小学六年级美术风景写生课件
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六年级上册美术课件-5风景写生｜人教新课标共60张PPT
人教版小学美术六上 第五课
注意远近的视觉效果变化：近大远小，近高远低
曲线的构图形式使画面韵律感增强。
练习：运用勾线的方法，描绘下面的风景。 要求：工具不限，画面以建筑为主要景物。勾出大体轮廓。
1、取景，构图。 2、勾出大体轮廓。 3、深入刻画。 4、调整完成。
构图不够美观。 缺少层次，画面无空间感。
构图太满，物体画到了画面之外。 缺少层次，画面无空间感。
构图太偏，画面空洞。
ห้องสมุดไป่ตู้
构图太下，画面有下沉感，视觉感受不舒服
树干的画法： 先理解树叶中树干的变化； 表现挺拔有力、有分量感； 干为圆柱体，画出明暗， 质地与色调变化要分析；
粗糙树皮→用粗涩线条， 光滑树皮→纤细线条， 线条走向→树皮纹理。
注意远近的视觉效果变化：近大远小，近高远低
曲线的构图形式使画面韵律感增强。
练习：运用勾线的方法，描绘下面的风景。 要求：工具不限，画面以建筑为主要景物。勾出大体轮廓。
1、取景，构图。 2、勾出大体轮廓。 3、深入刻画。 4、调整完成。
构图不够美观。 缺少层次，画面无空间感。
构图太满，物体画到了画面之外。 缺少层次，画面无空间感。
构图太偏，画面空洞。
ห้องสมุดไป่ตู้
构图太下，画面有下沉感，视觉感受不舒服
树干的画法： 先理解树叶中树干的变化； 表现挺拔有力、有分量感； 干为圆柱体，画出明暗， 质地与色调变化要分析；
粗糙树皮→用粗涩线条， 光滑树皮→纤细线条， 线条走向→树皮纹理。
人教小学美术六上《第5课风景写生》PPT课件
遠景
遠景
同學們，看了這些寫生作品，你們 對構圖有了一些認識了嗎?
然而，在生活中你們看到的景物大 而泛，需要你們取景。如何取景呢? 咱們看看書本上是怎麼做的！
•咱們再來看看 學生作品！
作業要求
• 步驟：觀察——取景——構圖— —描繪——修改——收拾完成 。
• 近景、中景、遠景任選其一。 • 同桌間取景不能雷同。
• 同學們學習了基本的透視知識。 下麵讓我們來欣賞一組圖片, 看看他們是如何運用 哪些透視方法的。
平行透視：
成角透視：兩個消失點
平角透視較簡單，請同學 們一定掌握！對於成角透 視，有興趣的同學可以深 入瞭解！
下麵我們來欣賞 一些作品，看看 畫家們是怎樣表 現透視作品的！
【美术】新人教版6六年级上册课件：5风景写生课件(31张)
①
5.上明暗
②
③
④
• 咱们再来看看 学生作品！
作业要求
• 步骤：观察——取景——构图— —描绘——修改——收拾完成 。 • 近景、中景、远景任选其一。 • 同桌间取景不能雷同。
教学小记：
Jva8TLnOtD7!324^&*Jva8TLnOtD7!324^&*
风景写生
• 学习目标： • 学习简单的风景构图知识，利用所学的透 视和构图知识进行风景写生。 • 巩固对透视概念的理解，提高造型能力与 构图能力。 • 学习重点、难点： • 了解简单的风景构图知识，巩固对透视概 念的理解。 • 如何把透视和构图知识运用到绘画实践中。
• 同学们学习了基本的透视知识。 下面让我们来欣赏一组图片, 看看两个消失点
平角透视较简单，请同学 们一定掌握！对于成角透 视，有兴趣的同学可以深 入了解！
下面我们来欣赏 一些作品，看看 画家们是怎样表 现透视作品的！！
近景
中 景
中景
远景
远景
月亮湾
风景画写生方法和步骤
方法和步骤：
步骤： ①取景：用纸壳或信封中间开成长方形，对着景 物在框内选择合适的景物。 ②构图：在主观行为下，对景物加以选择，突出 重点。 ③ 透视：景物的远、中、近景的透视关系。 ④打轮廓：画出景物的轮廓线。把体积结构外形 表现出来。 ⑤加明暗：从暗部入手。
1.取景
2.构图
透视规律
3.
