正常有序地进行，及时总结工作，安排任务，解决问题，统一思想，特制定以下例会制度：一、行政例会1、每周召开一次行政例会，一般安排在星期一第一节课进行。

2、参会人员：正、副校长，教导处、总务处正、副主任，团委书记。

3、会议总结并通报上周工作情况，研究本周工作安排，讨论、决定学校有关重大事项。

4、与会人员会前做好准备，会中认真讨论，做好会议记录。

5、遵守组织纪律，严守组织原则。

6、排除干扰，不得迟到和缺席，特殊情况不能参会，应向负责人请假。

二、教师例会1、每周召开一次教师例会，一般安排在星期一下午第三节课进行。

2、会议内容：总结上周工作，安排本周工作任务，通报有关事项和行政会决议等，解答有关疑问。

3、所有教职工应排除干扰，按时到会，不拖拖拉拉。

会议实行考勤制，缺席一次扣发考勤奖5元，迟到或中途离会一次扣发2元。

4、会议期间，与会人员不看书、看报，不做与会议无关的事，有意见待议程完成后可善意发表。

5、保持会场秩序，不议论、走动，不接打手机。

6、精心组织，不重复累赘，力求精简实效。

三、班主任例会1、一般每月召开一次，时间安排在月初进行。

2、内容：交流班级情况，通报班级考评结果，统一思想认识，提出需要研究的问题，交流班级管理经验和方法，提出下阶段工作任务和要求。

3、充分准备，精心组织，周密安排，踊跃发言，献计献策，力求实效。

4、班主任和行政人员按通知要求准时出席，不得拖拉，无故缺席一次，扣发当月班主任考勤奖10元。

5、保持会场秩序，不议论、走动，不看书报，不做与会议无关的事，不接打手机。

四、晨会1、每周举行一次晨会，在星期一课间操时间进行。

2、各班列队站立，班主任随班维持秩序。

3、举行升旗仪式。

4、学校负责人或部门负责人进行国旗下讲话。

5、做好晨会记录。

五、校会1、每学期召开三次校会，分别于期初、期中、期末进行，会前应做好充分准备，做好周密安排。

小学教师例会制度范本

小学教师例会制度范本一、会议目的及意义教师例会作为一种组织形式和方法，旨在促进教研活动的开展，落实教学目标，分享教学心得，提高教师教学水平。

通过例会，可以加强师生之间的沟通交流，提升教师的专业素养，推动学校教育教学质量的提高。

二、例会时间和地点例会时间一般安排在每周固定的某一天，每次不得超过两小时。

地点可以安排在学校的会议室或教研室，确保会议的顺利进行。

三、会前准备工作1. 主持人根据会议主题和议程制定会议计划，并提前通知参会人员。

2. 参会人员应提前准备好相关的教学资料和心得体会，以便与大家分享。

四、会议主要内容1. 教研交流：每位教师就自己的一堂课进行详细的教学反思和总结，与大家分享自己的教学心得和成功经验。

2. 课题研讨：针对学校教学改革中的热点和难点问题，进行深入的探讨和研究，共同寻求解决方案。

3. 批评与建议：教师之间可以就他人的教学内容提出批评和建议，帮助对方发现问题并加以改进。

4. 专题讲座：根据学校目前的教学需求和教师的需求，邀请相关专家进行专题讲座，提供专业知识和教学方法。

同时，也鼓励教师之间相互分享自己的专业知识和教学经验。

五、会议纪律1. 会议守时：会议开始时间准时，不得迟到，如有特殊情况需请假提前通知。

2. 会议秩序：会议期间要保持安静，不得随意喧哗或干扰他人发言。

3. 会议尊重：在会议上应尊重他人的意见和观点，不得互相批评和抨击。

4. 会议记录：由专人负责会议记录，确保会议内容的完整和准确。

六、会议后工作1. 会议纪要：会议结束后，由会议记录人整理会议纪要，并及时将会议纪要发给参会人员，以供参会人员复习和查阅。

2. 教学改进：参会教师应将会议中的宝贵经验和教学方法运用到实际教学中，不断提高教学水平。

3. 教研成果：根据会议讨论的教学问题，教师可以展开相关教研活动，形成教学研究报告或教学改进方案，并及时向学校提交。

七、改进措施和建议1. 在会前，可以提前征集教师关于会议内容的意见和建议，根据教师的需求和意见对会议议程进行调整。

小学教学工作例会制度模版

