初一美术备课组工作计划

初一美术备课组工作计划

初一美术备课组工作计划1

一、指导思想：

本年度我们初一美术备课组将继续以校工作计划、教务处工作计划为指导纲要，积极开展课堂教学改革，努力提高课堂教学实效，提高教育教研能力，扎实

有效地开展美术教育教学常规工作及教科研工作，具体工作计划如下。

二、工作目标：

1、通过备课组活动，在集体备课、相互听课、研讨中不断提高组内成员的

业务水平。

2、加强美术教学研究工作，如课题研究、论文撰写，尤其是微课的实践与

探索，并组织教师学习理论知识，交流感想，促使组内每一位教师扎实上好课。

3、积极配合美术教研组组织美术学科方面的活动，认真准备各项美术比赛，如美术教师创作活动、学生绘画创作活动，争取在各级比赛中获得好成绩。

4、做好初一年级专业班的基础教学工作与文化班的校本教学工作。

三、主要活动：

1、参加各类专题培训，提高课程意识

按照上级要求，及时参加继续教育培训，上网收集有关文章、资料，学习和

摸索现代教育技术，提高为教学服务的能力。

2、扎实开展专业、校本教学，提高自主发展的能力

课堂教学是学校发展的主阵地，我组各教师坚决执行学校的各项安排，规范

的开展各项教学活动。不断丰富备课、听课等各个研究环节，围绕课程与教学理论、专业技能、实践经验方法等进行有计划的研讨。尤其是读通修订版课程标准

的新变化和整体要求，记牢教学目标和要求，结合备课做到：常常回顾，课课对照。并且明确教学的目标指向，明察学生基础状况，明了教学活动的设计依据。

丰富研讨的形式：集体备课、观摩优秀录像课例、模仿改造优秀课例、阅读学习

学科核心期刊中的经验性或理论性文章、注册登录“江苏省教学研究室”网中的“教学新时空”充分利用其中的优秀资源、认真听取区域内外的骨干教师上示范课、基本功展示与比赛、读书心得交流、学期论文交流等。同时健全备课组活动

的过程管理，运用摄影、摄像、文字等方式对于备课组活动过程进行认真记录，

积累资源，形成共享。

3、参加评优课等比赛活动

教师的专业技能的持续提高是衡量教师业务素质的一个重要指标。本学期武

进区教育局将全面扎实的推进教师的基本功训练，系统的开展教师评优课活动。

我组教师要积极参加校内评优课活动，争取参加更高级别的评优评先活动。

4、辅导学生参加各级各类书画比赛

为参加各级各类活动进行预赛和选拔高一年级中的优秀学生，组内教师做好

辅导工作。

初一美术备课组工作计划2

一、指导思想

进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论

来指导教师的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的突破。

二、教学目标

本学期我们的教学工作将总结以往的教学经验，针对于初二年级学生的心理

特点和学习情况，通过美术课教学，将欣赏、绘画、手工融合贯通在一起。以多

样性、趣味性的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生掌握绘画技法，继续接

受色彩和国画的传统教学。设计和手工继续深入学习，提高学生对美术的兴趣和

爱好，扩大美术的知识面，更好地提高学生的审美能力和动手能力。并在教学当

中注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和动手能力的提高。让学生能够脱离

开书本教材，自己独立的，大胆的去完成学习任务。

三、具体工作

（一教师工作

①继续加强美术新课程标准和业务的学习，深化教学观念和理念；本学期，

我们将继续加强自身的业务培训，利用一切时间，多学，多练，多找自身的不足，多以课堂教学研讨为主要研究活动，加强备课组对案例研究，使备课组教师由认

识新课程到走进新课程。

②课堂教学活动；

加强课堂教学新理念，新模式及新教法的研究。在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学研究。”同时发挥教师的`

创造精神，结合实际情况开发教材内容，运用新理念，尝试新教法，不断提高备

课组的教学水平。

针对于初中学生在心理上渐渐成熟的特点，针对知识的高要求，学生对知识

的探索和研究的心理。我们在课堂上将讨论交流，分工合作，资料调查，情境模

拟和角色扮演，欣赏等教学活动有机的结合在一起，以调动学生积极性有主，使

学生开阔眼界，扩展学习的兴趣和技能。

③积极投入到校园艺术节的工作中，举办一次大型的学生作品展；成立以备

课组所有成员为主的一个筹备组和工作组，分工合作，积极准备，让学生的美术

知识和技能在活动中得到提升和训练。

④认真开展选修课的组织和培训；

⑤积极开展学生竞赛的辅导和带队参赛工作；

（二备课组工作

①开拓新的选修课形式，加强教师教学基本功的训练和拓展。以备课组为单位，组织一次教师绝活展示，开拓教师视野，加强教师间的交流，促进相互学习

的良好氛围。

②认真落实学校教学工作方面的要求，认真检查本备课组的教师的各类计划

和教案；

四、教材的特殊处理

1、新课程改革中虽然不提倡教师板演，但是我觉得适当的示范，也能促进

课程的学习。

2、一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能满

足教学的需要。为克服这一不足，我们在教学中将准备一些实物，使教学更直观，提高教学质量。

3、根据实际教学的需要，我们将有些课题进行删减或增加其它的内容，从

而更利于学生的实际情况，突出本校美术课的特色教学。

4、要求学生作好材料的准备工作，要做到：课前布置，课时检查，课后整理。材料的准备宁可充足有余，不可临时不足，影响教学进程。