• 平行透视：又称为一点透视。正立 方体的正面与画面平行，正立方体 最少只看见一个面，最多看见三个
透视规律
风景中的空间处理 透视规律
①画面中的深远感。 ②画面中的近景、中景、 远景空间透视关系。
远处虚
六年级上册美术课件-5 风景写生 ｜人教新课标(2014秋) (共17张PPT)
不同材料绘出的不同作品
不同材料绘出的不同作品，你喜欢哪一种呢？说说喜欢它的理由？
油
水
画
彩
棒
笔
作
作
品
品
水 粉 作 品
彩 铅 作 品
火眼金金--找找看，这些作品是用什么材料绘制的？
作业要求
• 步骤：观察——取景——构图— —描绘——修改——收拾完成 。
• 四季之景任选其一。 • 小朋友们取景不能雷同。
虚一些，甚至省略不计，当然这幅作品已实物和虚物结合的 手法去表现，重在表达动物回归自然的一个表达。
下面我们来欣赏 一些作品，看看 他们是怎样表现 透视作品的！！
水粉作品
近 处 的 实 物 画 的 详 细 一 点 ， 远 处 物 体 虚 一 些 ！
同学们，看了这些写生作品，你们 对构图有了一些认识了吗?
----如有雷同不胜荣幸！
• 同学们！
下面让我们一起分享老师画的一些 风景画,
看看是如何运用 基本透视规律的？
1、近大远小、近处的物体往往要比远处的物体要大 些，直到消失在远方。如小朋友们做汽车时两旁的树木像两边倾斜，离我们越近越大。
2、近高远低、近处的物体往往画的要比远处的要高 的多，画面才能体现层次感。
3、近实远虚，近处的物体画的实一些，远处模糊的可以
写 生 时 应 该 选 择 适 度 中 等 的 铅 笔 打 基 本
风景写生
• 学习目标： • 学习简单的风景构图知识，利用所学的透
视和构图知识进行风景写生。 • 巩固对透视规律的理解，提高造型能力与
构图能力。 • 学习重点、难点： • 了解简单的风景构图知识，提高学生欣赏
风景作品的能力。 • 如何把透视和构图知识运用到绘画实践中。
人教版六年级美术上册《第5课风景写生》PPT课件
近景
中 景
中景
远景
远景
同学们，看了这些写生作品，生活中你们看到的景物大 而泛，需要你们取景。如何取景呢? 咱们看看书本上是怎么做的！
•咱们再来看看 学生作品！
作业要求
• 步骤：观察——取景——构图— —描绘——修改——收拾完成 。
• 近景、中景、远景任选其一。 • 同桌间取景不能雷同。
人教版美术六年级上册
• 同学们学习了基本的透视知识。 下面让我们来欣赏一组图片, 看看他们是如何运用 哪些透视方法的。
平行透视：
成角透视：两个消失点
平角透视较简单，请同学 们一定掌握！对于成角透 视，有兴趣的同学可以深 入了解！
下面我们来欣赏 一些作品，看看 画家们是怎样表 现透视作品的！！
人教版小学六年级美术上册《风景写生》同步课件
人教版六年级上册
风景写生
同步课件
生活中处处有美景，它们千姿百态，五彩缤 纷。拿起画笔来，把美丽的景色留在我们的图 画纸上吧！
露天咖啡馆（速写） 凡•高（荷兰）
江西婺源（速写） 现代 瞿建宛
对视野中的景物进行不同的取景构图
学习要求：
欣赏：通过画家及同龄人的作品，了解线描风景 写生的表现方法。 思考：你准备如何组织看到的景物？ 尝试：自制一个取景框，选取一处景色进行写生。
学习提示：
写生时取景构图，注意主体突出，线条 组织疏密有序。
学生作品
上海展览中心
桥
拓展 由文学描述或音乐展开联想，创作一幅风景画。
根据课文《鸟的天堂》中对 大榕树的描写创作出的作品
由音乐展开联想而创作的 风景画
谢谢观看
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
风景写生
同步课件
生活中处处有美景，它们千姿百态，五彩缤 纷。拿起画笔来，把美丽的景色留在我们的图 画纸上吧！
露天咖啡馆（速写） 凡•高（荷兰）
江西婺源（速写） 现代 瞿建宛
对视野中的景物进行不同的取景构图
学习要求：