小学教学工作例会制度模版一、例会目的与意义本例会的目的是为了加强小学教师之间的沟通交流，提高教学质量，促进教师的专业成长。

通过例会，教师可以分享教学经验、研讨教育教学问题、交流教学方法等，使每位教师更好地完成教学任务，提高学生综合素质。

二、参会人员及例会频率1. 参会人员：小学所有教师均需参加例会。

2. 例会频率：每周例会一次，例会时间为每周五下午2点至4点。

三、例会组织与流程1. 例会组织责任人：由教务主任或专职教学研究组织。

2. 例会流程：（1）例会开始时，组织人员简单介绍本次例会内容，并宣布会议纪律。

（2）首先进行教师提问环节，教师可以在会前将问题写在纸上，上交给组织人员。

（3）教务主任和相关老师依次回答教师的提问。

（4）针对本周的教学情况，划定下周的教学目标，并对教学计划进行审核。

（5）组织人员安排教师进行交流与分享，各个年级或学科教师可以交流经验，分享教材、教案等。

（6）组织人员对本周的优秀教师进行表彰，并鼓励更多教师参与到教学中。

（7）对于本周发生的教学问题或纠纷，组织人员进行协调，解决问题。

（8）例会结束后，组织人员总结本次例会内容，提醒教师在下周的教学中要注意的问题。

四、例会内容安排1. 教师提问环节：提供一个发表问题、疑惑和困惑的机会，可以激发教师们的积极性，帮助教师解决实际问题。

2. 教学目标划定与计划审核：教务主任根据学校教育教学要求，确定下周的教学目标，并审核教师的教学计划，确保教学进度和质量。

3. 教学经验交流与分享：组织不同学科或年级的教师进行交流，分享教学经验、教材和教案，推动教师之间的互相学习和借鉴。

4. 优秀教师表彰：通过例会，发现并表彰本周表现出色的优秀教师，激励教师们不断提高自身的教学水平。

5. 教学问题解决：针对本周发生的教学问题或纠纷，例会提供一个解决问题的平台，组织人员进行协调和沟通，寻找解决方案。

6. 例会总结：由组织人员对本次例会的内容进行总结，提醒教师下周要注意的问题和任务。

小学教师例会制度

小学教师例会制度作为小学教师，例会是我们交流和沟通的重要场所。

通过例会，我们可以分享教学心得、讨论教育教学问题、制定教学计划和评估学生学习情况等。

因此，建立一个有效的小学教师例会制度是非常重要的。

首先，小学教师例会应该定期召开。

常规的例会时间可以是每周一次或每两周一次，确保教师们有足够的时间来准备并参与讨论。

同时，在新学期开始时，可以召开一次特殊的例会，介绍新同事、制定新学期工作计划和安排。

其次，小学教师例会应该有明确的议程。

在例会之前，主持人应该提前通知教师们讨论的议题，并鼓励教师们提出他们自己的议题。

常见的议题可以包括教学方法和策略、学生评估、课程开发等。

同时，主持人还可以邀请其他专家或教研组成员分享教育教学经验。

第三，小学教师例会应该注重交流和互动。

除了主持人提出议题和分享经验外，教师们也应该有机会发表自己的看法和提出问题。

可以设置小组讨论或分组活动，让教师们互相交流和学习。

此外，还可以进行教师间互相观课和互相评课，促进教师间的互动和学习。

第四，小学教师例会应该有具体的目标和行动计划。

通过例会的讨论，教师们应该能够确定一些具体的目标和行动计划，以提高教育教学质量。

这些目标和计划可以包括改进教学方法、提升学生评估方式、完善课程设计等。

同时，相关的时间和责任人也应该被确定下来，以确保目标的完成。

最后，小学教师例会应该有纪要记录和总结。

会议记录人员应该将会议内容和讨论点记录下来，以备参考和回顾。

此外，会后可以向教师们发送纪要，以便没有参加例会的教师可以了解会议情况。

同时，例会之后，可以对例会效果进行总结和评估，以进一步改进和提高例会的质量。

总而言之，建立一个有效的小学教师例会制度对于提高教学质量和促进教师间的交流与合作非常重要。

通过定期召开例会并设定明确的议程，注重交流和互动，制定具体的目标和行动计划，并进行记录和总结，可以确保例会的有效性和实用性。

只有通过良好的例会制度，教师们才能更好地进行教育教学工作，提升学生的学习效果。

2024年小学教师例会制度(二篇)

2024年小学教师例会制度为了使学校工作有序开展，使教师形成组织观念，使教师工作有条理，进一步提高教育教学质量，依照教体局、学区的要求，结合我校实际情况，制定大庄小学教师例会制度。

一、例会是学校组织教师进行政治法律学习、业务学习、师德培训、进行专题讨论、解决问题、安排工作的一种主要形式，目的在于统一思想，加强师德建设，交流教学经验，提高工作效率。

二、例会学习每周举行一次。

三、例会时间一般定为星期一下午放学后，如有特殊情况可随时安排。

四、例会学习的内容1、传达教体局、学区等上级主管部门的会议精神和工作要求。

2、值周教师总结上周工作。

3、学校领导对上周各项工作进行总结，并提出注意事项，促进本周的工作。

4、安排本周的各项工作。

主要有:教育教学、教师和学生纪律、安全、学校卫生、学校德育工作等。

5、讨论决定一些重大事情。

重大事情经全体教师讨论通过后，便形成成决议，每位教师必须按会议决定贯彻执行。

6、每位教师对学校工作提意见和建议。

向学校领导反映情况，或向学校领导和其他教师提意见和建议。

五、例会学习的要求。

1、参加会议地点由值周教师通知。

2、每位教师要有会议记录，认真做好会议内容记载。

3、每位教师必须按时参加会议，不得无故缺席。

4、会议期间不开小会，不干与会议无关的事。

5、会议期间不会客，不随便出入，有事有病必须病假。

6、没有特殊情况，例会学习于星期一下午6∶____分准时召开。

开会时教师未请假而不参加会议者算旷课一课时。

每位教师争取不迟到，不早退。

迟到、早退者按旷课一课时计，累计____次算旷课一天。

7、会议召集前要有充分的准备，力争开短会，开好会，提高会议质量。

六、本制度只用于大庄小学的管理。

2024年小学教师例会制度（二）____字1. 引言2024年小学教师例会制度是为了促进教师之间的交流与合作，提高教学质量和教育水平而设立的一套例会机制。

通过例会，教师可以分享教学经验，解决教育教学中遇到的问题，共同研究和探讨教育课题，为学生提供更好的教学服务。

小学教学工作例会制度范文（3篇）

小学教学工作例会制度范文一、会议目的和主题1. 会议目的：教师之间交流经验，分享教学心得，提升教学水平，研讨教学问题，解决教学难题。

2. 会议主题：小学教学工作例会。

二、会议时间和地点1. 会议时间：每周三下午14:00-16:00。

2. 会议地点：学校会议室。

三、会议组织和参与人员1. 会议组织：教务处负责组织例会，安排会议议程，并通知相关人员参会。

2. 参与人员：全体小学教师、教务处主任、年级组长、学科组长。

四、会议议程1. 会议开场：a. 主持人致开场词；b. 例会纪律宣读。

2. 教学心得分享：每次例会安排一位教师分享自己的教学心得和经验，其他教师可以提问和讨论。

3. 教学问题研讨：选取一个教学中的难点和疑点作为研讨话题，由专家或熟悉该问题的教师分享解决方法，并与全体教师进行讨论和交流。

4. 教学资源共享：a. 优秀教案推荐：每位教师推荐一份自己认为优秀的教案，并说明使用场景和效果，其他教师可以借鉴和参考；b. 教学资料分享：教师可以自愿将自己整理的教学资料上传到学校教务平台，供其他教师下载使用。