欣赏：通过画家及同龄人的作品，了解线描风景 写生的表现方法。 思考：你准备如何组织看到的景物？ 尝试：自制一个取景框，选取一处景色进行写生。
学习提示：
写生时取景构图，注意主体突出，线条 组织疏密有序。
学生作品
上海展览中心
桥
拓展 由文学描述或音乐展开联想，创作一幅风景画。
根据课文《鸟的天堂》中对 大榕树的描写创作出的作品
由音乐展开联想而创作的 风景画
谢谢观看
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
人教版六年级美术：《风景写生》课件.ppt
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/7/32020/7/32020/7/32020/7/3
谢谢观看
。2020年7月3日星期五2020/7/32020/7/32025、会当凌绝顶，一览众山小。2020年7月2020/7/32020/7/32020/7/37/3/2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/7/32020/7/3July 3, 2020
《风景写生》
课件
生活中处处有美景， 他们千姿百态，五彩缤纷。 拿起画笔来，把美丽的景 色留在我们的图纸上吧！
课堂创作： 自己选取一处景色进 行写生。（写生时取景构图，
注意主题突出，线条组织疏密有 序。）
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/7/32020/7/3Friday, July 03, 2020
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/7/32020/7/32020/7/37/3/2020 10:11:50 AM
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/7/32020/7/32020/7/3Jul-203-Jul-20
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/7/32020/7/32020/7/3Friday, July 03, 2020
• 13、志不立，天下无可成之事。2020/7/32020/7/32020/7/32020/7/37/3/2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
六年级美术上册 《风景写生》PPT教学课件
六年级美术上册 《风景写生》PPT教学课件
科 目：美术 适用版本：版 适用范围：【教师教学】
风景写生
第一页，共十八页。
第二页，共十八页。
第三页，共十八页。
第四页，共十八页。
第五页，共十八页。
请同学们说说看，画家的用线很丰富，都运用了哪些线 条呢？
第六页，共十八页。
我们该如何取景呢？
第七页，共十八页。
从 轮 廓 型 画 起 开 始 画 起
第十三页，共十八页。
第 二 步
第十四页，共十八页。
第 三 步
第十五页，共十八页。
第 四 步
第十六页，共十八页。
作业要求
步骤：观察—取景—构图—描绘——景物
第十七页，共十八页。
谢谢
第十八
从 局 部 细 节 开 始 画 起
第九页，共十八页。
第 二 步
从 局 部 细 节 开 始 画 起
第十页，共十八页。
第 三 步
从 局 部 细 节 开 始 画 起
第十一页，共十八页。
第 四 步
从 局 部 细 节 开 始 画 起
第十二页，共十八页。
第 一 步
科 目：美术 适用版本：版 适用范围：【教师教学】
风景写生
第一页，共十八页。
第二页，共十八页。
第三页，共十八页。
第四页，共十八页。
第五页，共十八页。
请同学们说说看，画家的用线很丰富，都运用了哪些线 条呢？
第六页，共十八页。
我们该如何取景呢？
第七页，共十八页。
从 轮 廓 型 画 起 开 始 画 起
第十三页，共十八页。