5. 课后反思和总结：a. 由一位教师分享自己的一节课的教学反思；b. 其他教师就该教学案例进行提问和讨论。

6. 会议总结和展望：a. 总结本次会议的主要内容和成果；b. 展望下次例会的议程和主题；c. 鼓励教师在会后积极落实会议内容，并反馈效果。

五、会议纪律1. 会议纪律宣读：会议开始前，主持人宣读会议纪律，要求与会人员严守纪律。

2. 注意时间：会议时间为两个小时，需要控制好每个议程的时间安排，以保证会议结束时能够有一个充分的总结和展望的环节。

3. 尊重他人：在议论和讨论时，要保持礼貌和尊重，不得互相攻击和侮辱。

4. 保持秩序：会议期间，尽量避免大声喧哗和杂音干扰。

同时，关闭手机，专心参与会议。

5. 积极参与：会议中每个人都有发言和提问的机会，鼓励教师们积极参与讨论和分享自己的经验和观点。

六、会议记录和总结1. 会议记录：由教务处指定一位工作人员负责会议记录，记录主要内容、问题和讨论结果。

小学教学例会制度

小学教学例会制度小学教学例会制度是指在小学教育教学过程中，教师们定期进行集体研讨和分享教育教学经验的一种工作制度。

通过例会，可以促进教师之间的交流与合作，提高教师教学能力和专业素养，为优质教育资源的共享打下坚实基础。

下面我将详细介绍小学教学例会制度的内容和重要性。

1.例会制度的主要内容：（1）定期召开：小学教学例会一般每周或每月定期召开，时间不会过长，通常在一个小时左右。

保持定期性可以让教师抽出时间来集体研讨，而不影响正常教学时间。

（2）集体研讨：例会上，教师们可以分享教学经验，研讨最佳教学方法和策略，交流解决教育教学难题的经验和思路，共同探讨教学中的重点难点问题。

（3）集体备课：例会是一个共同备课的良好平台，教师们可以彼此交流备课心得、教学思路和教学资源，共同制定教学计划和方案，提高教学质量。

（4）教育教学研究与创新：例会是一个推动教育教学研究与创新的机会，鼓励教师们进行教育教学研究，探索新的教学方法和策略，提高教学质效。

2.小学教学例会制度的重要性：（1）提高教师教学水平：例会可以促使教师们相互学习和借鉴，了解每位教师的教学特点和方法，提高自身教学水平。

（2）促进教师之间的交流与合作：通过例会，教师们可以相互交流教育教学经验和教学资源，互相帮助，形成合作共创的氛围。

（3）解决教育教学问题：例会是一个解决教育教学难题的好机会，教师们可以共同探讨教学中的重点难点问题，寻求解决方法和策略。

（4）提升教师的创新能力：例会可以促使教师们进行教育教学研究和创新，探索新的教学方法和策略，提高教学质效。

（5）优化教育资源的共享：例会可以促使教师之间共享教学资源，避免资源浪费和重复劳动，提高教育资源的使用效率。

3.小学教学例会制度的实施步骤：（1）确定例会时间和频率：根据学校的实际情况确定例会的召开时间和频率，如每周或每月召开。

（2）组织和安排例会内容：根据例会的目的和学校的实际情况，组织和安排例会的内容，如集体备课、教学经验分享、教育教学研究等。

小学正常例会制度

小学正常例会制度小学正常例会制度一、背景正常例会是指学生在校园内开展团体活动的一种形式。

通过正常例会，学生能够锻炼自身的组织、协调、沟通等能力，增强团队意识和集体荣誉感，促进学生全面发展。

二、目的1.为了规范学生在校园内开展的活动，促进学生的健康成长和全面发展。

2.培养学生勇于承担责任、积极参与团队活动、自主协调解决矛盾的意识及能力。

3.加强班级管理、提高班级凝聚力，激发学生爱班爱校情感，形成良好的班级氛围。

三、内容1.例会时间和形式每周例会一次，例会时间定于星期四下午，例会地点为班级教室或学校礼堂。

特殊情况下，可根据需要调整时间和地点。

例会内容应当充分考虑学生的年龄特点和实际情况，多采用互动形式和游戏等方式，让学生在轻松愉悦的氛围中进行团队协作和交流。

2.例会职责人每个班级设立一名同学作为例会职责人，负责协助班主任组织例会活动，制定具体计划和活动安排，指导班级成员积极参与，并协调解决在活动中出现的问题。

3.例会内容（1）班级内部活动：在班级内举办各种形式的文体活动，如课余跑步、击剑、跳绳、唱歌等，以增强学生体质，培养团队合作精神，并能够锻炼学生的创新能力和想象力。

（2）校园活动：参与学校组织的体育比赛、文艺晚会、助力社区、环境保护和志愿服务等活动，以增强学生的团队协作能力和社会责任感，让学生能够在实践中感悟人生、成长成才。

（3）例会汇报：通过例会，学生可以分享自己的成果和经验。

在活动后还可以进行总结和展示，评选出最佳团队或最佳个人，以鼓励学生不断努力，提高自我要求。

4.其他在遵守校规校纪的前提下，可以适当增设活动内容，使学生在参与活动的同时，体验到班级合作、自我管理、成长成才的快感。

四、实施方法1.班主任拟定本班正常例会计划，列明活动内容、时间、地点和参与人员名单，提交学校相关部门审核。

2.班级职责人和学生积极参与活动，互相帮助，将活动效果发挥到最大化。

3.每次活动后，班主任对班级活动情况进行总结，评估活动效果，并根据活动实际情况做出调整和改进。