第 二 步
第十四页，共十八页。
第 三 步
第十五页，共十八页。
第 四 步
第十六页，共十八页。
作业要求
步骤：观察—取景—构图—描绘——景物
第十七页，共十八页。
谢谢
第十八
从 局 部 细 节 开 始 画 起
第九页，共十八页。
第 二 步
从 局 部 细 节 开 始 画 起
第十页，共十八页。
第 三 步
从 局 部 细 节 开 始 画 起
第十一页，共十八页。
第 四 步
从 局 部 细 节 开 始 画 起
第十二页，共十八页。
第 一 步
人教版美术六年级上册第5课 风景写生 课件(共19张PPT).ppt
第五课 风景写生
风景写生
顾名思义，就是 对自己看见的风 景进行现场绘画。 把当时最打动人 心的保留在心中。
作业要求
运用平行透视或者成角透 视画一个教室，要求有桌 子、椅子、窗户等。
宁 夏 盐 池 哈 巴 湖
宁
夏
贺
兰
山
宁
岩
夏
画
盐
风
池
景
古
区
城
墙
建
城
筑
市
建
筑
风
景
银川北塔公园风景
宁夏六盘山风景
取景，构图
从主体开始描绘 近、中、远景 安排。
透视、遮挡 适当取舍 调整画面
江帆楼阁图 （唐)李思训
透视
凸透镜
投 屏
平行透视中最常出现的问题
画面消失点不统一
成角透视中最常出现的问题
忽略了环境
取景框 ≈ 构图
1.抓重点
有取舍
2.分清层次
透视关系 《远去的路》 前后遮挡关系
线描画
《线与造型》
直线 曲线 折线 弧线
风景写生 线描画
1.疏密表明暗 2.注意透视 3.前后遮挡关系
疏密表明暗 透视关系
抓重点，有取舍
作业要求
运用平行透视或者成角透 视画一个教室，要求有桌 子、椅子、窗户等。
风景写生
顾名思义，就是 对自己看见的风 景进行现场绘画。 把当时最打动人 心的保留在心中。
作业要求
运用平行透视或者成角透 视画一个教室，要求有桌 子、椅子、窗户等。
宁 夏 盐 池 哈 巴 湖
宁
夏
贺
兰
山
宁
岩
夏
画
盐
风
池
景
古
区
城
墙
建
城
筑
市
建
筑
风
景
银川北塔公园风景
宁夏六盘山风景
取景，构图
从主体开始描绘 近、中、远景 安排。
透视、遮挡 适当取舍 调整画面
江帆楼阁图 （唐)李思训
透视
凸透镜
投 屏
平行透视中最常出现的问题
画面消失点不统一
成角透视中最常出现的问题
忽略了环境
取景框 ≈ 构图
1.抓重点
有取舍
2.分清层次
透视关系 《远去的路》 前后遮挡关系
线描画
《线与造型》
直线 曲线 折线 弧线
风景写生 线描画
1.疏密表明暗 2.注意透视 3.前后遮挡关系
疏密表明暗 透视关系
抓重点，有取舍
作业要求
运用平行透视或者成角透 视画一个教室，要求有桌 子、椅子、窗户等。
人教版小学美术六年级上册5风景写生 课件
❖ 其他辅助工具 ❖ 三角板、丁字尺、曲线板、蛇尺、靠尺、橡皮、胶带纸.
平行透视的定义是什么？
• 平行透视又叫一点透 视，通常看到物体的 正面，而且这个面和 我们的视角平行。由 于透视的视角上的变 形，产生了近大远小 的感觉，透视线和消 失点就应运而生。
• 平行透视有一个消失 点，因为近大远小的 感觉，所以产生了纵 深感。
2.透视关系 近大远小，近处清晰远处模糊，垂直大平性小
a.明确视平线的位置 视平线—与视点等高线的水平线 视平线以上的物体，俞近俞高，愈远愈低
视平线以下的物体，愈近愈低，愈远愈高
b.明确平行透视的心点和成角透视左右余点的透视原理 c.地面上由远至近弯曲的河流，道路的表现方法（起之远点— 拐弯点—最近点）
•风景之美不仅仅意味着天地自然本身的优越，也体现了民 族文化，历史和精神的风貌，没有对风景的激情，就不会 真正理解风景的美丽。
•我们首先要激发对自然风景的喜爱之情，把这种情感融入 到画面中去，让每幅作品都是对自然风景热爱的抒发之情 。对于风景写生作品的完成及完善，亦为后面的课程积累 了素材，进而进行改编再创作。
• 锦绣壮丽的自然风景，是风景画取之不尽，用之不竭的泉 。但自然风景不等于风景画，还要画家在自然景色中发现 自然美，经过精心的提炼，以精湛的艺术语言，表现出独 特的审美意义，才能成为真正的风景画，历史上的风景画 家从来没有忽视或违背大自然地本质面目，而使它更具有 诗情画意，比自然美更好，更集中，更概括。因之仅仅对 景写生，模拟自然是不行的，还必须有山灵水性。
角度确定后，要确定视平线在画面中的位置，视平线在画 面的中间是平视构图，在画面的上方是俯视构图，在画面 的下方是仰视构图，构图不同，画面效果，气氛也不相同。
确定角度和透视，是落笔作画前的构思阶段，构思充分是 画好风景画的根本保证。
六年级上册美术课件-5 风景写生 ｜人教新课标(2014秋) (共19张PPT)
LOREM IPSUM
LOREM IPSUM
LOREM IPSUM
作业要求
自我创作： （1）用钢笔、铅笔或色彩画一幅风景写生 （2）可以外出写生，也可以临摹 （3）可用多种方法
THANK
1 LOREM IPSUM DOLOR 2 LOREM IPSUM DOLOR 3 LOREM IPSUM DOLOR 4 LOREM IPSUM DOLOR 5 LOREM IPSUM DOLOR 6 LOREM IPSUM DOLOR
CONTENTS
目
录
LOREM IPSUM DOLOR 1
成角透视：两个消失点
平行透视：
平角透视较简 单，请同学们 一定掌握！对 于成角透视， 有兴趣的同学 可以深入了解！
下面我们来欣赏 一些作品，看看 画家们是怎样表 现透视作品的！！
近景
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
中景
远
景
远
景
同学们，看了这些写生作品，你 们对构图有了一些认识了吗?然而， 在生活中你们看到的景物大而泛， 需要你们取景。如何取景呢?咱们 看看书本上是怎么做的！
风景写生
风景写生
学习目标： 学习简单的风景构图知识，利用所学的透视和构图知识进行 风景写生。 提高学生的观察能力和表现能力。同时，教育学生，要爱护环境， 讲究卫生，作业时不弄脏环境，培养环境意识。
学习重点、难点： 了解简单的风景构图知识，巩固对透视概念的理解。 如何把透视和构图知识运用到绘画实践中。
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1.取景
2.构图
透视规律
3.
• 平行透视：又称为一点透视。正立 方体的正面与画面平行，正立方体 最少只看见一个面，最多看见三个
透视规律
风景中的空间处理 透视规律
①画面中的深远感。 ②画面中的
③近处的画的具体写实点 远处的画的要概括些虚一 点
近处实
4.打轮廓
风景写生
• 学习目标： • 学习简单的风景构图知识，利用所学的透 视和构图知识进行风景写生。 • 巩固对透视概念的理解，提高造型能力与 构图能力。 • 学习重点、难点： • 了解简单的风景构图知识，巩固对透视概 念的理解。 • 如何把透视和构图知识运用到绘画实践中。
第五课：
• 同学们学习了基本的透视知识。 下面让我们来欣赏一组图片, 看看他们是如何运用 哪些透视方法的。
①
5.上明暗
②
③
④
• 咱们再来看看 学生作品！
作业要求
• 步骤：观察——取景——构图— —描绘——修改——收拾完成 。 • 近景、中景、远景任选其一。 • 同桌间取景不能雷同。
教学小记：
平行透视：
成角透视：两个消失点
平角透视较简单，请同学 们一定掌握！对于成角透 视，有兴趣的同学可以深 入了解！
下面我们来欣赏 一些作品，看看 画家们是怎样表 现透视作品的！！
近景
中 景
中景
远景
远景
月亮湾
风景画写生方法和步骤
方法和步骤：
步骤： ①取景：用纸壳或信封中间开成长方形，对着景 物在框内选择合适的景物。 ②构图：在主观行为下，对景物加以选择，突出 重点。 ③ 透视：景物的远、中、近景的透视关系。 ④打轮廓：画出景物的轮廓线。把体积结构外形 表现出来。 ⑤加明暗：从暗部入手。